第一篇：四川省2011特崗教師待遇和有關政策保障

四川省2011年特崗教師待遇和有關政策保障

1、特崗教師在聘用的三年期間，執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標準(包括績效工資)，其它津補貼由各地根據當地同等條件公辦教師年收入水平和中央補助水平綜合確定。

2、特崗教師在服務期間按規(guī)定納入當地社會保障體系，享受服務地區(qū)相應的社會保障待遇。

3、特崗教師享受國家《關于引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》(中辦發(fā)

[2005]18號)、《關于組織開展高校畢業(yè)生到農村基層從事支教、支農、支醫(yī)和扶貧工作的通知》(國人部發(fā)[2006]16號)和我省《關于引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的實施意見》(川委辦[2005]34號)、《關于進一步完善“三支一扶”計劃志愿者有關政策的通知》(川人發(fā)[2007]16號)規(guī)定的有關優(yōu)惠政策。

4、特崗教師三年聘期結束后，對服務期滿、每年年度考核合格，且自愿留在本地學校的，在編制和崗位總量內，經縣教育行政部門審核，同級政府人事部門批準，由縣教育行政部門辦理事業(yè)單位人員聘用手續(xù)，按照有關規(guī)定辦理上編制、核定工資基金等手續(xù)，同時將其工資發(fā)放納入當地財政統(tǒng)發(fā)范圍，保證其享受當地教師同等待遇。

5、符合相應條件要求的特崗教師，可按規(guī)定推薦免試攻讀教育碩士。特崗教師三年聘期視同“農村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”要求的三年基層教學實踐。

第二篇：2011年貴州特崗教師待遇及保障政策

特設崗位教師聘任期為三年。在三年聘期內，執(zhí)行我省統(tǒng)一的工資制度和標準，其工資發(fā)放標準以及其他津貼補貼比照本縣同等條件公辦教師標準確定，享受本縣公辦教師同等待遇。聘期內三年連續(xù)考核合格且本人愿意繼續(xù)在當地留任的，由各縣負責落實教師工作崗位，將其工資發(fā)放納入縣級財政統(tǒng)發(fā)范圍，保證其享受當地教師同等待遇。工齡和教齡自2011年9月1日起計算。對重新擇業(yè)的，各縣為其重新選擇工作崗位和辦理戶口遷移提供方便條件和必要的幫助。

保障政策

特設崗位教師除享受國家規(guī)定的優(yōu)惠政策外，還享受省委、省政府《關于引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的實施意見》(黔黨辦發(fā)[2005]21號)規(guī)定的有關優(yōu)惠政策。

特設崗位教師三年連續(xù)考核合格且本人愿意繼續(xù)在當地留任的，由各縣負責落實教師工作崗位，將其工資發(fā)放納入縣級財政統(tǒng)發(fā)范圍，保證其享受當地教師同等待遇。工齡和教齡自2011年9月1日起計算。對重新擇業(yè)的，各縣要為其重新選擇工作崗位和辦理戶口遷移提供方便條件和必要的幫助。“碩師計劃”研究生三年服務期等同于“特崗計劃”三年聘期，其三年服務期的管理按《省教育廳省財政廳 省人力資源和社會保障廳 省編委辦關于印發(fā)〈貴州省農村義務教育階段學校特設崗位教師管理辦法(試行)〉的通知》(黔教師發(fā)[2009]342號)執(zhí)行。服務期滿、三年考核合格且本人愿意繼續(xù)留在當地(本縣)任教的，可按“特崗計劃”政策辦理接轉手續(xù)，納入當地中小學教師編制管理，并根據有關政策按公辦教師帶薪脫產一年到貴州師范大學攻讀教育碩士學位，畢業(yè)后回原接收縣工作;服務期滿、三年考核合格且本人不愿意繼續(xù)留在當地(本縣)任教的(即不辦理“特崗計劃”接轉手續(xù))，在貴州師范大學攻讀教育碩士學位期間，不能享受公辦教師帶薪學習的有關待遇，畢業(yè)后“特崗計劃”實施縣可不安排工作，由本人自主擇業(yè)。

第三篇：河北省特崗教師待遇如何？

河北特崗教師待遇如何？

一、特崗常規(guī)待遇

眾多考生都在為特崗教師崗位而緊鑼密鼓地準備著，大家在備戰(zhàn)之前都希望更加詳細地了解一下特崗教師崗位到底有著怎樣的待遇，為什么這么多人爭先恐后的想要得到這個就業(yè)機會呢？2018年河北特崗考試公告暫時還沒有發(fā)布，特崗工資會省級發(fā)，可以先參考2017河北特崗教師考試公告。

