第一篇：鎮《教學常規》實施方案

教學常規，是教學大綱精神和科學教學法思想的具體體現，是建立正常教學秩序、確保完成教學計劃，提高教學效率的必備條件，而教學常規管理是學校管理工作中最基本、最經常的工作，是教學管理的核心，是落實素質教育質量的主要途徑。為促進我鎮教學工作、大力提高教學質量，特別制訂本方案。

一、備課

1、認真學習大綱。教師要以教學大綱為依據，深刻領全大綱精神，弄清本學科性質、地位、目的、教學內容、任務、教學原則和具體要求，以大綱指導整個教學工作。

2、認真鉆研教材

①粗備全書。根據《大綱》年度要求，分析全冊教材的內容結構，編排體系，明確全學期總和教學目的、要求，弄清本冊教材與其它年級相關教材內容的層次關系及在系列中的地位，各單元訓練的重點和難點，課時安排計劃。

②細備學元。分析本單元教材的內容結構、目的要求，訓練重、難點，課時安排。

③精備課時（即課時教案設計），課時教案要有教學內容、目的、要求，教學重點難點、關鍵、教學步驟、板書設計，教具準備，課堂小結或總結、作業設計。教學步驟、方法要科學、靈活，課本結構要安排合理、富有特色和風格。問題設計針對性強，“雙基”落實到位。

1、制定受課計劃。教師必須在開學第一周內，根據大綱、教材和學生實際；科學、合理定出前期的授課計劃（用時間起止、內容安排等）。

2、學校同年級教師定期進行集體備課，做到定時備課，做到定時間定內容、定中心發言人，集思廣益、共同提高。

3、當教學法完成一單元或一個知識重點時，必須進行綜合歸類，寫好復習課或練習課教案，同時對學生進行單元測評，并寫出試卷分析與講評課教案設計。

4、四、五年級語文必須有作文指導與作文講評課教案。

5、提倡提前一周寫好教案，不上無教案之課。

6、復式教學要按復式教學內容備教案。

7、學期結束后，學校必須將教師備課本收回，以便查考。

第二篇：教學常規實施方案

坪石學校教學常規實施方案

抓好教學常規管理是推進素質教育，全面提高教學質量的一項重要措施，也是落實教學過程管理的有效手段之一，為了更好促進我校教學質量的提高，特制定以下實施方案：

一、計劃。每學期開學以后兩周內，任課教師制定好學期教學計劃，教研組長制定好教研活動計劃并附活動安排，備課組長制定好學期集體備課計劃。

二、備課。首先要廢棄“應付式”教案，防止只求數量的形式主義做法；其次，要有豐富的備課內容，備課除了在教學設計上備，教師還可以在書上用注、圈、畫的方法，強調一點的是，豐富備課內容，不是不要教學設計，而是要更高質量的備課，要突出備課的重點，即要突出“六備”：備課標和教材，把握好課標要求；備教學內容，要注意知識的聯系和銜接；備學習方法，要充分了解學情；備教學方法，注意把握好教材重難點；備教學手段（實驗、教具、學具和現代教育技術的運用）；備作業及練習的設計。

三、上課。上課要面向全體學生，全面發展，全面負責。既教書又育人，不斷改進教學方法，運用創新教育手段，盡可能使用探究式、發現法、啟發式的教學方法，力求達到目的明確，內容準確，教法靈活，能達到實際效果。不能離崗，杜絕“放羊式”教學。

四、作業。作業要分層布置，題量要精當，設計做到靈活、精練、新穎，體現新課程標準要求，能達到既相對減輕學生負擔，又能檢查學生對知識與技能的掌握情況，達到鞏固課堂教學內容的目的；作業要求學生依次編號并做到“獨立、按時、規范、整潔”；作業批改要求及時、認真，應有訂正、有分數或等級（作文應有眉批和總批），有批改日期，寫好鼓勵性批語，做好批改記錄，應及時認真講評，注重作業訓練實效。

五、輔導。要按時下班輔導，早讀早自習教師應把早讀內容、要求、任務寫在黑板上，下自習前要抽查早讀早自習效果；晚自習練字時間，語文教師必須下班指導，布置練字任務及要求，檢查落實完成情況。晚自習下班教師做到有目的、有計劃的“磨尖、扶優、治拐、幫后”。結合學科特點，有計劃地開展好各項活動，活動要體現知識性、趣味性、創造性，達到豐富學生知識，擴大學生視野的目的。

