第一篇：學校繼續教育工作計劃10學年.doc

興仁縣回龍鎮山岔小學2010年學校繼續教育工作計劃 伴著新學期教學工作步入正軌，本學期教師繼續教育工作教育也即將起步。結合教育局學期初教育工作的總體要求及學校實際情況，特制定教師繼續教育工作計劃如下：

一、指導思想

本學期學校的繼續教育工作將以科學發展觀為指導，以課題運作為手段，以校本研修為方式，以教師博客為交流平臺，緊密堅持教師繼續教育“以人為本、親近教師、關注成長”的原則，腳踏實地的做好以校為本的繼續教育，進而促進教師的專業化發展，提升教育教學質量。

二、工作安排

（一）、當前工作

1、進一步了解培訓部今年下半年工作部署情況，為我校進一步制定本學期教師繼續教育工作計劃把關定位。

2、充分利用周五下午的教師例會時間向廣大教師傳達中小學教師繼續教育工作要點及繼續教育會議精神，為全面部署學校本學期繼續教育工作打好前戰。

3、按照本學期繼續教育工作的整體安排做好學期初各項報表及

4、組織教師制定好個人學習計劃。

（二）、重點工作

1、文本培訓

內容：以《教師怎樣上好公開課》、《新課程聽課評課與優秀案

例解析》為主，以培訓部下發的輔導提綱為重點進行培訓。

（2）、培訓方式

以教師自學為主。以學校集體組織學習為輔，學校把文本教材分解為若干專題，分階段有計劃組織實施。采取教研組研討、學科教學競賽、教師撰寫心得體會、博客論文交流、教學案例展示等形式促進培訓任務的完成。

2、校本培訓

根據實際本學期我校校本培訓分校級培訓、教研組培訓、個人自學三個層次進行。

a、校級培訓形式：

（1）學校組織教研組專題研討為主、學校領導講座或委派教師外出學校參加各種培訓班為輔進行培訓。

（2）積極組織教師參加國家、省、市、校級課題研究。

（3）組織“基礎型”骨干教師示范課、“基礎型”教師公開課、“基礎型”教師優質回報課等各項教學技能評比活動，以此促進我校教師專業化水平的提升。

b、教研組培訓形式：

（1）聽課、評課、組內業務學習、沙龍研討、集體備課、教學反思等。

（2）以教研組為單位，開展專題行動研究。各教研組每兩周必須進行一次專題研討和學習活動，具體內容及方式由教研組長具體負責。

c、個人自學主要包括：

（1）根據學校的統一安排，學習有關現代教育教學理論及相關的教育法規，做好讀書筆記。

（2）撰寫教學總結（反思）。每學期要求每位教師撰寫一篇或一篇以上的教學總結（反思），字數不少于500字。

3、骨干教師工作

學校將要按照上級文件的相關要求，切實組織好學校內部的骨干教師“師徒結拜”活動并簽訂好骨干教師帶協議，學校成立骨干教師帶徒工作領導小組，對帶徒工程的運作情況進行管理、監督和考核。同時還要立足學校實際開展各種教研活動如“基礎型”骨干教師示范課、“基礎型”骨干教師公開課、“基礎型”教師優質課展示等活動，切實發揮教師的骨干和示范作用，以此促進教師帶徒工程的良好運行。

4、“每人一絕”大練教學基本功活動

（1）、成立學校大練教學基本功活動領導小組

組長：敖和鵬

副組長：肖興和、夏福澤

組員：全體教師

（2）、根據上級要求制定校內練功實施方案。

（3）、立足校情開展各項活動

進行信息技術與學科教學整合研討活動以此來檢驗我校教師大練現代信息技術功的成果。三字一畫展示活動。學校定期按時舉辦校

內競賽以賽促練。

5、專業技術人員公共知識培訓

（1）、根據要求制定培訓方案

（2）、協調微機室、電教室的管理教師做好視頻網絡接受工作，確保教師收看到圖像清晰的畫面內容。

（3）根據培訓的具體內容組織教師進行交流研討，教師要學會利用教師博客進行討論交流，為教師的成長搭建更加廣闊的平臺。

三、常規工作

1、做好本學期培訓部要求統計和上報的各項材料工作。

2、做好本學期教師繼續教育各項考試的組織與管理工作

3、培訓經費方面要嚴格按上級的文件要求進行落實。

回龍鎮山岔小學2010年1月

興仁縣回龍鎮山岔小學2010年學校繼續教育

工

作

計

劃

2010 年1月 回龍鎮山岔小學

第二篇：2013學校繼續教育工作計劃

樂東黎族自治縣萬沖中學

繼續教育工作計劃

一、指導思想

繼續教育工作是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職教師整體素 質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。以“鄧小平理論”和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，認真落實教育規劃綱要和人才規劃綱要，遵循教育規律和教師成長發展規律，把促進學生健康成長作為教師工作的出發點和落腳點，圍繞促進教育公平、提高教育質量的要求，加強教師工作薄弱環節，創新教師管理體制機制，以提高師德素養和業務能力為核心，全面加強教師隊伍建設，為教育事業改革發展提供有力支持。

二、工作目標：

（一）總體目標：

進一步完善教師隊伍建設的管理制度和工作機制，圍繞“強化能力、提升素質、聚焦課堂、提高質量”的總體目標，以提高中小學教師師德素養和業務水平為核心，以“一德四新”（即師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能）為主要內容，以農村教師為重點，努力造就一支富有教育家精神、具有可持續發展教育理念、師德高尚、業務精湛、結構合理、配置均衡、充滿活力的高素質專業教師隊伍。

