第一篇：參加青少年活動中心活動有感

參加群豐青少年活動中心活動有感

聽我在別的學校讀初二的朋友說他們在群豐中學上的實踐活動特別精彩，我心里也在為即將來臨的實踐活動充滿著好奇。這不，終于讓我等到這一天了。

上周五，我們學校全體初二學生都去群豐中學參加實踐活動。坐在客車上，我們女生不禁唱起了歌。直到老師說要保護嗓子別等到拉歌比賽上唱不出來時我們仍

與猶未盡，但也不得不停下來。我望著窗外，看著路邊離我們遠去的樹木心情無比興奮！

“坐了這么久的車終于到了。”司機叔叔停住車時同學們紛紛捶著自己麻木的雙腿說。不知是誰說了一句：“快看，好大的操場。”我們便抬起頭到處張望“哪呢？”那同學用手一指“那呢！”我們便順著所指方向看去。寬廣的操場一望無際，青翠欲滴的梧桐樹葉相互你遮我擋互不相讓。在那操場上站著五個威風凜凜英姿颯爽的教官，他們穿著筆挺的軍裝別提有多神氣了。但教官都很嚴格，特別是那種軍訓的教官就更不用說了。果然，只見那些教官沖著我們喊：“快點過來排隊，后面的跑步前進！”我們便嚇得趕緊跑過去站好。有人因衣服拉鏈沒拉而被批評的，也有因還在吃零食而被叫去吐掉的。總之，我們都見識到了這些教官的嚴厲。然后便是總教官的訓話了，弄了好久總算是讓負責各班的教官呆下去休息了。

帶我們的教官姓鄒，我到現在才知道的，我以前一直以為他姓周。鄒教官很年輕，只有25歲。但他卻說他是最嚴格的教官。他帶的班級百分之九十的都是優秀班級。他的讀書經歷正好應正了那句：逆境也是人們的墊腳石。鄒教官出生在農村，家中還有一個弟弟。在他讀大學時是他自己賺的學費并且還是他供自己的弟弟上學的。正是這樣一個艱苦的環境磨練了他剛毅頑強的性格。他總跟我們說：“做任何事都要想辦法，你不去努力怎么知道你能行？”他還說他以前的同學現在都覺得沒臉見他，就算見了面也不知道怎么叫他因為他有很多個稱呼。他還很自豪的說他是這里最優秀的教官，連總教官做決定都要先問一下他呢。鄒教官對我們的期望很高不希望我們成為那百分之十中的失敗者。我當時便覺得這一天的活動充滿了挑戰。

第一項活動是四個班一起的集體活動，是把八個字“我們是最棒的團隊”拆開來說。看似簡單實際上非常考驗集體的團結。面對我們班看著他們不把這當一回事的樣子就知道沒希望。果不其然，我們班輸了輸得慘不忍睹，比小學生的成績還低呢。看著剛才一個勁鼓勵著我們說我們比劉翔進步還快的鄒教官心里有種說不出來的感覺。

接著便是分班活動了。一個班分成三隊分別選出隊長。想出隊名，隊徽和對歌。我們這對的隊長是易晟，隊名是“追夢”是追求夢想的意思，隊徽是一個插上翅膀的飛字，隊歌便是《我相信》的高潮部分。弄完了以后便是展示，好吧，處于緊張我們隊得分沒別的隊高，但我們卻不以為意，因為后面還有比賽，那比的是團結。雖然他們口才比我們好但不一定比我們團結。事實證明，我又錯了

玩的游戲的名字叫“大腳板”看著同學抬出的道具，那笨重的木板上綁著帶子，游戲的規則很簡單：各隊隊員分別把腳套在帶子里，繞過電線桿再回到原地的隊伍獲勝。因為我們這對配合不默契導致我們前兩回都沒有完成。易晟還為此鬧了別扭，教官也說要我們自己想辦法完成。第三回就換成了我第一個，把易晟換下來了，結果我們這對還是輸了，但是完成了任務。我也體會到了同學之間的團結互助是多么的重要，最后我們這對的隊長便從易晟換成了我。他還在總結時說：“不要總埋怨自己的隊員，我們能相遇就是緣分，我們能分到一班更是不可多得的緣分。”聽到這我有一種慚愧感，也為當上了隊長，更覺得一種責任感，油然而生，腦海中不覺涌現出要保護隊員的使命感。

