第一篇：干部教育培訓自查報告

北京市國際藝術學校

“十一五”期間干部教育培訓自查報告

2010年是實施“十一五”規劃的最后一年，也是全面推進“人文北京、科技北京、綠色北京”建設的重要一年。學校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，深入學習中共中央《干部教育培訓工作條例（試行）》和《北京市實施<干部教育培訓工作條例>暫行辦法（試行）》精神，緊密結合學校實際，健全機構，完善制度，逐步使干部教育培訓工作進入了科學化、制度化和規范化的發展軌道?，F將學?！笆晃濉逼陂g干部教育培訓自查情況匯報總結如下：

一、基本情況：

學校有處級領導2人，副處級領導2人，中層干部14人；專任教師（專業技術）108人；近三年新入職的大學畢業生20人。

近年來，我們按照加強干部教育培訓要堅持以人為本、按需施教，全員培訓、保證質量，全面發展、注重能力，聯系實際、學以致用，與時俱進、改革創新的原則，以理想信念教育和加強師德教育為主線，以提高干部業務能力和業務素質為目的，不斷解放思想，開拓創新，分中層以上領導培訓、專任教師繼續教育、新教育入職培訓三個層面，積極開展形式多樣的教育培訓活動，使學校的干部教育培訓工作，取得了較好的效果。

二、主要做法和特點：

（一）領導重視，思想統一，進一步完善制度，為干部教育培訓提供強有力的保障。

1、組織領導

學校領導十分重視干部教育培訓工作，始終把培養建設一支高素質干部和教師隊伍作為重點，把搞好學校干部教育培訓工作作為學校工作的重要內容認真抓緊抓實，提出了建設高素質教師隊伍，走科研興校之路的辦學思路。為了加強對干部教育培訓工作的領導，學校成立了領導小組、考核小組、培訓輔導小組和傳、幫、帶小組，校長親自負責，副校長親自抓，有關人員組成。由科研督導處和人事處專職負責，校辦、藝教辦、教務處和五個專業配合執行。根據學校的實際情況下，把教育培訓分中層以上干部培訓和教師繼續教育培訓和新教師培訓三個層次進行，制定了教育培訓管理部門和管理人員的目標任務，并納入各部門的考核之中。校長辦公會每學期召開一次教育培訓專門會議，布置和研究本學期教育培訓的重點和任務，加強了對教育培訓工作的管理指導，有效的保證了繼續教育工作的有序開展。

2、制度建設和規劃措施

在認真貫徹執行《暫行辦法》和《規定》及其配套文件的基礎上，為適應教育教學改革發展的需要，教師必須努力加強自身的學習，而教育培訓是提高干部、教師各項素質的重要途徑，對此，廣大干部、教師通過學校的學習宣傳，對參加學習的重要性及緊迫性有了正確的認識，提高了教育學習培訓的積極性。

為保障干部、教師全員參加教育的各項培訓及課程學習，工作中我們始終把教育培訓工作放到學校的重要位置來抓，做到了統籌安排，全面規劃，經常督促檢查，做到責任到人、目標到人、獎罰到人。我們制定了規劃詳實、符合實際、1

操作性強的“十一五”校本培訓規劃和2010年度干部教育培訓計劃、2010年教師繼續教育工作計劃、2010年學校新教師培訓計劃、2010年學校中層以上干部教育培訓計劃等。先后出臺了《北京市國際藝術學校教師培訓進修規定》、《北京市國際藝術學校新教師培養方案》、《北京市國際藝術學校專業帶頭人、骨干教師評選辦法》等相應的管理制度，保障了教育培訓的順利進行。為了使教育培訓能更好的進行，我們建立了教育培訓學分登記確認制度和參訓教師的檔案記錄袋制度，為每一名參訓的干部教師建立一個成長檔案袋和學分登記手冊，及時記錄學習內容和學習成績。

3、經費保障

學校將干部、教師教育培訓經費納入年度財政預算，并下發到具體的執行部門，以保障經費的落實和效益。學校2010年投入教師培訓費15萬元、外請專家費10萬元、教科研經費50萬元。

4、檔案管理

由科研督導處檔案員專職管理干部教育培訓檔案工作。分別建立了學校教育培訓管理檔案、培訓科目檔案和教師個人教育培訓登記檔案，以系統的體現和管理有關干部教師教育培訓的各項工作。

5、激勵機制

在學習培訓、評優評模、職務晉升中，同等條件下積極參加培訓活動，成績突出者優先。

（二）立足提高教育教學質量，滿足干部、教師成長需求，確保培訓學習的實效。

幾年來，學校堅持以干部、教師培訓的需求為導向，積極推動教學改革。完善教學布局，創新培訓內容，綜合運用講授式、研究式、案例式、模擬式、體驗式等教學方法，加強研究式教學，加大案例式教學、體驗式教學比重。引入團隊學習、行動學習、互動學習等現代學習理念，加強學習團隊建設。完善各項制度，加強學員管理和考核，嚴肅培訓紀律。

1、校級領導和中層干部的教育培訓

校級領導4人中正處級2人，副處級2人。幾年來，校級領導一直積極參加文化局和演藝集團總公司的各種培訓，全部完成每年110學時的培訓任務。張紅校長，2009年5月19日受中央文化管理干部學院國際交流部的邀請，以《中國雜技人才的培養》為題，為阿拉伯國家文化藝術人才培養高級研修班授課。2009年11月9日參加“國際雜技教育論壇（上海）”，做《立足國內市場 面向世界潮流全面建設高品位、有特色、國際化的雜技示范學?！返膶ｎ}演講。2009年11月15日參加藝術高職院校課程體系建設—藝術實踐與人才培養研討會，做《職業教育的本質是產業趨動—雜技學校為文化產業的貢獻》專題演講。2010年7月，張校長參加文化部中國藝術教育學會的年會，并做《職業院校對世界文化城市的貢獻力》主題發言。2010年5月至7月，校級領導四人參加了演藝集團總公司的高研班，8月份以《日本寶塚模式與我校團校一體辦學模式的比較研究》為專題，對日本寶塚劇團和學校進行了為期四天的考察。

中層干部14人，采取集中培訓與自學相結合、外出培訓與校內培訓相結合、以會代訓等方式方法進行教育培訓。每個月的第一個星期一是學校中層干部例會，通過例會通報上月的工作和協調下月各部門的工作，最后校長提出具體要求。每學期的開學典禮都由各部負責人向全體教師匯報本學期的工作計劃（要求制作PPT文稿，并限定發言時間）,7月份學年末的總結會上由各部門負責人向全體教

師匯報本部門的工作總結，1月份的教科研年會上，各部門要充分展示一年來的教科研成果。2010年7月12-13日，中層干部進行了兩天的集中培訓，以“新學期工作去復雜化”為主題，以案例分析的方式，就“如何開好高效的會議”、“如何推進團校一體辦學模式”、“管理中的執行力”等五個案例，每名干部進行了逐一發言，達到了統一思想、溝通協調、以會代訓的目的。

2、專任教師的繼續教育（包括骨干教師和新入職教師培訓）

堅持以提高教師隊伍綜合素質為根本，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以提高教育教學質量和辦學效益為中心，認真落實各級教育行政、業務管理部門關于教師繼續教育工作的指示要求，在上級培訓主管部門的大力支持和指導下，在全體教師的共同努力下，順利完成了各項繼續教育工作的階段性任務，有力促進和推動了學校教育教學工作，促進了教師的發展和學校的發展，進而促進學生的發展。

全員培訓。

1）加強理論學習、提升師德修養

組織教師參加學習《教師職業道德素養》、《師德啟思錄》等課程的學習，提升師德修養。

2）重視業務培訓、提高教學水平

學科教學業務的培訓始終貫穿學校的教師繼續教育工作，除認真組織參加上級教育行政主管部門組織的各種學科教學業務培訓之外，立足于學校實際，開展校本培訓、新課程培訓、課題研究方法講座、新教學常規，公開教學示范課、說課比賽、《教師成長記錄袋》等培訓活動，通過培訓，促進教師自我反思，加強同事互動和交流。

3）注重技能培訓，促進教師發展

在信息技術基本素質和技能要求方面，2009年已經完成全員培訓并考核達標，100%文化課教師和90%以上專業課教師都能熟練使用多媒體教學。學校又利用假期時間全員培訓(powerpoint、Authorware、Flash)等，使教師在制作教學課件上新的臺階。2010年3月-5月對全體教師進行了Inter未來教育教訓，并100%取得了合格證書。2010年8月學校更新了教學設備，為每個教室和練功廳配備了電子白板，9月1-3日分期組織教師學習了電子白板的使用，并于10月份將參加中央教科所組織的第二屆電子白板教學應用大賽。

專項培訓。

1）重視新教師的培養

新教師培訓學校培養跨世紀教育人才的一項重要工作，為使青年教師盡快適應國藝的教育教學要求，學校開展了以老帶新教育教學培訓活動，這已經成為青年教師成長的一條必經之路，培訓也成為具有國藝特色的校本培訓活動。

2）強化骨干教師的成長，并發揮輻射作用

骨干教師是教育教學的中堅力量，除省市教育行政管理部門組織的各級骨干教師培訓外，骨干教師在各自的崗位上，在教育、教研工作中起著重要的傳幫帶作用。骨干教師們不僅講示范課而且跟他們一起備課、交流得到共同發展的目的。

學校特色：立足教育科研，錘煉教師隊伍。

幾年來，隨著教育改革的深入發展，我校愈來愈意識到教育科研對培養和鍛煉教師隊伍，提高教師素質，全面提高教育教學質量的重要性。在學校工作中，把教育科研工作列入了學校工作的重點。2010年以“團校一體人才培養模式的研究與實踐為主題”，本著全員參與、人人有課題的原則，全校確立10個校級重

點課題（研究周期兩年），36個校級一般課題（研究周期一年），目前完成了課題立項、課題開題和基礎調研工作，正在進行各系的人才培養標準和教學指導方案的制定和各學科的核心課程標準的制定階段。36個校級一般課題12月底完成結題工作?！秷F校一體模式下專業教學評價的研究與實踐》課題獲市級課題立項。學生處的班主任隊伍研究的課題參加了國家級課題的子課題研究。通過課題研究，培養了教師的研究意識，提高了教師的理論和實踐水平。（各項課題統計表）

（三）干部教育培訓工作取得的成效。

1、培訓做到了“四到位”。

一是教材到位，確保學習內容。為教師訂購了《教師職業道德的構建與修養》、《心理健康教育與教師心理素質》、《教育觀念的轉變與更新》、《教育科研能力的培養與提高》、《Inter未來教育培訓教程》等。2008年訂購了《課程標準解讀》和《教學法》。2007年9月至2008年6月，還安排教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規；胡錦濤總書記在全國優秀教師代表座談會上的重要講話；《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成人思想道德建設的若干意見》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》等文件。2010年學習了《暫行辦法》、《規定》、《國家中長期教育發展綱要》等文件。

