第一篇：女杰事跡演講稿

我是一名來自農村的英語教師，在教育園地中腳踏實地，默默耕耘，普通而又平凡；我是一位肢體殘疾的知識女性，在人生道路上奮發圖強，拼搏進取，特殊而又優秀。

幼年時的一次車禍奪去了我的左臂，粉碎性骨折的右臂也落下了殘疾。困苦的熔爐鑄就出我無畏的勇氣，濃郁的師恩培育出我樂觀的性格，祖國和人民的乳汁使我的心靈變得豐滿，領導和鄉親的厚愛激勵著我在事業上不斷進取。

自1989年畢業參加工作至今，二十多年來，我一直奮斗在初中英語教學第一線。我始終以一個優秀教師的高度要求自己，從來沒有因為身體的缺陷要求領導的特殊照顧。在平凡的工作中，我執著追求，奮發向上，靠拼搏進取增強了自身素質，用無私奉獻鑄就出閃光的中華師魂。

我是首批下鄉的科班生之一，淵博的知識、良好的素質和愛崗敬業的精神很快使我在農村教師中脫穎而出。許多人都說憑我的能力和素質，足可以躋身于市重點中學的殿堂。是啊，市直中學一直是許多教師夢寐以求的地方，那里有優厚的待遇，有良好的條件，有優秀的生源。但我是從農村成長起來的，是農村的土地養育了我，我的根在那里。就在許多同事進城的熱潮中，我毅然堅守，把自己全部的青春和熱血傾灑在這片深愛的教育園地——在這里，我愛生如子、真心奉獻，以無私的母愛溫暖著學生的心，得到了家長的贊許；在這里，我教書育人、身體力行，以特有的人格魅力感召著學生的言行，得到了學生的愛戴；在這里，我忠于職守、任勞任怨，用知識的甘泉澆灌棵棵秧苗，使其茁壯成長……

但這些都不足以稱道，我只是履行了一個教師應有的職責，恪守了一個教師應有的道德規范。作為一個優秀教師，光這些還遠遠不夠。社會在發展，文化在進步，教育工作者只有與時俱進，不斷提升自身的素質和水平，才能不辱使命，培養出一批批適應社會需要的優秀人才。

我緊跟時代步伐，擔起了承前啟后的重任。我敢于探索、勇于創新，用先進的理念引領教改潮流，成為教師隊伍的領頭雁；我執著追求，銳意進取，用切實的行動從事學術研究，成為科研型教師排頭兵。

我成長的歷程飽含了奮斗的艱辛，更充滿了收獲的歡樂。

為了提高自身的業務能力，我曾買來三本簡筆畫叢書，刻苦練習繪畫；也曾借來二十四盤磁帶，嚴格規范地訓練聽力；還曾面對錄音機，不厭其煩地訓練口語；多媒體技術的掌握更是品嘗了種種辛苦，克服了重重困難。期間，我無暇顧及年幼的兒子，他曾冬天里站在水池里玩水，也曾一個人爬上秋千摔掉了門牙，還曾深夜醒來，光著身子到課件室里找媽媽……當我不再為他一次次凍得渾身打顫而流淚的時候，卻又因他一回回倦縮在樓道睡覺而心疼。

為了促進全體學生的良好發展，我視學生如己出，給予他們無微不至的關懷，卻很少關心自己的家人。我經常為病中的學生送湯送藥，卻很少在父母的病榻前侍奉；時時關心住宿生的溫飽，卻頻頻忽略兒子的冷暖；放學后堅持為學困生補課，卻不顧打工回家的丈夫還饑腸轆轆……當我為學生們成績的提高而欣慰的時候，卻也為兒子學業的下降而不安。

為了推動新課程改革的進程，我如饑似渴地學習新課程理論，積極組織參與校級聽評課活動，還屢屢把同科組的教師請進自己的課堂，甚至不顧世俗的偏見，多次參加市里的教學技能大賽。就在因身體原因，一次次被拒于滄州比賽門外之后，還是一如既往地活躍在本校的教學舞臺上，我和學生們一起模擬動作、表演小品，舞動一只空袖唱歌跳舞……我主動為年輕教師上示范課、公開課，和他們一起在新課程的海洋里暢游。因為教學是我的摯愛，學生的發展是我的動力，教育的進步是我的追求，社會的贊譽是對我最高的獎賞！

為了探求科學高效的詞匯學習方法，我主持申報了河北省重點科研課題。我腳踏實地做學術，廢寢忘食搞鉆研。三年中，我閱讀過上百篇文章論著，研讀過三本《英漢詞典》，輸錄了十幾萬字的文字材料，制作了上千張教學課件……一次次沙啞的嗓子、長瘡的鼻子訴說著我經歷的艱辛，一次次起泡的嘴、熬紅的眼記載著我付出的血汗。科研論文篇篇獲獎，累累成果顆顆豐碩。2011年12月，該課題代表任丘市優秀科研課題順利通過省級驗收，部分成果已經在任丘市范圍內推廣。辛酸化作了美麗的花朵，在我的心田綻放！

