第一篇：文科工作總結(jié)

文科教研組教研總結(jié)

（2015--2016學(xué)年度第二學(xué)期）

一學(xué)期來，文科教研組的工作在中心學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃順利完成。全體文科組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

開學(xué)初，文科教研組要求全組教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。并利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

二、積極開展教師大練兵活動，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

1、.認(rèn)真積極地開展教研組內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高。開學(xué)初，組內(nèi)教師積極承擔(dān)了“人人講一堂公開課”教學(xué)任務(wù)，九年級畢業(yè)班老師率先帶頭，起到了良好的作用。李老師承擔(dān)的九年級歷史復(fù)習(xí)課《社會主義道路的探索》、楊萍老師承擔(dān)的九年級語文復(fù)習(xí)課《鄒忌諷齊王納諫》，以及李老師承擔(dān)的八年級地理課《新疆維吾爾自治區(qū)》、何老師的八年級語文課《小石潭記》等都在組內(nèi)進(jìn)行講課、評課，杜玉老師更是承擔(dān)了學(xué)校公開課講課，主講了七年級微機(jī)公開課《盛典迎嘉賓--模糊效果及圖層調(diào)整》。課后繼續(xù)開展互聽互評課活動，鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、總結(jié)。大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)。

2，積極開展師徒結(jié)對活動，發(fā)揮傳、幫、帶的作用，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長的目的。李月老師幫扶杜玉老師，何萍老師幫扶瑩老師，組內(nèi)新老教師在這些活動中，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長補短、共同發(fā)展的目的。

三、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，落實到位

1、要求教師做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其在制定培優(yōu)補差計劃后，每位教師按照培優(yōu)補差計劃中的要求，做好后進(jìn)生補差工作和優(yōu)秀生的提高工作。

2、認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析工作。本學(xué)期各位教師認(rèn)真做好月考、期中考試工作并認(rèn)真完成成績分析工作，用踏實的態(tài)度對待工作、分析因果，并不斷改進(jìn)教學(xué)方式，以提高教學(xué)成績。

3、認(rèn)真做好教研反思。每位教師及時認(rèn)真地撰寫課堂教學(xué)反思和教育教學(xué)反思，根據(jù)自己設(shè)計修改的教學(xué)案，認(rèn)真完成上課、作業(yè)批改工作，并就自己的課堂效果、學(xué)案完成情況等進(jìn)行有效的反思。

四、教研組工作存在的不足

1、有些教研活動開展的不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。

2、個別教師對教研組活動重視不夠，認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績的提高。

3、學(xué)生活動開展少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

五、今后努力的方向

1、.教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵。

3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

總之，在本學(xué)期里，我們文科組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全組上下切實更新教育觀念，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，和各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。

第二篇：文科工作總結(jié)

文科工作總結(jié)

文科自2003年10月開始籌備，11月正式成立，迄今已走過4個年頭了。

自成立之初，文科即成為10個教學(xué)科中教師人數(shù)最多的科室，管理著110名教師。管理的學(xué)科包括中學(xué)語文、兒童文學(xué)、大學(xué)語文、論文寫作、口語、書法、政治、鄧論、三個代表、歷史、地理等十余門學(xué)科。文科訂立了三重工作發(fā)展目標(biāo)，即：近景目標(biāo)————初步完善教學(xué)管理體系，構(gòu)建和諧的教學(xué)環(huán)境，探索新的邊緣學(xué)科；中景目標(biāo)————建成完善的教學(xué)管理體系，拓展新的邊緣性學(xué)科，提升教師素質(zhì)；遠(yuǎn)景目標(biāo)————教學(xué)管理體系良性運轉(zhuǎn)，各個學(xué)科得到充分發(fā)展，教師素質(zhì)得到大幅度提高。

為了腳踏實地達(dá)成目標(biāo)，我科做了大量細(xì)致的工作，取得了一些成績，現(xiàn)表述如下：

一、統(tǒng)籌規(guī)劃，構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)管理體系；

我科在教學(xué)的方方面面都精心設(shè)計了教學(xué)管理的要求和考核細(xì)則，如要求教師上課前先簽到制度，保證了上課的時間；對上課的質(zhì)量，我們采取多重聽課制度和加強(qiáng)學(xué)生的反饋等方法，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)；對教師布置作業(yè)以及學(xué)生完成情況的檢查，月月以包班檢查和隨機(jī)檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行；學(xué)生復(fù)習(xí)，我們要求教師出復(fù)習(xí)資料，以督促學(xué)生積極備考；學(xué)生考試的成績，我們運用科學(xué)的衡量方式，對學(xué)生和教師進(jìn)行雙重評價。

