第一篇：樂群小學綜合科組工作總結

樂群小學綜合科組總結 2007-2008學年度第一期

綜合科組是我們學校人數最少的一個科組，它主要由科學和信息技術這兩個學科組成。但一學期來為迎接區市科技節卻是忙里忙外、起早貪晚的科組。2007年是鹽田區大規模舉辦中小學生科技節的一年，全區上下傾出全力作好各項科技活動競賽的準備工作，在校內，學校大型的展示活動如家長開放日和課改匯報活動等等，都活躍著我們綜合科組老師們忙碌的身影。無論是在前臺還是在幕后，我們綜合科組的老師用勤奮和汗水、用團結和務實的精神，在短短的半年內，為樂群小學的長足發展寫下了濃墨重彩的一筆。

一串串的數字記下的不僅僅是榮譽和成績。在這點滴成績的后面，凝聚的卻是綜合科組老師一滴滴辛勤的汗水。

每天，在各科技小組活動時間內，起得最早回的最晚的就是我們的馮小妹老師，有時候為了準備訓練材料，常常工作到深夜，兢兢業業，一絲不茍。

青年教師黃俊生老師，為了輔導學生參加機器人比賽，多次穿梭于中小學之間；為了輔導學生參加計算機程序設計，多次加班加點，從不叫累。

34歲的朱偉媚老師，在總結平時工作的基礎上，利用空余時間，還不忘為科技發明小組的同學編寫出了第一本寒假作業《輕松智力七巧板》，深受學生的喜愛。

腳踏實地、辛勤地工作來源于對事業的追求、辛勤地付出來源于對學校的熱愛。因為我們深深地懂得：之所以有了今天的工作，是因為樂群小學學校的寬容和厚愛，給了我們施展才華的空間和平臺。

教育是一項事業。只有用心去做，才能把事情做好！一學期來，我們綜合科組的老師，就是用自己的行動詮釋著、實踐著。

一、緊抓常規、咬定青山不放松。

綜合科組老師少，但負責科學和信息技術學科的教學工作以及信息服務等一些重要的事情，任務多而雜，煩而重。為了讓大家明確自己的職責和堅守自己的工作崗位，我們科組始終把常規要求作為工作的定點，毫不放松。

1、堅持開展集體備課活動，要求人人發言，共同參與，并把討論好的方案在教學中加以實施，并把此項內容作為教師專業化發展的一項重要內容。

2、堅持聽課學習制度，只要學校有老師講公開課，在沒有課的情況下，主動去聽課學習，把聽課作為提升自己、交流學習的機會，并在組內互相聽課，互幫互學,一學期以來,聽課筆記記下了厚厚的一本。

3、在信息服務方面，只要知道的，能幫助別的老師解決的，不分你我，盡量提供服務。比如：幫別人打印資料、掃描圖片、建博克網站等等。

4、堅持超前備課，備好課，寫好教案，遵守課堂常規，提前進教室，嚴守工作紀律。

5、明確自己的工作職責，堅守自己的崗位，大型活動樹立團隊意識，統籌安排，服從分工，完成任務。所以一學期來，老師們基本能做到這些，盡職盡責。在綜合科組開展的《品德與生活》等教學示導活動和招師面試工作、全市小學計算機教師培訓活動中，都能表現出良好的素質和工作作風，這是與平時緊抓常規管理是分不開的。