在擔任英語教師二十多年，班主任15年，教研組長8年多的歷程中，我對待工作始終是勤勤懇懇、任勞任怨——寒暑交替，我對教育的熱情從來不改；花開花落，我對學術的癡迷絲毫不減；星移斗轉，我對事業的執著永遠不變。我殫精竭慮，為家鄉的教育事業做出了應有的貢獻，祖國和人民也給了我很高的榮譽——我5次獲政府嘉獎，1次榮立三等功；5次被評為地市級學科示范教師、學科帶頭人、科研先進個人；先后被授予“河北省優秀教師”、“河北省優秀班主任”、“河北省師德標兵”和“全國教書育人標兵”的榮譽稱號。

一路走來，我從一個普通教師成長為一個教學能手，從一位優秀教師成長為一位科研帶頭人。拼搏進取讓我的生命蓬勃，無私奉獻讓我的事業輝煌。我是一位光榮的人民教師，血液里激蕩著“為發展中華教育而獻身”的澎湃之音，我將一如既往，奮勇直前，把畢生的精力奉獻給深愛的教育事業，讓自己的生命永遠在奮斗中閃光！

第二篇：女杰事跡演講稿

女杰事跡演講稿(精選多篇)

我是一名來自農村的英語教師，在教育園地中腳踏實地，默默耕耘，普通而又平凡；我是一位肢體殘疾的知識女性，在人生道路上奮發圖強，拼搏進取，特殊而又優秀。

幼年時的一次車禍奪去了我的左臂，粉碎性骨折的右臂也落下了殘疾。困苦的熔爐鑄就出我無畏的勇氣，濃郁的師恩培育出我樂觀的性格，祖國和人民的乳汁使我的心靈變得豐滿，領導和鄉親的厚愛激勵著我在事業上不斷進取。

自1989年畢業參加工作至今，二十多年來，我一直奮斗在初中英語教學第一線。我始終以一個優秀教師的高度

要求自己，從來沒有因為身體的缺陷要求領導的特殊照顧。在平凡的工作中，我執著追求，奮發向上，靠拼搏進取增強了自身素質，用無私奉獻鑄就出閃光的中華師魂。

我是首批下鄉的科班生之一，淵博的知識、良好的素質和愛崗敬業的精神很快使我在農村教師中脫穎而出。許多人都說憑我的能力和素質，足可以躋身于市重點中學的殿堂。是啊，市直中學一直是許多教師夢寐以求的地方，那里有優厚的待遇，有良好的條件，有優秀的生源。但我是從農村成長起來的，是農村的土地養育了我，我的根在那里。就在許多同事進城的熱潮中，我毅然堅守，把自己全部的青春和熱血傾灑在這片深愛的教育園地——在這里，我愛生如子、真心奉獻，以無私的母愛溫暖著學生的心，得到了家長的贊許；在這里，我教書育人、身體力行，以特有的人格魅力感召著學生的言行，得到了學生的愛戴；在這里，我忠于職守、任勞任怨，用知識的甘泉澆灌棵棵秧苗，使其茁壯成長……

但這些都不足以稱道，我只是履行了一個教師應有的職責，恪守了一個教師應有的道德規范。作為一個優秀教師，光這些還遠遠不夠。社會在發展，文化在進步，教育工作者只有與時俱進，不斷提升自身的素質和水平，才能不辱使命，培養出一批批適應社會需要的優秀人才。

我緊跟時代步伐，擔起了承前啟后的重任。我敢于探索、勇于創新，用先進的理念引領教改潮流，成為教師隊伍的領頭雁；我執著追求，銳意進取，用切實的行動從事學術研究，成為科研型教師排頭兵。

我成長的歷程飽含了奮斗的艱辛，更充滿了收獲的歡樂。

為了提高自身的業務能力，我曾買來三本簡筆畫叢書，刻苦練習繪畫；也曾借來二十四盤磁帶，嚴格規范地訓練聽力；還曾面對錄音機，不厭其煩地訓

練口語；多媒體技術的掌握更是品嘗了種種辛苦，克服了重重困難。期間，我無暇顧及年幼的兒子，他曾冬天里站在水池里玩水，也曾一個人爬上秋千摔掉了門牙，還曾深夜醒來，光著身子到課件室里找媽媽……當我不再為他一次次凍得渾身打顫而流淚的時候，卻又因他一回回倦縮在樓道睡覺而心疼。

為了促進全體學生的良好發展，我視學生如己出，給予他們無微不至的關懷，卻很少關心自己的家人。我經常為病中的學生送湯送藥，卻很少在父母的病榻前侍奉；時時關心住宿生的溫飽，卻頻頻忽略兒子的冷暖；放學后堅持為學困生補課，卻不顧打工回家的丈夫還饑腸轆轆……當我為學生們成績的提高而欣慰的時候，卻也為兒子學業的下降而不安。

為了推動新課程改革的進程，我如饑似渴地學習新課程理論，積極組織參與校級聽評課活動，還屢屢把同科組的教師請進自己的課堂，甚至不顧世俗的

偏見，多次參加市里的教學技能大賽。就在因身體原因，一次次被拒于滄州比賽門外之后，還是一如既往地活躍在本校的教學舞臺上，我和學生們一起模擬動作、表演小品，舞動一只空袖唱歌跳舞……我主動為年輕教師上示范課、公開課，和他們一起在新課程的海洋里暢游。因為教學是我的摯愛，學生的發展是我的動力，教育的進步是我的追求，社會的贊譽是對我最高的獎賞！

