第一篇：小學綜合科組工作計劃

小學綜合科組工作計劃

（2013年-2014學年度第一學期）

一、指導思想：

以現代教育理論和市教育局的工作計劃為指導，以推進素質教育為中心，以基礎教育課程為重點，以促進教師的專業發展為目標，進一步強化創新意識，不斷提升我校小學綜合教師的專業水平，確保提高有效教學。同時認真貫徹落實學校工作計劃，并結合綜合科組各學科教學特點和本校任教科學、品德、綜合和環保各學科的現狀情況，更新教育觀念，扎實做好學科的教學工作，充分發揮現各科任老師各自的優勢，使教研活動真正成為全面提高教學質量的有效途徑。關注課堂，關注學生，提高課堂教學質量。積極開展教研組活動，以培養習慣、激發興趣為目標，追求科學、品德、綜合和環保教學的最優化。努力培養學生良好的學習習慣、激發求知欲，切實提高學生各學科素養。在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業水平和科研水平。

二、情況分析：

1、成員情況分析：

我組大多是兼職教師，全組教師責任心強，工作勤勤懇懇，兢兢業業，積極鉆研教材。他們樂于進取，敢于競爭，能虛心求教，科組活動時間大多數教師不能集中在一塊交流討論。但是大多教師能認真備課，深入學生，課前準備充分，重視對學生能力和道德思想的培養，教學中能結合當地情況和學生實際，合理利用有效資源，并同學生的家庭、社會生活緊密聯系，注重對學生興趣愛好的培養，同時每位教師只要有時間就能積極參與教科研工作，能互相學習，重視對新教學理念、新課程標準的學習和鉆研，大膽創新。同時我組教師也存在不足之處，兼課教師多，重主科、輕副科的現象嚴重存在，而且教師調動頻繁，不利于教師深入系統了解教材。

2、科學學科的特點與本校實驗設備分析：

小學科學課程是以培養科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程和方法，使他們了解科學、技術與社會的關系。雖然我們學校是一所九年制學校，但教師演示的實驗器材不齊全，這給我們科學教師的教學帶來一定難度。由于活動材料限制的原因，有一部分教學內容只是匆忙的走過場，有些探究活動甚至根本就沒有開展，影響了學生的科學素養的形成。大部分學生對于做實驗部分內容興趣較濃，但由于在實驗過程中設計實驗和分析實驗現象和實驗結論的得出有較大困難，對于不做實驗的那部分內容，學生學習興趣不濃，容易出現厭學的情況，學習效果也不好。品德和綜合的教師兼職比較多，所以對教材理解還不夠透徹，使用多媒體的教室并不多，所以課堂教學的優化得不到保證，特別是科學科目只有一支粉筆三尺講臺會顯得枯燥些。

3、由于品德和科學已經不列入統考科目，許多學生會產生偏科的現象，我們教師應該做好思想工作，人才需要整體素質提高，社會需要多元化的人才，不但只把語數英學好，其他的學科一樣要學好也很重要，其實所謂的副科內容豐富，學好學會對本身的整體素質很有幫助。

三、工作要點：

1、加強理論學習，推進新課程的改革實驗。

（1）加強學習，不斷提高組內教師的師德修養。不斷提高自己的師德水準，加強使命感和責任感。

（2）教科學的教師要認真學習《小學科學課程標準》，認真做好新教材的鉆研工作，引導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。

（3）以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構多元化評價體系。引導教師更新課堂教學與評價觀念，提高教學質量。

2、加強進修，提高教師業務水平。

（1）利用每次活動機會，學理論，統一教育思想；學教法，更新教學手段。組內互相交流，互幫互助，從而提高業務水平。繼續加強學科教學常規的學習，全學期組內集中學習活動安排3次，組長要安排好學習內容，組織好學習活動，記錄好學習過程。

（2）精心備課，認真上課，科學合理地安排好各項教學活動，借鑒先進經驗，爭取在教學上有所突破，有所創新。

(3)有空的教師互相聽課、互相學習，努力提高每節課的效率和質量。

3、經常了解和分析各年級教學情況。

（1）關注各學科教師的教學，教師應努力倡導“轉變觀念，敢于實踐，爭出成果”的教學風氣。經常了解和分析各年級教學情況，貫徹好上級精神，組織和輔導好學生開展各類活動，重視因材施教，發展學生的個性。交流學習教育理論、新課程標準、新教材的心得體會。