六、考試。重視單元總結和測試工作，堅持月考制度，每次考試要有成績統計、質量分析、試卷講評，要針對學生答卷情況“對癥下藥”。

七、教研。加強教學研究，抓好教研活動。成立備課組，各學科組長要組織本組教師不斷學習外地或本校經驗，提高教研水平，搞好說課、聽課、評課活動，認真搞好集體備課活動。成立學習興趣小組，開展各種形式活動，使學生的特長、個性得到充分發展。教研組認真搞好一個教改專題，專題要有方案、實驗班、試改教師。出好教研專欄，加強教師間交流。

八、學法指導。要抓好學生的學習常規指導，培養良好學習習慣。讓學生學會：先預習，后學習；先復習，后練習。注重創新精神和實踐能力培養，不斷提高學生理論聯系實踐的能力。

九、音體美教學。認真抓好音體美教工作學，促使學生身心健康發展，培養特長生，完成學校的各項音體美競賽任務，體育教師除上好體育課外，還要落實好“兩操”，抓好就寢紀律。

十、加強檢查督促。教務處對常規工作進行定期不定期的檢查，每次檢查應突出重點，并對檢查結果進行記錄，發現問題及時整改。

十一、各種教學教研常規量化情況：

1、備課數量=實際周次×周任課數量

2、作業數量：按實際課時每課一練（語文作業含練字）

3、聽課：行政領導聽課數以教育局要求為準，教師一學期聽課不少于16節課；新教師每學期聽課不少于20節。

4、教師筆記：每學期讀一本教育專著，每學期寫好一篇教學案例，每周學一篇理論文章，每月記一次教育故事，每篇課文或章節記一篇教學反思（教育專著、理論文章學習筆記應有題目、內容摘錄或心得體會等）。

5、教研常規：教研組活動總數不少于16次，集體備課每周一次，公開教學、評課不少于8次，教研組常規檢查不少于8次。

十二、教學常規管理的考核辦法（總分100分）

（一）、制定教學計劃與撰寫教學總結（10分）

每學期開學第一周內，教師根據本人所任的學科，按年級，分學科，制定本學期教學計劃，學期結束前一周總結好本學期工作，要符合編寫要求和自身實際，以書面形式交教務處。不按時上交扣5分，凡雷同的一律扣3分，編寫不具體的扣2分，不交者不得分。

（二）教案（25分）

1、教案應具備有以下七項內容（①教學目標（包括知識與技能、方法與過程、情感態度與價值觀三維目標）；②教學重、難點；③教學方法； ④教學內容；⑤教學設計；⑥作業布置；⑦教學反思）。每少一項內容扣1分。

2、教案詳寫，面向全體學生，有實用性，整潔美觀。未按要求一次扣1分。

3、不完成教務處規定的教案量，每少一次扣2分。每查一次未交教案扣5分。

（三）作業布置和批改（25分）

1、書面作業未按教務處規定作業次數和批改要求，每少一次扣2分。

2、作業精心設計，作業量適中，難易要適度。未按要求扣1分。

（四）測驗（15分）

1、按時測驗，并進行批改和講評，認真寫試卷分析，如未按要求完成本學科的單元測試，每少一次扣5分；按時測驗，面向全體學生講評，但不批改，不寫試卷分析，每次扣2分。

（五）聽課（15分）

按教務處規定每學期15次，不夠15次每少1次扣1分。

（六）讀書筆記（5分）

按要求每學期讀一本教育專著，每學期寫好一篇教學案例，每周學一篇理論文章，每月記一次教育故事，每篇課文或章節記一篇教學反思（教育專著、理論文章學習筆記應有題目、內容摘錄或心得體會等）。缺一次扣1分

（六）學生評價（5分）

由科任教師選定一個班級對該教師進行評價，分為“好”和“較好”兩個等級，“好”得5分，“較好”得3分。

（七）臨時任務分（10分）

服從工作安排，認真完成臨時工作任務一次，加2分，但每學期每人不能超過10分。

十三、考核情況納入教師工作考核。

坪石學校教務處 2014年9月

第三篇：橫江鎮《教學常規》實施方案工作計劃

教學常規，是教學大綱精神和科學教學法思想的具體體現，是建立正常教學秩序、確保完成教學計劃，提高教學效率的必備條件，而教學常規管理是學校管理工作中最基本、最經常的工作，是教學管理的核心，是落實素質教育質量的主要途徑，橫江鎮《教學常規》實施方案工作計劃。為促進我鎮教學工作、大力提高教學質量，特別制訂本方案。