為了探求科學高效的詞匯學習方法，我主持申報了河北省重點科研課題。我腳踏實地做學術，廢寢忘食搞鉆研。三年中，我閱讀過上百篇文章論著，研讀過三本《英漢詞典》，輸錄了十幾萬字的文字材料，制作了上千張教學課件……一次次沙啞的嗓子、長瘡的鼻子訴說著我經歷的艱辛，一次次起泡的嘴、熬紅的眼記載著我付出的血汗。科研論文篇篇獲獎，累累成果顆顆豐碩。2014年12月，該課題代表任丘市優秀科研課題順利通過省級驗收，部分成果已經在

任丘市范圍內推廣。辛酸化作了美麗的花朵，在我的心田綻放！

在擔任英語教師二十多年，班主任15年，教研組長8年多的歷程中，我對待工作始終是勤勤懇懇、任勞任怨——寒暑交替，我對教育的熱情從來不改；花開花落，我對學術的癡迷絲毫不減；星移斗轉，我對事業的執著永遠不變。我殫精竭慮，為家鄉的教育事業做出了應有的貢獻，祖國和人民也給了我很高的榮譽——我5次獲政府嘉獎，1次榮立三等功；5次被評為地市級學科示范教師、學科帶頭人、科研先進個人；先后被授予“河北省優秀教師”、“河北省優秀班主任”、“河北省師德標兵”和“全國教書育人標兵”的榮譽稱號。

一路走來，我從一個普通教師成長為一個教學能手，從一位優秀教師成長為一位科研帶頭人。拼搏進取讓我的生命蓬勃，無私奉獻讓我的事業輝煌。我是一位光榮的人民教師，血液里激蕩著“為發展中華教育而獻身”的澎湃之音，我將一如既往，奮勇直前，把畢生的精力奉獻給深愛的教育事業，讓自己的生命永遠在奮斗中閃光！

我是一名來自農村的英語教師，在教育園地中腳踏實地，默默耕耘，普通而又平凡；我是一位肢體殘疾的知識女性，在人生道路上奮發圖強，拼搏進取，特殊而又優秀。

幼年時的一次車禍奪去了我的左臂，粉碎性骨折的右臂也落下了殘疾。困苦的熔爐鑄就出我無畏的勇氣，濃郁的師恩培育出我樂觀的性格，祖國和人民的乳汁使我的心靈變得豐滿，領導和鄉親的厚愛激勵著我在事業上不斷進取。

自1989年畢業參加工作至今，二十多年來，我一直奮斗在初中英語教學第一線。我始終以一個優秀教師的高度要求自己，從來沒有因為身體的缺陷要求領導的特殊照顧。在平凡的工作中，我執著追求，奮發向上，靠拼搏進取增強了自身素質，用無私奉獻鑄就出閃光 的中華師魂。

我是首批下鄉的科班生之一，淵博的知識、良好的素質和愛崗敬業的精神很快使我在農村教師中脫穎而出。許多人都說憑我的能力和素質，足可以躋身于市重點中學的殿堂。是啊，市直中學一直是許多教師夢寐以求的地方，那里有優厚的待遇，有良好的條件，有優秀的生源。但我是從農村成長起來的，是農村的土地養育了我，我的根在那里。就在許多同事進城的熱潮中，我毅然堅守，把自己全部的青春和熱血傾灑在這片深愛的教育園地——在這里，我愛生如子、真心奉獻，以無私的母愛溫暖著學生的心，得到了家長的贊許；在這里，我教書育人、身體力行，以特有的人格魅力感召著學生的言行，得到了學生的愛戴；在這里，我忠于職守、任勞任怨，用知識的甘泉澆灌棵棵秧苗，使其茁壯成長……

但這些都不足以稱道，我只是履行了一個教師應有的職責，恪守了一個教

師應有的道德規范。作為一個優秀教師，光這些還遠遠不夠。社會在發展，文化在進步，教育工作者只有與時俱進，不斷提升自身的素質和水平，才能不辱使命，培養出一批批適應社會需要的優秀人才。

我緊跟時代步伐，擔起了承前啟后的重任。我敢于探索、勇于創新，用先進的理念引領教改潮流，成為教師隊伍的領頭雁；我執著追求，銳意進取，用切實的行動從事學術研究，成為科研型教師排頭兵。

我成長的歷程飽含了奮斗的艱辛，更充滿了收獲的歡樂。

為了提高自身的業務能力，我曾買來三本簡筆畫叢書，刻苦練習繪畫；也曾借來二十四盤磁帶，嚴格規范地訓練聽力；還曾面對錄音機，不厭其煩地訓練口語；多媒體技術的掌握更是品嘗了種種辛苦，克服了重重困難。期間，我無暇顧及年幼的兒子，他曾冬天里站在水池里玩水，也曾一個人爬上秋千摔掉

了門牙，還曾深夜醒來，光著身子到課件室里找媽媽……當我不再為他一次次凍得渾身打顫而流淚的時候，卻又因他一回回倦縮在樓道睡覺而心疼。

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為了促進全體學生的良好發展，我視學生如己出，給予他們無微不至的關懷，卻很少關心自己的家人。我經常為病中的學生送湯送藥，卻很少在父母的病榻前侍奉；時時關心住宿生的溫飽，卻頻頻忽略兒子的冷暖；放學后堅持為學困生補課，卻不顧打工回家的丈夫還饑腸轆轆……當我為學生們成績的提高而欣慰的時候，卻也為兒子學業的下降而不安。

