第一篇：文科工作總結

文科工作總結

文科自2003年10月開始籌備，11月正式成立，迄今已走過4個年頭了。

自成立之初，文科即成為10個教學科中教師人數最多的科室，管理著110名教師。管理的學科包括中學語文、兒童文學、大學語文、論文寫作、口語、書法、政治、鄧論、三個代表、歷史、地理等十余門學科。文科訂立了三重工作發展目標，即：近景目標————初步完善教學管理體系，構建和諧的教學環境，探索新的邊緣學科；中景目標————建成完善的教學管理體系，拓展新的邊緣性學科，提升教師素質；遠景目標————教學管理體系良性運轉，各個學科得到充分發展，教師素質得到大幅度提高。

為了腳踏實地達成目標，我科做了大量細致的工作，取得了一些成績，現表述如下：

一、統籌規劃，構建科學的教學管理體系；

我科在教學的方方面面都精心設計了教學管理的要求和考核細則，如要求教師上課前先簽到制度，保證了上課的時間；對上課的質量，我們采取多重聽課制度和加強學生的反饋等方法，嚴把質量關；對教師布置作業以及學生完成情況的檢查，月月以包班檢查和隨機檢查相結合的方式進行；學生復習，我們要求教師出復習資料，以督促學生積極備考；學生考試的成績，我們運用科學的衡量方式，對學生和教師進行雙重評價。

二、以人為本，提升教師的綜合素質；

教師是教學成敗的靈魂人物，他的素質關系著學生的發展。我科教師人數多，門類雜。因此。我們在提升教師綜合素質方面下了很大的力氣。

1、加強教研；

教研活動在我科一向是雷打不動，每周一小時，保質保量活動好。除了集體備課、個人說課、觀摩錄像等形式外，我科還經常請來各個學校的名師走進課堂，給我們教師帶來新鮮直觀品質上乘的示范課，以開拓教師的眼界；或者走出去，組織教師去名校參觀學習，并積極參加省市教科研中心的相關活動和講座；

2、禮聘專家；

聘請了師大知名教授為我科專家，悉心培養教師的人文素養。在專家的指導下，教師以辦講座的方式來提升自己的學術鉆研能力；

3、編寫教材；

我科組織教師利用寒暑假的時間，義務編寫校本教材和配套練習冊十余種。這項活動使得教師得以系統深入地鉆研教材教法，并有所創新。有的教材得以出版，如《寫作教程》；還有的教材如《詩詞朗誦技法》，填補了一項空白。

4、積極參賽；

好的隊伍是歷練出來的。我科每年都要組織兩次教師賽講活動，并進行大排隊，成績記入考核。面對各級各類教師參賽的機會，我科積極準備，精心選拔出優秀的教師參賽。先后獲得國家、省、市各級各類獎項三十余個，榮譽稱號十余個。

5、科學考核。

我科每學期對教師進行工作考核，考核范圍涉及教師方方面面的工作，力爭從德、能、勤、績幾方面科學地定性定量地考核教師，獎勵優秀教師，對后進教師設立談話制度，幫助他們盡快成長。

三、延伸發展，創建新的邊緣學科；

我科草創之初，即派出優秀教師去中央戲劇學院進修，并有計劃有步驟地引進優秀人才，成立了語言表演組，創建了語言表演專業、播音主持專業、旅游服務和管理專業等，極大地豐富了我校的專業設置。語言表演組成立后，先后排練了大型童話劇《*****》并公演，許多節目先后參演了各級文藝匯演，取得了較好的成績和長足的進步。

四、營造氛圍，豐富校園文化生活；

文科在豐富校園文化生活方面做了很多踏實有效的工作，取得了很多成績。如針對我校師范類學生的要求，我科成立了書法協會，設立了以指導教師與學生干部為主的管理機構，每周定期活動，培養了一大批書法愛好者和優秀分子，有些會員畢業后考入了書法專業繼續深造。在全校范圍組織的“書法三筆字大賽”，吸引了無數的目光，其中的優秀作品還送到省市參展，成績斐然。有關廉政的書法作品，還極大地豐富了我校的“廉政文化長廊”的建設；每年一度的“語文報杯”作文大賽，獲得國家各級獎項的學生有三百余名，并為我校贏得了“優秀組織獎”的榮譽；“跳出地平線”學生辯論賽，年年搞得紅紅火火；“漢字識用大賽”、“語言表演大賽”、“我最喜愛的新聞”、“環保伴我行”、“趣味歷史競賽”……極大地激發了學生學習的興趣，取得了非常好的社會效應。

五、關注學生，創辦興趣班選修課；

我科利用自身的學科優勢，為學生更好的專業發展，創辦了語言表演、播音主持興趣班以及公關交際、普通話輔導等選修課。以少而精的課程設置、強有力的師資力量，關注學生，服務學生，使得學生的專業水準上了一個新臺階。其中我校學生的普通話通過率達到98%，在我市大中專院校中名列前茅。

