第一篇：陶麗講責任_樹正氣_重修身,學習心得體會1

講責任、樹正氣、重修身、暑期學習活動

心 得 體 會

福田河中學陶麗

2013-8，20-26，暑期集訓，全面加強學校黨風廉政建設和行風建設，規范辦學行為，加強師德師風建設，努力辦好人民滿意的教育。學校開展了“講責任、樹正氣、重修身”學習教育活動。

在本次學習活動中學校邀請了麻城市師德標兵一行5人來我校作報告，老師們認真學習了師德標兵的先進事跡。通過本次學習活動使我深深的認識到教師作為“人類靈魂的工程師”，對于孩子們的成長和成才的重要作用。也為我們當代的人民教師應該如何教育學生，如何樹立教師風范，為人師表指明了方向。也為當代教師的自我發展提出了更高的標準和要求。

作為年輕教師，在這幾年的教師生涯中，我已經意識到了教師教書育人的艱難，時代不同了，教師的思想也要隨之改變。新的時代新的要求，社會、家長、學生對老師的要求都更高了，國家、社會對當代教師的標準也更高了。

作為新時代的年輕教師應該不斷提高自身素質，包括基本教學素質和思想道德素質，真正起到言傳身教的重要作用。學生都愿意與有責任感、有修養、有道德的教師交往。因此作為教師，當然也愿意自己的學生都能成為有責任感、有修養、有道德的時代新人。所以，要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師，本身就應當是一個有責任感、有修養、有道德的人。

學生在學校里學習，既受同學的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響，學生愿意接近的教師，比學生不愿意接近的教師，對學生的影響要大。因此作為教師，要不斷的學習和修煉打磨自己，不斷提升自己的專業素質，提升自己的業務能力，只有讓自己的言行能夠真正的影響到班級中的每一位學生，把學生培養成能夠適應和融合社會的人，讓學生在學習到科學文化知識的同時，擁有健全的人格。

新時期我們應該將傳統教育時代所形成的一些優良的師德繼續發揚，也要像本世紀站在教育改革前沿的教育家更多的學習，不斷改進教育教學方法和手段，讓先進的教育理念指引我們不斷的前進，在新一輪的教育改革中繼續發揚敬業奉獻、關愛學生、嚴謹治學、廉潔從教、為人師表的優良傳統，為在素質教育中塑造人民教師的良好形象而努力。讓我們教育事業的天空更加湛藍，教育之泉更清澈！在以后的工作中我要做到以下三個方面：

1、在課堂管理上，狠抓課堂管理的落實。堅持“教師是課堂的管理者”，注重課堂教學效率。

2、在自身要求上，我們將會一如既往的嚴格要求自己，注重自身能力的和改善。

3、在教學上，重在注重環節的落實。既注意提高課堂教學效率，更要注重教學環節的落實。

第二篇：講責任_樹正氣_重修身_嚴管理_創一流學習心得體會2

“樹正氣、重修身、嚴管理、創一流”活動心得體會

據學校深入開展以“樹正氣、重修身、嚴管理、創一流”為主題的學習教育活動的整體部署和要求，我校展開了交流活動。

在第一時段，學校黨委書記、校長xxx首先指出了市委、市政府在全市深入開展以“樹正氣、重修身、嚴管理、創一流”為主題的學習教育活動的重要意義，并指出一個單位政治學習活動抓得好，這個班子就是一個團結的集體，一個有凝聚力、戰斗力的集體。接著xxx從總體情況、存在的問題、整改措施三個方面對學校班子進行了全面、深入的檢查。他指出學校領導班子凝聚力強，成績顯著；視野高遠，思維前沿；以人為本，依法管理；以身作則，帶頭示范；敢于批評，善于批評。是一個能夠樹立正氣、注重修身、嚴格管理、爭創一流的團隊。但存在問題也不少，主要有：1.個別同志心態與心智不夠成熟；

2.個別同志在索取與奉獻的關系上，需提高認識；3.整個班子集體理論水平不高，學習氣氛不濃；4.個別同志角色意識不強，工作狀態不佳；5.個別同志工作標準不高，落實制度不嚴。針對存在的問題，校長提出了5個努力方向：1.加強“三觀” 改造，成熟心態、心智；

2.加強黨性修養，正確處理索取與奉獻；3.加強理論學習，提高班子素質；4.強化角色意識，增強服務意識；5.激勵創新開拓精神，務求工作實效。對每個努力方向，xxx又提出了具體的整改措施。

在xxx對學校班子進行了全面、深入的檢查之后，班子每個成員又聯系自己的政治思想、工作實際，進行批評與自我批評，并明確努力方向，提出了整改措施。

在談心交心時段，所有參會人員一方面對自己進行深度剖析，一方面對他人進行友好幫助。大家暢所欲言，心與心交流，情與情交融，觀點與見解碰撞，自省與規勸互補，真正把“學習教育活動”的“查找問題”落到了實處。

