第一篇：雙溪中心小學10月份教學工作小結

雙溪中心小學

10月份教學工作小結

本月份，我們繼續按照教育局有關文件精神，將工作的重心轉移到了提高教育教學質量上，教學工作沿著學校教學總體思路順利進行，基本完成了前半學期的各項工作任務，現就教學各項工作開展情況總結如下：

一、加強管理完善制度

開學以來，學校根據以前教學常規管理不夠規范，措施不夠得力的情況，對教師的課堂出勤、課堂紀律、備課、上課、課后反思、作業批閱等許多方面的工作進行了重新規定，重視了課堂教學、作業批改、教研工作、業務學習的過程性監督管理，采取量化管理的辦法，將教師過程性教學工作開展情況與年終綜合考核掛鉤，并嚴格了監督檢查措施，切實提高了學校常規管理的力度。

二、加強落實，提高工作的實效性

1、在10月份組織開展了以教研組為單位的教學活動，學校組成課堂教學評價小組，對各學科教師的課堂教學進行了聽評，并專門召開總結會議，對教師的課堂教學進行了反饋評價，提出了一些改進的措施和指導意見。

2、開展教學常規過程性督查活動，10月底，教務處按照教學工作計劃安排，實行了教學工作月檢查制度，對全校教師的教案、作業、聽課記錄、學習筆記進行了專項檢查，通過檢查，發現各項工作整體情況還是比較好的，但是還是存在很多需要改進的地方。這次檢查結

果將作為教師平時考核結果，記入教師期末綜合考核成績中。

三、存在的問題

盡管我校的教學工作按照計劃，大部分工作基本得到了落實，但是還是存在著許多不盡人意的地方：

1、新調入教師的課堂教學存在很多問題，尤其是組織教學欠缺，教學經驗不足，從對教材的處理、駕馭課堂的能力、教學目標的確定、重難點的把握、教學過程的的設計，教學方法的恰當運用，現代教育技術的合理運用等很多方面都亟待提高。

2、各項工作落實過程中存在虎頭蛇尾的現象，出現的問題不能夠及時總結，吸取教訓，致使很多工作效率不高，效果不明顯。

3、教學管理制度還存在很多不完善的地方，需要根據實際，本著公平、公開、公正的原則，不斷加以完善，真正讓廣大教師勞有所得，更好地激發廣大教師的工作積極性和主動性。

總之，在10月份，我校教學工作還是基本按照學校總體思路，絕大多數工作任務得到了落實，也取得了一定的成績，以后，我們將吸取前半學期工作中的經驗和教學，繼續抓實抓好各項工作，爭取在完成學校正常教學工作任務的同時，使學校的教學工作取得讓人滿意的成績。

第二篇：2016年秋季10月份教學工作小結

2016年秋季10 月份教學工作小結

10月13日，教導處組織對各班學生課堂常規訓練月開展情況進行了現場考評，并將考評結果與平時檢查記載進行綜合評定，評出一、二、三等獎（年級為單位）。這里要感謝老師們特別是班主任老師的大力支持和積極參與。課堂常規活動月雖然結束了，但學生的課堂常規訓練永遠在路上。希望老師們特別是班主任老師對學生的學習習慣乃至校園生活習慣的培養要長抓不懈。

10月14日，教導處組織對三年級學生進行了語數學科階段性目標檢測。隨后，也就是10月19日，召開了由三年級語數老師、制卷閱卷老師參加的質量分析會。從檢測結果看，情況還是比較正常，但從卷面分數看，數學成績偏低，這可能與所學知識的難易程度有關。

10月17日，教科處組織了“青藍工程”拜師結對啟動儀式。有10對師徒教師和全體校委會成員參加了啟動儀式。在啟動儀式上，徒弟老師表了決心，師傅老師也表了態。但我認為關鍵是實施和跟蹤管理。上周，陳云萍老師邀請師傅徐國民老師到自己班上了一節數學指導課，這為我們帶了一個好頭，這里也要感謝徐國民老師這種手把手教，親自示范的認真態度。

10月20日，教科處舉行了課題研討沙龍，全體課題組成員參加了研討，就“恰當的提問是有效教學的核心”這一研究課題，每位課題組老師結合教學實踐，進行了比較深入的探討。

