第一篇：高一年級9月份教研活動總結

高一年級9月份教研活動總結

9月份高一年級共進行三次教研活動，活動分學科在指定地點進行，時間為每周三下午4：30—5：15，包組領導參加并做指導。主要內容如下：

1、認真學習領悟教育部、省教育廳及市教育局下發的各種關于新課改的文件精神，指導教師貫徹到教學中去。學習新課標、新教材體系，掌握每個模塊知識特點，了解學生已有知識的掌握情況，制定本學科三年課程安排計劃、高一年級課程安排、本學期教學進度及教學計劃，討論校本課程及研究性學習的可行模式。

2、配合年級安排組內聽課和年級教研課，組織本組有經驗的教師說課，探討新的課堂教學模式——探究式教學，力爭創建本組的特色課，并能及時評課。

3、布置近階段教學內容，統一進度、教案及課堂教學內容（同類班級）。總結每周教學、作業及統練中出現的新問題，提出解決問題的辦法，撰寫教學反思，并在教學中應用、改進。

在教研活動中教師反映出以下問題：

1、學生知識基礎相對薄弱，學習方法和習慣需要扭轉和加強。加強初高中知識和學習方法的銜接勢在必行，否則會在一定程度上影響教學進度的完成。教材中本學科知識先后順序的安排，不同學科相關聯知識先后順序的安排，有時造成學生學習中的困惑與障礙，在今后的課改年級教學中要有所調整、改進。

2、教師需要大量學習，更深一步地領悟課改的相關精神，轉變教學觀念、教學方法及課堂教學模式，掌握新課程體系下的知識重點、難點和熱點等，以便適應學生需要和高考要求。同時創建新的教學模式，除了學習領悟文件精神、吃透教材以外，還需要一些學習先進學校課改教學經驗的機會。

3、對新課改后的會考及高考的要求、班級管理模式等還不是很清楚，在教育教學中有時出現不知如何把握的情況。

每次教研活動，大多數教師能夠做到準時參加，認真聽講、記錄，積極發言，集思廣益，會后認真落實。通過教研活動增長了許多新課改方面的知識，教學理念有很大改變，教學能力有很大提高，但也存在以下問題需要今后改進：

1、有遲到、早退、曠會及中途外出等現象（班主任居多）。

2、個別教研組在教研活動時只是把年級會議精神傳達下去，沒有本學科課堂教學教研的內容，沒有相關問題的探討，草草結束，教研活動記錄不詳細、不準確，簽到不及時，個別教師不記筆記，使得教研活動失去了意義。

3、評課時優點遠遠多于缺點，很多教師只說優點不說缺點。

第二篇：(高一)年級教研活動

高一年級部教研活動匯報例會

時間：2011年3月14日

地點：五樓會議室

參會人員：莫主任、張主任及各學科組組長及干事

會議內容摘要：各學科組長匯報學期開始教研活動內容及本學期的工作安排

學期開始，教研活動仍有條不紊的開展著，本學期在課堂教學研究中心的大的工作框架不變的前提下，研討和反思上學期的課堂教學活動，針對各科自身的教學特點，充實教學內容，豐富教學活動，調動組內各個老師的主動性，把教研活動搞活，搞的有新意、高的有實質性。各組組長匯報了開學伊始至今的教研活動內容及本學期的教學工作安排

語文共開展三次教研活動，主要活動內容有：統一教學進度，制定本學期教研活動計劃，征訂教輔資料，確定主輔備課人。并準備在后期適當安排一些聽課活動

數學進行了三次教研，主要對上學期的教學成績和《導學案》的使用情況進行了總結，對學案使用進行跟蹤調查，組織數學競賽，征訂教輔資料，聽并評張燦老師的課。后續工作，準備安排適量的聽課和評課活動

英語對上學期的教研活動的經驗進行了總結，對教材進行研讀，分配備課量，選擇教輔

資料，確定主備課人，集體聽課、評課，開展隨堂聽課

物理開展了三次教研，對上學期期末成績進行分析，開展了大規模的聽課、評課活動，確定教研資料，針對本學期的教學時間和學生的學習特點，對教材劃分模塊，進行專題備課。統一教學進度，對后期教學制定詳細計劃

化學進行了兩次教研活動，總結上學期的教學案的使用情況，填寫教學進度表，統一教

學進度，征訂教輔資料，安排一次公開課，對必修一第四章進行年級統測

生物進行三次教研，開展一次公開課，確定教學進度，商討教輔資料，針對學生情況，注重教學案的習題精選，提高教學質量和教學效率

政治統一教學進度，開展一次公開課，對教學內容進行商討，合理安排教學工作，提高

教學質量，組內開展聽課和評課活動，提高教師教學水平

歷史進行三次教研活動，制定教研計劃，統一教學進度，征訂教輔資料，開展集體備課，組內成員聽和評李衛東老師的課，總結教學經驗，后續教學計劃，準備以課為基礎，把握單元，精心備課，保證教學質量

