第一篇：教職工師德禮儀常規

北界鎮中心小學教職工師德禮儀常規

一、社會公德

1.文明禮貌：對人要尊重、理解，待人友好真誠，說話要語言謙和，舉止莊重大方。

2.助人為樂：尊老愛幼，熱心幫助殘疾人和有困難的人。

3.愛護公物：愛護一切公共設施，保護古跡，不損壞花、木。

4.保護環境：自覺維護市容衛生。養成不亂丟棄果皮紙屑、不亂吐痰的良好衛生習慣。

5.遵紀守法：要知法、懂法，增強法制觀念，維護公共秩序，遵守交通法規。

二、學校師德

（一）上班

1.教職工每天必須按時到校上班。因事因病不能堅持正常工作者按規定程序辦理請假手續。

2.衣著整潔、大方，不穿奇裝異服，不得穿拖鞋、背心到校上班。

3.遵守學校規章制度，嚴格執行＂十不準＂要求。

4.進校門，值勤同學問好時，教師應主動回禮說“同學好”或點頭微笑。

5.進校后要認真打掃辦公室和門前衛生。不在校園內扔果皮、紙屑等雜物。

（二）上課

l.教師要提前走出辦公室，上課鐘聲落即走進教室。

2.教師要面帶笑容走上講臺。

3.上課開始，老師面對學生說：“上課”，等同學們站起向教師問好后，老師說：“同學們好”，同學們坐下。

4.下課時，老師說：“下課”，同學站起來說“教師再見”后，老師應回禮：“同學們再見”。

5.老師上課著裝整潔、得體、樸素、大方，體育教師應按要求著裝上課。．

6.教師上課時間不得坐著講課，不能吃零食、吸煙或看其它書報。

7.教師講課或與學生談話一定要用普通話。

8.教師上課期間不應隨便走出教室或接聽電話。

9.課堂上不得體罰、變相體罰或把學生攆出教室。

10.不經教務處批準，教師不得私自調課。

（三）辦公

1.辦公室每天打掃，保持整潔。室內的物品、教學用品擺放整齊、有序。墻上懸掛物品無損壞。地面干凈。

2.上班時間認真辦公、學習，互相之間談話要輕聲。

3.不經別人允許，不要亂翻或拿別人的東西。

4.不串辦公室，有事需到別的辦公室，要抓緊時間辦完事就回來。

5.在辦公室與學生或家長談話要輕聲。

6.不在辦公室、教室、會議室等公共場所吸煙。工作日中午不喝酒。

（四）集會

1.升國旗

（1）自覺參加升國旗儀式，準時到指定位置站隊。

（2）參加升旗儀式隊伍整齊，要脫帽，不戴圍巾、手套。

（3）在舉行升旗儀式的過程中不講話，不走動，不看書報。

（4）升國旗時要立正，行注目禮。

2.例會

（1）按規定時間參加會議，入場后先報到，再按指定位置坐好。

（2）參加會議時要帶筆、筆記本和有關學習資料，與會議無關的書報、刊物不得帶入會場。

（3）開會期間要認真聽講，記好筆記，不說話、看書報或備課。

（4）愛護會議室的一切公共財產，不在上面涂抹刻畫，不亂扔碎紙，不隨地吐痰。

（5）散會后要把桌椅放好。

（五）待人

1.對待學生

（1）學生向教師問好時，教師要主動回禮并點頭微笑。

（2）教職工要愛護學生，不得對學生進行體罰、變相體罰或諷刺、挖苦、侮辱學生人格。

（3）把愛心獻給學生，關心學生身心健康，對后進生、學困生不歧視，要耐心幫助、關懷體貼。

（4）教師不得隨意向學生收錢，不得向學生出售一切物品，不得以任何借口向學生索取物品。

（5）看到學生不文明行為，教職工要主動勸阻和幫助改正。

2.對待同志

（1）教師在工作中要互相尊重，互相學習，團結協作，切忌嫉妒。

（2）要尊重他人的人格，同志之間要平等相待，不得用任何形式對他人進行侮辱和攻擊。

（3）同志之間要嚴于律己，寬以待人，與人和睦相處。在與他人發生矛盾時，對于一些無原則的問題，不要斤斤計較，要寬容諒解。不背后議論別人。

（4）同志之間交談要舉止端莊，文明禮貌，不說臟話、粗話。

（5）同志之間有困難要熱心相助，同志有病要主動看望問候。

（6）領導要關心同志，平等待人，經常深入到群眾中去，虛心聽取意見，關心、體貼群眾的生活，主動解決群眾工作、生活中的困難。

3.對待領導