通過自我對照檢查和談心交心，全體與會人員一致認為深入開展以“樹正氣、重修身、嚴管理、創一流”為主題的學習教育活動對自身的提高、學校的發展具有十分重要的意義，紛紛表示將通過這個活動努力提高自己的正氣意識、修身意識，加強“三觀”改造，嚴格各項管理，為學校的一流發展進言獻策，出智傾力。

通過這方面的學習，老師們的責任感更強。為學校的明天又添加了心得力量源泉。

第三篇：講責任_樹正氣_重修身_嚴管理_創一流學習心得體會2

“樹正氣、重修身、嚴管理、創一流”學習活動

個 人 總 結

渠縣望溪鄉第二中心小學

陳光軍

教師是全面推進素質教育的主力軍，是教育教學改革的實施者。全面推進素質教育不僅需要教師轉變教育思想和觀念，更新知識，提高教育教學水平，更需要教師具備良好的職業道德。教師作為人類靈魂的工程師，是學生增長知識和思想進步的導師。教師隊伍職業道德素質的高低，直接關系到素質教育的順利實施，直接關系到億萬青少年的健康成長，直接關系到國家和民族的未來。

改革開放以來，在各級黨委和政府的高度重視下，中小學校教師職業道德建設取得了顯著成績。廣大教師忠于職守，辛勤耕耘，為人師表，無私奉獻，為我國教育改革和發展作出了重大貢獻，贏得了黨和人民的信賴。國際國內的新形勢和深化教育改革、全面推進素質教育的新任務，對教師職業道德建設提出了更高的要求。同時，必須看到當前中小學教師職業道德建設還存在一些不容忽視的問題，有些教師的行為損害了人民教師形象，給教育事業帶來不良影響，必須引起高度重視。在新的歷史時期，大力加強中小學教師職業道德建設，已成為一項不容忽視的重要任務。

因此，學校根據渠縣教育局文件精神要求，在本學期開學就全面開展了“樹正氣、重修身、嚴管理、創一流”學習教育活動。

通過學習，使我更深入地理解“以身作則、為人師表”的內涵?！耙陨碜鲃t、為人師表”就是指教師躬行自明，言于律己，言行一致，表里如一，時時、事事、處處做學生的表率。教師個人的范例，對于學生的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

首先，教師要做高尚情操的垂范者。情操是指人的情感和操守，是人們思想觀念、情趣愛好、品德操行的總稱。高尚的道德情操是教師優秀道德品質的主要標志，也是教師應有的重要師德風范。教師道德情操不僅是自身從教的基礎，而且是作用于學生的教育手段，在學生道德品質形成的過程中占據主導地位，是學生高尚情操形成的催化劑和推動力。教師高尚的道德情操應表現為忠誠于人民的教育事業，具有敬業樂教、無私奉獻、用于創新的精神和熱愛學生、公正無私、追求真理的道德境界，以及正直誠實、和藹善良、勤奮堅毅的道德素質和寬容謙虛、克己自制、樂于合作的道德修養。

其次，教師應做健全人格的表率者。所謂人格，是指由人的生物遺傳和后天經驗共同形成的，包容人的各種心理要素，能根據客觀條件變化的、相對穩定的內部行為和外部行為的統一。教師健全人格標準具體說來包括以下幾個方面：首先，追求高層次的人格需要。表現為具有崇高的教育理想的教育信念，具有為教育事業獻身的精神，忠誠人民的教育事業。其次，具備高尚的人格品質。表現為具有強烈的事業心、責任感和敬業精神，熱愛、尊重學生，平等待人，以生為友，為人師表，民主公正，誠實守信，為人正直，淡泊名利，甘為人梯。

再次，具有優良的人格心理。健康的人格心理是指教師應具有客觀的自我認識和積極的自我態度；具有客觀的社會知覺和建立適宜的人際關系的能力；具有對生活的熱情和有效解決問題的能力；個性結構具有協調性，即胸懷坦誠，個性鮮明，情緒穩定，思維敏捷，興趣廣泛，善解人意，樂觀向上，有與他人健康交往的愿望和能力，人際關系和諧。另外，具有優良的人格智能。表現為具有教師職業所需要的基本技能和較高的文化素養，智力、能力協調發展。

最后，教師應做身體力行的踐履者。教師的模范行為對于學生的成長，教師自身的榜樣作用對于學生能夠產生巨大的影響作用。因此，教師要努力在政治態度、思想作風、道德品質、治學精神、行為習慣等各方面做到嚴于律己、表里如

一、謙虛謹慎、言行一致、儀表端莊、言行得體，從而成為學生的楷模，成為對學生言傳身教的指導者，身體力行的踐履者。

二0一一年九月二十日

第四篇：講責任 樹正氣 重修身 嚴管理 創一流學習心得體會1

“講責任、樹正氣、重修身、嚴管理、創一流”學習活動

心 得 體 會

萬源市中坪鄉中心小學校 畢江

秋季開學后，學校為全面貫徹落實達州市、萬源市教育局黨委、教育局《印發<關于在全市教育系統深入開展以“樹正氣、重修身、嚴管理、創一流”為主題的學習教育活動的實施方案>的通知》精神，全面加強學校黨風廉政建設和行風建設，規范辦學行為，加強師德師風建設，努力辦好人民滿意的教育。學校開展了“講責任、樹正氣、重修身、嚴管理、創一流”學習教育活動。