一、備課

1、認真學習大綱。教師要以教學大綱為依據，深刻領全大綱精神，弄清本學科性質、地位、目的、教學內容、任務、教學原則和具體要求，以大綱指導整個教學工作。

2、認真鉆研教材①粗備全書。根據《大綱》要求，分析全冊教材的內容結構，編排體系，明確全學期總和教學目的、要求，弄清本冊教材與其它年級相關教材內容的層次關系及在系列中的地位，各單元訓練的重點和難點，課時安排計劃，教學工作計劃《橫江鎮《教學常規》實施方案工作計劃》。②細備學元。分析本單元教材的內容結構、目的要求，訓練重、難點，課時安排。③精備課時（即課時教案設計），課時教案要有教學內容、目的、要求，教學重點難點、關鍵、教學步驟、板書設計，教具準備，課堂小結或總結、作業設計。教學步驟、方法要科學、靈活，課本結構要安排合理、富有特色和風格。問題設計針對性強，“雙基”落實到位。

1、制定受課計劃。教師必須在開學第一周內，根據大綱、教材和學生實際；科學、合理定出前期的授課計劃（用時間起止、內容安排等）。

2、學校同年級教師定期進行集體備課，做到定時備課，做到定時間定內容、定中心發言人，集思廣益、共同提高。

3、當教學法完成一單元或一個知識重點時，必須進行綜合歸類，寫好復習課或練習課教案，同時對學生進行單元測評，并寫出試卷分析與講評課教案設計。

4、四、五年級語文必須有作文指導與作文講評課教案。

5、提倡提前一周寫好教案，不上無教案之課。

6、復式教學要按復式教學內容備教案。

7、學期結束后，學校必須將教師備課本收回，以便查考。 本文!內容↙摘自WWw.eDUZhAi.NET中國教育文摘:;橫江鎮《教學常規》實施方案

第四篇：文武鎮初級中學教學常規檢查實施方案

文武鎮初級中學教學常規實施方案

為進一步加強我校規范化管理，提高我校管理水平和教育教學質量，推動我校教育教學改革，促進我校教育教學又好又快發展。根據《普洱市中小學教學常規管理基本要求》及《墨江縣教育教學常規檢查方案》，結合我校教育教學實際，特制定本方案。

一、領導結構 組長：

甘亞莊 副組長：周夢來、葉長青

成員：

田應武、張發文、何云華、何美俊、徐曉魂、馬國東、刀國民、刀恒、陳宇、羅宗有、董坤、胡華、王劍新、丁會英、郭文武

二、總體目標

為進一步加強我校教學常規管理，健全完善我校教學管理制度，全面提升我校教學管理水平，穩步提高教育教學質量。

三、要求內容

第一條：課程方案、標準

按規定開設國家課程和地方課程，在開齊課程，開足課時的前提下，教師不得隨意增減課程、課時及教學內容，不隨意提高教學難度，確保學生得到完整、規范、合格的教育。第二條：工作計劃、總結

1.每學期開學一周內，各年級組長、教研組長、班主任及各科任教師認真制定出本學期適合年級組、教研組、班級及學科開展教學工作的有效計劃，教學計劃（教學計劃應有：學情分析、目標預設、教材分析、方法指導、教學進度安排等）。各種計劃要結合實際，具有針對性，能夠開展實施，把關好后上報學校教務處經審核（驗收）存檔一份，教研組中上墻一份。

2.每學期期末統改試卷結束，各教研組長組織組員認真審核下學期集體備課內容，分配好任務。

3.每學期期末結束，年級組、教研組、班主任及各科任教師積極上交本學期工作總結（總結應有：取得的成績，不足之處，改進措施等）上交學校教務處存檔。教務處認真寫好本學期學校教育教學工作總結上傳教育培訓研究中心相應負責人。