（1）尊重學校領導，支持領導工作，服從工作安排，對于領導布置的工作要認真完成。

（2）對于領導工作中出現的問題，要以負責態度，通過正當渠道誠懇地、實事求是地提出來，不在背后議論。

（3）領導到教師辦公室與教師談話時，教師要以禮相待，主動讓座，熱情歡迎。

（4）要經常對學校提出合理化建議，幫助領導搞好學校工作。

4.對待家長

（1）學生家長到校，老師要熱情接待，在辦公室時要主動站起讓座，走時要熱情送出門外。

（2）尊重家長人格，與家長談話時做到舉止大方、語言文明、談吐文雅、態度和藹、謙虛熱情。

（3）在與家長談學生的情況時，教師肯定學生的成績、進步和閃光點，對學生的缺點要客觀地、實事求是地指出。

（4）教師要與家長加強聯系，互相溝通，友好合作，要虛心聽取家長的意見和建議。

（5）不向家長索要物品，不強行要求家長為自己辦事。

5.對待客人

（1）客人或外賓到校參觀時要表現出熱情大方，主動禮讓。

（2）客人或外賓到辦公室參觀時要主動站起表示歡迎，談話時要表現出熱情大方、誠懇虛心。

（3）客人或外賓到教室參觀時，要指導學生站起來鼓掌歡迎，并說：“客人您好！”客人離開時說：“客人再見！”

三、家庭美德

1.尊老愛幼：敬養老人，贍養父母，對老人要尊重、關心體貼。撫養子女要盡職盡責，教育子女是父母的天職。

2.夫妻和睦：夫妻間要相互尊重，誠摯相愛。在生活上相互關心，相互愛護；在工作上要相互學習，相互支持。

3.勤儉持家：家庭生活要共同商量，合理開支；量入而出，合理消費；精打細算，注意節約。

4.鄰里團結：鄰里之間要和睦相處，禮待謙讓，多為他人著想．要互幫互助，不計前嫌。

5.樹立新風：要倡導科學，反對迷信，移風易俗，計劃生育。

2010年10月8日

第二篇：教職工崗位常規

教職工崗位常規

一、崗位常規

1、按時到校，按時離校。有事離崗按規定辦理請假手續。

2、每位教師必須認真履行課堂教學常規，不得帶手機等通訊工具進教室，不得中途離崗。

3、未經教導處同意，不準私自調課，要課，送課。

4、不準占用自習課全班集體上課。

5、人人必須注意辦公室的整潔，值日教室要做好辦公室整理打掃安全防護工作。

6、在崗時間（包括午休時間），不準在辦公室內進行娛樂活動等與教育無關的事，以免影響他人辦公和休息。

7、非教學崗位人員應堅守崗位，隨時準備并主動思考實施教學工作和為師生服務。

8、所有教職工都必須嚴守職責，及時完成常規工作任務，同時樂意接受并完成臨時調派的任務，主動配合和協調有關工作。

9、因公外出，市區級教研活動等由校長室或教導處根據通知精神結合學校實際作相應安排。

10、各任課教師必須認真履行課間交接班制度，期間因個人原因執行不到位出現責任事故的，追究相關人員責任。

11、教師須參加每周一的升旗儀式，自覺站好隊，不閑聊。儀式中要嚴肅認真，與學生同唱國歌，做學生的表率。上操時，教師在班級后面做操或在行間巡視指導學生，不得聊天。

二、請假手續

1、婚、喪、喜、事、產、病等假期以及公差進修等一切不在崗行為一律按規定辦理請假手續。

2、所有教師請假一律填寫請假條。半天以內向年部主任或后勤主任請假，填好假條后由教導主任簽字后送回年部主任或后勤主任處。

半天以上到教導處填寫假條，經校長室批準，安排好課務，方能離校。

3、如遇特殊情況不能即時辦理請假手續，應用電話等方式告知并事后及時按規定補辦請假手續，否則作曠職論處。

4、因事離崗、不能到崗的請假前應自行串課，向教導處說明后方可辦理相應請假手續。出現無人上課的，每節按曠職半天處理。

5、教師工作期間中途離崗和回校需到門衛處登記、簽字，以備查證。沒有執行該項的，按請假時間2倍記考勤。

三、有關照顧假作如下規定

第三篇：教職工禮儀守則

教職工禮儀守則

1．加強自身修養，講究儀表禮節，處處為人師表，時時樹立良好形象。2．上班時，穿戴整潔、大方，儀態端莊，舉止得體。男教職工不留長發不蓄胡須；女教職工不可袒胸露背、修飾過度。

