第一篇：教師杰發言稿

教師代表發言稿

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

大家上午好!在這個秋風送爽，碩果累累的日子里，在第30個教師節來臨之際，作為一名普通的教師，能參加今天的慶祝大會，聆聽領導的教導，感受社會對教師的尊重，已經十分榮幸，又能作為教師代表在慶祝大會上發言，表達我們的心聲和對美好未來的憧憬，心情倍感激動。請允許我代表育才中學全體教師向多年來關心支持教育事業的觀城鎮黨委政府的領導表示衷心的感謝和崇高的敬意!向給我們提供發展平臺和機會的校領導表示最誠摯的敬意，向全鎮的同事們說一聲：節日快樂！

教師代表著一份責任，也代表著一個使命。雖然這一職業很辛苦，但我驕傲的尺子，來丈量我的價值，因為我知道教師是不會讓知識的清泉，變成一潭死水;

14年來，無論教哪個年級、哪個班級，我都和我的學生們在書山上盤結而上，在學海里同舟共濟。我曾為上一堂公開課而忐忑不安；曾為一次家訪而日思夜想；

批又一批的學生，和他們心靈交匯撞擊出的火花，讓我的世界充滿陽光。我為他們的進步而激動，為他們的成長而驕傲!

第一，一名好老師應該具有一定的責任感。

有人說，教師干的是一種良心活。也許從教育產生的那天起，教師就與責任上史冊的畢竟是有限的，而一代又一代的眾多教師只是默默的擔負責任，傳遞火種，播種希望。

作為普通的教師，也許我們不能保證每個學生都成為大學生，成為祖國的棟

第二，讓學生喜歡你和你的課

讓學生喜歡你，師愛是必不可缺的。高爾基說過：“只有愛孩子，才能教育孩子。”師愛對學生來說是一種鞭策和激勵，有時比淵博的知識更重要。得到了學生的喜愛，還要進一步讓他們喜歡你的課。我們不要抱怨學生上課不經意的走神，而應盡力用我們的辦法去吸引他們的注意力。

第三，關心后進生，永不放棄

也是全面提高民族素質的需要。的程度。大家都知道丑小鴨的故事，其實它是一只白天鵝，就因為它不認識自我，所以才把自己當成了丑小鴨。我們從現在開始，為每一只本是白天鵝的丑小鴨創造成功的機會。

再次祝大家教師節快樂!

謝謝!

第二篇：懇談會發言稿(段杰)

尊敬的各位領導，各位同事：

大家上午好！我是蘇汽集團汽車修理廠市場開發部的段杰。從去年七月中旬至今，我已經在蘇汽修理廠工作、學習一年多了。幸逢有這次機會讓我回顧這一年的經歷，感觸頗深。在蘇州生活了一年，我越來越喜愛這座美麗的城市；在修理廠工作了一年，我越來越堅定當初來時的信念。

去年大學畢業我從古城西安來到了天堂蘇州，我一直希望畢業后能夠來蘇州工作和生活，因為這里美麗富饒，離我的家鄉也很近。到修理廠報到后，前四個月我被分到相城區的維修二分廠進行車間實習。在那里，我試著從一個學生向一名職員轉變。在分廠領導和維修師傅們的關心和指導下，我從最基層的車間學到了許多學校里沒有的知識。一來，自己通過跟著師傅觀察學習，動手實踐，積累了一部分維修知識，雖然很有限，但是提高了我的動手能力，并且對車輛結構、工作原理（以客車為主）有了更加清晰和具體的認識，豐富了我的專業知識。二來，由于經歷了分廠內部崗位的調整，熟悉了維修分廠的業務流程，從一輛車進廠報修到它竣工出廠，各道工序安排，各個工種職責都有所了解，這培養了我的系統觀。

去年十二月份，我被調到總廠新成立的市場研發部工作。在這里，透過一個全新的視角，我找到了一種歸屬感，這也許與我的興趣有關，我一直希望從事有關市場方面的工作，因為我覺得這樣的工作更富有挑戰，更需要創新意識和大局觀。目前，我們市場部主要負責蘇汽龍捷汽車服務有限公司的運作，從注冊、裝修，到開業、經營，主要工

作內容包括建立并優化相關流程、制度、考核標準，人員培訓，溝通各合作商，引進加盟品牌，宣傳營銷，市場調研。在這期間我跟著市場部的王工學到了很多東西，不僅僅是工作方面的，更重要的是為人處事方面，他睿智有哲理的話常常讓我思考良久，領悟后更加感悟頗深。在廠領導的關心和指導下，我正在逐漸適應這個工作，而且我相信我也能勝任這個崗位。結合我自身特點和職業理想，廠領導將以后龍捷車輛保險這方面的工作交給了我，雖然這不是我的專業，但是我想只要我專心、努力就一定可以做的很好，很專，挑起這份責任。

在集團公司轉型升級之際，修理廠積極響應集團公司十二五期間打造一個新蘇汽的號召，于今年年初相繼成立了蘇汽鋼構公司和蘇汽龍捷汽車服務有限公司。企業規模不斷擴大，市場觸角不斷延伸，爭取在十二五期間通過全體員工的努力，形成一個綜合型維修集團。經營上形成涵蓋大中型車輛維修保養，鋼結構制造加工，汽車配件銷售，知名廠家特約維修，私家車快修保養、美容裝潢、保險理賠的統籌發展模式。管理上更加民主、科學、和諧，體現以人為本，服務社會的企業觀。蘇汽龍捷是一個集投資、管理、服務為一體的綜合性汽車服務平臺，現與兩家公司合作，分別是經營汽車美容業務的吳江駿馳汽車服務有限公司和經營鈑金噴漆、保險代理的蘇州百佳公司，并且分別與他們合資成立了龍捷百佳和龍捷駿馳公司。蘇汽龍捷有著準確的市場定位（填補4S店空白，實現錯位經營），科學的管理思路，蓬勃的發展朝氣，合理的發展愿景。我們希望在公司成立第一年里開設西站、陸慕二家門店（己啟動籌建），爭取下半年完成園區店（近

東環路）選址、辦證、裝修；第二年開設門店5～7家，3～4家連鎖門店擬選址在市、縣結合部或開發區客戶集中但4S布點尚有盲區的區域，2～3家大型居住小區內社區門店，嘗試在市區外開出首家合資店（昆山或常熟），并準備引進加盟商；第三年市區再開出3～5家（主要為社區門店），外縣市完成每市一家連鎖門店；五年內完成錫、常、通大區域內的幅射與復制。這是一個令人斗志昂揚的發展規劃，透過這個框架，我看到了蘇汽龍捷，蘇汽修理廠越走越豪邁的步伐，越走越昂揚的姿態。就我個人而言，經歷了蘇汽龍捷發展初期的工作歷練，我有信心逐步成長，成熟，逐漸能夠挑起企業發展賦予我的責任和使命，實現自我價值，為蘇汽修理廠，為蘇汽集團貢獻自己的力量，奉獻自己的青春，我相信這一切都是值得的。