自從“大腳板”活動后我們這對的隊員也有了要團結的意識，以至于在下面那個游戲中體現出來了。

下一個游戲叫做“同心鼓”，那是一個有很多根繩子組成的鼓，游戲規則是：隊員拿著繩子的頂端，操作著鼓來打排球，打得個數最多的那對獲勝。這一次我們對沒有出現責罵隊員的現象。而是都專心致志地練習，但可能是因為有的隊員太柔弱的原因。我們這對最終還是敗了，但至少我們努力了這就不算數，教官也表揚了我們這對有進步。

最讓人期待的便是拉歌比賽了，先是每班同學都學習我們株洲市的市歌《株洲的人唱株洲的歌》后是每班自己再準備一首歌曲，最后就開始比賽了。

我們跟著音樂的旋律學起了市歌。沒想到鄒教官人不僅長得帥，歌也唱的很好聽。那帶著磁性的嗓音真叫人著迷。他還很自戀，還說人要有自信而自戀是為了幫助自己找到自己的優點，發揮自己的長處。發現，嚴肅的教官也有幽默的一面。為了不辜負教官的期望，我們真的有很努力的在學習唱歌。教官說：“別到時侯忘了詞，你們丟得起臉我可丟不起呢！”但最終我們還是很不爭氣的輸了。本以為回到休息室鄒教官會罵我們并責罰我們，出乎

意料他并沒有這么做反而幫我們打掃了衛生。最后臨走時我還是借著拿隊旗的機會跟鄒教官說了聲對不起和謝謝，并且說我們辜負了您的期望。可他卻說：“沒什么好對不起的，這也不能怪你們，畢竟你們也努力了。其實偶爾唱一次失敗的滋味也不錯。”說完還笑了笑。等我轉過身準備回隊時還聽見了他在我身后的呼喊：“班長好好帶班。”但我卻沒有回頭，因為我知道我一

回頭那離別的淚水就會決堤，所以我快跑回了隊伍中。

忘不了，那自戀自信的鄒教官；忘不了，那臨別時的叮囑；忘不了，這一次別有意義的實踐活動！

第二篇：參加青少年活動中心活動總結

參加青少年活動中心活動總結

來到青少年活動中心的這一周，我參加過許多活動：有艱苦的隊列隊形訓練；有唯美的陶藝；還有刺激的攀巖……這些活動雖然不能讓你耳目一新，但親身體驗過后，它會讓我們有許多收獲。

隊列，我們堅持不懈

隊列隊形訓練可謂是最苦的一項活動了。瞧，六個中隊已經站好等待訓練了，隨后一位強壯的教官站在主席臺上，手里拿著一個話筒做起了自我介紹。教官介紹完畢后讓我們將幾個隊列隊形的基本動作做了一遍，教官并不滿意。接下來，我們便進行了長達一個半小時的訓練。我們所訓練的第一個動作是軍姿。軍姿說難也難，說簡單也簡單。簡單是因為你只需要站在那里，難是因為你必須掌握許多技巧。訓練軍姿時，我們站在那里一動不動的，像個木頭人似的，你只要輕微一動，被教官發現，全體學生就要多站三十秒。剛開始，站在那兒還挺好玩的，可時間一常，我就腰酸背痛，全身上下哪兒都不舒服。但我還是堅持了下來，大家也都堅持了下來。接下來的動作越來越難，大家也越來越累。但為了磨練自己，我們都挺了下來。到了訓練下蹲時，大家都開始慢慢放棄了。這時教官對我們說：“剛開始你們可以做到的，那只是鍛煉，但現在你不可以做到的，是磨練！”聽完教官的一番話，我們重振旗鼓，咬緊牙關，堅持著，再堅持著終于走到了最后。

