第一篇：樹(shù)正氣 重修身 嚴(yán)管理 創(chuàng)一流學(xué)教活動(dòng)自我剖析材料

樹(shù)正氣 重修身 嚴(yán)管理 創(chuàng)一流學(xué)教活動(dòng)

自我剖析材料

楊家明德小學(xué)李科斌

這學(xué)期，學(xué)校組織了樹(shù)正氣,重修身,嚴(yán)管理,創(chuàng)一流學(xué)教活動(dòng)。我認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài),進(jìn)行了認(rèn)真的反思,深深感到自己在學(xué)習(xí),工作方面還存在不少問(wèn)題,與上級(jí)要求相比,還有一定的差距。為警示自己,修正錯(cuò)誤,鑒知未來(lái),以利我在今后的平時(shí)工作中改正自身的不足之處,本人逐一對(duì)照,尋找差距,認(rèn)真剖析,概括起來(lái),存在下列一些不足之處:

首先,愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出.近年來(lái),狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以,考試考核我都能應(yīng)付,逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研.其次,工作皮沓,主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng).有時(shí)對(duì)待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度,不愿深入,存在求穩(wěn)怕亂思想,不愿接受新的思想,新的方法,遇事不愿多想,心想反正上有領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)咋說(shuō)我咋辦,肯定錯(cuò)不了.許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做.第三,工作協(xié)調(diào)性差.總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人,一人受累一人頂,到頭來(lái)吃得苦多,犯的錯(cuò)多,弄得自己受屈,他人埋怨.第四,平時(shí)不注意自身形象,不拘小節(jié).說(shuō)話隨口無(wú)心,想說(shuō)就說(shuō),不分場(chǎng)合,對(duì)象,談話不注意方式方法,易與同事造成一些隔閡.第五,要求學(xué)生過(guò)于嚴(yán)厲.偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒,還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),有歧視后進(jìn)生的言行.第六,關(guān)心,幫助他人做得不夠,與他人的談心交流,溝通較少,做了許多自認(rèn)為是不錯(cuò)卻得不到別人理解的事.第七,情緒易激動(dòng),言行有時(shí)過(guò)激,自控能力不強(qiáng).以上不足之處,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),同事多多批評(píng)指正.因此,在今后的工作中我們一定要以“致富思源,富而思進(jìn)”為動(dòng)力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),振奮精神,努力完成本職工作.一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),切實(shí)提高思想和工作水平,首先是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),其次要廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì),政治,法律,科技,歷史,文化等方面的知識(shí);

二是從嚴(yán)治教,加強(qiáng)自身建設(shè),進(jìn)行教學(xué)上的改革,努力教育好我們的學(xué)生----祖國(guó)的花朵;三是振奮精神,以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè).1,更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想,改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動(dòng),積極地建立一種民主,平等,和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛(ài)學(xué)生,尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生.2,樹(shù)立幾個(gè)意識(shí):

(1)牢固樹(shù)立“育人先做人,正人先正己”的意識(shí),要求別人做到,自己堅(jiān)決要做到.(2)牢固樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事,事事都育人;教師無(wú)小節(jié),處處作表率”的意識(shí),以教書(shū)育人為本職,作學(xué)生,教師的表率.(3)牢固樹(shù)立“寧守清貧,不損師德”的意識(shí),發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié),“紅燭”精神,廉潔從教,維護(hù)自身“愛(ài)崗敬業(yè),淡泊名利,無(wú)私奉獻(xiàn),執(zhí)著追求,探索創(chuàng)新”的美好形象.(4)牢固樹(shù)立“以德治校,以德治教,以德服人”意識(shí).(5)牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí),憂患意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),增強(qiáng)使命感,緊迫感和危機(jī)感。

(6)牢固樹(shù)立“主人翁”意識(shí),以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥.3,積極調(diào)整心態(tài),正確對(duì)待當(dāng)前人事制度,工資制度改革,明確自身的“責(zé),權(quán),義”,正確處理奉獻(xiàn)與索取,集體與個(gè)人,名利和道義之間的關(guān)系。

4,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,爭(zhēng)做一名師德優(yōu)秀,業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師。

