第一篇：講責任_樹正氣_重修身_嚴管理_創一流學習心得體會2

“樹正氣、重修身、嚴管理、創一流”學習活動

個 人 總 結

渠縣望溪鄉第二中心小學

陳光軍

教師是全面推進素質教育的主力軍，是教育教學改革的實施者。全面推進素質教育不僅需要教師轉變教育思想和觀念，更新知識，提高教育教學水平，更需要教師具備良好的職業道德。教師作為人類靈魂的工程師，是學生增長知識和思想進步的導師。教師隊伍職業道德素質的高低，直接關系到素質教育的順利實施，直接關系到億萬青少年的健康成長，直接關系到國家和民族的未來。

改革開放以來，在各級黨委和政府的高度重視下，中小學校教師職業道德建設取得了顯著成績。廣大教師忠于職守，辛勤耕耘，為人師表，無私奉獻，為我國教育改革和發展作出了重大貢獻，贏得了黨和人民的信賴。國際國內的新形勢和深化教育改革、全面推進素質教育的新任務，對教師職業道德建設提出了更高的要求。同時，必須看到當前中小學教師職業道德建設還存在一些不容忽視的問題，有些教師的行為損害了人民教師形象，給教育事業帶來不良影響，必須引起高度重視。在新的歷史時期，大力加強中小學教師職業道德建設，已成為一項不容忽視的重要任務。

因此，學校根據渠縣教育局文件精神要求，在本學期開學就全面開展了“樹正氣、重修身、嚴管理、創一流”學習教育活動。

通過學習，使我更深入地理解“以身作則、為人師表”的內涵。“以身作則、為人師表”就是指教師躬行自明，言于律己，言行一致，表里如一，時時、事事、處處做學生的表率。教師個人的范例，對于學生的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

首先，教師要做高尚情操的垂范者。情操是指人的情感和操守，是人們思想觀念、情趣愛好、品德操行的總稱。高尚的道德情操是教師優秀道德品質的主要標志，也是教師應有的重要師德風范。教師道德情操不僅是自身從教的基礎，而且是作用于學生的教育手段，在學生道德品質形成的過程中占據主導地位，是學生高尚情操形成的催化劑和推動力。教師高尚的道德情操應表現為忠誠于人民的教育事業，具有敬業樂教、無私奉獻、用于創新的精神和熱愛學生、公正無私、追求真理的道德境界，以及正直誠實、和藹善良、勤奮堅毅的道德素質和寬容謙虛、克己自制、樂于合作的道德修養。

其次，教師應做健全人格的表率者。所謂人格，是指由人的生物遺傳和后天經驗共同形成的，包容人的各種心理要素，能根據客觀條件變化的、相對穩定的內部行為和外部行為的統一。教師健全人格標準具體說來包括以下幾個方面：首先，追求高層次的人格需要。表現為具有崇高的教育理想的教育信念，具有為教育事業獻身的精神，忠誠人民的教育事業。其次，具備高尚的人格品質。表現為具有強烈的事業心、責任感和敬業精神，熱愛、尊重學生，平等待人，以生為友，為人師表，民主公正，誠實守信，為人正直，淡泊名利，甘為人梯。

再次，具有優良的人格心理。健康的人格心理是指教師應具有客觀的自我認識和積極的自我態度；具有客觀的社會知覺和建立適宜的人際關系的能力；具有對生活的熱情和有效解決問題的能力；個性結構具有協調性，即胸懷坦誠，個性鮮明，情緒穩定，思維敏捷，興趣廣泛，善解人意，樂觀向上，有與他人健康交往的愿望和能力，人際關系和諧。另外，具有優良的人格智能。表現為具有教師職業所需要的基本技能和較高的文化素養，智力、能力協調發展。

最后，教師應做身體力行的踐履者。教師的模范行為對于學生的成長，教師自身的榜樣作用對于學生能夠產生巨大的影響作用。因此，教師要努力在政治態度、思想作風、道德品質、治學精神、行為習慣等各方面做到嚴于律己、表里如