3．使用禮貌用語，不講教育忌語，說話注意身份，注意場合，嚴禁粗言惡語傷害他人，傷害學生。堅持使用普通話進行教學、發言。

4．校園內正面遇到本校教職工，應微笑點頭示意或互致問候；遇到學生行禮問好時，要熱情答禮；遇到參觀、視察來訪等外來人員時，要以禮相待，正面相見時要微笑點頭示意，坐姿遇到領導、客人詢問時要起立招呼，形成一種彬彬有禮、溫馨和諧的氛圍。接待家長和公事客人，要熱情有禮，起立迎送，體現本校教職工應有的儀態。

5．保持校園和辦公室寧靜，說話聲音輕，走路腳步輕，做事動作輕，不隨意干擾他人工作、學習和休息。隨時保持辦公室的整潔。

6．參加會議、學習、講座、活動時，不遲到早退，不無故缺席，不隨便進出。開會、聽講座時，必須隨帶筆記本進行摘記。報告、講座、發言或演出結束后，要熱情鼓掌。參加學校任何禮儀活動，應從各方面表現出自己的修養，不粗俗失禮。

7．接聽電話，要注意規范化的禮貌用語。“您好，泗港小學”、“請稍等”、“需要我轉告嗎”、“對不起”、“再見”等語言應自然流利。語氣要親切溫和，切忌生硬、粗俗或不耐煩。

8．尊重他人、尊重學生，誠懇待人，禮貌待人。嚴禁體罰和變相體罰或諷刺謾罵挖苦學生；不議論，不傳播流言蜚語，說話要對人對己負責。

9．與人發生爭執時，要冷靜，有耐心，堅持以理服人，即使對言語粗暴的人，也應表現出節制，有禮貌。

10．不準私自挪用公用物品和他人物品，嚴禁故意破壞或不負責任損壞公用物品和設備。借領財物要嚴格辦理手續。

11．不得以散漫的儀容參加各種會議活動和接待來校客人。對衣冠不整、不講禮儀風度者，有義務相互提出，自覺維護學校公眾形象。

“教學七認真”常規管理制度

為了更好地推進新課程改革，進一步規范教師的教學工作行為、優化教學過程的各個環節，實現“輕負擔、高質量”的教學目標，特制定泗港小學“七認真”工作常規要求。

一、認真備課

為了充分發揮教研組、備課組的群體力量與智慧，切實地提高備課的效益，各學科實行集體研討、個性備課。

1.備課前教師應認真鉆研教材，依據新課程理念，抓住各學科的特點，依據“知識和能力、過程與方法、情感態度和價值觀”三個維度，制訂出切實可行的課堂教學目標，并由此分解形成課時目標。充分研究、討論，統一教學目標、教學重點、難點，研究課堂教學中有效的師生活動，切實提高教學質量。

2.集體研討的時間每科每周不少于二課時。備課必須在個人充分準備的基礎上進行。備課前要根據教材內容進行集體研討，研究一課（章、節）的教學目標、重點難點、教材與學生實際等，初步確定教學活動設計。然后由教師進行“個性化”的備課。

3.課堂教學設計要充分體現新課程理念，努力做到“四個突出”，突出對教材的理解，務必正確、全面、深刻；突出對方法的選擇，既要選擇教法，又要選擇學法；突出“對每課時練習的設計”，練在重點處、難點處、疑點處，力求有趣味性、層次性、多樣性，讓每個學生都能得到最大可能的發展。課后練習及作業冊上的有關練習教師應準確把握其意圖，并有機地分散落實到各課時教學中，至于其它的練習，教師也應精心設計認真安排。

