第一篇：下兩學區2014年教育工作思路

下兩學區2014年教育工作思路

下兩學區2014年教育工作將以黨的十八屆三中全會精神為指針，繼續以全面實施素質教育，促進均衡，提高質量為目標。以立德樹人、育人為本、德育為先、能力為重全面發展為總要求，以班級教育和教學“六認真”落實為重點。以學校文化建設和教師素質提升為抓手，以“重過程、精細化”管理為主要措施，全面推進幼兒教育、小學教育、初中教育健康、協調、跨越式發展。辦好教育讓人民滿意。

一、常規工作常抓不懈

按照政策法規、上級要求和學校實際與時俱進地扎實抓好辦學條件改善、教師隊伍建設、學校常規管理、安全穩定、教育惠民、黨風廉政、教育宣傳、重大臨時性工作等常規工作。做到每項工作有專人負責、有專項計劃、有實施過程（活動）、有結果（質量考評）、有專檔。

二、重點工作重點突破

（一）繼續抓實學校文化建設，在提升學校科學管理水平上有新突破（樂教）

各校要進一步提煉提升學校主題文化精神，因校制宜、因陋就簡抓好物質文化建設，按合規、個性、實效、有效原則抓好制度文化建設。年內要將師生員工行為文化建設作為重中之重抓好。

一是每所學校必須根據學校主題文化精神，向教職員工提出行為規范要求。要求言簡意賅，彰顯學校主題文化，富有學校特色。

二是要用行為規范要求改變教師的職業理念，讓教師幸福主動工作。要把學習型教師、學習型學校、“書香校園”建設作為學校文化建設的目標追求，在每所學校真正形成學習風范，讓每個教師養成學習習慣。通過學習，把“不思進取、甘于平庸”的落后的教師文化轉變為“積極進取、追求卓越”的先進的教師文化；通過學習，使每個教師形成敬業樂教的職業精神和教書育人的職業能力；通過學習，使教師養成積極、健康、崇真、向善、進取的文化精神；從而形成優良的教風。在文化教師的基礎上，再通過文化了的教師去“文化”學生。以教師的優良品德去影響學生的品德，以教師的優良習慣去培育學生的習慣，以教師的良好 1

興趣去激發學生的興趣，以教師的高尚人格去陶冶學生的人格，以教師的行為改變去促進學生良好行為的形成。

教師職業理念的重建要做到“五個結合”，即：一要與抓好中央《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》的落實工作相結合；二要與開展好黨的群眾路線教育活動相結合；三要與開展好“轉作風、惠民生”活動相結合；四要與踐行巴中市教育系統核心價值觀，踏實開展好師德師風整頓活動相結合；五要與良好的教風、學風、校風建設活動相結合。

三是用行為規范要求去提升教師職業技能，讓教師優質高效工作。通過學習、培訓、教研等活動開展，運用“三級層級推動”的方法，實現“每一個教師合格”，“教師上的每一堂課都合格”的目標。達到教師隊伍整體專業水平提升上有新突破。

年內學校文化建設，要通過教師行為文化建設的務實開展，實現在提升學校科學管理水平上有新突破。

(二)繼續抓實學習、培訓、教研，在提升教師隊伍整體專業素質上有新突破（會教）。

學校的發展在校長，學生的成長在教師。要通過加強職業精神和專業能力的提升，使每一個教師都成為學生思想的導師、人格的導師、知識的導師、能力的導師、成長的導師。要把學習型教師隊伍建設作為學校管理的核心內容抓落實。讀書、實踐、研究和反思是教師擁有思想和專業成長的法寶。學校要進一步完善學習型教師隊伍教師工作制度，創新方法，引導教師養成讀書的習慣、實踐的習慣、研究和反思的習慣。要求學校要長期堅持開展讓每個教師每年讀一本教育專著、讀一部文學名著、研究一個微型課題、實踐一種教學方法，形成一種自己的教學模式。

一要抓實學習。學習是教師素質提升的基礎。把學習做成常規，使學習成為教師的生活和工作方式，年內各校要以經典頌讀活動為切入點，以加強“書香型校園建設”活動為載體，以有效的激勵措施為手段促進師生海量閱讀。要求教師個人每天至少學習兩小時以上，其中一小時學課標和教材，一小時學習教育專著、文學名著、時事政治等其他知識。學校每周必須組織一次集中學習。教師和學校都要有階段性學習計劃。二要抓實培訓。培訓對教師素質提升具有引領作用。各校要根據教

師素質狀況以新教師為重點，量身訂制校本培訓計劃，并認真落實好培訓計劃。特別要落實師徒結對，徒弟的教案師父要批閱，師徒要捆綁考核。

三要抓實教研。教研是提升教師素質的關鍵舉措。教研的重點要放在新理念、新課標、新教材、新教法的學習上，要立足課堂和學生的全面可持續發展，開展應用型研究，通過賽課、聽課、評課和學科教學領域研究讓每一個教師都“教得來”，同時我們也要組織老師參與微型課題和立項的大課題研究，逐步實現“教得好”的理想目標。