六、無私奉獻，完成學校交給的各項文字編撰任務。

我科組織教師利用業余時間，不計報酬，圓滿完成學校交給的各項任務，包括解說詞的編寫及解說員的培訓、展覽版面及網頁的文字撰寫、招生光盤的制作編輯、上報材料的潤色加工、文藝匯演的節目串詞……真正做到了我校領導提倡的“精誠合作，無私奉獻”！

“高高山中坐，深深海底行”。任何成績的取得，只能代表過去；未來，仍需要我們腳踏實地，從頭做起，為我校的發展和壯大，做出更大的貢獻！

第二篇：文科教研組工作總結

2014-2015學文科教研組工作總結

熊廟初中 文科教研組

文科教研組本學期的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計劃，團結協作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的文科素養為目的，形式多樣地開展文科教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：

一、開展的主要工作

1.認真制定本學期教學工作計劃

本組成員都能按照各自學科與所教學生特點制定切實可行的教學工作計劃、教學進度，使各自的教學有序展開。

2、加強師德修養方面

全組教師認真加強理論學習,學習領會新課改的思想內容，嚴格規范自己的師德修養，真正做到了為人師表，教書育人。組內教師積極參加學校組織的各項活動，嚴格遵守校紀校規及文明公約的有關規定，政治思想及師德修養達到了一個新的水平。

本學期我們文科教研組充分利用業務學習時間，組織全體教師認真學習教師職業道德規范、新課改的有關理論，并做到有組織有檢查，實效性進一步增強。全體教師在新課改教學過程中都有所收獲。通過一些具體措施進一步調動了廣大教師的學習自覺性，達到豐富了教師的頭腦，轉變了教師的觀念。

3、教育教學工作方面 我組學科多，有語文、英語、政治、歷史、地理五科，分布的教學班面比較廣，學科間的知識交叉性也比較多。根據這一特點，全組經常性進行教育教學研究，研究學生，研究問題，深入班級聽課，互相學習，取長補短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，學習熱潮高漲，特別是老師們積極研究探討學科疑難問題，年輕同志虛心請教，老教師悉心指導，毫不保留，有問必答，互相學習，共同提高。

4、教研及業務理論方面

全體教師積極參加教育教學研究，認真學習教育教學理論，并注意把一些先進的理論應用于課堂教學，做到學以致用。能按計劃定時間，有內容、有主題的開展教研組活動，學習相關理論文章，商討、分析教材，備課中能體現課改理念。本學期教研組活動每兩周開展一次，認真鉆研教材，明確教材中各章、節的教學目標。經常分析教學情況，特別是對學生學習情況進行交流、研究。

教學離不開教研，教研是教學質量提高的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，進而開展了豐富多彩的教研活動；積極參與學校組織的課程培訓活動；經驗交流會；論文評選等。通過各種形式的教研活動進一步更新教師教學觀念，提高教師的教學能力。認真開展組內公開課活動，促進教師的專業成長，提升教師的專業素質

二、存在的問題

1、教研組各項工作的開展離學校的期望、時代的發展、教師專業成長的需求還有相當的距離。

2.教研組的整體工作是向前發展的，成績也得到肯定。但與理科教研組相比仍存在很大差距。

3.課題研究沒有很好地開展，沒有起到應有的作用。

4.課堂常規管理的管理需進一步改進，在領導值日查堂過程中，本組個別教師的個別課堂上仍然存在與學校要求不相符的地方。

三、改進措施及今后打算

1.加強學習，不斷充電，更新觀念，研究學情，研究教法，使今后的教學工作更有針對行和實效性。

2.加強教師的備課，提高本組教師的教學技能。

3.繼續做好新教師的傳、幫、帶工作，為學校發展積蓄力量。4.繼續開展新課標的學習，借以進一步規范教學行為，轉變教學觀念。

總之，在本學期里，我們文科組的教師處處帶頭垂范，年輕教師敢于大膽創新，都取得了一定的成績。我相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。

第三篇：文科教研組工作總結

文科教研組工作總結

文科教研組本學期的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計劃，團結協作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：

一、認真學習理論，更新了教育觀念

作為學校教研組的我們，深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的教學，為推動學校整體教學水平的提高，發揮我們的智慧和才能。開學初，我們全組老師認真研讀了各學科課程標準，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。

二、繼續開展校內聽課評課及教學診斷活動

認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。近年來，我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學診斷、交流等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環節：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結。

三、進一步落實集體備課制度

尺有所短，寸有所長。每個人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導處有關規定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質量。在集體備課中我們力求做到統一思想，統一進度，統一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長補短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創新。

四、教學常規檢查常抓不懈，落實到位

為了使教學工作規范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發現問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。

五、舉辦多種活動，提高學生學習興趣

本學期，我們文科組還舉辦形式多樣的各種活動，如組織全校學生參加各種有關文科的活動，同時，我們配合學校師德建設工作，讓全校學生寫關于敬師、愛師的作文、還舉行了百科知識競賽等各種活動。

