第一篇：2013年暑假教師學習活動方案

2013年暑假教師學習活動方案

為了進一步加強教師隊伍建設(shè)，圍繞提高教師“業(yè)務(wù)素質(zhì)”和“師德素養(yǎng)”這兩個主題，根據(jù)旗教育局相關(guān)文件精神，結(jié)合學校暑假工作安排，教導(dǎo)處特制定教師暑假教師學習活動方案，具體安排如下：

一、學習對象

學區(qū)所有學科教師。

二、學習內(nèi)容

業(yè)務(wù)學習內(nèi)容：學習所教學科新課程標準（2011版）、下學期所教教材，“三說一繪”相關(guān)內(nèi)容。

政治學習內(nèi)容：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年版）《教師職業(yè)行為禁行性規(guī)定》。

理論讀物：根據(jù)《中國教育報》的推薦，下列好書供老師們選擇其一：

《教育的智慧（修訂版）》林崇德著，北京師范大學出版社 《愛，然后教》居桂珍著，教育科學出版社

《給長耳兔的36封信》李崇建著，首都師范大學出版社 也可讀其他教育專著：

《教師必備的10項基本素質(zhì)和能力》 《教育十大基本問題》 《優(yōu)秀教師的九堂必修課》

三、具體要求

1、邊學邊記筆記。力爭每兩天完成一頁筆記，筆記記在專用筆記本上。業(yè)務(wù)學習筆記本于8月23日新學期開始時上交。

2、認真撰寫讀書筆記，要求45歲以下教師不少于5000字，其余老師不少于3000字。

3、45歲以下教師撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學論文，于開學時上傳至教導(dǎo)處文件夾。

四、檢查形式

1、開學初進行教師業(yè)務(wù)考試。考試內(nèi)容：教師職業(yè)道德規(guī)范、教師職業(yè)行為禁行性規(guī)定、學科課程標準、學科教材內(nèi)容。考試形式：45歲以上開卷，45歲及以下閉卷。

2、優(yōu)秀學習筆記、讀書筆記評選。要求：學習筆記記載專門下發(fā)的本子上，讀書筆記用信紙工整書寫，字數(shù)符合要求。評比結(jié)果計入年終考核。

3、組織優(yōu)秀論文評選，并集體向《通遼教育》投稿。

第二篇：教師暑假集訓(xùn)學習方案

鄒城市太平鎮(zhèn)皇甫小學2021年教師暑假集訓(xùn)學習方案

一、指導(dǎo)思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大精神，以進一步提高教師隊伍的整體素質(zhì)為目的，以加強師德師風建設(shè)為核心，以提高教師業(yè)務(wù)水平為重點，努力建設(shè)一支師德高、觀念新、業(yè)務(wù)精、結(jié)構(gòu)優(yōu)和充滿活力的師資隊伍，為創(chuàng)辦人民滿意的教育，促進我校教育事業(yè)持續(xù)健康和諧發(fā)展作出新的更大貢獻。

二、集訓(xùn)主題

弘揚新時代尊師風尚，牢記四個意識，堅定四個自信，做到兩個維護，強化政治、法律、黨建、師德、業(yè)務(wù)等方面學習，提升廣大教職員工的政治法律意識；增強師德師風建設(shè)，增強責任感，提高執(zhí)行力；增強廣大教師愛崗敬業(yè)素養(yǎng)；提升業(yè)務(wù)能力，做好教育教學工作。

三、集訓(xùn)時間、形式、內(nèi)容（見配檔表）

四、集訓(xùn)要求

（一）提高思想認識。

要充分認識提升教師素質(zhì)、提高教育質(zhì)量是構(gòu)建和諧教育的中心環(huán)節(jié)和根本任務(wù)；構(gòu)建和諧教育關(guān)鍵在教師，核心是質(zhì)量；教師是構(gòu)建和諧教育的主體，是教育改革與發(fā)展的最終決定力量。暑假集訓(xùn)是提升教師素質(zhì)的重要抓手和載體，全體干部教師必須統(tǒng)一思想，深化認識，積極參與。