我的講話完了，謝謝大家。

第三篇：蔣明杰發言稿

在縣婦聯“綠色家庭”創建活動

會議上的表態發言

鐵東社區婦聯主席蔣明杰

各位領導、姐妹們：大家好！

我們鐵東社區位于，轄X委，X戶，X口人，其中婦女X人。近年來，社區婦聯按照縣、鎮婦聯的安排，積極工作、務實創新，引導婦女發揚“四自”精神，以“美在農家”、“和諧家庭”及“巾幗社區服務工程”為載體，在社區的經濟、文化、社會和家庭生活等各方面都發揮了“半邊天”作用，真正成為了廣大社區婦女的娘家，受到婦女姐妹的信賴和擁護。

隨著經濟社會的發展，綠色消費、低碳生活成為人們的共識。縣委薛書記在十六屆八次全會上提出要“弘揚生態倫理，倡導綠色消費”，縣婦聯按照縣委相關要求，創造性地提出了號召廣大城鎮家庭積極做好“家庭低碳十件事”，全力打造綠色家庭的要求。正是反映時代和社會的要求，體現城鎮居民意愿的創新型載體活動。我們社區要立即行動起來，認真組織社區居民開展綠色家庭創建活動，引導居民創造綠色生活，建設綠色家園。我們將從以下幾方面開展工作：

一、加大宣傳，營造人人參與創建的氛圍

我們要以開展“三八婦女節”系列活動為牽動，積極開展綠色家庭創建專題宣傳活動。要做到“三個一”。一是向

社區婦女和家庭發一份倡議書，倡議建設綠色家庭，從我做做起，從身邊小事做起，自覺節約資源，抵制白色污染，實現綠色消費。二是組織一次“綠色家庭綠色情低碳生活我先行”文藝演出，采取自編自演的形式，歌唱文明新風，倡導健康在我家，綠色在我家，讓居民在愉悅中受到教育。三是開設一個“綠色家庭”專項宣傳圖版，重點宣傳城鎮家庭“低碳十件事”的要求和內容和優秀“綠色家庭”的典型事跡。通過一系列的輿論發動、宣傳引導，全面提高廣大家庭的環保意識，營造綠色家庭的創建氛圍。

二倡導綠色生活，豐富活動載體

綠色家庭創建活動內涵廣泛、涉及全面，我們要通過開展一系列載體活動來促進創建活動的扎實開展。具體要做到“五個一”：一是狐貉飼養戶，響應縣里號召，積極做到狐貉出城；二是以6月5日世界環境日為契機，組織一次集中消除白色垃圾，美化社區活動；三是簽定一份綠色家庭創建承諾書。根據社區實際，制定綠色家庭創建標準，邀請每個家庭簽定創建承諾書，保證創建效果；四是征集一個節能金點子。發動家庭收集家庭生活中節能環保的小妙招、金點子，并利用“綠色家庭”創建宣傳版圖進行交流促進；五是號召每個家庭種一盆花。根據我們社區平房多，樓房少的實際，我們從在個家庭中開展種一盆花開始，逐步擴大到每個家庭的庭院內都能栽花種草，每個人都能積極參與到綠色家庭創

建中來。

三、結合實際，務求實效

在“綠色家庭”創建活動深入開展的同時，我們將積極動員轄區廣大婦女進一步發揚中華民族的優秀傳統，勤儉持家、和睦鄰里、尊老愛幼、關心家庭、節能減排，結合本社區實際，與“四型社區”創建活動相結合；與創建“和諧家庭”相關結合，營造和諧共進，共存共榮的社區環境，為“綠色家庭”的創建形成助力，共建美好家園。

各位領導、姐妹們，在接下來的工作，我們鐵東社區婦聯一定要突出重點，扎實工作，認真開展“綠色家庭”創建活動，帶領轄區廣大婦女為建設我們的美好家園而努力！

第四篇：鄭杰教師建議讀后感

怎樣做一個好教師

——讀《給教師的一百條新建議》有感

還在讀大學的時候，就想著做一個好老師，這大概是每個當老師的人一生的理想。后來工作了，知道當一個好老師真的很難，各種各樣的困惑會不斷向你襲來，這時便希望有人能給你指點迷津，于是便很認真的去讀蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，果然受到很多啟發，但仍然覺得當個好老師很難，畢竟“時移世易”，新的困惑仍然層出不窮。長久以來，一直又在期待著有人能像蘇霍姆林斯基一樣，給我們一些新的建議。當看到鄭杰校長的這本《給教師的一百條新建議》時，便有一種老朋友如約而至的親切感。在讀這本書的過程中，不斷受到新的啟發，許多困惑得以釋然，在享受作者因敏銳的觀察與思考得出的一條條新建議的同時，也享受著自己靈感被觸動而逬出的理念火花，盡管合上書之后，和當年讀蘇著的感覺一樣：要當一個好老師真的很難。無論什么樣的建議，都需要傾注你全部的智慧和情感去付諸實施，才會有成效。

一個好老師應該首先是一個完整的人。人在社會上可能有各種各樣的身份，扮演各種各樣的角色，但不管我們從事何種工作，我們都首先是一個人。“人區別于其他生物體的要素顯然在于人的精神世界”，因此，作為一個完整的人，最重要的就是擁有自己的精神世界。“學校作為人類文明的聚集地便以精神世界充實而富有價值”，“教師的價值在學校中就是以傳遞人類精神的火種而體現出來的”，“教師既要在科學與技術領域中成為學生的導師，又要成為人類精神的守望者，”“這樣的話，教師自覺充實自己的精神空間就顯得尤為重要了。”怎樣去充實我們的精神世界，鄭杰校長給了我們許多有益的建議。他讓建議我們用敏銳的感官去捕捉美好的事物，而我們“面對的孩子就是最美好的事物，他們有純真的心靈、誠實的態度、自然的感情、善良的愿望，如果不能捕捉到那些美，那你就辜負了造化的賜予。”所以，我們應學會享受，享受我們的職業帶給我們的美和快樂。“不僅是教師，人——作為人都應享受生活。”“只要我們打開所有的感官，每天給自己一小段閑暇，那平素里在平凡不過的點點滴滴，只要你靜下心來細細品味，都有無限風光蘊含其中。”一個完整的人，應該跟上時代，做一個現代人，“我們當老師的不現代起來，怎么幫助孩子們創造屬于他們的未來？”鄭杰校長的話可謂語重心長。一個現代人就要不斷的學習，要做自己的主人，要學會傾聽，要用自己的語言表達自己的思想，要把思索當成一件快樂的事，在享受關愛的同時去關懷身邊每一個普通人，這樣才能登上人生幸福的第三層樓。“在一生的教育活動中，不斷探索，不停的追問自己，非常理性而充滿智慧的安排自己的工作，經常會有一些心得，經常會求救于書本和理論??他因為經常思想而博大精深，教學與生命因為思索而融為一體，教書對他而言就是對生命的一次次體驗，他很幸福和滿足??”