六、集思廣益，互研互討

為了促進教學相長，文科組共開展了多次專題研討活動。研討中大家集思廣益，發言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解。總之，在本學期里，青年教師敢于大膽創新，都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環節上缺乏創意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。由于一些客觀原因，部分教師對分派到的工作任務完成不夠及時落實，以致影響了整個教研組整體工作的推進，教研活動的形式單一，這一切都還有待于在下學期的教研工作中加強和改進。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。

第四篇：文科數學組工作總結

哈工大附中2011—2012高三文科數學總結

在本學期里，高三數學組在學校各級領導的支持指導下，較圓滿地完成了本學期學校教學工作各項任務。現將一學期來，高三文科數學組工作總結如下：

1、做好分層次教學，高三文科有三個文科班、兩個藝術班。其中10、11、12班為文科班，13、14為藝術班。文科班學生自然情況較為整齊，因此教學進度、習題配備、作業進度一致；藝術班學生由于專業課的學習，占用了文化課的學習時間。因此由張天慧、劉慧良兩位老師確定進度，控制教學內容，及試題的難易程度，以學生為中心，以落實為目標。

2、注重尖子生的培養，對10、11、12班中的尖子生采用提優課輔導，做專題輔導試卷15套，一批尖子生團隊已經逐漸形成

3、認真貫徹執行學校教學常規，每周一上午第4節組織本組成員進行集體備課。開學初，我們制定了詳細的高三備考復習計劃，在第一輪系統復習中，要求突出知識結構，扎實打好基礎知識，全面落實考點，在此基礎上，注意各部分知識點在各自發展過程中的縱向聯系，以及各個部分之間的橫向聯系，理清脈絡，抓住知識主干，構建知識網絡。為此，我們高三數學組認真分析研究考綱，精心設計教學流程，探討適合學生情況和特點的教學方法。確立教學重點、難點，認真寫好教案，備好每一節，并作好課后反思。細致分析每部分知識在高考中的命題特點與方向，統一授課內容、統一教學策略、統一習題、統一測試，嚴格執行課堂教學常規，實施素質教育，統一制作和運用課件。我們的具體做法是每周實行組員輪流主備制，主備者按授課內容進行組題，大家一起討論研究進行二次刪減，最后形成課件共享資源.4、積極參加校內外教研活動，研究高考命題的新理念、新變化，探討新課改對教師的數學專業素質和教育科學素質的新要求，領會新課改的精神實質，充分認識教師轉變觀念的重要性，實現教師角色的轉換，樹立新的教育教學理念。

本學期，高三數學備課組積極參加教研教學活動，在我校高三一輪復習展示課活動日中，高三數學備課組高度重視、全員參與，從參選題目到授課內容高三數學備課組精心準備、反復教研；對教師的高三引領課和范課進行認真點評，努力探索高三復習課教學模式。

5、.關注高考新動向。2011年高考數學題緊扣數學科考試大綱，強調基礎與能力并重、繼承與創新并舉，實現了從舊課程高考數學卷向新課程高考數學卷的平穩過渡。對今后數學教學和復習的啟示為：注重回歸課本、扎實基礎，努力提高學生的能力，既要引導學生掌握好新教材中的新內容，又要引導學生掌握好舊的內容，在教學中要體現過程教學，精選習題，有效訓練。倡導理性思維，強化探究能力的培養是高中數學教與學的大勢所趨，而尊重學生的個性差異，因才施教，突出復習的針對性與實效性則是取得考試成功的良方。

高三 文科備課組

2012-06-04

第五篇：文科教研組工作總結

文科教研組工作總結

文科教研組本學期的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計劃，團結協作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：

一、認真學習理論，更新了教育觀念

作為學校教研組的我們，深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發揮我們的智慧和才能。開學初，我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。

二、積極參加和開展教研活動

我組老師積極參加教研活動,不光是校內教研活動，.還多次參加市、區語文、品德與社會、英語研討及新教材，教法的培訓。每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規律、方法、技巧。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課。設計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。全學期共有柳坤等六位老師開設了觀摩課。其中王學芬、李翠芳、朱小華、劉麗佳參加了區語文，章會敏參加了區品德與社會的大比武，大練兵的活動。

三、進一步落實集體備課制度

尺有所短，寸有所長。每個人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導處有關規定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質量。在集體備課中我們力求做到統一思想，統一進度，統一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創新。

四、教學常規檢查常抓不懈，落實到位

為了使教學工作規范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發現問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。

五、積極開展課題研究

教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，我們語文組在學校、教導處的帶領下，以提高課堂教學效率為目標，不斷地進行探索、改革、創新。堅持理論學習，重點學習新課程標準，轉變教學觀念，貫徹新課程理念。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。

總之，在本學期里，我們文科組的教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創新，都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環節上缺乏創意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養的提高關注不夠，由于一些客觀原因，部分教師對分派到的工作任務完成不夠及時落實，以致影響了整個教研組整體工作的推進，教研活動的形式單一，許多有創意和實際效果的專題活動由于教學的時間打緊，未具體落實，這一切都還有待于在下學月的教研工作中加強和改進。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。