4.教務處在每學期開學第二周內，整理出學校統一計劃，經校長審核后紙質打印好分發到各處室、各教研組中。第三條：教學時間

按照普洱市“兩意見、兩要求”來規范教學時間，根據我校實際情況，學校科學合理制定出作息時間表，班級授課表，各教師不得隨意更改。

第四條：集體備課

堅持集體備課與個人備課相結合，教師積極參與集體備課，強化二次備課。我校經過多年的摸索、借鑒、總結，集體備課制度初步形成，并將長期堅持。文科組進行“集體備課”、理科組進行“導學案”+“集體備課”制度，教師備課嚴格按照“1215”課堂模式及學校制定的模板進行備課，設計教學內容。主備教師依據教研組分配任何提前備課，備課組在主備教師備課的基礎上進行集體研討，形成統一使用教案或學案，使用教師在結合班級學生學情進行二次備課，授課結束后使用教師必須寫出教學反思，并上交教研組存檔。

1.備課必須在課前備好。學期備課要在開學上課前備好；單元備課要在教本單元新課前備好，課時備課要在上新課前備好。

2.集體備課要做到“四定”、“六備”、“五統一”。四定即“定時間、定地點、定內容（主題）、確定中心發言人”；“六備”即備課標、備教材、備學法、備教法、備作業、備考綱；“五統一”即統一計劃（指授課計劃）、統一進度（同年級同學科）、統一練習（當堂訓練）、統一資料（教輔資料）、統一測試（月考及統測）。

1.“六備”具體指：

（1）備課標：“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”三維目標要求。

（2）備教材：熟悉所任學科教材，在授課之前看通教材內容，明確知識構建體系，明確每一節課教學內容的重點、難點。

（3）備學法：做到分析自己所教班級的學生情況，了解學生的學習基礎、學習習慣，充分考慮學生學習方法和能力的提高。（4）備教法：根據所上教學內容及學生實際，利用好現代多媒體教學手段，采取合理的教學方法（即講授法、談話法、課堂討論法、演示法、練習法、讀書指導法、實驗法、啟發法、合作交流法等），在課堂上有針對性的突破重、難點，促進課堂有趣、高效。（5）備作業：課堂作業要有針對性，要結合已學知識的鞏固和延伸，合理設計學生課堂練習和布置課外作業。

（6）備考綱：教師要熟悉考試的要求，能夠結合教材內容，在教學中重點突出。畢業班教師要熟知《云南省初中學業水平標準與考試說明》的考點。

2.五統一

（1）統一計劃：同年級、同學科教師教學計劃、單元計劃、課時教學計劃相統一。

（2）統一進度：同年級、同學科每周教學進度相統一（除請假教師以外）。

（3）統一練習：在課堂教學中統一留出一定時間當堂練習。（4）統一資料：同年級、同學科使用的教輔資料、學習資料相對統一。

（5）統一測試：同年級、同學科統一測試。第五條：教案、學案撰寫

1.嚴禁教師無教案授課。教研組長做好每周必查、必簽。教務處兩個星期落實檢查一次，并做好詳細記錄。

2.教師統一使用學校研發的教案模板和學案模板，結合教材文本內容及知識結構，采用多渠道參考和有自己獨特見解來備課或設計教學案（不能偷工減料，克服電腦里下載下來就算備課的思想）。

3.教師提前一周做好二次備課，交教研組長檢查簽字后方可授課。

4.教師在授好課后及時寫出教學反思，反思一定要有針對性，寫好反思以后交到相應教研組存檔，主備教師還要把定稿的備課電子版上傳到教研組長郵箱或qq郵箱里。各教研組長要對各學期的備課電子文檔妥善管理，在同學期開學第一周把此電子文檔傳給相應備課教師完善后再使用。

5.根據要求，教齡在6年以內的教師必須寫書面詳細教案，針對我?！凹w備課”分配任務備課的實際，新教師在1年之中必須詳寫書面教案，教齡滿1年后跟其他教師一樣來完成備課任務。

6.教案必須做到“五明確”：

（1）明確教學目標，包括知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的教學三維目標。

（2）明確主要的教學內容，教學重點、難點。

（3）明確教學過程的設計、板書設計和教學結構層次安排。（4）明確教學方法的選擇和多媒體教學輔助設備的應用。（5）撰寫好教學反思。教師每一節課教學完成后，要針對本節課的教學情況進行認真反思，反思在教學中存在的問題和不足。7.教務處將在每月會同教研組長檢查備課、作業；平時根據需要做不定時檢查。第六條：課堂上課

