第一篇：學(xué)習(xí)秦開美事跡心得

學(xué)習(xí)秦開美英雄事跡心得體會

在汽油、炸藥、手槍和匕首的威脅下，她有著連丈夫都意想不到的沉著。當了40分鐘人質(zhì)，她成了52名學(xué)生與“恐怖分子”之間的穩(wěn)壓器。如果沒有秦開美先期穩(wěn)住劫持者，當?shù)鼐揭嗪茈y順利展開布控和救援。

同樣作為一名教師的我，深知教師這個職業(yè)的平凡，而就在這平凡的工作中卻體現(xiàn)出人類的偉大，教師的每一天，每一點一滴都鑄就成偉大的靈魂。從教一年，一直向那些為教育事業(yè)做出貢獻的老師們學(xué)習(xí)，他們的偉大精神一直鼓舞著我，是我前進的動力。秦開美老師的事跡更是深深地感動和激勵著我，在當時的情形下，我相信沒有人是不害怕的，但是如何克服心中的恐懼，做出一個教師應(yīng)該做出的行為，是一種職業(yè)奉獻。我曾在心中反過自己，如果當時自己面對這種情形，我會怎么做？心中一個肯定的聲音告訴自己，我會和秦老師做出一樣的決定。因為一名教師的職業(yè)精神在提醒著自己，確保學(xué)生安全是每一個教師最基本的職責(zé)，教師的奉獻是一個永恒的職業(yè)主題。

教育是一項事業(yè)，是事業(yè)就需要奉獻，因此教師是奉獻者。所謂奉獻，是指一個人為了維護整體利益和他人的利益，而甘愿舍棄和犧牲自己的高尚品質(zhì)和高貴精神。奉獻就是不計較個人的得失，胸懷坦蕩，忘我工作，無畏路途風(fēng)浪大，總是朝著一個目標前進。有了這種獻身精神的教師，就不會斤斤計較個人得失，更不會貪圖他人、集體和社會的錢物，具有戰(zhàn)勝困難、頑強拼搏的意志力和大無畏精神。

教師為什么需要樂于奉獻，具有奉獻精神呢？這是由教師職業(yè)的特殊性所規(guī)定的。從教師職業(yè)的重要性來說，教師所從事的職業(yè)“是天底下最光輝的事業(yè)”。從小處說，它為教師的生存提供了有效的保證；從大處說，教師的工作又不單單是為了自己生存，還關(guān)系到孩子的前途、祖國的未來、社會的發(fā)展、人類的進步！這種和孩子、國家乃至于和人類利益息息相關(guān)的事業(yè)，如果沒有奉獻精神做保證，是很難從事與完成的。從教師教育的對象來說，教師的教育對象是活生生的人，“十年樹木，百年樹人”，培養(yǎng)人的工程是最為艱巨的。因為教師所面對的是一個個鮮活的生命，而教育教學(xué)就是一種與生命的溝通，而與生命的溝通就需要教師時時刻刻的恭謹，需要拋棄一切雜念和私欲，保證心靈的純凈與無私。“春蠶

到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干?！边@句千古傳誦的名句,象征著一種無私奉獻的精神。春蠶一縷縷地吐著絲,直到老死蠶繭;蠟燭閃亮著火光花照亮人們,直到油盡成灰,毫不吝惜自己的光明。人民教師作為青少年在科學(xué)殿堂里徘徊求索的引路人,其奉獻精神不正象征著一支支用全部心血照亮學(xué)生心靈的蠟燭嗎?不正象征著像春蠶一樣用自己的知識乳汁澆灌著人類智慧的花朵嗎?

人生的價值在于奉獻。愛因斯坦說過: “人只有獻身于社會,才能找到那實際短暫又有風(fēng)險的生命的意義。”人只有獻身于社會,才能使生命有意義。我們教師的工作就是培養(yǎng)合格的科技人才,滿足社會的需要。培養(yǎng)人才要花大量的心血和汗水。人們用蠟燭來贊美教師的奉獻精神,最能體現(xiàn)教師的人生價值。

第二篇：學(xué)習(xí)秦開美心得

我不后悔，因為我是一名鄉(xiāng)村教師

“我來做人質(zhì)，讓孩子們離開！”“我不后悔，因為我是一名鄉(xiāng)村教師”“我就喜歡當老師”“孩子們的喜歡是我最大的滿足”秦老師的話句句發(fā)自肺腑，秦老師的事跡值得我們天天學(xué)習(xí)。