(三)繼續抓實班級教育和管理，在提升學生的品德、習慣、興趣、人格等德育素養上有新突破。

一要繼續在“班級管理民主化、班級教育活動化、班級教學探究化、班級生活人文化”等班級內部教育管理和教育方面重點探索、創新、創造，逐步形成班級育人特色。

二要進行班級管理和教育合力效能提升研究與實踐。班主任要協調好科任教師，科任教師要積極有效配合班主任共同做好學生教育工作。班主任還要創新方法，做好家校溝通工作，形成家校共育合力。

三要加強班主任工作能力培訓。學校要有計劃的對班主任進行對學生進行教育引導的能力、心理健康輔導的能力、班級管理的能力、組織班級活動的能力、了解幫助每位學生的能力、培養班干部的能力、協調科任教師和溝通家校關系的能力、處理突發事件的能力等能力的培訓輔導，讓每位班主任都會當班主任。

四要高度重視班主任工作。要落實政策，讓班主任把主要精力用在班級建設、管理、教育等工作上。領導要掛包，要與教學質量同步考評獎懲。

(四)繼續抓好教學“六認真”的落實，在全面提高教學質量上有新突破。

一要守住底線。課標的要求是最低要求，教材是基本的教學媒介，要采取有效措施保證教師按課標要求，以教材為基本媒介把每一堂課上合格。

二要嚴格備課、上課、作業布置玉批改、課外輔導、考試考核、課外活動組織教學“六認真”的環節管理，以嚴格的管理保證所有的教學

和活動都合格有效。

(五)繼續抓嚴課程管理，開齊上足課程，在確保學生全面發展上有新突破。

我們既要語、數等學科的考試成績，更要學生德、智、體、美全面發展。既要上好課，又要開展好活動。學校要建立健全非考試學科教學質量抽查檢測制度。

三、細化措施，確保落實

“重過程、精細化”管理，具體做到“四抓、四推動”。

四抓，即：一抓思想引領。學區、學校和教師都要通過深入有效的思想工作，激發廣大師生的生活熱情、教學激情。調動師生教學的主動性、積極性和創造性，實現對教學的認識、情感、意志、行為的四個統一。讓大家愿意教學并充滿激情，主動、積極、創造性的把教學工作做好。

二抓重點突破。要讓師生明白學校工作重點、教育教學的重點，引導大家全力以赴、持之以恒抓突破。

三抓示范帶動，學區、學校、班級都要圍繞重點工作突破，各領域、全方位、多層級創建示范點，以點帶面促幫促發展。通過抓點示范整體推動各項工作有序、有效、有特色地開展。

四抓轉差達標。把轉化后百分之二十作為學區、學校、教師的重點工作。要著力轉化“三差”，即：差人（后進教師、后進學生）、差事（后進學校、后進班級、后進學科）、差時（開始散、中間庸、結束懶）等問題，讓所有的時間充分利用，所有的學科、班級、學校、學生都合格達標。

四推動，即：一是制度推動。學校必須以明晰的工作計劃和完善有效的規章制度保證工作的有序有效推進。

二是活動推動。學校的全部工作要通過具體活動實施。深入開展活動育人的探索與實踐。因此各校一定要從各項工作的特點出發設計出有序有效的活動，并認真組織落實。

三是督導推動。督導是管理的重要形式之一，過程管理主要通過檢查督導來實現。過程督導要堅持在重點上做文章、在指導上下功夫。四是考評推動。要注重考評的目標性、針對性和實效性。要堅持工

作有布置、有要求就一定要有考評。要把考評的重點放在改進工作促進發展上。

第二篇：學區教育工作匯報材料

秦祁學區教育工作匯報材料

蔣小平

各位領導大家下午好：

本人今年9月份調到秦祁學區，通過近半學期的走訪了解、翻閱近幾年來的統測成績和各類教育資料，總體感覺是有喜有憂，喜的是大部分教師能夠安心地扎根于秦祁這片熱土從事教育工作，敬業精神強，并且取得了一定成績，憂的是秦祁學區生源不足，學生擇校現象嚴重，基層學校校舍嚴重危久，教師隊伍年齡老化。

下面我就2016-2017學的秦祁學區教育工作的基本情況和本學期重點工作向各位領導作以匯報。

一、學區基本情況和上學年教育工作

秦祁學區現有六年制小學8所，附設幼兒園1所，小學在校學生152人，在園幼兒53人，教職工53人（其中專任教師47人，代課教師6人），2016-2017學年在鄉黨委、政府的正確領導和縣教體局的具體指導下，全鄉廣大教職工齊心協力，努力工作，全面加強教育管理，不斷改善辦學條件，努力優化育人環境，使我鄉基礎教育工作呈現出良好的發展態勢。