一、謙虛謹慎、言行一致、儀表端莊、言行得體，從而成為學生的楷模，成為對學生言傳身教的指導者，身體力行的踐履者。

二0一一年九月二十日

第二篇：講責任_樹正氣_重修身_嚴管理_創一流學習心得體會2

“樹正氣、重修身、嚴管理、創一流”活動心得體會

據學校深入開展以“樹正氣、重修身、嚴管理、創一流”為主題的學習教育活動的整體部署和要求，我校展開了交流活動。

在第一時段，學校黨委書記、校長xxx首先指出了市委、市政府在全市深入開展以“樹正氣、重修身、嚴管理、創一流”為主題的學習教育活動的重要意義，并指出一個單位政治學習活動抓得好，這個班子就是一個團結的集體，一個有凝聚力、戰斗力的集體。接著xxx從總體情況、存在的問題、整改措施三個方面對學校班子進行了全面、深入的檢查。他指出學校領導班子凝聚力強，成績顯著；視野高遠，思維前沿；以人為本，依法管理；以身作則，帶頭示范；敢于批評，善于批評。是一個能夠樹立正氣、注重修身、嚴格管理、爭創一流的團隊。但存在問題也不少，主要有：1.個別同志心態與心智不夠成熟；

2.個別同志在索取與奉獻的關系上，需提高認識；3.整個班子集體理論水平不高，學習氣氛不濃；4.個別同志角色意識不強，工作狀態不佳；5.個別同志工作標準不高，落實制度不嚴。針對存在的問題，校長提出了5個努力方向：1.加強“三觀” 改造，成熟心態、心智；

2.加強黨性修養，正確處理索取與奉獻；3.加強理論學習，提高班子素質；4.強化角色意識，增強服務意識；5.激勵創新開拓精神，務求工作實效。對每個努力方向，xxx又提出了具體的整改措施。

在xxx對學校班子進行了全面、深入的檢查之后，班子每個成員又聯系自己的政治思想、工作實際，進行批評與自我批評，并明確努力方向，提出了整改措施。

在談心交心時段，所有參會人員一方面對自己進行深度剖析，一方面對他人進行友好幫助。大家暢所欲言，心與心交流，情與情交融，觀點與見解碰撞，自省與規勸互補，真正把“學習教育活動”的“查找問題”落到了實處。

通過自我對照檢查和談心交心，全體與會人員一致認為深入開展以“樹正氣、重修身、嚴管理、創一流”為主題的學習教育活動對自身的提高、學校的發展具有十分重要的意義，紛紛表示將通過這個活動努力提高自己的正氣意識、修身意識，加強“三觀”改造，嚴格各項管理，為學校的一流發展進言獻策，出智傾力。

通過這方面的學習，老師們的責任感更強。為學校的明天又添加了心得力量源泉。

第三篇：講責任 樹正氣 重修身 嚴管理 創一流學習心得體會1

“講責任、樹正氣、重修身、嚴管理、創一流”學習活動

心 得 體 會

萬源市中坪鄉中心小學校 畢江

秋季開學后，學校為全面貫徹落實達州市、萬源市教育局黨委、教育局《印發<關于在全市教育系統深入開展以“樹正氣、重修身、嚴管理、創一流”為主題的學習教育活動的實施方案>的通知》精神，全面加強學校黨風廉政建設和行風建設，規范辦學行為，加強師德師風建設，努力辦好人民滿意的教育。學校開展了“講責任、樹正氣、重修身、嚴管理、創一流”學習教育活動。

在本次學習活動中學校邀請了中坪鄉黨委委員指導，認真學習《胡錦濤總書記在慶祝建黨九十周年大會上的講話》和《中小學教師職業道德規范》、《教師法》等內容。通過本次學習活動使我深深的認識到教師作為“人類靈魂的工程師”，對于孩子們的成長和成才的重要作用。也為我們當代的人民教師應該如何教育學生，如何樹立教師風范，為人師表指明了方向。也為當代教師的自我發展提出了更高的標準和要求。

作為年輕教師，在這幾年的教師生涯中，我已經意識到了教師教書育人的艱難，時代不同了，教師的思想也要隨之改變。新的時代新的要求，社會、家長、學生對老師的要求都更高了，國家、社會對當代教師的標準也更高了。

作為新時代的年輕教師應該不斷提高自身素質，包括基本教學素質和思想道德素質，真正起到言傳身教的重要作用。學生都愿意與有

責任感、有修養、有道德的教師交往。因此作為教師，當然也愿意自己的學生都能成為有責任感、有修養、有道德的時代新人。所以，要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師，本身就應當是一個有責任感、有修養、有道德的人。

