第一篇：2012年農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作自檢報(bào)告

2012年農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作自檢報(bào)告

九廠中學(xué)朵榮

實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程是貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略舉措，是一項(xiàng)民心工程。工程的實(shí)施對(duì)推動(dòng)農(nóng)村教育信息化，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義。

一、學(xué)校的基本情況

武定九廠中學(xué)創(chuàng)建于1973年，位于武定縣獅山鎮(zhèn)，現(xiàn)有教學(xué)班19個(gè)，在校生849人，教師71人，中級(jí)以上教師17人，占23.9%，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為98.6%。30年來，在各級(jí)政府和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，學(xué)校堅(jiān)持走“‘五育’并舉，全面發(fā)展”的道路，將“以人為本，各有所長(zhǎng)，全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)”作為辦學(xué)理念，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，為社會(huì)和各級(jí)各類學(xué)校培養(yǎng)輸送了大批優(yōu)秀人才。

二、設(shè)備配置情況

實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程是一項(xiàng)利國(guó)利民的工作，我校雖然是一所經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，但我們?cè)谖涠h教育局的幫助和支持下，從各種渠道積極籌措資金配合國(guó)家遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目，進(jìn)行學(xué)校的信息化建設(shè)。我們先后裝備了學(xué)生計(jì)算機(jī)教室一個(gè)，多媒體教室一個(gè)，開通了INTERNET寬帶網(wǎng)，配備了大量的教育教學(xué)資源，學(xué)生和教師可以方便、快捷地通過網(wǎng)絡(luò)獲取資源和信息，有力的推動(dòng)了我校教育信息化的發(fā)展。

計(jì)算機(jī)教室現(xiàn)有學(xué)生機(jī)30臺(tái)，教師機(jī)1臺(tái)，服務(wù)器1臺(tái)，音響設(shè)備1套，IP接收機(jī)一套（包括衛(wèi)星接收機(jī)1臺(tái)，衛(wèi)星天線1套，遠(yuǎn)教接收電腦1臺(tái)）所有設(shè)備運(yùn)行正常。

多媒體教室現(xiàn)有教師機(jī)1臺(tái)，投影機(jī)及熒幕1套，音響設(shè)備1套，以及各種教學(xué)資源光盤。所有設(shè)備運(yùn)行正常

三、設(shè)施安裝與調(diào)試情況

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作非常重視，親自組織有關(guān)人員對(duì)設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行安裝、調(diào)試。為了能使設(shè)備保持正常運(yùn)行，按上級(jí)主管部門的要求，學(xué)校確定了遠(yuǎn)程教育設(shè)備技術(shù)管理員，制訂了管理、操作等各項(xiàng)規(guī)章制度，制定了各種措施，把開展遠(yuǎn)程教育活動(dòng)列入學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃當(dāng)中，制定了課程表，確保遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作的正常開展。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，管理人員負(fù)責(zé)，各項(xiàng)措施得力，我校實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的各類設(shè)施、設(shè)備均運(yùn)行良好，較好地服務(wù)了教育教學(xué)工作。

四、取得的經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)

1、抓好教師培訓(xùn)，促進(jìn)日常使用

由于我校教師年齡結(jié)構(gòu)中40周歲以下教師比重偏大，加之學(xué)校計(jì)算機(jī)數(shù)量不足，教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的操作水平普遍偏低，這勢(shì)必會(huì)在一定程度上制約優(yōu)質(zhì)教育資源應(yīng)用的效益。因此，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，狠抓教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。

我校先后選派技術(shù)管理人員和骨干教師參加省州教育教學(xué)研究中心組織的信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。然后，對(duì)全體教師進(jìn)行分批的校本培訓(xùn)，第一批對(duì)40歲以下的青年教師進(jìn)行資源庫(kù)登錄、瀏覽、資源下載及計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)，使他們能利用現(xiàn)有設(shè)備條件，在共享

資源網(wǎng)上傳輸資源，并嘗試?yán)觅Y源進(jìn)行電子備課。第二批對(duì)40歲以上的中老年教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作培訓(xùn)，達(dá)到可以登錄、點(diǎn)擊鼠標(biāo)瀏覽資源的目標(biāo)。由于這部分教師培訓(xùn)比較困難，學(xué)校利用第一批已培訓(xùn)教師安排專門時(shí)間，對(duì)中老年教師進(jìn)行一對(duì)一培訓(xùn)，做到人人會(huì)使用。經(jīng)過幾輪的校本培訓(xùn)使大多數(shù)教師都能比較熟練地掌握了操作技能。

培訓(xùn)結(jié)束后，我們還經(jīng)常開展與教育信息化有關(guān)的教育活動(dòng)：要求每位教師經(jīng)常到多媒體教室上課，從資源服務(wù)器上下載資源，做課件，利用自己下載的資源及自作的課件上公開課；要求教師積極撰寫電教論文、寫心得，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；開展優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校還利用衛(wèi)星接收系統(tǒng)中的空中課堂頻道，組織教師觀看“教育新聞”和“教師培訓(xùn)節(jié)目新課程師資培訓(xùn)”等節(jié)目，從多方面促進(jìn)教師多學(xué)多用，充分地利用資源為教學(xué)服務(wù)。