1、教體局、鄉黨委、政府對教育工作給與大力支持和高度重視。一年來，鄉黨委、政府領導多次深入學校調研，了解學校的建設、發展和管理情況，為教育的快速發展，出謀劃策，解決了學校存在的很多實際問題。為了保護學校這一方凈土，鄉黨委政府責令相關部門整治學校周邊環境，為學校創設了寬松的生活、學習、工作氛圍。依據村文化建設，對秦祁小學（600平方米，7.2萬）、武家山小學(1227平方米，14.7萬)、白土坡小學(1600平方米，14.4萬)、西坪小學（910平方米,8萬）、芨芨溝小學（1500平方米，13.5萬）的操場進行了硬化。投入資金總計57.8萬元，總面積達到5837平方米。為了弘揚教師的無私奉獻，愛崗敬業精神，政府在資金異常緊張的情況下，擠出資金支持召開教師節大會，表彰優秀教師和先進單位，充分體現了鄉黨委政府對教育工作的高度重視，對我們全體教育工作者的極大關懷。一年來，教體局領導精心謀劃，關心、支持秦祁鄉基礎教育的發展，利用改薄項目，為楊川小學新建幼兒園一所,硬化了操場，投入資金40多萬元。陽坡川小學拆除全部危房，在原來校址上重建教室4間（225平方米），教師宿舍6間（90平方米），廁所30平方米，校墻200米，硬化操場1076平方米，投入資金97萬元。為端樹小學配備電腦24臺，配備6個教室電子白板，為楊川小學配備電腦6臺，各學校通過不同方式，改進了學校的硬件建設。使學校辦學條件得到逐步改善，這必將促進教育教學工作的不斷發展和教學質量的全面提高，2、教研工作力度進一步加大，教師教學業務技能大賽碩果累累

為切實提高教師課堂教學技能，結合縣教研室“構建高效課堂”活動安排，學區舉辦了匯報展示課、優秀教師示范課及優質課比賽。涌現出了一大批“教學能手”和“學科帶頭人”，各小學進一步優化教師教學手段，課堂教學效果明顯。據統計，一年來全學區教師在各級各類刊物上發表學術論文15篇，其中國家級4篇，省級9篇，有2篇論文獲國家級獎勵，12篇論文獲省級獎勵。并有25名同學在各級各類比賽中獲獎。為了豐富校園文化生活，增強愛國熱情，調動教師們的工作熱情，2017年9月30日學區成功舉辦了第一屆教師籃球賽、乒乓球賽、象棋賽，女教師跳繩比賽，競賽活動中端樹小學籃球代表隊、石文斌、張志俊、任宏玲等教師獲得獎勵，為了進一步提高教學質量和教師教學水平，同時為了配合縣教研室的教師校本培訓工作，今天又有10名小學教師和2名幼兒園教師到清源一小和縣第二幼兒園參加崗位培訓，并且有任百荷、任宏玲、薛燕子三名教師分別準備了三年級數學課、五年級英語課、幼兒大班語言課參加展示，昨天，學區組織人員進行了嚴密的聽課、評課、磨課等準備工作，預計能夠取得較好的成績。

3、教育教學工作成績喜人

2017年六月份，六年級升學考試，我學區取得了全縣第五名的好成績，一到五年級參加全縣統一測試，成績排名在全縣中等以上水平。

4、注重教師業務技能培訓

為了把外地學校的先進管理和教學經驗引進來，促進學校管理上檔次，促進教師專業化成長，在上級領導的幫助與支持下，我學區依據國培和縣教育局培訓計劃，對全體教師進行了遠程、暑期集中等學習培訓，其中8名小學校長于2017年8月16日至18日參加了“渭源縣2017年暑期中小學校長培訓”，本人于2017年9月16日至24日參加了由教體局組織的中小學校長赴晉安區觀摩學習培訓。根據教體局安排，端樹小學校長唐小剛寒假期間將赴遼寧參加“士林置業精準扶貧工程”療養培訓，白土坡校長鄭玉權將于11月中旬赴西南大學參加為期一周的特崗教師培訓，端樹小學教師馬力強將于11月中旬參加定西師專舉辦的書法教育培訓。通過培訓學習，讓我們的老師能夠把優秀的教學思想滲透到課堂，在研修中思考、在教學中鉆研，通過培訓學習提升了教師的業務水平，使課堂煥發出生命的活力。

5、嚴抓師德建設和學校安全 本學校進一步加強教師師德建設，認真開展為期一周的師德師風教育活動，通過“兩學一做”、“三查三治”、“ 三糾三促”等學習活動，各學校師德建設水平明顯提高，有效促進了學校全方位工作的健康發展。一學年來，學區本著綜合治理、預防為主的原則，通過常規教育及防火、防水、防震避險演練，增強學生的安全意識和自我防護能力;通過層層簽訂安全責任書（根據教體局要求：學區同學校簽訂了

1、教學質量目標管理責任書，2、黨風廉政建設責任書，3、安全管理責任書；學校同教師簽訂了

1、教學目標責任書，2、師德師風承諾書，3、紅線責任書，4、五小車輛管理責任書；學校同班主任簽訂了安全管理責任書；學校同寄宿生家長簽訂了家長、學生、房東四方責任書），營造出全員關心的安全工作的局面，從根本上保障了師生的生命和財產安全。以上這些成績是全鄉教職員工在鄉黨委、政府的正確領導和縣教體局的具體指導下，以及各村“兩委”班子的大力支持下所取得，在此，向各位領導表示真誠感謝！