第二篇：“樹(shù)正氣、重修身、嚴(yán)管理、創(chuàng)一流”自我剖析2

教育系統(tǒng)“樹(shù)正氣、重修身、嚴(yán)管理、創(chuàng)一流”主題教育

自我剖析

為了加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉設(shè)和行風(fēng)建設(shè)，切實(shí)解決少數(shù)干部不廉潔、作風(fēng)不實(shí)、效能不高、管理不嚴(yán)、不規(guī)范的辦學(xué)行為和師德師風(fēng)建設(shè)等方面的問(wèn)題，縣教育局黨委在教育系統(tǒng)組織開(kāi)展了以“樹(shù)正氣、重修身、嚴(yán)管理、創(chuàng)一流”為主題的學(xué)習(xí)教學(xué)活動(dòng)，會(huì)上重點(diǎn)通報(bào)了近兩年來(lái)達(dá)州市教育系統(tǒng)出現(xiàn)的違紀(jì)、違規(guī)、違法情況，通過(guò)幾天來(lái)的集中學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個(gè)人對(duì)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)有了更深的理解，對(duì)自身存在的問(wèn)題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在對(duì)照工作實(shí)際，作如下剖析：

二、自查情況。

對(duì)照教育局黨委要求認(rèn)真查找，發(fā)展自己近年來(lái)的成績(jī)。一是服從大局觀念好、有強(qiáng)烈的全局意識(shí)和較高的黨性修養(yǎng)；二是關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)心教師，在全校大力提倡“認(rèn)真務(wù)實(shí)地工作、輕輕愉快地生活”。二是能廉潔治校，從不利用職務(wù)之便吃拿卡要；三是能堅(jiān)持做好財(cái)務(wù)公開(kāi)、校務(wù)公開(kāi)，學(xué)校的評(píng)職、評(píng)優(yōu)陽(yáng)光操作。四是在教學(xué)環(huán)境的改善，職業(yè)教育發(fā)展、“1331”工程創(chuàng)建、平安創(chuàng)建等方面受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。有成績(jī)，但也清楚的看到了一些不足之處。

一是業(yè)務(wù)鉆研不夠。表現(xiàn)在：對(duì)待工作有時(shí)不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步，未把工作做實(shí)、做深、做細(xì)。不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，等到問(wèn)題的出現(xiàn)再想辦法解決。有時(shí)由于工作的重復(fù)性，圖個(gè)省事，照搬照抄，只要按時(shí)完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時(shí)會(huì)采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對(duì)策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。在學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和設(shè)想方面想得較少，使得學(xué)校的軟件、硬件建設(shè)上環(huán)比周邊學(xué)校稍有滯后。

二是認(rèn)識(shí)出現(xiàn)偏差，存在畏難情緒，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。認(rèn)為自己工作基礎(chǔ)差，業(yè)務(wù)知識(shí)弱，再者覺(jué)得農(nóng)村學(xué)校條件差，好學(xué)生留不住，家長(zhǎng)對(duì)

學(xué)校工作不支持、不配合；學(xué)校又處在集市旁邊，影響較大，教學(xué)質(zhì)量要做得很好，太難。使得工作中深入到教師、學(xué)生、群眾中了解情況的時(shí)候不是很多，到班級(jí)、特別是村小進(jìn)行聽(tīng)、評(píng)、查、看也相對(duì)較少；在績(jī)效管理分配方面，未想到好的辦法調(diào)動(dòng)教職工積極性；在教育、教學(xué)、教研方面開(kāi)展的活動(dòng)，親自參與的時(shí)候不多，收效不大，沒(méi)有針對(duì)實(shí)際情況，主動(dòng)地去尋出路，想辦法，解難題，使得教育教學(xué)工作環(huán)比周邊學(xué)校有所落后。

三是存在“好人主義”思想，在學(xué)校工作中表?yè)P(yáng)得多，對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題過(guò)問(wèn)得多，但懲治得少，總覺(jué)得問(wèn)題不大，沒(méi)有及時(shí)和強(qiáng)有力的糾正，較多時(shí)候都只是口頭批評(píng)，對(duì)教育工存在的問(wèn)題有一些未做到一管到底，不愿意得罪人，管理出現(xiàn)偏寬偏松偏軟的問(wèn)題，以致工作中出現(xiàn)了一些出功不出力現(xiàn)象，使得學(xué)校總體效率不高。