（二）具體目標：

（1）進一步更新教師教育觀念，樹立現代教育思想。

（2）使教師了解基礎教育改革與學科發展動態，不斷探索學科改革的 1

突破點，提升教師創造性使用教材的能力。

（3）幫助教師進一步掌握教育科研理論和方法，增強教師教育教學研究意識，深入開展課題研究工作，不斷總結科研工作經驗，提高教師自我反思、自主發展能力。

（4）使教師充分認識讀書的意義，使教師樂讀書、讀好書、多讀書，開拓視野，豐富底蘊，促進教師專業發展。

（5）提升在職教師的學歷層次。

（6）強化教師基本功訓練活動，在全體教師中開展以信息技術為主要內容的現代教學技能訓練。使全體教師都能達到現代教育技術的初級應用水平，提高教師獲取、處理和利用教育信息的能力，逐步養成上網查找教育資源的習慣，具有應用現代教育技術開展課堂教學的能力，提高教師的現代信息素養。40%的教師能把信息技術教育與學科教學優化整合，形成自己獨特的教學風格。

（三）重點目標：

（1）注重新教師的培訓工作，以課堂教學為主陣地，努力提高他們的課堂實踐能力。

（2）注重青年教師的培養，形成人才梯隊建設，不斷發現新人、培訓新人、鼓勵新人，造就一支能拿得出、打得響的青年教師隊伍。

（3）注重骨干教師管理，實行動態管理，使骨干教師成為校本培訓的重要資源，發揮其輻射和示范作用。

（4）注重班主任隊伍建設，加強理論培訓和實踐能力指導，提高我校班主任工作水平，爭取有2名班主任獲縣級優秀班主任榮譽稱號。

三、主要工作任務

1.努力培養名優教師

在抓好骨干教師培養的基礎上，重點培養名優教師。結合樂東縣中小學教師繼續教育工程實施方案，推出校內名師，打造縣內名師。注意發揮學校名優教師的示范引領作用和骨干教師的帶頭輻射作用。通過外出學習、學歷提升、進行專題講座等多種方式，創造名優教師、骨干教師成長的良

好環境。

2.深入開展教師教育技術培訓

本著利于教學、服務教學、提高教學質量的要求，組織開展全校教師教育技術能力培訓，經過一年的培訓，使全校教師全部具有初級水平的教育技術能力，能夠熟練使用計算機網絡為教學服務，很好地實現計算機輔助教學與學科的整合，提高教育教學效果。

四、具體工作措施

1.加強教師專業道德素質的培養

一方面充分利用政治學習的機會，組織教師學習相關法律法規，學習關于師德師風建設的典型案例和文件，提高教師政策理論水平和道德水準。另一方面，通過開展豐富多彩的師德教育活動，學習典型教師模范事跡，引導教師樹立良好的職業道德。通過開展專題培訓，促進教師心理健康與自我心理調適。并結合考核做好考評工作。

2.加強專業理論、專業知識與專業技能培訓

加強教育理論學習。加強教育學、心理學、現代教育理論和學科發展前沿理論的學習，學習校內外課程改革的先進經驗、課例。學習研討“優秀課例”。學校將定期組織集中學習或下發學習材料，使教師掌握本學科新課程知識結構和編排體系，掌握課程改革新動態。

（一）全員培訓

1.師德培訓

加強教師職業理想、職業道德、和法制教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，提高依法執教的能力和水平。通過開展形式多樣的師德教育，使廣大中小學教師愛崗敬業，做到以生為本、關愛學生，尊重學生，平等公正的對待學生；關注學生全面發展和健康成長；為人師表，做學生健康成長的指導者和引路人。

2.新理念

樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質量關和學生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學生，鼓勵學生全面

發展、主動發展和個性發展。尊重教育教學規律和學生身心發展規律，為每個學生提供適合的教育。

3.新知識

樹立終身學習理念。認真學習、借鑒校內外教育教學實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化科學專業知識，更新知識結構。通過培訓，使中小學教師了解學科專業發展動態，提高知識素養和科學知識水平，促進教育教學綜合素質的提高。

4.新方法

在新的教育教學理念指導下，努力探索、創新課堂教育教學模式和方法。通過培訓，能采用啟發式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學方法，改進課堂教學組織方式，加強團隊合作探究，從分調動和激發學生學習積極性、主動性和創造性。

5.新技能

以新的教育教學理念為指導，強化和創新備課、說課、觀課、議課、課后反思、學情分析、考核評價及課題研究等基本技能；提高教師指導學生有效學習的技能，具備引導學生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力；提高教師應有現代教育技術的能力和水平，促進信息技術與學科教學有效配合，提高課堂教學有效性。

（二）專項培訓

專項培訓以打造骨干、傾斜農村為重點，努力構建一支師德高尚、業務精湛、結構合理的骨干教師梯隊，推動農村學校校本研究有效開展。

1.在職教師按照“省2013國培計劃”培訓計劃，加大培訓力度，力爭達到上級要求的培訓指標。使校級骨干教師逐步成長為科學帶頭人和“教學名師”，使他們在推進素質教育和教師培訓方面發揮引領示范作用。

2、參加海南省“雙五百”人才工程項目和頂崗計劃的培訓，充實教師的專業知識，理論與知識相結合，用于教學課堂，提高教師的教學技能。

3、參加海南師范大學周末流動，通過觀課評課，通過同課異構，反思自己的不足，汲取名師的優點，努力提高教師自己的教學水平。

4、參加縣里的各種課堂教學評比，在比賽中，賽出教師的風采，提高教師的教學技能和業務水平。

5、參加縣里組織的各種有利于教師成長的培訓學習。

（三）學歷提升計劃

以在職為主、脫產為輔。按照專業對口、學用一至、按需培訓、對口提升的要求，推進教師學歷提升計劃培訓。

（四）狠抓校本教研

（1）加大課題研究力度，重視過程，收集整理研究成果，使每個教師都能參與課題研究，人人都有自己的研究課題。

（2）扎實開展豐富多彩的教研活動。以課堂教學研究為重要載體，推動校本教研的深入開展。以“擴大交流、切磋研討、共同提高”為宗旨，有效抓好校本教研工作。做到“四個結合”，即“自學與集中培訓相結合，校本培訓與校本教研相結合，自我反思與自我提高相結合，專業引領與自我發展相結合，注重實踐性，推動教師專業化水平提高。我們就是要在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來。今年將開展每周一節公開課、教學開放日、青年骨干教師教學研討系列活動等。