二、存在的困難和問題

存在的主要困難和問題：一是近幾年來年輕教師流失嚴重，教師教學水平嚴重下滑，形成了優秀教師走，有條件的學生轉的惡性循環現象。現在的家長對教育的要求不僅僅是語文、數學、英語，同樣對音體美等特長教育的要求很高，由于缺乏專業教師，基層學校音體美教學質量不容樂觀，人才培養的質量遠遠不能滿足人民群眾的期盼（我們北山的幾位學區、中學校長準備給局里面提建議，在縣城招考教師這件工作上是否應該考慮到鄉村薄弱學校的音體美及英語教學的困難。確實，縣城招考教師對年輕有能力的教師來說公平，都有通過招考進到縣城的機會，鄉村教師生活補助對現有地教師來說已經很好，但在招考進城這件事情上沒有形不成吸引力，一旦有機會年輕教師會不假思索的選擇進城，對鄉村學校教學造成了滅頂之災；二是教師隊伍數量不足和嚴重老齡化。據我統計，秦祁學區1990年至2000年之間，10年間沒有分配一名師范專業學生，導致現在40-50歲的中年教師斷檔，2004年以來分配到秦祁學區的年輕教師大部分招考進城或者調到南部學區學校，雖然從1:21的師生比上說教師較多，但是從班師比上說教師嚴重不足，一個班基本上是1個老師，像西坪小學、秦祁小學、陽坡川小學、芨芨溝小學、楊川小學5所小學都是54、55歲以上3人，35歲以下教師1人，年輕教師不是校長就是主任并且承擔英語教學，一旦遇上做年報、做預算、開會、報營養餐、崗位培訓等，留到學校54、55歲以上的教師基本上能做到的就是看著不要出事情，像英語教學只能停課做練習，并且由于老教師視力下降、盡力不足造成管理不能同步、教研工作難以開展。建議黨委、政府主要領導向縣委、縣政府主要領導提及此事，關注鄉村教育，把城鄉教育均衡發展特別是教師力量的均衡落到實處，轉變學生擇校現象，切實減輕農民的負擔）；三是秦祁小學、西坪小學、武家山小學、白土坡小學、楊川小學仍然存在80年代修建的土木結構的教室，屋脊塌陷及漏雨，校園圍墻都是土坯墻，由于年久失修和鹽堿侵蝕，都存在倒塌危險，2017年10月18日白土坡小學校園圍墻有3土同時倒塌，10月20日我和校長鄭玉權給局里面管理項目的李軍局長做了專門匯報。楊川小學廁所墻體裂縫，基礎塌陷，馬上坍塌，存在安全上的隱患；四是專業教師奇缺，尤其在英語、體育、音樂、美術等專業上，除中心小學外，其他七所學校沒有一位專業教師；四是網絡覆蓋不到位，除白土坡小學和端樹小學通網外，其他小學無網可用，導致辦事效率低下；五是基層學校包括端樹小學管理制度不健全，辦學理念不明確，責任落實不到位，有待進一步做大量的細化工作；這些困難和問題都需要我們進一步深化認識，克服困難，通過努力工作辦好讓人民滿意的教育。

工作打算

1、完善教育目標責任，實行教職工全員承諾制。要求校長和每位老師要在教師會上公開承諾，內容包括統測名次，教學措施，班主任要承諾班級管理質量特別是安全。每位教師要把承諾書一式兩份，一份自己保存，對照。一份交學校備案存檔。學校要在醒目位置張貼教師的教學成績和教學目標。學期末人人述職，對照學期初的承諾，談自己工作完成情況。

2、建立學生目標激勵機制。學期初要求全學區每個學生也要為自己定目標，不論是從學習、紀律，還是良好行為習慣的養成等，都得要求他們以不足為起點，寫出激勵文字，并把目標警示標志貼在顯著位置，時常對照。班主任再根據學生自定的目標，制定相應的評價辦法，以督促其目標的完成。在學期末，加以對比，建立一套完善的目標激勵機制和評價體系。

3、推行學生評教制度。本學期各學校都要建立一套完整的學生評教制度，根據學生評教細則及標準采用開小型座談會、問卷調查等形式對教師的教學行為、水平進行評價，學期末將評教結果匯總分析，根據結果與相關教師座談，將結果作為年終考核的依據之一。

4、加強教師隊伍建設，積極開展“五個一”工程。，在教育理論方面：每位教師每年讀一本教育專著或一份教育教學刊物(寫業務筆記一本)，教案上認真撰寫教學反思，每學期寫一篇課堂教學案例，提倡每學期寫一篇教學論文。在教學技能方面：每位教師每一學期上好一堂教學公開課，要求教師現場打分評出名次，一旦有評選骨干教師、優秀教師的名額，按照成績直接推薦，既增強評優選先的公平性，又激發教師搞好教研的積極性，每學期在校本教研活動中有一次高水平的主題發言或評課發言，每學期制一份試題，每學期制作一個課件，每周提出一條教學中存在的問題和一條教學建議。學區采取定時檢查與不定時檢查相結合，每次檢查都要下發簡報，表揚先進，鞭策落后，并督促學校整改，直到整改好為止，通過“五個一”工程的實施，促進教師專業理論水平提升和課堂教學能力的全面提高。