另外，我們還利用信息技術(shù)課的時(shí)間，組織學(xué)生從學(xué)生機(jī)上訪問因特網(wǎng)、教育信息網(wǎng)和同步輔導(dǎo)資源，組織學(xué)生觀看本年級(jí)有關(guān)科目中素材影片、動(dòng)畫，加深對(duì)書本內(nèi)容的理解，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)，2、健全制度，嚴(yán)格管理，確保遠(yuǎn)程教學(xué)質(zhì)量

為確保農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，制定了《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源接收制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備及系統(tǒng)維護(hù)和管理制度》、《遠(yuǎn)程教育管理和教育資源接收工作人員職責(zé)》等有關(guān)規(guī)章制度。

學(xué)校網(wǎng)管人員認(rèn)真作好系統(tǒng)、設(shè)備的日常維護(hù)和保養(yǎng)，除假日外，每日正常開機(jī)接收上級(jí)教育信息資源等。由于經(jīng)常組織教師和學(xué)生對(duì)各類教育科研網(wǎng)站和遠(yuǎn)教資源進(jìn)行瀏覽，從而使師生開闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，有利于教師運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，搞好課件開發(fā)，提高教育質(zhì)量和水平，培養(yǎng)教師和學(xué)生獲取知識(shí)和構(gòu)建知識(shí)的習(xí)慣和能力，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入發(fā)展。

五．下步工作規(guī)劃

隨著現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的進(jìn)一步推進(jìn)，學(xué)校下一步將組織本學(xué)校老師進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)：電腦基本操作培訓(xùn)、office2000軟件的使用、網(wǎng)絡(luò)操作、多媒體教室的使用、課件的制作及網(wǎng)絡(luò)資源上傳、下載等，力爭(zhēng)讓老師們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)能熟練使用網(wǎng)絡(luò)資源，為教學(xué)服務(wù)。此外，學(xué)校今后會(huì)鼓勵(lì)教師自己制作課件、電子教案或從網(wǎng)上下載相關(guān)的教學(xué)資源為自己所用，撰寫有一定理論水平和操作性強(qiáng)的感悟、反思

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我們要把遠(yuǎn)程教育這一教育手段的優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步發(fā)揮好，充分發(fā)揮其內(nèi)容豐富的優(yōu)勢(shì)，全面展現(xiàn)其作用，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

九廠中學(xué)朵榮

第二篇：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作自查情況報(bào)告（推薦）

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作自查

情況報(bào)告

“MsoNormal” style=““ align=“l(fā)eft”>農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程是貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》精神，促進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展的重要舉措。為了加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育工程管理與使用，根據(jù)**省教育廳和**州教育局的文件精神，根據(jù)本校實(shí)際情況，對(duì)本校遠(yuǎn)程教育工作進(jìn)行全面自查，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

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一、基本概況

“MsoNormal” style=““ align=“l(fā)eft”>**縣灣碧初級(jí)中學(xué)現(xiàn)有教師46人，在校學(xué)生600多人，教學(xué)班13個(gè)。

“MsoNormal” style=““ align=“l(fā)eft”>自2004年11月，遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目啟動(dòng)，我校并根據(jù)設(shè)備的配備情況對(duì)遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行了安裝調(diào)試，并正式投入運(yùn)行，接收教學(xué)資源，獲得同步課堂，綜合信息技術(shù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)的大量資源，較大的方便了師生的教學(xué)活動(dòng)，拓寬我校教師的培訓(xùn)及學(xué)生學(xué)習(xí)的渠道。

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二、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全

“MsoNormal” style=““ align=“l(fā)eft”>實(shí)施中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程是農(nóng)村學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展難得的歷史機(jī)遇，省教育廳和州教育局都非常重視遠(yuǎn)程教育工程的建設(shè)，我們?yōu)潮讨袑W(xué)更是把它作為學(xué)校教育改革和發(fā)展的一項(xiàng)全局性工作來抓。自從遠(yuǎn)程教育設(shè)備在我們學(xué)校安裝使用以來，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都非常重視，經(jīng)校務(wù)會(huì)議研究決定，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并且指定專人負(fù)責(zé)管理學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作。我校現(xiàn)有多媒體教室、微

機(jī)教室和“遠(yuǎn)程教育”接收管理人員1人；機(jī)構(gòu)健全，制度完善，分工明確，責(zé)任落實(shí)，管理科學(xué)。

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三、加強(qiáng)防護(hù)管理措施

“MsoNormal” style=““ align=“l(fā)eft”>由于條件的限制，我校的多媒體教室和“遠(yuǎn)程教育”接收室共用一間教室。但我校根據(jù)上級(jí)的要求，安裝了防盜門、窗，安裝了正常的防雷設(shè)備。同時(shí)配有專門的管理人員，保證系統(tǒng)能正常運(yùn)行。

