第一篇：做新時代的優秀教師（模版）

做新時代的優秀教師

我是一名普通教師，我要做學生滿意的教師，加強自身建設，忠誠人民教育事業，是我的責任，也是我的義務。

1、愛崗敬業、獻身教育是我永恒的追求

教師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業，我們才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育教學中有所收獲。目前，我們教師總體收入并不高，獻身教育是一種精神境界，教師必須具有無私奉獻精神。我們付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己，猶如一支照亮人們前行道路的紅燭。

2、熱愛學生、教書育人是我的工作準則

熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。只有熱愛他們，才能走入學生心中。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，育人才真正得以實現。

3、更新觀念、努力創新是我的全新理念

傳統意義的“傳道、授業、解惑”，是對為師者業務職能的概括，今天我們教師的角色正在發生著巨大的變化，從“傳道”者轉向學習知識的引路人，從“解惑”者轉向發現問題的啟發人，從“授業”者轉向解決問題的參與人。

4、以身作則、為人師表是對我自身的要求

俄國著名教育家烏申斯基說：“教師的人格，就是教育工作的一切。”在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來。教師是教人怎樣做人的人，所以首先我們自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。只有我們嚴以律己、以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致、心理健康的人。師生關系在一定意義上說，就是塑造與被塑造的關系，要求學生文明修身，自己就要講禮貌，談吐文雅；要求學生衣著樸素、大方，自己就要端莊、整潔；要求學生言行一致，自己就要說到做到；要求學生說話誠實，自己就要表里如一。對待學生，要動之以情、以情育人，曉之以理、以理塑人，導之以行、以行正人。

5、終身學習、不斷進取是教育者不斷追求的目標

在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。研究表明，一個科技人員應用知識的總量，大約只有20%是在傳統的學校學習中獲得的，其余80%是在工作和生活中為適應需要而獲得的。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態，那么原有的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，一是時代要求我們教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。二是我們要把這種觀念傳輸給學生，并且自身在教學中，要此為方向，不是灌輸給學生多少知識，而是讓學生在學習過程中學到學習知識的技能，提高自學能力，方能立于不敗之地，這也是學生未來的立身之本。

總之，如常言“百年大計，教育為本”、“十年樹木，百年樹人”，教育的力量是偉大的，教育者的責任是重大的。我們要以忠誠為信念，以模范為榜樣，以責任為準繩，以創新為追求，全心投入，兢業工作，做一個人民滿意的教師。

第二篇：爭做新時代的優秀教師

爭做新時代的優秀教師

——學習習總書記致廣大教師的慰問信后感

從教十年,在我的印象中第一次在教師節收到國家領導人的慰問信,心中不免泛起波瀾。遠在重洋的習總書記,在進行同事訪問時還牽掛教師,著實讓我受寵若驚,感觸良多.其一：肯定工作,讓廣大教師有積極育人的動力.總書記在信中肯定了廣大教師默默耕耘,無私奉獻,培養了一批又一批的優秀人才,為民族的振興作出了突出的貢獻.在今天這個物欲橫流的社會,人們的人生觀,世界觀,價值觀偏頗的時代,教師的人生價值也會迷失在金錢至上的滾滾潮流之中,總書記的一席話,肯定了廣大教師為國家為民族作出的舉足輕重的貢獻,讓廣大教師重新審視自我的人生價值,更有力量,在教育這片土地上堅定不移地積極前行.其二：寄予厚望，令教育工作者身感責任重大。總書記在信中對廣大教師提出了三點希望：一是希望廣大教師自學增強立德樹人，學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人。育人德先行，教師無疑是影響學生一生最重要的人物之一，教師在方方面面給學生樹立榜樣，以身作則，教導學生做一個正直，有道德的人；二是希望教師樹立終身學習理念，拓寬視野，更新知識，不斷提高業務能力。是啊，如今這個開放的時代，知識的更新日新月異，學生對教師的要求亦不斷提升，教師的知識儲備量不僅要大，還要是新鮮的，與時俱進的。這個信息時代的學生與以往的學生不一樣，他們有先進的科技設備——電腦網絡，他有優厚的物質生活可以任其走出家門，開闊眼界。如果教師固守本源，不學習，不能與時俱進，就無法面對學生，更談不上受學生喜愛；三是希望廣大教師樹立改革創新意識，踴躍投身教育創新實踐。創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭的動力。具有較高的科技素養和創新能力，是知識時代對人才的基本要求。要培養創新人才，就必須要創新型的教師。創新型的教師就是要具備扎實的基礎知識、廣博的視野以及善于綜合、開拓新領域的能力，掌握創新知識的方法，具有勇于探索、敢于懷疑和批判的學科精神，善于吸收最新教育科研成果，將其運用到教學中，并有獨特的見解，能夠發現行之有效的新教學方法。