5、以現場會促發展，賽出辦學水平。新學年，要改變以往會議都在學區開的做法，要把現場會開到學校，哪一個學校在德育工作、學校管理、安全工作、教學質量等方面做的有特色，就把現場會設在那里。組織各小學校長、主任、教研組長進行參觀、學習。要努力形成向先進學習、比管理、比辦學水平的濃厚氛圍。

各位領導，在新的學年里，我們將不負領導的信任和重托，求實創新、堅持民主，克服困難、努力工作，爭取向老百姓交上一份滿意的答卷。

謝謝大家！

第三篇：教育工作思路

1．指導思想

黨的十七大從中國特色社會主義“四位一體”的戰略布局出發，強調“優先發展教育，建設人力資源強國”。xx在全國優秀教師代表座談會上指出：“必須堅定不移地實施科教興國戰略和人才強國戰略，切實把教育擺在優先發展的戰略地位，推動我國教育事業全面協調可持續發展，努力把我國建設成為人力資源強國，為全面建設小康社會、實現中華民族的偉大復興提供強有力的人才和人力資源保證。”當前，伴隨著國際經濟形勢的急劇變化和城鄉一體化發展的迫切要求，高新區正處于向率先基本實現現代化邁進的關鍵時期，區工委、管委會提出了創建國家創新型科技園區的更高目標。結合當前形勢，明確我區加快全面建設教育現代化的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，認真落實黨的十七大和十七屆三中，四中全會精神，進一步解放思想，轉變觀念，以國際先進為參照，努力辦好每一所學校，教好每一個學生，發展好每一名教師，努力實現城鄉教育一體化發展，不斷促進教育內涵發展，在更高平臺上實現高新區教育綜合實力和競爭能力的更大跨越，為全區現代化建設事業作出更大貢獻，以教育事業建設新成就迎接建國61周年。

2．主要任務

為更高水平推進區域教育現代化，實現城鄉教育一體化發展，2011年重點完成以下六項主要任務：一是按照區域教育發展規劃，繼續完善優質教育資源布局；二是探索實施教育管理體制改革，逐步健全學校評估考核體系；三是繼續加大創建力度，完成省級社區教育實驗區創建任務，爭創蘇州市幼兒教育先進區，完成現代化老年大學創建任務，實驗中學通過四星級高中省級復評；四是全面推進民工子弟學校標準化建設，外來人員適齡子女72%以上進入義務教育階段公辦學校就讀；五是高考、中考成績穩中有升，全區教育質量明顯提高；六是切實提高師資隊伍整體水平，幼兒園、小學教師本科學歷達50%以上，高中教師研究生比例達12%以上。

3．主要工作舉措

（1）優化整合教育資源，進一步促進城鄉教育高位均衡發展。按照蘇州市規劃要求，根據區域人口規模、房產開發等現實情況，繼續強調教育資源統一規劃布局。確保如期完成獅山街道金色家園小學和幼兒園、新獅幼兒園、白馬澗第一幼兒園、通安第二幼兒園、東渚第二幼兒園等實事工程建設任務，重點推進新區一中校園改造、科技城中學、新滸學校及楓橋幼兒園等校（園）工程建設，加快鎮湖中學、楓橋中心小學易地新建，進一步完善優化教育資源布局與配置。加強義務教育教育現代化學校創建后續管理，義務教育階段中小學達到省一類裝備標準學校比例10%,省二類裝備復評100%通過。繼續加大各級各類特色、示范學校創建力度，2011年要爭創省級社區教育實驗區和市級幼兒教育現代化先進區、現代化老年大學，實驗中學要順利通過四星級高中省級復評，全方位促進區域教育高位均衡發展。

（2）積極推進體制機制改革，進一步提升區域教育綜合水平。根據“義務教育法”等相關要求，學習借鑒周邊地區，結合區域實際，實行義務教育段公辦學校“達標管理”評估，先初中后小學，分步實施，逐步實現義務教育區級統一管理。積極創新區域教育評價制度，進一步完善學校目標管理考核制度、教育督導評估制度、義務制教育階段學生素質綜合評價指標體系等，逐步引入社會評價機構參與對區域教育質量和辦學效益的評價和督導，以促進全區教育質量整體水平的進一步提升。

（3）切實加強學校內涵建設，進一步彰顯辦學特色。一是始終堅持德育為首，育人為先。要切實加大學校、政府、社會、家庭等社會資源的整合力度，加強德育課題研究，開展主題教育，促進學生身心健康發展。二是深化課程改革，全面實施素質教育。要繼續深入貫徹“三項規定”，實施學科滲透教育，在區級、學校層面上積極推進各類主題校園文化活動，切實加強學校體育、衛生、美育工作，積極創設生動活潑的育人環境。要依托區內豐富的人文、山水和科技資源，以創建各級各類示范、特色學校為抓手，深入實施新課程改革，充分發揮科研引領作用，積極開展“科技校園”、“生態校園”、“書香校園”、“人文校園”等文化建設，努力打造具有一定影響力的特色校園品牌，展現鮮明的教育文化特色，強化文化育人功能。三是加強學校管理，優化育人環境。營造文明規范的校園氛圍是校園文化建設的歸宿。要按照“科學、全面、人文”的原則，以“學生成長、教師成才、學校發展”為導向，建立健全管理制度，努力使學校工作走上規范化、科學化、人性化的依法治校的管理軌道，逐步形成科學與人文相包相融、協調統一的制度文化。要在每一所學校的規劃、論證、建設過程中，樹立鮮明的學校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍。要從辦學理念、學校歷史、辦學特色、校園標識等方面綜合考慮，力求形成有鮮明特色、統一和諧的校園形象，讓校園自然環境和人文環境體現出學校文化的特有底蘊。