二是督促檢查到位，保證培訓按時完成。幾年來，我們采取個人自查與學校檢查相結合，學校自查與部門檢查相結合，確保學習按進度計劃進行。

三是整改力度到位，確保培訓質量再提高。針對各級檢查后的反饋結果，制定詳細的整改方案，并按措施進行整改，力求將學習效果達到最佳。再整改的過程中，我們根據學校發展的新要求，及時修訂了《教職工考核辦法》，制定了新的《教師職業道德規范民主測評表》，實行教師自評、同事互評，學校評價，學生及家長參與測評的多方評價新模式。做到了最廣泛的民意收集，保證了測評的公平、公正，提升了師德師風建設質量。

四是經費保障到位，確保培訓順利開展。幾年來，學校按照有關政策要求，在每年的預算中單獨立項預算培訓經費，從而在經費上保障了教師外出培訓學習和參加各種集體學習活動。

2、培訓采取“三個相結合”。

一是全員培訓與專項培訓相結合，確保全員參與和重點突出。根據北京市的統一布署和要求，我們師德專項教育和信息技術培訓列為全員培訓內容，要求全校教師全部參加培訓學習。截止2010年7月，教師參訓率達100%，完成全年72學時（繼續教育規定學時）任務的達到100%，完成100學時任務的達90%。將骨干教師培訓、新教師培訓、班主任培訓及其他培訓列為專項培訓內容，制定專門的培訓計劃，有針對性地安排人員參加培訓，解決了學校在實教育教學過程中對不同人員的需求，提升了教師業務的能力和水平，同時也提升了學校的管理水平。

二是個人自學與集中學習相結合，確保學習時間合理利用。幾年來，我們以教師個人自學為主，集中學習為輔。訂購的培訓教材主要采取個人自學，并要求教師擬定學習計劃和單科進度計劃，按照既定的進度計劃進行學習，撰寫學習筆記和學習反思及心得體會等。集中學習主要以學習有關教育法律法規、中小學教師職業道德及相關教育政策和外出參加集中培訓等。集中培訓要求教師在學習后撰寫出心得體會。通過自學和集中學習，有效分配了學習時間，降低了組織者的工作難度，提高了學習效益。

三是校本學習與外出培訓相結合，促進培訓質量再提升。幾年來，我們在繼續教育培訓學習過程中，立足于校本培訓為主，實施走出去和引進來的方針，積極派人到專業院校和先進學校進行培訓學習，借鑒他人先進的管理經驗、先進的教育技術，學為已用。文化課教師每學期分學科參加海淀的進修和教研，各專業教師每學期參加相關專業院團和院校的學習和培訓，并每年利用暑期進行采風活動，如雜技系去吳橋，舞蹈系去北京舞蹈學院，美術系去清華美院，表演系滑稽專業去南京參加美式滑稽班培訓等。

3、注重對骨干教師的培養和作用的發揮。

平時我們始終把骨干教師培訓擺在突出的位置，注重對骨干教師的培養，制定了培訓方案，定期進行培訓。為了增強他們的教科研的意識，我們要求骨干教師每月集體備課和教研活動一次，每學期一節公開課、一篇論文，每人參與一項課題。為了發揮骨干教師的傳、幫、帶和輔射作用，我們規定每名骨干教師最低要幫扶一名青年教師。

4、以活動促進繼續教育工作的開展。

每學期我們都舉行了教師備課、說課、課件評比等比賽，對于表現突出的教師給予一定的獎勵。通過活動極大地調動了教師的積極性，發揮了骨干教師的以點帶面的輻射作用，也形成了我校繼續教育工作的一大特色。

2010年，學校校共獲得國家級論文獎57篇，國家級優秀教案、優秀說課稿、優秀課件等60篇，1名教師參加對外漢語教材的編寫。學校也被評為國家級先進教科研單位。

三、存在的不足：

學校干部教育培訓工作取得了一些成績。但也還存在一些問題和不足：一是資料收集不完善、不系統，存在收集整理不及時的情況，特別是教師外出學習的資料因整理不及時遺漏較多。二是由于經費緊張，學習培訓中能“走出去，請進來”的機會不多。學校將努力克服困難，改進存在的問題，充分發揮遠程教育網絡的作用，利用好優質的遠程教育資源，把干部、教師教學業務考核與教育學習培訓考核有機結合起來，推進學校的教育教學改革。

四、今后的工作思路：

通過干部教育培訓，督促檢查、反思再提升，我們尚需在以下幾個方面進行努力：

1、制度建設有待完善。

2、個人自學成果有待提高。

3、集中培訓力度尚需加強。

4、學習培訓結果的運用、再創新急待強化。

總之，我校干部、教師教育培訓工作在上級部門的正確領導下，在學校領導重視、廣大教師積極參與的共同努力下，取得一定的成績。我們將以建設“國內一流，世界有影響”學校為目標，以探索“團校一體”辦學模式和人才培養模式為重點，以嚴格謹慎的態度和科學的精神對待每一項工作，為提高教育教學質量而努力奮斗。

第二篇：干部教育培訓工作自查報告

XX縣干部教育培訓工作自查報告

中共XX縣委組織部

（2014年8月）

根據《關于做好干部教育培訓重點任務落實情況督查準備工作的通知》（X市組函?2014?91號）要求，我縣及時對全縣干部教育培訓情況進行了全面自查，現將有關情況報告如下。

一、主要做法及初步成效

（一）以習近平系列講話精神為重點開展干部集中輪訓。按照省、市委要求，結合全縣干部隊伍實際，近期開展了3個層面的干部集中輪訓工作，呈現出“三大亮點”。一是培訓范圍廣。在積極選派39名縣級領導參加省市輪訓的基礎上，通過外出觀摩、重溫入黨誓詞、聆聽黨課、專題輔導、交流研討等形式，組織全體縣級領導開展了為期1周的封閉學習；分6期對全縣所有鄉鎮（街道）、縣直部門、企事業單位、人民團體等機關部門單位副科級以上實職領導干部，分別進行了為期2天的集中輪訓；采取專題講座、交流討論等形式，對全縣416名村（社區）、非公企業、“兩新”組織黨組織負責人分3批分別進行為期2天的集中輪訓。二是培訓內容實。重點對總書記系列講話精神、黨的十八大及十八屆三中全會精神、黨的群眾路線和縣委十八屆五次全會精神和新黨章、《反對黨八股》等三篇重要文獻、中央規定《損害群眾利益典型案例剖析》等五本的教材進行深入培訓。三是培訓效果好。通過集中培訓，全縣各級領導干部的思想認識和理論水平進一步提高、作風進一步轉變，為民務實清廉形象進一步樹立，建設奮進美麗幸福新延川的責任感、緊迫感和使命感進一步增強。

（二）深入貫徹落實省市《干部教育培訓規劃》和干部教育培訓會議精神。一是及時傳達學習。我們第一時間在縣委常委會上做了專題傳達，并迅速組織部機關、人社局、黨校全體干部認真學習領會《規劃》精神，結合實際討論研究制定全縣干部教育培訓實施意見和計劃，科學分配培訓主題班次、培訓內容，全力抓好《規劃》和有關會議精神的落實。二是健全管理制度?？h委專門成立了干部教育培訓工作協調小組，整合不同部門的培訓班次和培訓內容，理順了培訓關系。制定了《XX縣2013－2017年干部教育培訓工作安排意見》，將培訓任務層層分解，明確了培訓工作的目標任務、措施和責任。建立了干部教育培訓信息庫，將干部培訓學習情況及時登記注冊，避免了重復培訓和漏訓。三是量化監管體系?？茖W設臵評價監督內容，對參訓學員的基本情況、參訓情況、培訓內容、學以致用情況進行全程監督、評價。

（三）狠抓學風建設。一是出臺領導蹲班、請銷假、簽到點名等相關管理考核制度，因事因病不能按時參加當期培訓的，經申請批準后，統籌協調延期培訓；二是制定《干部培訓登記表》，將干部學習態度、參與程度、互動效果和測試成績作為學風評價的重要內容，形成干部教育培訓鑒定材料，一并裝入個人檔案，作為干部評優、提拔、調整的重要依據；三是按期將輪訓情況形成通報，及時向縣四套班子和其他縣級領導通報，確保干部教育培訓工作的質量與效果。

（四）全面開展“三統一推”培訓模式。一是統籌培訓計劃。突出培訓的針對性，采取問卷調查、走訪座談、教學反饋等形式，征求各方面對培訓工作的意見和建議，在廣泛調研的基礎上，分層次制定干部培訓計劃；突出培訓的個性化，緊緊圍繞 “一個中心、兩項帶動、三大工程”發展戰略，結合干部群眾關心的熱點、難點和焦點問題，精心設臵課程菜單；突出培訓的規范化，堅持把干部培訓工作作為黨建的一項重要工作，每季度深入基層進行一次檢查，將檢查結果納入黨建考核。二是統籌培訓資源。整合師資隊伍。依托黨校現有師資力量，通過培訓進修、專題輔導、實踐鍛煉等形式，提高教師理論修養和教學能力；適時聘請省市委黨校教師及專家學者擔任培訓教師，充實師資力量，提升教學水平。整合培訓設施。按照干部教育培訓機構、業務職能部門的職責和分工，將干部教育培訓任務分解到縣委黨校、農廣校、電教中心（遠程辦）等教育培訓單位以及教育、科技等業務主管部門，形成了職能明確、優勢互補、內外結合、各具特點的干部教育培訓體系。整合培訓資金。把財政預算的干部培訓經費、黨費中的黨員培訓經費及各行業的干部培訓項目和經費捆綁使用，讓有限的資金最大限度地發揮作用。三是統籌培訓實施?！罢堖M來”培訓。先后邀請國家行政學院、中國人民大學、中央黨校、延安干部學院和省市委黨校、講師團知名專家教授，就“調結構、轉方式與行政體制改革”、“當前宏觀經濟形勢和政策若干重大問題”和黨的十八大精神、習近平系列講話精神對全縣各級領導干部、大學生村官、選調生、村（社區）黨組織書記進行了6場高水準的專題教育培訓，累計培訓6000余人次?！白叱鋈ァ迸嘤枴Ｏ群筮x派14名縣級領導、25名科級領導、111名村“兩委會”成員和優秀青年（入黨積極分子）參加了省市示范班和市上舉辦的“雙千”計劃培訓，組織28名縣級領導參加了市上組織的黨的十八大精神輪訓班；縣委書記親自率團對安塞、志丹、吳起以及甘肅華池等縣區進行了2次實地考察學習；2013年，從縣工業園區、景區管理局等單位選派了7名干部到廣州市天河區掛職學習6個月，從縣果業局選派了1名干部到縣創新機械廠掛職鍛煉2年。遠程（電化）教育培訓。近年來，我縣黨員干部現代遠程教育學用情況穩居全市前列，在全省黨員干部現代遠程教育“雙創雙爭”活動中，獲得各類獎項7個；專題片《為了父老鄉親》被收錄于《陜西省出席黨的十八大代表第十二次黨代會代表風采錄》。開展開展主題實踐活動。2012年3月，以“建設奮進、生態、幸福新延川”為載體，緊緊圍繞“十大議題”和“八查八看”，針對影響和制約我縣加快發展、轉型發展的突出問題和群眾反映強烈的熱點難點問題，緊扣延川實際，強化活動舉措，深入開展了為期3個月的“加快發展、轉型發展，我們怎么辦”大討論活動。2013年，被縣委確定為作風建設年，通過開展“五項整治”、大興“五種風氣”、完善“五項機制”、樹立“三個導向”，積聚加快發展、轉型發展正能量，奠定了黨的群眾路線教育實踐活動的堅實基礎。四是建立健全機制。制定了《XX縣2013—2017年大規模培訓干部工作實施意見》，形成了組織部門牽頭抓總、有關部門分工協作的干部教育培訓領導機制；建立干部培訓考核機制，每年對科級干部的學習情況進行一次全面考核，包括干部參加培訓、集體學習、在職自學、撰寫心得體會和調研文章等方面情況登記備案；建立了教師考評制度，從授課內容到講授藝術，從工作態度到實際效果等方面進行綜合評價。