一個好老師應該是一個追求效益的老師。整潔校長這樣講：“‘有效教師’就是好教師。一個有效教師其個人品性方面是不會有什么問題的，雖然他可能不會帶病工作或無私奉獻；一個有效教師一定是有能力的，雖然可能他也不是什么一流人才。??對學校來說，完全有可能要求更多或全體教師成為有效教師。”我們也許不能成為全社會學習的楷模，不能成為全社會甚至本行業的一流人才，但我們可以做一個“有效教師”，因為鄭杰校長講的五條只要我們全身心的傾注自己的智慧和情感就能做到。在備課時多一些思考，就能做到“清晰授課”，就會在課堂四十五分鐘里出效率；平時多擁有儲備教育資源，研究提問藝術，讓問題和方法多樣化，就能做到“多樣化教學”，“多樣地或靈活地呈現課堂內容”；備課授課時勤于思索：怎樣才能更多的給學生學習機會，更多的把時間用在教與學上，更好地把師生互動集中在思維內容上，就能讓課堂教學“任務導向”明確；課堂教學中關注每一個學生，及時調整方設法，調動每一個學生的注意力和學習興趣，就能“引導學生投入學習過程，增加學

生學習時間”；如果以上四條做到做好了，學生就會較好的理解并完成教學任務，從而保障“學生成功率”，也就是“保障學生理解和完成練習的比率”。

一個好老師應該把心帶進課堂。“一名好老師，自踏入課堂的那一刻起，帶到學生面前的不僅僅是知識，也不僅是課堂的組織程序，同時還是課堂的精神氣質”，對于什么是人文思想，鄭杰校長給我們做了最簡單的闡釋。要真正的上好每一節課，需要的不僅僅是知識和方法，還需要平時練就的“精氣神”，這“精氣神”源自你對學生的熱愛，源自你對知識的熱愛，源自你對教師這一職業的熱愛，以至于站在課堂上你會“盡力忘我，忘了‘我’的軀殼，忘了‘我’的身份，忘了年齡，忘了功與利，你的‘思無邪’，你的心就這么真切地坦蕩在孩子們面前，去了塵埃的一顆心啊，是那么的富有魅力，它使你的語言、舉止都超凡脫俗起來，凡是忘我的超脫凡俗的都會產生力量，又不的學生不隨你傲游天外。”為此，鄭杰校長建議我們，“當老師，首先當回自己，不要你刻意扮演，更不要老想著證明自己，證明自己像個老師；??如果你善良，如果你有學問，那么盡情地在學生面前表現你自己吧，當你表現你自己的時候，在學生心中??你最美”。你會最終“將所有的教學內容、方法、手段都拋掉”，“建立起自己的教育風格”。這也正是鄭杰校長欣賞離我們青島名校而去的王澤釗，愿“與王澤釗同行”的原因。同一個老師因為同樣的原因被一個學校輕易放棄，又被另一學校視如珍寶，值得我們深思。

一個好老師應該愛學生，尊重學生。愛學生應該不是什么新建議，早已為所有教育者的共識，但鄭杰校長從另一個角度給我們提出了建議，那就是教師應具備寬容精神，而不是把寬容僅僅作為一種手段或方法。“當面對每一個個體有差異的孩子，我們只以個人眼光去取舍，獨偏愛那些乖孩子排斥那些笨孩子、臟孩子、調皮孩子、被父母遺棄的孩子，那么我們尚不具備寬容精神。”但寬容并不等于包容學生，更不能“為了少惹麻煩，??抱著多一事不如少一事的心態，取不作為的態度。”如果以教育學生為目的，在尊重學生人格的前提下，他建議我們對學生進行“合理合法的懲戒”，我想這是符合我們當前學生管理實際的，是一種負責的從實際出發的態度。如果不能尊重學生的人格，不能從學生未來的發展出發去懲戒學生，那一切手段都將是徒勞的，甚至是有害的。正因為如此，鄭杰校長堅決反對任何形式的針對學生的“監視活動”。“監視是有效的”，“但是，我又必須十分厭惡的說，監視是卑鄙的。”他把監視以卑鄙程度分成三等，較輕的是教師親自監視，中等的是通過現代化儀器進行監視，最卑鄙的是在班級中埋伏“小密探”，因為“做過小密探打過小報告的孩子，其人格的墮落簡直無法阻止，他們可能習慣于靠詆毀別人來達到自己的目的，他們可能成為將來的陰謀家，可能成為心靈陰暗的小人，要知道，中國專制制度下盛產小人。”以前至少自己對這一點認識沒有這樣深刻，但讀了鄭杰校長的建議，真有些觸目驚心，振聾發聵之感，現在還有多少班主任，多少學校的學官部門在用著這“行之有效”的方法呀！教育一定是在尊重學生的前提下，幫助學生構建人格，塑造未來。

一百條新建議，有許多值得我們細細品味，認真借鑒實施，她不僅如作者說的“這是一本無害”的書，至少在我讀來，這是一本有益且大有益的書。盡管讀完以后仍甚至更讓人覺得做一個好老師真的很難，但做一個好老師人生一定是很充實很快樂的。

第五篇：教師十杰事跡材料

做快樂的“孩子王”

——張敏同志參評“十杰教師”先進事跡材料

張敏，女，1974年9月出生，炎陵縣霞陽鎮人，本科學歷，中共黨員，幼教高級教師，1992年9月攸縣師范幼師班畢業后一直從事幼兒教育工作。現為炎陵縣示范幼兒園副園長、婦委會主任，主管后勤、安全、女工等工作，兼任炎陵縣幼兒教育教研主任，主持幼兒教育研討工作。她扎根幼教事業19個春秋，把自己的全部心血奉獻給了自己所熱愛的幼兒教育工作中，為推進炎陵縣幼教事業發展作出了積極貢獻，曾先后獲得“株洲市好園丁”、“株洲市幼教學科帶頭人”、“株洲市優秀指導老師”、“縣三八紅旗手”、“縣女工工作先進個人”等榮譽稱號。扎根山區 情系幼教 剛參加工作時，面對山區幼兒教育的落后面貌，許多親朋好友勸年輕、漂亮的張敏轉行，然而她始終無法割舍自己對幼兒教育事業的那一份執著和熱愛，放棄了許多機會，毅然選擇做一名“孩子王”。她喜歡孩子，喜歡用心靈與天真無邪的孩子們交流，看到孩子們愉快、健康的成長，看到孩子們每一點進步，她都會感到無比的喜悅和欣慰；在工作上她從不計較個人得失，默默耕耘、甘為人梯是對她最真實的寫照。隨著張敏成為幼兒教育市級學科帶頭人，其知名度大大提高之后，一些廣州、長沙等大城市的幼兒園，希望以優厚的待遇聘請她，給予了種種優惠條件，然而這一切沒有讓她心動，她始終覺得山區的孩子更需要她，把青春獻給炎陵的幼兒教育事業，自己的人生才會更加有意義，最終她義無反顧地選擇了留下，而且一干就是19年。

立足本職 無私奉獻

自參加工作，張老師曾先后擔任小、中、大各年齡班的班主任，十多年來，她始終堅持保教結合的原則，用愛心去呵護每一個孩子，她深知只有熱愛每一個孩子，教育才有效果。為了促使家園教育同步，她經常利用雙休日或家長接送幼兒時主動與家長交流，虛心接受家長提出的合理化建議，從而不斷提高保教質量。做一名幼兒教師很辛苦，得不厭其煩，從1992-1996年，她連續六年擔任托班班主任，托班的孩子年齡小，自理能力差，大小便經常解在衣褲上，還有的小朋友開學很長一段時間每天早上幾乎都要哭，張老師每天都得耐心地處理每一件鎖事，讓孩子們能盡快地適應幼兒園的生活，快快樂樂的學習，一天下來，辛苦不言而喻，可張老師說，每當看到自己的辛勞付出換來的是孩子們一點點進步時，她覺得這些付出都是值得的，自己應該做得更好。