四是工作生活分得太清，始終想到的八小時(shí)工作制，認(rèn)為“上班認(rèn)真工作，下班輕松生活”，下班之余對(duì)學(xué)校工作考慮的較少，學(xué)習(xí)不夠，使得在學(xué)校管理上工作中缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，缺乏藝術(shù)。

五是缺乏親和力，不茍言笑，總認(rèn)為工作是個(gè)嚴(yán)肅的事，沒(méi)有多少談笑的必要，也使得我在平時(shí)和老師、學(xué)生交流的時(shí)間偏少，了解的少，自認(rèn)為為學(xué)校的和諧發(fā)展盡心不夠。

學(xué)校教職工中也存在著一些不足之處。

一是部分缺乏責(zé)任心，工作上存在出功不出力的情況；二是缺乏集體榮譽(yù)感，進(jìn)取心不強(qiáng)，存在不為失則找原因，不為成功想辦法的情況；三是存在精神缺失，物質(zhì)上相互攀比，工作上比誰(shuí)更出色，更進(jìn)業(yè)的明顯減少；四是小部分老師心胸狹隘，不能正確對(duì)待工作中受到的批評(píng)和幫助，拉小集團(tuán)，不能很好的團(tuán)結(jié)協(xié)作；五是畏難情緒較濃，怨天尤人的增多，積極主動(dòng)想辦法的改變現(xiàn)狀的減少。六是缺乏奉獻(xiàn)精神，存在拈輕怕重現(xiàn)象，在利益前不退讓，在工作任務(wù)來(lái)時(shí)能推則推，能少就少，三、今后的整改措施

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。我將認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書(shū)記在建黨90周年大會(huì)上的講話和在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話；學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》以及市委提出的“8要15不”的要求；學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《招標(biāo)投標(biāo)法》、《會(huì)計(jì)法》等法律法規(guī)；學(xué)習(xí)

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《市政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》，學(xué)習(xí)《教育部等七部門關(guān)于2011年治理教育亂收費(fèi)規(guī)范教育收費(fèi)工作的實(shí)施意見(jiàn)》、《市政府辦公室關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的若干規(guī)定的通知》等。不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的政治信念。

2、積極開(kāi)拓進(jìn)取，提高工作水平。講究方法，注重實(shí)際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng)；開(kāi)拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，把工作提高到一個(gè)新的水平。

3、隨時(shí)隨地的將各項(xiàng)職責(zé)印在自己的心上，表現(xiàn)在行動(dòng)上。明確自己的身份，告訴自己什么可以做，什么必須做，必須做好，什么不能做，以中國(guó)共產(chǎn)黨的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待工作，對(duì)待每一個(gè)人。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，以本次學(xué)習(xí)為契機(jī)，全面強(qiáng)化制度落實(shí)，明確學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，提振全體師生信心，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，知難而進(jìn)的勇氣完成組織和領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，不斷推進(jìn)學(xué)校工作全面發(fā)展。

4、加強(qiáng)自我改造，自我完善，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施。熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周圍的同志請(qǐng)教。無(wú)論在何時(shí)何地都要老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。

通過(guò)此次學(xué)習(xí)教育，我深刻的認(rèn)識(shí)到只有在主觀上克服畏難情緒、直面難題，客觀上積極作為、善于作為，才能不斷提高學(xué)校管理水平，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。

第三篇：樹(shù)正氣、重修身、嚴(yán)管理、創(chuàng)一流學(xué)習(xí)心得體會(huì)

率先垂范 科學(xué)謀劃 開(kāi)拓創(chuàng)新

把教科室工作推向更高境界

——在“樹(shù)正氣、重修身、嚴(yán)管理、創(chuàng)一

流”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中的自省和體會(huì)