（3）組織聽評課活動，提升教師教育教學能力。狠抓評課、聽課兩個環節，在互聽互評中，調動教師研究課堂教學的積極性，不斷提高執教能力，真正要做到向四十分鐘要質量。鼓勵教師積極開展組內或跨學年、跨學科聽評課。今年要關注聽評課的效果，步步落實“備課—上課—評課”三個環節，切忌走過場，特別是評課，圍繞“三個一”即：提一個亮點，找一個不足，給一個建議。努力做到“知無不言，言無不盡”達到共同學習，共同提高的目的。

五、保證措施

1.建立組織、加強領導、明確職責、有序管理

（1）成立以校長室、教導處為領導機構，共同組成學校繼續教育工作領導小組。加強層級管理。

繼續教育工作領導小組

組長: 陳運光（校長）

副組長：黃家生、林永強

組員：吳海矛、李美榮、李智俊、陳運健

（2）明確分工：組長是繼續教育工作第一負責人。副組長負責宏觀調控和指導方案的落實，定期組織領導小組成員匯總工作進展，研究改進措施。成員是校本培訓的具體負責人，負責方案的制訂和修改工作并組織和協調培訓方案的落實；組織考核工作，并做好培訓記錄，整理存收檔案資料。

2.多部門聯動，形成合力。教師專業發展關系教師人生質量，更關心學生的前途與發展，同時決定學校的聲望。本校將組織教導處、教研組等多部門協調工作，采取集體備課觀摩、每周一節公開課、上觀摩課、聽推門課與評課、組織專題講座等方式，將教師專業發展工作真正落到實處。

3.獎勵與批評相結合。對于積極學習，關注自身專業發展，同時教育教學效果明顯提高的教師給予獎勵，對于懶散、等、靠、拖的教師進行批評教育，勉勵其更新觀念、提升自己。

第三篇：10秋學校工作計劃

荊紫關鎮獅子溝小學

2010--2011學年上期教育教學工作計劃

一、回顧反思

上學年在各級領導關心支持及全校師生共同努力下，我校教育教學各方面工作再上臺階。然回顧反思上學年仍存在以下問題，本期將著力整改。

1、制度不健全，落實不到位。

2、部分教師工作渙散，上班不在崗，出工不出力。

3、教師值周職責不明，紅旗班人情評定。

4、部分教師業務撰寫不符合要求，業務完成不及時，一拖再拖。

5、導學互動賽課活動流于形式，敷衍應付。

二、指導思想

認真貫徹落實科學發展觀，實施政教、教務精細化管理，強化教師培訓，積極開展“三爭兩評一創”活動，深化“導學互動”課堂教學改革，進一步落實好教體局提出的“一個中心、三個重點”的工作部署，以人為本，求真務實，全力打造人民滿意的平安和諧校園。

三、目標任務

1、規范辦學行為，嚴格執行政策法規；落實安全穩定制度，強化綜合治理，打造平安和諧校園。

2、健全學校政教、教務、后勤制度序列，從嚴從細搞好政教、教務過程管理。

3、學習貫徹科學發展觀，繼續開展“三爭兩評一創”活動，弘揚爭先創優的新風正氣，批評懲罰違規違紀行為，修師德，鑄師魂。

4、健全德育工作網絡，落實德育精細管理。教導處、少先隊、學生會要著力開展好鎮中心校倡導的對學生“感恩、養成、激勵”三大教育活動，培養學生良

好的生活習慣、學習習慣、衛生習慣，造就全面發展人才。

5、積極實施鎮中心校開展的“四大工程”。加強人文校園建設，文化、硬化、美化、凈化校園環境，進一步豐富校園文化內涵，打造具有我校特色的“人文校園”。進一步將“導學互動”教學改革全面引向深入，積極將課改工程與鎮中心校提出的“1123工程”相結合，廣泛開展賽課活動，努力提高我校教師的業務水平和課堂教學質量。同時加強隊伍建設與讀書活動的開展。

6、按照師訓政策規定和上級安排，認真做好教師培訓工作，加強校本教研，通過各級各類的教師培訓活動，努力提高我學區全體教師的綜合素質。

7、落實國家教育方針，開齊開全課程，加強教學精細管理，注重過程督查，反饋矯正。高度重視體衛藝工作，提倡全體師生健身，強化學校體衛藝教學，全面提高學生素質；衛生工作的重點是治理臟、亂、差和各種傳染性疾病的防治等。

8、突出教學中心，提高教學質量，尤其要加強畢業班教學督導管理。

9、強化學額鞏固制度，納入教師考績考評。保證學生進得來，留得住，學得好。進一步鞏固“普九”成果，入學率100%，輟學率1%以下，畢業率100%。

10、落實“兩免一補”惠農政策，規范學校收費行為。

11、加強校園文化建設，尤其是校容校貌的建設與完善，努力創建“規范化管理學校”。繼續加大條件裝備投入力度，逐步完善各類學校“雙基軟硬件建設”，不斷提高我校的辦學水平和育人質量。

12、搞好財務預算編制，加強財務管理，實施財務公開。并且精打細算，開源節流，一方面嘗還債務，另一方面努力改善辦學條件。做好公物管理、使用、維修工作。

13、加強檔案建設。科學分類，規范各項活動歸檔行為。

三、方法措施

（一）加強隊伍管理，促進作風轉變

1、加強班子建設，落實目標責任制。新學期班子建設與“爭當優秀校長”結合，各學點負責人是本學點各項工作第一責任人，進一步強化學點負責人目標

責任制的落實；領導班子成員率先擔課，工作要干在前頭，走在前列，接受公共監督；班子成員包片包點，智龍包陡嶺、梅池學片學點，連平包上莊、三岔學片學點，蘇鵬包獅子溝學點。

