第一篇：東古城小學現代遠程教育培訓總結2010年

榆中縣清水驛鄉東古城小學

農村中小學現代遠程教育培訓總結

（2010—2011學年度）

為了更好地利用現代遠程教育資源，有效發揮資源優勢，為教師提供教學資源，輔助教師備課，支持教師再學習，轉變教師的教育教學觀念，提高遠程教育資源的使用率，使現代遠程教育設備與資源面向學生、走進課堂、用于教學，并結合省、市、區教師遠程教育培訓文件精神，我校在清水驛教育辦統一部署下，對全校教師進行了遠程教育培訓，現將我校遠程培訓工作總結如下：

一、領導重視，層層落實，確保培訓到位

1、學區學校領導高度重視對教師的培訓工作，我校也成立了以校長為組長的遠程教育工作領導小組，并設有分管領導，專門負責遠程教育各項具體工作。

2、制定了詳實的遠程教育培訓計劃，并根據計劃開展培訓工作。

3、制定了遠程教育各項規章制度，確保培訓工作落實。

4、領導重視，狠抓落實，組織到位，效果顯著。

二、全員參與，內容豐富，形式多樣

1、本期參培的對象是全校所有在職教師，體現了全員參與的初衷。

2、負責校本培訓的教師為參加了上級級相關培訓的教師，培訓有備課，有記錄，有考核記錄。

3、通過培訓教師們深知遠程教育的意義、作用，因此，每天培訓時教師們都按時到場，無遲到和無故缺席現象。

4、培訓內容豐富。通過培訓，教師們已經達到了如下要求：

（1）掌握了必要的計算機基礎知識，能夠進行 Windows的簡單操作。如文件（文件夾）的建立、復制、移動、刪除等。

（2）掌握了電視機、DVD的基本操作，具備了對遠程教育資源的查找、下載、并應用于教學的能力。

5、培訓形式多樣。針對實際情況采取有效形式，或集中，或分

散，或個別指導。

6、內容全、覆蓋廣、措施硬，確保了培訓的質量，對提高教師的業務素質，保證遠程教育工作在我校的長足發展起到了有力的促進作用。

三、培訓效果明顯，教師技術電教進步明顯

1、更新了教學觀念

通過培訓，參加培訓的教師普遍反映更新了教學觀念，拓寬了思路，對信息技術的認識與實踐都有了一個質的飛躍，對自身素質提高有了很大的推動作用。

2、學到了知識

從培訓結業考核以及與教師的座談、教師本人的總結和反映來看，經過培訓，教師對培訓中涉及到的理論知識的掌握和計算機及相關設備的實際操作技能均達到培訓大綱的要求。

3、明確了今后的任務

通過這次培訓，大多數教師感覺學到的知識很多，為今后的工作打下了堅實的基礎，許多教師都表示這次學習不但學有所獲，更重要的是一定要做到學有所用，將學到的知識應用到今后的教學實踐中去，為當地的教育事業發展和經濟的振興貢獻力量。

四、存在問題，亟待改進，確保培訓工作持續開展

本次培訓工作雖然取得了可喜的成績，但縱觀全局，仍然存有不足，主要表現為：

1、認識不夠，忙于應付。個別教師對此次培訓認識不夠，沒有從思想上重視起來。年齡稍大教師對自己信心不足，培訓中有畏難情緒。

2、對計算機相關知識的掌握程度差異性較大。

通過本次培訓工作，更深刻地理解了教育部實施農村中小學現代遠程教育工程試點項目的重要意義，同時為今后的培訓工作積累了豐富的經驗，我們有信心、有能力把這項工作做得更好。