二、以人為本，提升教師的綜合素質(zhì)；

教師是教學(xué)成敗的靈魂人物，他的素質(zhì)關(guān)系著學(xué)生的發(fā)展。我科教師人數(shù)多，門類雜。因此。我們在提升教師綜合素質(zhì)方面下了很大的力氣。

1、加強(qiáng)教研；

教研活動在我科一向是雷打不動，每周一小時，保質(zhì)保量活動好。除了集體備課、個人說課、觀摩錄像等形式外，我科還經(jīng)常請來各個學(xué)校的名師走進(jìn)課堂，給我們教師帶來新鮮直觀品質(zhì)上乘的示范課，以開拓教師的眼界；或者走出去，組織教師去名校參觀學(xué)習(xí)，并積極參加省市教科研中心的相關(guān)活動和講座；

2、禮聘專家；

聘請了師大知名教授為我科專家，悉心培養(yǎng)教師的人文素養(yǎng)。在專家的指導(dǎo)下，教師以辦講座的方式來提升自己的學(xué)術(shù)鉆研能力；

3、編寫教材；

我科組織教師利用寒暑假的時間，義務(wù)編寫校本教材和配套練習(xí)冊十余種。這項活動使得教師得以系統(tǒng)深入地鉆研教材教法，并有所創(chuàng)新。有的教材得以出版，如《寫作教程》；還有的教材如《詩詞朗誦技法》，填補了一項空白。

4、積極參賽；

好的隊伍是歷練出來的。我科每年都要組織兩次教師賽講活動，并進(jìn)行大排隊，成績記入考核。面對各級各類教師參賽的機(jī)會，我科積極準(zhǔn)備，精心選拔出優(yōu)秀的教師參賽。先后獲得國家、省、市各級各類獎項三十余個，榮譽稱號十余個。

5、科學(xué)考核。

我科每學(xué)期對教師進(jìn)行工作考核，考核范圍涉及教師方方面面的工作，力爭從德、能、勤、績幾方面科學(xué)地定性定量地考核教師，獎勵優(yōu)秀教師，對后進(jìn)教師設(shè)立談話制度，幫助他們盡快成長。

三、延伸發(fā)展，創(chuàng)建新的邊緣學(xué)科；

我科草創(chuàng)之初，即派出優(yōu)秀教師去中央戲劇學(xué)院進(jìn)修，并有計劃有步驟地引進(jìn)優(yōu)秀人才，成立了語言表演組，創(chuàng)建了語言表演專業(yè)、播音主持專業(yè)、旅游服務(wù)和管理專業(yè)等，極大地豐富了我校的專業(yè)設(shè)置。語言表演組成立后，先后排練了大型童話劇《*****》并公演，許多節(jié)目先后參演了各級文藝匯演，取得了較好的成績和長足的進(jìn)步。

四、營造氛圍，豐富校園文化生活；

文科在豐富校園文化生活方面做了很多踏實有效的工作，取得了很多成績。如針對我校師范類學(xué)生的要求，我科成立了書法協(xié)會，設(shè)立了以指導(dǎo)教師與學(xué)生干部為主的管理機(jī)構(gòu)，每周定期活動，培養(yǎng)了一大批書法愛好者和優(yōu)秀分子，有些會員畢業(yè)后考入了書法專業(yè)繼續(xù)深造。在全校范圍組織的“書法三筆字大賽”，吸引了無數(shù)的目光，其中的優(yōu)秀作品還送到省市參展，成績斐然。有關(guān)廉政的書法作品，還極大地豐富了我校的“廉政文化長廊”的建設(shè)；每年一度的“語文報杯”作文大賽，獲得國家各級獎項的學(xué)生有三百余名，并為我校贏得了“優(yōu)秀組織獎”的榮譽；“跳出地平線”學(xué)生辯論賽，年年搞得紅紅火火；“漢字識用大賽”、“語言表演大賽”、“我最喜愛的新聞”、“環(huán)保伴我行”、“趣味歷史競賽”……極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，取得了非常好的社會效應(yīng)。

五、關(guān)注學(xué)生，創(chuàng)辦興趣班選修課；

我科利用自身的學(xué)科優(yōu)勢，為學(xué)生更好的專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)辦了語言表演、播音主持興趣班以及公關(guān)交際、普通話輔導(dǎo)等選修課。以少而精的課程設(shè)置、強(qiáng)有力的師資力量，關(guān)注學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，使得學(xué)生的專業(yè)水準(zhǔn)上了一個新臺階。其中我校學(xué)生的普通話通過率達(dá)到98%，在我市大中專院校中名列前茅。

六、無私奉獻(xiàn)，完成學(xué)校交給的各項文字編撰任務(wù)。

我科組織教師利用業(yè)余時間，不計報酬，圓滿完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，包括解說詞的編寫及解說員的培訓(xùn)、展覽版面及網(wǎng)頁的文字撰寫、招生光盤的制作編輯、上報材料的潤色加工、文藝匯演的節(jié)目串詞……真正做到了我校領(lǐng)導(dǎo)提倡的“精誠合作，無私奉獻(xiàn)”！