二、立足課堂、堅守教育主陣地。

課堂教學始終是教育的主陣地，只有提高課堂教學的效率，樹立質量意識，學校才會有生命力。在這一塊，我們科組的老師毫不松懈。始終把學生的終生發展放在第一位，把教學的三維目標落到實處，培養學生的素養。課前，認真備好每一節課，做好每一個課件，從不打無準備之仗，合理的運用多媒體教學手段；課上，積極鼓勵學生回答問題，營造寬松的課堂教學氛圍，激發學生的思維，讓學生學會提出問題，鼓勵學生站起來，大膽的說話，給每一位學生提供展示和表現的機會。課后，靜下心來反思自己的教學行為，在不同的班級上課，根據班級學生的特點，及時調整教學策略。在教學中，根據學科的特點，在課堂上始終堅持小組合作學習，培養學生的合作意識。注重學生的動手能力、探究能力、基本技能學習和品德的培養。比如：在科學課的對比實驗中，對相同條件和不同條件的控制，就是在課堂教學中學到的，很多學生的科學小論文就是用這樣的方法來寫的，有的學生寫出的生動的小論文老師連一個字也沒有修改，就發表了。在莫春榮老師的科學課和校隊訓練上，他始終把學習和做人兩者融合在一起，關注學生的發展，效果明顯；剛畢業的陳碧嬋老師充滿愛心，在她的電腦課上，營造了一種輕松的氛圍，深受學生的喜愛。在拓展型課程的學習上，更是注重興趣的激發和培養，使一大批優秀的學生脫穎而出，在競賽活動中捷報頻傳，這一成績的取得也是與立足課堂，提高課堂的效率是分不開的，在期末測試評價中，大多數同學都獲得優秀等次，學生的能力得到大面積提高。

三、勇于創新、找準工作的突破口。

工作中，如果沒有創新，那就是死水一潭，毫無生機，工作中就會出現被動局面，忙而亂，累而煩。定好目標，找準自己的位置，才能創造性地開展工作。在這一點上，我們科組堅持做到下面的幾點。

1、關注信息，提前入手，早作準備，才不會活動到來時，手忙腳亂。在今年的幾項比賽活動中，我們科組就是堅持做到這一點，所以忙而不亂，有條不紊。

2、注重實際、靈活機動，創造性的開展課堂教學活動。今年學校的功能教室遲遲沒有建設好，直到現在科學教室還沒有，給我們這兩大學科課堂教學帶來一定的難度。但我們科組的老師積極思考，充分利用資源，很好的解決了這一難題。創造性的使用教材。如：把書中的實驗改成易做、人人參與動手的小實驗；利用身邊的材料替代書中的儀器設備。如：把月餅盒當作水槽用。把鳳仙花換成粉掌花來上觀察課。

3、把電腦游戲、演講、辯論賽、創意比賽、技能訓練等等方法引入到課堂，活躍了課堂的氣氛，使學生保持了對科學和信息技術課的濃厚興趣。

4、不斷總結自己的經驗，開發課程資源，形成自己的特色。如：在拓展型課程中，根據實際制定方案、開發教材。我們的航模隊就漸漸形成自己的特色。在其他課程中我們也慢慢進行課程的開發。如：《輕松智力七巧板》、《做中學》校本課程的開發等等。由于有了這樣的意識，工作中，大家都有自己的長遠目標，并為實現這一目標而奮斗。

四、關注細節、小處著手見成效。

信息服務和網絡是學校工作的重點，他關系到學校日常工作的正常運行。事多煩雜，千頭萬緒。比如；電腦維修、網絡維護、電教平臺的使用、校園鈴聲、廣播等。在此，我們堅持崗位意識、服務意識，力爭隨叫隨到，盡量把工作做到細微之處。

1、每周一的升旗儀式，蔡敏勝和李赟老師總是提前到音響室，把設備測試一次，保證升旗儀式的順利進行，不出差錯！而且每次還總是提醒輔導員劉老師別忘了給電池充電，同時也準備了備用電池，以防出現問題，就這樣堅持了整整一個學期，保障了旗下教育活動的順利開展；

2、校園的鈴聲對教學秩序的正常進行，至關重要。為此，調鈴聲，從開學到期末，已經記不清楚跑過多少次。國慶節、休假、考試、更換鈴聲等等，有時候要刪掉鈴聲有時候要恢復鈴聲，我們都提前想到，在別人還沒有思考這個問題的時候，我們已經把鈴聲調好，保證常規教學的正常進行；

3、在學校的大型活動家長會和中華美文誦讀展示中，音響設備、攝像器材、音樂的準備和整理，都提前準備和測試好，來保證活動的萬無一失，在活動的成功展示的臺前幕后，留下了我們忙碌的身影,在這些活動中,科組老師都感受到合作的快樂。