近年來，我縣干部教育培訓工作，雖然取得了一定的成績，但與中、省、市的要求相比，與新形勢、新任務的要求相比，還存在一些差距。

一是由于我縣是革命老區自然條件較差，高層次的人員不愿到延川工作，而現有干部教育培訓機構的教師知識更新較慢，教師本身知識跟不上社會發展的步伐，影響了干部教育培訓效果。

二是我縣至今仍是國定貧困縣、財力十分有限，致使干部教育培訓的基礎設施建設嚴重滯后，不能與發達地區或高等院校實現教育資源共享。

三是干部教育培訓存在學用脫節的問題和針對性不強的問題。

四是教育基地建設、干部外出培訓等教育培訓經費不足，一定程度上制約了我縣干部教育培訓工作的深入開展。

三、對策與建議

1、創新培訓模式。在培訓思路上，由“要我學”的點名調訓向“我要學”的按需培訓的轉化；在培訓方法上，要不斷增加參觀學習、案例分析、情景教育、講座交流、社會調研等新方法，同時加大外出培訓力度；在培訓內容上，要突出黨的基本政治理論和技能教育，增強培訓的前瞻性、適應性和針對性；在培訓手段上，要逐步采用電化教學、遠程教育、網絡教學等現代化教學手段。

2、加大促學和督學力度。一是要引導各級領導干部從文山會海、迎來送往、事無巨細中解脫出來，正確處理好工學矛盾，克服因忙棄學、以干代學的現象。二是要建立領導干部述學、評學和考學制度，每年依據新形勢和新任務的要求，下發干部在職自學必讀書目，在考核時進行述學、評學和考學，并把學習情況記入干部學習培訓檔案。三是全面推行干部崗位任職資格制度，要求所有黨政干部在任期內必須達到一定的標準，取得黨校系統和組織部門聯合頒發的政治理論和業務知識考核崗位資格證，對沒有拿到資格證的，不能提拔；對學習敷衍了事的實行待崗、降級使用或轉為非領導職務。

3、優化培訓資源配置。要本著優化結構、擴大規模、集中辦學、資源共享的原則，對教育培訓機構、培訓師資等資源進行整合，實現培訓資源共享和培訓資源配臵的最大化、最優化。同時，要將本地和外地具有一定權威的、優秀的專兼職教師和專家、學者的姓名、職務、專業特長、聯系方式等信息收集起來，建立師資信息庫，為挑選培訓師資提供方便，解決干部教育培訓師資力量薄弱問題。

4、保證教育培訓經費。在新形勢下，要從上到下把干部教育培訓工作納入各地經濟工作的總體規劃中，把培訓資金列入各地財政預算，根據組織部門干部教育培訓規劃，分類、分期核撥，做好干部培訓工作。同時，要建立干部教育培訓基金，采取市場經濟運行方式，政府撥一點，培訓單位拿一點，個人出一點的方式，募集培訓基金。

第三篇：干部教育培訓工作自查報告

干部教育培訓工作自查報告

干部教育培訓工作自查報告 篇1

中共中央今年三月頒發了《干部教育培訓工作條例(試行)》(以下簡稱《條例》)，這是我國第一次就干部教育培訓工作制定的具有法規性質的規范性文件。它不僅是干部教育培訓工作法寶;也是廣大干部獲得受教育的權利的保護傘;是為全面建設小康社會提供人才和智力支持的思想政治保證;是培養和造就高素質干部隊伍的重要舉措，是推進干部教育培訓工作科學化、制度化、規范化的必然要求?，F結合我市開展干部教育培訓工作實際，談談學習《條例》的體會。

一、《條例》是對干部教育培訓提出了更高要求。

我國正處在全面構建社會主義和諧社會的關鍵時期，需要一大批德才兼備、高素質的干部隊伍帶領廣大人民群眾通過艱苦努力，全面建設小康社會。就我市的情況看，我市屬鄂西北山區，交通不發達、信息閉塞、觀念陳舊、經濟發展緩慢，其中的原因很多，其中一個重要原因是缺乏人才。人才缺乏制約了經濟發展。因經濟落后，外來人才不愿來，現有的人才留不住，不僅專業技術人才留不住，近年來一些地方和單位的主要領導干部也在不斷流失。人才的流失原因也很多，其中也與干部教育有一定的關系，組織上放松了對這些人的思想教育，使他們放棄了對理想報負的追求，不愿意過艱苦日子，哪條件待遇好就往哪里去，“孔雀東南飛”的現象越來越嚴重.市一中、市醫院這幾年年都有人才流失的現象，特別是市一中，這所中學的教師大都是從本市各學校選拔的教學尖子，這些老師不負眾望，為國家培養了一大批優秀學生，考上大學的學生人數在全十堰市名列第一，在全省也是屈指可數的，成為湖北省名校之一。一所人才濟濟的中學，在20xx年這一年夏季，一次走了8位老師，一度影響了教學。在領導層，先后有鄉鎮黨委書記、局長辭官下海。若是我們加強了各方面的工作，包括干部教育工作，就可以盡可能減少人才流失的現象 。還有一些領導干部，由于放松對這些人的思想政治教育，他們在市場經濟的浪潮中，爭名奪利，追求物本文來源于質生活，貪圖享受，為了達到目的，不擇手段，結果走向了末路。我市目前經濟正處于高速發展黃金時期，如何來保證全市經濟持續快速發展?造就一大批人才勢在必行。除了加快體制創新步伐外，不失時機的培養引進一批人才外，更重要的是加速提高現有人才培養。現在我國已進入全面建設小康社會關鍵時期，順利實施規劃，丹江口市也不例外，全市正在全面推進新農村建設，實現具有中國特色社會主義偉大事業，迫切需要培養和造就一支規模宏大的高質干部人才隊伍，特別能夠全面落實科學發展觀，善于治國理政的領導人才?！稐l例》的出臺，使干部教育工作有法可依，也是推動干部教育工作的動力，同時，也是壓力，只要有了動力和壓力的，有法律作保障，干部教育工作就一定能取得更大的成績。只要我們從事干部教育管理工作人員依照法律大膽開展干部教育培訓工作，就一定能完成干部教育培訓任務。只要在工作中善于發現新情況、新問題，不斷完善干部教育培訓的辦法和制度，干部教育培訓工作就一定能與經濟發展與時俱進。

二、《條例》為干部教育培訓指明了方向。

《條例》的第二條干部教育培訓工作必須堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，圍繞黨和國家工作大局，按照實事求是、與時俱進、艱苦奮斗、執政為民的要求，以增強執政意識，提高執政能力為重點，推動學習型政黨、學習型社會建設，為全面建設小康社會，加速推進社會主義現代化提供思想政治、人才保證和智力支持?；仡櫸沂懈刹拷逃ぷ?，過去我市在開展干部教育培訓工作中，每年都要研究制定來年干部教育培訓計劃，特別在制定培訓課程時，總感到顧慮重重，政治思想教育是不是還要搞?其它還要開設什么課，這些都是我們工作中的問題。多年來，我們始終把握大方向，思想政治教育不可少，除開設馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、十一屆三中、四中全會精神等課程外，我們外聘市委宣傳部、市紀律檢查委員會的政治理論工作者講國際形勢、反腐倡廉等，加大廣大干部的政治思想素質教育;請法律工作者講法規，提高廣大干部的法律意識;請經濟工作者講市場經濟、知識經濟等，提高廣大干部的經濟管理能力;請長期在市委從事制定政策的文職人員，長期從事文學創作的同志講公文寫作、文學欣賞與創作，以提高廣大干部的公文寫作能力和文化藝術創作能力。這樣做對嗎?我們一直在探討這個問題。為提高干部教育培訓質量，使學員學有所獲，我們經常利用各種機會進行調查研究，在走訪中，一部分同志講，每次學習都學馬列脫離工作實際;有的講，要學一些對工作有實用價值的東西等。我們根據不同人的反映，作了分析研究，又對課程進行了一些調整，采取了菜單式的培訓。根據培訓對象的不同，決定開設什么課程，如我們對任職干部培訓班，在開設的課程上重講政治理論、黨規黨法、市場經濟知識、經濟管理和機關管理等。在初任培訓中，我們除要開設馬列理論政治教育課外，重講政策法規、公文寫作等。通過不斷改進工作，收到了較好效果。過去每次培訓請假曠課的學員多，上課注意力不集中、東張西望、說閑話的多，愿往后排坐的多。現在課堂情況有了很大轉變，請假缺課的少了，上課說話的少了，每次上課都很早搶前排座位，怕坐到后面影響學習。除此之外，下課帶著問題圍著老師請教，自己掏錢復印教師講稿。通過學習《條例》，我們肯定了自己的做法，同時也認識到了工作中的不足，有待于今后不斷改進。

三、《條例》為開展干部教育培訓工作提供了制約手段。

《條例》明確規定干部接受教育培訓既是干部的權力，也是干部的義務。在過去的干部教育培訓工作中，我們遇到為調訓某個人，單位總是以各種理由阻止被調訓的同志參加學習，被調訓的同志拿領導沒有辦法，而組織人事部門對不參加學習的人也沒有辦法。處理沒參加學習的同志，缺乏法律依據;處理單位某個領導，輕描淡寫的批評不起多大的作用，反而會更加不支持教育培訓工作?，F在有了《條例》，單位領導不按《條例》辦事，組織人事部門可依照《條例》在提拔職務和年終考核等問題給予制約?！稐l例》既是干部個人參加培訓的“護身符”，也是干部教育培訓管理工作者的銳利武器。