陶藝，我們創新不斷

陶藝，是我最喜歡的一項活動。進入陶藝室，大家都興奮不已，被眼前的那一件件陶藝作品所吸引。隨后，教官為我們講解了許多關于陶藝的事情。等到快要制作陶藝作品的時候，教官說了一句：“你們可不要一味的模仿別人，你們應牛牛文庫 海量資料分享

該大膽創新。”教官說完后給每人發了陶泥用來制作自己的作品。許多人在捏陶泥之前思考了許久，像是要完成一件偉大的藝術品似的。時間在一分一秒的流逝著，原本不怎么好看的陶泥，在大家精心的制作下變成了一件件美麗的陶藝品。大家臉上都洋溢著快樂的笑容。在作品中，沒有找到與展覽品相同的陶藝，有的只是大家與眾不同的創意品：高傲的天鵝，美麗的花瓶，貴重的方鼎……這些都是大家的創意與勞動的結晶！

攀巖，我們勇攀高峰

攀巖是十分刺激的活動。看，高高的巖壁上有許多形態各異的石頭，“加油！”隨著一陣陣的鼓勵聲，柏思懿來到了巖壁下進行攀巖。她那靈活的身軀順著巖壁的方向快速爬動著，只見她的一雙手抓緊一塊石頭，兩只腳踩著兩塊巖石中，其中一只手努力的向上伸，抓住了一塊巖石，另一只手抓住同一塊巖石，手臂向上撐，兩只腳向上翹起踩住更高的兩塊巖石，就這樣她很快爬到了第六塊巖壁。她試圖用同樣的方法爬向第七塊巖壁時，但由于巖石之間的間隔太大，她無法抓住另一塊巖石。此時，柏思懿緊緊的抓住巖石，邊休息邊小心翼翼地擺動腦袋觀察“地形”。過了一會兒，只見柏思懿向左邊爬去，抓住巖壁的邊緣緩緩地向上挪動。“加油！”，“加油！”隨著同學們的一陣陣吶喊，柏思懿爬到了無人到達的第八塊巖壁，此時她全身發軟，體力透支到了極限，沒有了一點力氣，最終沒能爬上第九塊頂峰掉下來了。我相信她內心此時一定會很高興的，因為她努力過，沒有什么遺憾。這種心態不正是我們每個人都要學習的嗎？

這些活動雖然都成為了過去，但是在活動中的啟示將讓我受益終生，銘記在心。

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第三篇：參觀青少年活動中心有感

參觀青少年活動中心有感

明珠小學 郭小龍 輔導老師 趙珺

這天，我萬分激動，我們終于要去青少年活動中心啦！哈哈！真是“初聞涕淚滿衣裳”啊！話不多說，趕緊出發吧！

“敢問路在何方？路在腳下……”經過了“漫長”的十幾分鐘，我們終于到達了活動中心，好不容易熬過了館長長達幾分鐘的講話，我們一擁而入。進入活動中心，我們先進入了科技創新室，接著又去了乒乓球室，這些都是小插曲，不多說了噢。

終于，我們到達了科技活動室，哎呀媽呀，剛才的疲憊一掃而光，偶們暗淡無光的眼神一下子變得賊亮賊亮的，就像黑夜的燈泡一樣，“沖啊！”“這個真酷，真帥……”“這個才叫帥呢！”在一片贊不絕口的歡叫中，我來到了一個放電的光球那兒，一按按鈕，“嗞啦嗞啦”，電就冒了上來。這個更有趣，只要手往球上一放，電光就會往手那冒，感覺就像要把那束光抓過來一樣。