學生在學校里學習，既受同學的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響，學生愿意接近的教師，比學生不愿意接近的教師，對學生的影響要大。因此作為教師，要不斷的學習和修煉打磨自己，不斷提升自己的專業素質，提升自己的業務能力，只有讓自己的言行能夠真正的影響到班級中的每一位學生，把學生培養成能夠適應和融合社會的人，讓學生在學習到科學文化知識的同時，擁有健全的人格。

新時期我們應該將傳統教育時代所形成的一些優良的師德繼續發揚，也要像本世紀站在教育改革前沿的教育家更多的學習，不斷改進教育教學方法和手段，讓先進的教育理念指引我們不斷的前進，在新一輪的教育改革中繼續發揚敬業奉獻、關愛學生、嚴謹治學、廉潔從教、為人師表的優良傳統，為在素質教育中塑造人民教師的良好形象而努力。讓我們教育事業的天空更加湛藍，教育之泉更清澈！

2011年9月15日

第四篇：樹正氣、重修身、嚴管理、創一流學習心得體會

率先垂范 科學謀劃 開拓創新

把教科室工作推向更高境界

——在“樹正氣、重修身、嚴管理、創一

流”學習教育活動中的自省和體會

渠縣三匯中學教科室向海平

8月26日至28日，我校根據上級部署在學校中層以上干部隊伍中深入地開展了為期三天的以“樹正氣、重修身、嚴管理、創一流”為主題的學習教育活動。我認真學習了胡錦濤總書記在建黨90周年大會上的講話和在全國優秀教師代表座談會上的講話，《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨內監督條例》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》以及市委提出的“8要15不”的要求；《教育法》、《教師法》、《招標投標法》、《會計法》等法律法規；《中小學教師職業道德規范》、《市政府關于進一步加強和改進師德師風建設的意見》，《教育部等七部門關于2011年治理教育亂收費規范教育收費工作的實施意見》、《市政府辦公室關于進一步規范中小學辦學行為的若干規定的通知》等。通過這次學習，本人獲益匪淺。下面，我不斷自省自查，談幾點自己的體會。

一、身為教科室主任要率先垂范，帶動廣大教職員工加強學習，提高素質

二、身為教科室主任要科學謀劃，把教研教改擺在首位抓，以更好地提高教育教學質量

三、身為教科室主任要開拓創新，求突破

四、身為教科室主任要更好地增強服務意識。為課堂服務，為教研教改服務

五、身為教科室主任要堅持腳踏實地，勤奮工作，努力成為實干型干部

只有不斷地學習，我們的思想、學識、能力才能跟上時代前進的步伐，才能適應新形勢、新任務的需要，也才能真正體現出保持黨的先進性的要求。因此，做為領導干部，我們必須按照“三個代表”的要求，緊跟時代進步的潮流，面向現代化、面向世界、面向未來，樹立終身學習的觀念，爭做學習型領導干部，為創建積極、健康、向上的學習型社會做出表率。要把加強學習、堅持學習作為領導干部的政治責任、必須履行的義務來對待，把自覺學習作為一種覺悟、一種修養、一種境界來追求，進一步增強學習的危機感和緊迫感，提高學習的和動性，努力樹立熱愛學習、勤奮學習、善于學習的良好風氣。領導干部在貫徹執行黨的路線、方針、政策方面，在工作、學習方面，是廣大教職員工學習模仿和參照的對象，其一言一行、一舉一動都在廣大教職員工的視線之內，都會對其他人員產生較大的影響。所以說，領導

1干部只有通過不斷加強學習，改造自己的世界觀、人生觀和價值觀，提高自身素質，體現出黨員的先進性，才能帶動廣大教職員工提高素質。

要不斷創新工作方法和工作機制，對于那些阻礙發展的舊的體制和管理方式，敢于大刀闊斧的改革；對于影響教科室發展的問題，帶頭主動地去發現，深入地去研究，滿腔熱情地去解決；在開展各項工作的過程中，要敢于負責，敢于碰硬，敢于攻堅破難，以不斷的創新取得更大的突破。