2、繼續強化教師隊伍管理。①加強教育引導，誘導全體教師樹起健康向上的榮辱意識，塑造教職工的高尚境界和敬業奉獻精神。禁止體罰學生、驅趕差生、有償補課、手伸向家長、學生斂財和亂訂資料、亂罰款、以罰代管等問題的存在；堅決杜絕工作態度不端正，金錢至上、講索取、要回報等榮辱觀嚴重扭曲現象的發生。②加強教師工作紀律的管理，班子成員輪流帶班值周，每周五下午第一節教職工例會上，由帶班領導通報本周教職工考勤、工作督查結果。上班時間，嚴禁遲到、早退、曠課，嚴禁工作日中午喝酒，嚴禁在任何場合參與賭博及變相賭博各種娛樂活動，嚴禁脫離工作崗位，嚴禁接受家長吃請和變相索要財物，嚴禁打架、吵鬧行為在校園發生。③進一步完善獎懲制度，管好、用好“績效工資”，堅持獎罰分明，教職工績效工資一月一量化一公示。④深入開展爭當“優秀教師”、“優秀班主任”活動，要自下而上人人參與、層層推選，樹立典型、正面引導，學校舉辦只少一次“我是怎樣爭當優秀教師、優秀班主任的”經驗流活動，好的經驗版面宣傳、先進典型推薦上報。⑤向教職工安排的重要工作，尤其是教學業務工作，在規定時限內完成后，要在全體教師會上進行總結評比，好的表彰、差的批評，并將平時的評比得分按一定權重計入績效工資量化評估之中，由此在教師中牢固樹立“干好干壞不一樣”、“干好光榮、干壞可恥”的榮辱意識，從而推動重點工作的高質高效完成。

3、進一步加強學生的思想道德教育。①以課堂教學為主陣地，充分利用第二課堂活動，著力實施鎮中心校倡導的對學生“感恩、養成、激勵”三大教育活動。從對父母孝心入手、對他人感恩入手、對自身養成入手，開展喜聞樂見的主題教育，使學生在接受知識的同時，受到思想政治教育。特別是經常教育學

生不吃零食、不進飯館、不上網吧，不講吃穿、不擺闊氣、不亂花一分錢。班班民主評選“十大標兵”并在班內公示張貼。②強化學校、社會、家庭三結合教育體系，主要通過設立“家校聯系薄”、老師家訪和扎實辦好家長學校等途徑，著力打造良好的育人環境，堅持“走出去”——家訪，“請進來”——辦好家長學校等切實有效的途徑，構筑起堅不可摧的“三結合”教育網絡。③進一步強化法制教育工作，開設法制教育課，每周一節。充分利用周會、集會、班會及法制課普及法制知識，教育學生從小樹立法制意識，提高法制觀念。④學校通過領導帶班、教師值周、學生值勤多管齊下，規范學生行為。本期尤其是要明確教師值周職責，對班級學生“五項常規”一日三查逐項打分，并于次日上午第二節下課前在校園公示，且對各班綜合排名，排名不重復，一周一總結，以此評定紅旗班。值周實施一票否決制，發現一次工作失誤，下周由本值周組成員全體重新值周，對破罐破摔者將嚴肅處理。

（二）抓好安全穩定，促進教育和諧

1、安全工作。進一步貫徹落實好“安全重于泰山，防范勝于救災”的工作思路，加強管理、狠抓落實、防患于未燃。①進一步健全學校安全、綜治管理隊伍，進一步明確重大事故責任追究制和各級目標責任制，層層簽訂安全目標責任書，明確職責、分解任務、形成管護網絡機制。②建立健全各項安全管理制度和各種突發事件應急預案，定期開展各種救生、逃生演練活動，提高師生的安全意識和自護能力。③經常進行安全教育活動，堅持學校周會講、班級主題班會講、路隊天天講。形成天天有人抓、時時、事事有人管的安全管理良好局面。④深入開展每年三月、九月的“安全教育月活動”，以活動為載體，促管理抓落實。⑤強化學生管理，有食宿在校生的學點要堅持領導帶班查寢和教師輪流值日值班制，同時要加強學生食堂食品衛生安全監督管理工作，確保萬無一失。⑥建立安全工作經常性督查和定期隱患排查制度，堅持班級要做到一天一檢查，學點要做到一

周一檢查，學區一月一拉網式排查，并及時有效整改隱患，杜絕事故發生。七是對學校周邊環境進行有效整治，并結合我學區河流渠道實際，做好以防溺水、防交通事故、防突發事件為主的安全防范工作，確保長治久安。

2、穩定工作。穩定壓倒一切，穩定工作是學校各項工作良好運轉的關鍵。一是繼續加大各種矛盾糾紛的調處力度，積極控制各類上訪案事件的發生；二是堅持以法治校，不斷規范學校辦學行為和教師執教行為，堅決杜絕體罰、變相體罰學生和驅趕差生、以罰代管等不良教育行為的發生。

（三）強化教學管理，促進質量提升

1、完善教務機制，實施精細管理。認真落實我校教學過程檢查制度，每周一上午第一節前，各教職工將本人業務檔案全部交到校長辦公室，由帶班領導及值周教師全面檢查、記錄，并于當日上午放學前予以公示，接受公共監督，周五例會由帶班領導進行總結。此項工作完成不力者下周重新值周。教師業務檔案一周一檢查一公示，一月一量化，納入績效工資考核。因教案、作業基本業務檔案受縣、鎮通報批評者，代課教師即時解聘，在編教師依據制度嚴肅處理，下期自行擇校。

2、開展教學改革，優化課堂效益。堅決落實好“備、聽、評”三位一體機制，全面深化“導學互動”課堂教學改革。每周二下午第一節為公開授課時間，固定為下周值周教師做課，下午三、四節固定為校本教研時間，進行備、說、評課活動。各學點負責人是本校課改第一責任人。班子成員包點、包科、包人。智龍包語文學科、中心學點及一名代課教師；陳連平包數學學科、上莊學點及一名代課教師；蘇鵬包英語及其它學科、獅小學點及一名代課教師。將“師帶徒”、“異班異校授課”和“教學競賽”等三項活動與“導學互動”教學改革相結合，每學期至少組織兩次學區全體教師參加的“導學互動”課堂教學改革競賽及經驗交流會。