（2）每月開展一次教研組活動，學習文件精神，了解最新課改動態，共同備課、交流、總結經驗，并進行階段性總結，進一步部署下一步工作。要以新課程的理念來指導常識課的教學，每位老師在平時教學的同時，積極迎新，一學期應深入研究1——2節課。

4、要體現學生的可持續發展的能力，培養學生的創新實踐能力，就要放手讓學生去探索，進行自主學習，而不是在老師的一步一步的牽引中學習。但學生的自行探究應該是有序的，是讓學生在交流中、在碰撞中積累自己的經驗。

5、糾正學生的偏科思想，轉變學生只重視語、數的觀念，通過一定的科學知識和科學小實驗，培養學生學習科學的興趣和科學素養，不奢望學生將來能成為科學家，但要有一定的科學創新。

四、教研組活動安排：

十月份：組內開會，安排下一步的工作。

十一月份：

1、教師研討活動，課堂教學研討活動。（隨堂聽課，聽課后和科任老師交流）

2、品德公開課，沒課的老師都來參加活動。

十二月份：

1、觀看優秀課教學錄像。

2、17周各科任老師出題并進行期末考試。二0一二年一月：

撰寫學期工作總結。

（以上安排如果有變動，另做安排）

第二篇：小學綜合科組總結 小學綜合科組工作計劃

XX小學綜合科組總結

（2007-2008第一學期）

本學期海濤小學綜合科組在認真落實區教研室工作計劃的基礎上，以爭創“名優”學校為目標，狠抓校本培訓，提高課堂教學質效，凸顯學科特色。規范裝備管理，提高設備與資源效益。

綜合科組在區教研室的指導下，學校的領導下，在全體教師的辛勤工作下，開展了一系列的活動，取得了一定的成績。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期綜合科組工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、教育教學方面

繼續學習常規，對照常規，搞好教學的每一環節。重點要抓好課堂教學常規的落實，著眼于培養學生綜合運用能力。通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，充分利用我校先進的電腦多媒體電教設備，加大信息技術輔助教學的力度，生動活潑地進行教學。

1、認真備課

綜合科組教師都能認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂

課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

2、認真上課

增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。運用現代化教學技術是創新教育的重要保證。我們利用直觀教具和電化教學設備來營造真實的效果，還利用多媒、體教學來優化課堂教學；特別是利用豐富的網絡教學資源來實現教學立體化，為學生提供豐富的資料和實踐與創新的廣闊天地。

3、認真學習交流

繼續組織教師對教育教學理論的學習，系統學習一本理

論書籍以及雜志上有關教學改革的經驗文章，以先進的教育教學思想指導課堂教學改革實踐，努力探索提高教學效益的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯系實際積極撰寫教育教學論文，從實踐上升到理論。科組教師先后多次參加校、區、市的教育教學會議、教育教學活動、教育培訓等。提高了教師的業務水平，學習了

先進的教育教學觀念。

本學期在區里舉行的科技節里，綜合科組積極參與，全

力配合，在24個項目里面，一共獲得特等獎 1名；一等獎18名；二等獎49名；三等獎60名，取得了好成績。

二、第二課堂活動成果突出

第二課堂活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。我們根據不同年級掌握的知識水平，組織豐富多彩的第二課堂活動活動。每周都開展活動。并積極參加各類的競賽，取得了突出成績。

三、繼續完善校園網站建設。

四、做好電腦維修和網管中心的維護工作。

在過去的一個學期里我們取得了一點兒成績，成績只代

表過去。我們綜合科組的全體教師將一如既往的努力工作，克服不足，努力進取，向著更遠的目標前進！

海濤小學綜合科組

2008-1-12

第三篇：綜合科組工作計劃

綜合科組工作計劃

一、指導思想：

以現代教育理論和市教育局的工作計劃為指導，以推進素質教育為中心，以基礎教育課程為重點，以促進教師的專業發展為目標，進一步強化創新意識，不斷提升我校小學綜合教師的專業水平，確保提高有效教學。同時認真貫徹落實學校工作計劃，并結合綜合科組各學科教學特點和本校任教科學、品德、綜合和環保各學科的現狀情況，更新教育觀念，扎實做好學科的教學工作，充分發揮現各科任老師各自的優勢，使教研活動真正成為全面提高教學質量的有效途徑。關注課堂，關注學生，提高課堂教學質量。積極開展教研組活動，以培養習慣、激發興趣為目標，追求科學、品德、綜合和環保教學的最優化。努力培養學生良好的學習習慣、激發求知欲，切實提高學生各學科素養。在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業水平和科研水平。