渠縣三匯中學(xué)教科室向海平

8月26日至28日，我校根據(jù)上級(jí)部署在學(xué)校中層以上干部隊(duì)伍中深入地開(kāi)展了為期三天的以“樹(shù)正氣、重修身、嚴(yán)管理、創(chuàng)一流”為主題的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡錦濤總書(shū)記在建黨90周年大會(huì)上的講話和在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話，《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》以及市委提出的“8要15不”的要求；《教育法》、《教師法》、《招標(biāo)投標(biāo)法》、《會(huì)計(jì)法》等法律法規(guī)；《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《市政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》，《教育部等七部門關(guān)于2011年治理教育亂收費(fèi)規(guī)范教育收費(fèi)工作的實(shí)施意見(jiàn)》、《市政府辦公室關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的若干規(guī)定的通知》等。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，本人獲益匪淺。下面，我不斷自省自查，談幾點(diǎn)自己的體會(huì)。

一、身為教科室主任要率先垂范，帶動(dòng)廣大教職員工加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

二、身為教科室主任要科學(xué)謀劃，把教研教改擺在首位抓，以更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量

三、身為教科室主任要開(kāi)拓創(chuàng)新，求突破

四、身為教科室主任要更好地增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。為課堂服務(wù)，為教研教改服務(wù)

五、身為教科室主任要堅(jiān)持腳踏實(shí)地，勤奮工作，努力成為實(shí)干型干部

只有不斷地學(xué)習(xí)，我們的思想、學(xué)識(shí)、能力才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，才能適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的需要，也才能真正體現(xiàn)出保持黨的先進(jìn)性的要求。因此，做為領(lǐng)導(dǎo)干部，我們必須按照“三個(gè)代表”的要求，緊跟時(shí)代進(jìn)步的潮流，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)干部，為創(chuàng)建積極、健康、向上的學(xué)習(xí)型社會(huì)做出表率。要把加強(qiáng)學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)作為領(lǐng)導(dǎo)干部的政治責(zé)任、必須履行的義務(wù)來(lái)對(duì)待，把自覺(jué)學(xué)習(xí)作為一種覺(jué)悟、一種修養(yǎng)、一種境界來(lái)追求，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的危機(jī)感和緊迫感，提高學(xué)習(xí)的和動(dòng)性，努力樹(shù)立熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。領(lǐng)導(dǎo)干部在貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策方面，在工作、學(xué)習(xí)方面，是廣大教職員工學(xué)習(xí)模仿和參照的對(duì)象，其一言一行、一舉一動(dòng)都在廣大教職員工的視線之內(nèi)，都會(huì)對(duì)其他人員產(chǎn)生較大的影響。所以說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)

1干部只有通過(guò)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高自身素質(zhì)，體現(xiàn)出黨員的先進(jìn)性，才能帶動(dòng)廣大教職員工提高素質(zhì)。

要不斷創(chuàng)新工作方法和工作機(jī)制，對(duì)于那些阻礙發(fā)展的舊的體制和管理方式，敢于大刀闊斧的改革；對(duì)于影響教科室發(fā)展的問(wèn)題，帶頭主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)，深入地去研究，滿腔熱情地去解決；在開(kāi)展各項(xiàng)工作的過(guò)程中，要敢于負(fù)責(zé)，敢于碰硬，敢于攻堅(jiān)破難，以不斷的創(chuàng)新取得更大的突破。

領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新能力，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，增強(qiáng)工作的創(chuàng)造性、預(yù)見(jiàn)性和科學(xué)性。解放思想，與時(shí)俱進(jìn)不能寫在紙上，說(shuō)在嘴上，更重要的是要做出與時(shí)俱進(jìn)的實(shí)際行動(dòng)來(lái)，努力開(kāi)創(chuàng)分管工作的新局面。在思想方法上，要不斷解放思想，堅(jiān)決克服因循守舊、固不自封等落后觀念，善于從實(shí)際出發(fā)，把上級(jí)決策與本處室的實(shí)際結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。要敢于打破陳規(guī)陋習(xí)，敢于沖破不符合學(xué)校發(fā)展規(guī)律的條條框框，敢于拋棄舊的思維定式和落后的思想方法。在本職工作上，制定工作目標(biāo)要有超前性，體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的要求；注意改進(jìn)工作方式，要運(yùn)用現(xiàn)代管理科學(xué)