在本次學習活動中學校邀請了中坪鄉黨委委員指導，認真學習《胡錦濤總書記在慶祝建黨九十周年大會上的講話》和《中小學教師職業道德規范》、《教師法》等內容。通過本次學習活動使我深深的認識到教師作為“人類靈魂的工程師”，對于孩子們的成長和成才的重要作用。也為我們當代的人民教師應該如何教育學生，如何樹立教師風范，為人師表指明了方向。也為當代教師的自我發展提出了更高的標準和要求。

作為年輕教師，在這幾年的教師生涯中，我已經意識到了教師教書育人的艱難，時代不同了，教師的思想也要隨之改變。新的時代新的要求，社會、家長、學生對老師的要求都更高了，國家、社會對當代教師的標準也更高了。

作為新時代的年輕教師應該不斷提高自身素質，包括基本教學素質和思想道德素質，真正起到言傳身教的重要作用。學生都愿意與有

責任感、有修養、有道德的教師交往。因此作為教師，當然也愿意自己的學生都能成為有責任感、有修養、有道德的時代新人。所以，要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師，本身就應當是一個有責任感、有修養、有道德的人。

學生在學校里學習，既受同學的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響，學生愿意接近的教師，比學生不愿意接近的教師，對學生的影響要大。因此作為教師，要不斷的學習和修煉打磨自己，不斷提升自己的專業素質，提升自己的業務能力，只有讓自己的言行能夠真正的影響到班級中的每一位學生，把學生培養成能夠適應和融合社會的人，讓學生在學習到科學文化知識的同時，擁有健全的人格。

新時期我們應該將傳統教育時代所形成的一些優良的師德繼續發揚，也要像本世紀站在教育改革前沿的教育家更多的學習，不斷改進教育教學方法和手段，讓先進的教育理念指引我們不斷的前進，在新一輪的教育改革中繼續發揚敬業奉獻、關愛學生、嚴謹治學、廉潔從教、為人師表的優良傳統，為在素質教育中塑造人民教師的良好形象而努力。讓我們教育事業的天空更加湛藍，教育之泉更清澈！

2011年9月15日

第五篇：講責任_樹正氣_重修身_嚴管理_創一流學習心得體會1

學習心 得 體 會

天城鄉中心小學校

徐連川

秋季開學后，學校為全面貫徹落實達州市、大竹縣教育局《印發<關于在全市教育系統深入開展以“樹正氣、重修身、嚴管理、創一流”為主題的學習教育活動的實施方案>的通知》精神，全面加強學校黨風廉政建設和行風建設，規范辦學行為，加強師德師風建設，努力辦好人民滿意的教育。學校開展了“樹正氣、重修身、嚴管理、創一流”學習教育活動。

在本次學習活動中，認真學習《胡錦濤總書記在慶祝建黨九十周年大會上的講話》和《中小學教師職業道德規范》、《教師法》等內容。通過本次學習活動使我深深的認識到教師作為“人類靈魂的工程師”，對于孩子們的成長和成才的重要作用。也為我們當代的人民教師應該如何教育學生，如何樹立教師風范，為人師表指明了方向。也為當代教師的自我發展提出了更高的標準和要求。

作為教師，在自己的教師生涯中，我已經意識到了教師教書育人的艱難，時代不同了，教師的思想也要隨之改變。新的時代新的要求，社會、家長、學生對老師的要求都更高了，國家、社會對當代教師的標準也更高了。

作為新時代的教師應該不斷提高自身素質，包括基本教學素質和思想道德素質，真正起到言傳身教的重要作用。學生都愿意與有責任感、有修養、有道德的教師交往。因此作為教師，當然也愿意自己的學生都能成為有責任感、有修養、有道德的時代新人。所以，要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師，本身就應當是一個有責任感、有修養、有道德的人。

學生在學校里學習，既受同學的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響，學生愿意接近的教師，比學生不愿意接近的教師，對學生的影響要大。因此作為教師，要不斷的學習和修煉打磨自己，不斷提升自己的專業素質，提升自己的業務能力，只有讓自己的言行能夠真正的影響到班級中的每一位學生，把學生培養成能夠適應和融合社會的人，讓學生在學習到科學文化知識的同時，擁有健全的人格。

新時期我們應該將傳統教育時代所形成的一些優良的師德繼續發揚，也要像本世紀站在教育改革前沿的教育家更多的學習，不斷改進教育教學方法和手段，讓先進的教育理念指引我們不斷的前進，在新一輪的教育改革中繼續發揚敬業奉獻、關愛學生、嚴謹治學、廉潔從教、為人師表的優良傳統，為在素質教育中塑造人民教師的良好形象而努力。讓我們教育事業的天空更加湛藍，教育之泉更清澈！

2011年11月28日