四、《條例》是推動干部教育事業向前發展的動力。

《條例》將是推動干部教育事業向前發展強有力的動力。首先體現在教育培訓經費有了著落。干部教育難，其中，很大程度上是培訓資金難落實。過去出臺的政策都要求各級把教育培訓經費列入地方財政預算，實際執行的很少，并被個別部門擠占挪用，真正用到教育培訓工作上很少，甚至沒有。各單位為了完成培訓任務，大都是從有限的辦公經費中節約列支的。人多單位大的可以，人少單位小的就不能按照有關部門的要求組織人員參加培訓。盡管我市在過去的干部教育培訓工作中取得了一定成績，每次調訓報到率都在90%以上，但這在很大程度上與我們對被調訓單位領導和被調訓人員做的大量的思想政治工作是分不開的`，否則，是不可能的?！稐l例》規定干部教育培訓經費列入財政預算有利于減輕單位負擔，改善辦學條件，使每個干部都有受教育的權力，使從事干部教育培訓管理工作的單位以及工作人員減輕工作壓力和負擔，一心一意的搞好教學研究和培訓管理工作。

《條例》還對教學機構、師資做出了明確規定和要求。這對教學機構、教師既是一種壓力，也是一種動力。在實踐工作中，我們也發現了不少問題，聽到了很多反映，如學校教學條件差，在生活上學校以盈利為目的，克扣學員生活費;住宿臟亂差，教室無教學設備，坐在后排的學員聽不見、看不見;在教學質量上，教師一次備課管幾年很少變動，臨場發揮的少，照本宣課的多，講課生動活潑的少，死板、呆板的多。為開展好干部教育工作帶來很多不利影響。有的參加過一次學習的同志就不愿意第二次參加學習了，有的甚至直接提出批評。針對上述問題，我們也多次向有關部門反映，向教學部門提合理化建議，有的得到改進和采納，如重新裝修了學員宿舍、教室;個別教室添置了投影儀等。為鼓勵教師提高教學質量，學校采取了由學員參與評老師，學員結業時背靠背投票;另外，也有一些課題請聘教師授課;年底教師的獎金多少在很大程度上取決于學員投票和講課學時多少而確定，得滿意票多的，講課學時多的年底獎金也高。這種辦法也極大的調動了教師的積極性，現在的教學質量有了明顯的提高。《條例》的出臺，給干部教育培訓事業帶來了勃勃生機，首先是經費得到了保證，再者給教育改革撐了腰、壯了膽，學校有壓力、教師有壓力，迫使教學部門必須走改革發展這條路，促進干部教育事業向前發展。

從總的情況來看，中共中央出臺的《條例》是我國幾十年干部教育培訓工作的結晶，也是我國各項事業逐步走向法制社會的一個新亮點，它將為規范干部教育培訓工作中發揮積極作用，使干部教育管理工作逐步進入法制軌道，促進干部教育培訓事業更好地服務于經濟建設。

干部教育培訓工作自查報告 篇2

一、我縣貫徹落實《干部教育條例》的總體情況

中央《干部教育條例》和省委《實施意見》頒布以來，╳╳縣結合縣域實際，迅速行動，在全縣干部隊伍中掀起學習高潮，并認真制定貫徹意見，通過深入宣傳、加大培訓、強化管理等措施，使我縣干部教育培訓工作不斷邁上新臺階。

1、及時匯報，爭取縣委支持?？h委干部教育培訓工作領導小組根據《干部教育條例》和省委《實施意見》的要求，就貫徹《干部教育條例》提出具體工作意見，專題向縣委常委會進行匯報，積極爭取縣委的支持，從資金、人員等方面加強干部教育培訓工作。近兩年來，我縣在縣財政特別緊張的情況下，先后安排干部教育專項經費近百萬元，并為縣委黨校等干教機構安排專項資金100余萬元。

2、多種形式，廣泛組織學習?？h委干部教育培訓工作領導小組組織全體成員全文認真學習《干部教育條例》全文，進一步提高認識，明確職責，增強抓好新形勢下干部培訓工作的使命感和責任感?？h干部教育工作領導小組下發了《關于學習貫徹〈干部教育條例〉的通知》，要求全縣各單位迅速組織全體干部認真學習《干部教育條例》，深刻領會其精神實質，嚴格按照《干部教育條例》要求，抓好干部教育培訓工作。全縣共下發《<干部教育培訓工作條例（試行）>學習輔導》、《干部教育條例》單行本等資料3000余本（份），

3、結合實際，認真貫徹落實。針對當前干部隊伍的實際情況，積極采取有效措施，認真貫徹落實。一是按照大規模培訓干部的要求，加大干部教育培訓力度。來，我縣在完成中央、省、市干部調訓的同時，還舉辦各類黨政干部、專業技術人才培訓班102期，共培訓各類人員13425人次。二是科學制定規劃，明確干教任務。根據中央、省市精神，在《╳╳縣“xx”干部教育培訓規劃》的基礎上，通過調查研究，我們制定并下發了《關于貫徹實施<干部教育條例>的實施辦法》的文件，根據干部教育培訓工作的新形勢、新要求，要求各級各單位在干部教育培訓工作的機制、途徑、方法上進行創新，不斷加大本單位干部教育培訓工作的力度，不斷提高干部素質，實現培訓規模、質量和效益的有機統一。

二、近年來我縣干部教育培訓工作總體情況

近些年來，我縣按照中央“大規模培訓干部，大幅度提高干部隊伍素質”的要求，結合全縣實際，以落實大規模培訓干部任務為目標，以提高全縣干部的執政能力為核心，通過整合干部教育培訓工作資源，加大干部教育培訓工作創新力度，全面落實了干部教育培訓工作主要目標任務，有效的提高了黨政干部隊伍及其他各類人才隊伍的素質和能力。

1、領導重視，加強干部教育的宏觀管理。縣委高度重視干部教育的宏觀管理，為加大干部教育培訓的管理，我們針對干部培訓工作的實際，制定了《╳╳縣—干部教育培訓規劃》，對干部培訓的指導思想、主要任務、總體目標和培訓原則、培訓的方式、方法及干部培訓的保障措施進行明確規定。

2、合理分工，確保干部培訓職責明確、切合實際。我們按照分級管理、分類實施的原則，對干部培訓工作進行合理分工，縣委組織部主要負責制定全縣干部教育培訓的宏觀計劃，重點抓好中央、省、市干部調訓和全縣主體班的培訓；縣委宣傳部負責指導全縣干部的理論學習、宣傳等工作；縣人事局負責國家公務員和專業技術人員的業務培訓和繼續教育并組織實施；縣委黨校負責黨校各培訓班的教學管理等工作?？h委組織部每年都要對全縣干部培訓情況進行總結和調研，確定下一干部培訓的目標、任務。由于各單位分工具體、職責明確、切合實際，為完成大規模培訓干部任務提供了組織保障。

3、重點突出，干部綜合素質普遍提升。在培訓對象方面，我們堅持以領導干部、中青年后備干部、基層黨建干部和緊缺型專業人才為重點，按照“重點干部重點培訓、優秀干部優先培訓、年輕干部加強培訓、緊缺人才抓緊培訓”的原則抓好干部教育培訓。據統計，五年來，全縣共舉辦各類培訓班237個，其中主體班21個，共培訓干部32800人次，按照大規模培訓干部的要求，實現了干部五年輪訓一次的要求。通過培訓，廣大干部的政治素養、思想品德、業務能力、知識水平等綜合素質得到普遍提升。

三、貫徹執行《干部教育條例》的具體做法

《干部教育條例》實施以來，我縣以此為指導，緊緊圍繞加快經濟發展，以創建學習型機關和效能建設活動為契機，緊密結合本縣干部隊伍素質現狀和教育培訓工作實際，以建設高素質的干部隊伍為核心，積極探索干部教育培訓工作的新思路、新方法、新機制，全面積極推進全縣各級干部的能力素質建設。在立足于抓好各類常規性培訓的同時，不斷改進、創新干部教育培訓方式，整合干部教育培訓資源，推進干部教育培訓科學化、制度化、規范化，真正把中央提出的大規模培訓干部、大幅度提高干部素質的戰略任務落到實處，為全面建設小康社會，推進社會主義新農村建設提供人才保證和智力支持。

1、強化管理，嚴把部門辦班審批關。近些年來，我縣按照制定的辦班計劃申報、審批備案等管理制度，嚴把辦班審批關。一是嚴格實行辦班計劃申報制度。各相關職能部門因工作需要舉辦培訓班的，年初必須將辦班計劃統一報縣委組織部，經縣干教領導小組和縣委常委會審批同意后，方能納入干部教育計劃。在審批年初干教計劃過程中，我們本著“能并則并”的原則，較好地防止了多頭培訓、重復培訓的現象發生。二是嚴格實行辦班審批備案制度。已納入計劃的培訓班在辦班前，必須報組織部備案；凡辦班未納入培訓計劃的，原則上不予審批。對特殊情況確需辦班的'，先由辦班單位報歸口管理單位和分管縣級領導審批，經縣干部教育工作領導小組審批同意后方能辦班，并填好《╳╳縣干部教育培訓辦班審批（備案）登記表》報組織部干部二室備案。同時，審批備案制度對辦班收費進行了嚴格規范。各辦班單位必須憑縣委組織部的批復函和縣物價局下達的收費許可才能舉辦收費培訓，有效地杜絕了亂辦班、亂收費的現象。

2、強能提質，創新干部教育培訓模式。我們以提高素質和能力為重點，不斷創新培訓內容，加強課程開發的針對性、適應性和超前性，加大培訓內容的開發和更新力度。培訓內容在適應世界經濟一體化技能教育的同時，充分體現“按需施教”原則，即辦學單位必須樹立以學員為主的指導思想，辦班前先深入細致的調查研究，了解不同培訓對象最想學什么，最缺什么，然后對課程設置、教學內容、調研選題進行充分細致的論證，使課程內容能針對干部級別、行業等差別和中心工作的發展需要，分別實施培訓，避免出現“上下一般粗、左右一個樣”的一般化教學。培訓結束時，我們還組織學員對授課老師的授課質量進行測評打分，凡考核測評達不到標準的教師歇崗鍛煉，直至提出申請并經考核合格才能重新上崗。

3、加大財政投入，確保干部教育培訓經費。針對以往由于干訓經費保障不到位導致基層干部參訓積極性不高的現象，今年我縣將主體班的培訓經費納入了財政預算，按照年初制定的干部培訓計劃，培訓經費共計80萬元，其中村支書、村主任班45萬元，科干班、青干班35萬元。今后，培訓經費隨著縣級財政收入的增長而逐年增加。具體操作辦法就是根據縣委年初制定的干訓規劃，由縣委組織部對納入預算范圍的班次嚴格把關，對培訓的人數、時間進行嚴格審核，然后向縣財政局出具詳實的培訓費列支情況，由縣財政局將培訓費撥付給縣委黨校。