4、老師們在使用平臺和電腦的時，我們都及時的提供服務，力爭第一時間解決問題！解決不了的，我們都會積極聯系。關注細節，小處著手，在這方面我們通過培訓、考試等形式，提高了老師們操作能力，也降低了我們的工作難度，頗有成效。

工作是繁忙的、充實的、但也是快樂的！

一學期來，在收獲的同時，我們科組也深深認識到工作中存在的不足。表現在以下幾個方面：

1、由于惰性的原因，在工作的過程中，有時候還不夠主動，不夠積極，對待一些問題思考不夠，有時候還讓校長來提醒我們，有點被動。

2、在科組管理上，還沒有一套完整的方案，許多事情只停留在口頭的提醒上，沒有很好的集思廣益，進行指導和督促。

3、在部分工作上，有時候沒有很好的分工，導致科組的一些老師抓不住重點，工作上不分主次，時間概念不強。

4、沒有深入地思考科組內青年教師的培養工作和思想交流工作，跟蹤力度不夠，沒有很好的規劃科組的發展目標，還沒有形成自己的特色，品牌意識不強。

“人無完人，孰能無錯”，只有正視自己缺點的人才會不斷的進步，科組的工作也是這樣的，改進了才會不斷提高，但只要科組的老師共同努力，一定會更好的！正如：陳碧嬋老師在總結中寫的那樣：團結就是力量，雖然人少！但我們科組團結的精神使我感受到工作的愉快。這也許是我們科組老師共同的心聲吧！

第二篇：綜合科組工作總結

綜合科組工作總結

2015-2016年第二學期

我們學校的綜合科組包括科學、體育、音樂、美術、電腦 等幾個學科。我現對綜合科組做簡單的匯報：

體育科組體育科組三個老師，擔任14班的體育課的教學、學生出操和學生的各種集合整隊。體育科組的老師工作量大，但他們還是能認真完成工作，一個學期的體育課沒有出現過安全事故。他們圍繞“健康第一”這個中心，積極開展豐富多彩的體育活動，進行了大課間和下午的陽光體育活動，學校組織了學生體操比賽，培養了學生的集體榮譽感，組織老師的趣味比賽讓老師在緊張的工作中既鍛煉了身體又培養了感情，訓練學生參加平湖鎮舉行的籃球比賽和田徑比賽，組織老師參加平湖鎮的“元旦杯”籃球比賽和趣味比賽，都取得了不錯的成績。

美術科組美術科組有利利珍老師和李璐晗老師兩位，她們兩個年輕老師，有精力，勤奮好學，經常擠時間到外去學習，在教學方面能積極開展教研活動，學習美術新“課程標準”，利利珍老師在平湖鎮的美術老師教學技能大賽中獲得可喜的成績，這兩位美術老師指導學生參加“2015中國童話節童話畫世界少兒書畫大賽”有20多位獲得市級獎，在龍崗區舉行的科技比賽中“科幻畫”有80％獲獎，有學生獲市級獲，組織學生參加書法比賽，在每年的家長會和科技節和其它一些大型的活動中，在學校開展書法，繪畫走廊。利珍老師對學生很有耐心，堅持每周給學生進

行畫畫培訓。利利珍和李璐晗老師都懷孕在身，但她倆在這個學期我校的深圳市辦學水平評估中，克服困難，天天加班，為迎接上級檢查做付出了很多。美術還參加了國家級的檢測。

音樂科組音樂科組的李秋艷老師和張美紅老師，李老師年紀雖大，但熱情好學，利用課余時間參加各種培訓，每天下午堅持對學生進行舞蹈培訓，組織學生參加平湖街道和龍崗區的舞蹈比賽多次獲獎。四年級的音樂要參加國家級的考試，李老師主動幫學生輔導，音樂科組在評估時，辦了一場高水平的文藝演出，得到我全場的評委和家長的高度評價。