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四、完善各項(xiàng)管理規(guī)章制度

“MsoNormal” style=““ align=“l(fā)eft”>我校根據(jù)教育局要求，相繼建立了相應(yīng)的《管理人員的責(zé)任制度》、《設(shè)備的管理和維護(hù)制度》、《安全保衛(wèi)制度》、《使用登記制度》等，同時(shí)將其上墻并裝檔。“MsoNormal” style=““ align=“l(fā)eft”>

五、教育教學(xué)及培訓(xùn)情況

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1、積極開展教育教學(xué)活動(dòng)

“MsoNormal” style=““ align=“l(fā)eft”>我校認(rèn)真組織教師開展教育教學(xué)活動(dòng)，充分利用衛(wèi)星接收資源與網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行科學(xué)的編排和再加工，在課堂上廣泛地應(yīng)用起來。同時(shí)定期組織學(xué)生收看電視節(jié)目。由于我校教育現(xiàn)代化事業(yè)起步晚，教育教學(xué)水平落后，辦學(xué)條件不足，教學(xué)方法和教學(xué)條件、手段的落后，高水平師資的長(zhǎng)期缺乏，使教學(xué)質(zhì)量難以得到質(zhì)的提高。要改變這一狀況，重要的是提高學(xué)校教育現(xiàn)代化，信息化水平。通過現(xiàn)代化教學(xué)手段，利用信息傳輸，達(dá)到資源共享，提高我校教師的綜合素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為此我校利用設(shè)備，組織收看教學(xué)名家的課堂實(shí)錄專題講座、學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

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2、管理員培訓(xùn)

“MsoNormal” style=““ align=“l(fā)eft”>配備管理員，并統(tǒng)一進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在項(xiàng)目啟動(dòng)之前我校選派施正國(guó)老師參加省

農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目培訓(xùn)，獲得相關(guān)的知識(shí)。2007年，學(xué)校派了李茂萍老師參加縣級(jí)“轉(zhuǎn)星工作”培訓(xùn)。并制定了全員教師培訓(xùn)計(jì)劃、利用遠(yuǎn)程教育條件開展教育教學(xué)活動(dòng)的方案，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間分別對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行分批、分層次培訓(xùn)，指導(dǎo)教師會(huì)操作、會(huì)下載、會(huì)使用遠(yuǎn)程教育資源、會(huì)制作課件并應(yīng)用于教學(xué)，全面提高了教師備課和課堂教學(xué)的效率。我校大多教師已能利用遠(yuǎn)程信息平臺(tái)開展教育教學(xué)活動(dòng)，并能按時(shí)完成各種活動(dòng)資料的收集，整理及歸檔工作。

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3、學(xué)校購(gòu)買教研光盤，讓全體教師利用課余時(shí)間觀看優(yōu)秀課例光盤，并帶領(lǐng)組織廣大教師收看教育衛(wèi)星播放的優(yōu)秀課例，播放項(xiàng)目配套的多媒體教學(xué)光盤或?qū)⒐獗P有計(jì)劃地發(fā)給老師拿回家去播放觀看，運(yùn)用衛(wèi)星接收下來的同步課堂、示范課等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)了教學(xué)改革的步伐。

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4、建立教學(xué)資源庫(kù)，保證遠(yuǎn)教資源的搜集與下載

“MsoNormal” style=““ align=“l(fā)eft”>面對(duì)資源少，與現(xiàn)行教材不同步等難題，我們組織遠(yuǎn)程教育管理員和學(xué)科教師一起在接收網(wǎng)臺(tái)上挑選、下載部分優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，利用課余時(shí)間加工改制成適用的教學(xué)輔導(dǎo)資源等。

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5、依托遠(yuǎn)教資源，開展教育教學(xué)活動(dòng)

“MsoNormal” style=““ align=“l(fā)eft”>農(nóng)村遠(yuǎn)程教育接收站的建設(shè)和使用，有力地推動(dòng)了我校教育教學(xué)活動(dòng)的開展。為了更好地利用和應(yīng)用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，提高我校教師的課堂教學(xué)水平，學(xué)校要求全體所有任課教師每學(xué)期至少上一節(jié)電教課，充分利用好遠(yuǎn)程教育資源，定期開展全校性的遠(yuǎn)教課評(píng)比活動(dòng)。

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6、遠(yuǎn)教資源的開發(fā)與應(yīng)用，促進(jìn)了學(xué)校整

體發(fā)展。

“MsoNormal” style=““ align=“l(fā)eft”>農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，從根本上轉(zhuǎn)變了領(lǐng)導(dǎo)教師的思想觀念，開擴(kuò)了教師的視野，身在農(nóng)村三尺講壇，放眼教育優(yōu)質(zhì)資源，提升了教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)能力，推動(dòng)了學(xué)校各方面工作的開展。