3、強化教師培訓，提高業務素質。以校本培訓為主，積極組織教師參加各級各類培訓活動，堅決杜絕無故不參加培訓的現象發生，教師培訓須有培訓學習記錄，杜絕參培隨意性、聽講隨意性、學而不用等不良現象的發生。學點要建立健全“教師培訓工作專題檔案”，有效記載教師培訓工作痕跡和培訓效果。

4、堅持督導檢查，促進工作落實。本學年，我們按中心校要求一月一次綜合督查，并堅持對安全穩定、作風紀律、教學過程管理等重點工作進行專項督查，隨機進行。每次督查之后都要出簡報，向本學區各學點通報督查信息、落實整改措施。促使下伸點學校在安全管理、教學常規和校容校貌等最基本的常規管理工作逐步趨于制度化、規范化。

5、切實培優轉差，全面提高質量。事實證明培優轉差是實施素質教育、大面積提高教育教學質量的必然要求，也是我校教育教學可持續發展的必然要求，我們必須強化“培優轉差”措施。

一、二年級是基礎，三、四、五年級是關鍵，六年級是重點，要抓基礎、保關鍵、突重點，使每一個環節都有扎實的培優轉差效果，尤其是“基礎”級段要堅持不懈抓實抓好，從根本上提高優生率，降低差生率。本期學校實施培優轉差工作目標責任制，完善獎懲制度，結合學生基礎成績，向班主任及課任教師定目標、下任務，完成培優轉差任務者獎，完不成者罰。

6、扎實做好畢業班工作。畢業班工作是全學區工作的重中之重，也是人民滿意學校與否的一個重要尺度，要實現成績評估歷史性突破就必須做到：①落實領導包科，畢業班教師包學生的目標責任制。②認真研究課標，吃透教材，明晰小中招出題動向，積極參與校內外聽評課活動，優化課堂結構，增強教學實效。③任課教師授課時要因材施教，分層教學，培優轉差，各有所學，各有所長。④平時訓練、測試嚴格要求，培養學生良好的書寫、審題、解題習慣，養成仔細認真的風格。⑤及早掌握學生學習情況，做好應屆畢業生差科的補救轉化工作。

（四）后勤財務工作

1、嚴格執行國家“兩免一補”惠農政策，規范學校收費行為，實行收費項目、標準、依據三公開，接受群眾監督。

2、實施民主理財，收支賬目定期向全體師生公開，接受全體師生監督，所有報支須經校長鑒字后入帳，財務工作堅持月月清算、期期結算報請校長審批，重大開支由校秀會研究并報上級審批。

3、加強財務預算編制工作，精打細算，內節約資金，外廣開財源，在努力嘗還債務的同時，購置圖書、儀器，改善辦學條件，美化校園環境。著力加強校園文化建設，力爭使校園舊貌喜換新顏。

4、加強對公共財物的管理。后勤處要定期對公物進行清查，發現損壞予以賠償，并且把公物管護情況納入班級及班主任的量化評估之中，杜絕公物損壞或丟失的現象發生。

5、加強學生食堂管理，學校伙食另立帳目，伙食收入全部用于食堂建設及伙食改善。一是確保衛生、安全，二是滿足學生的各種需要，力爭在飯菜質量及種類上有所突破，確保就餐學生吃得飽，吃得好，安心學習無飲食之憂。

四、校務工作歷

第一周（8.25—8.27）：值周——王中林：新生入學報到，動員流失生返校。整理校園。組建班委會、學生會、少先隊。安全教育及拉網式排查安全隱患，層層簽訂安全目標責任書。

第二周（8、28—9.3）：值周——王中林：召開班主任會。召開教研組長、新聘教師、新課頭教師會。制定并貫徹各工作口計劃。新生入學教育。啟動“導學互動”說聽評課活動。

第三周（9.4—9.10）值周——朱媛媛：開展慶教師節活動。開展安全教育月活動；“普九普法”宣傳活動；評選“優質課”；強化食宿管理。

第四周（9.11—9.17）值周——孫照斌：安全法制紀律教育；落實“兩免一補”工作；作業檢查及展覽。

第五周（9、18－

9、24）值周——范老師：感恩教育，賞月活動。安全、衛

生、公物大檢查；申報課題研究立項。

第六周（9.25—9.30）值周—-樊雪艷：慶國慶。階段紀律總結。評選“導學互動”課堂教學改革標兵。教職工月量化考評及公示。月考。

（１０、1—１０、10）國慶假期

第七周（10.11—10.15）值周——劉保生：月考總結，學情教情分析會。進一步開展“三爭兩評一創”活動，強化校長“三深入”；班主任經驗交流，“導學互動”優質課競賽。

第八周（1０.16—1０、22）值周——王中林：治理不合理消費；法制報告會；教師基本功競賽。班級評選“十大標兵”活動及班內公示。作業檢查。

第九周（10.23—10.29）值周——朱媛媛：課題研究匯報會。紀律總結，安全教育及隱患排查。

第十周（10.30—11.5）值周——孫照斌：段考。學生階段性評價。教職工月量化考評及公示。

第十一周（11.6—11.12）值周——范老師：段考總結。評教調查及反饋。德育工作經驗交流會。教學經驗交流會。與七小聯片教研活動。

第十二周（11.13—1１、19）值周——樊雪艷：遠離不良行為教育。拔河比賽。不達標教師教情分析會。青年教師座談會。籌備參加鎮秋季運動會。

第十三周（1１.20—11.26）值周——劉保生：安全隱患拉網式排查。紀律總結。“三和”教育。學科抽考。讀書活動匯報會。故事競賽。

第十四周（11.27—12.3）值周——王中林：優質課觀摩活動。學生干部經驗交流會。學生評教會。教職工月量化考評及公示。月考。籌備元旦匯演節目。培養少先隊員對象。