其三：關愛至重，使教育工作者得享榮譽尊敬。總書記指示各黨委和政府要改善教師待遇，關心教師健康，維護教師權益，并號召全社會要大力弘揚尊師重教的良好風尚。讀信至此，作為教師的我，心中充滿陽光，倍感溫暖。一直以來，教師待遇差，地位低下，這一現象讓廣大教師相當尷尬。而總書記的話如同黑夜里的一盞明燈，照亮夜空。廣大教師精神振奮，我們期盼著迎接即將到來的教育工作者的春天。

總書記于百忙之中情系教育，情牽教師，不忘為全國教師親致慰問信。身為全國1400萬分之一的我深深感動著，我將帶著這份感動，尊照指示，踏上總書記的希望之路，努力做一名新時代的優秀教師，為玉山的教育事業添光彩！

第三篇：爭做新時代的優秀教師

爭做新時代的優秀教師

有一種事業，注定是太陽底下最光輝的事業；有一種愛，無言無聲，卻足以感動河山。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這是作為一名老師的崇高的勞動。誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，而高尚的師德，則是學生心靈的明鏡。要想成為新時代的優秀教師，必須具有良好的師德。

作為一名新教師,一位班主任,我認為我的工作就是一份以心育心，以德育德，以人格育人格的活動。兩年的數學教學和班主任工作,讓我明白了:教育的本質意味著,一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動著另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。如果我們沒有追求精神成長，怎能促進學生精神成長？所以說具備高尚的師德非常重要。

成為一名具有師德的新時代的優秀教師，我認為,首先要奏響第一樂章-----自律。在兩年的教學過程中，我深刻體會到了,教師“育人”需先“育己”，因為我們所面對的是新時代的可塑性極強的學生。我們得是一個批判家，懂得自我剖析，自我反思.社會既然給了教師崇高的地位，作為一名教師的我,就有義務承擔起這樣的職責。

成為一名具有師德的新時代優秀教師，其次要奏響第二樂章----奉獻精神。白色的粉筆末，一陣陣的飄落。它染白了我們教師的黑發，但是卻將我們青春的綠色映襯得更加濃郁。

吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間。作為一名新教師,兩年下來，環境的改變，教學中遇到的各種問題，其中的辛苦，努力只有自己知道。但是所有辛苦在看到學生純真的笑臉，親切的招呼后，便化解的無影無蹤，我只感覺到幸福。果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但作為一名新教師，我愿意在默默獻身的陰影里做葉的事業，因為我認為能盡情享受的，只是施與的快樂。

捧著一顆心來，不帶半根草去.愛心也是奏響師德的一個很重要的樂章。是成為一名新時代優秀教師的必備素質。我熱愛自己的工作崗位，熱愛每一位學生，我希望讓每一個孩子都沐浴在師愛的陽光下，健康地成長。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應！

“教師無小節，處處是楷模”。記得有一次班會,有同學向我質疑,老師要求我們在學校穿校服,為什么老師就可以不穿呢?這位同學的質疑讓我想起了孔子的那句話:“其身正，不令而從。”這無疑對教師提出了更高的要求-----教師要“為人師表”。高尚的師德就是一股強大的精神力量，對學生的影響是潛移默化的、受益終生的。學高為師，德高為范。區區三尺，學問非凡。作為一名新教師,一名班主任,在以后的教學中,我會努力奏響師德三樂章，用一片赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。在良好的師德中實現自我，超越自我！爭做新時代優秀教師！

第四篇：做新時代盟員

認真學習、堅定信念，做新時代的盟員

我是一名2010年初剛加入民盟的新成員，為了能讓我更加好的了解民盟，繼承老一輩的信念，2009年年底我參加了民盟市委新盟員入盟前學習教育講座，在講座中，我們觀看了一部紀錄片名為《風雨同舟》，短短的三小時，讓我了解到民盟在新中國成立前后為祖國的安定團結，繁榮發展做出了不可取代的貢獻。