為了推動新課程改革的進程，我如饑似渴地學習新課程理論，積極組織參與校級聽評課活動，還屢屢把同科組的教師請進自己的課堂，甚至不顧世俗的偏見，多次參加市里的教學技能大賽。就在因身體原因，一次次被拒于滄州比賽門外之后，還是一如既往地活躍在本

校的教學舞臺上，我和學生們一起模擬動作、表演小品，舞動一只空袖唱歌跳舞……我主動為年輕教師上示范課、公開課，和他們一起在新課程的海洋里暢游。因為教學是我的摯愛，學生的發展是我的動力，教育的進步是我的追求，社會的贊譽是對我最高的獎賞！

從事檢察工作20年來，**同志憑著女性特有的淳樸和熱情，憑著對黨的事業的執著追求，憑著對檢察事業的滿腔赤誠，一步一個腳印，從一名普通的女檢察官成長為一名院領導。她曾立三等功一次，先后被授予**省和**市“先進檢察官”，被授予**市“三八紅旗手”等榮譽稱號，今年3月4日又被**市人民政府授予**“十佳政法女杰”榮譽稱號。

隊伍教育，她是一個“創新者”。在日常工作中，**始終注重把創新發展作為動力，積極探索工作中的新思路、新機制、新途徑。如：在隊伍管理中，她負責編寫的《檢察人員文明禮儀規范100條》，在全市檢察機關予以推廣。在檢察

工作中，她注重拓寬新時期法律監督工作新途徑，組織本院16名干警通過了全國中級心理咨詢師資格考試，制定了《在法律監督工作中應用心理咨詢支持的工作方案》，有效地運用心理疏導化解了社會矛盾。在人才培養工作中，為了規范人才教育培養、選拔任用、考核評價等制度，她從培養宗旨、培養方式、培養載體三個層面立足當前，著眼長遠，及時擬定《漢陽區人民檢察院人才培養實施辦法》，對漢陽區院當前和今后一個時期檢察人才培養工作作出了全面部署和規范。這是該院制作的第一份人才培養規范性文件。

檢察文化，她是一名“宣講者”。文化育檢是漢陽區檢察院亮點工作之一。為了弘揚先進的檢察文化理念，**同志積極參與文化環境建設，在院內營造濃郁的文化氛圍。注重加強對檢察文化精神內涵的學習和研究，參與編輯《檢察之魂》、《法律中的文化》等文化建設理論專著。撰寫了四萬字的檢察文化講解

詞，主動請櫻擔任文化建設宣講員，xx年12月，在全國檢察文化巡禮活動中，她作為基層檢察院唯一代表在大會上作了《文化的力量，騰飛的翅膀》專題發言，受到了與會代表的好評。2014年11月，在全省基層院四化建設觀摩會上，**同志所負責制作的《騰飛》宣傳畫冊、《奮進》專題片及文化建設專題工作，得到高檢、省、市領導及參觀代表充分肯定，為漢陽檢察文化在全國推廣起到了積極作用

忘我無私，她是一個“奉獻者”。“人與人的差別就在八小時之外”，這是**同志經常說到的一句話。面對繁重的任務，在時間安排表里，她很少有休息日。撰寫各類材料、參與編輯書籍、制作宣傳畫冊等工作，她全部利用業余時間，往往一熬就是一個通宵。作為女人，她也有自己溫暖的家，可愛的孩子，可是為了摯愛的檢察事業，她將這一切暫時放在一旁，丈夫長期出差，年幼的孩子只能托付給年近七旬的雙親。一次，正在

院內加班的**同志，接到母親的電話：“孩子病了”。雖然內心十分焦急，但此刻的工作也離不開她，只能囑托母親將孩子送到醫院治療；當她忙完工作趕回家時，聽到孩子說：“媽媽，我打針沒哭”。聽到這里，**心中充滿了內疚…經常有人不解地問她：“你這樣天天加班拼命干，到底圖個啥并作為十大女杰候選人。

**，這個有二十多年藝齡的越劇女演員，目前是**市藝術劇院副院長，國家二級演員。作為一名越劇文藝工作者，**從初入此行的“緣”與“迷”，到學藝過程中的勤奮、鉆研、虛心，到成名后的繼承、創新、探索，走過了一條漫長的藝術之路，使她獲得了較高的藝術成就，令她成為了目前**越劇團的領軍人物。

因為扮相俊美、聰敏靈秀，**演過的戲很多，如越劇《柳玉娘》、《龍女情》、《雙女鬧花堂》、《康王告狀》、《皇后易嫁》，《魚玄機與溫庭筠》、《真假夫人》、《陰陽草》、《民女封后》和現代戲《人

生大轉盤》、《悠悠情緣》、《家事千秋》等，而且均是擔綱主演。她在一系列劇目中扮演了不同性格、不同層次、不同遭遇的婦女形象，令許多觀眾印象深刻。由于在藝術事業上的執著和努力，**已獲得了一系列高質量的藝術獎項。先后獲浙江省戲劇節演員一等獎、優秀表演獎、“觀眾喜歡演員”獎等，領銜主演的越劇《民女封后》榮獲中國越劇藝術節銅獎，主演的戲曲電視劇《皇后易嫁》獲全國戲曲電視劇“金紙獎”。她在越劇表演藝術上的成就為**市越劇團作出了重大貢獻。