4.電子教案的格式要“規范統一”。各學科備課的程序、字體、字號、行距、字體顏色都有具體的規定，可按樣例操作。相鄰二個課時之間空兩行，上下單元間必須分頁，留有寫教學后記的地方，教學小記用筆書寫。備課打印的紙張統一使用學校下發的紙張，紙張要正反面用。

5.備課體現個性化。我們將采取“集體研討——獨立備課——二次修改”的備課模式”，在備課前，備課組內教師先對某一單元的教材、教法等進行集體研討，以便組內教師準確把握教材，采取適當教法，融合集體智慧；然后每位教師結合自身實際，結合班級學生實際，進行獨立的電子備課；上課前或課后對第一次的備課需要調整的地方在修改欄內進行二次修改，同時撰寫教后小記。

6.內容上要“精改詳記”。上課前教師應根據本班的實際情況進行二次修改，在需要調整、修改的地方直接用筆在相對應的修改欄中修改。在授課后，還要認真反思，及時撰寫教后小記，教后小記用筆手工書寫，內容要詳細，規定在300字以上。語、英和術科學科一般是1篇課文寫一則教后小記，數學為三課時寫1篇教后小記。學校對備課的檢查重在檢查對教案的修改與教學反思上。

二、認真上課

課堂是實施教學內容的主陣地，也是學生接受知識的場所。課堂教學是整個教學工作的主要形式，要求每個教師必須認真上好每一堂課，向四十分鐘要質量。

1.教師上課精神飽滿，提前候課，不處理與上課無關的事，不無故離開課堂。不將通訊工具帶入課堂，不提前下課或拖堂。

2.講課應使用普通話，講授內容正確，重點突出，語言規范、精練，生動易懂，聲音響亮，速度適中。板書工整規范，教具使用、實驗操作規范、正確、熟練。積極使用現代教育技術和設備，提高教學效益。

3.課堂上不得訓斥、辱罵學生，不得對學生體罰與變相體罰，不得剝奪學生上課的權利，妥善處理好課堂上的偶發事件。如果體罰學生，查有實據，除批評教育外，視情況扣除當月部分或全部獎金，情節嚴重的，要負法律責任。上室外課要采取措施，保證學生的安全。如因失職，而致學生受到傷害者，要承擔由此產生的一切后果。

4.每堂課都應在新課程理念指導下，努力達到“六個度”,即：參與度、親和度、自由度、整合度、練習度、延展度，具體為：

參與度：教師根據學科特色和學生的興趣編排教學內容，靈活運用多種策略，引導學生全員參與、全程參與和有效參與。一般的課堂，學生發言與活動的時間不能少于1/2。親和度： 教師以學生學習的伙伴、促進者的姿態出現在課堂上，扮演一個“平等者中的首席”的角色，與學生平等對話。師生之間有愉快的情感溝通與智慧交流。

自由度：教師注重學生主體的自主活動，靈活采用全體、小組與個別教學相結合的形式，容許學生在學習知識、表達所學內容時有不同的方式，讓學生的個性在和諧開放的課堂中得以張揚。

整合度：教師整體地把握學科知識體系，注重跨學科的學習和現代科技手段的應用，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透中開闊視野，提高學習效率。

練習度：教師精心設計教學環節，引導學生充分動腦、動手、動口，充分運用自己的能動器官，在課堂上真正地、有效地進行練習和實踐。

延展度：教師積極地把教學內容向廣度和深度延伸，從課堂教學向社會生活中延伸。

5.不得無故缺課、拖課、占課等，教導處要每周不定期對教師執行課程情況進行檢查，若有違規者將予以通報批評，并與教師業務考核掛鉤。

三、認真布置和批改作業

作業是學生掌握知識的必要訓練，是檢測教學效果的重要依據。教師要根據學生學習情況精心設計練習作業，并針對學生的差異分層練習，提出不同的要求，以最大限度地提高學生的學業成績。

1.重視布置預習作業。力求培養學生良好的預習習慣，促進學生形成較強的自學能力。

2.認真布置課堂作業。精心設計，形式新穎，題量適當，加強輔導。3.適量布置課外作業。提倡分層要求，允許學生根據自身實際選擇。班主任負責調控作業總量：低年級不布置書面課外作業，中高年級的課外作業總量不超過1小時。