4、嚴格把關，狠抓干部教育培訓的考核評估和管理。一是認真落實雙層面的考核評估。即在干訓工作考評過程中，堅持做到一手抓參訓干部個人培訓效果的考評，一手抓相關單位送訓干部情況的考評。對于參訓對象個體考評，把其培訓的效果與本人考核、職稱評定、評先評優等嚴密掛鉤；對培訓不合格，拿不到合格證書者以及不按照組織安排參訓者，當年不得評優評先；對業務素質較低，長期不接受培訓者，不得晉職晉級。對于送訓單位，把其是否按要求落實干訓任務作為年終評先的重要依據，并根據責任制考核兌現。二是加強主體班封閉教育管理。對于科級干部培訓班、中青年后備干部培訓班等主體班，我們一律實行全封閉管理，要求學員所在單位在學員入學前對工作進行統籌安排，學員入學后一律在黨校食宿、學習，嚴禁學員擅自離校從事與黨校學習培訓無關的事務。在辦班過程中，組織部都派員全程跟班管理，及時了解掌握學員的思想動態、學習表現、學識水平等多方面的情況，確保了學員能安心在校學習，有效地保證了教育培訓的效果。三是實行參訓人員培訓通報制度。點名調訓人員和分配名額調訓干部，都必須按時報到學習。無特殊原因并不履行請假手續的，我們予以通報批語。點名調訓的直接通報到個人、分配名額調訓的通報到單位。

5、強化機制，建立健全干部教育培訓與使用相結合制度。我們始終堅持干部教育培訓與使用相結合“三不”原則：一是現職領導干部任職期內無正當理由不按要求參訓的，一般不異動；二是年輕干部未經黨校脫產培訓或培訓不合格的，一般不能提拔使用；三是在對擬選拔任用干部進行資格預審時，把其參加干部教育培訓的情況作為重要條件之一，對學歷教育沒有達到一定要求的，一般不予提拔任用。如在的鄉鎮人大政府換屆中，有三名干部因學歷沒有達到相應要求就未提拔。

6、規范管理，充分發揮黨校干部教育培訓主陣地作用。近些年來，我縣為落實中央大規模培訓干部的要求，在政策上為強化干部培訓，突出黨校的辦班主體做了大量工作。首先，制定了科學詳細的培訓計劃。在出臺的—干部教育規劃中，縣委干部教育工作領導小組都結合縣域實際，對全縣的干教工作進行了研究部署，明確了每5年將全縣各級各類干部輪訓一次的總體目標，嚴明了“統一領導，集中管理，分級負責，分類培訓”的原則要求。其次，突出黨校干部教育培訓主陣地的作用。在出臺的《關于進一步規范干部教育培訓工作》等規范性文件，進一步規范了干部教育培訓的管理，強調各級各類干部培訓、各類班次的舉辦，都應經縣委干部教育工作領導小組審批同意，并且“必須歸口到黨校進行，由黨校和部門聯合舉辦”，從而強化了黨校在辦班資格、培訓地點、合理收費等方面的責任和權利。

干部教育培訓工作自查報告 篇3

兩年多來，我區堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入開展學習實踐科學發展觀活動，按照中央、自治區、市委關于“大規模培訓干部”的要求，牢固樹立大教育、大培訓觀念，把干部教育培訓工作作為人力資源開發的必要手段，著眼于建設一支適應新形勢要求的高素質干部隊伍，開拓創新，多措并舉，不斷開創干部教育培訓工作的新局面。現將有關情況匯報如下:

一、基本情況

xxx區在職干部xxx人，其中黨政機關干部xxx人，事、企業單位管理人員和專業技術人員xxx人。兩年多來，我區抓住理論武裝和知識更新這兩項重點，加強學風建設，更新學習理念，創新教育培訓方式，共舉辦領導干部培訓班xxx期，培訓科級干部xxx人次;培訓村“兩委”、社區主要領導人xxx人次;舉辦中青年干部、婦女干部培訓班xxx期xxx人次。各鎮辦、各有關部門舉辦各類培訓班xxx期，積極按要求進行輪訓、組織參加上級調訓、各類崗位業務培訓等，在全區營造了抓學習、促發展的良好氛圍，使干部培訓工作質量和干部隊伍素質得到進一步提高，顯著增強了干部教育培訓工作的社會影響力。

二、主要措施

我區的干部教育培訓工作始終圍繞提高干部隊伍素質、加強黨的執政基礎建設和提高黨的執政能力和水平、促進全區經濟社會長遠發展的目的進行。創新培訓方式，豐富干部教育培訓的內容，探索全員參與、開放培訓、因地因人制宜的培訓工作思路，努力構建干部教育培訓工作新格局。

(一)強化領導，高標定位，構建干部教育培訓工作新格局

區委歷來高度重視干部教育培訓工作，真正做到從長遠發展、持續發展的戰略眼光看待干部教育培訓工作。

1、加強領導，加大投入。成立了由分管黨群副書記任組長，組織部長、宣傳部長任副組長，組織部、宣傳部、教育局、財政局、農業局、科技局、衛生局、人事勞動和社會保障局、司法局等部門的主要領導為成員的干部教育工作領導小組，并根據人事變動和工作需要，及時調整和充實領導小組。領導小組下設辦公室，由組織部分管干部教育副部長擔任辦公室主任，具體負責日常工作。區委十分重視干部的教育培訓工作，堅持高起點定位，始終把它當作加強干部隊伍建設、提高干部隊伍素質的一個重要環節來抓，做到措施有力，工作到位。注重健全全區干部培訓工作網絡，區轄各黨(工)委和有關部門相應成立干部教育工作領導小組，明確專人負責干部教育培訓工作。把干部教育培訓經費列入財政預算，確保投入。區財政每年預算xxx萬元的專項資金，各主管部門也將干部教育培訓經費納入年初預算，并且每年隨著經濟增長和實際需求而增加，其他職能部門還根據培訓需要保證經費，至xxx年，單是海城區區級支出干部教育培訓經費就達xxx萬多元。

2、因地制宜，按需施教。一是突出理論武裝，科學制定培訓規劃。開展以17大精神、科學發展觀和新知識為主要內容的學習教育活動。全區集中培訓、中心組學習都貫穿了這一主線。立足實際，科學制訂了《xxx區xxx年—xxx年干部教育培訓規劃》，出臺了《干部教育培訓工作計劃》、《干部教育培訓工作實施方案》和《關于進一步加強在職干部教育培訓工作的意見》，使學習、宣傳、實踐17大精神和科學發展觀成為干部學習和培訓工作的主旋律。二是突出業務提升，注重編制培訓內容。我們堅持干部教育培訓為全區改革開放和現代化建設服務，緊密聯系xxx區當前改革和發展中急需解決的重大現實問題，注重干部的知識更新和業務培訓，注重對領導干部應知應會知識、領導方法和現代管理知識技能的學習。編制涉及形勢教育研討、國土資源知識、海洋知識、征地拆遷的法律法規、物流管理、經貿知識等海城區重點產業、管理服務發展的有關方面知識內容進行教育培訓，且緊扣海城實際每年有所側重，如:xxx年側重加強經濟知識、法律知識、城市和農村地土地征用、拆遷等知識的.教育培訓等;xxx年側重學習實踐科學發展觀活動;今年側重圍繞抓好黨組織建設年、推動創先爭優活動等。努力做到按需施教、訓有實效、學有所獲。

3、揚長避短，著眼長效。一是構筑好三級陣地。通過加強區委組織全區性培訓、區各職能部門各系統開展業務培訓，來進一步構筑區級陣地;通過加強鎮(辦)黨校建設，構筑鎮級陣地;通過加強村社區黨員電教室的建設，構筑村、社區級陣地。注意充分發揮各自在師資、設施和其他方面的優勢，努力構建起區委統一領導，區委組織部牽頭抓總，區轄各黨(工)委、區直各部門分工協作，各司其職，齊抓共管的覆蓋區、鎮(辦)、村(社區)三級網絡式的“大培訓”格局。二是組織好主體培訓班次。以市委黨校為依托，以積極完成市委組織部的干部調訓為基礎，強化科級以上干部主體班次培訓工作，形成全區科級以上干部培訓的良性運行機制。三是積極拓展培訓渠道。發揮中心城區優勢，積極尋求“教學資源共享”。與市委黨校、市直各部門建立了比較密切、穩固的協作關系，以xxx為陣地，邀請市領導、市委黨校教授、市直部門和科研機構等專家講學。四是突出選派干部層次培訓。兩年多來，共選派處級干部參加全國性高層次培訓xxx期，科級干部培訓xxx期，一般干部參加上級業務部門培訓xxx期，增長

了干部知識，拓寬了視野。五是加強實踐教學。近年來，面向經濟建設主戰場，為增強干部培訓的實用性，提高干部實際工作能力，全區相繼開展了xxx、xxx、xxx旅游開發等系列培訓，xxx、xxx開展xxx培訓等。六是及時組織開展時效性、針對性、實用性強的干部培訓。為順應我區經濟社會發展形勢，及時組織開展各類專題培訓和講座。如:xxx等專題培訓和講座，促使干部在理論學習領會、政策熟悉把握、能力提高增強、方法使用適用上，做到了實地考察觀摩、理論與實踐較好的結合，提高了實際能力。

(二)與時俱進，創新機制，促進干部教育培訓工作上臺階。

1、加大力度，區分層次。近年來，xxx區加大干部教育培訓力度，創新培訓模式，使教育培訓更富實用性，更具針對性。一是增強引經取典前瞻性。xxx等地進行了學習考察。通過考察，增強了城區之間的共同友誼，感受了社區建設的精彩模式，更新了加快發展的思想理念，注入了社區建設的新動力。二是加大培訓工作力度。加大干部教育培訓工作的通力協作力度，特別是加大企業經營管理者和經貿人才的培訓工作力度。區經貿局、招商局、科技局等部門每年都舉辦企業經營、現代企業制度、法律金融知識等為主要內容的培訓班，旨在提高經營管理者素質和外經貿工作水平。三是強化在職學歷教育。通過組織措施，督促年輕領導干部參加本科學歷培訓，大幅提升領導干部本科學歷比例。兩年來，我區共有xxx名干部參加研究生學歷深造，xxx名干部參加了本科學歷教育。四是區分層次安排內容。我們注意針對不同類型干部的特點，安排不同的學習內容，提出不同的要求，做到層次分明，突出重點。堅持領導干部理論學習大學堂制度，拓寬理論大學堂的學習領域，抓好各類干部的教育培訓。處級領導干部主要是抓好中心組理論學習制度的落實，同時做好上級機關舉辦培訓班的選送工作。對于其他干部，則采取集中培訓與自學相結合，或舉辦專題講座、播放電教片等方法進行，以此強化教育培訓的效果。此外，每年都適當引導干部年內閱讀一些書目，加大督查考核力度，調閱讀書筆記，組織書面考試，以考促學，提高干部學習的自覺性。