科學科組，科學科組有胡中陽老師、陳懷謹老師和龔文婷老師，他們三人都不是科學專業的，但學校工作的需要，他們毫無怨言地承擔起這艱巨的任務，他們能勤奮好學，研究教材，認真上好每一堂課，胡中陽老師擔任六年級的科學，在每年龍崗區的科學專項素質考試中都在龍崗區的前面，胡中陽老師帶領的團隊在龍崗區舉行的科技比賽中都能獲得可喜的成績，六年級的科學在龍崗的專項素質抽查中考得平湖鎮第三名。

電腦方面我校的電腦課由鄭勝致老師，一個科學老師，要負責全校的電腦課，還得負責廣播室，學校的電腦小問題的維修，他不怕累，還培訓學生參加機器人比賽，獲國家級的獎勵。我們綜合科組科目多，但綜合科組的老師能認真負責地完成自己的工作，各科之間還能主動協調，團結一致，為我們的學生獻出愛，為學校作出一份貢獻。

第三篇：小學綜合科組總結

利村中心小學2014——2015第二學期

綜合科組總結

本學期綜合科組在認真落實教研室工作計劃的基礎上，以爭創“名優”學校為目標，狠抓校本培訓，提高課堂教學質效，凸顯學科特色。規范裝備管理，提高設備與資源效益。

綜合科組在教研室的指導下，學校的領導下，在全體教師的辛勤工作下，開展了一系列的活動，取得了一定的成績。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期綜合科組工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、教育教學方面

繼續學習常規，對照常規，搞好教學的每一環節。重點要抓好課堂教學常規的落實，著眼于培養學生綜合運用能力。通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，充分利用我校先進的電腦多媒體電教設備，加大信息技術輔助教學的力度，生動活潑地進行教學。

1、認真備課

綜合科組教師都能認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作

各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

2、認真上課

增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。運用現代化教學技術是創新教育的重要保證。我們利用直觀教具和電化教學設備來營造真實的效果，還利用多媒、體教學來優化課堂教學；特別是利用豐富的網絡教學資源來實現教學立體化，為學生提供豐富的資料和實踐與創新的廣闊天地。

3、認真學習交流

繼續組織教師對教育教學理論的學習，以先進的教育教學思想指導課堂教學改革實踐，努力探索提高教學效益的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯系實際積極撰寫教育教學論文，從實踐上升到理論。科組教師先后多次參加校、辦事處、市的教育教學會議、教育教學活動、教育培訓等。提高了教師的業務水平，學習了先進的教育教學觀念。

二、第二課堂活動成果突出

第二課堂活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。我們根據不同年級掌握的知識水平，組織豐富多彩的第二課堂活動。每周都開展活動。并積極參加各類的比賽，取得了突出成績。

三、繼續完善綜合科教學。

在過去的一個學期里我們取得了一些成績，成績只代表過去。我們綜合科組的全體教師將一如既往的努力工作，克服不足，努力進取，向著更遠的目標前進！2015、6

第四篇：小學綜合科組工作計劃

小學綜合科組工作計劃

（2013年-2014學第一學期）

一、指導思想：

以現代教育理論和市教育局的工作計劃為指導，以推進素質教育為中心，以基礎教育課程為重點，以促進教師的專業發展為目標，進一步強化創新意識，不斷提升我校小學綜合教師的專業水平，確保提高有效教學。同時認真貫徹落實學校工作計劃，并結合綜合科組各學科教學特點和本校任教科學、品德、綜合和環保各學科的現狀情況，更新教育觀念，扎實做好學科的教學工作，充分發揮現各科任老師各自的優勢，使教研活動真正成為全面提高教學質量的有效途徑。關注課堂，關注學生，提高課堂教學質量。積極開展教研組活動，以培養習慣、激發興趣為目標，追求科學、品德、綜合和環保教學的最優化。努力培養學生良好的學習習慣、激發求知欲，切實提高學生各學科素養。在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業水平和科研水平。