4．提倡布置開放作業。鼓勵學生利用圖書館、網絡等渠道搜集信息，進行探究性課外學習。

5．對學生的作業要求要嚴格，努力做到“四必”即有教必練、有做必批、有批必評、有錯必糾。克服作業布置的隨意性，切實減輕學生的作業負擔。訓練要規范，批改要認真及時（具體作業格式與批改要求另見）。對學困生的作業要優先批改，提倡面批。要特別注意訓練學生從小養成細心審題、書寫工整，格式規范的良好習慣。不允許以集體評講代替批改，以張貼答案代替批改，以家長簽字、學生互批代替批改。

6．要重視作業的講評。要對學生的作業了解全面，掌握典型，分析綜合，及時評講，查缺補漏。對于差生，要熱情幫助，耐心指導。

7．建立優秀作業表揚獎勵制度。各班要對作業做得較好的同學給予表揚，以激勵學生的學習積極性，培養學生嚴謹的治學態度。

8.教導處要定時組織檢查，從“內容、格式、形式、題量、書寫、批閱”等方面來檢查作業，并和教師進行反饋，及時加以調整。作業布置與批改的檢查結果，與教師業務考核掛鉤。

四、認真輔導學生

抓好課前輔導、課內輔導和課后輔導，在教學和輔導中，既要面向全體學生，大面積提高教學質量，又要重視培訓尖子，提高他們參賽能力，為校爭光。特別是要加強對差生的輔導，大面積提高教學質量。

1.必須關心、愛護差生，及時幫助他們找出后進的原因，幫助他們改進學習的方法，不斷增強他們的自尊心和自信心。多找閃光點，運用鼓勵藝術，激勵他們上進。

2.課堂上多給后進生發言、板演的機會，多巡視指導。必須在授課、提問、設計練習、布置和批改作業等環節上，照顧差生的實際。特別是精心設計一些適合后進生思考的問題和練習作業，引導他們思考，激發他們的學習興趣。

3.加強個別輔導。課外輔導要做到四定：定人、定時間、定地點、定內容。對后進生的輔導要有針對性，可采用教師幫助與學生互助相結合的方式進行。加強對優秀學生的課外輔導，并使特長學生發展一技之長，促進他們更上一層樓。

4.對補差和培優方面做出顯著成績者，經考核后學校要給予表彰獎勵。

五、認真考核學生 對學生進行考查和考試，是檢查教學效果的重要手段，又能為進一步提高教學質量起到促進作用，因此，我們必須高度重視。

1.檢查、考試都應以“新課程評價建議”為依據，突出評價的整體性與綜合性，加強形成性評價，重視定性評價，充分發揮評價的導向與激勵功能。

2.考試命題要依據教學要求和學生實際，適當靈活變化，考出學生的實際水平。

3.嚴肅考試紀律，端正考風。要經常對學生進行良好考風的教育，監考老師在監考時要認真負責，不隨意離開考場，不允許學生以任何形式作弊。

4.嚴格按試題的“評分標準”評改試卷，批閱試卷要求實事求是、公正評卷。

5.考試后要認真及時閱卷，作好質量分析，對存在的問題及時查漏補缺。并及時上交教導處，以利于改進和提高。

6.檢查、考試除筆試外，還需進行口試和平時學習情況的考查。要改革考試的方法，采取多種形式相結合，考查學生的知識和能力水平，并結合學生的課內外表現打出綜合等第，等第一律采用等級制。

7.對取得優秀成績的老師和學生，學校給予表揚獎勵。

六、認真組織課外活動

1.認真做好活動課的各項準備工作，課上教師既要充分發揮學生的自主性、創造性，又要加強指導、加強管理，不能放任自流，切實抓好活動課的安全教育和安全管理。

2.因地制宜組織學生開展科技活動、課外閱讀活動、綜合實踐活動，組織學生接觸自然、接觸社會，動手操作，參與實踐。

3.組織學生開展豐富多彩的文娛體育活動，拓寬知識視野，活躍學生身心，促進全面發展。

4.不得占用活動課時間上文化課、做文化課作業等。

七、認真制訂教學計劃和撰寫工作總結 1.以《新課程標準》為準繩，認真鉆研教材，加強集體研討，結合班級學生實際情況，制訂出明確具體、切實可行的學期教學計劃。

2.每學期結束寫好教學工作總結，教學工作總結應包含以下內容：（1）本學期教學工作目標任務完成情況的自我評價。（2）本學期改革課堂教學、提高教育質量的探索和體會。（3）教學工作上還存在的問題，應接受的教訓和以后工作打算。