地理 進行三次教研活動，組內開展對梁昌國、王建梅和鄢艷平三位老師的聽課和評課活

動，制定學期教學進度表，完成教學資料的選定，集體備課，尋找教學中可能存在的問題并提供相關的解決措施，嚴格遵循教學進度表，統一教學進度

莫主任對教研活動存在的問題作出了相關的指導，要求學科組長和干事從內心認可教研活動，以身作則，明確自己的責任和地位，工作上要認認真真，一絲不茍，起模范帶頭作用，要想辦法，找方法，將教研活動落實到實處，要求細節到位，內容到位，各科要有自己的項 目支撐，把教研活動辦的有聲有色，豐富多彩！

第三篇：高一學年9月份總結

1.高一新生入學工作順利完成。

為了保證新生入學工作順利完成，早在放暑假期間，高一學年教師就積極主動的參與了這項工作。8月1日，12位教師到校書寫新生錄取通知書，8月10日至12日，有10位教師到校協助學校主管部門完成新生入校統計報到工作。由于學校對迎新工作進行了周密的布置和協調，各部門各司其職，再加上高一學年領導和教師們通力合作，這個報到公司做井然有序，使前來報到的學生和家長感受到了二中大家庭的溫馨，對今后的學習生活充滿了信心。

2.高一新生軍訓圓滿結束。

在烈日炎炎、驕陽似火的8月，全體新生在緊張、有序、生動、和諧的氣氛中接受了入學后第一次身體上的錘煉和精神上的洗禮，從8月14日到19日，高一新生進行了為期六天的軍訓，同學們在教官的帶靈下，開始了艱苦磨練、砥礪自我的歷程。盡管軍訓期間天氣炎熱，但高一學年二十二名班主任始終和學生們同吃同訓練，時刻關心同學們的軍訓生活。不僅在學生不舒服時給予安撫和幫助，還需及時處理各種矛盾與問題，以保障訓練的順利進行。同學們也十分珍惜這次難得的磨練機會，他們刻苦訓練、團結互助、嚴格要求自己，以飽滿的熱情投入到了訓練之中。19日下午，學校在操場舉行了隆重的軍訓匯總表演，在閉幕式閱兵時，同學們軍姿挺拔，隊列整齊，口號擲地有聲。xxx校長檢閱了各班隊列，對參加軍訓的教官、老師的辛苦表示慰問，對同學們的精彩表演高度肯定，希望大家將軍訓精神帶到學習生活中去。經歷了這次軍訓的磨礪，我們高一新生們會更加勇敢自信迎接高中生活的挑戰。

3.開展高一新生行為規范養成教育工作。

新學期伊始，高一學年緊鑼密鼓地開展了新生行為規范教育活動，為求在最短的時間內規范學生的行為，打造一個穩定、和諧的校園氛圍，高一學年制定了規范教育月活動計劃。首先，開展理論學習，利用自習組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》、《中學生安全手冊》等學生必須遵守的行為規范，提高學生的法制意識和紀律觀念，各班分別制定班規，每日嚴格檢查各班學生上課和自習的秩序，規范學生行為，促使他們養成良好的學習習慣。開學第一周，集中整頓儀容儀表，樹立中學生良好的精神面貌。自第二周開始，又開展系列比賽活動，一周一主題，周周有活動。先后開展了黑板報比賽、衛生比賽等。為激發學生的運動興趣，培養學生集體主義思想，9月25日高一學年舉行了廣播操比賽。

通過系列教育活動的開展，增強學生紀律意識的同時，提升學生的進取心和責任心，樹立了良好的校風、學風，營造了良好的學習氛圍，使高一新生能順利成為合格的而二中的一份子。

第四篇：2012年下期高一年級9月份工作總結

2012年下期高一年級8—9月份工作總結

高一年級組

一、所做的工作

（一）事務性工作

1、協助教務科完成了新生分班、報到注冊、寢室安排、學籍信息校對、教材發放、白天課表調整以及早晚自習輔導課表編排等工作。

2、協助學生科順利完成了新生軍訓工作，達到了預期的目的。

3、協助燭光公司完成了校服的發放工作；

4、協助教務科完成了高三年級綜合科目考查的相關工作；

5、組織召開了兩次高一年級全體教師大會，一次是布置、安排軍訓工作，另一次是布置、安排新學期教育教學工作；

（二）德育隊伍建設

6、班主任隊伍建設方面：堅持班主任周例會制，注意對上周工作作小結和對本周工作進行布置；平常對班主任日常工作進行了督促、檢查和指導，尤其加強了對新任班主任的工作指導。目前，班主任的查操、查寢和對課前乃至對中午休息時間的巡查都比較到位；