第二篇：東古城小學校本培訓個人階段總結

榆中縣東古城小學

校本培訓教師個人階段總結

時光匆匆不知不覺一個學期就要結束了，回顧本學期的校本培訓過程，還是有許多值得驕傲的地方，雖然很辛苦，很忙碌，但最終收獲很大，現將其總結如下：

一、教學方面：

我始終堅持新的課程理念，注重“以學生的發展為中心”。充分發揮體現學生是學習的主體。提倡參與式教學的方法，讓學生自主學習、探究學習、合作學習，在向學生傳授技能知識的同時，更注重方法的指導，讓學生學會科學的解題方法，在各項游戲活動中促進學生身心全面發展，課堂上注重師生之間“相互溝通、相互交流、相互協作”，力求“教學相長，共同提高”。

二、聽課方面：

本學期我嚴格按上級和學校要求，超額完成聽課任務，每聽一節課自己都感到收獲很大，聽課后我積極地組織聽課教師評課，在活動中我感受到了教法的重要性。通過學習他們的經驗，解決了許多自己在教學中的不足之處。

三、自學方面：

本學期我讀了許多關于課程改革、優秀課堂教學方面的書，尤其是教育局下發的十本教育專著，如《給教師的建議》等，學習到了許多新知識，充實了自己的頭腦。認真學習，加強師德修養，提高思想認識，樹立新的理念

1、加強業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。《課程標準》的學習，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。在實踐中注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。

2、利用課余時間，加強了繼續教育的學習。認真閱讀《給教師的建議》這本書使我體會到了許多教育個別學生的方法，讓我感受到作為教師的重要性。《教師人文教育》教育專著的學習。增強了我對中國教育發展的了解，知道了許多老子、孟子等各種古代教育學的理論，從中體會到教育是需要不斷探索、創新的。通過上網，學習了《教師專業發展》《教師課堂教學能力的培養與訓練》等。使自己的思想和知識有了較大的提高。特別是網上考試對我是一個挑戰。

總之，經過本學期的培訓，有收獲自然也有不足，今后希望自己能從實際出發，取長補短，不段養成自我學習、自我反思的習慣，做到研修結合，提高自身素質和業務水平。

第三篇：小學現代遠程教育培訓制度

小學現代遠程教育培訓制度

一、按照學校工作計劃，制訂現代遠程教育培訓計劃，嚴格按計劃對全校教師進行現代遠程教育培訓，保質保量地完成現代遠程教育技術培訓任務。

二、做好對各學科老師多媒體教學的技術輔導，通過技術培訓，做到讓每一位教師都會使用電腦、中控臺的操作流程、投影儀的使用、展示平臺的使用、電腦播放課件的使用、DVD的使用，以便更好地利用現代遠程教育資源。

三、全年舉辦現代遠程教育培訓班不少于是2期，每期組織全校教師集中培訓的時間不少于7天，每位教師必須參加多媒體教學技術培訓，使受培訓面達到100%；

四、凡參加現代遠程教育培訓的教師，經考核合格，發給證書，成績記入個人繼續教育檔案。

五、經常開展教研活動，每年至少組織一次以上教育課題調研，并充分應用調研成果，不斷提高教育質量。

六、經常組織評教評學，及時表彰教學先進，做到教學相長。

小學現代遠程教育領導小組

2007年3月2日

小學現代遠程教管 理 人 員 職 責

為確保現代遠程教育工程實施，充分發揮現代遠程教育工程項目設備的作用，把遠程教 學資源更好地運用到日常的教育教學工作中，為 我校教學教研、黨政工工作、德育工作管理工作等各方面得到進一步提高，特制定我校現代遠程教育工程各項目點管理人員職責：

一、衛星教學收視點：

⑴、衛星教學收視管理人員必須嚴格執行衛星教學收視管理規則。

⑵、衛星教學收視管理人員必須祥細了解中國教育臺電視節目和寬帶傳輸節目的播出情況，根據本校實際，選擇出對學校教育有促進作用的節目預先制定收視時間表，按時組織教職工、學生收看，對有保存價值的節目進行收錄，并建立相應的目錄管理，定期公布，方便教師查詢、使用。

⑶、要注意學習計算機知識，不斷提高業務技能，要能熟練處理遠程教育系統的全面安裝調試，軟件升級，教育資源信息管理；并能指導各學科課任教師下載各種教育資源；管理人員還要負責下載各種教育信息和資源提供給課任教師使用。