1、按課表上課。課程調度權屬教導處，教師不得擅自停課、私自調課、代課。

2、教學目標要明確，教學內容正確，無知識性的錯誤，課堂教學活動緊扣教學目標，突出重點、突破難點。教材處理要科學，教學方法要新穎、切合實際，大力提倡電化教學.高效課堂教學效率。

3、做好上課前的準備工作，上課前十分鐘應準備好教材、資料、備課本、書寫工具、演示儀器、教具等。

4、舉止文明，穿著大方，儀表端正，在教室里不準抽煙，不坐著上課，不挖苦諷剌、體罰學生，手機通訊工具在課堂上不響、不接聽。

5、教師必須嚴格執行課堂規則，教學行為規范。到點上課不遲到，按時下課不拖堂。

6、認真組織教學（英語課盡量用英語組織教學），嚴格課堂記律。

7、每一堂課要達到下述基本要求；①目的明確；②講授正確；③重點突出；④難點突破；⑤講練結合；⑥效果落實。

8、教師上課要面向全體學生，要做到“三個為主”：即以教師為主導、以學生為主體、以訓練為主線。積極培養學生主動學習、互助探究學習的良好習慣。同時要做到培優輔差相結合，尤其要重視差生輔導，大面積提高教學質量。

9、精要講授。講授堅持啟發式，廢止注入式，滿堂灌。講授范圍，詳略依課程標準、教材而定，依教學目標而定，依學生學情而定，做到“三講、三不講”。講授的主旨在突出重點，突破難點，解決疑點。講授的語言做到精要，明白，易懂，必須用普通話教學，并做到教法與學法同步進行，做到“從教中授法，以法導學”。使學生在積極主動地學好基礎知識，發展智力，培養能力的同時，學到學習方法，終身受用。

10、板書設計要精練，字跡清晰，教態要自然，課堂教學氣氛要協調、和諧。

11、加強練習。課堂練習一般應15分鐘左右。練習題要精心選擇和設計。課內做練習時，教師應當巡視，檢查督促和輔導學生，掌握典型錯誤，當堂評講。

12、物理、化學、生物、科學要認真上好實驗課。教材規定的實驗開出率、演示實驗達到80%以上，學生實驗達上級教育行政主管部門的要求。

13.嚴格教學日志管理制度，教務處加強日常教學監管，規范教學常規管理。

第七條：關于作業布置及批改

1.根據云南省中考改革后的實際要求，各學科教師至少要完成學校規定的作業次數：

語文（作業30次、作文6次），數學（作業45次），英語（作業30次、聽寫25次），物理（作業20次），化學（作業20次），思品、歷史、地理、生物、信息技術（作業各15次）。2.學科作業布置

教師布置學生作業應根據該學科已授內容后的訓練或知識遷移為主，布置作業做到具有訓練價值，具有針對性，難易適中，數量適度。3.批改作業做到：

（1）及時批改。除學生作文外，教師當天布置的作業必須在下一節課教學前全批全改，批改時做到認真、耐心、細致。

（2）認真批語。要對每一個學生完成作業的情況進行適當的批語。指出其作業中出現的原因。督促學生及時改正。批語應以表揚鼓勵性語言為主。不允許出現對學困生打擊挖苦性的語言。批語結束應標注第幾次作業及批改日期。

（3）集中講評。對學生作業中出現錯誤率普遍較高的問題，教師要及時安排好時間，集中進行講評，幫助學生分析原因，解決問題。

4.作業檢查

教務處每學期做好不定期抽查班級中任課教師批改作業情況，每學期半期集中檢查各教師完成作業的數量、批改質量，并做好詳細記錄。

5.課外輔導，教師要結合學生實際，有針對性、計劃性地做好不同層次學生的課后指導，并重點做好學困生的學習輔導工作。第八條：教研與教學活動

1.各教研組每周必須開展一次教研活動，教研組長履行好自己的職責，組織本組教師（全員參與）積極研究教學教研，確定本周開展內容，選準研究主題，不走形式，每次教研活動要收到成效。

語文組（周一下午）、數學組（周二下午）、英語組（周三下午）、理化生組（周四下午）、政史地組（周五下午）、音體美組適當選定日期開展。2.教齡不滿3年的教師每學期聽課不少于20節（包括公開課及隨堂聽課），并上好2-4節過關或匯報課。