“MsoNormal” style=““ align=“l(fā)eft”>可以說，實(shí)施農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程，有利推動(dòng)了學(xué)校整體工作的開展，學(xué)校千方百計(jì)改善辦學(xué)條件，學(xué)校于2006年實(shí)現(xiàn)了所有電腦連網(wǎng)，使互聯(lián)網(wǎng)與遠(yuǎn)教接收網(wǎng)相銜接，實(shí)現(xiàn)了天網(wǎng)和地網(wǎng)的結(jié)合，師生了解信息更加方便了。

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六、存在的問題

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1、教師在使用時(shí)的熟練程度還有待于提高，由于我們的遠(yuǎn)程教育工作起步較晚，因此，經(jīng)驗(yàn)有所欠缺，這一方面還有待于提高。

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2、資金欠缺，經(jīng)費(fèi)緊張，制約了對(duì)教育資源的有效開發(fā)利用。

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七、整改措施

“MsoNormal” style=““ align=“l(fā)eft”>在遠(yuǎn)程教育的工作方面，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，因此，我校也提出了今后的工作要求： “MsoNormal” style=““ align=“l(fā)eft”>

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高對(duì)遠(yuǎn)程教育工作的認(rèn)識(shí)。“MsoNormal” style=““ align=“l(fā)eft”>

2、完善管理機(jī)制，促進(jìn)遠(yuǎn)程教育工作發(fā)展。“MsoNormal” style=““ align=“l(fā)eft”>

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓先進(jìn)的知識(shí)變成自己的知識(shí)，從而為教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。“MsoNormal” style=““ align=“l(fā)eft”>

4、結(jié)合實(shí)際規(guī)范管理，健全遠(yuǎn)程教育考核辦法，推進(jìn)我校遠(yuǎn)程教育工作，提高辦學(xué)理念和辦學(xué)效益。

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5、同時(shí)我們也希望得到上級(jí)主管部門更好、更多些的技術(shù)和設(shè)備的支持。

“MsoNormal” style=““ align=“l(fā)eft”>我們有信心，在以后的工作中繼續(xù)不斷的實(shí)踐和探索，使我校的遠(yuǎn)程教育工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。作為農(nóng)村老師，我們應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)，積極探索實(shí)踐，充分利用這些資源，拉近農(nóng)村孩子和城里孩子在學(xué)習(xí)上的距離，努力提高農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

第三篇：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作先進(jìn)集體材料

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作先進(jìn)集體材料

我校在農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作中，從項(xiàng)目管理、設(shè)備維護(hù)、資源應(yīng)用、人員培訓(xùn)、安全工作等各方面提出了明確的目標(biāo)要求，使整個(gè)項(xiàng)目實(shí)施工作有規(guī)可依，有章可循。在系列設(shè)備的基礎(chǔ)上，我們又配備了新的計(jì)算機(jī)教室，添置了投影機(jī)，接上了10m光纖，構(gòu)建了校園網(wǎng)，從安裝到現(xiàn)在，我們邊摸索邊實(shí)踐，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地開展了遠(yuǎn)程教育工作。現(xiàn)從以下幾個(gè)方面作總結(jié)匯報(bào)。

一、強(qiáng)化組織管理，完善規(guī)章制度。

為了扎扎實(shí)實(shí)開展遠(yuǎn)程教育工作，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的作用，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，配備了專、兼職管理員。區(qū)教體局下發(fā)的各種有關(guān)遠(yuǎn)程教育的制度我們都能夠認(rèn)真執(zhí)行；同時(shí)，我們還制定完善了《遠(yuǎn)教設(shè)備管理制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程資源接收制度》、《遠(yuǎn)程教育資源使用登記制度》、《多媒體室管理制度》等一系列適合學(xué)校實(shí)際的遠(yuǎn)程教育方面的規(guī)章制度，從組織領(lǐng)導(dǎo)、管理制度上確保遠(yuǎn)程教育工作的有序有效地開展。

二、加大資金投入，添加設(shè)備，完善功能。

要求教師們廣泛應(yīng)用多媒體，必須配以相應(yīng)的設(shè)施。雖然學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，但我們集思廣益，在模二系列設(shè)備的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了必要的功能擴(kuò)充，配備了新的計(jì)算機(jī)教室，添置了計(jì)算機(jī)、投影機(jī)、掃描儀、打印機(jī)、大容量硬盤等設(shè)備，構(gòu)建了校園網(wǎng)，10m光纖接入，開通了學(xué)校網(wǎng)站，為遠(yuǎn)教工作發(fā)展修路搭橋。