“五星文明辦公室”考評條例

為了更好地規范日常行為，塑造良好形象，加強文明陣地建設，提升學校文明水準，特制訂本考評細則。

一、考評標準

1．辦公室有負責人，有值日安排。

2．辦公室內物品擺放有序，布置高雅，環境潔凈。

3．愛護桌椅等辦公用品，下班能關閉計算機、空調、日光燈以及門窗等，不發生物品遺失、損壞等現象。

4．辦公室全體人員自覺遵守規章制度，不無故遲到或早退，有事履行請假手續。

5．辦公室全體人員上班期間認真辦公，工作勤奮，不閑談、不吃零食、不上網聊天、不玩游戲、不看電影，不做與教育教學工作無關的事情。

6．儀表端莊，打扮符合教師身份，堅持講普通話。7．同事間團結協作，不鬧矛盾，不搞小團體。8．自覺參加升旗儀式、做操、培訓等集體活動。

9．對學生、家長或其他來客熱情接待、周到服務，不引發矛盾或產生糾紛。

10、辦公室風氣正，完成學校各項工作好。

二、考評辦法

1．文明辦公室的考評采用辦公室申報校長室組織考核的辦法，主要以平時檢查、觀察、了解到的第一手資料為依據。

2．辦公室人員中有下列情形之一者，取消評比資格：

（1）體罰或變相體罰學生。

（2）與家長、同事鬧矛盾并造成惡劣影響。

（3）有“黃、賭、毒”等違法違紀行為。

（4）有重大安全責任事故發生。（5）從事有償家教或向家長索要錢物。

（6）有其他有悖師德師風、有損教師形象的言行。

3．文明辦公室每月評比、公布一次，學期末總評一次，有一月被評為文明辦公室的為“一星”，依此類推。凡被評為“五星文明辦公室”的（即每月被評為文明辦公室），所在辦公室全體人員一次性獎勵100元。

“先進個人”評選條例（試行）

為切實提高教職工的修養，優化隊伍建設，打造愛崗敬業、為人師表、樂于奉獻的優秀教職工群體，特制定本條例。

一、評選條件：

1．嚴格遵守《教師師德規范》八條。

（1）依法執教。擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺參加各項政治學習活動，遵守《教師法》等法律法規，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，沒有違背黨和國家方針、政策的言行。

（2）愛崗敬業。熱愛教育、熱愛學校，服從學校安排，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

（3）熱愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。

（4）嚴謹治學。樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。

（5）團結協作。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。

（6）尊重家長。主動與學生家長聯系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責學生家長。（7）廉潔從教。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利，不搞有償家教。

（8）為人師表。模范遵守社會公德，不參與“黃、賭、毒”，不在經濟、生活等方面犯有錯誤；遵守學校規章制度，不遲到、不早退，有事履行請假手續，工作時間不上網聊天、不玩游戲、不聽音樂、不吃零食，衣著整潔得體，符合教師身份，語言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。

2．嚴格遵守辦公紀律。（見“五星文明辦公室”考評標準十條）3．教師常規考核每月100分。（病、事假除外）4．教師專項考核100分。5．班主任每月考核二等獎以上。

二、評選及獎勵辦法：

每年年末評選一次，由教師交流、辦公室推薦、校行政考核。凡經考核被授予“先進個人”的教師，一次性獎勵200元。

優秀課題組評比條例

為落實市“以教育科研為先導，全面推進素質教育”的工作目標，規范、正常有序地開展課題研究活動，嚴格執行課題研究的各項制度，以課題為抓手切實提高實驗教師的科研素質，重視課題實驗的階段性評價和科研成果的總結與推廣，發揮先進課題組的帶頭、示范作用，特制訂本條例。

1．組織建設。有較高科研水平和組織能力的同志任組長，處理好課題組的關系。全體人員分工明確，協作攻關。內部管理協調有序，形成和諧融洽、共同研討的良好風尚。

2．理論學習。組織集體學習每學期不少于8次，學習與課題有關的理論，用科學的理論指導科研實踐。課題組學習時，要安排人員作專題發言或作論文和心得交流。

3．課題研究。課題研究要按計劃進行，每學期上課題研究公開課不少于8次，有階段性成果，能按時結題。

4．課題管理。按期填寫《小段計劃表》《雙月報表》《課題研究過程報告表》，專題發言、公開課資料等檔案齊全，期末按時上交。5．研究成果。組內每位教師都能在實踐的基礎上加以總結，寫出2篇以上的課題研究論文。組內每學期能在市級或市級以上刊物發表論文4篇以上。