（4）更加注重師資隊伍建設，進一步完善人才強教機制。一是要重點實施“名校長建設工程”。以促進校長隊伍的專業化發展為重點，統籌規劃，積極推進校長隊伍建設。組織好中小學校長任職培訓、提高培訓和高級研修培訓,開展校長交流活動，引導校長自我管理、自主發展，促使校長成長與學校發展同步。二是要全面提升教師隊伍綜合素質。在全區教育系統深入開展“優質服務年”活動,進一步加強師德師風建設，把教師職業道德建設作為師資隊伍素質提高的首要任務來抓。強化教師理想信念教育和優良傳統教育，樹立師德標兵，營造以德從教、以德治學的良好校園氛圍。堅持“面向全員、突出骨干、傾斜農村”的原則,繼續抓好各類師資培訓。建立健全師德師風教育培訓、考核評價、激勵與監督制度，進一步規范教師行為，努力形成師德師風建設長效機制。三是要加強教科研隊伍建設。注重發揮教科研人員的人才優勢、研究優勢、信息優勢, 加大科研興校和校本教研推廣力度,指導學校開展形式多樣的教育科研和教學研究。組織開展優秀論文、優質課評選、教師基本功比賽、公開課、觀摩課等多種形式的教研活動，加強各級重點課題的研究,積極推進信息技術教育與學科教學的有機整合。四是要創新評價工作機制。積極探索、逐步完善學校、教師考核辦法，發揮教師評價的激勵機制，使教師考核辦法更符合新課程改革的要求和全面提高教育質量的需要。深化人事和分配制度改革，深化學校管理制度改革，逐步形成合理的師資流動機制。

（5）深入開展學習實踐科學發展觀活動，進一步打造平安和諧教育。緊緊圍繞“提高思想認識、解決突出問題、創新體制機制、促進科學發展”的目標要求，認真抓好學習調研、分析檢查、整改落實等環節，緊密結合全年各項工作目標，深入開展學習實踐科學發展觀活動，努力形成符合科學發展的新觀念、謀求科學發展的新思路、勇于改革創新的新風貌。全面推行依法行政、依法治教、依法治校,推行政務校務公開,完善行政許可制度,規范教育審批行為,切實維護學校、師生合法權益。進一步規范機關行政行為、學校辦學行為和教師教育行為，直面社會和群眾關注的教育熱點難點問題，著力化解矛盾。重點抓好平安學校建設，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針,積極開展“安全知識進校園”宣傳活動,加大學校及周邊治安綜合整治工作力度,完善落實《高新區教育系統突發公共事件應急預案》, 嚴格實行學校安全工作責任制。著力加強機關作風建設，提高服務意識、工作效能和工作透明度，努力探索機關工作科學化管理的有效途徑。認真做好人大建議、政協提案的辦理答復工作，加強與系統內部人大代表、政協委員和民主黨派的溝通交流，建立行為規范、運轉協調、公正透明、廉潔高效的教育行政管理體制。

第四篇：教育工作思路

1．指導思想

黨的十七大從中國特色社會主義“四位一體”的戰略布局出發，強調“優先發展教育，建設人力資源強國”，教育工作思路。xx在全國優秀教師代表座談會上指出：“必須堅定不移地實施科教興國戰略和人才強國戰略，切實把教育擺在優先發展的戰略地位，推動我國教育事業全面協調可持續發展，努力把我國建設成為人力資源強國，為全面建設小康社會、實現中華民族的偉大復興提供強有力的人才和人力資源保證。”當前，伴隨著國際經濟形勢的急劇變化和城鄉一體化發展的迫切要求，高新區正處于向率先基本實現現代化邁進的關鍵時期，區工委、管委會提出了創建國家創新型科技園區的更高目標。結合當前形勢，明確我區加快全面建設教育現代化的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，認真落實黨的十七大和十七屆三中，四中全會精神，進一步解放思想，轉變觀念，以國際先進為參照，努力辦好每一所學校，教好每一個學生，發展好每一名教師，努力實現城鄉教育一體化發展，不斷促進教育內涵發展，在更高平臺上實現高新區教育綜合實力和競爭能力的更大跨越，為全區現代化建設事業作出更大貢獻，以教育事業建設新成就迎接建國61周年。