秦開美同志是潛江市浩口鎮(zhèn)第三小學(xué)教師。她熱愛教育事業(yè)，任勞任怨，甘于奉獻，兢兢業(yè)業(yè)。學(xué)習(xí)秦開美同志，就是要學(xué)習(xí)她舍生忘死、挺身而出、義勇兼?zhèn)涞膿?dān)當精神。學(xué)習(xí)秦開美同志，就是要學(xué)習(xí)她恪盡職守、敬業(yè)愛崗、無私奉獻的高尚情操。學(xué)習(xí)秦開美同志，就是要學(xué)習(xí)她用真心去愛每一個孩子的那種博愛。

我也是一名教師，在鄉(xiāng)村小學(xué)任教四年了，有人問，整天和孩子呆在一起，煩不煩，累不累？值得嗎？這時我總是自豪地說：財富我沒有，但我很值得，很快樂。作為一名鄉(xiāng)村教師，每時每刻都是幸福的、快樂的。幸福的時候是和孩子們一起快樂的手拉手；幸福的時候，是為孩子的進步打個紅色的勾；幸福的時候是孩子們輕輕的偎依著你和你親切的交談。雖然平凡，但我們努力干著不平凡的事業(yè)，我們確實付出艱辛的勞動，但勞動的成果是我為孩子們的起航添加了動力。

做為一名教師，我又自慚形穢，但她也給我指明了方向，給我注入了新的力量。真誠，純樸，善良與平凡往往是塑造一個人的必備的東西。在這樣一個金錢社會里，普遍的低俗吞噬著高貴的靈魂，我認為沒有什么事業(yè)是像教師一樣鞠躬盡瘁，當別人紙醉金迷、迷失自我時而他們卻樸實無華、只為對的起自己的良心。已經(jīng)不是在喊什么口號，所有的溢美之詞加在這些勤勤懇懇、默默奉獻的教師身上都是名副其實，她守的住清貧，守的住寂寥，守的住一個為人師者的最可貴的良心！

最后，我只想說“我不后悔，因為我是一名鄉(xiāng)村教師?！?/p>

謝 彩

蚌 湖 小學(xué)

第三篇：學(xué)習(xí)秦開美事跡心得體會

浩口有秦學(xué)生安 天下無秦校園寧

―――學(xué)習(xí)秦開美事跡心得體會 漁洋小學(xué) 諶昌榮

“當時腦子里什么都沒想，只希望他不要傷害我的學(xué)生?！薄皩W(xué)生出去了，心里的石頭就落地了?！薄鎸Υ跬浇俪值纳狸P(guān)頭，潛江浩口鎮(zhèn)三小的代課老師秦開美從容不迫、沉著冷靜，以自己的實際行動保護了班級中52名學(xué)生。此舉獲得全國廣大群眾的贊揚，被網(wǎng)評為“最美女教師”。在2015年，秦老師被評為全國十大道德模范。

對于秦老師，我比一般人更多些了解，一是她有個堂哥跟我關(guān)系不錯，其次我有不少同學(xué)在浩口三小任教師，事發(fā)之后，我也跟同學(xué)朋友們多次聊過，從多方面熟識秦老師，事情過后，教育局積極申報為其轉(zhuǎn)編制，到外作報告等我都多少有些了解，甚至秦老師對獎勵、對家庭的很多內(nèi)心想法我也是知道一些的。她的行為讓我想起莊子的“相與于無相與，相為于無相為”，她做這些事是從她內(nèi)心出發(fā)的，不為名也不為利。總的一句話，秦老師確確實實是一位好教師，怎么表揚都不為過，無論是從老師的角度，從一個公民的角度，還是從中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)來說，都是正能量的一種體現(xiàn)。我個人是十分佩服秦老師的。

但我還是想從其它方面思考這個問題：

一、我們老師確實是一個優(yōu)秀的團隊。不管教師微薄的工資和眾多的管理條例內(nèi)有沒有這條規(guī)定，我們的老師們都確實在踐行這一條，就我自已的經(jīng)歷來說就有記憶較深的幾次：在我讀書的時候，198