二、情況分析：

1、成員情況分析：

我組大多是兼職教師，全組教師責任心強，工作勤勤懇懇，兢兢業業，積極鉆研教材。他們樂于進取，敢于競爭，能虛心求教，科組活動時間大多數教師不能集中在一塊交流討論。但是大多教師能認真備課，深入學生，課前準備充分，重視對學生能力和道德思想的培養，教學中能結合當地情況和學生實際，合理利用有效資源，并同學生的家庭、社會生活緊密聯系，注重對學生興趣愛好的培養，同時每位教師只要有時間就能積極參與教科研工作，能互相學習，重視對新教學理念、新課程標準的學習和鉆研，大膽創新。同時我組教師也存在不足之處，兼課教師多，重主科、輕副科的現象嚴重存在，而且教師調動頻繁，不利于教師深入系統了解教材。

2、科學學科的特點與本校實驗設備分析：

小學科學課程是以培養科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程和方法，使他們了解科學、技術與社會的關系。雖然我們學校是一所九年制學校，但教師演示的實驗器材不齊全，這給我們科學教師的教學帶來一定難度。由于活動材料限制的原因，有一部分教學內容只是匆忙的走過場，有些探究活動甚至根本就沒有開展，影響了學生的科學素養的形成。大部分學生對于做實驗部分內容興趣較濃，但由于在實驗過程中設計實驗和分析實驗現象和實驗結論的得出有較大困難，對于不做實驗的那部分內容，學生學習興趣不濃，容易出現厭學的情況，學習效果也不好。品德和綜合的教師兼職比較多，所以對教材理解還不夠透徹，使用多媒體的教室并不多，所以課堂教學的優化得不到保證，特別是科學科目只有一支粉筆三尺講臺會顯得枯燥些。

3、由于品德和科學已經不列入統考科目，許多學生會產生偏科的現象，我們教師應該做好思想工作，人才需要整體素質提高，社會需要多元化的人才，不但只把語數英學好，其他的學科一樣要學好也很重要，其實所謂的副科內容豐富，學好學會對本身的整體素質很有幫助。

三、工作要點：

1、加強理論學習，推進新課程的改革實驗。

（1）加強學習，不斷提高組內教師的師德修養。不斷提高自己的師德水準，加強使命感和責任感。

（2）教科學的教師要認真學習《小學科學課程標準》，認真做好新教材的鉆研工作，引導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。

（3）以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構多元化評價體系。引導教師更新課堂教學與評價觀念，提高教學質量。

2、加強進修，提高教師業務水平。

（1）利用每次活動機會，學理論，統一教育思想；學教法，更新教學手段。組內互相交流，互幫互助，從而提高業務水平。繼續加強學科教學常規的學習，全學期組內集中學習活動安排3次，組長要安排好學習內容，組織好學習活動，記錄好學習過程。

（2）精心備課，認真上課，科學合理地安排好各項教學活動，借鑒先進經驗，爭取在教學上有所突破，有所創新。

（3）有空的教師互相聽課、互相學習，努力提高每節課的效率和質量。

3、經常了解和分析各年級教學情況。

（1）關注各學科教師的教學，教師應努力倡導“轉變觀念，敢于實踐，爭出成果”的教學風氣。經常了解和分析各年級教學情況，貫徹好上級精神，組織和輔導好學生開展各類活動，重視因材施教，發展學生的個性。交流學習教育理論、新課程標準、新教材的心得體會。

（2）每月開展一次教研組活動，學習文件精神，了解最新課改動態，共同備課、交流、總結經驗，并進行階段性總結，進一步部署下一步工作。要以新課程的理念來指導常識課的教學，每位老師在平時教學的同時，積極迎新，一學期應深入研究1——2節課。

4、要體現學生的可持續發展的能力，培養學生的創新實踐能力，就要放手讓學生去探索，進行自主學習，而不是在老師的一步一步的牽引中學習。但學生的自行探究應該是有序的，是讓學生在交流中、在碰撞中積累自己的經驗。

5、糾正學生的偏科思想，轉變學生只重視語、數的觀念，通過一定的科學知識和科學小實驗，培養學生學習科學的興趣和科學素養，不奢望學生將來能成為科學家，但要有一定的科學創新。