6．課題組每學期考評一次。被評為優秀課題組的，按有關規定進行獎勵。

教育科研先進個人評比條例

1．自覺學習培訓。積極參加學校組織的各項業務學習，無缺席、遲到、早退等現象，能做到積極交流發言，勤做學習記錄。堅持理論專著、期刊雜志等教育類書籍的學習讀書摘記不少于10000字（其中2000字必須與課題研究相關），教科理論考試成績優良。

2．參與課題研究。服從學校安排，積極承擔課題研究任務，能提供并上交各項課題資料。平時能扎實開展研究，有相關過程性資料，作相關調測，課堂教學中凸顯研究課題。

3．參加教研活動。積極承擔相關的公開教學任務，每學期至少上2－4次公開課（其中至少有一次是校級以上）。學校若沒有規定開課任務，可自行申報。公開教學能圍繞研究課題展開，全學年聽課不少于50節。

4．參加競賽輔導。能積極參加各級各類的論文、案例、教學設計等評比活動，并在市級以上獲獎；或能輔導學生參加各級各類競賽并在市級以上獲獎；或輔導學生的相關文章（作品）在市級以上的刊物公開發表。

5．教育科研成果。課題研究有成效，能積極參與相關論文評比，按規定撰寫隨筆，參與話題討論，40周歲以下的中青年教師有文章在市級以上公開發行的刊物發表，41周歲以上的經驗型教師有文章在校刊發表。

市級骨干教師考評方案（試行）

為激勵市級及以上骨干教師工作的主動性、創造性，使其勤于實踐、勇于探索、善于總結、快出成果，更好地在教育教學中發揮示范帶頭作用，進一步推進“名師”工程，樹立學校品牌，提升辦學水平，特制訂本方案。

1．張家港市教壇新秀：每學期上校級及以上公開課不少于2節；積極參與學校教科研活動，承擔課題研究任務，并有一定的成效；指導新上崗教師1—2名，并取得明顯成績；每學年在蘇州市級及以上報刊發表教育教學類文章不少于1篇；每學年本人直接參加或者指導學生參加張家港市級及以上教育行政部門組織的比賽獲獎不少于1次。

2．張家港市教學能手：每學期上校級及以上公開課不少于2節，其中每學年到分校借班上課不少于1節；每學年在校級及以上作課改輔導講座或專題發言不少于1次；主動參與學校教科研活動，至少承擔一項課題研究任務，并有較高質量的研究成果；指導校級骨干教師1—2名，兩年內能培養出1名市級骨干教師；每學年在省級及以上報刊發表教育教學類文章不少于2篇；每學年本人直接參加或者指導師生參加張家港市級及以上教育行政部門組織的比賽獲獎不少于1次。

3．張家港市學科（學術）帶頭人：每學期上校級及以上級公開課不少于2節，其中每學年到分校借班上課不少于2節；每學年在校級及以上作課改輔導報告或專題發言不少于2次；主持主課題研究，指導學校開展教科研活動，并有高質量的研究成果；引領教師的教育教學工作，并在兩年內培養出1－2名市級骨干教師；每學年在省級及以上報刊發表教育教學類文章不少于3篇；每學年本人直接參加或者指導師生參加張家港市級及以上教育行政部門組織的比賽獲獎不少于1次。

4．獲得蘇州市級以上骨干教師稱號的，參照張家港市學科（學術）帶頭人的考核標準，并有所提高。

5．考評在每學年末進行，由校長室負責組織。考核采用等級制，自評與考評相結合。凡達到要求，履行職責的，張家港市教壇新秀、張家港市教學能手、張家港市學科（學術）帶頭人、蘇州市學科（學術）帶頭人，分別給予200元、300元、400元、500元的獎勵。