10月27日，教導處組織教研組長、年級備課組長進行了第二輪（本學期）常規教學檢查，主要檢查了老師們的備課、作業批改、參加教研活動、撰寫教學反思等情況。

做得好的方面：

1、絕大部分老師做到了認真備課，及時批改作業，從數量上來說，基本上做到了時間過半，任務過半，如習作批改，六年級程細梅、王春孫老師已完成三次習作，尤其程細梅老師三次習作都已批改，而且比較詳細（六年級全期6次習作）。作文批改認真的還有張紅艷、魯菊香、陳瑜、涂歡、姜自力、劉靜君等老師。二年級張璐、劉少坤、汪淑嬌三位老師有學生的寫話練習批改。

2、與上次相比，數學學科的作業量有上升，基本達到了要求。

3、術科（美術）練習了作業的有石細友、雷蕾等老師。

4、老師的教研活動記錄做得比上次全面。

需要改進的地方：

1、備課不能過于超前。

2、少數老師（語文學科）還是沒有寫課時教學要點。

3、學生作業書寫字跡潦草，不工整。六（1）班學生作業字跡普遍工整，這與老師的嚴格要求是有關系的。

10月28日，大冶市教研來我校開展課題調研及課題研究課評比活動。活動由教科處組織，陳云萍、余秋怡兩位老師主講了兩節課題研究課（均獲一等獎），涂歡老師在調研交流會上作了專題匯報，效果比較好。這里要感謝三位老師的辛勤付出，還有全體課題組成員的共同努力。

10月31日，大冶市教研室開展的送教下鄉活動在我校舉行，教導處負責組織，取得了預期的效果。這里要感謝參與活動的相關班級的老師們。

10月份開展了學生體質健康測試工作。這項工作在全體專兼職體育老師的共同努力下基本完成，感謝所有的體育任課老師，特別是柯海明老師，辛苦了！

第三篇：朱橋中心小學教學工作小結

教學工作總結

開學以來，我校堅持以教學工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，抓好教學監控，大力推進素質教育，大面積提高教學質量，從而加速了學校發展。

一、加強校本培訓，樹立新的理念，提高教師素質。

1、加強師徳建設，全面提高教師素質。繼續打造合格、過硬的教師隊伍，把它放在各項工作的首位。組織教師們集中學習，培養教師具有奉獻的意識，創新的意識，提高自身的思想素質，處處做學生的表率。建設讀書文化，開展“讓讀書成為習慣”的主題讀書活動。讓學校以真正養成師生多讀書的好習慣為出發點，積極倡導師生“多讀書，讀好書，好讀書。”博覽群書，做到與書為伴，與書對話，與書同行，促進教師知識和專業發展走向社會化、生活化與現實化。

2、通過學習新的《課程標準》，教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現實，而是改造、創建新的現實，培育出有創造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務在于更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了人的發展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發展潛能，積極創造和提供滿足不同學生學習成長的條件。樹立學生發展觀，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。

3、抓好青年教師的培養工作，重在全程管理。開學以來，我們有計劃地做好了新上崗教師的培訓工作，組織劉驊增等老師參加新教師培訓班。積極鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓和自學考試。

4、抓好骨干教師的培養工作。把骨干教師安排到教學的重要崗位上去挑大梁、壓擔子。通過組織理論學習，外出觀摩，聽取專家報告、進行學術交流等活動，為他們“充電加油”。

二、狠抓教學常規工作，重務實，重實效

1、我校建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系，加強了學校內部各項教學工作的科學管理。在宏觀上體現管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發展，從微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理

2、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學生為主體，認真研究教法。根據學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優化推動教法的優化。

3、開學初，教導處主持召開了以“認真總結提高質量”為主題的上教學質量分析會，幫助教師尋找存在的問題，尋求科學合理、切實有效的提高教學質量的對策。在分析會上，各班科任教師認真深入地分析了本班現狀，都找到了存在的問題，并提出了新學年的努力方向，在此基礎上，教導處向全體教師提出了新學年的工作目標，促使全體教師的質量意識不斷增強。

4、嚴抓各科教學計劃的落實。學期開學后，我們便嚴抓各類計劃的制訂，要求各部門、科任教師在一周內制訂好本學期的各項工作計劃，要保證教學工作具有科學性、計劃性、可行性，做到每項工作開展時有目標、有方案、有規劃、有管理。制定各類教學計劃時，要注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。通過反復研究協調，各類計劃清楚地反映了各項工作，從而確保了本學期教學工作有條不紊地進行。