四、教研組活動安排：

十月份：組內開會，安排下一步的工作。十一月份：

1、教師研討活動，課堂教學研討活動。（隨堂聽課，聽課后和科任老師交流）

2、王建明老師的品德公開課，沒課的老師都來參加活動。十二月份：

1、觀看優秀課教學錄像。

2、17周各科任老師出題并進行期末考試。一月：

撰寫學期工作總結。

（以上安排如果有變動，另做安排）

第四篇：小學綜合科組工作計劃3篇

小學綜合科組工作計劃一：漁溪中心小學綜合科工作計劃 英語

指導思想：本學期，在市進修校和校教務處的領導下，本校英語教研組將本著“教師為學生的發展服務”的思想，注重內涵建設，深入研究課堂教學，積極開展教研活動，努力創設良好的英語教學環境，進一步提高我區小學英語課堂教學質量，為學生的終身發展打下良好的基礎。

主要工作：

一、加強統一認識，落實“教書育人”的思想。

學期初，全體英語教師在一起暢所欲言，談談從事外語教學的一些體會和想法，有個別教師認為教英語班級多、人數多，至少5個班，比較吃苦，甚至還要跑校，真的很忙，干脆就想改行。作為教研組長，要認真、耐心地做好他們的思想工作，要善于洞察每位教師的心態，統一思想認識，把“關愛學生，奉獻小學外語教學”作為本組的座右銘，任何時候都要為學生著想，一心一意撲在小學外語教學上，把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上。

二、加強理論學習，落實“英語課程標準”的精神。

在當今信息社會中，教育教學理論不斷推陳出新，如不及時學習就會處于被動的局面，因而本教研組加強了理論學習的力度。為適應英語課程改革的需要，我組織教師認真學習“英語課程標準”，改變了過去以“教師為中心”的傳統教學觀念，樹立了“面向全體學生，突出學生主體，促進學生發展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教學的滯后性和盲目性。明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們的英語學習的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發展服務。要求教師對課程標準中的闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記，并努力化成自己的教學思想，逐步體現在自己教學的一言一行中。

三、加強集體備課，落實“最優化”的教學設計。

堅持集體備課制度是我校一貫的做法，我校規定每周四上午組織集體備課活動。為使每一位英語教師都能養成自覺的行為，我們從學校的客觀實際出發，著手加強了備課組的改革，要求同年級應加強集體備課。備課時要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內涵，對教材進行恰當的調整和重組；要做到“五備三鼓”，即備課標、備教材、備教法、備學法、備練習，備課中多考慮學生的實際情況，多騰出時間鼓勵學生積極思維、鼓勵學生運用交際語言、鼓勵學生大膽創新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛；備課時，同年級組成員對組內規定的課題分散備課，寫出詳案，然后在規定的時間內進行集體討論，并且要求同年級的每一位英語教師做到“四個同一”，即備同一堂課、備同一個教案、上同一堂課（有條件的話）、保持同一個進度，切實將“最優化”的教學設計落實在課堂上。爭取在自我教學設計上取得了比較大的突破．

四、落實課堂教學常規，體現學生的自主學習。

為適應時代的需要，為圓滿完成小學英語的教學目的，達到《英語課程標準》的要求，根據上級有關文件精神和我校的實際情況，特制定了我校外語課堂教學常規，其宗旨是教師上課時要精神飽滿，要發揮好教學目標的作用，著眼于培養學生運用語言的能力。組織英語老師學習常規，對照常規，搞好英語教學的每一個環節。重點要抓好課堂教學常規的落實，特別是實現農遠資源堂堂用要求。通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實的交際中理解、模仿和運用語言，要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法，特別是農遠資源庫為我們提供了現成的資源.老師們用上了電腦,生動活潑地進行外語教學，充分體現學生是課堂的主人，是學習的主人。

五、嚴格執行計劃，使教研活動開展到位。

教研組要安排好每位教師的教研活動，經常性地開展教研活動，有利于形成一種充滿民主和生機又講究實效的教研風氣；教研組要給每一位英語教師施加壓力，要求每一位教師每學期至少開一堂公開課、匯報課或觀摩課；要求新教師要上好一堂公開課，老教師要為新教師上好一堂示范課，以老促新，以老幫新。此外，省電教館的專家為我們農遠工程的各種模式的教學做定期的指導。在4月份我區將舉行農遠資源建設的各種教學模式的教學比武，教師通過民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學要求更加淺顯，教學方法更加體現教學內容，教學效果更加突出。通過這次教學比武，教研組的這種利用集體力量進行教學研討的方法，使得組內每一位英語教師更加自覺學習，相互探討、鉆研業務的風氣更加濃厚，由此帶來的是每一位教師的綜合素質的提高。