2．主要任務

為更高水平推進區域教育現代化，實現城鄉教育一體化發展，2011年重點完成以下六項主要任務：一是按照區域教育發展規劃，繼續完善優質教育資源布局；二是探索實施教育管理體制改革，逐步健全學校評估考核體系；三是繼續加大創建力度，完成省級社區教育實驗區創建任務，爭創蘇州市幼兒教育先進區，完成現代化老年大學創建任務，實驗中學通過四星級高中省級復評；四是全面推進民工子弟學校標準化建設，外來人員適齡子女72%以上進入義務教育階段公辦學校就讀；五是高考、中考成績穩中有升，全區教育質量明顯提高；六是切實提高師資隊伍整體水平，幼兒園、小學教師本科學歷達50%以上，高中教師研究生比例達12%以上，工作計劃《教育工作思路》。

3．主要工作舉措

（1）優化整合教育資源，進一步促進城鄉教育高位均衡發展。按照蘇州市規劃要求，根據區域人口規模、房產開發等現實情況，繼續強調教育資源統一規劃布局。確保如期完成獅山街道金色家園小學和幼兒園、新獅幼兒園、白馬澗第一幼兒園、通安第二幼兒園、東渚第二幼兒園等實事工程建設任務，重點推進新區一中校園改造、科技城中學、新滸學校及楓橋幼兒園等校（園）工程建設，加快鎮湖中學、楓橋中心小學易地新建，進一步完善優化教育資源布局與配置。加強義務教育教育現代化學校創建后續管理，義務教育階段中小學達到省一類裝備標準學校比例10%,省二類裝備復評100%通過。繼續加大各級各類特色、示范學校創建力度，2011年要爭創省級社區教育實驗區和市級幼兒教育現代化先進區、現代化老年大學，實驗中學要順利通過四星級高中省級復評，全方位促進區域教育高位均衡發展。

（2）積極推進體制機制改革，進一步提升區域教育綜合水平。根據“義務教育法”等相關要求，學習借鑒周邊地區，結合區域實際，實行義務教育段公辦學校“達標管理”評估，先初中后小學，分步實施，逐步實現義務教育區級統一管理。積極創新區域教育評價制度，進一步完善學校目標管理考核制度、教育督導評估制度、義務制教育階段學生素質綜合評價指標體系等，逐步引入社會評價機構參與對區域教育質量和辦學效益的評價和督導，以促進全區教育質量整體水平的進一步提升。

第五篇：夏畈學區黨支部“兩學一做”學習教育實施方案

夏畈學區黨支部

關于在全校黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育實施方案

根據夏畈鎮黨委部署，結合學校教育實際，現就2016年在全校黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，制定如下實施方案。

一、總體要求

（一）充分認識學習教育的重要意義。

開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。對于保持發展黨的先進性和純潔性，引導廣大黨員奮發有為、建功立業，深入推進全面從嚴治黨、保持發展黨的先進性和純潔性具有重要意義。

（二）明確學習教育的目標要求。

“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常，把全面從嚴治黨落實到每名黨員。開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，教育引導廣大黨員自覺按照黨員標準規范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟；進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向；進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩；進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。為全面提高我校教育質量，實現我校新的發展提供堅強組織保證。

（三）有針對性地解決實際問題。

開展“兩學一做”學習教育要增強針對性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。要著力解決一些黨員在思想、組織、作風、紀律等方面存在的突出問題。

一是理想信念模糊動搖。主要是對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等。

二是黨的意識和黨員意識淡化。主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活、不按時交納黨費、不完成黨組織分配的任務、不按黨的組織原則辦事等。

三是黨員宗旨觀念淡薄。主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益等。

四是精神不振。主要是工作消極懈怠，不善為、不能為、不作為，逃避責任，起不到先鋒模范作用等。

五是道德行為不端。主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。把解決問題與解放思想大討論等活動中查找出來的問題整改相結合，推動黨的作風不斷好轉。

（四）把握好學習教育的基本原則。

開展“兩學一做”學習教育，堅持正面教育為主，突出用科學理論武裝頭腦；堅持學用結合，突出知行合一、以學帶做；堅持問題導向，突出整改提高；堅持領導帶頭，突出以上率下；堅持從實際出發，突出分類指導。使廣大黨員心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒，帶頭堅定理想信念，帶頭嚴守政治紀律、政治規矩，帶頭樹立和落實創新發展理念，帶頭攻堅克難、敢于擔當，帶頭落實全面從嚴治黨責任。

二、學習教育內容

1、學黨章黨規。著眼明確基本標準、樹立行為規范，組織和引導廣大黨員逐條逐句通學黨章，明確做合格黨員的標準和條件。學習《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨黨員權利保障條例》等黨內法規，掌握各類違紀行為的情形和處分規定，學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型。黨員領導干部要深學一層、先學一步，系統學習領悟黨章，深刻把握“兩個先鋒隊”的本質和使命，進一步明確“四個服從”的要求，掌握黨員領導干部必須具備的六項基本條件。

2、學系列講話。著眼加強理論武裝、統一思想行動，組織和引導廣大黨員認真學習領會總書記系列重要講話的基本精神，學習領會黨中央治國理政新理念新思想新戰略的基本內容，掌握與增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格等基本要求。全體黨員要通過學習《總書記系列重要講話讀本（2016年版）》、《知之深 愛之切》等總書記在河北工作期間的重要著述以及總書記關于教育的重要論述，重點領會理想信念、中國夢、中國特色社會主義、“四個全面”戰略布局、五大發展理念、社會主義核心價值觀和全面從嚴治黨等方面的要求和內容。