在專用教室，學(xué)校按照有關(guān)要求安裝了防盜門、窗簾以及防盜報(bào)警裝置。專用教室干凈、整潔，完全能滿足我校所有班級(jí)在多功能教室上課的需要。實(shí)施遠(yuǎn)程教育工程后，學(xué)校對(duì)電網(wǎng)進(jìn)行了專門改造，使遠(yuǎn)教電源得到了有力的保障。

三、加強(qiáng)設(shè)備管理，確保資源暢通。

遠(yuǎn)程教育資源設(shè)備的正常運(yùn)行，是有效利用資源讓資源為教育教學(xué)服務(wù)的根本保證。按時(shí)按量地接收衛(wèi)星資源，并認(rèn)真作好接收記錄。密切注意設(shè)備的運(yùn)行情況，加強(qiáng)整機(jī)、硬件、軟件的維護(hù)，一有問題立即處理，保證設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

四、應(yīng)用之中創(chuàng)新，教研成果豐碩。

我校教師不僅積極運(yùn)用教育資源于課堂教學(xué)之中，還努力鉆研、積極創(chuàng)新，探求以更新的教學(xué)模式、教學(xué)方法，更加合理高效地用好教育資源，來提高教育教學(xué)效率和課堂教學(xué)效果，并取得了豐碩成果。其中，教師主頁(yè)制作、電教教學(xué)論文分別獲得省級(jí)一二三等獎(jiǎng)，課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)獲得多項(xiàng)市縣獎(jiǎng)項(xiàng)。這些成果的獲得，是榮譽(yù)更是能力的體現(xiàn)，充分顯示了我校教師在運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源方面的教科研能力。

五、開展各種培訓(xùn)，指導(dǎo)教師應(yīng)用。

如要充分利用好遠(yuǎn)程教育資源，一線教師就必須掌握遠(yuǎn)程教育應(yīng)用技能。陳治軍、王昌元、蔡旭東等多次進(jìn)行農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)運(yùn)用講座。經(jīng)過新一輪培訓(xùn)，老師們能夠整合手中的學(xué)科資源庫(kù)、衛(wèi)星接收的資源、學(xué)校購(gòu)買的各類教學(xué)光盤、模式二配備的教學(xué)光盤、互聯(lián)網(wǎng)等資源，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多種渠道搜集素材的技能得到提高，達(dá)到了“網(wǎng)絡(luò)無限、連結(jié)天下、校網(wǎng)資源、實(shí)用高效”，可以隨時(shí)點(diǎn)擊、瀏覽、下載、篩癬剪切，為我所用。

六、充分利用資源，服務(wù)教育教學(xué)。我校的多媒體室、網(wǎng)絡(luò)教室利用率很高，除公開課、示范課外，平時(shí)日常教學(xué)，也較多地使用了遠(yuǎn)程教育資源。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。我們深知遠(yuǎn)程教育應(yīng)用非一朝一夕之功，雖然現(xiàn)在取得了一些成績(jī)，但這僅僅是一個(gè)起步，在今后的工作中，我們以農(nóng)遠(yuǎn)工程為契機(jī)，充分發(fā)揮其農(nóng)遠(yuǎn)工程在教育教學(xué)中的作用，使農(nóng)遠(yuǎn)工程真正成為提高教師素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升的必要手段，使遠(yuǎn)教資源和設(shè)備真正達(dá)到“面向?qū)W生，走進(jìn)課堂，用于教學(xué)”。

第四篇：2009第一學(xué)期農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作計(jì)

2009-2010學(xué)第一學(xué)期農(nóng)村中小學(xué)

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作計(jì)

實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程是促進(jìn)農(nóng)村教育跨越式發(fā)展的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略舉措，是解決農(nóng)村中小學(xué)教育資源短缺、師資力量不強(qiáng)、教育教學(xué)質(zhì)量不高等問題的重要途徑，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)農(nóng)村教育跨越式發(fā)展的必然選擇。在省、市教育主管部門的指導(dǎo)和安排下，我市的遠(yuǎn)程教育工程本著加大培訓(xùn)力度、服務(wù)基層學(xué)校、強(qiáng)化過程管理、促進(jìn)教學(xué)應(yīng)用的原則，結(jié)合我市農(nóng)村中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程的開展，使教師在轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革教學(xué)模式，拓展教學(xué)方法，豐富教學(xué)內(nèi)容等方面得到了很大的提高，有效的推動(dòng)了我市農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)的改革和發(fā)展。

目前我校項(xiàng)目工程學(xué)校均能正常接收遠(yuǎn)程教育資源，大部分教師能夠經(jīng)常性的收看教育臺(tái)的節(jié)目、登錄遠(yuǎn)教IP網(wǎng)站查找所需資源，通過有機(jī)、有意地加工處理，整合后溶入自己的課件，較好地應(yīng)用于課堂教學(xué)，探索出適合本校實(shí)際的資源應(yīng)用新模式。遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施以來，我校教師學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃了，教學(xué)理念新了，教學(xué)方法活了，教學(xué)效果也更好了。遠(yuǎn)程教育工程的深入實(shí)施，促進(jìn)了全市教育可持續(xù)發(fā)展。主要從以下幾個(gè)方面推進(jìn)遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做好服務(wù)保障