5年左右吧，有社會青年到學(xué)校擂肥，當時是學(xué)校副校長劉洪帶領(lǐng)現(xiàn)黎老師、刁老師等，用鍬、刀把幾個懷帶尖刀的社會青年押到學(xué)校狠打了一頓。1991年我也參加了工作，后在漁洋中學(xué)擔(dān)任分管安全的副校長，當時也有不少學(xué)生內(nèi)部打架，外部社會青年到校鬧事的情況，當時的潘燕池老師曾一人獨追七個小混混，把他們關(guān)到了派出所。我自個也在處理學(xué)生事件中，為了隔開兩個打紅眼的學(xué)生，被其中一個學(xué)生的鐵棍誤傷過，還有一次傳學(xué)生帶刀要找老師“理論”，我還真當場從學(xué)生褲腰時搜出一把砍刀，過后也是極為后怕的。這都算是處理的好的，有一位好友老師在批評學(xué)生時，就被學(xué)生當場用刀砍過臉部而受傷破相。我可以說，我們絕大多數(shù)老師遇到秦老師這種情況下，也絕不會退縮，至少我是不會跑的。

二、遇事要冷靜處理?！皼]有任何人認為自已是錯的”，歹徒也是如此，秦老師沒有系統(tǒng)的學(xué)過心理學(xué)，也沒有事先演練過預(yù)案，她就是憑著自已的直覺，憑著長期當老師對學(xué)生、對家長的信任在處理這件事，我相信她當時說的“這位老爺爺是不會傷害大家的”是她內(nèi)心真心的希望，這樣才有效的穩(wěn)定了當事人的情緒。我們當老師的，在處理家校矛盾，學(xué)生矛盾時也要有這種心態(tài)和智慧。

三、老師有沒有保護學(xué)生的責(zé)任？2014年以前，不管是國外還是國內(nèi)，都出現(xiàn)了不少恐怖主義現(xiàn)象。小則小混混到學(xué)校擂肥，中則“少數(shù)民簇”到大街上公開叫賣管制刀具，還是小偷公然在車站組團扒竊，最讓人痛心的是云南車站事件，六七個青年就造成了那么大的殺傷，這些事是不是要靠普通群眾甚至是秦老師這樣一個弱小的女子

去擔(dān)當，是不是在全國有了一百個秦開美、一千個張開美、一萬個李開美的話，這類事情就不會再發(fā)生呢？相對于浩口三小事件的較“圓滿”解決，我更欣喜的看到了刑法修正案的變更，其中有對恐怖分子及其支持者的打擊，有對醫(yī)鬧人員的警告，還有對酒架的加重處罰，我覺得國家對這些關(guān)乎大多數(shù)人民切身利益的事做了一個正確的權(quán)衡，沒有“頭痛醫(yī)頭 腳痛醫(yī)腳”，沒有“法外施情”，也沒有讓“會哭的小孩先吃奶”，有了這些法律的明文規(guī)定，我們的孩子才會更安全，我們的老師才會更安心。

秦老師是好樣的，我們?nèi)w的老師都是好樣的，但我不想再看到有下一個秦老師，那意味著又有一個弱女子要面對歹徒的尖刀，那意味著又有五十二個學(xué)生要遭受到生命的威脅。我真心希望：

花兒總會靜靜的開放，因為任何角落都有朝陽； 小魚能快活的游樂，只要有三兩個開心的伙伴； 校園里只有書聲朗朗，琴聲悠揚。天下無秦。

第四篇：秦開美事跡

6月10日，潛江市浩口鎮(zhèn)第三小學(xué)挾持人質(zhì)現(xiàn)場，從教20多年、現(xiàn)年40歲的語文代課老師秦開美，以其生死關(guān)頭的無畏選擇，被無數(shù)網(wǎng)友譽為“最美老師”。

同樣引發(fā)網(wǎng)友贊譽的，還有41歲的浩口鎮(zhèn)委副書記、紀委書記王林華。面對攜帶爆炸裝置、汽油和自制土槍的犯罪嫌疑人，他主動提出進入教室，自己做人質(zhì)將秦開美換出。“最美老師”秦開美—盡力保護學(xué)生是老師應(yīng)盡的職責(zé)

“這是我有生以來最驚險的經(jīng)歷?！弊蛉障挛?，面對本報記者，秦開美略顯靦腆地說，“我主動提出留下來，是因為作為老師，盡力保護學(xué)生是我應(yīng)盡的職責(zé)。”

“我不會走的”

“你不能走，你走我就把炸藥引爆?！鼻亻_美回憶，男子進入教室后，首先這樣說。“我把遺書都寫好了，來了就沒有打算活著回去?！蹦凶舆M一步威脅她。

“您放心，我不會走的。政府會解決你的問題的，解決了我再走?！痹诮淌覂?nèi)，秦開美這樣對男子說。

秦開美介紹，男子帶了6瓶汽油，分別裝在礦泉水瓶和罐頭瓶中，一進入教室，就把一瓶汽油擰開，撒在地上，然后把40多厘米長的刀具放在講臺上。后來，男子一手拿著爆炸裝置，一手拉住她的手，炸藥管上的引線赫然就在眼前。