二、情況分析：

1、成員情況分析：

我組大多是兼職教師，全組教師責任心強，工作勤勤懇懇，兢兢業業，積極鉆研教材。他們樂于進取，敢于競爭，能虛心求教，科組活動時間大多數教師不能集中在一塊交流討論。但是大多教師能認真備課，深入學生，課前準備充分，重視對學生能力和道德思想的培養，教學中能結合當地情況和學生實際，合理利用有效資源，并同學生的家庭、社會生活緊密聯系，注重對學生興趣愛好的培養，同時每位教師只要有時間就能積極參與教科研工作，能互相學習，重視對新教學理念、新課程標準的學習和鉆研，大膽創新。同時我組教師也存在不足之處，兼課教師多，重主科、輕副科的現象嚴重存在，而且教師調動頻繁，不利于教師深入系統了解教材。

2、科學學科的特點與本校實驗設備分析：

小學科學課程是以培養科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程和方法，使他們了解科學、技術與社會的關系。雖然我們學校是一所九年制學校，但教師演示的實驗器材不齊全，這給我們科學教師的教學帶來一定難度。由于活動材料限制的原因，有一部分教學內容只是匆忙的走過場，有些探究活動甚至根本就沒有開展，影響了學生的科學素養的形成。大部分學生對于做實驗部分內容興趣較濃，但由于在實驗過程中設計實驗和分析實驗現象和實驗結論的得出有較大困難，對于不做實驗的那部分內容，學生學習興趣不濃，容易出現厭學的情況，學習效果也不好。品德和綜合的教師兼職比較多，所以對教材理解還不夠透徹，使用多媒體的教室并不多，所以課堂教學的優化得不到保證，特別是科學科目只有一支粉筆三尺講臺會顯得枯燥些。

3、由于品德和科學已經不列入統考科目，許多學生會產生偏科的現象，我們教師應該做好思想工作，人才需要整體素質提高，社會需要多元化的人才，不但只把語數英學好，其他的學科一樣要學好也很重要，其實所謂的副科內容豐富，學好學會對本身的整體素質很有幫助。

三、工作要點：

1、加強理論學習，推進新課程的改革實驗。

（1）加強學習，不斷提高組內教師的師德修養。不斷提高自己的師德水準，加強使命感和責任感。

（2）教科學的教師要認真學習《小學科學課程標準》，認真做好新教材的鉆研工作，引導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。

（3）以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構多元化評價體系。引導教師更新課堂教學與評價觀念，提高教學質量。

2、加強進修，提高教師業務水平。

（1）利用每次活動機會，學理論，統一教育思想；學教法，更新教學手段。組內互相交流，互幫互助，從而提高業務水平。繼續加強學科教學常規的學習，全學期組內集中學習活動安排3次，組長要安排好學習內容，組織好學習活動，記錄好學習過程。

（2）精心備課，認真上課，科學合理地安排好各項教學活動，借鑒先進經驗，爭取在教學上有所突破，有所創新。

(3)有空的教師互相聽課、互相學習，努力提高每節課的效率和質量。

3、經常了解和分析各年級教學情況。

（1）關注各學科教師的教學，教師應努力倡導“轉變觀念，敢于實踐，爭出成果”的教學風氣。經常了解和分析各年級教學情況，貫徹好上級精神，組織和輔導好學生開展各類活動，重視因材施教，發展學生的個性。交流學習教育理論、新課程標準、新教材的心得體會。

（2）每月開展一次教研組活動，學習文件精神，了解最新課改動態，共同備課、交流、總結經驗，并進行階段性總結，進一步部署下一步工作。要以新課程的理念來指導常識課的教學，每位老師在平時教學的同時，積極迎新，一學期應深入研究1——2節課。

4、要體現學生的可持續發展的能力，培養學生的創新實踐能力，就要放手讓學生去探索，進行自主學習，而不是在老師的一步一步的牽引中學習。但學生的自行探究應該是有序的，是讓學生在交流中、在碰撞中積累自己的經驗。

5、糾正學生的偏科思想，轉變學生只重視語、數的觀念，通過一定的科學知識和科學小實驗，培養學生學習科學的興趣和科學素養，不奢望學生將來能成為科學家，但要有一定的科學創新。