作為女性，在領導、管理劇團上，她態度謙和，充分發揮自己的親和力，積極溝通，珍惜和維護單位領導班子的團結。她遵守民主集中制原則，經常與職工談心，主動了解職工思想情況，善于吸收群眾的意見和建議，不斷改進工作方法，促進劇團和諧發展。她帶領全團同志積極搞好藝術生產，出人出戲，獲得了較好的社會效益和經濟效益。特

別是在藝術劇院組建之初，為開拓和闖蕩藝術市場，**和領導們一起狠抓改革，搞好藝術經營。她親自跑場子，風雨無阻奔赴農村、企業、機關、學校組織觀眾，提高出票率。在她的努力下，藝術市場得到開拓，藝術演出得到發展。她明白，在市場經濟條件下，劇團已經沒有了“坐”、“等”、“靠”，必須面對市場，參與競爭，摸準“觀眾需求”、“演出銷路”這兩條脈搏。經過幾番藝術市場的闖蕩，她已成長為一位市場經濟條件下的現代藝術工作者。

**重視人才，積極培養青年演職員。她現正處于藝術修養的成熟期，在藝術的舞臺上，會有更高的藝術成就。但她卻為了**市藝術劇院越劇團明天的發展，將自己的上臺演出機會盡可能讓給青年演員，悉心指導她們，苦心鍛煉、培養青年一代，將自己的藝術青春默默的轉接到年輕一輩上。這種“春蠶”精神，這種奉獻意識正是文藝工作者的典范。工夫不負有心人，在她的領導下，所領

導的越劇團先后被評為“**市先進集體”。她本人也先后被評為“市巾幗奉獻標兵”、“優秀共產黨員”、“**市十大優秀青年”、“**市先進工作者”等稱號。

但是**并不滿足于這些成績。在藝術上，為了精益求精，得到名師指點，獲得更高的藝術成就，于2014年正式拜著名越劇表演藝術家王文娟為師，成為王派入門弟子。由于戲曲演員從藝早，文化知識普遍不高的現狀，**在繁忙的工作中還抽出時間攻讀大專，以提高自己的文化修養。鑒于在藝術上的成就，**被吸收為浙江省戲劇家協會會員，還當選為**市戲劇家協會理事，**市文聯委員，**市戲劇家協會副主席。因為她的德藝雙馨，**曾光榮當選**市第六至第九屆政協委員，**市第十、十一屆黨代會代表，**市第十至十二次婦代會代表，**市青聯三至四屆常委。

**在自己的藝術事業道路上，總是在默默努力，不斷耕耘，好多人總用她演的一部戲里的一句話去形容她：“心似

西江水，日夜東流無歇時。”而我認為，她作為一名女性，猶如一枝蘭花，藝品、才品、人品正默默綻放幽香，開在**這片大地上……

第三篇：女杰事跡演講稿

我是一名來自農村的英語教師，在教育園地中腳踏實地，默默耕耘，普通而又平凡；我是一位肢體殘疾的知識女性，在人生道路上奮發圖強，拼搏進取，特殊而又優秀。

幼年時的一次車禍奪去了我的左臂，粉碎性骨折的右臂也落下了殘疾。困苦的熔爐鑄就出我無畏的勇氣，濃郁的師恩培育出我樂觀的性格，祖國和人民的乳汁使我的心靈變得豐滿，領導和鄉親的厚愛激勵著我在事業上不斷進取。

自1989年畢業參加工作至今，二十多年來，我一直奮斗在初中英語教學第一線。我始終以一個優秀教師的高度要求自己，從來沒有因為身體的缺陷要求領導的特殊照顧。在平凡的工作中，我執著追求，奮發向上，靠拼搏進取增強了自身素質，用無私奉獻鑄就出閃光的中華師魂。

我是首批下鄉的科班生之一，淵博的知識、良好的素質和愛崗敬業的精神很快使我在農村教師中脫穎而出。許多人都說憑我的能力和素質，足可以躋身于市重點中學的殿堂。是啊，市直中學一直是許多教師夢寐以求的地方，那里有優厚的待遇，有良好的條件，有優秀的生源。但我是從農村成長起來的，是農村的土地養育了我，我的根在那里。就在許多同事進城的熱潮中，我毅然堅守，把自己全部的青春和熱血傾灑在這片深愛的教育園地——在這里，我愛生如子、真心奉獻，以無私的母愛溫暖著學生的心，得到了家長的贊許；在這里，我教書育人、身體力行，以特有的人格魅力感召著學生的言行，得到了學生的愛戴；在這里，我忠于職守、任勞任怨，用知識的甘泉澆灌棵棵秧苗，使其茁壯成長……

但這些都不足以稱道，我只是履行了一個教師應有的職責，恪守了一個教師應有的道德規范。作為一個優秀教師，光這些還遠遠不夠。社會在發展，文化在進步，教育工作者只有與時俱進，不斷提升自身的素質和水平，才能不辱使命，培養出一批批適應社會需要的優秀人才。

我緊跟時代步伐，擔起了承前啟后的重任。我敢于探索、勇于創新，用先進的理念引領教改潮流，成為教師隊伍的領頭雁；我執著追求，銳意進取，用切實的行動從事學術研究，成為科研型教師排頭兵。