第十五周（12.4—12.10）值周——朱媛媛：安全檢查及教育。開展“爭當優秀班主任月”活動。小制作競賽。

第十六周（12.11—１２、17）值周——孫照斌：作業檢查及展覽。學科抽考。拔河比賽。

第十七周（1２.18—12.24）值周——范老師：學情調查。“三理”教育。課

題研究總結。

第十八周（12.25—12.31）值周——樊雪艷：慶元旦文藝匯演。發展新隊員。復習經驗交流會。教職工月量化考評及公示。

第十九周（11年1.1—1.7）值周——劉保生：優秀班主任先進事跡報告會。業務督查。

第二十周（1.8—1.14）值周——王中林：培優轉差經驗交流會。教師基本功競賽。

第二十一周(1.15—1.21)值周——朱媛媛： 學生干部工作總結會，班主任工作匯報與交流。班主任填寫評語，學生品德階段性評價。

第二十二周（1.22—1.25）值周——孫照斌：期考。教職工月量化考評及公示。評選優秀班集體、班干部、少先隊干部、文明學生，體音美勞測試。總結本期工作。假期安全教育。

荊紫關鎮第八中心小學獅子溝小學

2010年8月20日

第四篇：10—11學校工作計劃

田坪小學2010至2011學第一學期

工 作 計 劃

為了使我校的本學期的工作順利的進行，更好的完成教育教學任務，根據上級的有文件關精神，結合我校的實際情況，我校制定如下工作計劃：

一、工作目標

創設良好的教育教學氛圍，提升教師的教育教學能力和團隊精神，培養學生良好的學習和行為習慣，全面提高教育教學質量。

二、工作要點

（一）、開學工作。

1、按時開學報名，報名半天，報名完畢當天打掃好各班教室衛生和校園環境衛生。第二天正式上課，步入正規。

2、嚴格執行國家“兩免一補”政策，報名不收任何費用，發放好免費教科書。

3、做好在校學生和新生的入學工作。根據《教育法》和《義務教育法》，采取有效的措施保證在校學生和適齡兒童全部入學。

4、做好學生新學期的入學教育工作。好的開頭是成功的一半，新學期的開始我們要做好激發學生的學習興趣和規范學生的校園生活。

（二）、做好師生的思想政治工作。

思想政治工作決定著一個人的價值，有了端正的品行、健康的思想、正確的價值觀和人生觀，教師才能積極主動地教書育人，學生才能熱情主動地學習。因此，我們要做好師生的思想政治工作。

1、認真學習鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，認真學習黨的方針、政策及有關上級文件精神，提高教師思想政治覺悟。深入學習《中小學教師職業道德規范》，規范教師的行為，培養教師愛崗敬業，扎實工作，無私奉獻的精神。

2、加強學生的德育工作，以《小學生守則》、《小學生日常行為規范》為準則，強化學生行為習慣的養成教育，全面提高學生的人文素養，培養學生高尚的道德情操。

（三）、搞好素質教育，提高教學質量。

教學工作是學校的核心，教學質量的提高是學校永恒的主題。本學期我校要搞好素質教育，狠抓教學質量。

1、規范學校工作制度。

（1）、嚴格師生考勤

倡導師生盡量不請假，萬一有事少請假。做到不遲到，不早退。

（2）、教學工作

教師做到提前認真備課，準時上下課，準時、認真地批閱作業，用愛心、耐心、恒心給學生教學。

學生做到提前認真預習，積極主動地上課，按時認真完成作業，認真修改作業中的錯誤。

2、發揚師生狠抓質量的精神。

教師要繼續發揚不怕苦，不怕累，不怕困難，肯付出，無私奉獻的精神，狠下功夫，苦抓質量。教師之間齊心協力，共同合作，提高教學質量。

培養學生勤學、樂學的精神，讓學生感受到學習成果帶來樂趣，培養他們的榮譽感。

3、開展豐富多彩的課外實踐活動，提高學生素質。素質教育不僅要學生學到全面知識，更要提高學生知識的運用能力。實踐活動是他們運用知識的最好機會。本學期我校計劃搞好這些實踐活動：歌詠賽,安全知識講座,法律知識講座,詩歌朗誦賽,廣播體操比賽,運動會。具體安排在周工作計劃表。

（四）以人為本，加強安全管理。

人是創造一切的根本，安全是人身保障。安全工作是重中之重，我校從以下幾方面抓起：

1、加強師生安全教育，提高安全意識。

要求教師做好交通、用電、飲食衛生等安全防范意識和處理能力。

利用班會和主題報告會等形式，豐富學生的安全知識，增強學生自護、自救意識。

2、建立安全防范措施和突發事應急機制。

在校班主任負責好學生安全工作，向學生勤講安全知識，按時檢查班級情況，特別是早午自習。值周教師檢查學生到校人數和放學離校人數。

路途選舉路隊長負責學生安全防范，有突發事件及時報告老師和家長。

（五）、做好其他各項工作。

學校的工作無窮無盡，瑣事繁多，我們在做好以上工作的同時還要做好每一項工作。

總之，我們要在上級的領導下，竭盡全力搞好本學期的教育教學工作，讓學生滿意，家長滿意，我們自己滿意。圓滿地完成教育教學任務。

田 坪 小 學

二零一零年八月二十五日

第五篇：小學學校工作計劃10

小學學校工作計劃

指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹《義務教育法》精神，全面落實科學發展觀，確立以建設“內涵式學校”為目標，圍繞“健康、和諧創新高效”這一主題，立足“構建濃厚的學校文化場”這一重點，全面實施“1123工程”，不斷豐富學校內涵，努力做到“外塑形象，內抓質量，強化管理，激活機制，求發展，創特色”提升學校品位，彰顯學校特色，提高教育質量，努力辦好讓家長、社會滿意的學校。