⑷、管理人員應熟悉衛星器材的名稱、價值、件數以及使用注意事項，做好使用記錄并做好微機使用日志、維修登記冊的填寫。

⑸、管理人員應做好衛星教學收視設備的保養維護工作；做好衛星教學收視機房的安全、衛生工作；注意防塵、防潮、防火、防盜，嚴防事故發生。

二、計算機教室：

⑴、計算機教室管理人員必須嚴格執行計算機教室管理規則。⑵、管理人員要努力鉆研業務，提高操作技能。保質保量的完成計算機的教學任務。

⑶、管理人員應要嚴格管理，要求學生遵守紀律，保持計算機教室衛生，正確使用機器，按要求操作、練習指導學生按規定使用設備；機器運行時,應隨時巡視機器運行情況,注意電源電壓,室溫變化情況；機器發生故障時,應及時查明故障原因,確系故意損壞的,要追究責任,嚴格執行賠償制度。

⑷、增強責任感，管好計算機的硬件、軟件。

⑸、管理人員應熟悉計算機器材的名稱、價值、件數以及使用注意事項，做好使用記錄并做好微機使用日志、維修登記冊的填寫。

⑹、管理人員不準私自拆散機器設備；機器設備發生故障, 應及時登記和送修,保證設備完好。

⑺、管理人員應做好設備的保養維護工作；做好計算機教室的安 全、衛生工作；注意防塵、防潮、防火、防盜，嚴防事故發生。小

小學現代遠程教育 領導小組成員及職責 組長：（校長）全面負責現代遠程教育工程實施及確保經費投入和教育資源的合理配置。

副組長：（副校長）（信息教研組組長）協助組長負責組織管理、工程實施、網絡安全、資源開發、師資培訓、改革教育教學方法等方面統籌、規劃。

成員：

1、學科教研組組長：

負責探討信息技術與學科課程教學整合、網絡教學與課堂教學整 合的途徑和方法；把信息技術在教學過程中的應用與新課程改革緊密聯 系起來，積極探索新的教學模式和教學方法。

2、計算機教師、電教員：

負責做好現代遠程教育工程項目設備的有效使用、技術維護、網絡 安全及相關管理工

小學現代遠程教育領導小組

二○○七年三月

遠程教育設備管理制度

一、高度重視項目設備的日常維護管理工作。具備項目所要求的基本條件，保證穩定供電。

二、認真填寫《設備設施登記》，《教學資源登記》，并建立設備安裝、使用、維護檔案。項目設備投入運行后，定期對電視機、DVD播放機、計算機、衛星地面接收站的性能、指標進行檢查，并在《設備使用記錄》上對其運行情況做出詳細記錄。

三、項目設備應為項目所規定的目標服務，保證用于播放教育節目、教學光盤，接收、瀏覽、下載教育資源。不得挪作他用，更不得用于贏利目的。

四、做好設備的防雷、防塵、防潮、防火、防盜和維護保養工作。

五、落實管理責任制，實行專人管理。

六、任何個人和單位不得以任何借口將項目設備出借、轉讓、調撥或變賣給非項目單位，更不允許被個人占用。

七、若發現有違反規定的做法及安全事故，設備將立即收回，并追究當事人和負責人的責任。

小學現代遠程教育領導小組

二○○七年三月

教學資源及光盤管理制度

一、光盤播放點應充分利用項目配發電視機、DVD播放機等，結合學校教育教學需要，制定活動計劃，認真做好教學光盤的使用、管理工作。

二、衛星教學收視點應充分利用項目配發的計算機、衛星接收設備、電視機、DVD播放機等，結合教育部遠程教育資源節目播出安排，制定接收計劃，定時認真做好遠程教育節目資源的接收、瀏覽、下載、整理工作。