我成長的歷程飽含了奮斗的艱辛，更充滿了收獲的歡樂。

為了提高自身的業務能力，我曾買來三本簡筆畫叢書，刻苦練習繪畫；也曾借來二十四盤磁帶，嚴格規范地訓練聽力；還曾面對錄音機，不厭其煩地訓練口語；多媒體技術的掌握更是品嘗了種種辛苦，克服了重重困難。期間，我無暇顧及年幼的兒子，他曾冬天里站在水池里玩水，也曾一個人爬上秋千摔掉了門牙，還曾深夜醒來，光著身子到課件室里找媽媽……當我不再為他一次次凍得渾身打顫而流淚的時候，卻又因他一回回倦縮在樓道睡覺而心疼。

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為了促進全體學生的良好發展，我視學生如己出，給予他們無微不至的關懷，卻很少關心自己的家人。我經常為病中的學生送湯送藥，卻很少在父母的病榻前侍奉；時時關心住宿生的溫飽，卻頻頻忽略兒子的冷暖；放學后堅持為學困生補課，卻不顧打工回家的丈夫還饑腸轆轆……當我為學生們成績的提高而欣慰的時候，卻也為兒子學業的下降而不安。

為了推動新課程改革的進程，我如饑似渴地學習新課程理論，積極組織參與校級聽評課活動，還屢屢把同科組的教師請進自己的課堂，甚至不顧世俗的偏見，多次參加市里的教學技能大賽。就在因身體原因，一次次被拒于滄州比賽門外之后，還是一如既往地活躍在本校的教學舞臺上，我和學生們一起模擬動作、表演小品，舞動一只空袖唱歌跳舞……我主動為年輕教師上示范課、公開課，和他們一起在新課程的海洋里暢游。因為教學是我的摯愛，學生的發展是我的動力，教育的進步是我的追求，社會的贊譽是對我最高的獎賞！

第四篇：女杰事跡演講稿

精選范文:女杰事跡演講稿(共2篇)我是一名來自農村的英語教師，在教育園地中腳踏實地，默默耕耘，普通而又平凡；我是一位肢體殘疾的知識女性，在人生道路上奮發圖強，拼搏進取，特殊而又優秀。幼年時的一次車禍奪去了我的左臂，粉碎性骨折的右臂也落下了殘疾。困苦的熔爐鑄就出我無畏的勇氣，濃郁的師恩培育出我樂觀的性格，祖國和人民的乳汁使我的心靈變得豐滿，領導和鄉親的厚愛激勵著我在事業上不斷進取。自1989年畢業參加工作至今，二十多年來，我一直奮斗在初中英語教學第一線。我始終以一個優秀教師的高度要求自己，從來沒有因為身體的缺陷要求領導的特殊照顧。在平凡的工作中，我執著追求，奮發向上，靠拼搏進取增強了自身素質，用無私奉獻鑄就出閃光的中華師魂。我是首批下鄉的科班生之一，淵博的知識、良好的素質和愛崗敬業的精神很快使我在農村教師中脫穎而出。許多人都說憑我的能力和素質，足可以躋身于市重點中學的殿堂。是啊，市直中學一直是許多教師夢寐以求的地方，那里有優厚的待遇，有良好的條件，有優秀的生源。但我是從農村成長起來的，是農村的土地養育了我，我的根在那里。就在許多同事進城的熱潮中，我毅然堅守，把自己全部的青春和熱血傾灑在這片深愛的教育園地在這里，我愛生如子、真心奉獻，以無私的母愛溫暖著學生的心，得到了家長的贊許；在這里，我教書育人、身體力行，以特有的人格魅力感召著學生的言行，得到了學生的愛戴；在這里，我忠于職守、任勞任怨，用知識的甘泉澆灌棵棵秧苗，使其茁壯成長&& 但這些都不足以稱道，我只是履行了一個教師應有的職責，恪守了一個教師應有的道德規范。作為一個優秀教師，光這些還遠遠不夠。社會在發展，文化在進步，教育工作者只有與時俱進，不斷提升自身的素質和水平，才能不辱使命，培養出一批批適應社會需要的優秀人才。我緊跟時代步伐，擔起了承前啟后的重任。我敢于探索、勇于創新，用先進的理念引領教改潮流，成為教師隊伍的領頭雁；我執著追求，銳意進取，用切實的行動從事學術研究，成為科研型教師排頭兵。我成長的歷程飽含了奮斗的艱辛，更充滿了收獲的歡樂。為了提高自身的業務能力，我曾買來三本簡筆畫叢書，刻苦練習繪畫；也曾借來二十四盤磁帶，嚴格規范地訓練聽力；還曾面對錄音機，不厭其煩地訓練口語；多媒體技術的掌握更是品嘗了種種辛苦，克服了重重困難。期間，我無暇顧及年幼的兒子，他曾冬天里站在水池里玩水，也曾一個人爬上秋千摔掉了門牙，還曾深夜醒來，光著身子到課件室里找媽媽&&當我不再為他一次次凍得渾身打顫而流淚的時候，卻又因他一回回倦縮在樓道睡覺而心疼。為了促進全體學生的良好發展，我視學生如己出，給予他們無微不至的關懷，卻很少關心自己的家人。我經常為病中的學生送湯送藥，卻很少在父母的病榻前侍奉；時時關心住宿生的溫飽，卻頻頻忽略兒子的冷暖；放學后堅持為學困生補課，卻不顧打工回家的丈夫還饑腸轆轆&&當我為學生們成績的提高而欣慰的時候，卻也為兒子學業的下降而不安。為了推動新課程改革的進程，我如饑似渴地學習新課程理論，積極組織參與校級聽評課活動，還屢屢把同科組的教師請進自己的課堂，甚至不顧世俗的偏見，多次參加市里的教學技能大賽。就在因身體原因，一次次被拒于滄州比賽門外之后，還是一如既往地活躍在本校的教學舞臺上，我和學生們一起模擬動作、表演小品，舞動一只空袖唱歌跳舞&&我主動為年輕教師上示范課、公開課，和他們一起在新課程的海洋里暢游。因為教學是我的摯愛，學生的發展是我的動力，教育的進步是我的追求，社會的贊譽是對我最高的獎賞！