（二）制定集訓(xùn)方案。

結(jié)合本校實際制定具體可行的集訓(xùn)方案，認真落實學習時間（做好考勤紀實）和內(nèi)容，切實增強集訓(xùn)工作的可操作性，確保暑假集訓(xùn)工作穩(wěn)步推進。

（三）嚴肅工作紀律。

成立集訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，集訓(xùn)工作要有紀律保證，切實做到“三個確保”：一是確保參訓(xùn)人員到位；二是確保集訓(xùn)任務(wù)完成；三是確保集訓(xùn)效果明顯。對不按期完成集訓(xùn)工作任務(wù)或無故不參加集訓(xùn)的教師，給予通報批評，同時還要追究有關(guān)人員的責任。統(tǒng)一配備集訓(xùn)學習筆記，嚴守集訓(xùn)紀律，嚴格考勤制度，嚴格執(zhí)行作息時間。

（四）加大宣傳力度。充分利用《太平教育》廣泛宣傳師德典型，推廣集訓(xùn)活動的成功做法，加強正面宣傳，把握輿論導(dǎo)向，努力營造師德師風建設(shè)的良好氛圍，樹立教育良好形象。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組 長：周慶森

成 員： 韓路嬋 孫加祥 張文波 胡衛(wèi)利

王 利 張 躍

太平鎮(zhèn)皇甫小學

2021年8月24日

第三篇：2014教師暑假讀書活動方案

2014教師暑假讀書活動方案

各位老師，暑假快樂！外面炎炎烈日，不如家里清涼，茶余飯后，除了電腦電視，是否還想到一種更有益身心健康的消遣方式？那就是選一本書細細品味一番。出于這番考慮，學校決定開展XX暑假教師讀書活動，我們期待您的參與！現(xiàn)將相關(guān)事宜通告如下：

一、讀書時間：

7月20日至8月20日

二、參加對象：

全校50周歲以下教師（含沙小、附幼教師）

三、所讀書目：

教師自選教育教學類或人文類書籍一本。

四、讀書要求：

1.讀書期間，鼓勵教師間的相互討論分享，提倡有問題多請教，有收獲多交流，有思想多表達。

2.提倡不動筆墨不讀書精神，及時做筆記、寫體會，并上傳楓小校本培訓(xùn)博客相應(yīng)欄目。

3.特別提醒：每人至少上傳一篇讀書體會。同時提醒：讀書心得、讀后感等嚴禁抄襲。

五、獎勵辦法：

1.活動結(jié)束，將評選優(yōu)秀讀書心得、體會等，其結(jié)果作為評選學科素養(yǎng)提升優(yōu)秀教師的評價條件之一。

2.登記相應(yīng)學分，并推薦優(yōu)秀讀后感參加縣級評選。

第四篇：教師暑假讀書活動方案

教師暑假讀書活動方案

教師暑假讀書活動方案1

各位老師，暑假快樂！外面炎炎烈日，不如家里清涼，茶余飯后，除了電腦電視，是否還想到一種更有益身心健康的消遣方式？那就是選一本書細細品味一番。出于這番考慮，學校決定開展暑假教師讀書活動，我們期待您的參與！現(xiàn)將相關(guān)事宜通告如下：

一、讀書時間：

7月20日至8月20日

二、參加對象：

全校50周歲以下教師（含沙小、附幼教師）

三、所讀書目：

教師自選教育教學類或人文類書籍一本。

四、讀書要求：

1.讀書期間，鼓勵教師間的相互討論分享，提倡有問題多請教，有收獲多交流，有思想多表達。

2.提倡不動筆墨不讀書精神，及時做筆記、寫體會，并上傳楓小校本培訓(xùn)博客相應(yīng)欄目。

3.特別提醒：每人至少上傳一篇讀書體會。同時提醒：讀書心得、讀后感等嚴禁抄襲。

五、獎勵辦法：

1.活動結(jié)束，將評選優(yōu)秀讀書心得、體會等，其結(jié)果作為評選學科素養(yǎng)提升優(yōu)秀教師的評價條件之一。

2.登記相應(yīng)學分，并推薦優(yōu)秀讀后感參加縣級評選。

教師暑假讀書活動方案2

立足于學校的發(fā)展，教師的專業(yè)成長發(fā)展，結(jié)合本校實際，制定本方案。

一、讀書活動的目的

書是人類的朋友，書是人類智慧的結(jié)晶，書是人類進步的階梯！我校將在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)開展教師教育讀書活動，讓教師將教育學習與教育實踐有機地結(jié)合起來，通過學習教育經(jīng)典理論，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。