7、學生干部隊伍建設方面：各班都及時選拔、組建了班團學生干部隊伍，各位班主任對他們進行了認真的培訓和指導，絕大部分班級的學生干部能較大膽、負責地開展工作，使老師省事、放心。

（三）新生入學教育工作

8、各班組織學生學習了《湘西州民中學生手冊》，并收看《開學 求家長對其子女加強教育和管理，以期利用家校配合來糾正部分學生的抽煙習慣。并且，從

19、升旗時，教師站隊拖沓。今后，將提前招呼教師站好隊；

20、早操集合較迅速，但遲到的較多，課間操某些班級集合較慢。今后，給任課教師強調

第五篇：高一年級法制教育活動總結

2013-2014學年第一學期 法制教育活動總結

高一年級

2013年12月

高一年級法制教育活動和總結

為了有效開展法制教育我校以“三個代表”重要思想為指針，認真貫徹落實有關法律、法規和有關通知精神，堅持以人為本，努力消除危害高中生的社會不良因素，切實維護少年兒童的合法權益，增強少年兒童的法制觀念和自我保護意識，切實營造有利于少年兒童健康成長的良好環境。為指導思想，有計劃、有系統的對學生進行了法制教育，通過豐富多彩的活動，取得了較好的教育效果。

一、健全組織機構

加強學生法制教育，提高學生法制意識是新時期教育工作的需要，是培養新世紀人才的需要，是推進素質教育的需要。為了把我校的法制教育落到實處，我們成立了以校長為組長、各部部長為副組長的法制教育領導小組，明確分工、各負其職。

組長：楊海娥

副組長：溫向珍、張永堅、任俊良、馬新茂、郝中平

組員：高一年級全體教師

二、有條不紊，扎實開展法制教育

為了有效開展法制教育，開學初，校領導積極謀劃。高瞻遠矚，制定了詳細的法制教育工作計劃，截至到目前我校的法制教育工作正在有條不紊的進行。

（一）法制教育與日常行為規范相結合。

開學初，組織教師、學生學習有關法律、法規等文件。如《學生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理條例》、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》等。形式：

1、學校組織學生集體學習，理解相關的條款和規定。

2、學生自學并要求把一些與學生有著切生利益的條款背誦下來。

3、學校為促成學生行為習慣的養成，設立監督哨，對學生在校、在校外的情況進行監督檢查。

4、將學生的監督情況在每周一的升旗時間進行公布，表揚先進，激勵后進，并對優勝的班級授予流動紅旗。

（二）充分利用《中學生法制教育讀本》，培養學生的法制觀念。為貫徹、落實教育部下發的《全國教育系統法制宣傳教育第四個五年規劃》的有關規定，以及教育部、司法部、共青團中央下發的《關于加強青少年學生法制教育工作的若干意見》的精神，學校編寫了《法律與我們同行》學習讀本。為培養學生的法制觀念，樹立法制觀念，我校充分利用這套教材。具體做法是：

1、制定了詳細的學習計劃。

2、在學校規定的地方課程課中抽出一節課的時間，上好法制教育課，要求有教案、有計劃安排。

3、學校領導為督促各班的落實情況，組織聽課進行督導，不得挪用、占用此課時。

4、學期末組織學生進行法制教育學習考試。

（三）法制教育活動周將法制教育活動推向高潮。

為加強學生的法制教育，確保學生的生命安全，根據學校工作計

劃，我校把10月中一周定為“法制教育周”。開展六個一活動：即觀看了一部安全、法制教育專題片、組織了一期全校師生集中學習法制知識、印發了一封致家長信、開辟了一期安全、法制或毒品預防主題手抄報、開展了一次安全、法制教育主題班會、舉辦了一次安全、守法教育主題征文、舉辦了一場安全、法制專題知識講座。

半年多來，通過開展法制教育活動，我高一年級未出現一例學生違法亂紀的行為。今后我們將持之以恒，有的放矢的開展各項教育活動，使我校德育工作再上新臺階。作為育人基地的學校，我們將義不容辭的擔負起“普法”的重任，為我國的法制建設貢獻一份力量。

高一年級

2013年12月