三、分別對項目所配發的教學光盤和收錄的教育資源，在《教學資

源登記》上注冊編目，并由專人妥善管理。嚴格執行教學光盤和收錄資源收錄、編目、觀看、借還登記制度，做到管理有序，手續完備。

四、轉播電視節目、接收衛星資源應當著重于教育資源部分，以與

學校教學相關的內容為主，同時兼顧農村實用技術信息、黨員教育資料，綜合發揮本項目的作用。

五、學校應定期集中組織教師收看教育光盤（衛星接收資源），積

極利用項目提供的軟件資源為學校教育教學服務，提高教學光盤（衛星接收資源）使用率，充分保證資源效益的發揮。

六、其它由學校自購、自制與項目有關的教學光盤，管理辦法參照以上制度執行

小學現代遠程教育領導小組

二○○七年三月

第四篇：現代遠程教育培訓

現代遠程教育培訓工作計劃

市委組織部下派遠程教育服務隊員服務基層，要求宣傳和推廣科技文化知識，著力解決三農問題為根本出發點，積極推進社會主義新農村進程，最終把遠程教育辦成惠及廣大干部群眾的好事實事。為切實做好2008年農村黨員干部、群眾，現代遠程教育培訓工作，結合本村實際，特制定本工作計劃。

一、指導思想

堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十六大和十六屆五中全會精神，積極探索和建立遠程教育培訓管理、使用和評價的長效機制，增強我村全體黨員干部、群眾的創造力、凝聚力和戰斗力，為我村建設社會主義新農村和構建和諧社會提供人才保障和智力支持，促進我村經濟社會全面協調發展。

二、培訓安排

我村遠程教育的培訓對象是村兩委干部、入黨積極分子、致富能手和一般群眾，對于不同的培訓對象，將采取分類辦班的形式。（表附后）

三、實施保證

為了確保四個遠程教育培訓班能夠順利開展，我們制定了一系列措施。“兩委干部培訓班”要求兩委干部定期參加培訓，其考勤及年底筆試成績將成為兩委干部工作考核的一項指標。“入黨積極分子培訓班”要求每年向支部遞交入黨申請書和被評選為“優秀村民”的村民，按時參加培訓學習，其考勤及學習成績將成為黨員大會選舉新黨員的參考依據。“致富能手培訓班”要求每村民組上報

2—5人，定期參加學習，學習了實用技術并創業成功者，村委將給予一定的物質獎勵。“一般群眾培訓班”的培訓對象每戶1名，其出勤次數將與每月煤球供應、年底福利發放掛鉤。

以上就是我村黨員干部遠程教育培訓工作計劃，我將在工作中，努力學習，熟練操作系統，使現代遠程教育真正成為廣大人民群眾的助手，成為建設新農村的保證。

二○○八年元月二十日

第五篇：2011現代遠程教育培訓總結

現代遠程教育培訓總結

現代遠程教育工程在我校運行已一年多，隨著工程應用的不斷深化，我校對工程的教育信息資源應用進行不斷地實踐和探索，如何有效地利用資源開展教學活動，最大限度地發揮遠程教育工程的作用，一直是我校實施遠程教育以來的工作目標。結合縣遠教辦的培訓內容，根據本校教師的實際情況，本著專人領導、專人負責、專人培訓、統一驗收的原則制定我校的遠程教育課堂教學應用模式的培訓方案，并按照方案開展了卓有成效的培訓活動，下面就我校培訓情況作以總結。

一、明確培訓目的：

在培訓前學校召開了全體教師會，會上兩位校長傳達了縣遠教辦的工作要求及今后電化教學、遠程教育的發展方向，使廣大教師認識到了培訓重要、學習的重要、應用遠程教育技術的重要。同時通過此次培訓有效地提升遠程教育工程的應用比率和應用效果，實現遠程教育工程“面向學生、走入課堂、用于教學”的工作要求。通過培訓使教師能夠熟練應用遠程教育提供的資源開展教學活動，實現所有學科教師，都能夠熟練的將應用模式應用于課堂教學當中，提高學校的教育教學質量，促進我校教育教學的持續發展。