記得一個叫陳奕飛的孩子，剛入園的時候他才三歲半，視力低下，發音不全，他還分不清楚班里的三位老師，把所有的老師一律叫成劉老師（其實班里根本沒有劉老師），眼睛里流露出對這個陌生環境的恐懼，同時也充滿著能與同齡人一起玩耍的渴望。見到班上有這樣的一個孩子，不禁有些心酸，但她知道作為一名老師，自己有責任也有義務去幫助他。于是，她就利用每天中午他醒來比較早的時間來教他說話，剛開始，他還比較配合，但是大概到了半個月左右的時間，他不但沒有進步，而且還越來越調皮了，那時她真的很灰心，想放棄。最終是教師的那一份愛心與責任讓她堅持下來了。終于，兩個半月之后她的努力沒有白費，他終于能準確說出班里的三位老師了，那天一下午她高興得不得了，她成功了。一段時間后，陳奕飛已完全適應了幼兒園的生活，還會說幾個日常短語，更令人高興的是在張老師的關心和照顧下，陳弈飛原來老拉肚子的毛病也好了，他媽媽特意打電話來表示感謝，說：“在醫院花了一萬多都沒有治好，沒想到是你們老師幫我治好了這個病，孩子還是上幼兒園好”。如果沒有做過老師，2 也許很難體會這份心情，但這確實是一個老師最值得驕傲的時候了，這是她用滿腔的愛換取的一份厚禮、一份世俗的天平無法衡量的感情，她經常說：“孩子們愛我，我更愛孩子們。世界上的愛有無數，而孩子們最需要的愛是鼓勵和關懷以及毫無怨言的耐心”。張老師熱愛學習，也多才多藝，十多年來，她所帶的幼兒參加各類美術競賽獲得國家級金獎30多個，銀獎20多個，銅獎20多個，創編的幼兒舞蹈《比兜兜》、《環保時裝秀》、《圓燈圓》等多個節目在參加全縣中小幼文藝匯演中都名列前茅。鑒于張老師工作出色，管理上有自己的一套，2004年5月，她被提拔為示范幼兒園副園長，分管后勤、安全綜治、保育、女工等工作。新的崗位，新的工作，對她充滿著壓力和挑戰，家與幼兒園成了她的生活軌跡，更是以無比的激情投入到幼兒園管理工作中。

搞好后勤工作是保障幼兒園各項工作的正常開展的保障，為了讓孩子在園能吃好吃飽，讓家長放心，張老師堅持與保健醫生根據幼兒生長特點和家長的要求，科學的的制定食譜。廣泛聽取教師、幼兒和家長的意見，盡量增加食譜的花樣，并保證營養的均衡，做到粗細、甜咸、干稀搭配合理。幼兒園從2008年開始不收幼兒的午點費，但我園還是堅持為幼兒免費提供午點，每周向家長公開午點營譜，既要節約又要讓幼兒吃好，她花了不少心思，星期

一、星期五發糕點類，星期二、四幼兒園食堂自己做面點，星期三吃水果類的，這樣的合理搭配，幼兒每天吃的津津有味，所以幼兒園的豐富多樣的午餐和免費午點受到家長和社會的好評。但有時為了節約開支，學會了討價還價，老板們都戲稱她說是“摳門”園長。

去年下半年開始，在全國大多數地區，開展出現甲型h1n1流感，她帶領全園老師認真做好流感防治宣傳，向每個幼兒家長發放甲型h1n1流感預防宣傳單，從每天兩次的體溫檢測到對全園的消毒，再到流感疫苗的接種，3 每一件事她都親自過問，都全程參與。由于甲型h1n1流感預防措施到位，示范幼兒園未發現一例甲型h1n1流感病例，得到了省市衛生組織檢查團的高度認可。今年暑假期間，幼兒園進行教學樓裝修，她一個暑假沒休息一天，為幼兒園裝修辦理各項施工手續，一有時間就到工地監督施工。短短30多天的時間，幼兒園裝修的煥然一新，張老師雖然曬黑了，人也瘦了，但是看到幼兒園這么漂亮，她打心底覺得快樂。

近年來，她分管的后勤工作得到了有關部門領導的高度評價，示范幼兒園2006通過省級文明衛生單位的復查，通過株洲市市級示范幼兒園評估，2008年評為“株洲市巾幗文明示范崗”，2009年評為“株洲市幼兒園衛生保健示范單位”。勤于鉆研 提高素質 “只有自身素質提高了，才能立好足、站好根，才能做好自己所摯愛的事業”，這是張老師經常和同事們說的一句話，事實上她也是這樣做的。幼教工作是一項專業性很強、分工很細的工作，沒有過硬的專業素養是很難勝任的。工作之初，她僅是中專文化，為了提高自身知識水平和業務素質，她從嚴要求自己，一邊工作，一邊學習，除自學加強政治學習外，還認真學習鉆研《幼兒教育學》、《幼兒園管理學》、《幼兒園教育法規與政策概論》等專業理論和政策。通過努力，先后獲得了湘潭師院漢語言學文學專科學歷和中央民族大學漢語言文學本科學歷。2007年被教育局推薦參加縣黨校中青班學習，被評為“優秀班干部”；2008年參加株州市園長培訓評為“優秀學員”；2008年，參加新一輪中小學幼兒園教師繼續教育培訓中，被評為學習積極分子。經過系統的學習，掌握了更加扎實的幼兒教育教研、幼教管理知識，使她在后來的工作中更加得心應手。4 在教育教學工作中，她，從不因循守舊、默守陳規，而且能積極探索幼兒教育，她多次代表我縣參加市幼兒教育教學競賽，均名列前兩名，獲得了專家和評委的好評。先后主持了市級課題《培養中班幼兒生活自理能力的實踐與研究》，獲得“十五”教育科研優秀成果二等獎；積極撰寫教研論文和隨筆，她撰寫的《淺談教師如何傾聽孩子的表達》，榮獲國家級二等獎，并在《全國幼教工作者優秀論文集》中刊載，論文《小議幼兒心理健康教育》在全國教育科學研究會主辦的的“學科教學與教育科研論文大賽”中獲一等獎，并刊登在《新形勢下班教育創新理論與實踐指導全書》中。近年來，她所撰寫教研論文三十多篇，獲國家級獎勵的5 篇，省級獎勵的 3 篇，有 3 篇公開發表。2003—2006年，張被評為株洲市幼兒教育學科帶頭人，2006—2009年聘請為炎陵縣幼教兼職教研員，幾年來，她認真組織教研活動，共同探討我縣幼兒教育的組織；她重視對青年教師的傳、幫、帶的作用，帶領青年教師搞科研、搞教改，手把手地向青年教師傳授教育教學經驗，讓一大批青年教師脫穎而出，成為我縣幼兒教育中堅力量；她多次承擔縣教育局舉辦的幼師培訓班的教學任務，舉辦幼兒教育教學專題講座，為推進我縣幼兒教育事業的發展作出了積極貢獻。