[女杰事跡演講稿(共2篇)]篇一：女杰事跡演講稿

女杰事跡演講稿

我是一名來自農村的英語教師，在教育園地中腳踏實地，默默耕耘，普通而又平凡；我是一位肢體殘疾的知識女性，在人生道路上奮發圖強，拼搏進取，特殊而又優秀。

幼年時的一次車禍奪去了我的左臂，粉碎性骨折的右臂也落下了殘疾。困苦的熔爐鑄就出我無畏的勇氣，濃郁的師恩培育出我樂觀的性格，祖國和人民的乳汁使我的心靈變得豐滿，領導和鄉親的厚愛激勵著我在事業上不斷進取。自1989年畢業參加工作至今，二十多年來，我一直奮斗在初中英語教學

但這些都不足以稱道，我只是履行了一個教師應有的職責，恪守了一個教師應有的道德規范。作為一個優秀教師，光這些還遠遠不夠。社會在發展，文化在進步，教育工作者只有與時俱進，不斷提升自身的素質和水平，才能不辱使命，培養出一批批適應社會需要的優秀人才。

我緊跟時代步伐，擔起了承前啟后的重任。我敢于探索、勇于創新，用先進的理念引領教改潮流，成為教師隊伍的領頭雁；我執著追求，銳意進取，用切實的行動從事學術研究，成為科研型教師排頭兵。

我成長的歷程飽含了奮斗的艱辛，更充滿了收獲的歡樂。

為了提高自身的業務能力，我曾買來三本簡筆畫叢書，刻苦練習繪畫；也曾借來二十四盤磁帶，嚴格規范地訓練聽力；還曾面對錄音機，不厭其煩地訓練口語；多媒體技術的掌握更是品嘗了種種辛苦，克服了重重困難。期間，我無暇顧及年幼的兒子，他曾冬天里站在水池里玩水，也曾一個人爬上秋千摔掉了門牙，還曾深夜醒來，光著身子到課件室里找媽媽??當我不再為他一次次凍得渾身打顫而流淚的時候，卻又因他一回回倦縮在樓道睡覺而心疼。

為了促進全體學生的良好發展，我視學生如己出，給予[女杰事跡演講稿(共2篇)]他們無微不至的關懷，卻很少關心自己的家人。我經常為病中的學生送湯送藥，卻很少在父母的病榻前侍奉；時時關心住宿生的溫飽，卻頻頻忽略兒子的冷暖；放學后堅持為學困生補課，卻不顧打工回家的丈夫還饑腸轆轆??當我為學生們成績的提高而欣慰的時候，卻也為兒子學業的下降而不安。

為了推動新課程改革的進程，我如饑似渴地學習新課程理論，積極組織參與校級聽評課活動，還屢屢把同科組的教師請進自己的課堂，甚至不顧世俗的偏見，多次參加市里的教學技能大賽。就在因身體原因，一次次被拒于滄州比賽門外之后，還是一如既往地活躍在本校的教學舞臺上，我和學生們一起模擬動作、表演小品，舞動一只空袖唱歌跳舞??我主動為年輕教師上示范課、公開課，和他們一起在新課程的海洋里暢游。因為教學是我的摯愛，學生的發展是我的動力，教育的進步是我的追求，社會的贊譽是對我最高的獎賞！

為了探求科學高效的詞匯學習方法，我主持申報了河北省重點科研課題。我腳踏實地做學術，廢寢忘食搞鉆研。三年中，我閱讀過上百篇文章論著，研讀過三本《英漢詞典》，輸錄了十幾萬字的文字材料，制作了上千張教學課

件??一次次沙啞的嗓子、長瘡的鼻子訴說著我經歷的艱辛，一次次起泡的嘴、熬紅的眼記載著我付出的血汗。科研論文篇篇獲獎，累累成果顆顆豐碩。2011年12月，該課題代表任丘市優秀科研課題順利通過省級驗收，部分成果已經在任丘市范圍內推廣。辛酸化作了美麗的花朵，在我的心田綻放！

在擔任英語教師二十多年，班主任15年，教研組長8年多的歷程中，我對待工作始終是勤勤懇懇、任勞任怨——寒暑交替，我對教育的熱情從來不改；花開花落，我對學術的癡迷絲毫不減；星移斗轉，我對事業的執著永遠不變。我殫精竭慮，為家鄉的教育事業做出了應有的貢獻，祖國和人民也給了我很高的榮譽——我5次獲政府嘉獎，1次榮立三等功；5次被評為地市級學科示范教師、學科帶頭人、科研先進個人；先后被授予“河北省優秀教師”、“河北省優秀班主任”、“河北省師德標兵”和“全國教書育人標兵”的榮譽稱號。