二、成立培訓工作領導小組：

組

長：董英 副組長：吳莉

組員：程文芳

黃昌建

王敏

三、豐富了培訓形式 本次培訓采用集中培訓與小組討論相結合、理論講授與觀看案例相結合、分類操作與個別指導相結合的三種培訓形式。

1、理論講授與觀看案例相結合

在培訓中由主講人結合學習內容對教師進行二級傳導，在講授過程中根據教師的學習需要列舉應用四種模式的效果，讓教師更真切地感受到運用的方法，區分幾種模式的不同作用與應用效果，為模式的高效應用奠定基礎。

2、集中培訓與個人體驗相結合

為了更好的落實培訓內容，在培訓中采用為教師設計了探究、研討時間，即在培訓四種模式的應用方式方法后引導教師討論：語文、數學、專科教學根據不同課型應采用哪種模式？把培訓落到實處。

3、分類操作與個別指導相結合

培訓時把以前學過的資源下載方法、制作課件、播放光盤等基本應用方法進行簡單回顧，再根據教師的年齡、信息技術應用水平分類指導，使教師從理論到實踐全方位掌握課堂教學的應用模式。

四、科學設置了培訓內容：

現代遠程教育的最基本的要求是有效應用，做到有效應用體現在四個環節，即課前備課、主題教研、課堂教學、課后反思研討。1.如何備課：

（1）個人備課。采用網上查詢、資源下載、等方式。

（2）集體備課。觀看空中課堂教學實錄、圍繞選中主題開展網上主題式備課、參選網上案例式研討活動等集體教研活動。2.如何開展主題教研活動

3.課堂教學應用模式

模式一：光盤播放為主

模式二：播放與講授相結合模式三：講解為主播放為輔

模式四：信息技術與學科課程的整合 4.如何進行課后反思研討

五、規定了培訓時間及地點

每周一的第三節課

地點：多媒體教室 參加人員：全體教師

六、明確培訓要求，保障培訓質量

1.全體教師要準時、認真參加培訓，做好筆記，無故不參加、遲到者扣0.1分。

2.所有參培教師要認真學習，培訓后每人申報一節遠程教育應用展示課，按照評審條件將評出10節優秀課獲年終獎。

3.通過培訓，要深化工程的應用，每周要保證10——15學時的應用課，年終獎評選出10位信息技術應用能手，各學科教師要促進自身提高，并逐步實現應用模式上的逐級提升，提高教學質量。

七、感受培訓效果，展望今后工作

通過培訓教師的應用水平提高了，對遠程教育進課堂有了明確地認識，了解了每種模式的應用方法及適用范圍，應用的興趣增加了。全體教師都積極投入到遠程教育中來，每位教師都申報了展示課，年齡大的教師表示要“活到老學到老”，與時俱進成為我校教師的工作信條。

為把現代遠程教育工程做好做實，發揮應有的作用，我們將一如既往地抓好抓實此項工作，首先是在一開學就正式納入學校的教學工作，做到“三進”，即進課牌、進課堂、進學生；努力做到“三性”，即教學要有科學性、針對性和實效性；開齊課程，開足課時；再次，進一步加大對全體教師培訓的力度，讓每一位教師都能掌握和應用遠程教育手段進行教學，培養2-5名骨干教師，不僅能熟練地操作各種設備設施，而且能利用這些設備進行教學并起到示范作用；再次，是開展多種形式的教學及教研活動，研究如何加強適合學校實際的資源建設。

可以設想，隨著我校遠程教育手段的實施和應用，不僅能使我校辦學條件和現代化教學水平上一個新臺階，更重要的是為我校注入了全新的教學資源、教學信息和教學方法，必將為我校師生的教學觀念、思維方式、學習方式和行為習慣注入鮮活的內容，為我校的教育教學帶來生機與活力，為實現“三個面向”邁出新的步伐。

鎮寧實驗小學2011現代遠程教育

2012

培

訓

總

結

1月日

年6