張敏同志就是這樣用她一點一滴的實際行動為祖國的教育事業無私奉獻；用實際行動體現人民教師的優秀品質，在平凡而偉大的崗位上做出了突出的成績。

二0一0年八月二十五日 5篇二：十大杰出青年評選事跡材料(教師)一顆愛心獻學生 滿腔熱情灑教育

—— xx縣城鎮初中教師宋xx事跡材料

宋xx，女，1977年出生，本科學歷，現在xx縣城鎮初中任教。作為一名青年教師，她熱愛教育事業，對工作執著追求，在黨的培養教育下迅速成長，對工作充滿激情，對學生充滿愛心，在平凡的崗位無私的奉獻，讓青春在事業中閃光。2004年﹑2008年獲縣政府頒發的“百花獎”；2005年，在“教與學革命”活動中成績顯著，被評為縣級“先進個人”；2006年4月獲縣級“教學能手”；2006年10月獲市級初中物理信息技術與課程整合“優秀教師”；2006年獲市級教育工作“先進個人”；2007年在山西省第二屆基礎教育“三優”評選活動中榮獲省級“優質課”二等獎；2007年論文《cai在初中物理教學中的運用實例及體會》獲省級二等獎。

一、愛崗敬業，精心施教

宋xx老師始終以高標準嚴格要求自己，對工作精益求精，勇于開拓創新，努力探索新形勢下教學的新途徑。在教學工作中，認真掌握教學大綱，刻苦鉆研教材，根據不同專業特點和教學內容精心設計教學方法，深入淺出，把抽象的內容條理化，因材施教，形成了自己的教學特色。她探索出了“興趣教學”的課堂教學模式，該模式依據“以人為本的教學思想，提高學生學習興趣的教育理念，合作學習的教育理論”，樹立了“以教師為主導，以學生為主體”的教學意識，創設了寬松和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發展，教學效果非常顯著。幾年來，長期代畢業班和班主任工作，所代七屆畢業班的物理成績和班級總成績均名列全縣前茅。自參加工作以來，始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。在中學物理教學中，她努力探索素質教育的新途徑，在教中研，研中改，積極實踐新課程標準，形成了“趣、實、活、新”的教學風格。

二、積極探索，銳意進取

教師的自我成長需要艱苦的磨礪。俗話說：冰凍三尺，非一日之寒。的確，要想在教學上取得成績，并非一蹴而就的事情。在近年來的教學工作中，她不甘于墨守成規，力求創新，勇挑重擔，在教學第一線積累了豐富的教學經驗，并且認真地學習思考他人的教學教法，勤于探索、總結，進而努力使之融合，形成自己特色的教學思路和風格。新一輪課程改革以后，她認真閱讀大量的新課程改革資料，自學科研理論，用理論武裝自己的頭腦。把認為有利于開展教學工作的經驗都記錄下來，并且在實際工作中、學習中不斷完善自我。在提高自己業務能力的同時，積極參加教育科研活動，不斷積累經驗。幾年來，先后撰寫多篇論文進行交流探討，數篇獲獎。勤勤懇懇工作，踏踏實實做人，是宋xx老師一貫的作風。從教以來，她始終堅持學習，不斷更新知識結構，不斷提高自己的教育教學水平，以適應飛速發展的教育教學的需要。樹立了終身學習意識。在努力做好本職工作的同時，既是教育者，又是學習者，有計劃地參加業務進修，取得了本科學歷。

三、春風化雨，愛心無限

宋xx老師從開始教師生涯的第一天起，就立志要用真摯的愛去對待每位學生。愛是打開學生心靈的鑰匙，愛是教育的核心，只有愛學生，才能教好學生，才能贏得學生的愛。作為班主任，她始終注意滲透道德教育嚴格要求學生，幫助學生養成嚴肅認真，一絲不茍的良好學習習慣、誠實守信，樂于助人的健全品格和健康人格，她經常組織以“公民道德”“八榮八恥”“愛護環境”為主要內容的班會，寓教于樂，鼓勵學生集體參與，共同接受教育。作為班主任，她有高度的事業心和責任感，一直努力做學生的良師益友，走進學生的心靈世界，了解他們的優點與不足，她認為，一朵花顯現不出春天，萬紫千紅才是春，老師要用真摯的情，濃濃的愛去感染每一個學生，使每一個學生健康成長。對較差的學生她利用午休、課外活動時間進行耐心細致的輔導，有一位學生性格孤僻，不思進取，隨意曠課，她及時找該學生談心，以平等關系和她交朋友，并幫助她，化解她心中的疙瘩，幫助她揚起理想的風帆，使她變得熱情開朗，關心集體，學習認真，成 績平穩上升。教書與育人的相互結合，使得身為人師的宋xx老師渾身充滿親和力，深受學生好評。

她理解尊重學生，關懷和激勵學生不斷進取，對學生曉之以理，動之以情，導之以行，啟發學生懂得自尊自愛，尊重他人。她熱心幫助困難學生，在寒冷的冬天，她總是細心提醒班上學生多穿衣服，預防感冒，經常將自己的衣服拿給衣著單薄的困難學生。在端午、中秋節等假日，宋xx老師常常將不能回家過節的外地學生請到家中做客，讓學生感受一片親情，體現出教師對學生的無限愛心。

她深深知道教書育人的核心是育人，所以為了使學生從小樹立起正確的人生觀、價值觀和道德觀，她時刻注意自己的一言一行，嚴于律己，以身作則，用自己的模范行動影響和感染學生。有一次，由于孩子生病，她上課遲到了兩分鐘，為此她專門向學生做了檢討，并以此給學生講了遵守時間的重要性。校園里經常看到她早出晚歸的身影。有學生和家長問：“宋老師，每天這么忙碌，你不累嗎？”她回答：“因為我是教師，我要對學生負責。所有的事都應為學生著想，全身心地投入。”而她這種無私忘我的敬業精神和獨特的人格魅力，感染了一屆又一屆的學生。有同學在給她的來信中寫到：“我慶幸初中三年碰到了您。您的誨人不倦，您的諄諄教導，將永遠銘刻我心。”還有的寫到：“每當我們談到你，滿是驕傲和崇拜。我們會以您為榜樣，努力做得最好。” 作為一名年輕教師，宋xx老師將繼續格守著“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”的諍諍誓言，在傳遞知識的階梯上，以甘為人梯的高尚品格,用自己的青春年華、無限愛心，堅定執著為學生撐起了一片廣闊的藍天，譜寫著一曲新時期人民教師的青春之歌。篇三：十杰事跡材料 xxx同志事跡材料 xxx，男，1980年11月27日生人，漢族，本科學歷，林業工程師，2002年5月參加工作，2004年6月加入中國共產黨，現任林業局造林綜合股副股長。2008年被評選為朝陽市青年崗位能手。該同志自參加工作以來，一直是我局業務骨干，精通植樹造林工作以及造林規劃設計和造林驗收工作，受過嚴格的專業技術培訓。在職工作10年，其中在林業規劃設計隊工作5年，在造林綜合股工作5年，在不同工作崗位上表現突出，是一名知識結構合理，一專多能，既有技術，又懂業務，同時又具有一線生產管理鍛煉經驗的復合型人才，他腳踏實地，以身作則，勤于學習，率先垂范，努力工作，以實際行動踐行著科學發展觀，用真情和汗水譜寫著“獻身林業、造福故鄉”的人生諾言，用閃亮的青春詮釋著一個青年人“秀美山川、錦繡建平”的美好夢想。