為確保遠(yuǎn)程教育工程收到實(shí)效，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，各學(xué)校分別成立了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，針對(duì)農(nóng)村學(xué)校教師對(duì)遠(yuǎn)程教育設(shè)備的性能、安裝和使用都不熟悉的現(xiàn)狀，學(xué)校分別安排了業(yè)務(wù)好、責(zé)任心強(qiáng)的同志擔(dān)任管理員，確保遠(yuǎn)程教育各種設(shè)備運(yùn)行正常、每天定期下載遠(yuǎn)程教育IP數(shù)據(jù)資源，為各學(xué)科教師的使用做好服務(wù)保障工作。

二、抓好教師培訓(xùn)，幫助教師使用

遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，是一個(gè)新生事物，要使遠(yuǎn)程教育工程收到實(shí)效，必須確保所有教師都能熟練地運(yùn)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，且能充分地應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源，為了使我校的教師在教學(xué)中能夠方便的使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，有效的利用遠(yuǎn)程教育資源為教學(xué)服務(wù)，我校不同層次的開展了遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作：

一是著實(shí)抓好提高培訓(xùn)。根據(jù)貴陽(yáng)市教育局的安排派出遠(yuǎn)程教育管理員赴貴陽(yáng)參加省和市舉辦的各類遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，通過他們的“二傳手”作用，使我市的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作不斷推進(jìn)，深入開展。

二是認(rèn)真抓好市級(jí)培訓(xùn)。組織全市中小學(xué)遠(yuǎn)程教育管理員集中參加市級(jí)培訓(xùn)2次，培訓(xùn)遠(yuǎn)程教育管理員和骨干教師500人次以上，使所有培訓(xùn)教師都要求達(dá)到遠(yuǎn)程教育工程“四會(huì)”（會(huì)基本原理、會(huì)操作使用、會(huì)整合教學(xué)、會(huì)日常管理），達(dá)到每校都有一名技術(shù)能手的目標(biāo)。

三是切實(shí)抓好校本培訓(xùn)。指導(dǎo)各遠(yuǎn)程教育工程學(xué)校以學(xué)校為單位，多種形式全面開展校內(nèi)教師培訓(xùn)，每學(xué)期至少培訓(xùn)2次以上，市教育局做好培訓(xùn)過程的檢查指導(dǎo)和培訓(xùn)效果的評(píng)估工作。

通過不同層次的培訓(xùn)，使全市所有教師教育觀念得到普遍更新，各校所有教師都會(huì)使用計(jì)算機(jī)，都能通過各教育電視頻道學(xué)習(xí)先進(jìn)教法和通過IP網(wǎng)站下載教學(xué)資源；80%以上的教師能熟練地運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源開展教學(xué)。

三、搞好資源建設(shè)，方便教師使用

搞好資源建設(shè)是用好遠(yuǎn)程教育資源的必須和關(guān)鍵。一是要求學(xué)校遠(yuǎn)程教育管理員按時(shí)接收遠(yuǎn)程資源，努力做到資源下載一天不空、節(jié)目收看一個(gè)不少，遠(yuǎn)程資源及時(shí)入庫(kù)、隨時(shí)整理。二是形成科學(xué)的資源管理體系：管理員每天將下載入庫(kù)后的教育視頻節(jié)目、遠(yuǎn)教IP以及互聯(lián)網(wǎng)上相關(guān)教學(xué)資源及時(shí)向全校老師做好公示；教師則根據(jù)入庫(kù)資源公示條目，有目的查找自己所用資源，下載、存儲(chǔ)到自己資源夾，以方便在教育教學(xué)中應(yīng)用。

四、健全管理制度，引導(dǎo)教師應(yīng)用

為了進(jìn)一步推進(jìn)全市遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作，以政策和制度為杠桿，加強(qiáng)對(duì)教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源的引導(dǎo)作用。

一是及時(shí)與督導(dǎo)室協(xié)調(diào)，將農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備的管理和應(yīng)用情況納入到對(duì)各中小學(xué)校的教育督導(dǎo)評(píng)估考核中，對(duì)各單位的遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源應(yīng)用情況進(jìn)行考核，以引導(dǎo)學(xué)校和教師更好的利用好這些設(shè)備和資源為教育教學(xué)服務(wù)。二是要規(guī)范健全各種管理制度。為保證設(shè)備的正常使用，充分發(fā)揮設(shè)備和資源的作用，提高設(shè)備和資源的利用率，市教育局統(tǒng)一制定了《學(xué)校遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理制度》、《學(xué)校遠(yuǎn)程教育管理人員工作職責(zé)》、《遠(yuǎn)程教育資源使用登記管理制度》等制度，以制度來規(guī)范遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源的管理。三是為了使遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源真正用到實(shí)處，統(tǒng)一要求各站點(diǎn)認(rèn)真填寫《微機(jī)室使用記錄本》、《多媒體教室使用記錄本》和《遠(yuǎn)程教育資源下載登記本》，以方便對(duì)各站點(diǎn)的檢查考核。