“高高山中坐，深深海底行”。任何成績的取得，只能代表過去；未來，仍需要我們腳踏實地，從頭做起，為我校的發(fā)展和壯大，做出更大的貢獻(xiàn)！

第三篇：文科教研組工作總結(jié)

2014-2015學(xué)文科教研組工作總結(jié)

熊廟初中 文科教研組

文科教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學(xué)生的文科素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展文科教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、開展的主要工作

1.認(rèn)真制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃

本組成員都能按照各自學(xué)科與所教學(xué)生特點制定切實可行的教學(xué)工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，使各自的教學(xué)有序展開。

2、加強(qiáng)師德修養(yǎng)方面

全組教師認(rèn)真加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課改的思想內(nèi)容，嚴(yán)格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內(nèi)教師積極參加學(xué)校組織的各項活動，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達(dá)到了一個新的水平。

本學(xué)期我們文科教研組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查，實效性進(jìn)一步增強(qiáng)。全體教師在新課改教學(xué)過程中都有所收獲。通過一些具體措施進(jìn)一步調(diào)動了廣大教師的學(xué)習(xí)自覺性，達(dá)到豐富了教師的頭腦，轉(zhuǎn)變了教師的觀念。

3、教育教學(xué)工作方面 我組學(xué)科多，有語文、英語、政治、歷史、地理五科，分布的教學(xué)班面比較廣，學(xué)科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)這一特點，全組經(jīng)常性進(jìn)行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究問題，深入班級聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué)，學(xué)習(xí)熱潮高漲，特別是老師們積極研究探討學(xué)科疑難問題，年輕同志虛心請教，老教師悉心指導(dǎo)，毫不保留，有問必答，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

4、教研及業(yè)務(wù)理論方面

全體教師積極參加教育教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂教學(xué)，做到學(xué)以致用。能按計劃定時間，有內(nèi)容、有主題的開展教研組活動，學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，商討、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理念。本學(xué)期教研組活動每兩周開展一次，認(rèn)真鉆研教材，明確教材中各章、節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。經(jīng)常分析教學(xué)情況，特別是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行交流、研究。

教學(xué)離不開教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的認(rèn)識不到位，教研工作多停留在表面上。本學(xué)期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認(rèn)真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，進(jìn)而開展了豐富多彩的教研活動；積極參與學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動；經(jīng)驗交流會；論文評選等。通過各種形式的教研活動進(jìn)一步更新教師教學(xué)觀念，提高教師的教學(xué)能力。認(rèn)真開展組內(nèi)公開課活動，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，提升教師的專業(yè)素質(zhì)

二、存在的問題

1、教研組各項工作的開展離學(xué)校的期望、時代的發(fā)展、教師專業(yè)成長的需求還有相當(dāng)?shù)木嚯x。

2.教研組的整體工作是向前發(fā)展的，成績也得到肯定。但與理科教研組相比仍存在很大差距。

3.課題研究沒有很好地開展，沒有起到應(yīng)有的作用。

4.課堂常規(guī)管理的管理需進(jìn)一步改進(jìn)，在領(lǐng)導(dǎo)值日查堂過程中，本組個別教師的個別課堂上仍然存在與學(xué)校要求不相符的地方。

三、改進(jìn)措施及今后打算

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充電，更新觀念，研究學(xué)情，研究教法，使今后的教學(xué)工作更有針對行和實效性。

2.加強(qiáng)教師的備課，提高本組教師的教學(xué)技能。

3.繼續(xù)做好新教師的傳、幫、帶工作，為學(xué)校發(fā)展積蓄力量。4.繼續(xù)開展新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，借以進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

總之，在本學(xué)期里，我們文科組的教師處處帶頭垂范，年輕教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。我相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。

第四篇：文科教研組工作總結(jié)

文科教研組工作總結(jié)

文科教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念

作為學(xué)校教研組的我們，深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學(xué)診斷活動

認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學(xué)診斷、交流等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。

三、進(jìn)一步落實集體備課制度

尺有所短，寸有所長。每個人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長補短，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。

四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。

五、舉辦多種活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

本學(xué)期，我們文科組還舉辦形式多樣的各種活動，如組織全校學(xué)生參加各種有關(guān)文科的活動，同時，我們配合學(xué)校師德建設(shè)工作，讓全校學(xué)生寫關(guān)于敬師、愛師的作文、還舉行了百科知識競賽等各種活動。