一路走來，我從一個普通教師成長為一個教學能手，從一位優秀教師成長為一位科研帶頭人。拼搏進取讓我的生命蓬勃，無私奉獻讓我的事業輝煌。我是一位光榮的人民教師，血液里激蕩著“為發展中華教育而獻身”的澎湃之音，我將一如既往，奮勇直前，把畢生的精力奉獻給深愛的教育事業，讓自己的生命永遠在奮斗中閃光！

篇二：女杰事跡演講稿

[女杰事跡演講稿(共2篇)] 女杰事跡演講稿

我是一名來自農村的英語教師，在教育園地中腳踏實地，默默耕耘，普通而又平凡；我是一位肢體殘疾的知識女性，在人生道路上奮發圖強，拼搏進取，特殊而又優秀。

幼年時的一次車禍奪去了我的左臂，粉碎性骨折的右臂也落下了殘疾。困苦的熔爐鑄就出我無畏的勇氣，濃郁的師恩培育出我樂觀的性格，祖國和人民的乳汁使我的心靈變得豐滿，領導和鄉親的厚愛激勵著我在事業上不斷進取。自1989年畢業參加工作至今，二十多年來，我一直奮斗在初中英語教學

我緊跟時代步伐，擔起了承前啟后的重任。我敢于探索、勇于創新，用先進的理念引領教改潮流，成為教師隊伍的領頭雁；我執著追求，銳意進取，用切實的行動從事學術研究，成為科研型教師排頭兵。

我成長的歷程飽含了奮斗的艱辛，更充滿了收獲的歡樂。

為了提高自身的業務能力，我曾買來三本簡筆畫叢書，刻苦練習繪畫；也曾借來二十四盤磁帶，嚴格規范地訓練聽力；還曾面對錄音機，不厭其煩地訓練口語；多媒體技術的掌握更是品嘗了種種辛苦，克服了重重困難。期間，我無暇顧及年幼的兒子，他曾冬天里站在水池里玩水，也曾一個人爬上秋千摔掉了門牙，還曾深夜醒來，光著身子到課件室里找媽媽??當我不再為他一次次凍得渾身打顫而流淚的時候，卻又因他一回回倦縮在樓道睡覺而心疼。

為了促進全體學生的良好發展，我視學生如己出，給予他們無微不至的關懷，卻很少關心自己的家人。我經常為病中的學生送湯送藥，卻很少在父母的病榻前侍奉；時時關心住宿生的溫飽，卻頻頻忽略兒子的冷暖；放學后堅持為學困生補課，卻不顧打工回家的丈夫還饑腸轆轆??當我為學生們成績的提高而欣慰的時候，卻也為兒子學業的下降而不安。

為了推動新課程改革的進程，我如饑似渴地學習新課程理論，積極組織參與校級聽評課活動，還屢屢把同科組的教師請進自己的課堂，甚至不顧世俗的偏見，多次參加市里的教學技能大賽。就在因身體原因，一次次被拒于滄州比賽門外之后，還是一如既往地活躍在本校的教學舞臺上，我和學生們一起模擬動作、表演小品，舞動一只空袖唱歌跳舞??我主動為年輕教師上示范課、公開課，和他們一起在新課程的海洋里暢游。因為教學是我的摯愛，學生的發展是我的動力，教育的進步是我的追求，社會的贊譽是對我最高的獎賞！

為了探求科學高效的詞匯學習方法，我主持申報了河北省重點科研課題。我腳踏實地做學術，廢寢忘食搞鉆研。三年中，我閱讀過上百篇文章論著，研讀過三本《英漢詞典》，輸錄了十幾萬字的文字材料，制作了上千張教學課件??一次次沙啞的嗓子、長瘡的鼻子訴說著我經歷的艱辛，一次次起泡的嘴、熬紅的眼記載著我付出的血汗。科研論文篇篇獲獎，累累成果顆顆豐碩。

2011年12月，該課題代表任丘市優秀科研課題順利通過省級驗收，部分成果已經在任丘市范圍內推廣。辛酸化作了美麗的花朵，在我的心田綻放！

在擔任英語教師二十多年，班主任15年，教研組長8年多的歷程中，我對待工作始終是勤勤懇懇、任勞任怨——寒暑交替，我對教育的熱情從來不改；花開花落，我對學術的癡迷絲毫不減；星移斗轉，我對事業的執著永遠不變。我殫精竭慮，為家鄉的教育事業做出了應有的貢獻，祖國和人民也給了我很高的榮譽——我5次獲政府嘉獎，1次榮立三等功；5次被評為地市級學科示范教師、學科帶頭人、科研先進個人；先后被授予“河北省優秀教師”、“河北省優秀班主任”、“河北省師德標兵”和“全國教書育人標兵”的榮譽稱號。一路走來，我從一個普通教師成長為一個教學能手，從一位優秀教師成長為一位科研帶頭人。拼搏進取讓我的生命蓬勃，無私奉獻讓我的事業輝煌。我是一位光榮的人民教師，血液里激蕩著“為發展中華教育而獻身”的澎湃之音，我將一如既往，奮勇直前，把畢生的精力奉獻給深愛的教育事業，讓自己的生命永遠在奮斗中閃光！

第五篇：女杰頌

獻給“三·八”婦女節 女杰頌

時代巾幗壯志酬，科教文衛顯身手。業勤家賢數精英，順逆百折不回頭。時代寵兒贊歌謳，績不驚人誓不休。古今女豪多壯志，威振中外盡風流。