更好的為教育教學(xué)、教研教改服務(wù)，首先要求處室成員觀念進(jìn)一步增強(qiáng)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，就是要把對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)與對(duì)處室負(fù)責(zé)統(tǒng)一起來(lái)，新課改形勢(shì)下，教科室的發(fā)展存在許多難得的歷史機(jī)遇，同樣也面臨不少挑戰(zhàn)。為了加快發(fā)展步伐，領(lǐng)導(dǎo)干部必須起到帶頭作用、骨干作用。一是要帶頭鼓實(shí)勁，求實(shí)效。盡可能擺脫務(wù)虛的事務(wù)的干擾，抽出身子，集中精力深入到分管工作的第一線，少一些應(yīng)酬，多幾份實(shí)干，以自己的實(shí)際行動(dòng)，糾正身邊一些工作人員事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng)，思想作風(fēng)不端正，工作作風(fēng)不扎實(shí)的問(wèn)題，使每一項(xiàng)工作都順利地開(kāi)展，取得明顯成效。

實(shí)干興校，空談?wù)`事。要把飽滿的工作熱情和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持開(kāi)創(chuàng)性與操作性相統(tǒng)一，既要想干、敢干、肯干，還必須會(huì)干，不斷增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，努力形成一種真抓實(shí)干、少說(shuō)空話、多干實(shí)事的良好氛圍。要切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，堅(jiān)持重實(shí)際、重實(shí)干、重實(shí)效。重實(shí)際，就是要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，這是做好一切工作的前提。

率先垂范，科學(xué)謀劃，開(kāi)拓創(chuàng)新，把教科室工作推向更高境界

第四篇：樹(shù)正氣、重修身、嚴(yán)管理、創(chuàng)一流_教育學(xué)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì)

講責(zé)任、樹(shù)正氣、重修身、嚴(yán)管理、創(chuàng)一流

學(xué)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì)

紫溪鄉(xiāng)中心小學(xué) 蔡一勤

這學(xué)期學(xué)校組織了“樹(shù)正氣、重修身、嚴(yán)管理、創(chuàng)一流”教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，作為一名教師，我結(jié)合本次主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真反思自己的教育教學(xué)工作。以此為契機(jī)認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，剖析查找問(wèn)題，整改轉(zhuǎn)變作風(fēng)，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，履職盡責(zé)，責(zé)教書(shū)育人，努力做讓人民滿意的教師。

一、尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì)覺(jué)得自己生活在地獄。立干見(jiàn)影，從我做起。從現(xiàn)在起，從我做起，從小事做起，對(duì)自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)，以良好的作風(fēng)、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦！始終牢記理想信念，保持政治上的清醒；始終牢記責(zé)任使命，努力推進(jìn)各項(xiàng)工作；始終牢記教育宗旨，認(rèn)真落實(shí)“雙常規(guī)”；始終牢記黨員形象，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)；始終牢記黨紀(jì)國(guó)法，愛(ài)崗敬業(yè)干實(shí)事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質(zhì)量上，釋放

出自己最大的能量，以追求一流的責(zé)任感，用自己最的努力去爭(zhēng)取最好的業(yè)績(jī)。

二、愛(ài)崗敬業(yè)。首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師，我們必須知道愛(ài)生是立業(yè)之本，讀書(shū)是立生之本，每一位教師都要愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè)，才不會(huì)叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)、靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人。提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，胡錦濤同志在中紀(jì)委第七次全體會(huì)議上的重要講話，高瞻遠(yuǎn)矚，內(nèi)涵豐富，思想深刻，具有很強(qiáng)的政治性和指導(dǎo)性，為做好新形勢(shì)下反腐倡廉工作和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)指明了方向。本次教師思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)，是貫徹胡錦濤總書(shū)記重要講話精神的重要舉措，對(duì)在社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)期，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧學(xué)校具有重要意義。作為一名教師，我一定做到結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，把整頓作風(fēng)與不斷推進(jìn)各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，教育整頓和當(dāng)前工作兩促進(jìn)，兩不誤，真正做到“用心想事，用心謀事，用心干事”