最有意思的要數激光琴啦，別看它別有按鍵，可只要手在方框上晃動，隨著炫彩燈光的旋轉，美妙的音樂就想起來了，這到底是什么原理呀？我地毯式地搜刮腦子里知識的儲存，也只能猜測到這估計是光照受到阻力不同而已（還不知道對不對，回家上網解疑啦），真是太神奇啦，科學的世界真是太神奇啦！

拼裝室是我施展才華的地方。一到這，我就得心應手地拼裝了起來，我拿起那些零碎的部件，用心地組裝起來。不到三分鐘，一輛越野車就活靈活現地展現在大家面前了，參觀完N個高科技產品后，意猶未盡的我們又來到了足以把人笑噴，笑暈的地方---多媒體放映室。重溫了兒時的動畫《貓和老鼠》，不過這次放映的可是東北方言版的，太逗了，湯姆操著一口搞笑的方言“螞蟻妹妹一回頭，撞死田邊兩頭牛；螞蟻妹妹二回頭，哈雷彗星撞地球；螞蟻妹妹三回頭，貝利改打乒乓球……”聽著這風趣幽默的表演，大家無不笑得前仰后合，直捂著肚子喊痛……,不會吧，我會過目不忘？絕對是這太有意思啦，太有創意啦，如果我們的課堂也能這樣，那該多美呀！

還有好幾個室呢，我們怎么能舍得離去呢？

回來的路上，大家都抑制不住地在嘰嘰喳喳地講述著，是呀，科學的世界多美妙呀，科學的世界多玄妙呀，我一定要多學知識，去研究和探索它！

第四篇：青少年活動中心活動實施方案

青少年活動中心活動實施方案

為進一步貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作的意見》，我縣利用課余時間、假期和周末充分發揮青少年校外教育基地作用，為廣大青少年學生開展豐富多彩的活動，滿足廣大青少年學生多種多樣的興趣愛好，豐富我縣青少年的校外生活。青少年活動中心開展的一系列主題教育將堅持認知教育與實踐體驗相結合、主題教育與興趣培養相結合，抒發愛國情懷，普及科學、藝術素養，提高實踐能力，全面推進素質教育。活動中心將以“塑造品格、彰顯個性、發展特長、提高素質”為教育目標，憑借一流的師資、先進的設施、嚴格的管理，將良好的校外教育帶給我縣廣大青少年。

一、基本情況

青少年校外活動中心在縣委縣政府及行政主管部門的關心支持下，特別是在縣教育局正確領導下，于2009年9月正式啟用，活動中心共三層：五樓科技部，六樓藝術部，七樓是運動健身部，設有音樂活動室、室內體育健身室、美術室、文藝舞蹈室、圖書閱覽室、科技活動室、科技智慧園、計算機信息室。家長、學生對活動中心一直保持著極大的關注和熱情，活動中心為廣大青少年學生提供了一個健康生活、快樂活動的場所，對青少年的全面發展提供了有利條件。許許多多家長到中心咨詢，并要求給孩子報名參加活動及特長培訓。青少年活動中心制定了各項規章制度及“學生活動安全預案”，以確保學生活動安全有序，杜絕安全事故發生。

二、青少年校外活動中心的服務宗旨和任務

1、青少年活動中心的服務宗旨：堅持公益性原則，堅持為廣大青少年學生服務。

2、青少年活動中心工作的主要任務是：

一方面是組織廣大青少年開展豐富多彩的校外科技、藝術、體育等活動；二是通過特長培訓培養孩子們的特長、興趣愛好，提高他們的專業水平；三是通過開展科技文化活動普及科學文化知識，提高青少年學生的科技文化素質；四是通過傳統性或專題性的校外活動，帶動學校和鄉村少年宮校外活動的廣泛開展。

三、開展公益活動、特長培訓項目

對于青少年活動中心的活動，學生及家長熱情很高，特別希望孩子參加體、音、美、科技方面的特長培訓；大部分家長希望自己孩子能到“中心”來參加各項活動。根據實際，我縣青少年活動中心安排開展下列公益活動、特長培訓以及社團的組建：