主要舉措：

一、創新德育，奠生命之基。

1．堅持習慣培養

良好習慣可以成就一個人的事業，獲得快樂幸福的人生。我校高度重視小學生良好行為習慣的培養，從身邊的小事抓起，讓學生在養成良好習慣的過程中，懂得做人的道理。具體做到“五個堅持”：堅持規范的升旗儀式；堅持“五星中隊”評比制度； 堅持“中隊黑板報、班級文化評比”制度 ；堅持“主題隊會觀摩”制度；堅持家校聯系制度。

2．開拓德育課程。

切實加強德育課程的教改力度。本學期，我校將繼續在晨會課的內容、形式上大做文章,具體要求：

（1）規范主題：周一為心理健康教育、周二為日常行為規范教育、周三收看收聽學校水晶石電視臺和小廣播節目、周四為法制安全教育、周五為一周小結并評選本周行為規范小標兵。

（2）加強研討：繼續要求班主任做到“五個精心：精心選題、精心備課、精心撰寫教育、精心組織參與、精心開展討論。4月份我校將組織晨會課觀摩活動，切實上好晨會課，做到：強化一個“專題”。提供一個“范例”。尋找一個“結合點”。擯棄“一家之言”。掌握一個“尺度”。形成一個“梯度”。

3．創新德育活動。

學校繼續開展讀書節、藝術節、體育節、科技節、五名工程、“健康心理，快樂相伴”為主題的心理健康教育活動、紅十字等活動，還將推出德育品牌活動工程――“聚焦道德共進步”：

一、建立班級公約。

二、全校教師以“如何正確地評價、管理學生”為命題展開研討并組稿結集。

三、以多種形式在學生中推廣“四個習慣，兩個品格”活動，“四個習慣”即“傾聽的習慣，讀書的習慣，守

時的習慣和不懂就問的習慣””，“兩個品格”是指“寬容的品格和自重的品格”。

通過活動使學生們在“聚焦道德”活動中自律、自省，更提升自己的學識、氣質。

二、優化教學，塑素質之魂。

“辦教育，抓質量”，2008學年是我校提升教學質量的重要一年。本學期

學校的各項工作著力以全面提高辦學質量為主題，以深入開展“教育質量年”活動為抓手，以人為本，努力提高師生的綜合素質，努力構建和諧、生態的教育，促進學校整體辦學質量的提高。具體工作如下：

1．貫穿一個主題― －推進教學質量

（1）施行“X+1”備課模式本學期將進一步確立新的備課理念：在備課上既

強化集體教研，又注重張揚教師個性。構建 “X+1”備課模式：“X”代表集體備課，“1”表示由老師們分工撰寫備課預案、施教教師的個性化修改。每兩周教師以備課組為單位進行集體備課，集體備課前，確定內容——圍繞研究專題——個人通讀教材；集體備課時，中心發言人主講——集體交流——形成共識；集體備課后，整合集體意見——分工撰寫預案——分發大家參考使用――個性化修改使用。

（2）打造和諧、高效生態課堂注重課堂教學研究，繼續完善“以校為本”的教研制度，抓好教研活動的組織管理，3個教研組要制定切實可行、科學合理的教研計劃，做到“三定”（定時間、定主題、定主講）、“四有”（有計劃、有研討、有記錄、有效果）。本學期繼續開展“一天一節公開課”（骨干教師展示課、青年教師評優課、一課三析，三課一議等）活動，一學期中，每個教師至少上一節校級公開課，50周歲以上的教師上組內公開課。全學期教師聽校內教師上課不得少于20節，中層以上不得少于30節。學校將開展“互動式教研、專題式教研、案例式教研、分組式教研”等多種形式的教研活動，實現“以老帶新，以強帶弱”，使我校的教研活動更具活力，使我校的課堂更加和諧、高效。

（3）重視常規、互動教學督查本學期，我們對教師的教學 “七認真”工作

檢查做到“三結合”：定期檢查和突擊抽查相結合，教導處的集中檢查和備課組的互查相結合，針對性的專題檢查和普查相結合。要求每次檢查做到“六有”：有要求、有反饋、有指導，有整改，有再檢查，有記錄。同時，檢查結果與月考核掛鉤。

（4）建立“互動式”評價模式

課堂評價激勵機制的良好運作，是構建和諧教學的有力保證。本學期將繼續

開展“師生互動式”評價 ；“師師互動式”評價 ；“生生互動式”評價。另外，我們繼續要求教師采取“等級十特長十鼓勵性評語”的評價方式評價學生，用“優秀、良好、合格、加油”四個等級進行評價。采取分層評價，關注學生的個性差異。

采取橫向與縱向評價結合，學生自評和互評結合，家長和老師評價結合，班主任與課任老師評價結合，平時與階段評價結合的“五結合”方式，使評價更趨公正、客觀、積極。我們還將建立“學生成長檔案袋”，記錄學生點點滴滴的進步。

2．建設兩支隊伍――重視教師發展

（1）“敬業＋智慧”的班主任隊伍

落實培訓時間本學期將繼續有計劃、有組織、有重點、分層次地對班主任進行每月一次的思想、業務等常規培訓。

拓展培訓內容構建分階段遞進式培訓模式，努力做到既體現較高的理論水平，講求前瞻性，又注重與班主任工作的實際需要相結合，講求務實性。（內容包括：班主任專業理念，班主任專業精神，專業道德，專業知識和專業能力）豐富培訓形式 我們將以專家引領、合作學習和自主反思為主要手段，采用定期與不定期，集中培訓與分散自學，請進來與走出去相結合等靈活多樣的培訓方式組織學習。同時，本學期除了對班主任進行月工作考核以外，還將開展“塘市小學十佳班主任”的評選活動。

（2）“責任＋進取”的教師隊伍

管理團隊服務意識強進一步加強干部隊伍的思想建設和作風建設，增強憂患意識、合作意識、全局意識、超前意識、到位意識和科學創新的管理意識，不斷提高管理水平，提高辦事效率。