六、集思廣益，互研互討

為了促進(jìn)教學(xué)相長，文科組共開展了多次專題研討活動。研討中大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解。總之，在本學(xué)期里，青年教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。由于一些客觀原因，部分教師對分派到的工作任務(wù)完成不夠及時落實，以致影響了整個教研組整體工作的推進(jìn)，教研活動的形式單一，這一切都還有待于在下學(xué)期的教研工作中加強(qiáng)和改進(jìn)。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。

第五篇：文科數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

哈工大附中2011—2012高三文科數(shù)學(xué)總結(jié)

在本學(xué)期里，高三數(shù)學(xué)組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的支持指導(dǎo)下，較圓滿地完成了本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作各項任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期來，高三文科數(shù)學(xué)組工作總結(jié)如下：

1、做好分層次教學(xué)，高三文科有三個文科班、兩個藝術(shù)班。其中10、11、12班為文科班，13、14為藝術(shù)班。文科班學(xué)生自然情況較為整齊，因此教學(xué)進(jìn)度、習(xí)題配備、作業(yè)進(jìn)度一致；藝術(shù)班學(xué)生由于專業(yè)課的學(xué)習(xí)，占用了文化課的學(xué)習(xí)時間。因此由張?zhí)旎邸⒒哿純晌焕蠋煷_定進(jìn)度，控制教學(xué)內(nèi)容，及試題的難易程度，以學(xué)生為中心，以落實為目標(biāo)。

2、注重尖子生的培養(yǎng)，對10、11、12班中的尖子生采用提優(yōu)課輔導(dǎo)，做專題輔導(dǎo)試卷15套，一批尖子生團(tuán)隊已經(jīng)逐漸形成

3、認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)，每周一上午第4節(jié)組織本組成員進(jìn)行集體備課。開學(xué)初，我們制定了詳細(xì)的高三備考復(fù)習(xí)計劃，在第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)中，要求突出知識結(jié)構(gòu)，扎實打好基礎(chǔ)知識，全面落實考點，在此基礎(chǔ)上，注意各部分知識點在各自發(fā)展過程中的縱向聯(lián)系，以及各個部分之間的橫向聯(lián)系，理清脈絡(luò)，抓住知識主干，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。為此，我們高三數(shù)學(xué)組認(rèn)真分析研究考綱，精心設(shè)計教學(xué)流程，探討適合學(xué)生情況和特點的教學(xué)方法。確立教學(xué)重點、難點，認(rèn)真寫好教案，備好每一節(jié)，并作好課后反思。細(xì)致分析每部分知識在高考中的命題特點與方向，統(tǒng)一授課內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)策略、統(tǒng)一習(xí)題、統(tǒng)一測試，嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)，實施素質(zhì)教育，統(tǒng)一制作和運用課件。我們的具體做法是每周實行組員輪流主備制，主備者按授課內(nèi)容進(jìn)行組題，大家一起討論研究進(jìn)行二次刪減，最后形成課件共享資源.4、積極參加校內(nèi)外教研活動，研究高考命題的新理念、新變化，探討新課改對教師的數(shù)學(xué)專業(yè)素質(zhì)和教育科學(xué)素質(zhì)的新要求，領(lǐng)會新課改的精神實質(zhì)，充分認(rèn)識教師轉(zhuǎn)變觀念的重要性，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)換，樹立新的教育教學(xué)理念。

本學(xué)期，高三數(shù)學(xué)備課組積極參加教研教學(xué)活動，在我校高三一輪復(fù)習(xí)展示課活動日中，高三數(shù)學(xué)備課組高度重視、全員參與，從參選題目到授課內(nèi)容高三數(shù)學(xué)備課組精心準(zhǔn)備、反復(fù)教研；對教師的高三引領(lǐng)課和范課進(jìn)行認(rèn)真點評，努力探索高三復(fù)習(xí)課教學(xué)模式。

5、.關(guān)注高考新動向。2011年高考數(shù)學(xué)題緊扣數(shù)學(xué)科考試大綱，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)與能力并重、繼承與創(chuàng)新并舉，實現(xiàn)了從舊課程高考數(shù)學(xué)卷向新課程高考數(shù)學(xué)卷的平穩(wěn)過渡。對今后數(shù)學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)的啟示為：注重回歸課本、扎實基礎(chǔ)，努力提高學(xué)生的能力，既要引導(dǎo)學(xué)生掌握好新教材中的新內(nèi)容，又要引導(dǎo)學(xué)生掌握好舊的內(nèi)容，在教學(xué)中要體現(xiàn)過程教學(xué)，精選習(xí)題，有效訓(xùn)練。倡導(dǎo)理性思維，強(qiáng)化探究能力的培養(yǎng)是高中數(shù)學(xué)教與學(xué)的大勢所趨，而尊重學(xué)生的個性差異，因才施教，突出復(fù)習(xí)的針對性與實效性則是取得考試成功的良方。

高三 文科備課組

2012-06-04