四、教研組活動安排：

十月份：組內開會，安排下一步的工作。

十一月份：

1、教師研討活動，課堂教學研討活動。（隨堂聽課，聽課后和科任老師交流）

2、品德公開課，沒課的老師都來參加活動。

十二月份：

1、觀看優秀課教學錄像。

2、17周各科任老師出題并進行期末考試。二0一二年一月：

撰寫學期工作總結。

（以上安排如果有變動，另做安排）

第五篇：綜合科組科學科組工作總結

積極進取 團結一心

——2015—2016學年第一學期科學科組工作總結

忙碌而充實的一個學期匆匆而過，在這個學期中，科學科組在教學教研的過程中積累了許多寶貴的經驗，也發現了一些不足之處，現將本學期工作總結如下：

一、主要工作

以學習新課標、樹立新觀念為前提，以優化科學課堂教學為重點，以提高科學師資整體素質為核心，以發展學生科學素質，培養學生創新精神和實踐能力為歸宿，以務實、創新的工作作風，切實解決科學教學中的新問題，努力提高我校科學教學質量。

（一）堅持理論學習，提高業務水平。

學期一開始，根據學校總工作安排，全組老師共同探討并制定了本學期科學教研組的工作計劃，并在實際工作中有計劃有步驟地貫徹和落實。組內老師定期進行教研活動，經常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。楊賢斌、葉國新兩位老教師，教學經驗豐富，課堂生動有趣，內涵深廣，深受學生喜愛。雖然他們身兼要職，工作繁忙，但常常熱心幫助年輕教師們，和大家交流工作經驗，共享自制教具。本學期有三位“兼職”教科學的年輕教師，張燕、歐朝琳和郝淑珍，她們經常向別的老師請教，在教研活動中積極主動地進行相關的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。她們積極上進、認真負責的工作態度給我們的科組帶來了無限的活力！

（二）加強科組凝聚力

我們科學教研組共有7名成員，分布在6個不同的辦公室，雖然給開展教研活動帶來了諸多不便，但每次活動，年輕老師們都能積極參加。通過每次的教研活動不僅增進了同事之間的交流和了解，密切了聯系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。

學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們認真開展聽、評課活動，聽課前認真備課，設計教案，互相切磋;聽課后認真評課，如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽課評課活動促進了教學水平的提高。

在全組老師的共同努力下，我們認真落實常規教學的各項任務，分享教學經驗以及教學心得，備好每一堂課。

二、主要成績

（一）校級公開課：《斜面》 執教：？？。

（二）深圳市小學科學教師實驗教學說課比賽二等獎，課題：《輪軸的秘密》，執教：？？。

（三）新安街道及寶安區第四屆中小學教師綜合素質大賽二等獎，？？。

（四）本校青少年科技創新大賽。

（五）寶安區及深圳市青少年科技創新大賽，科教制作區二等獎2人（？？），學生共計獲獎4人次。

（六）第三屆深圳市微課大賽寶安區選拔賽。

三、存在問題

反思我們組的教學和教研工作，我們也發現了我們工作中存在以下不足：

（一）科組制定的計劃和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式。

（二）對青年教師的培訓和指導還不夠扎實；新老師外出培訓和聽課的機會不是很多，這對老師視野的開拓有很大的限制。

（三）教學硬件設施不夠完善，許多實驗設備和器材非常陳舊，與新教材不配套。

（四）教研水平有待提升。老師們在完成正常課時量的基礎上，忙于參加各種比賽，看似忙碌而充實。但往往因為工作繁忙，每一次比賽和活動后都沒有及時進行反思和小結，在活動中積累的寶貴的第一手材料付之流水，沒有養成保留材料或撰寫論文形成書面材料的習慣。這是非常遺憾的，今后一定要加強這方面的工作。

五、改進措施

（一）制定切實可行的工作計劃，力爭百分之百達成。

（二）繼續更新實驗室設施及教學儀器。

（三）在今后的教研活動中更加注重理論學習，在平時的工作中注意保存資料，形成系統化的校本教研材料。督促老師們提高業務水平，勤寫教研論文，提高自身的理論水平。

總之，在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學教研組建設日益完善，掀開一個新的篇章。

??小學科學科組 二○一六年一月五日