五、搞活教研教改，激發(fā)教師應(yīng)用

為了確保我市的遠(yuǎn)程教育設(shè)備和遠(yuǎn)程教育資源得到充分的利用，各項(xiàng)目學(xué)校制定詳細(xì)的使用計(jì)劃，每周利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行課堂教學(xué)不少于20節(jié)，每周舉行一次觀摩課活動(dòng)，教育局不定期的進(jìn)行巡查，并與教研室聯(lián)合定期舉辦利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行課堂教學(xué)的觀摩課評(píng)比活動(dòng)，以多種方法推進(jìn)該項(xiàng)工程在中小學(xué)教育教學(xué)中的應(yīng)用。通過科學(xué)合理地使用遠(yuǎn)教設(shè)備以及所接收的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，極大地改善了我市農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)資源短缺的現(xiàn)狀，促進(jìn)了我市農(nóng)村中小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量的提高。為了加快應(yīng)用步伐，在教研室的共同敦促下，各學(xué)校要求所有公開課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課，一律運(yùn)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備、應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源，否則不聽、不評(píng)、不通過。積極發(fā)揮校內(nèi)應(yīng)用較好的教師的帶頭作用，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)、研討，不斷提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下課堂教學(xué)改革和教學(xué)研究的能力，積極建設(shè)一支科研型的教師隊(duì)伍。同時(shí)，學(xué)校結(jié)合遠(yuǎn)程教育資源，針對(duì)學(xué)校工作實(shí)際，制定相應(yīng)的研究課題，進(jìn)行規(guī)范的課題研究。要求學(xué)校全體教師人人參與進(jìn)來，確立研究課題，撰寫心德體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流材料，通過宣傳窗、交流會(huì)等形式，在全校掀起新一輪教學(xué)教法大討論、深研究的熱潮，不斷探索適合本校實(shí)際的資源應(yīng)用的新思路、新方法，建立適合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)應(yīng)用模式，為遠(yuǎn)程教育工程的持續(xù)發(fā)展積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。

革步鄉(xiāng)中心校

2009年9月5日

第五篇：縣中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作情況匯報(bào)

縣中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作情況匯

報(bào)

從實(shí)施中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程以來，**縣高度重視遠(yuǎn)程教育發(fā)展，不斷加大教育信息化建設(shè)力度，堅(jiān)持以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，努力推動(dòng)教育工作跨越式發(fā)展。現(xiàn)將遠(yuǎn)程教育實(shí)施情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、基本情況：

（一）**縣基本概況：

**縣位于吐魯番盆地東部，東臨哈密，西連吐魯番市，北越天山和木壘、奇臺(tái)兩縣相鄰，南越覺羅塔格山與

若羌縣相鄰，西距烏魯木齊280公里，蘭新鐵路，312國(guó)道橫貫縣境，是葡萄、哈密瓜的主產(chǎn)區(qū)。全縣轄5鄉(xiāng)5鎮(zhèn)，計(jì)81個(gè)村民委員會(huì)，12個(gè)居委會(huì)。總面積萬平方公里，總?cè)丝谌f人，有維、漢、回等19個(gè)民族，其中維吾爾族占，漢族占31，回族占。

（二）教育系統(tǒng)基本情況：

全縣有中小學(xué)78所，其中完全中學(xué)5所，初級(jí)中學(xué)16所，小學(xué)57所。全縣教職工總數(shù)3213人。專職教師3089人，其中小學(xué)教師1865人，中學(xué)教師1224人，退休教師566人。少數(shù)民族教師2516人，漢族教師697人，女教師1650名。大專以上學(xué)歷教師1927人，中專學(xué)歷教師1162人，分別占教職工總數(shù)的60、36。目前，共有73所學(xué)校配備了遠(yuǎn)程教育設(shè)備（其中一期項(xiàng)目學(xué)校38所，二期35所），遠(yuǎn)程教育設(shè)備覆蓋率為，73名資源教師中少數(shù)民族教師54名，漢文教師19名，女教師8名。

二、開展遠(yuǎn)程教育的主要做法：

（一）強(qiáng)化師資培訓(xùn)，努力提高資源教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。建立一支技術(shù)精、能力強(qiáng)的資源教師隊(duì)伍是保證遠(yuǎn)程教育順利、有效開展的首要條件。我們從三個(gè)方面入手，不斷加