2、突出重點，創新模式。一是創新培訓模式。根據城區人少、面窄、線短的實際，正確理解“大培訓”的培訓范圍廣、培訓力度強、培訓層次多的特點，創新培訓模式。加強培訓形式的靈活性，力求多辦班、辦短班、辦小班，每班規?？刂圃?0至100人，促使學習、工作相結合，兩不誤，相互促進。部門、鎮(辦)舉辦培訓班向區委組織部備案，統籌安排，使培訓時間錯開、培訓內容不重復、培訓師資、物質不浪費。二年來，組織開展xxx次黨員干部公務員處分條例、干部政策法規、四項監督制度等法規專題學習，組織xxx次健康知識講座。通過法規專題學習，健康知識講座，進一步強化了法制意識，也促使干部有效進行心理自我減壓。二是實行“重心下移”。圍繞社會主義新農村和“五型”社區建設，重點在基層。在干部教育培訓工作中，立足區情，培訓內容多樣化。在農村，加強現代高效農業、設施完善型農業、服務城市型農業、文明新型農村等知識的培訓;在社區，加強文化社區、服務社區、安全社區、和諧社區、學習社區等知識的培訓。區、鎮(街道)每年還舉辦多期以農村應知實用技術知識為主的農村、社區黨支部書記、主任及其他村、社區干部短訓班。充分利用農村黨員大培訓的資源，對全體黨員干部進行以新農村建設為主題培訓。并在此基礎上，組織和鼓勵一定數量的村、社區干部參加大專及本科學歷教育，著力打造“雙強”型村、社區基層干部隊伍。

3、完善考核，關注檔案。首先建立了干部教育培訓的管理機構，由區委組織部負責統籌安排、全面管理，宣傳、紀檢等部門密切配合，齊抓共管，為干部教育培訓工作提供了組織保證。第二，嚴格執行學習登記和考勤制度。辦班期間，針對干部培訓工學矛盾突出的問題，嚴格干部調訓紀律，建立規范的考勤和考試考核制度，加強對學員的管理，實行上課前、下課前“雙考勤”。第三，明確工作任務。即在學習結束時進行考試，考試成績和考勤情況存入干部個人培訓檔案，將干部個人學習培訓情況同干部的使用結合起來，將在職干部參加教育培訓的有關情況如鑒定表、考試成績、研討文章、心得體會均進入干部培訓檔案，作為選拔任用的重要依據之一;同時把各單位干部教育培訓情況將作為單位崗位責任制考核評比的重要指標。

三、取得成效

持之不懈、形式創新、靈活實用的教育培訓工作，達到了干部想學、要學、求學的效果，取得了教育培訓和推動工作的“雙豐收”。

一是廣大干部學習的自覺性主動性不斷提高。區委把干部的學習納入工作目標，建立領導干部抓學習的責任機制，要求領導干部要帶頭學習、帶頭抓學習，把干部的學習作為考核干部的重要指標，并作為考察任用干部的重要依據，有力地促進了干部的學習，形成了自覺學習、勤奮學習、善于思考的新時尚。

二是廣大干部的理論水平和業務水平不斷提高。區委始終堅持用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝干部頭腦，把學習理論和學習現代科學技術結合起來，通過培訓，廣大干部增強了思想素質，增加了見識，開闊了視野。

三是廣大干部分析和解決實際問題的能力不斷提高。區委始終立足于抓學習促工作，圍繞發展抓學習，突出學習的針對性、有效性和實用性，讓干部在學習中提高。通過培訓，使廣大干部的思想認識不斷適應發展變化的新形勢、新情況、新問題，用學到的各種理論知識，全面、客觀地審視我們的各項工作，積極探索解決這些問題的有效途經和辦法，把學到的知識運用到我區的經濟和社會發展中去，從而推動了全區各項工作的開展。

四、存在困難

盡管我區大規模干部教育培訓工作取得了一定成績，但還存在著一些困難和問題:一是教育培訓時效性未能完全適應經濟社會發展，跟不上形勢發展需求，“學”與“用”相對脫節，一定程度上影響干部參訓的積極性。二是干部教育培訓工作功能不全，海城區不設黨校，缺乏黨校培訓支持。培訓師資缺乏，培訓方式單一。三是培訓經費仍顯不足，特別是外出培訓考察經費缺乏。四是企業經營者教育培訓難以組織。多數區屬國有企業停產或正在改制，造成企業經營者教育培訓工作不正常。

五、今后打算

1、圍繞中心、服務大局，切實加大干部教育培訓工作力度。抓好在職干部的知識更新培訓，以及應對新形勢、新任務、新要求的實用技術、法律法規、經貿知識等培訓。

2、探索科級以下干部培訓的新路子。尤其是圍繞北部灣經濟開發大潮，創新培訓方式，豐富培訓內容，增強培訓效果。在東盟的經濟發展情況、風土人情、社會歷史等加強培訓。采取走出去，開眼界，吸收好經驗、先進做法。推動xxx區干部教育培訓工作的發展。

3、探索干部教育培訓新機制。尤其是健全完善干部教育培訓激勵機制、考核機制。措施落到實處，獎懲真正到位，使干部對干部有興趣、有責任，有動力。

4、加大對培訓工作的投入。讓培訓有充足的人力、物力、財力保障，順利地、高質量地完成各項培訓任務

干部教育培訓工作自查報告 篇4

在舉國上下貫徹落實規劃的重要時刻，中央頒發《干部教育培訓工作條例（試行）》，是加強和改進干部培訓工作的重要舉措，對于培養和造就高素質的干部隊伍，加強黨的執政能力建設和先進性建設，有著十分重要的意義。近一段時期以來，我堅持學習《干部教育培訓工作條例（試行）》，收獲很大，體會很深。

一是提高了對學習貫徹《干部教育培訓工作條例（試行）》重要性的認識。通過學習，使我認識到《干部教育培訓工作條例（試行）》對于培養和造就高素質的干部隊伍，推動學習型政黨、學習型社會建設，加強黨的`執政能力建設，具有十分重要的意義。

二是提高了對做好黨校教育工作重要性的認識。通過學習，使我認識到干部教育工作與黨政其他部門工作一樣，都是在黨的領導下，為人民服務的工作，是非常重要的工作，是其他部門不可替代的重要工作。要做好干部教育工作，必須要不斷學習，努力提高自身素質。一要有較高的政治水平；二要有較高的道德修養；三要尊重知識、尊重人才；四要有奉獻精神。所以，通過學習，使自己對干部教育工作重要性有了一個正確的認識。

三是開闊了視野。通過學習討論和交流，聯系國內外形勢的發展變化，聯系干部教育工作的實際，無論是理論和實踐，都有許多問題需要總結，特別是在貫徹“三個代表”重要思想的形勢下，有許多新情況、新問題要研究、要探索。通過學習討論和交流，使自己對開展干部教育工作進一步開闊了視野，惟有不斷學習，努力實踐，積極探索、不斷創新，才能做好新形勢下的黨校工作。

四是拓寬了思路。當前，以黨的十三大為標志，我國已進入“全面建設小康社會，開創中國特色社會主義事業新局面”的新的歷史發展時期。新時期、新階段，給全黨和全國人民提出了新的奮斗目標和新的工作任務，同時，也給黨校賦予了新的歷史使命，黨校面臨著多方面的新情況和新課題：一是在全面建設小康社會的歷史征程中，如何更好地圍繞中心，服務大局，大力促進當地的經濟建設和經濟體制改革，如何在建設社會主義政治文明和推進政治體制改革中更好地發揮自己的職能和作用等。

五是明確工作重心。學習貫徹這一條例，對我校來說，有兩個方面的任務：一是要發揮黨校三個陣地、一個熔爐的作用，尤其是在承擔干部教育培訓任務中要充分發揮主渠道作用；二是我們學校內部要加強教職員工的自身培訓、創建學習型黨校。抓住兩點才能更好地貫徹《干部教育培訓工作條例（試行）》。

干部教育培訓工作自查報告 篇5

作為一名中共黨員，通過學習一創雙優，我增強了努力做好工作的責任感和使命感;對照深入開展“一創雙優”集中教育活動的要求，也發現了自身存在的不足，以下是我這次學習的自查報告：

一、存在的問題

一是理論學習不夠深入。理論的學習不夠系統，學習還浮在表面，沒有達到應有的深度。有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動或擠時間學習不夠，閑時學一陣子，忙時學的少。

二是年級組工作中創新意識不強。具體工作中，不能很好地將理論和實際結合在一起，平時忙于應付上級部門交給的工作任務，沒有很好地深入到學生與老師中去，對學生中出現的新情況、新問題了解不夠透徹，對老師們的思想動態了解不夠及時。

三是年級組工作中忙時存在急躁情緒。在工作較多時，沒能分清輕重緩急，沒能統籌安排好，有急躁情緒和畏難情緒，有些工作提前準備不充分，有時會出現敷衍了事、應付公事的現象。

二、主要原因

一是在思想上對于學習的認識還不充分。缺少學習、思考、實踐的主動性，平時看的書太少，特別是與教育教學有關的書籍讀得少。工作忙不是理由，沒有足夠的學習時間更不是理由，這些都是客觀上的原因，更主要的是缺乏主觀能動性。

二是未能做到學與思的有效結合。學而不思則惘，思而不學則怠，只有學與思的相互融合、相互滲透，才能夠學有所用，學有所成。由于本人在學與思結合方面做的不夠、融合不強，因此學到的知識在對工作的促進指導上還有一定的欠缺。

三是工作中，不善于與其他同事共同承擔一些事情，總是不好意思安排其他同與干一些事情，導致自己的雜事較多，影響自己的教學工作。

三、整改措施

一是充分利用時間，把先進的教育教學理論的`學習與專業知識學習結合起來，把學習與思考結合起來，緊密聯系工作實際，在先進的教育理念與教育教學綜合運用方面下功夫，在進一步提高自身素質的基礎上，為年級組作好服務工作。

二是在集中教育活動中，嚴格按照濮陽市第三中學查擺問題階段的實施方案要求，注重細節，狠抓落實，細節決定成敗，通過扎實細致的工作，切實使“一創雙優”集中教育活動收到實效，在年級組工作中發揮積極的作用。

三是繼續深入開展批評與自我批評，虛心接受別人的意見和建議，在努力克服自身缺點的同時，努力做到對待工作中出現的問題不遷就，不姑息，一是一，二是二，對事不對人，爭取把年級組的工作做到更好。

四是進一步創新工作思路，改進工作方法，創新是發展的靈魂，堅決克服保守和滿足思想，增強干事創業的魄力，保持開拓進取、昂揚向上的精神狀態，以“一創雙優”為契機，激發全體年級組老師的積極性，實現年級組既定的目標。

干部教育培訓工作自查報告 篇6

按照貴部轉發中共陽江市委組織部關于對貫徹執行黨政領導干部選拔任用工作條例情況進行檢查的通知的通知精神（春組通32號），我鎮結合實際，對貫徹執行干部任用條例的情況進行了全面深入的自查?，F將有關情況報告如下：

一、干部選拔任用工作的總體情況

干部任用條例頒布后，我鎮非常重視，把學習貫徹干部任用條例列為重要議事日程，利用黨委會、中心組學習日對干部任用條例進行了認真、反復的學習和討論，充分認識到干部任用條例的頒布是我們黨關于建立和健全科學的干部選拔任用機制和監督的基本規章，推進干部工作的科學化、民主化、制度化，努力形成“靠制度管人、按制度辦事、用制度規范行為”的長效機制，堅決防止和糾正用人上的不正之風，具有十分重要的意義。從20xx年5月以來，我鎮共提拔了13名股級以下干部，在選拔任用干部工作中嚴格按照民主推薦、考察工作實績、充分醞釀、討論決定、任前公示的程序進行，把住了選人用人關，為貫徹落實科學發展觀提供了堅強有力的組織保證，杜絕了用人上的不正之風和腐化現象，干部群眾對選拔任用的干部是比較滿意的，對提拔的干部是認可的。