秦開美說，她當時能明顯感受到，男子帶有很大的怨恨，一直自言自語，沉浸在自己的情緒中。

“同學(xué)們，不要怕”

“我首先想到的是穩(wěn)定他的情緒，一直勸他?！鼻亻_美說，最初，她曾想向?qū)Ψ教岢鲎寣W(xué)生去上廁所，以便他們盡快離開教室脫險。不過后來她想到，學(xué)生們一出去，可能會因過度驚慌導(dǎo)致場面失控，男子一旦受到這種刺激，后果不堪設(shè)想。所以，她很快放棄了這個念頭。該男子60歲，聽力不好，秦開美與他交涉溝通非常困難，只能提高嗓門，但又怕這樣會惹惱他。

讓她感到后怕的是，當時她既要應(yīng)付男子，又要安撫52名學(xué)生的情緒。當時，一些學(xué)生因受到驚嚇哭了起來。

“同學(xué)們，不要怕，不會有事的，爺爺不會傷害你們的?！彼参繉W(xué)生們。

與此同時，她又小心試探著提出要求：“我留在這里，讓學(xué)生們出去吧?！?/p>

連續(xù)幾次后，沒想到，男子同意了。

制止學(xué)生傳紙條

秦開美說，在男子不停的威脅過程中，也有學(xué)生很勇敢，讓她非常感動。

“爺爺，你的心情我們理解，你的事情會處理好的?！鼻亻_美說，在現(xiàn)場令人窒息的氛圍中，坐在最前排的13歲女學(xué)生鄭雨桐說了這么一句。

后來，鄭雨桐又寫了一張字條，“爺爺你不要激動”，希望遞給男子。

“我不想讓學(xué)生與他有接觸，怕刺激他，所以制止了，沒讓她把字條傳過去?！鼻亻_美說?！八綍r膽子很小”

“她平時膽子很小，不知道當時為什么那么鎮(zhèn)定，也不知道她的勇氣從哪里來。”秦開美的丈夫張賢華說。

被換出教室后，張賢華陪著妻子走下教學(xué)樓樓梯。一邊走，秦開美一邊對丈夫說，“剛開始確實被嚇到了，后來冷靜下來，想到那種情況下肯定不能急，孩子們都在里面，就想把對方穩(wěn)住，讓他把學(xué)生們放出來。”

在浩口鎮(zhèn)第三小學(xué)，老師們團團把記者圍住，對秦開美贊賞有加。

“她平時性格柔柔的，比較沉穩(wěn)，當時情況千鈞一發(fā)，把自己留下來當人質(zhì)，需要多么大的膽量!”六年級(1)班數(shù)學(xué)老師何信珍說。

“秦老師的公開課講得很好，學(xué)校組織的考試經(jīng)常名列前茅。誰能想到，她是教了20多年書的代課教師?！绷硗鈳酌蠋熣f。

據(jù)了解，秦開美1988年參加工作，進入浩口鎮(zhèn)第三小學(xué)任教已有10多年時間，月工資約1400元。

鎮(zhèn)紀委書記王林華—

老師都沖到前面我也沒有什么怕的昨日下午5時許，記者苦苦守候后，終于在浩口鎮(zhèn)第三小學(xué)見到了姍姍來遲的王林華。此前，記者曾給他打電話，他很低調(diào)，不愿意接受采訪。

王林華今年41歲，潛江市王場鎮(zhèn)人，到浩口鎮(zhèn)工作3年，任鎮(zhèn)委副書記、紀委書記。身高1.78米的他，體形魁梧。

他對犯罪嫌疑人張某非常熟悉。據(jù)他介紹，張某今年60歲，浩口鎮(zhèn)人，1985年曾因盜竊罪入獄，2000年左右又因非法制造槍支及故意傷害被判入獄。

此前，張某多次到潛江當?shù)胤ㄔ骸z察院等部門上訪，覺得自己遭受了不公正待遇，王林華也曾接訪過他。

王林華說，事發(fā)后，他第一時間趕到現(xiàn)場，見張某腰間左邊插著一把刀，右邊插著一把自制土槍，一手拿著爆炸裝置，另一只手拿著打火機湊近引線。

最初，浩口鎮(zhèn)委書記和派出所民警都曾提出作為人質(zhì)，交換被挾持的秦開美老師。不過，張某沒有同意。

“可能是他覺得女同志威脅小一些?！蓖趿秩A說。當他提出由自己來交換秦老師時，認識他的張某猶豫片刻后，最終同意了。

王林華介紹，他進入教室后，張某先用課桌堵住前門，又將他逼到后門，用課桌圍起，讓他坐在里面，防止他逃走。他不停規(guī)勸張某，希望他冷靜下來。但張某十分固執(zhí)，口口聲聲要求“翻案”。