大資源的教師的培訓(xùn)力度。

一是強(qiáng)化資源教師培訓(xùn)。在國(guó)家教育部、李嘉誠(chéng)基金會(huì)為我縣培訓(xùn)了73名資源教師的基礎(chǔ)上，我們選派了中小學(xué)校長(zhǎng)、遠(yuǎn)程教育管理人員到北京、上海、自治區(qū)等參加培訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化了項(xiàng)目學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理水平和資源教師的操作技能。2003，我們選派了60余名骨干教師到南京、上海、蘭州、新大等地培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)及遠(yuǎn)程教育運(yùn)用等相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步提高了資源教師的專業(yè)技術(shù)水平。加拿大CIDA項(xiàng)目專家于2003年3月到我縣進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，并對(duì)七克臺(tái)中學(xué)、連木沁漢墩夏學(xué)校和迪坎中心小學(xué)就該項(xiàng)目有關(guān)問題進(jìn)行抽樣基線調(diào)查，我縣遠(yuǎn)程教育實(shí)施情況受到加拿大專家的好評(píng)。CIDA項(xiàng)目于2003年4月1日正式啟動(dòng)，從7月起按計(jì)劃為我縣培訓(xùn)CIDA項(xiàng)目指導(dǎo)員，目前已培訓(xùn)13名項(xiàng)目指導(dǎo)員。并對(duì)項(xiàng)目學(xué)校的教師進(jìn)行“以學(xué)生為中心的教學(xué)法”的培訓(xùn)，截止到目前，接受培訓(xùn)的教

師累計(jì)500余人次。二是組織技術(shù)水平高、專業(yè)能力強(qiáng)的計(jì)算機(jī)教師對(duì)各項(xiàng)目學(xué)校的資源教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，重點(diǎn)培訓(xùn)了遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用、制作課件、制作網(wǎng)頁(yè)等相關(guān)內(nèi)容，使資源教師們進(jìn)一步掌握遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用方法，切實(shí)提高了資源教師的計(jì)算機(jī)操作水平。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅2003年以來培訓(xùn)190余人次。

三是落實(shí)“以一帶五”。（即每名接受過初步專業(yè)培訓(xùn)的資源教師負(fù)責(zé)培訓(xùn)五名骨干教師），對(duì)各項(xiàng)目學(xué)校資源教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)IP數(shù)據(jù)接收、資源運(yùn)用等方面進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師的操作水平。截止到目前，已培訓(xùn)骨干教師185名。由于加強(qiáng)管理，培訓(xùn)到位，各項(xiàng)目學(xué)校資源教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)均有了不同程度的提高，各項(xiàng)目學(xué)校開展了正常的資源接收、利用工作。

（二）深化學(xué)習(xí)觀摩，不斷加大遠(yuǎn)程教育資源的開發(fā)、利用工作力度。

由于我縣遠(yuǎn)程教育尚處于起步階段，我

們堅(jiān)持“邊探索、邊實(shí)踐”的原則，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源開展師資培訓(xùn)和研究性學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，努力提高教育資源的利用率。

一是各項(xiàng)目學(xué)校在實(shí)施遠(yuǎn)程教育過程中，能夠?qū)Y源進(jìn)行分類整合，選擇使用，縣二中、連木沁三中等學(xué)校購(gòu)買刻錄機(jī)，對(duì)教育資源中的優(yōu)質(zhì)示范課等內(nèi)容及時(shí)刻錄，建立校園資源庫(kù)，供教育參考、利用。據(jù)統(tǒng)計(jì)：各項(xiàng)目學(xué)校共刻錄教育資源光盤200余張。

二是采取定期集中和自由上機(jī)兩種形式，讓教師自由進(jìn)入《西部中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)》查閱教育信息資源，瀏覽遠(yuǎn)程教育網(wǎng)中的“教育資源”、“信息空間站”等內(nèi)容，進(jìn)一步了解教育教學(xué)的動(dòng)態(tài)、教研教改的方向、優(yōu)秀課堂教學(xué)。目前各項(xiàng)目學(xué)校的教師在課余時(shí)間自覺上機(jī)觀摩學(xué)習(xí)的積極性不斷提高。鑒于“中國(guó)教育衛(wèi)星寬帶網(wǎng)”播發(fā)的都是漢語節(jié)目，由于語言障礙，民文學(xué)校只重點(diǎn)收看理科、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)資源，并有計(jì)劃

地強(qiáng)化“雙語”教育，使民文教師先過語言關(guān)，再逐步學(xué)習(xí)、利用遠(yuǎn)程教育資源。2003年11月，新疆電教館播出了“新疆教育寬帶網(wǎng)”民文資源節(jié)目，為民文學(xué)校學(xué)習(xí)觀摩教育資源帶來了便利。民文教師紛紛表示：播出民語節(jié)目對(duì)我們來說非常重要，也很有意義,今后的教學(xué)工作中，我們離不開遠(yuǎn)程教育。

三是定期組織教師、學(xué)生收看《示范課》、《同步課堂》等教學(xué)節(jié)目，并認(rèn)真組織交流、討論活動(dòng)，做到學(xué)以致用，進(jìn)一步提高教師的課12全文查看