六、課題組成員保持高度的研究狀態，使課題研究開展到位。

由我校承擔的市級課題《歌曲游戲教學法》已進入正式試驗階段。為切實搞好該課題的研究，在學校領導的關心和指導下，課題組全體成員要統一思想認識，哪怕工作再忙，課題研究不能丟，哪怕困難再大，也要持之以恒，努力克服，扎扎實實地做好課題研究；要在每學期初制訂切實可行的計劃，期末實事求是地進行總結，圍繞主題，注重過程的研究，研究應不離學生，不離課堂，但也可以向課外拓展要動員非課題組成員參與課題研究，是每一位英語教師都處于研究狀態，積極撰寫課題論文，以課題研究為契機促進課堂教學的改革。

七、教研組要配合教導處，使教學業務檢查到位。

教研組要配合教導處定期對每一位教師的課堂教學常規、備課、作業批改等進行檢查，要指出其不足，共同商討好的辦法，如課堂教學用語的規范性、備課中教學札記的真實性、作業批改中等第的統一性與激勵性等問題，達成一致意見。

工作安排：

三月：

1.召開小學英語教師工作會議。

2.組織教師學習《英語新課程標準》

3.組內研討課。

四月：

1、參加城關教研片課堂教學研討會。

2、參加海口教研片課堂教學研討會。

3、組織英語教學比武。

五月：

1、參加市小學英語課堂教學研討會。

2、參加小學英語優秀課題論文評選。

3、參加小學英語教師職務培訓。

4、迎接進修校的教學常規檢查。

六月：

1、舉行“快樂六月”學生英語活動。

2、迎接漁溪教研片課堂教學研討會。

3、期末檢測。

七月：

1、期末質量分析。

2、工作總結。

體衛藝

一、指導思想

深入貫徹中共中央、國務院關于深化教育改革、全面推進素質教育決定和全國學校體育工作會議精神,落實《教育部國家體育總局關于進一步加強學校體育工作，切實提高學生體質健康素質的意見》,堅持“健康第一”的指導思想，加大學校體育衛生藝術工作兩個《條例》、《學校藝術工作規程》的貫徹力度，以上級《關于當前積極推行中小學素質教育若干意見》和教育局的工作部署，結合我校實際，順應教育改革和發展的形勢，以全面提高教育教學質量為中心，遵循教育和小學生身心發展的規律，減輕學生課業負擔，提高學生身體素質和心理素質，加強體育、衛生、勞動、藝術的教育管理，培養一批“合格＋特長”的優秀學生。充分發揮體、衛、藝的教育教學效果和在社會上的影響力，為實施素質教育作出應有貢獻。

二、工作內容

在教育實行新的改革和貫徹落實素質教育的今天，體衛藝及勞技科技教育科目是推行素質教育的重要項目，我校決定采用一手抓常規教學，一手抓興趣小組活動，本著在普及中提高的工作原則，把體、衛、藝工作當作創造學校新形象的重中之重的工作加以落實。

（一）規范常規管理，保證授課時間。

1、規范體育、音樂、美術、勞動、科技課的課堂教學，減少隨意性，不斷提高課堂質量。

２、提高教師教學和管理課堂的素質，抓好體、音、美、勞各學科的教學及教研活動。在這幾門學科中開展公開課、研討課活動，請有經驗的教師為各學科上示范課。有計劃地派學科教師外出聽觀摩課學習新的教學和課堂組織方法。

３、認真落實“一旗兩操兩活動”，保證學生每日１小時體育活動時間，值周生及值日教師每日做好督導工作。

4、各校組織有關老師認真做好《學生體質健康標準》實施工作，要善于利用統計好的測試數據對學生體質健康標準水平作出準確判斷，及時調整和改進教育教學，并擬定在十月份上交《學生體質健康標準》統計數據表。

5、構建校本化的體育課教學內容知識體系。結合體育課程標準，結合體育教師教學用書，挖掘學校課程資源，從完善各課入手，制定適合學校的體育課教學內容與技能目標體系，體現出學生體育學習的連續性、系統性與終身性。