二、讀書活動的目標

1、把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來，形成對所讀教育書籍的充分理解。

2、把讀書所獲與自己的教育教學實踐有機地結(jié)合起來，以理論指導(dǎo)實踐，并能形成自己新的教育見解，提升個人的教育科研水平。

3、努力建設(shè)學習型組織，書香型校園。

三、讀書活動對象

學校所有在職教師，

四、讀書活動的.內(nèi)容

1、教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教師教育素養(yǎng)的法寶。如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等。

2、教育科研方法類書籍。作為科研興校的重要措施，教師應(yīng)自覺提升教育科研的能力，通過讀教育科研方法的書籍，將先進的教育科學理念內(nèi)化為自我意識，將教學實踐總結(jié)、提煉為教學理論成果，提高創(chuàng)新精神，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，以適應(yīng)新課程教育改革的要求。

3、學科教育理論圖書。教師需要不斷地專業(yè)成長，不斷地提高專業(yè)水平，通過學科專業(yè)理論學習，掌握學科發(fā)展動態(tài)、最新要求以及學科前沿知識，及時調(diào)整教育思想和教學方法。

4、課程與教學論方面。隨著新課程改革的進一步深入，《走進新課程》、《研究型課程》等書籍要進一步深入學習和鉆研。

5、新課程評價方面。

6、其它方面的書籍。教師的職責是教書育人，教師的人文精神、文化素養(yǎng)、科學知識等對學生產(chǎn)生直接影響，因此，教師閱讀要廣泛，知識面要寬泛。

五、讀書活動的方法

利用假期休息階段，通過進行讀書活動，進行有效的教育理論儲備，針對所讀教育專著，寫出不少于3000字的讀書筆記。讀書筆記應(yīng)當達到以下要求：

第一，對書名、作者、出版社及出版日期應(yīng)有具體的說明。

第二，對書的章節(jié)結(jié)構(gòu)應(yīng)有所體現(xiàn)。

第三，對所摘記的教育觀點應(yīng)注明所摘書中的頁碼。第四，提倡將讀書摘記和讀書感悟結(jié)合起來，也可以對所讀整本書的感悟?qū)懗善毩⒌淖x書心得。

第五，要切實保證讀書活動的質(zhì)量，以讀書吸收為主，以摘記、感悟為輔，讀書筆記應(yīng)做到保質(zhì)保量。

六、讀書活動的要求

1、教師讀書要有選擇性。教師要結(jié)合教育教學實際，有選擇地閱讀一些提高自身教育教學實踐能力的教育理論圖書，多讀一些真正提升自身內(nèi)在修養(yǎng)的人文學科圖書。

2、教師讀書要有自覺性。時不我待，教育改革的緊迫性，要求教師把讀書學習作為生活和工作中的重要事情，讀書是一種常規(guī)的教學任務(wù)，而非課外活動。要嚴肅認真的對待，特別要提高自覺性。

3、要制訂讀書計劃。

4、向網(wǎng)絡(luò)學習。教師要利用互聯(lián)網(wǎng)開展讀書活動，并利用互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)相互學習、相互交流，達到共同提高的目的。

七、讀書活動的推進措施

1、開學初對教師的讀書筆記進行認真檢查，評出等級（優(yōu)秀、良好、合格、不合格），并將教師讀書筆記檢查情況與教師工作量化掛鉤，對于讀書筆記達不到合格要求的教師，要與之進行工作談話，督促其制訂出改進措施。

2、開學初舉行一次教師讀書交流會議，教師向同事介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。同時起到擴展教師讀書視野，為下一步的教師讀書活動提供更加廣泛的讀書選擇書目。