5、嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教導處。

6、進一步完善了教學常規檢查制度。開學以來，我們根據區教研室和鎮教育總校的指導精神，結合學校具體實際，以“講實用、講效益”為原則，努力使全體教師的各項教學常規工作做到制度化、規范化、科學化。開學初我們推行了教學工作的“十字方針”，即要求教師做到備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，要求要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”，并從課前準備、課堂教學、作業與輔導、教學評價等方面對教師的常規教學進行指導性管理。并組織全體教師進行質量分析，幫助教師尋找問題的根源，明確下一步努力方向，促使各學科教師向課堂40分鐘要質量，提高單位時間效益。

7、抓實各個環節，保證教學質量逐步提高。

（1）抓備課。如何提高備課質量是教師上好每一堂課的關鍵。開學初，教導處結合 “備好課”這一主題，根據本校實際，明確提出備課的具體要求，要求做到：環節齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規范、習題適當、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標，吃透教材，挖掘到位，知識準確。”每月精備一課教案交教導處進行評選，優秀教案在全校推廣展覽，并給予獎勵。

（2）抓課堂。如何上好一堂課，教導處向全體教師提出了“主導作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得。”以及課堂上要講究語言藝術，板書規范工整，電教手段、教具使用合理等具體目標。要求教師在平時要嚴格要求自己，狠練課堂教學基本功，不斷提高課堂教學能力。教科室組織開展了全員聽課活動，讓大家聽，大家評，“說長道短”，“評頭論足”，幫助尋找不足，幫助改進，促使每一位教師的課堂教學質量不斷提高。（3）抓反饋。主要抓作業，開學初，教導處對作業作了明確要求：語文每課有作業，數學每天有作業，英語每周要有兩次作業，作業布置要做到內容精、形式活、質量高，提倡分層布置，所布置的作業要以培養和提高學生的各方面的能力為基點，作業批改做到及時，認真。

三、積極開展教學常規教研活動

（一）努力做好校本教研工作

1、對照區教研室工作安排和教育總校工作計劃，制定了各教研組教研計劃，細化安排了本學期的教研活動。

2、深入實施行政聽評課制度，已按周開展了6次活動。聽課教干能深入課堂聽課，對所聽的課進行綜合評定，并將評定結果記入教研檔案。我們要求教師每學期至少能提供一節課在行政聽課中被認定為“優秀”，才能算是本學期課堂教學過關，如果第一次聽課不過關，接下來還會安排聽第二節、第三節，直至上課過關。所有聽課教干均能結合所聽的課對教師進行某一方面的專項指導。在每周的教師例會上，對上一周行政聽評課情況進行集中反饋，詳細小結，用行政聽課促教師課堂效益的提升。

3、開展了“一人一課”教研活動。按計劃，我們要求所有青年教師每學期至少在校內上節研討課。截至本周，語文、數學、英語三個教研組各組織了三次聽課、研討活動。聽課參與率高，評課認真，聽課的老師能結合教學實際對某些問題展開研討，研討深入，真正發揮了教研的作用。

4、組織實施了“集體備課、同課異教”活動。農村學校普遍存在集體備課難，同課異構難實施的問題。在上學期我們多次安排人員外出學習同課異構的經驗后，本學期我們將嘗試在校內開展同課異構活動。第四周和第五周，我們得用兩周的時間嘗試組織了二年級語文的“集體備課、同課異構”活動，顧天俊、江卉、盧麗老師分工合作，由顧老師主持備課研討，在集體疏通教材的基礎上，江卉、盧麗老師分別就同一課題《秋游》進行獨立備課，并分別上課，全體語文老師分別領略了兩位老師不同備課思路的課堂教學藝術。活動取得了預期的效果。下半學期，我們還將結合教學片的活動向片內兄弟學校展示一次“同課異構”活動，以期獲得更多幫助。

5、組織實施了青藍工程。我校的青藍工程堅持了很多年，效果很好，很多以前的青年教師現在已經成長為學校的教學骨干。本學期，我校新工作的劉驊增老師剛來學校就受到了教研組老師的格外關心，教科室主任方貴斌同志主動與劉老師結成“對子”，從如何上課、如何備課、如何指導作業等方面進行詳細指導，效果明顯。本周，劉老師還在校內上了一節匯報課，獲得大家的好評。