6、加強對體育教學質量的宣傳力度，引導教師關注常態課教學質量，認真做好每學期的體育教學質量抽測與調研，確保抽測的科學性、規范性、嚴肅性。

7、全體師生繼續開展課間體育鍛煉和早操活動。有計劃地組織中高年級學生開展班與班之間，年級與年級之間的各種競賽活動，有條件的學校要組織并集訓好各類體育苗子參加上級舉辦的體育競賽活動，推動全民健身活動的深入開展。本學期擬開展的活動：三月份，全校舉行單人跳繩比賽；四月份，舉行50米跑比賽；五月份，開展中高年級拔河比賽；六月份，舉行跳遠比賽，有計劃地進行體育質量測試（以上活動以校歷安排為準）。

8、音樂、美術等藝術方面，結合校園音樂周開展班班有歌聲等“歌詠比賽”，舉行“六一國際兒童節”文娛匯演及書畫、盆景、根藝展。

（二）重視保健工作，加強健康意識。

1、設每月一次的健康教育課，每月兩期衛生報或保健方面的宣傳欄。利用班會、廣播向學生進行環境保護知識教育，保健知識教育。

2、配合虞陽中心衛生院，安排一次學生體檢，對“四病”（近視、砂眼、齲齒、脊椎彎曲）做重點監控。所有任課教師都參與對學生讀、寫姿勢的管理教育，降低學生視力下降率。

３、環境衛生和個人衛生定期檢查，做到有督促有檢查。

（三）開展特色教育，豐富校園活動。

1、開全開齊音樂、美術課。在抓好課堂教學的同時，重在培養學生的學習興趣。

２、繼續開辦各類興趣小組，組織各類活動班。如：書畫班，古箏班、腰鼓班、乒乓球班等。

三、工作措施

為了把體衛藝工作抓得更好，見效更快，我校將采取如下一系列措施。

１、加強對擔任體、衛、藝、勞技學科教師的教育和培養。從提高教師心理素質和教學水平入手，每學期舉行一至兩次體、衛、藝、勞技任課教師研討會。總結經驗，找出差距，統一思想，提高認識，不斷改進和完善教學方法，力爭早出成效。

２、通過各類活動形式，給各學科教師提供展示才華的機會。也可作為學校驗收工作效果的方法之一。培養教師的競爭意識，促使各位教師努力工作。

３、各項工作列入教師教學評估考核之列，作為教師晉升、晉級的條件之一，教學成績、輔導成績都進入教師業務考核檔案。

此外，通過體衛藝教育的推動，使學生體魄健康、心理健康、情趣健康和意志健康。努力創造條件，營造良好的體育氛圍，激發學生自覺參與體育鍛煉的積極性，讓學生“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”。不斷推進學校藝術教育的改革和發展，培養師生的審美情趣和人文素養，確保開足上好藝術教育課，促進藝術教育的更好發展。同時，各校要結合學校藝術周及校園藝術節活動，開展豐富多彩的校園文藝活動，豐富師生校園文化生活，促進校園文化建設、精神文明建設及和諧校園建設。

興趣小組活動

興趣是最好的老師，興趣是學生學習的動力。為了全面提高學生的綜合素質，培養創新性人才，各校每周要安排兩節課組織學生開展興趣小組活動，要整合好教師資源，在原有的基礎上深入開展好具有本校特色的興趣活動課，充分調動學生的學習積極性，提高學校的教育教學質量。

一、加大宣傳力度，提高思想認識，形成開展好活動的共識。

二、挖掘校本資源，整合師資力量，制定好活動實施方案。

三、加強活動指導，指導教師要編擬好活動指導簡案。

四、學生興趣活動項目要因生而異，力求有特色，切忌泛濫或放羊式的高形式。

五、各校應制定好開展興趣小組活動的相關制度，做到有組織、有計劃、有管理、有評價、有總結，對認真指導開展興趣活動的老師給予適當的獎勵，對敷衍應付了事的老師給予批評教育，直至與工作業績等業務考核掛鉤。通過努力，使學生真正在興趣活動中獲取知識，體驗成功的喜悅。

六、各校必須在教師節后的一周里制訂好活動方案并上交教導處。

福清市漁溪中心小學

小學綜合科組工作計劃二：小學綜合科教研工作計劃（1464字）

一、教研組基本情況

涵蓋學科：信息技術、品德與生活（社會）、科學（自然）、生命與健康、科技活動。

本組成員都有強烈的事業心和責任感，大部分教師經驗豐富，教育教學水平較高，歷年來成績顯著。都能認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本組教師素質和教學質量。