6．同一名教師若獲得多項稱號，則以最高稱號標準進行考評。

7．凡獲得市級及以上骨干教師稱號的本校教師，在其稱號有效期適用于本方案。

8．本方案自2006年9月起執行。

第四篇：教職工禮儀守則

教職工禮儀守則范文

1.加強自身修養，講究儀表禮節，處處為人師表，樹立良好形象。

2.上班時，穿戴整潔、大方，儀態端莊，舉止得體。教職工不留長發不蓄胡須;女教職工不可袒胸露背、修飾過度。

3.使用禮貌用語，不講教育忌語，說話注意身份，注意場合，嚴禁粗言惡語傷害他人，傷害學生。堅持使用普通話進行教學、發言。

4.校園內正面遇到本校教職工，應微笑點頭示意或互致問候;遇到學生行禮問好時，要熱情答禮;遇到參觀、視察來訪等外來人員時，要以禮相待，正面相見時要微笑點頭示意，坐姿遇到領導、客人詢問時要起立招呼，形成一種彬彬有禮、溫馨和諧的氛圍。接待家長和公事客人，要熱情有禮，起立迎送，體現本校教職工應有的儀態。

5.保持校園和辦公室寧靜，說話聲音輕，走路腳步輕，做事動作輕，不隨意干擾他人工作、學習和休息。隨時保持辦公室的整潔。

6.參加會議、學習、講座、活動時，不遲到早退，不無故缺席，不隨便進出。開會、聽講座時，必須隨身帶筆記本進行摘記。報告、講座、發言或演出結束后，要熱情鼓掌。參加學校任何禮儀活動，應從各方面表現出自己的修養，不粗俗失禮。

7.接聽電話，要注意使用規范化的禮貌用語。“您好，南沙幼兒園”、“請稍等”、“需要我轉告嗎”、“對不起”、“再見”等語言應自然流利。語氣要親切溫和，切忌生硬、粗俗或不耐煩。

8.尊重他人、尊重學生，誠懇待人，禮貌待人。嚴禁體罰和變相體罰或諷刺謾罵挖苦學生;不議論，不傳播流言蜚語，說話要對人對己負

責。

9.與人發生爭執時，要冷靜，有耐心，堅持以理服人，即使對言語粗暴的人，也應冷靜處理，有禮貌地對待。

10.不準私自挪用公用物品和他人物品，嚴禁故意破壞或不負責任損壞公用物品和設備。借領財物要嚴格辦理手續。

11.不得以散漫的儀容參加各種會議活動和接待來校客人。對衣冠不整、不講禮儀風度者，有義務相互提出，自覺維護學校公眾形象。

第五篇：中學生禮儀常規

中學生禮儀常規

一、參加升國旗儀式，衣著整潔，脫帽肅立、行隊禮或行注目禮，唱國歌嚴肅、準確，聲音宏亮。

二、著裝整潔得體，坐正立直，行走穩健，談吐舉止文明。

三、使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。

四、使用好體態語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。

五、校園見到老師，主動問好；走路要靠右行，兩人成排，三人及以上要成行；上下課，起立向教師行注目禮；課上，發言先舉手；課余，進老師辦公室或居室，喊報告或輕敲門，經允許后再進入；離校與老師、同學道別。

六、家中吃飯請長輩先就座；離家或歸家與家人打招呼。

七、對待客人或外賓，主動問候，微笑致意。起立歡迎、招手送別。

八、對待老、幼、婦、殘疾病人，行走讓路，乘車讓座，購物讓先。尊重幫助殘疾人。

九、遞送或接受物品起立并用雙手。

十、參加集會守時肅靜，大會發言先向師長和聽眾致禮，發言結束道謝，觀看演出、比賽適時適度鼓掌致意。

學生十不準

一、要誠實守信，不準弄虛作假、考試作弊。

二、要自尊自愛，不準吸煙喝酒、跳墻外出、夜不歸宿。

三、要團結友愛，不準拉幫結伙、談戀愛、持強欺弱、挾帶兇器。

四、要勤儉節約，不準攀比吃喝、鋪張浪費。

五、要遵守功德，不準破壞公物、亂扔垃圾、污染環境。

六、要儀表大方，不準染發紋身、留怪異發型、穿奇裝異服。

七、要潔身自好，不準進入營業性舞廳、酒吧、游戲廳、網吧、在校園內打牌、下棋。

八、要健康上網，不準傳閱不健康書刊、音像制品，不瀏覽不健康網站。

九、要崇尚科學，不準參與封建迷信和邪教活動。

十、要遵紀守法，不準私用電器。