3.教齡滿3年或以上的教師每學期聽課不少于10節，并上好1-2節公開課，骨干教師、學科帶頭人要上1-2節優質課或研究課。

4.校級領導（校長、副校長、書記）每學期聽課不少于20節，教務（科）主任、副主任每學期聽課不少于15節，每次聽課后要求與任課教師交換意見，指出教學中的優點和不足。

5.每位教師每學年要完成一篇教學經驗總結或教育教學論文（教學經驗總結及論文必須原創），參加一項縣級（墨江教育）、市級（普洱教育）、省級（云南教育）、國家級論文投稿，電子文檔稿件有學校教科處存檔，對發表過的論文匯編成冊，教師每發表一篇論文按縣級（50元）、市級（80元）、省級（100元）獎勵。

6.教科處組織落實課題研究，開展好校本研究工作，并積極申報課題研究。

第九條：教師業務培訓

1.教科處要嚴格落實教師業務素質能力的提高，積極選派教師參加上級組織的教師培訓。教師培訓回校后，在教師中傳達學習。

2.教科處、教務處每學期開展好教師業務素質培訓，重點從教師對學科課程標準、教材的理解把握、課堂教學基本功的提高等方面的培訓。

業務培訓方面：

（1）課程標準培訓。幫助教師認識課程的性質，課程的基本理念，課程設計思路，課程目標，課程內容重難點突破。

（2）教材教法培訓。進一步領會新課標所體現的理念，幫助教師了解各學科課程改革的突破點以及如何解讀教材特點，如何優化教學方法，提高教師駕馭課堂教學的能力。

（3）課堂教學基本功培訓。繼續做好我校教師提升授課水平，在教學公開課競賽的基礎上組織教師進行說課競賽，為促進教師說課技能的提高，組織教師進行有關方面的培訓。第十條：考試管理，成績統計和質量分析

1.嚴格考試管理，對教育部門組織的學業水平考試，我校組織的月考、期中、期末檢測，要嚴肅考風考紀。

2.每學期月考卷做到合理選擇試卷或科學命好試題，命題要以學科課程標準和教材內容為依據，做到難易適中，不出怪題、偏題。

3.每學年上學期期末測試，在全縣七、八年級不作統一考試的前提下要，教務處要聯合兄弟學校選好和出好試題。

4.每學期月考和期中測評除畢業班以外科任教師自行閱卷，期末教研組中組織集體閱卷。統一考試教師要做到認真統計成績，按時上報各種成績。前面進行質量分析，分析教學教學工作中存在的問題和不足，把握學生在學習中存在的困難問題，并研究提出改進教學工作的措施。

第十一條：教學業務、教師業務檔案

1.加強教學業務檔案管理，教師上交的各種材料，相應處室要規范建檔管理。2.教務處對每年的初中學業水平成績、學生錄取情況造冊裝訂歸檔。

3.每學期期末成績統改結束，各教研組長組織本組教師填寫好本學期本組教師的業績檔案，填好后積極上交教務處保管。第十二條：課外活動

1.各年級組、音體美組每學期開展好學生課外活動，開展的學生課外活動由組織者確定活動內容，經學校負責人審核方能實施。所開展的活動要組織有力，活動有效，學生有獲，確保安全。

2.學生在校期間，音體美組加強學生活動鍛煉，除課間操、大課間以外開展有趣的第二課堂活動。第十三條：實驗課教學管理

1.理化生組制定和完善學科實驗管理制度，按要求建立健全臺賬資料，授課之前填寫好授課所用實驗器材、藥品單，授好課后填寫好實驗有關記錄。

2.理化生教師要充分開展好實驗教學，確保實驗教學課每學期完成95%以上。

第十四條：學籍管理工作

1.建立健全學校學籍管理制度，實現學籍信息化管理。2.嚴格學生入學注冊、轉學、休學、制度，嚴禁弄虛作假，不得隨意出具休學、轉學、畢（結）業證明。

3.嚴格學生畢業證打印、發放制度。有下列情形的學生一律不發放畢業證。（1）綜合素質考核不合格的學生；（2）語文、數學、英語有一科不合格學生；

（3）語文、數學、英語、物理、化學有兩科不合格的學生；（4）語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物、信息有三科不合格的學生。