領導干部要帶頭增強創新意識，提高創新能力，不斷研究新情況，解決新問題，增強工作的創造性、預見性和科學性。解放思想，與時俱進不能寫在紙上，說在嘴上，更重要的是要做出與時俱進的實際行動來，努力開創分管工作的新局面。在思想方法上，要不斷解放思想，堅決克服因循守舊、固不自封等落后觀念，善于從實際出發，把上級決策與本處室的實際結合起來，創造性地開展工作。要敢于打破陳規陋習，敢于沖破不符合學校發展規律的條條框框，敢于拋棄舊的思維定式和落后的思想方法。在本職工作上，制定工作目標要有超前性，體現與時俱進的要求；注意改進工作方式，要運用現代管理科學

更好的為教育教學、教研教改服務，首先要求處室成員觀念進一步增強。作為領導干部，就是要把對上級負責與對處室負責統一起來，新課改形勢下，教科室的發展存在許多難得的歷史機遇，同樣也面臨不少挑戰。為了加快發展步伐，領導干部必須起到帶頭作用、骨干作用。一是要帶頭鼓實勁，求實效。盡可能擺脫務虛的事務的干擾，抽出身子，集中精力深入到分管工作的第一線，少一些應酬，多幾份實干，以自己的實際行動，糾正身邊一些工作人員事業心和責任心不強，思想作風不端正，工作作風不扎實的問題，使每一項工作都順利地開展，取得明顯成效。

實干興校，空談誤事。要把飽滿的工作熱情和求真務實的工作作風結合起來，堅持開創性與操作性相統一，既要想干、敢干、肯干，還必須會干，不斷增強解決實際問題的能力，努力形成一種真抓實干、少說空話、多干實事的良好氛圍。要切實改進工作作風，勤勤懇懇工作，踏踏實實做事，堅持重實際、重實干、重實效。重實際，就是要堅持一切從實際出發，實事求是，這是做好一切工作的前提。

率先垂范，科學謀劃，開拓創新，把教科室工作推向更高境界

第五篇：講責任_樹正氣_重修身_嚴管理_創一流學習心得體會1

學習心 得 體 會

天城鄉中心小學校

徐連川

秋季開學后，學校為全面貫徹落實達州市、大竹縣教育局《印發<關于在全市教育系統深入開展以“樹正氣、重修身、嚴管理、創一流”為主題的學習教育活動的實施方案>的通知》精神，全面加強學校黨風廉政建設和行風建設，規范辦學行為，加強師德師風建設，努力辦好人民滿意的教育。學校開展了“樹正氣、重修身、嚴管理、創一流”學習教育活動。

在本次學習活動中，認真學習《胡錦濤總書記在慶祝建黨九十周年大會上的講話》和《中小學教師職業道德規范》、《教師法》等內容。通過本次學習活動使我深深的認識到教師作為“人類靈魂的工程師”，對于孩子們的成長和成才的重要作用。也為我們當代的人民教師應該如何教育學生，如何樹立教師風范，為人師表指明了方向。也為當代教師的自我發展提出了更高的標準和要求。

作為教師，在自己的教師生涯中，我已經意識到了教師教書育人的艱難，時代不同了，教師的思想也要隨之改變。新的時代新的要求，社會、家長、學生對老師的要求都更高了，國家、社會對當代教師的標準也更高了。

作為新時代的教師應該不斷提高自身素質，包括基本教學素質和思想道德素質，真正起到言傳身教的重要作用。學生都愿意與有責任感、有修養、有道德的教師交往。因此作為教師，當然也愿意自己的學生都能成為有責任感、有修養、有道德的時代新人。所以，要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師，本身就應當是一個有責任感、有修養、有道德的人。

學生在學校里學習，既受同學的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響，學生愿意接近的教師，比學生不愿意接近的教師，對學生的影響要大。因此作為教師，要不斷的學習和修煉打磨自己，不斷提升自己的專業素質，提升自己的業務能力，只有讓自己的言行能夠真正的影響到班級中的每一位學生，把學生培養成能夠適應和融合社會的人，讓學生在學習到科學文化知識的同時，擁有健全的人格。

新時期我們應該將傳統教育時代所形成的一些優良的師德繼續發揚，也要像本世紀站在教育改革前沿的教育家更多的學習，不斷改進教育教學方法和手段，讓先進的教育理念指引我們不斷的前進，在新一輪的教育改革中繼續發揚敬業奉獻、關愛學生、嚴謹治學、廉潔從教、為人師表的優良傳統，為在素質教育中塑造人民教師的良好形象而努力。讓我們教育事業的天空更加湛藍，教育之泉更清澈！

2011年11月28日