學校圖書室有部分教育教學書籍，可前往借閱。

第五篇：教師暑假讀書活動方案

贛馬二小教師2011暑假讀書活動方案

立足于學校的發(fā)展，教師的專業(yè)成長發(fā)展，結(jié)合本校實際，制定本方案。

一、讀書活動的目的書是人類的朋友，書是人類智慧的結(jié)晶，書是人類進步的階梯！我校將在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)開展教師教育讀書活動，讓教師將教育學習與教育實踐有機地結(jié)合起來，通過學習教育經(jīng)典理論，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。

二、讀書活動的目標

1．把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來，形成對所讀教育書籍的充分理解。

2．把讀書所獲與自己的教育教學實踐有機地結(jié)合起來，以理論指導(dǎo)實踐，并能形成自己新的教育見解，提升個人的教育科研水平。

3．努力建設(shè)學習型組織，書香型校園。

三、讀書活動對象

學校所有在職教師，四、讀書活動的內(nèi)容

1．教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教師教育素養(yǎng)的法寶。如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等。

2．教育科研方法類書籍。作為科研興校的重要措施，教師應(yīng)自覺提升教育科研的能力，通過讀教育科研方法的書

籍，將先進的教育科學理念內(nèi)化為自我意識，將教學實踐總

結(jié)、提煉為教學理論成果，提高創(chuàng)新精神，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，以適應(yīng)新課程教育改革的要求。

3．學科教育理論圖書。教師需要不斷地專業(yè)成長，不

斷地提高專業(yè)水平，通過學科專業(yè)理論學習，掌握學科發(fā)展

動態(tài)、最新要求以及學科前沿知識，及時調(diào)整教育思想和教

學方法。

4．課程與教學論方面。隨著新課程改革的進一步深入，《走進新課程》、《研究型課程》等書籍要進一步深入學習和

鉆研。

5．新課程評價方面。

6．其它方面的書籍。教師的職責是教書育人，教師的人文精神、文化素養(yǎng)、科學知識等對學生產(chǎn)生直接影響，因

此，教師閱讀要廣泛，知識面要寬泛。

五、讀書活動的方法

利用假期休息階段，通過進行讀書活動，進行有效的教

育理論儲備，針對所讀教育專著，寫出不少于3000字的讀

書筆記。讀書筆記應(yīng)當達到以下要求：

第一，對書名、作者、出版社及出版日期應(yīng)有具體的說

明。

第二，對書的章節(jié)結(jié)構(gòu)應(yīng)有所體現(xiàn)。

第三，對所摘記的教育觀點應(yīng)注明所摘書中的頁碼。

第四，提倡將讀書摘記和讀書感悟結(jié)合起來，也可以對

所讀整本書的感悟?qū)懗善毩⒌淖x書心得。

第五，要切實保證讀書活動的質(zhì)量，以讀書吸收為主，以摘記、感悟為輔，讀書筆記應(yīng)做到保質(zhì)保量。

六、讀書活動的要求

1．教師讀書要有選擇性。教師要結(jié)合教育教學實際，有選擇地閱讀一些提高自身教育教學實踐能力的教育理論

圖書，多讀一些真正提升自身內(nèi)在修養(yǎng)的人文學科圖書。

2．教師讀書要有自覺性。時不我待，教育改革的緊迫

性，要求教師把讀書學習作為生活和工作中的重要事情，讀

書是一種常規(guī)的教學任務(wù)，而非課外活動。要嚴肅認真的對

待，特別要提高自覺性。

3、要制訂讀書計劃。

4．向網(wǎng)絡(luò)學習。教師要利用互聯(lián)網(wǎng)開展讀書活動，并

利用互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)相互學習、相互交流，達到共同提高的目的。

七、讀書活動的推進措施

1．開學初對教師的讀書筆記進行認真檢查，評出等級

（優(yōu)秀、良好、合格、不合格），并將教師讀書筆記檢查情

況與教師工作量化掛鉤，對于讀書筆記達不到合格要求的教

師，要與之進行工作談話，督促其制訂出改進措施。

2．開學初舉行一次教師讀書交流會議，教師向同事介

紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。同時起到擴展教師

讀書視野，為下一步的教師讀書活動提供更加廣泛的讀書選

擇書目。

學校圖書室有部分教育教學書籍，可前往借閱。

2011.6.30