二、指導思想

本學期，我校綜合科教學工作要認真貫徹落實學校20xx年工作計劃的要點，綜觀小學教育教學理論，根據對小學實施素質教育提出的全面要求，按照新大綱的指導內容，緊跟教育改革步伐，以提高全民族素質培養四有新人為目標，以信息技術教育為核心，充分利用我校現有電化教育設施，運用教育理論和現代信息技術，以深化教育教學改革為動力，樹立質量立校、科研興校的意識，進一步加強教學常規工作的管理與落實，全面提高教育教學質量。

三、工作目標

1、樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，扎實有效地上好每一節課。

2、進一步加強本組教師的培訓，提高教師素質。為全面提升我組教師運用信息技術進行學習與工作的能力，建設一支適應信息化的師資隊伍，將采用不同的方式對全體教師進行培訓。加強現代信息技術教育，做到人人會做cai課件并會使用。

3、重視學生的“綜合實踐活動”。①教師和教科書不是學生獲取知識的唯一途徑，針對書后每一章節所學內容，學生自愿結合，互幫互學，參與實施，完成活動內容；②結合所學知識，可與父母建構“知識窗”，以拓寬孩子們的知識面，同時培養學生善于搜集整理知識的能力。

4、有意識地適當、適度培訓學生的參賽能力。

5、進一步樹立科研興校的觀念，切實開展教育科研活動。科研工作要立足學校教學，讓課題從教學中來，到教學中去，產生于教學，又服務于教學。

6、充分發揮綜合組的優勢，開展特色教育教學活動。

四、具體措施

1、繼續學習和貫徹新課程新理念，加深理解，要求每位教師至少有一篇關于新教材新教法的論文或教學體會。

2、以教學為主，教師把每堂課都作為一個課題來研究，不斷地搞高教學和教研的能力。

3、加強實驗教學，以實驗教學作為提高課堂教學效率的突破口，同時把實驗教學作為本組的研究課題。

4、加強競賽培訓教學的研究，不斷地提高學生的參賽水平，擴大學校的知名度。

5、搞好教學協作和一幫一活動，加強對青年教師的培養。加強互相聽課、評課。

6、加強教學環節的監督和檢查，認真搞好教學工作，努力完成教導處下達的教學指標。

7、認真組織期末考試和進行考試的質量分析、總結經驗、制定改進措施。

五、教研活動進度安排

九月

1、開學準備工作、備兩周新課。

2、制定教研組計劃、個人工作計劃。

3、信息技術課教研活動，新教材培訓。

4、學習教研室和學校工作計劃相關內容。

5、組織綜合科教師常規聽評課活動。

十月

1、各組集體備課，相同學科共同研究，處理好教材中疑難問題。

2、開展好青年教師教學互動活動。

3、教師信息技能學習（學習心得一篇，作品一幅）。

十一月

1、開展組內教師課堂教學設計比賽活動。

2、小學科學課堂教學研討。

3、信息技術教師專業素養與農村課堂教學研討。

4、科學科集體備課。

5、組織參加小學科學教師“教具制作與使用”評比活動。

十二月

1、請課堂教學設計優秀教師培訓組內教師如何設計課堂教學結構。

2、調整教學進度，學月末結束新課，組織好復習。

4、迎接信息技術課期末教學檢測工作。

一月

1、期末總結教學得失，撰寫教學經驗文章。

2、做好期末結束工作。

3、做好期末電教常規檢查工作。

4、搞好期末考試質量分析。

5、完成期末教學論文。

小學綜合科組工作計劃三：小學綜合科組工作計劃（1256字）

一、指導思想：

通過集體備課推進基礎教育課程改革和提高德育工作實效為中心，努力發揮品德備課組的指導、練習的工作職能。落實教導處的工作計劃，圍繞教務處工作備課總體部署，確立深化課改，服務課改，以課改推動各項工作展開的總體工作思路，采取“分層推進、分類指導、重點突破、整體提高”的工作策略，切實抓好小學品德課程、科學課程和綜合實踐活動課程的教師隊伍建設，以學科建設為線，全面提升品德課程、科學課程和綜合實踐活動課程的教師隊伍素質，提高教師的備課質量。

由于學校安排綜合科組教師的課程上，顧及不到我們學科的科組活動時間，我這個組長也只好見縫插針，把同一個年級的、同一學科和沒課的老師集中在一起進行備課，科組公開課也只能隨機了。