時間一分一秒過去，王林華仿佛能聽見自己劇烈的心跳?！昂髞?，他打開一瓶汽油，分兩次往我身上潑。就在這時候，槍響了?！蓖趿秩A說。

“進入之前，我已經(jīng)知道他身上有炸藥，但看到公安民警和秦老師都沖到前面，我也沒有什么怕的。另外，我覺得我能說服他，所以就進去了?！彼a充道。

警方成功處置后，王林華回到鎮(zhèn)政府大院，白襯衣和西褲上都是汽油。他洗了個澡，換了衣服，沒有向家人聲張。直到接到妻子的電話，他才簡單說了幾句。

看到秦老師安全走出教室

獲救學(xué)生激動得抱在一起

昨日下午，本報記者輾轉(zhuǎn)采訪到六年級(3)班的幾名學(xué)生。他們經(jīng)歷了20多分鐘的驚魂，也見證了秦開美老師在生死關(guān)頭的鎮(zhèn)定。

“那個人很激動，把秦老師逼到了墻那邊?！?1歲的劉啟亮回憶，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)對方拿著炸藥和刀，都很害怕。不過秦老師非常冷靜，一直對他們說“不要怕”。

“那個人把汽油放在講臺上，手里拿著炸藥，還夾著一把刀?！?3歲的張正嵐說，秦老師叮囑同學(xué)們“不要講話，安靜鎮(zhèn)定”。

“坐在我后面的胡佳妮嚇哭了，我安慰她不要哭?！?3歲的鄭雨桐告訴記者。

同學(xué)們說，他們被轉(zhuǎn)移到操場，都松了口氣。“不過我們都很擔(dān)心秦老師，后來看到她下來了，大家激動得抱在一起?！编嵱晖┱f。

第五篇：學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師秦開美事跡的心得體會

學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師秦開美事跡的心得體會

謝瑞晴

人們常說，教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。然而我市的秦開美老師給我們展現(xiàn)的卻不僅僅是這樣。從她身上我看到的更多的是一種責(zé)任、一種毫無畏懼的英雄氣概。

今年6月10日，一名歹徒攜帶爆炸物、刀具、汽油等潛入浩口鎮(zhèn)第三小學(xué)，一手拿著爆炸物，一手拿著打火機，直接闖入教室。面對歹徒的威脅，正在上課的秦開美沒有驚慌，她一面耐心地安撫學(xué)生，一面機智地勸阻歹徒不要有過激行為。她不顧個人安危，向歹徒提出:“讓孩子們先走，我留下做人質(zhì)?！贝跬酵鈱⑶亻_美作為人質(zhì)，確保了所有學(xué)生迅速有序地安全撤離。她心里裝的是學(xué)生，面對歹徒毫不懼怕，一心想著怎樣才能救出自己的學(xué)生。她的事跡令人感動，值得我們學(xué)習(xí)和深思，她的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。

秦開美老師是教師的楷模，值得廣大教師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)她愛生如子，把每一位學(xué)生都當做自己的孩子，用自己的真心，細心，耐心和愛心去對待他們；學(xué)習(xí)她沉著冷靜，隨機應(yīng)變的教育智慧，面對歹徒不畏懼并用鎮(zhèn)定的語言撫慰驚恐的孩子們；學(xué)習(xí)她事事以學(xué)生為重，在自己和學(xué)生的生命受到威脅時，不顧自身安危，挺身而出，提出用自己換下學(xué)生當人質(zhì)，體現(xiàn)了人民教師舍己救生的偉大精神。學(xué)習(xí)秦開美老師，就是要學(xué)習(xí)她恪盡職守、敬業(yè)愛崗、無私奉獻的高尚情操。

作為一名普通的人民教師，在今后的教育工作中，我不僅要以身作則，為人師表，言傳身教，更要用自己無限的愛心開啟每個學(xué)生的心靈。更要時刻的謹記教師的職責(zé)以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè)，獻給我們學(xué)校的學(xué)生們。不僅如此，我們更要向秦開美這樣的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，時刻把學(xué)生放在心里，放在首位，不僅緊抓他們的學(xué)習(xí)，更要培養(yǎng)他們的品德，保護他們的安全，擔(dān)起一位人民教師應(yīng)負的責(zé)任。