一、獻身林業、勤勤懇懇、青春無怨無悔

從事林業工作10余年，他幾乎走遍了全縣境內的每一座山，每一道梁。他勤勤懇懇、深入基層，每年有一半以上的時間都是工作在山上、工作在每一個營造林工程地塊，每一座山，每一塊地的位臵、高度、深度、坡度、土層厚度、適宜樹種，他都一清二楚，從不含糊。他和同志們經常吃住的條件艱苦的農村，早出晚歸的進行野外測量和設計，有時一干就是好幾個月，有時一有任務就會一個月不回一次家，由于經常野外工作，吃飯沒有規律，使他患上了嚴重的胃腸病，由于

經常住在鄉下，疏于對家里的照顧，經常受到家人的責怪。當面對病痛的折磨和家人抱怨的時候，他只能頂住壓力，忍住病痛，還是一如既往的工作在第一線，從不喊苦，從不喊累。他熱愛林業事業，無私奉獻林業建設的精神和忠于林業事業的職業道德，是他綠染青山力量的源泉。他熱愛學習，善于總結，堅持學習林業技術、默默耕耘。他任勞任怨、技術過硬、工作成績突出，他矢志不渝、耕耘不掇，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，為我縣的生態建設做出了自己的一份力量。

二、業務扎實、履行職責、取得突出成績

憑著扎實的業務知識、執著的敬業精神和科學的工作方法，他在不同的工作崗位上都取得了突出的成績，充分發揮了一名業務干部的模范作用。2008年3月，從林業規劃設計隊調入造林綜合股任副股長，主要負責全縣造林規劃設計、造林驗收等工作，對業務并不十分熟悉的他，本著“干一行、愛一行、專一行”的精神，勤于學習、主動請教，很快適應了工作，并主持參與了2008-2011《建平縣三北防護林建設四期工程造林施工設計》，總面積28萬畝；2008年-2009年《遼西北邊界防護林體系工程建設施工設計》和《實施方案》，總面積26萬畝；2008年-2010《建平縣退耕還林荒山配套工程造林施工設計》總面積8.5萬畝；2008年-2010年國家林業局中國石油林油一體化項目《建平縣文冠果油料林基地“十一五”建設規劃》，總面積15萬畝；2009年《赤朝高速公路（建平段）兩側綠化施工設計和實施方案》，全場68公里，規劃面積1.2萬畝；2008年

《京四高速公路（建平段）兩翼造林綠化施工方案和規劃設計》；《遼寧省建平縣2011-2020年森林撫育實施方案》，總面積38萬公頃；2009年-2011《朝陽市500萬畝荒山綠化工程人工造林施工設計》面積43.9萬畝，《封山育林規劃設計》面積30.6萬畝，《飛播造林規劃設計》面積5.8萬畝。目前，所參與的工程規劃均以施工完畢，并取得了良好的生態效益、經濟效益和社會效益，受到國家、省市部門多次好評。其中，“京四”高速兩翼綠化名列全市第一；“500萬畝荒山造林”我縣獲得遼寧省造林綠化模范縣和先進縣殊榮；“三北”造林、遼西北邊界林工程被評為國家、省市優質工程。

三、探索創新、求真務實、開拓工作嶄新局面

近年來，我縣林業任務較重，國家和省對林業投入日趨增多，特別是開展“遼西北邊界防護林”、“朝陽市500萬畝荒山造林工程”和“三北五期造林”以來，為了實現“建設生態大縣”和“圍繞主線、突出重點、打造精品、快出形象”的目標，他帶領和團結全股人員，按照現代林業發展理念統籌發展，不斷創新造林機制，探討新的造林模式、本著因地制宜、適地適樹的原則，參與制定了《荒山造林規劃》和《三北五期防護林工程總體規劃》。為了實現造林綠化的規范化管理，提高造林的成活率和保存率，他還參與制定了《荒山綠化造林技術要點》、《抗旱保水技術要點》、《工程造林管理辦法》、《工程造林驗收辦法》等，并推廣指導使用了“一將兩兵株混栽植法”、“叢狀栽植技術”、“截桿涂漆法”、“覆膜套袋法”、“倒坑靠壁栽植法”、“大袋營養杯法”、“覆膜保水造林法”等適用技術，在全縣推廣率達到90%以 上，極大地提高了我縣的造林成活率和保存率，為迅速提高我縣的造林成果提供了有效的科技支撐。

四、為人正直、嚴格自律、受到廣泛贊揚 該同志心胸寬容大度，工作作風干練，待人誠懇、友善、能尊敬領導、團結同志，能較好的處理與領導和同事的關系。辦事公道正派，責任不推諉、遇事不回避、身先士卒、為人表率，敢于承擔責任。同時性格開朗、作風民主、富有朝氣，善于營造活潑、寬松、進取的工作氛圍。作為一名黨員他始終嚴格要求自己，認真遵守各項規章制度，不斷加強思想道德修養，充分發揚艱苦奮斗的優良傳統，自覺維護黨在群眾中的良好形象。在工作中清正廉潔，做到不正之風不染，不義之財不取；在生活里，潔身自好，始終保持著積極向上的生活情趣。多年來，孫振國同志在與廣大干部群眾的相處中，樹立了自己良好的口碑和群眾威信，得到了大家一致認可，受到多方的贊揚。

“不積硅步無以至千里，不積小流無以成江河”，孫振國同志以古訓自鑒，本著對事業的執著與熱愛，從點滴做起，一步一個腳印，愛崗敬業，默默奉獻，把自己的青春獻給他所熱愛的林業事業，讓青春在綠色的海洋中閃光。篇四：十大杰出青年評選事跡材料(教師)一片丹心譜華章 滿腔熱情灑教育 —— 浉河區董家河鎮中心學校教師湛昆祥事跡材料 湛昆祥，男，1977年出生，本科學歷，現在浉河區董家河鎮中心學校任教。作為青年教師，他熱愛教育事業，對工作執著追求，在黨的培養教育下迅速成長，對工作充滿激情，對學生充滿愛心，在平凡的崗位無私的奉獻，讓青春在事業中閃光。

一、愛崗敬業，精心施教

湛昆祥老師始終以高標準嚴格要求自己，對工作精益求精，勇于開拓創新，努力探索新形勢下教學的新途徑。在教學工作中，認真掌握教學大綱，刻苦鉆研教材，根據不同專業特點和教學內容精心設計教學方法，深入淺出，因材施教，形成了自己的教學特色。他探索出了“興趣教學”的課堂教學模式，該模式依據“以人為本的教學思想，提高學生學習興趣的教育理念，合作學習的教育理論”，樹立了“以教師為主導，以學生為主體”的教學意識，創設了寬松和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發展，教學效果非常顯著。幾年來，長期代畢業班和班主任工作，所代五屆畢業班的數學成績和班級總成績均名列全區前茅。自參加工作以來，始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。在中學數學教學中，他努力探索素質教育的新途徑，在教中研，研中改，積極實踐新課程標準，形成了“趣、實、活、新”的教學風格。