三、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤

人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善。學(xué)習(xí)，是增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是作為一名教師終身的任務(wù)。寬廣的視野、正確的決策，來(lái)自不懈的學(xué)習(xí)。我要通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身工作的預(yù)見(jiàn)性、洞察力和駕馭力。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝頭腦，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的主動(dòng)性和自學(xué)性。加強(qiáng)教育政策法規(guī)學(xué)習(xí)，熟悉中央大政方針，正確分析宏觀形勢(shì)，善于捕捉發(fā)展機(jī)遇。向先進(jìn)學(xué)習(xí)，學(xué)先進(jìn)的理念，學(xué)成熟的經(jīng)驗(yàn)，為我所用，助我發(fā)展。把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績(jī)的行動(dòng)。

四、以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心

靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生，喜歡和他們?cè)谝黄穑@樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺(jué)得“身臨其境”才是最好的教育。落實(shí)行動(dòng)，求真務(wù)實(shí)。樹(shù)立務(wù)實(shí)形象，勇于治“虛”治“假”，敢于治“漂”治“浮”。認(rèn)真做到“五實(shí)”：安排工作重實(shí)際，檢查工作查實(shí)情，對(duì)上對(duì)下說(shuō)實(shí)話，解決問(wèn)題想實(shí)招，評(píng)價(jià)工作求實(shí)效。崇尚實(shí)干，絕不空談，扭住目標(biāo)，鍥而不舍；講求實(shí)效，不圖虛名，不搞浮夸，讓事實(shí)說(shuō)話。把精力和時(shí)間全部放到各項(xiàng)工作的落實(shí)上，充分發(fā)揮表率作用，要求別人做到的自己先做到，努力使學(xué)校形成黨員干給教師看，領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)教師干的新局面。

五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng)，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。報(bào)告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對(duì)工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對(duì)生活艱苦奮斗、樂(lè)觀向上的作風(fēng)；對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn)；對(duì)待教書(shū)育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺(jué)刻苦自我完善，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹(shù)立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得

學(xué)生的愛(ài)戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實(shí)踐，探索和創(chuàng)新。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠(yuǎn)。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)自由、愛(ài)快樂(lè)的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚(yú)不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人，以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量。顧全大局，暢通政令。暢通政令，是確保步調(diào)一致、奪取勝利的法寶。我要進(jìn)一步增強(qiáng)大局觀念、全局意識(shí)，樹(shù)立“一盤棋”思想，自覺(jué)服從校委會(huì)的統(tǒng)一部署和重大決策。強(qiáng)化主體意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持到位要履職，履職要到位，增強(qiáng)執(zhí)行力，做到“說(shuō)了算，定了干，干就干好”。

第五篇：樹(shù)正氣、重修身、嚴(yán)管理、創(chuàng)一流_教育學(xué)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì)

“樹(shù)正氣、重修身、嚴(yán)管理、創(chuàng)一流”教育學(xué)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì)

這學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校組織了“樹(shù)正氣、重修身、嚴(yán)管理、創(chuàng)一流”教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，作為一名普通的教師，我想應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，沉下身、靜下心，結(jié)合本次主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真反思自己的教育教學(xué)工作。以此為契機(jī)認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，剖析查找問(wèn)題，整改轉(zhuǎn)變作風(fēng)，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，履職盡責(zé)，責(zé)教書(shū)育人，努力做讓人民滿意的教師。

1、愛(ài)崗敬業(yè)。首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師，我們必須知道愛(ài)生是立業(yè)之本，讀書(shū)是立生之本，每一位教師都要愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè)，才不會(huì)叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)、靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人。

2、尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì)覺(jué)得自己生活在地獄。

3、以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生，喜歡和他們?cè)谝黄穑@樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺(jué)得“身臨其境”才是最好的教育。

4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng)，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。報(bào)告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對(duì)工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對(duì)生活艱苦奮斗、樂(lè)觀向上的作風(fēng)；對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn)；對(duì)待教書(shū)育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺(jué)刻苦自我完善，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹(shù)立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛(ài)戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實(shí)踐，探索和創(chuàng)新。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠(yuǎn)。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)自由、愛(ài)快樂(lè)的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚(yú)不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人，以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

以上是我對(duì)這次學(xué)習(xí)活動(dòng)的一點(diǎn)心得體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，搞好教學(xué)工作，盡最大努力創(chuàng)造出一流的成績(jī)！

2011.9.16