6、積極組織教師培訓。本學期，我們繼續加大投入，全力保障教師的業務培訓。截至本周，我們共安排了68人次參加了各級教學研討和業務培訓活動。每次培訓均要求教師在學習前做好研討準備，并在學習結束后撰寫學習體會，確保學有所思、學有所得。校內我們按周組織了業務學習，精選與課堂教學、業務提升有密切聯系的內容，組織教師自學，書寫學習體會。通過各類培訓和學習不斷提升教師思想素養和業務能力。

7、積極重視教學案例的研究。我們學校現有省級課題1個，正處于中期研究階段。區級課題4個。為了確保課題研究真正落在實處，我們在平時的教學研究中積極領導教師圍繞課題展開各類小課題的研究，教學案例便是其中一項。通過教學案例的研究，繼積累了豐富的課題材料，更提升了教師教研能力。

8、積極參與區集體備課室的研討。開學初，區教研室提出建設集體備課室的構想后，我校積極行動，迅速在教師中進行精神傳達，登記了所有教師的QQ號，并指導部分老教師學習如何利用QQ來傳遞文件等必備知識。教研室集體備課室群號公布后，我校召開專門會議進行工作布署，要求全體教師按要求加入相應工作群，并積極參與群研討活動。很多老師已經從集體備課群中受益，這也必將推動更多的老師投身于集體備課室的建設中。

9、堅持寫教后記。授課后及時記載本課教學的成功和失誤；以便不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高；積極組織教師參加省,市各學科的論文,案例等各種比賽,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,得到提高。

（二）積極推動教學片工作

1、制定切實計劃，確保活動有實效。開學初，按教育局安排與要求，我校作為小學第一協作片片長單位，經過認真思考，反復推敲，制定了符合教學片實際情況的活動計劃，從與老師業務提升關系最密切的課堂入手，安排了課堂教學觀摩、教材研討、德育觀摩、教學競賽、質量調研等活動。活動安排發到各成員單位，供各單位提前思考，精心安排，確保每次活動都有實效。

2、精心組織，深入研討，確保活動有實效。開學以來，我們已組織了片內研討活動4次。10月14日，協作片在楚州實小開展了語文課堂教學研討活動，在觀摩了實小提供的兩節精彩的課堂教學后，片內各成員單位的老師還進行了熱烈而深入的研討，在扎實的研討中各位老師均取到了“真經”；10月24日，協作片在朱橋中心小學舉辦了六年級英語課堂教學觀摩暨新舊教材的銜接教育討論。活動之前，已經布置各單位就研討主題進行了認真準備，活動中，各位老師各抒己見，氛圍熱烈，最后，大家就如何更有效地進行新舊教材的銜接教育達成共識，活動取得預期效果。下周，我們還計劃在車橋中心小學開展數學課堂教學的研討。

四、組織開展各種活動，提高學生的素質。

1、進行感恩教育活動

在教導處的組織下，各班利用班隊活動開展了朗誦、演講、講故事、參觀、訪問、寫作等形式，豐富了學生的學生的學習生活，端正了學生的學習態度，提高了學生的學習動力。

2、本學期，教導處結合區教研室制定的讀書方案部署了各年級開展古詩文背誦、默寫、硬筆字練習等工作，并加強督促，增強學生學習的積極性，豐富了學生的文化生活。

3、加強學法指導，幫助學生提高學習效率。農村學生學習大都很勤奮，但往往忽視學習方法，因此，本學期初，教導處向全體教師提出了要重視學習方法指導的要求，要正確引導學生把苦干和巧干結合起來，以求收到事半功倍的效果。在平時抽查中我們發現，我校教師都很重視對學生的學法指導，課堂教學、作業批改、試卷評講等環節都能充分體現出來。為提高效果，教科室要求各教研組要經常組織教研活動對某一教學專題或學生在學習中存在的帶有普遍性的問題進行研討，結合學生的出錯規律，對學生進行專題講座和專項訓練，幫助學生提高學習效率。

五、存在問題。

1、在平時的教學管理工作中，工作還不夠細膩，方法單

一、缺乏靈活性，技巧性不夠，缺乏工作方法的豐富多樣性。

2、在教研活動的“形式”重，“內涵”輕。有些老師把參加教研活動單純當作一項必須完成的“苦差”，而不是把它當作自身業務提升的渠道。參加活動時“蜻蜓點水式”的問題在部分老師身上存在，不管教研活動的效果能否應用到教學中，只求完成教研的形式，有些干脆連形式都懶得完成。