二、學習宣傳《干部任用條例》情況

在提高認識的基礎上，我鎮對學習貫徹落實干部任用條例工作進行了統一布置，特別強調了對干部選拔任用的原則、條件、程序、紀律、監督等重點的學習。為保證學習效果，我鎮采取了以下措施：一是召開鎮黨委會，鎮班子成員帶頭學習，增強了學習貫徹的責任感和自覺性，熟悉了內容要求，進一步明確了今后做好干部工作的原則和程序。二是召開鎮工作會議，對干部任用條例的學習貫徹進行了安排和部署，要求鎮機關各辦公室提高對干部任用條例貫徹落實重要性的認識，將學習貫徹作為一項重要的政治工作抓緊抓好；三是要求人事干部在自身學好的基礎上，加強對各辦公室學習的.監督檢查。通過以上措施進一步促進了干部任用條例的學習、貫徹和落實，加深了對選拔任用領導干部的原則、條件、程序、紀律、監督的認識，做到了班子成員掌握干部任用條例、人事干部精通干部任用條例、干部群眾了解干部任用條例。

三、貫徹執行《干部任用條例》情況

近年來，我鎮認真落實了干部任用條例的內容和要求，在選拔任用過程中，對干部選拔任用的標準嚴格掌握不走樣，對干部選拔任用程序切實遵守不變通，嚴格執行了民關于貫徹執行《黨政領導干部選拔任用工作條例》情況匯報。

主推薦、考察、醞釀、討論決定、任前公示、任職等程序，落實了任前公示制，進一步加強了組織監督和廣大干部群眾的監督，防止了用人上的不正之風，達到了公開、公正、公平的目的。一是嚴把四關。資格審查關，預提干部必須經過人事、監察部門的資格審察；民主測評關，民主測評票達不到50%的黨組不予討論；黨委會討論關，班子成員每人一票，從高到低決定人選；全程監督關，選拔任用干部，紀檢監察部門全程參與監督，保證選拔任用工作的公平、公正。二是嚴格程序。從資格審查、民主測評、組織考察、研究任命，嚴格按照規定程序進行，堅持公開、平等、競爭、擇優的原則。三是嚴格民主。把干部群眾滿意不滿意作為選拔干部的一條重要標準。凡是民主測評不超過半數的一律不得列入考察對象。四是嚴格監督。我們對選拔任用干部工作的每個環節實施全程監督，將全過程置于全體干部群眾的監督之下。選拔任用工作公開透明、嚴密有序，取得了良好效果，為優秀干部脫穎而出創造良好條件。

四、加強監督檢查，做好自查自糾

我鎮嚴格執行干部任用條例，按照德、能、勤、績、廉的標準，在干部任用條例、國家公務員暫行條例的基礎上，進一步完善了任前公示制度，從而增強了群眾的知情權、參與權、選擇權和監督權的透明度，完善了選拔任用干部的程序和制度。群眾普遍反映選出的干部政治業務素質高、群眾基礎好，選拔干部是比較公正的，群眾是滿意的，從而在鎮機關內部樹立了正確的用人導向，創建了一個公平競爭的平臺，營造了公開、公正、公平選拔任用干部的氛圍。我鎮高度重視對直屬單位貫徹干部任用條例和有關規定的監督檢查，鎮組織部門每年都對新提拔的干部信息資料進行認真的建檔、審查，收到良好的效果，沒有出現群眾反映選人用人上失察、不公正的問題。

五、存在的問題和下步工作打算

近年來，我鎮在學習和貫徹執行干部任用條例方面做了大量的工作，取得了顯著的成績。但還存在著不足和薄弱環節，主要表現在：一是干部任用條例的學習和宣傳力度還有待進一步加大，仍存在著學習不夠、理解不深、把握不細的問題；二是嚴格貫徹執行干部任用條例的力度有待進一步加強，適合科學發展觀要求以及不同層次、不同職務特點的政績考核指標體系還不夠完善，對調整不稱職、不勝任現職干部工作上，顧慮比較多，力度不夠大；三是對貫徹執行干部任用條例和干部選拔任用工作的監督檢查還存在薄弱環節，有待進一步強化。

在今后的工作中，我們將以這次檢查為契機，加大對干部任用條例的學習、宣傳力度，強化工作措施，加快推進干部人事制度改革步伐，重點抓好以下四個方面：

一是繼續深入學習宣傳干部任用條例進一步抓好貫徹落實。

二是從整體上不斷推進干部制度改革步伐。

第四篇：干部教育培訓工作條例自查報告

干部教育培訓工作條例自查報告

中組部《關于在干部教育培訓中進一步加強學員管理的規定》出臺后，XX區高度重視、迅速行動，通過深入學習，完善制度，加強管理等措施，切實在干部教育培訓中進一步加強學員管理，并對照《規定》進行了自查，現將相關情況報告如下：

一、主要做法

一是以學習宣傳先行。

蜀山區通過中心組理論學習、文件傳達、召開專題座談會等形式，讓領導干部、組工干部率先吃透《規定》精神，并要求他們當好義務宣傳員，幫助廣大干部深入了解《規定》出臺的重要意義。在4月份組織的非公經濟和社會組織出資人、黨組織書記、黨務工作者示范培訓班入學教育中，抽出課時專門集中學習規定，逐條講解，確保用《規定》指導學習培訓。

二是用制度規范保障。

區委組織部對照規定結合蜀山區實際，對現行的干部教育相關規章制度逐條進行了深入梳理，完善了學員考勤制度、請假銷假制度、學習管理制度，新制定了學習反饋制度、學風考核制度、教學質量評估制度等。通過制度的完善，為干部教育培訓提供了有力的保障，通過制度的規范，讓學員自覺主動貫徹規定精神，把精力集中在學習培訓本身，真正做到我想學、我要學、我在學。

三是以強化管理為重。

規范的制度必須通過嚴明的管理落實到位。明確干部教育培訓管理紀律，嚴格落實不準在校外食宿、不準遲到早退，不準不交作業、不準無故缺課、不準接受宴請等

八個不準

。對違反管理規定、達不到教學要求的學員或督促誡勉，或限時整改，或予以勸退。真正把學員當做學員，通過加強過程管理激發參訓人員學習熱情、端正學習態度，讓干部教育培訓回歸本源。

四是與干部考評掛鉤。

對領導干部每年參加干部教育培訓、在線學習等情況建立學習檔案，對學習情況進行科學的評價，既看干部理論學習的收獲，更看理論與實踐相結合的效果;既看學員在學習期間的表現，更看學習效果發揮作用情況。把干部教育培訓作為考察干部、發現干部、識別干部、使用干部的重要渠道，培訓情況與干部xx考核、任職定級和職務晉升掛鉤，參加培訓不合格者當年xx考核不能確定為稱職以上等次，不能評先選優，不能提拔晉升，充分發揮干部教育培訓的良好導向作用。

二、存在的問題

一是思想認識還不夠深入。

部分單位對干部教育培訓工作的重視不夠，說起來重要，抓起來次要，忙起來不要。一些單位借口經費緊張、工作忙，不按要求參加培訓;少數干部滿足于已有的知識與經驗，感覺不到本領恐慌的壓力，缺乏推動工作的責任心和上進心，認為參加培訓只是

認認人，養養神，學兩詞，學習不積極，不主動，不扎實等等，影響了培訓的實效。

二是監管手段還不夠有力。

培訓主管部門對培訓效果的監管手段還不夠有力，有時候存在失之于寬，失之于軟的現象。強調自覺遵守紀律的多，監督檢查的少，未能采取科學有效的方法對參學人員所學的知識技能進行測評，對受訓后缺乏有效的跟蹤管理。

三是激勵措施還不夠有效。

雖然我區堅持干部教育情況與干部考評掛鉤，取得一定成效，但對于少數干部，尤其是有

船到碼頭車到岸的思想的干部觸動仍不夠深入，學習的主動性和積極性還不夠高。

三、下一步打算

一是加強宣傳。

在下一步的工作中要進一步加強學習宣傳，利用網站、工作簡報、工作例會、理論學習等多種形式，在全區上下營造學習《規定》的濃厚氛圍。并把《規定》作為每次干部教育培訓班開班儀式上的規定動作，讓學員以實際行動自覺遵守《規定》。

二是嚴格管理。

進一步嚴肅干部教育培訓相關制度,凡是缺課時間超過總課時十分之一以上的，不得發給結業證書。對于不服從調學安排的，要采取組織措施，給予紀律處分。要加強對學員的教育管理，實行組織部門派員跟班學習、考察制度，培訓結束時，要對學員進行嚴格的考試考核，并將考核情況記入培訓檔案。

第五篇：干部教育培訓工作自查報告（范文模版）

兩年多來,我區堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入開展學習實踐科學發展觀活動,按照中央、自治區、市委關于“大規模培訓干部”的要求,牢固樹立大教育、大培訓觀念,把干部教育培訓工作作為人力資源開發的必要手段,著眼于建設一支適應新形勢要求的高素質干部隊伍,開拓創新,多措并舉,不斷開創干部教育培訓工作的新局面。現將有關情況匯報如下:

一、基本情況

xxx區在職干部xxx 人,其中黨政機關干部xxx人,事、企業單位管理人員和專業技術人員xxx人。兩年多來,我區抓住理論武裝和知識更新這兩項重點,加強學風建設,更新學習理念,創新教育培訓方式,共舉辦領導干部培訓班xxx期,培訓科級干部xxx人次;培訓村“兩委”、社區主要領導人xxx人次;舉辦中青年干部、婦女干部培訓班xxx期xxx人次。各鎮辦、各有關部門舉辦各類培訓班xxx期,積極按要求進行輪訓、組織參加上級調訓、各類崗位業務培訓等,在全區營造了抓學習、促發展的良好氛圍,使干部培訓工作質量和干部隊伍素質得到進一步提高,顯著增強了干部教育培訓工作的社會影響力。

二、主要措施

我區的干部教育培訓工作始終圍繞提高干部隊伍素質、加強黨的執政基礎建設和提高黨的執政能力和水平、促進全區經濟社會長遠發展的目的進行。創新培訓方式,豐富干部教育培訓的內容,探索全員參與、開放培訓、因地因人制宜的培訓工作思路,努力構建干部教育培訓工作新格局。