二、積極探索，銳意進取

教師的自我成長需要艱苦的磨礪。俗話說：冰凍三尺，非一日之寒。的確，要想在教學上取得成績，并非一蹴而就的事情。在近年來的教學工作中，他不甘于墨守成規，力求創新，勇挑重擔，在教學第一線積累了豐富的教學經驗，并且認真地學習思考他人的教學教法，勤于探索、總結，進而努力使之融合，形成自己特色的教學思路和風格。新一輪課程改革以后，他認真閱讀大量的新課程改革資料，自學科研理論，用理論武裝自己的頭腦。把認為有利于開展教學工作的經驗都記錄下來，并且在實際工作中、學習中不斷完善自我。在提高自己業務能力的同時，積極參加教育科研活動，不斷積累經驗。幾年來，先后撰寫多篇論文進行交流探討，數篇獲獎。

勤勤懇懇工作，踏踏實實做人，是湛昆祥老師一貫的作風。從教以來，他始終堅持學習，不斷更新知識結構，不斷提高自己的教育教學水平，以適應飛速發展的教育教學的需要。樹立了終身學習意識。在努力做好本職工作的同時，既是教育者，又是學習者，有計劃地參加業務進修，取得了本科學歷。

三、春風化雨，愛心無限

湛昆祥老師從開始教師生涯的第一天起，就立志要用真摯的愛去對待每位學生。愛是打開學生心靈的鑰匙，愛是教育的核心，只有愛學生，才能教好學生，才能贏得學生的愛。作為班主任，他始終注意滲透道德教育嚴格要求學生，幫助學生養成嚴肅認 真，一絲不茍的良好學習習慣、誠實守信，樂于助人的健全品格和健康人格，他經常組織以“公民道德”“愛護環境”為主要內容的班會，寓教于樂，鼓勵學生集體參與，共同接受教育。作為班主任，他有高度的事業心和責任感，一直努力做學生的良師益友，走進學生的心靈世界，了解他們的優點與不足，他認為，一朵花顯現不出春天，萬紫千紅才是春，老師要用真摯的情，濃濃的愛去感染每一個學生，使每一個學生健康成長。對較差的學生他利用午休、課外活動時間進行耐心細致的輔導，有一位學生性格孤僻，不思進取，隨意曠課，他及時找該學生談心，以平等關系和他交朋友，并幫助他，化解他心中的疙瘩，幫助他揚起理想的風帆，使他變得熱情開朗，關心集體，學習認真，成績平穩上升。教書與育人的相互結合，使得身為人師的湛昆祥老師渾身充滿親和力，深受學生好評。

他理解尊重學生，關懷和激勵學生不斷進取，對學生曉之以理，動之以情，導之以行，啟發學生懂得自尊自愛，尊重他人。他熱心幫助困難學生，在寒冷的冬天，他總是細心提醒班上學生多穿衣服，預防感冒，經常將自己的衣服拿給衣著單薄的困難學生。在端午、中秋節等假日，湛昆祥老師常常將不能回家過節的外地學生請到家中做客，讓學生感受一片親情，體現出教師對學生的無限愛心。

行，嚴于律己，以身作則，用自己的模范行動影響和感染學生。有一次，由于孩子生病，他上課遲到了兩分鐘，為此他專門向學生做了檢討，并以此給學生講了遵守時間的重要性。校園里經常看到他早出晚歸的身影。有學生和家長問：“湛老師，每天這么忙碌，你不累嗎？”他回答：“因為我是教師，我要對學生負責。所有的事都應為學生著想，全身心地投入。”而他這種無私忘我的敬業精神和獨特的人格魅力，感染了一屆又一屆的學生。有同學在給他的來信中寫到：“我慶幸初中三年碰到了您。您的誨人不倦，您的諄諄教導，將永遠銘刻我心。”還有的寫到：“每當我們談到你，滿是驕傲和崇拜。我們會以您為榜樣，努力做得最好。”

作為一名年輕教師，湛昆祥老師將繼續格守著“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”的諍諍誓言，在傳遞知識的階梯上，以甘為人梯的高尚品格,用自己的青春年華、無限愛心，堅定執著為學生撐起了一片廣闊的藍天，譜寫著一曲新時期人民教師的青春之歌。

《一片丹心譜華章 滿腔熱情灑教育》

浉河區董家河鎮中心學校教師湛昆祥事跡材料簡介 湛昆祥，男，1977年出生，本科學歷，現在浉河區董家河鎮中心學校任教。在黨的培養教育下迅速成長，對工作充滿激情，對學生充滿愛心，在平凡的崗位無私的奉獻，讓青春在事業中閃光。

一、愛崗敬業，精心施教

在教學工作中，認真掌握教學大綱，刻苦鉆研教材，根據不同專業特點和教學內容精心設計教學方法，深入淺出，因材施教，形成了自己的教學特色。他探索出了“興趣教學”的課堂教學模式，該模式依據“以人為本的教學思想，提高學生學習興趣的教育理念，合作學習的教育理論”，樹立了“以教師為主導，以學生為主體”的教學意識，創設了寬松和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發展，教學效果非常顯著。幾年來，長期代畢業班和班主任工作，所代五屆畢業班的數學成績和班級總成績均名列全區前茅。自參加工作以來，始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。

二、積極探索，銳意進取

教師的自我成長需要艱苦的磨礪。俗話說：冰凍三尺，非一日之寒。的確，要想在教學上取得成績，并非一蹴而就的事情。在近年來的教學工作中，他不甘于墨守成規，力求創新，勇挑重擔，在教學第一線積累了豐富的教學經驗，并且認真地學習思考他人的教學教法，勤于探索、總結，進而努力使之融合，形成自己特色的教學思路和風格。新一輪課程改革以后，他認真閱篇五：十杰材料 “十杰”青年之星簡要事跡材料

王述國

王述國，男，1976年5月出生，河北成安人，中共黨員，1995年8月參加工作，大專學歷，助理政工師，現任邯鄲市第一物資再生利用總公司總經理兼黨總支書記。作為一家老國企的年輕掌門人，上任伊始，面對公司業務幾近癱瘓、職工工資拖欠三年之久的艱難現狀，他頂住壓力堅持改革，以全新的經營戰略引領企業實現華麗轉身。先后完成報廢汽車拆解市場升級改造和流通網絡建設任務，爭取立項報廢汽車回收拆解園區建設，力促企業成為國家商務部、財政部升級改造示范工程試點企業、“全國推進下鄉產品網絡建設”試點企業、商務廳“家電以舊換新”中標回收企業，公司全體職工實現持續增收，人均收入連年穩步增長，公司國有資產從無到有連年翻番，現固定資產達1000多萬元。他本人連年被評為全市物資系統“先進工作者”，2006年獲邯鄲市第七屆“十大杰出青年”提名。呂紅艷