教師隊伍學習意識強構建“學習型”教師隊伍。結一生與書的情緣，做一株會思考的蘆葦。讀名著、讀雜文、讀小說，本學期將開展一次教師讀書心得比賽和演講比賽。學校要制定學習型教師創建計劃，通過建立讀書制度、開展“塘池微波”大家談、師徒結對活動、參加各種培訓等途徑幫助廣大教師了解新課程改革的背景，掌握新課程的基本標準和新教材編寫的思路、結構、內容等，形成與新課程相適應的教育觀、教學觀、課程觀、學習觀、人才觀、考試觀、質量觀與評價觀，讓全體教師用新的教育理念來指導教學。

青年隊伍進取意識強進一步落實好市局“加速青年教師成長計劃”，通過開展師徒結對、課堂評優、各類比賽等活動，把“一年入門、二年達標、三年成骨干”作為青年教師培養目標，采取切實有效的措施，促進青年教師快速健康成長，2008年爭取有10名老師進入市級骨干教師的行列。

三、深化科研，培發展之本。

1．加強學習，夯實底蘊。“蓬生麻中，不扶而直。”一種厚重的文化，往往能給人以潛移默化的影響，并物化為人的行為、習慣。本學期，學校將邀請一批名師、市骨干教師來校講學指導。教科室要不定期印發課改資料，推薦相關教育刊物，向教師傳遞教科研信息。堅持開展以教研活動為形式、以課題研究為內容的科研活動，以“親近教師、走進課堂、關注學生”為原則，做到“工作科研化、課題問題化、活動經常化、參與個性化”。

2．規范管理，促進研究。科研導向，開辟德育新思路；科研領路，教學再上新臺階；科研搭橋，全面提高教師素質。引領教師開展切實可行的行動研究，尤其是“互動式教育敘事行動研究”。緊緊圍繞教育教學工作實踐，密切關注教改中出現的新情況、新問題，抓住一些帶有前瞻性的問題進行研究和探索，力爭取得顯著成果。繼續抓好現有課題的研究和過程性管理，繼續在課題承擔者中開展“六個一”活動。

3．課題引路，結出碩果。教育科研是實現現代教育的導航器。本學期將進一步做好蘇州市十一五規劃課題“城郊結合部小學互動式教學研究”和市“十五”電教課題的研究工作。另外進一步做好其他2個德育課題，1個市級課題的研究工作，要求教師人人參與，人人研究。另外將教師在各級給類刊物發表文章30篇，獲獎25篇。在蘇州市級以上刊物上為學校作全面報道。

四、建設特色，顯內涵之魅。

1．體育特色：傳承鑄輝煌以2008年北京奧運會為契機，第一：進一步強化“健康第一”思想，全面實施《國家學生體質健康標準》，激勵學生達標爭優，強身健體。第二：深入開展學生“陽光體育運動”，繼續開展“大課間”和“課外文體活動”。做好各項學生體質健康標準的測試和數據上報；每月一次的學生體育單項比賽，切切實實地落到實處，蓬蓬勃勃開展起來。第三：積極備戰市田徑錦標賽、蘇州市小籃球比賽和市大課間活動評比，落實訓練，力爭在比賽中再創佳績。

2．文化特色：詩書滋味長一、抓課外閱讀、古詩文背誦并使之常規化。低中年級重于閱讀適合他們年齡特點的課外閱讀，高年級多推薦經典讀物，同時將課外閱讀與古詩文誦讀相結合，在閱讀和背誦的過程中進行適量的比賽，從而鞏固古詩，增加學生課外閱讀量。本學期我們還將進行校閱讀之星的評比，期末進行表揚，頒發證書、獎品。

二、以“水晶石社團”為載體，深化校園文化建設，強化學校精神。“水晶石”社團（水晶石愛心基金會、水晶石電視臺、水晶石小廣播、水晶石鼓號隊、水晶石畫社、水晶石衛生環保部、水晶石監察部、水晶石藝術團、水晶石書法社、水晶石科技社等）活動做到常規化，制度化，讓塘小校園顯現出濃郁的文化特色。

3．電教特色：整合新風采圍繞創建“蘇州市教育信息化示范學校”這一契機，在運用上下功夫，提高師生的信息化應用水平。本學期將開展“五一個”活動：組織一次青年教師課件制作培訓。開展一次學科與信息技術整合評優課活動。增添一個網站欄目，豐富學生學習性資源。組織一次教師課件制作應用比賽。

成立一個以四、五年級學生為主的信息技術興趣小組，加強學生信息技術應用能力。此外，學校科技特色也要進一步加強，推出幾個科技特色項目，擴大我校的科技教育的知名度。

五、工會后勤，走服務之路。

1．落實安全第一工作 “安全工作責任重于泰山”。學校將繼續實行安全安全工作責任制，學校的每一項活動都必須以安全為前提，對安全工作各項內容實行半月一小查、每月一大查，及時查找安全隱患，建立偶發事件上報、備案制度，確保學期內無重大責任事故發生。德育處、大隊部對學生不定期開展安全教育，加強對學生的消防安全和法制教育，培養學生的自我保護意識和自我保護能力。

2．樹立服務意識思想總務處要樹立積極為教學服務，為教師服務，為學生服務的意識。自覺接受教師的監督，管好、用好學校財物。完全按規定收費，全面加強學校收費管理，繼續實行校務公開制度。

3．加強工會民主化、法制化建設以機制建設為保證，不斷推進工會工作的民主化，建立“工會信箱”，傾聽會員聲音，更好地表達廣大會員的意志。依法治會，按照憲法，法律和工會章程，依法建會，依法治會，依法維權，組織好兩次工會集體活動，開好一次教代會。

附：各月主要工作安排

三月份：開學工作、制訂計劃

聘請專家來校進行講學

迎接蘇州市教育信息化示范學校驗收

慶“三八樹師德”活動

四月份：語文青年教師評優課。

班主任工作例會及專題培訓

中隊觀摩活動。

五月份：骨干教師教科沙龍活動。

聘請專家來校上課講學。

紅十字宣傳活動

六月份：職稱推薦

學期結束工作

參加市各項考核

七月份：教師崗位考核

參加各項教育質量評估驗收