（5）語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物、信息、音樂、美術、體育有四科不合格的學生。

第五篇：哨沖鎮中心小學教學常規檢查實施方案

哨沖鎮中心小學教學常規檢查實施方案

為落實“改進教學常規提升教育教學質量”的要求，貫徹學校“向教學管理過程要質量”的工作思路，加強學校教學工作的過程管理，規范教師教學行為，提高教師做好教學常規工作的積極性和自覺性，提高教學效益。同時，為實事求是地評價各教師的常規工作質量，提供真實、可靠的依據。特制定本方案。

一、指導思想

促進教師積極、主動地學習業務，抓好教學常規工作，提高工作實效；客觀、公正地評價教師的工作業績。

二、工作目的

1、落實學校教學常規管理工作措施，全面了解教師常規工作情況，規范教師教學行為；

2、促進教師自覺、認真地抓好教學常規工作，提高教學質量，提高學生的綜合素質；

3、客觀、公正地評價教師的工作業績，為教師的工作積分量化提供依據。

三、檢查小組

教學常規檢查小組，由校長以及教導處有關人員組成。具體人員如下：

組 長： 柏正強 副組長： 龍發平

成 員： 唐學清 田挺 王天桃 王建濱

四、檢查小組的職責和分工

1、工作職責：檢查小組全體成員負責對全體教師的教學常規工作進行檢查和考評，并對檢查情況進行總結、交換和通報。

2、分工情況：常規工作檢查分工，檢查人員原則上按照熟悉學科進行臨時安排，做到既分工又合作。

五、檢查內容

學期授課計劃、教研計劃、備課筆記、作業批改與聽課筆記、課堂常規落實、教研活動、學生輔導、日常學生學業質量監控、教學反思與教師工作手冊

六、檢查原則

檢查過程堅持實事求是、公平、公正的原則。

七、檢查要求

1、備課：

（1）要有明確的思想教育目標，知識教育目標，能力培養目標，思維發展目標，符合大綱要求，符合學生學習水平，與教學同步，課后要寫教學后記。

（2）教案的內容應包括教學目的、重難點、教具準備、課時安排、板書設計、作業布置、教后記等，每缺一項扣2分。（3）教師無教案不能進課堂，發現一次扣2分。

2、作業批改：

（1）要求教師全批全改，特別是《同步指導》，批改符號規范，要求學生要有糾錯，批改后有錯的必須要求學生糾錯。確實達到查缺補漏之目的。發現一次無訂正的扣一分。

（2）作業次數與數量要符合學校規定，不符合者發現一次扣1分。（3）作業的批改要及時，認真，做到全批全改，嚴禁只是布置不批改的錯誤做法，否則發現一次扣1分。

（4）教師要盡量避免批改錯誤，若有錯，同一作業批改錯誤每學生不得超過一次，超過者發現一次扣1分。

3、輔導：教師主動解決學生存在個性或共性問題，并通過面批等方式提高輔導效率。一個月輔導記錄不少于4次。

4、日常學生學業質量監控：通過調研，幫助教師診斷教學成功失敗原因，調整好教學方法，努力提高質量。

5、教研：一學期不少于12節次并有評價記錄.教研記錄詳實。

6、課堂教學

（1）教師要嚴格要求按學校課程表上課，不得隨意調課，未經教務處批準而隨意調課者，發現一次兩位當事人各扣2分。（2）無故曠課者每節課扣5分。

（3）教師不能坐著上課，發現一次扣2分。4）上課鈴響后應該立即上課，發現者一次扣1分。

5)上午第二節課上課教師，下課鈴響后負責監督學生做好眼保健操，不得講課或離開教室，講課或離開教室者發現一次扣1分。6）教師不得體罰或變相體罰學生，發現一次根據情節酌情扣1-3分，情節特別嚴重者且造成不良影響者加扣5分。

八、檢查形式

1、教學常規檢查實行定期檢查和不定項目抽查相結合的辦法。（每月的28日左右進行檢查）

2、不定期專項督查：學校領導及各年級負責人隨堂聽課的時候，對上課教師的常規工作進行檢查。

3、每月公布教師常規檢查結果，每月末，將對各位教師的各次檢查結果進行綜合，作為教師本月的常規工作成績。同時，將此成績按照教師月工作積分考評辦法記入總積分。

說明:

1、常規檢查分考核小組占60%，民主評議40%。

2、此方法與學績效考評掛鉤。

3、此方法自公布之日起實施，未盡事宜，另作說明。

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