3、校本教研難于落在實處。很多老師把“校本教研”當負擔，認為出去聽課算是參加教研活動，對于學校組織的校本研修缺少興趣。失去了自我激勵和提高教研能力的機會，校本教研名存實亡。

六、整改方向。

1、進一步增強全局觀念，提高領導藝術和水平。要善于站在全局的角度看問題，加強上下溝通，交流看法認識，豐富工作方法和技巧。

2、結合績效考核建立教研管理的長效機制來保證教研工作正常、健康地開展。努力提高廣大教師的終身學習熱情。

3、抓實校本教研，從小處著手，從與老師息息相關的課堂入手，著力解決一些“小問題”，讓教學研究貫穿于教師的日常備課、上課中，逐步把教研“負擔”轉化為教學“需求”。

4、從傳統模仿、移植向自主創新轉變。有些老師總是眼睛向外，忽視了自身潛力的挖掘，熱衷于參加校外的教研活動，看到了別人的成果很興奮，不能很好消化借鑒，有依賴，只停留在“欣賞”、“評價”上，回來之后又不知怎么辦，取經沒有得到“真經”。

5、重視和加強教師的專業化發展。繼續創造更多機會讓老師們參加各種培訓，豐富教師的實踐性知識；通過參加各種學習活動強化教師職業責任感，提高工作積極性。

朱橋中心小學

2014-10-28

第四篇：雙溪鎮中心小學電化教學工作計劃

雙溪鎮中心小學電化教學工作計劃

一、指導思想

以洪江市電教站工作計劃要點和學校工作要點為中心，充分發揮電教室的功能，以加強信息技術管理和應用為重點，以科研為龍頭，以發展為主題，以應用為抓手的基本工作思路，進一步推進我校教育信息化進程，以信息化帶動教育現代化，切實提高我校全體師生的信息技術素養和信息技術應用能力，促進學校各項工作健康、協調、可持續發展。

二、主要工作及實施要求

（一）加強信息技術培訓與教學，進一步提高教師與學生信息技術能力。

1、按上級有關要求，繼續做好教師“信息技術與課程整合”的培訓工作，做到理論培訓與實踐操作相結合。

2、積極組織好校本培訓工作，使我校教師能制作出更加精美的多媒體課件，部分教師能制作出專題學習材料。及時組織教師進行電教技能教學的探討，保證每周進行電教教學教研1—2次。

3、積極組織有關教師參加上級部門組織的相關電教培訓活動。

4、搞好活動課程。開展豐富多彩的信息技術興趣小組活動。如文字編輯、電腦繪畫、電腦小報等，在活動中培養學生的信息技術興趣、合作意識、動手能力和對未知領域的探索本領；培養學生的實踐能力和創新精神；利用自己的專長優勢，開展有特色的信息技術活動，培養具有特長的苗子，力爭在各級活動和比賽中取得優良成績。

5、填寫好電腦使用記錄，填寫好維修申請單，以便學校做好維修計劃。

6、本學期各科教師積極開展多媒體教學，主動運用現代化教學工具，全面提高教學質量。

7、發揮電教器材的作用，讓現有的器材最大化的發揮作用，不能造成資源的閑置及浪費。

（二）加強電教實驗研究，進一步提高教育信息技術的應用。

1、繼續加強各學科“信息技術與課程整合”的研究工作，探究運用現代化的教育思想、教育理念、教學設備、教學手段來全面提高教學質量的方法和規律，切實提高課堂教學效率。“整合”不是信息技術與課程的簡單相加，而是以課程為出發點，讓信息技術服務于課程。教師應當設法找出信息技術在哪些方面能有利于學習，能使學生完成那些用其它方法做不到的事，或者能讓學生掌握用其他方法難以學到的一些重要技能。新學期中各科教師要“抓住整合、走進課改、提升質量”，讓信息技術在日常的教學中發揮作用而不僅僅是在公開課、研討課上“整合”，要充分利用遠程教育教育信息網絡和本校已有的電教教學資源，積極開展電教教學的研究交流活動。

2、認真做好電教論文和教學課件的參評工作。在積極進行課堂教學改革的同時，組織教師做好經驗的總結工作，認真撰寫教學心得，對優秀的教學課件和教學論文，學校將推薦參加上級部門組織的評比活動，力爭取得好成績。