憑良心來說，河北特崗教師的待遇是真的不賴滴，具體情況我們拿2017年的制度來說話：

1、特崗計劃的資金安排

“特崗計劃”所需資金由中央財政與地方財政共同承擔，以中央財政為主。中央財政按人均年3.16萬元的標準，與地方財政據實結算。凡特崗教師工資性年收入高于3.16萬元的，高出部分由設崗縣政府承擔。

特崗教師的工資、地方性補貼、必要的交通補助、體檢費和按規(guī)定納入當地社會保障體系、享受相應的社會保障待遇(不含商業(yè)保險)應繳納的相關費用，以及崗前集中培訓所需費用由縣級財政統(tǒng)籌安排;特崗教師招聘的相關工作前期費用由省級財政安排。

2、特崗計劃的保障政策

(1)特崗教師享受《中共河北省委辦公廳 河北省人民政府辦公廳印發(fā)<關于進一步引導和鼓勵高校畢業(yè)生到基層工作的實施意見>的通知》(冀辦發(fā)〔2017〕23號)、人事部等部門《關于組織開展高校畢業(yè)生到農村基層從事支教、支農、支醫(yī)和扶貧工作的通知》(國人部發(fā)〔2006〕16號)等文件規(guī)定的各項優(yōu)惠政策。

(2)特崗計劃的實施與“農村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”相結合。符合相應條件的優(yōu)秀特崗教師，可按規(guī)定推薦免試攻讀教育碩士。

(3)特崗教師在三年聘任期內，沒有試用期，在工資津貼、各類補貼補助、社會保障、公積金繳存、職稱評聘、評先評優(yōu)、考核、參加培訓等各方面享受當地公辦教師同等待遇。(4)實施特崗計劃的縣，縣政府要采取切實措施確保三年服務期滿、考核合格且愿意留任的特崗教師全部入編，落實工作崗位，做好人事、工資關系等接轉工作。同時，要按照國家有關規(guī)定落實服務期滿特崗教師報考黨政機關公務員、碩士研究生等優(yōu)惠政策。

(5)對于服務期滿考核合格愿意重新擇業(yè)的特崗教師，省、市、縣有關部門應在轄區(qū)內為其重新選擇工作崗位和辦理戶口遷移提供方便條件和必要的幫助。被黨政機關或企事業(yè)單位正式錄用(聘用)的，其服務期按我省規(guī)定應計算為工齡、社會保險繳費年限。

二、政策新變化

為了切實解決鄉(xiāng)村教師目前所面臨的種種問題，國務院辦公廳于頒布了《鄉(xiāng)村教師支持計劃(2015—2020年)》(以下簡稱《計劃》)。《計劃》中提到“全面落實集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補助政策”、“依法依規(guī)落實鄉(xiāng)村教師工資待遇政策”，其核心就是要增加教師工資。但如何增加?調研組建議如下：

一是優(yōu)化教師工資結構。建議將70%的績效工資與職稱脫鉤，與崗位工資合并，作為基礎性工資;取消扣除30%的績效工資的做法，將這部分金額獨立，設為“績效獎勵金”，在有條件的地方增加“績效獎勵金”預算，獎勵奮戰(zhàn)在一線講壇上的教師，勞者多得。

二是建議增加教齡補貼，3-10元的教齡補貼將使老教師寒心。切實落實《計劃》中“對在鄉(xiāng)村學校長期從教的教師予以表彰”和“鼓勵”。

三是“國標”工資(包括崗位工資、10%工資和薪級工資)繼續(xù)由中央統(tǒng)籌，我們建議各項補貼、績效獎勵金由市(地級市)一級或更高級的教育主管部門來統(tǒng)籌，確保同一地區(qū)(地級市)之內統(tǒng)一等量，有利于實現教育資源的優(yōu)化配置和教育公平。

第四篇：2016年特崗教師福利和待遇

2016年特崗教師福利和待遇

特崗教師是中央實施的一項對西部地區(qū)農村義務教育的特殊政策。特崗教師招聘主要是針對“兩基”攻堅縣和邊遠貧困地區(qū)師資緊缺的義務教育階段學校的設定，通過公開招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”攻堅縣縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業(yè)生從事農村義務教育工作，創(chuàng)新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