二、工作重點：

針對《品德與社會》、《科學》、《綜合實踐活動》和《心里》各學科的特點，開展教師集體備課的工作。以理論講座、教材分析與課堂教學相結合的方式進行，使教師真正能夠把握教材特點、指導實際的課堂教學，使廣大一線教師進一步更新觀念，了解教材、明確教材編寫意圖，以便用好教材和組織教學和進行集體備課。

1、加強校本備課教研，突出有效備課

目前我校品德、科學和綜合的教師大多是兼職工作的教師，所以組員的流動性和變動性較大，隨著新課程的逐步推進，要求各校努力使品德學科、科學學科和綜合學科的任課教師相對集中與穩定，備課組建設，以點帶面，提高面上的課堂教學質量。

2、規范教研組活動。

通過開展有效的備課活動，努力把備課組建設成學習型、研究型、創造型組織。健全集體備課、聽課、評課制度。備課時力求做到備教材、備教法、備學法、備情感、備手段等，為科學合理地組織課堂教學打下良好基礎。開展行之有效的備課研討活動，通過課堂教學研討提高教師駕馭教材、運用教法、實施教學評價的能力。深入開展備課評課、評比活動，以促進教師參加備課的教學研究。

3、加強教學研究活動

課程改革對教師的教育水平提出了更高的要求，因此，實施新課程的關鍵是要有一支數量和質量都能夠得到保證的教師隊伍。本學期，探討教研方式多元的教研活動，努力把教研活動建設成教學思想的交流會，成為教師教育實驗成果的展示臺，成為教育、教學信息的發布會，教師既是信息的接收者，也是信息的傳遞者，更是信息的創造者；使教研活動成為教師人人可以發表獨立見解的學術講壇。使教師置身于濃厚的研究氛圍中，促進教師在實踐中研究，在研究中成長，不斷壯大我校綜合性的骨干教師隊伍。

三、集體備課的時間、地點、主備課老師和上科組公開課老師的安排：

時間：學科：主備教師：地點：上科組公開課教師名單：

第三周科學陳瑩珍閱覽室陳瑩珍

第四周綜合林玉蘭閱覽室林玉蘭

第五周心理梁妍閱覽室梁妍

第六周品德吳金蓉閱覽室吳金蓉

第七周品德周葉宏閱覽室

第八周綜合周才沖閱覽室周才沖

中段考監考

第十二周科學（市科組活動）教育局

第十三周品德（市科組活動）教育局

第十四周科學張光愿閱覽室張光愿

第十五周品德陳關發閱覽室陳關發

第十六周品德周葉宏閱覽室周葉宏

第十七周品德吳金蓉閱覽室

第十八周品德陳關發閱覽室

第十九周復習

第二十周期末考試

第五篇：綜合文科組工作計劃

2012——2013學下學期高中文科組工作計劃

董家聯

一、指導思想：

新的機遇，新的挑戰擺在我們面前，我們文科組將在學校教導處的領導下，秉承二期課改和新基礎教育的理念，積極進行教法、學法的探討，充分發揮教研組成員的自主意識，群策群力，創出教學的新的模式，爭取在新的學期中有新的面貌。

二、工作目標

1、搞好本組聽評課活動和教學常規工作檢查（課內比教學）。

2、配合班主任并帶領老師們進行家訪（課外訪萬家）。

3、狠抓教學常規，提高課堂效率。

4、積極開設綜合文科組各學科的拓展型、探究型課程，總結教學的新模式，落實課改要求。

5、以科研促教學。在教學實踐中認真反思和總結教學模式、方法，充分發揮我們文科組的長處，在課堂教學中深透人文精神的培養，成為學生成長過程中不可或缺的重要學科。

三、具體措施

1、制訂好教學進度表，認真嚴格按教學進度表進行教學。在教學活動中，嚴格遵守學校教學常規，在教學中落實學生自主學習的地位，提高學生自主學習的能力，培養學生自主探究的精神。在上課、備課、聽課、作業等方面加強檢查，改變原來的檢查方式，讓組內教師養成嚴謹、踏實的工作作風。

2、加強組內教師的基本功訓練。本學期我們將充分利用多媒體技術，本著“學生發展為本”的原則。上好課，上精課，充分發揮學生學習的積極性，使學生能主動自主地學習。同時在課堂教學中深透人文精神的培養，成為學生成長過程中不可或缺的重要學科。

3、摸索課堂教學新模式，充分發揮我們文科組的長處，積極開設拓展型、探究型課程。在教學中充分發揮學生的自主意識和實踐能力，爭取在學年結束時師生人人有所得。

2013.2.