(一)強化領導,高標定位,構建干部教育培訓工作新格局

區委歷來高度重視干部教育培訓工作,真正做到從長遠發展、持續發展的戰略眼光看待干部教育培訓工作。

1、加強領導,加大投入。成立了由分管黨群副書記任組長,組織部長、宣傳部長任副組長,組織部、宣傳部、教育局、財政局、農業局、科技局、衛生局、人事勞動和社會保障局、司法局等部門的主要領導為成員的干部教育工作領導小組,并根據人事變動和工作需要,及時調整和充實領導小組。領導小組下設辦公室,由組織部分管干部教育副部長擔任辦公室主任,具體負責日常工作。區委十分重視干部的教育培訓工作,堅持高起點定位,始終把它當作加強干部隊伍建設、提高干部隊伍素質的一個重要環節來抓,做到措施有力,工作到位。注重健全全區干部培訓工作網絡,區轄各黨(工)委和有關部門相應成立干部教育工作領導小組,明確專人負責干部教育培訓工作。把干部教育培訓經費列入財政預算,確保投入。區財政每年預算xxx萬元的專項資金,各主管部門也將干部教育培訓經費納入年初預算,并且每年隨著經濟增長和實際需求而增加,其他職能部門還根據培訓需要保證經費,至xxx年,單是海城區區級支出干部教育培訓經費就達xxx萬多元。

2、因地制宜,按需施教。一是突出理論武裝,科學制定培訓規劃。開展以十七大精神、科學發展觀和新知識為主要內容的學習教育活動。全區集中培訓、中心組學習都貫穿了這一主線。立足實際,科學制訂了《xxx區xxx年—xxx年干部教育培訓規劃》,出臺了《干部教育培訓工作計劃》、《干部教育培訓工作實施方案》和《關于進一步加強在職干部教育培訓工作的意見》,使學習、宣傳、實踐十七大精神和科學發展觀成為干部學習和培訓工作的主旋律。二是突出業務提升,注重編制培訓內容。我們堅持干部教育培訓為全區改革開放和現代化建設服務,緊密聯系xxx區當前改革和發展中急需解決的重大現實問題,注重干部的知識更新和業務培訓,注重對領導干部應知應會知識、領導方法和現代管理知識技能的學習。編制涉及形勢教育研討、國土資源知識、海洋知識、征地拆遷的法律法規、物流管理、經貿知識等海城區重點產業、管理服務發展的有關方面知識內容進行教育培訓,且緊扣海城實際每年有所側重,如:xxx年側重加強經濟知識、法律知識、城市和農村地土地征用、拆遷等知識的教育培訓等;xxx年側重學習實踐科學發展觀活動;今年側重圍繞抓好黨組織建設年、推動創先爭優活動等。努力做到按需施教、訓有實效、學有所獲。

3、揚長避短,著眼長效。一是構筑好三級陣地。通過加強區委組織全區性培訓、區各職能部門各系統開展業務培訓,來進一步構筑區級陣地;通過加強鎮(辦)黨校建設,構筑鎮級陣地;通過加強村社區黨員電教室的建設,構筑村、社區級陣地。注意充分發揮各自在師資、設施和其他方面的優勢,努力構建起區委統一領導,區委組織部牽頭抓總,區轄各黨(工)委、區直各部門分工協作,各司其職,齊抓共管的覆蓋區、鎮(辦)、村(社區)三級網絡式的“大培訓”格局。二是組織好主體培訓班次。以市委黨校為依托,以積極完成市委組織部的干部調訓為基礎,強化科級以上干部主體班次培訓工作,形成全區科級以上干部培訓的良性運行機制。三是積極拓展培訓渠道。發揮中心城區優勢,積極尋求“教學資源共享”。與市委黨校、市直各部門建立了比較密切、穩固的協作關系,以xxx為陣地,邀請市領導、市委黨校教授、市直部門和科研機構等專家講學。四是突出選派干部層次培訓。兩年多來,共選派處級干部參加全國性高層次培訓xxx期,科級干部培訓xxx期,一般干部參加上級業務部門培訓xxx期,增長

了干部知識,拓寬了視野。五是加強實踐教學。近年來,面向經濟建設主戰場,為增強干部培訓的實用性,提高干部實際工作能力,全區相繼開展了xxx、xxx、xxx旅游開發等系列培訓,xxx、xxx開展xxx培訓等。六是及時組織開展時效性、針對性、實用性強的干部培訓。為順應我區經濟社會發展形勢,及時組織開展各類專題培訓和講座。如:xxx等專題培訓和講座,促使干部在理論學習領會、政策熟悉把握、能力提高增強、方法使用適用上,做到了實地考察觀摩、理論與實踐較好的結合,提高了實際能力。

(二)與時俱進,創新機制,促進干部教育培訓工作上臺階。

1、加大力度,區分層次。近年來,xxx區加大干部教育培訓力度,創新培訓模式,使教育培訓更富實用性,更具針對性。一是增強引經取典前瞻性。xxx等地進行了學習考察。通過考察,增強了城區之間的共同友誼,感受了社區建設的精彩模式,更新了加快發展的思想理念,注入了社區建設的新動力。二是加大培訓工作力度。加大干部教育培訓工作的通力協作力度,特別是加大企業經營管理者和經貿人才的培訓工作力度。區經貿局、招商局、科技局等部門每年都舉辦企業經營、現代企業制度、法律金融知識等為主要內容的培訓班,旨在提高經營管理者素質和外經貿工作水平。三是強化在職學歷教育。通過組織措施,督促年輕領導干部參加本科學歷培訓,大幅提升領導干部本科學歷比例。兩年來,我區共有xxx名干部參加研究生學歷深造,xxx名干部參加了本科學歷教育。四是區分層次安排內容。我們注意針對不同類型干部的特點,安排不同的學習內容,提出不同的要求,做到層次分明,突出重點。堅持領導干部理論學習大學堂制度,拓寬理論大學堂的學習領域,抓好各類干部的教育培訓。處級領導干部主要是抓好中心組理論學習制度的落實,同時做好上級機關舉辦培訓班的選送工作。對于其他干部,則采取集中培訓與自學相結合,或舉辦專題講座、播放電教片等方法進行,以此強化教育培訓的效果。此外,每年都適當引導干部年內閱讀一些書目,加大督查考核力度,調閱讀書筆記,組織書面考試,以考促學,提高干部學習的自覺性。

2、突出重點,創新模式。一是創新培訓模式。根據城區人少、面窄、線短的實際,正確理解“大培訓”的培訓范圍廣、培訓力度強、培訓層次多的特點,創新培訓模式。加強培訓形式的靈活性,力求多辦班、辦短班、辦小班,每班規模控制在50至100人,促使學習、工作相結合,兩不誤,相互促進。部門、鎮(辦)舉辦培訓班向區委組織部備案,統籌安排,使培訓時間錯開、培訓內容不重復、培訓師資、物質不浪費。二年來,組織開展xxx次黨員干部公務員處分條例、干部政策法規、四項監督制度等法規專題學習,組織xxx次健康知識講座。通過法規專題學習,健康知識講座,進一步強化了法制意識,也促使干部有效進行心理自我減壓。二是實行“重心下移”。圍繞社會主義新農村和“五型”社區建設,重點在基層。在干部教育培訓工作中,立足區情,培訓內容多樣化。在農村,加強現代高效農業、設施完善型農業、服務城市型農業、文明新型農村等知識的培訓;在社區,加強文化社區、服務社區、安全社區、和諧社區、學習社區等知識的培訓。區、鎮(街道)每年還舉辦多期以農村應知實用技術知識為主的農村、社區黨支部書記、主任及其他村、社區干部短訓班。充分利用農村黨員大培訓的資源,對全體黨員干部進行以新農村建設為主題培訓。并在此基礎上,組織和鼓勵一定數量的村、社區干部參加大專及本科學歷教育,著力打造“雙強”型村、社區基層干部隊伍。

3、完善考核,關注檔案。首先建立了干部教育培訓的管理機構,由區委組織部負責統籌安排、全面管理,宣傳、紀檢等部門密切配合,齊抓共管,為干部教育培訓工作提供了組織保證。第二,嚴格執行學習登記和考勤制度。辦班期間,針對干部培訓工學矛盾突出的問題,嚴格干部調訓紀律,建立規范的考勤和考試考核制度,加強對學員的管理,實行上課前、下課前“雙考勤”。第三,明確工作任務。即在學習結束時進行考試,考試成績和考勤情況存入干部個人培訓檔案,將干部個人學習培訓情況同干部的使用結合起來,將在職干部參加教育培訓的有關情況如鑒定表、考試成績、研討文章、心得體會均進入干部培訓檔案,作為選拔任用的重要依據之一;同時把各單位干部教育培訓情況將作為單位崗位責任制考核評比的重要指標。

三、取得成效

持之不懈、形式創新、靈活實用的教育培訓工作,達到了干部想學、要學、求學的效果,取得了教育培訓和推動工作的“雙豐收”。

一是廣大干部學習的自覺性主動性不斷提高。區委把干部的學習納入工作目標,建立領導干部抓學習的責任機制,要求領導干部要帶頭學習、帶頭抓學習,把干部的學習作為考核干部的重要指標,并作為考察任用干部的重要依據,有力地促進了干部的學習,形成了自覺學習、勤奮學習、善于思考的新時尚。

二是廣大干部的理論水平和業務水平不斷提高。區委始終堅持用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝干部頭腦,把學習理論和學習現代科學技術結合起來,通過培訓,廣大干部增強了思想素質,增加了見識,開闊了視野。

三是廣大干部分析和解決實際問題的能力不斷提高。區委始終立足于抓學習促工作,圍繞發展抓學習,突出學習的針對性、有效性和實用性,讓干部在學習中提高。通過培訓,使廣大干部的思想認識不斷適應發展變化的新形勢、新情況、新問題,用學到的各種理論知識,全面、客觀地審視我們的各項工作,積極探索解決這些問題的有效途經和辦法,把學到的知識運用到我區的經濟和社會發展中去,從而推動了全區各項工作的開展。

四、存在困難

盡管我區大規模干部教育培訓工作取得了一定成績,但還存在著一些困難和問題:一是教育培訓時效性未能完全適應經濟社會發展,跟不上形勢發展需求,“學”與“用”相對脫節,一定程度上影響干部參訓的積極性。二是干部教育培訓工作功能不全,海城區不設黨校,缺乏黨校培訓支持。培訓師資缺乏,培訓方式單一。三是培訓經費仍顯不足,特別是外出培訓考察經費缺乏。四是企業經營者教育培訓難以組織。多數區屬國有企業停產或正在改制,造成企業經營者教育培訓工作不正常。

五、今后打算

1、圍繞中心、服務大局,切實加大干部教育培訓工作力度。抓好在職干部的知識更新培訓,以及應對新形勢、新任務、新要求的實用技術、法律法規、經貿知識等培訓。

2、探索科級以下干部培訓的新路子。尤其是圍繞北部灣經濟開發大潮,創新培訓方式,豐富培訓內容,增強培訓效果。在東盟的經濟發展情況、風土人情、社會歷史等加強培訓。采取走出去,開眼界,吸收好經驗、先進做法。推動xxx區干部教育培訓工作的發展。

3、探索干部教育培訓新機制。尤其是健全完善干部教育培訓激勵機制、考核機制。措施落到實處,獎懲真正到位,使干部對干部有興趣、有責任,有動力。

4、加大對培訓工作的投入。讓培訓有充足的人力、物力、財力保障,順利地、高質量地完成各項培訓任務

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