特崗教師有3年的服務期，3年后特崗教師可選擇是否留任，用人單位通過考核也可選擇其是否勝任工作崗位。特崗教師3年服務期滿后，考核合格且愿意繼續(xù)留在當地任教的均保證有編有崗。城市、縣鎮(zhèn)教師崗位空缺需補充人員時，優(yōu)先聘用特崗教師。服務期滿的特崗教師，還可免試攻讀在職教育碩士。

收入編制

特崗教師將有三年的服務期限。服務期滿后，特崗教師仍有多種選擇和出路，“如果要在當地繼續(xù)留任，將保證落實崗位，確保有編有崗?！碧卦O崗位教師實行合同管理，聘期3年。鼓勵特設崗位教師3年聘期結束后，繼續(xù)扎根基層從事農村教育事業(yè)。對自愿留在本地學校的，當地要負責落實工作崗位，將其工資發(fā)放納入當地財政統(tǒng)發(fā)范圍，保證其享受當地教師同等待遇。3年服務期滿可以報考公務員。特崗計劃實施的資金安排答：“特崗計劃”教師在聘任期間，執(zhí)行國家統(tǒng)一的事業(yè)單位工資制度和標準，津貼、補貼由各地根據當地同等條件公辦教師年收入水平綜合確定。“特崗計劃”教師年收入水平原則上不低于當地同等條件公辦教師年收入水平。

特崗老師退休工資、工齡答：實施社會保險制度的，退休不再實施退休工資而是養(yǎng)老金。工資標準評審中，教齡、工齡都要納入計算。特崗教師在三年服務期內買五險一金。

特崗教師服務期滿后就業(yè)政策答：聘任期為3年，鼓勵期滿后繼續(xù)扎根基層從事農村教育事業(yè);聘期結束后可留在當地任教;重新擇業(yè)的，各地要為其重新選擇工作崗位提供方便條件和必要幫助;可推薦免試攻讀教育碩士。

第五篇：2012年特崗教師待遇解讀

2012年特崗教師待遇解讀

特崗教師是中央實施的一項對西部地區(qū)農村義務教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”攻堅縣縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業(yè)生從事農村義務教育工作，創(chuàng)新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

特崗教師可享受的保障政策

1、·“計劃”的實施可與“農村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”相結合。符合相應條件要求的特設崗位教師，可按規(guī)定推薦免試攻讀教育碩士。特設崗位教師3年聘期視同”農村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃“要求的3年基層教學實踐。

2、·特設崗位教師在聘期內，由地方教育行政部門對其進行跟蹤評估。對成績突出、表現優(yōu)秀的，給予表彰；對不按合同要求履行義務的，要及時進行批評教育，督促改正；對不適合繼續(xù)在教師崗位工作的，應及時將其調整出教師隊伍并相應取消其享受的相關政策優(yōu)惠。

3、·相關?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）要研究制定政策措施，鼓勵特設崗位教師在3年聘期結束后，繼續(xù)扎根基層從事農村教育事業(yè)。對自愿留在本地學校的，要負責落實工作崗位，將其工資發(fā)放納入當地財政統(tǒng)發(fā)范圍，保證其享受當地教師同等待遇。

4、實施”計劃“的地區(qū)要進一步創(chuàng)新教師補充機制，今后城市、縣鎮(zhèn)學校教師崗位空缺需補充人員時，應優(yōu)先聘用特設崗位教師。

5、對重新擇業(yè)的，各地要為其重新選擇工作崗位提供方便條件和必要的幫助。特崗教師的戶口管理及待遇

·戶檔管理

聘任期間，特設崗位教師的戶口和檔案的管理，由省級政府根據當地實際情況確定。檔案關系原則上統(tǒng)一轉至工作學校所在地。

·待遇（補貼和保險）

特設崗位教師聘任期間，執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標準。中央財政按人均年1.896萬元的標準撥付。凡特設崗位教師工資性年收入水平高于1.896萬元的，高出部分由地方政府承擔工資支出。

其它津貼補由各地根據當地同等條件公辦教師收入和中央補助水平綜合確定。同時提供必要的交通補助、體檢費和按規(guī)定納入當地社會保障體系，享受相應社會保障待遇，政府不安排商業(yè)保險。