3、逐步建立一支技術素質硬、思想品德好的教育技術隊伍。教育技術骨干隊伍要進一步提高認識，積極探索、明確分工、團結合作，帶動廣大教師提高應用現代教育技術手段的能力，使現代教育技術服務于教育教學，發揮優勢，確保我校信息技術教育快速、健康、和諧地發展。

我們將認真貫徹執行上級教育部門的有關精神，在學校的正確領導下，深化改革，堅定信心，努力工作，加強實驗和研究，扎實完成本學期的各項工作任務，使我校現代教育技術不斷向前發展，開拓我校電化教育的新局面。

2010年3月6日

第五篇：大竹縣雙溪鄉中心小學加強2

大竹縣雙溪鄉中心小學加強

未成年人思想道德建設的實施方案

未成年人是祖國的未來，是中華民族的希望。加強未成年人的思想道德建設，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的中國特色社會主義事業接班人，是全面建設小康社會，促進社會主義物質文明、政治文明、精神文明協調發展，功在當代，利在千秋的長遠大計。我們要認真學習貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,提高認識，真抓實干，培養和造就千萬個具有高尚思想品質和良好道德修養的合格建設者和接班人，努力開創未成年人思想道德建設工作的新局面。

一、加強未成年人思想道德建設工作的指導思想：

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，深入貫徹十七大精神，全面落實《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》，緊密結合全面建設小康社會的實際，針對未成年人身心成長的特點，積極探索新世紀新階段未成年人思想道德建設的規律，堅持以人為本，教育和引導未成年人樹立中國特色社會主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的，德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業建設者和接班人。

二、加強未成年人思想道德建設的主要任務

（一）以“四自”、“五愛”教育為核心，以中華傳統美德和革命傳統教育為重點，在學生中進行弘揚和培育民族精神教育。

（二）堅持對學生進行理想信念教育。引導學生正確認識社會發展規律，正確認識國家的前途和命運，把個人的成長進步同國家發展、社會需要、現代化建設緊密結合起來。

（三）加強行為規范教育，在培養學生良好思想道德行為方面形成符合學生年齡特點和接受能力的教育序列。對小學生要重點規范其基本言行，培養良好的行為習慣。

（四）加強心理健康教育，培養學生良好的心理品質。

（五）廣泛開展法制教育、誠信教育、環境保護教育，崇尚科學文明、反對迷信邪教教育、安全自救教育、健康衛生教育和禁煙、禁毒等專項教育，增強學生的民主法制觀念、誠信觀念和創造意識、環保意識以及進取精神、科學精神，形成朝氣蓬勃、情趣健康的精神狀態。要關注特殊家庭和留守兒童教育，給予他們更多的關愛和幫助。完善預防未成年人違法犯罪工作機制，做好不良行為和嚴重不良行為學生的教育轉化工作。

三、加強和改進未成年人思想道德建設的工作重點

（一）以課堂教學主渠道。抓住課程改革的契機，立足課堂教學，深化教育教學改革。強化教職員工全員德育意識，堅持教育教學全過程德育。

（二）德育信息化建設。利用現代信息技術手段，建設德育信息化平臺，推動德育手段和方式的改進和完善。

（三）建立學生德育實踐活動制度，落實德育實踐活動時間，開展內容豐富，形式新穎，吸引力強的德育實踐活動。以弘揚民族精神，培養文明素養為重點內容，以文明禮儀教育實踐、遵紀守法、青少年志愿服務等為專題，開展主題鮮明的系列教育活動，組織展示交流。學校要將組織學生開展德育實踐活動作為安排教育教學計劃的重要組成部分，至少組織學生看一場電影、電視，觀摩一場藝術演出，組織一次社會公益活動。要充分發揮少先隊組織的作用，利用法定節日、傳統節日、重大歷史事件紀念日、以及入隊宣誓等有特殊意義的重要日子，開展多種形式的隊教育和學生思想道德教育活動。

（四）德育隊伍建設。我校成立德育工作領導小組，冷勁松校長任組長，副校長李昌易任副組長，行政人員和班主任及村主任教師為成員，劉典輝任班公室主任。

（五）學校文化建設。要高度重視學校文化建設，以師生為主體創造并形成共識的價值觀念、辦學思想、群體意識、行為規范。通過活動行為、制度建設，環境建設；通過積累過去和現在有關體現思想道德教育內涵的標志性銘言、人物、故事、實物等；以及舉辦感染力強、形式多樣的藝術、體育活動，體現學校的辦學理念和精神，創設有利于學生思想道德教育的氛圍。要在學校健康向上的文化熏陶中，讓學生形成正確的價值觀念，形成自己內在的良好素質、科學精神和人文精神，形成高尚道德情操。