2010年1月，作為盟員代表，列席了黃浦區2009年經濟工作報告和2011年工作規劃會議，第一次參加了政府工作會議，讓我頓覺盟員的自豪。

3月，參加了民盟黃浦區委新盟員學習班，印象最深的是就課題選題調研、社情民意收集與歸納等要點進行詳細講解的有關參政議政方面的培訓，很多老盟員在學習班上教授了我們提案的寫作方法、以往經典提案的交流等等，此次培訓班課程務實豐富，具有很強的針對性，我們通過聽課、自學、小組交流等多種學習方式，堅定了政治信念，加強了政治理論素養，培養了政治鑒別力和思想洞察力，增強了理論聯系實際的能力，提高了參政議政水平。此次培訓，學習內容豐富多彩，理論和實踐結合緊密，給我留下了深刻的印象，引發了更深層次的思索，獲益匪淺，體會良多。

4月，玉樹地震牽動著本市廣大盟員的心。民盟上海市委全體機關干部職工及離退休老同志，民盟各區縣委員會、企業家聯誼會的部分代表在上海民主黨派大廈舉行賑災捐款獻愛心活動。作為盟員，我積極響應，為災區人民獻上自己的一點心意。

7月，民盟市委組織新盟員參觀了張瀾故居以及周公館。從研究室王海波主任口中得知，我們的張瀾主席是一位剛正不阿、正直善良、真正追求民主的可敬可愛的老人。為創建民盟付出了畢生精力，尤其是在聞一多、李公樸被國民黨暗殺后，他在追悼會上慷慨激昂的演講激怒了國民黨反動派，國民黨當局甚至查封了民盟機關，組織被迫解散，但他為了民主、為了和平，不顧個人安危、他奔走疾呼、秉公直言，無愧為民盟的領導人。解放后，他不顧年事已高，不為名利積極參政議政。以天下事為己任的，純樸、崇高的精神值得我們后人學習。

5月到10月，作為世博志愿者，我帶著新時代盟員的信念和使命，積極熱忱地服務在世博第一線，獲得所在單位“世博優秀通訊員”及“2010年優秀員工”。12月，參加政協2010“養老、醫療保障”事宜工作會議，了解一年來，政府在養老、醫療、衛生等行政工作上實施的方案以及民生反饋等，聽取創新工作計劃以及改革方案，體會到政府如何在推進公共醫療實施及社會老齡化工作的改進上巧花心思。

通過這一年來的學習，我體會到：

1.深入地了解了中國民主同盟作為重要的參政黨在社會注意建設新時期的性質、地位、作用。使我認識到黨外人士是中國政治文明建設過程中不可缺少的參與者，喚起了我對國家的強烈使命感，提高了政治熱情，強化了個人參政議政意識。

2.通過學習，我認識到了社會主義的核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現，是全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。把它融入實際工作之中，使之成為引領社會思潮的有效途徑，增強社會主義意識形態的吸引力和凝聚力。

3.一年的盟齡，使我對怎么能更好地參政議政和做好基層盟務工作有了深入的理解，提高了我參政議政、服務社會的能力。

加入民盟，提高了我維護統一戰線的自覺性，堅定了服務民盟、服務社會、認真做好本職工作的決心。為我國的經濟建設、祖國統一事業盡自己的貢獻。

第五篇：做新時代教師

《爭做新時代的好老師》演講稿

尊敬的領導,老師們：大家好!今天，我為大家演講的題目是《爭做新時代的好老師》。說實在話，今天，能參加演講比賽，我真的感到非常激動，但同時,我也感到深深的不安,因為今天，站在我面前的，是你們，是那么多優秀的老師！而我，只是一個平平凡凡的小學教師。領導們，老師們，我的成績不夠輝煌,我的故事也不夠感人,所以我的演講無法慷慨激昂，也不可能聲淚俱下。不管是平時的工作，還是單純為了演講，我有的，只是一顆真心——一顆爭做新時代的好老師的真心！

新時代的好老師要有理想信念。“教師就是平凡的、樸素的人”，堅定的信念意味著教師肩負著國家使命和社會責任，有了這樣的信念，才能夠給學生傳播中國夢的正能量。

新時代的好老師要有道德情操。“正如總書記指出的：好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質，并把正確的道德觀傳授給學生。”教師不僅要傳授知識，更要以身作則，給學生們樹立正確的價值觀。明辨是非、曲直、善惡、義利、得失是一個教師應當為學生起到的表率。

新時代的好老師要有扎實學識。新時代的好老師要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，教育的原點就是愛，教師肩負著立德樹人的任務，有愛才有責任，愛教育、愛學生是每一個教師應盡的義務。

老師們，美好的未來在前方迎接著我們，遠大的理想在此時孕育，高尚的品行在此時萌發，生命的輝煌在此時奠基。我相信，只要我們努力進取，就一定會成為一名新時代的好老師，就一定能在教書育人的工作中不斷創造新業績，為教育事業做出更大貢獻。