1、公益活動項目

（1）科技模型制作（航空航海車輛模型）；（2）機器人組裝、編程；（3）氣象觀測；（4）棋藝比賽；（5）乒乓球、羽毛球比賽；（6）圖書閱覽；（7）電子圖書閱覽；（8）跆拳道。

2、特長培訓項目

（1）音樂類：①鋼琴；②手風琴；③舞蹈；④聲樂。（2）美術類：①繪畫（兒童繪畫、素描、水粉畫、國畫）；②書法。

（3）體育類：①羽毛球；②乒乓球；③棋藝；④跆拳道。

（4）科技類：①微機；②航空航海車輛模型；③數碼照相；④電腦基礎及繪畫。

（5）文化類：①趣味數學；②英語；③閱讀與寫作；④珠心算。

3、組建興趣小組

（1）合唱組；（2）舞蹈隊；（3）書畫興趣小組；（4）科技模型興趣小組。

四、活動、培訓時間

每周一至周五下午課外一節課時間，雙休日、節假日、寒暑假，活動、培訓兩手抓。

五、開展活動的方法

1、以公益性活動為主，輔以特長培訓，使廣大少年學生有一個增長知識、開闊眼界、陶冶情操、提高能力、愉悅身心、健康成長的校外活動場所。為提高少年學生的思想道德素質貢獻力量。

2、“中心”每位教師做到“三個一”：負責一項公益性活動，承擔一項特長培訓，組建一個興趣小組。

3、根據“中心”開展活動、特長培訓情況，聘請兼職專業課教師。

4、以青少年活動中心為主要活動陣地，輻射城區初中、小學，并逐步拓展到鄉鎮中小學，帶動全縣中小學學生校外活動的廣泛開展。

5、在條件成熟時，利用“中心”的設備、器材讓“活動”進社區、進校園，豐富學生的課外生活。

六、資金保障

為了保障我鎮青少年校外活動中心的正常運轉，根據中心現狀及發展思路，在全縣范圍內選拔骨干教師來中心兼職，另外，為了保證設施的管理規范，包括一些低值易耗品的正常更新及設施配備、維修的支出，預計每年需要資金補充。

七、存在問題及今后打算

由于現有條件的限制，我縣青少年校外活動中心單個項目活動培訓只能容納20至50人活動，而且缺少戶外活動場地，還不能完全滿足廣大青少年開展校外活動的需求。今后將根據中心運行實際情況提出擴建的方案。

第五篇：青少年活動中心

承

諾

書

湖州南潯城市新區建設投資有限公司：

為了進一步表明本公司對貴公司建設的南潯區青少年活動中心工程項目的合作誠意和對參與本工程投標前的精心考慮，本公司承諾：

1、工程款付款按照以下方式支付

① ±0.000結構板面完成后支付所完成工程工程款的50%； ② 主體工程結頂完工后支付至所完成工程工程款的50%； ③ 竣工驗收后支付至所完成工程工程款的50%；

④ 剩余總工程款的50%，將在竣工驗收合格后且審計完畢分期兩年以每年支付總工程款的25%付清。（不計息）

2、若我公司中標，對以后本項目所有分包單位除只收取分包單位中標價的2.5%作為總包管理配合服務費外，不收取其它任何費用。并對分包單位的現場施工提供便利條件，分包單位可以免費使用土建已有的設備及設施（如配電箱、腳手架、升降設備等），若我公司額外向分包單位收取其它費用，同意在本項目竣工結算時由建設單位扣除全部額外費用。

我公司將以誠實守信的宗旨、優質的服務，為南潯城市新區的建設做出貢獻。

承諾公司名稱：（蓋章）

法 人 代

表：（蓋章）

日

期：

湖州南潯城市新區建設投資有限公司

8000*** 湖州銀行南潯支行

1、必須在下周一下午（9月26號）4:30分之前將本項目的400萬信譽保證金打入上述帳戶

2、承諾書加蓋公章和法人章后必須書面提交，可在購買招標文件時提交給金業代理公司。