四、全面加強未成年人思想道德建設的措施和要求

1、健全和完善學生思想道德建設工作的領導機制。要建立起主要領導負責、統籌協調學生思想道德建設工作的領導小組，建立定期研究德育工作的制度。建立和完善校長親自領導，德育干部、少先隊輔導員、班主任和全體教職員工共同承擔學生思想道德建設工作的體系，選派思想素質好、奉獻精神強、有責任心、有能力的優秀教師從事德育管理工作和班主任工作。

2、建立學生思想道德建設工作的四項制度。一是定期開展學生思想道德發展狀況調研制度，探索對學生思想道德發展狀況監控的有效方式；二是定期進行德育工作經驗交流、總結經驗、分析問題；三是定期召開學校德育工作會議，推動學生思想道德建設工作各項任務的落實；四是建立學校思想道德建設工作評估、激勵制度。

3、大力開展未成年人道德實踐活動。

按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的未成年人道德實踐活動。

（1）、要抓住主線。要繼續以愛國主義教育為學生思想道德建設的主線。根據上級的統一部署，結合學校及社會的實際，扎實開展“讀書、征文、演講、歌詠”等系列活動，進一步激發學生愛黨、愛祖國、愛家鄉、愛校圓的情感，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

（2）、要突出重點。要把基礎道德規范的養成教育作為學生思想道德建設的重點，通過國旗下講話、主題班隊會、學雷鋒活動、獻

愛心互助活動等形式，大力弘揚“愛國守法、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德精神。要以重新軒起學習和遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》為契機，從抓路隊紀律、環境衛生、課間秩序、禮貌待人等基本行為入手，通過知識競賽、常規評比、表彰獎勵和道德實踐等途徑，培養學生良好的道德行為習慣。同時要繼續開展普法宣傳。

（3）、要創新內容。開展以“孝敬教育”為主題的社會實踐。以學校為主體，創建校園“運行機制”，在思品課中開設“孝敬課”，增進知識性，使學生“常問好，講禮貌，讓父母舒心；少空談，多幫忙，讓父母省心；遇難事，勤商量，讓父母稱心；遇矛盾，能寬容，讓父母順心；忌盲從，不遷就，諫父母真心；重推恩，能遷移，獻社會愛心”。抓“典型”，明確導向性；抓“活動”，強化參與性；抓“考評”，增強激勵性。

4、開展以“五愛”“四自”為主題的思想理念教育。以班級為單位，組織各種有益的活動，有計劃開展“遵守紀律我能行，愛護公物我能行，護眼健體我能行，學習知識我能行，幫助同學我能行，清潔衛生我能行”等“我能行”系列活動。通過活動使學生形成良好的思想素質和能力。

5、整合資源，提高整體工作效果。要整合學校內教育教學資源；整合課內外、校內外教育資源；整合學校、家庭、社會資源；增強工作合力，共同推動學生思想道德建設工作。要切實擔負起指導家庭教育的責任，建立以學校為主導，多種形式的學校、家庭、社會密切聯

系的學生思想道德建設工作模式，指導家長掌握科學的家庭教育方法，為學生教育創造有利的家庭環境。要鼓勵和調動社會各界參與學生思想道德建設工作的熱情，發揮工會等群眾團體和綜治、公安、司法等部門的優勢，齊抓共管，形成合力，營造學生健康成長的良好社會教育環境。

四、思想道德建設活動安排表

（1）、5月上旬召開教師、學生動員會，制定未成年人思想道德建設實施方案。

（2）、5月中、下旬開展學習《公民道德建設實施綱要》、《愛國主義教育實施綱要》，學習《小學生日常行為規范》、《中學生日常行為規范》、《小學生手冊》、《中學生手冊》。

（3）、6月——9月結合開展樹立遠大理想做“五愛”小公民實踐活動進行德育教育活動。

（4）、10月上旬觀看愛國主義教育影視節目；下旬實施法制教育；召開家長會。

（5）、11月開展紀念“改革開放30周年”的讀書、繪畫、作文比賽活動。

（6）、12月上旬舉行學生冬季運動會。

（7）、2010年元月進行一次安全防范教育。

2009年5月8日