呂紅艷，女，1972年6月出生，中共黨員，醫學碩士，主任醫師，現任邯鄲市婦幼保健院新生兒科主任。該同志自1992年7月在市婦幼保健院參加工作以來一直從事臨床一線工作。二十多年，她始終對工作認真負責，精益求精，積累了豐富的臨床經驗，診治技術處于全省領先水平。2001年，使用肺表面活性物質搶救早產兒呼吸窘迫綜合征成為全省首例。2009年成功完成全市第一例嚴重溶血病新生兒同步外周換血。主持完成多項省、市級科研成果，獲市級科技進步獎5項，發表著作2部、國家級醫學論文20多篇。多年來，該同志帶領科室開展了“放心在婦幼、滿意在新生兒科”、“不是母親、勝似母親”、“綠色服務通道”等一系列活動，在精神文明建設中創立了自身特色，所在科室獲授國家級“青年文明號”、全國巾幗文明崗。她本人也先后被授予“河北省杰出青年崗位能手”、“河北省三八紅旗手”等榮譽稱號。

劉振華

劉振華，男，中共黨員，1977年10月出生，大學學歷，現任邯鄲市交通運輸局青紅高速公路管理處館陶主線綜合收費站站長。該同志愛崗敬業、認真負責、勤勉好學、追求進步，到館陶主線綜合站主持全面工作以來，大膽創新工作思路，帶領廣大干部職工努力工作，該站先后被授予“省級青年文明號”和“全國交通運輸行業文明示范窗口”榮譽稱號。2007年3月到2009年9月，他響應市委選派機關干部到村任職的號召，赴臨漳縣孫陶鎮陳家堂村任黨支部副書記。掛職期間，爭取資金60余萬元，免費為群眾上了185萬元人身意外傷害保險和37萬元醫療保險，協調市、縣供電局，新上3臺100k變壓器，鋪設地下電纜，爭取省、市、村級活動場所資金4萬余元，新建5間活動場所，讓群眾吃上了自來水。因實績突出被評為臨漳縣“首屆十佳道德模范”稱號。

李 川

李川，男，1974年10月出生，中共黨員，大學學歷，工學碩士，暖通高級工程師，現任邯鄲市熱力公司總工程師。該同志先后參與完成《dcs在建筑物電采暖控制系統中的應用》、《邯鄲市城市給水系統優化調度技術的開發研究》等科研項目的模型建立、方案設計、理論研究等專項工作，主導編寫邯鄲市南部高教區供熱方案、雞澤縣城、成安縣城、永年縣城集中供熱規劃等大型規劃項目。近年來，積極參與市區南部熱網建設、鐵西鍋爐房建設、電廠北出線等所有重大工程建設項目。積極組織“陽光服

務”隊、青年志愿者小分隊開展大型優服活動20余次，分公司在供熱期間為用戶辦實事百余件次，為用戶提供技術咨詢200余件次，贏得了廣大熱用戶理解和支持。2010年，熱力公司榮獲省建設系統燃氣、供熱行業安全生產先進單位，他本人被評為省燃氣供熱行業先進個人。

張澍月 張澍月，女，1972年1月出生，大學學歷，中共黨員，1993年畢業于蘭州大學新聞系，現任邯鄲日報時政部副主任，主任編輯。該同志一直在新聞編輯、采訪一線工作，先后辦出《好人尋蹤》、《科普之光》、《百題解難啟示錄》等許多各具特色的名專欄。其中《百題解難啟示錄》專欄榮獲河北省精神文明建設“五個一工程”第五屆“入選作品獎”。參與多項重大題材事件報道，《邱縣股份制破解農村文化建設困局》、《魏縣五保戶吃上“縣財政”》、《廣平縣“周轉羊”扶貧產生幾何效應》、《一次漂亮的交鋒》等稿件多系列、全方位、深層次的反映全市經濟社會改革成果，具有重大的社會意義。《一次漂亮的交鋒》榮獲第21屆中國地市報新聞獎通訊類

一等獎。她本人先后榮獲2007邯鄲市新聞宣傳突出貢獻獎、邯鄲市第七屆優秀新聞工作者、2009重點項目建設先進個人等榮譽稱號。

周 鑫

周鑫，男，1980年1月出生，中共黨員，漢族，大專學歷，中國聯通邯鄲市分公司叢臺區服務中心客戶經理。自2003年8月參加工作以來，一直工作奮斗在公司營銷第一線。該同志勤于學習、愛崗敬業，提出“網絡化營銷，立體化服務”營銷模式，讓每一個用戶都成為公司的營銷員，都成為公司業務的宣傳員。在服務理念上，始終秉承“服務至上，客戶第一”的原則，深度進行末梢服務和差別化服務實踐。2010年作為邯鄲聯通業務運營最關鍵一年，他迎難而上，帶領班組加班加點，深入社區，超額各項業務指標，攻克“金宇小區綜合布線工程項目”、“水電學院通訊覆蓋項目”等業務難題。在生活中，面對年事已高的父母、身有殘疾的哥哥，他主動挑起家庭重擔，幫助哥哥張羅婚事，照顧哥嫂一家。他憑借過硬的技術、出色的業績、勇于擔當的精神連年被公司評為“優秀員工”、“金牌客戶經理”、“員工標兵”、“優秀共青團員”。趙通會

趙通會，男，1971年10月生，中共黨員，大學學歷，工學學士，電子工程師，現任邯鄲縣國稅局黨組成員、副局長。該同志從市局到基層任職后，創新思路、創新舉措、營造亮點，率先在全省國稅系統組織實施了基層政務公開、廉政文化建設、廉情監控管理等工作，試點經驗被評為全國優秀經驗。他嚴格公正執法，不徇私情，組織開展了稅收專項檢查、稅務稽查百日會戰

等一系列堵漏增收活動，累計組織入庫稅款近億元。他熱情為納稅人服務，主動建言獻策，協調解決實際困難，產生經濟效益1000多萬元；組織開展為納稅人減負活動，減少了17種報表和35項涉稅資料的報送。他深入學習實踐，撰寫的30多篇調研文章在國家、省、市刊物上發表和獲獎。曾獲河北省政府優秀信息工作者、全省國稅系統優秀信息工作者和優秀紀檢監察工作者、全市國稅系統優秀調研成果一等獎等30多項榮譽。

郭世華

郭世華，男，1970年1月出生，中共黨員，漢族，大學學歷，現任邯鄲市紀委監察局電子公務監察室主任。該同志注重鉆研業務、創新理念，依法行政意識強烈，工作上敢于較真，生活上熱心助人。主持開發了國內先進的具有邯鄲特色的電子公務監察系統，在行政許可、非行政審批、行政監管事項監督監察、網絡舉報投訴、網絡反腐倡廉警示教育、網絡教育學院等多項工作中，敢爭全國一流，展示了邯鄲紀檢監察風貌，國內多家媒體予以報道。2008年以來，共計監督許可和服務事項57400多件，招投標項目5800多起，專項檢查15次，現場巡察300余次，處理群眾來訪110多次，發現和糾正各種違紀違規行為260余人次，查實違紀資金200多萬元，有效規范了行政行為，提高了行政效率、效能和效果。2009年，電子公務監察網被中紀委宣教室、中央外宣辦評為“全國紀檢監察系統優秀互聯網站”，2011年邯鄲市紀委監察局電子公務監察室榮獲全市紀檢監察系統先進集體（五年一評）。