黨員領導干部要深入系統學習總書記系列重要講話精神，領會關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要論述，領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，領會貫穿其中的堅定信仰追求、歷史擔當意識、真摯為民情懷、務實思想作風。要以《習近平談治國理政》和《總書記重要講話文章選編（領導干部讀本）》為基本教材，學習《總書記系列重要講話讀本（2016年版）》，學習《知之深 愛之切》和總書記對河北工作的重要講話、重要指示和批示；學深悟透總書記2013年7月在河北調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時的講話、2013年9月在參加河北省委常委班子專題民主生活會時的講話、2014年2月在聽取京津冀協同發展專題匯報時的講話。注意圍繞堅持和發展中國特色社會主義這個主題，著重領會以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念、新思想、新戰略。深入學習毛澤東同志《黨委會的工作方法》，全面加強領導班子思想政治建設、作風建設、能力建設。

3、做合格黨員。著眼新形勢新任務對黨員的新要求，引導廣大黨員堅定信仰信念、強化政治意識、樹立清風正氣、勇于擔當作為，爭做“四講四有”合格黨員。一是講政治、有信念，政治上合格；二是講規矩、有紀律，執行紀律合格；三是講道德、有品行，品德修養合格；四是講奉獻、有作為，發揮作用合格。教育引導黨員立足崗位作貢獻，在任何崗位、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作，喚醒黨的意識，凸顯黨員形象，以實際行動把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，時時處處體現信仰信念的力量。始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去。

三、主要措施

1、學習討論。把個人自學與集中學習結合起來，明確自學要求。按照“三會一課”制度，以黨支部為單位集中學習。黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。

專題一：堅定信仰信念，保持黨員本色。重點討論如何保持共產黨人本色，切實做到愛黨、信黨、護黨、跟黨走；如何堅定馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念，增強“三個自信”；如何站穩黨和人民立場，忠于黨、忠于國家、忠于人民；如何強化宗旨意識，全心全意為人民服務，做人民滿意的公仆和受學生愛戴的老師。

專題二：強化看齊意識，嚴守紀律規矩。重點討論如何增強看齊意識，經常主動地向以習近平同志為核心的黨中央看齊、向黨的理論和路線方針政策看齊；如何嚴格遵守黨章，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，服從組織決定；如何堅持用黨性原則約束規范自己，自覺遠離低級趣味，樹立清風正氣。

專題三：勇于擔當作為，發揮黨員作用。重點討論如何把夙興夜寐、激情工作作為標準，保持昂揚向上的精神風貌；如何擔當負責、狠抓落實，在干事創業、開拓進取，在本職崗位上“講奉獻、有作為”，積極為黨的教育事業擔當作為。

黨支部每月組織一次集中學習，每兩月組織一次集中交流。倡導黨員在讀原著、學原文上下功夫，記好學習筆記；倡導有書寫能力的黨員全文手抄黨章；倡導黨員寫學習教育心得體會。“以查促學”，每月抽查一次黨員學習筆記；“以考促學”，每季度對黨員學習情況進行一次測試；“以述促學”，每半年組織黨員就學習教育情況做陳述匯報，黨支部書記進行點評。

2、講黨課。要注重創新形式，突出身邊人、身邊事，以普 通黨員喜聞樂見的方式開展黨課教育。“七一”前后，黨支部要結合開展慶祝建黨95周年活動，集中安排一次黨課。

3、召開黨支部專題組織生活會。年底前，黨支部組織全體黨員召開專題組織生活會。支部班子及其成員在廣泛征求意見的基礎上，對照職責進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。黨支部書記要列出查擺問題清單。黨支部書記與支部成員、支部成員之間都要開展談心談話。開展嚴肅認真的批評與自我批評。批評要有具體意見和案例，突出針對性和實效性。制定整改措施。針對組織生活會提出的突出問題和薄弱環節，制定整改措施并在一定范圍內公布。

4、開展民主評議黨員。年底前，以黨支部為單位召開全 體黨員會議，組織黨員開展民主評議。對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次，對優秀黨員予以表揚。

5、立足崗位作貢獻。教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作、履職盡責。重點要求增強黨的意識，自覺愛黨護黨為黨，聚焦立德樹人，提高教學質量，增強師德師能，服務廣大師生，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人全過程，引導教師黨員做敬業修德、為人師表的榜樣，引導學生黨員做勤學修德的模范，在服務人民、奉獻社會中彰顯價值。

四、深入推進專項整治

1、開展思想整頓，重點整治“三不”干部。著力解決少數基層干部不干事、不公平、不檢點等問題，經調查核實后，情節較輕的，進行批評教育；違規違紀的，按規定給予黨政紀處分；涉嫌違法的，移送司法機關處理。

2、開展紀律整頓，重點整治“三不”黨員。嚴肅紀律，嚴格要求，著力解決一些基層黨員不參加黨的組織生活、不按時交納黨費、不完成黨組織分配的任務等組織紀律散漫問題。

3、開展師德師能專項整頓。著力解決不愛崗敬業、責任心不強，工作不在狀態、散懶松懈，缺乏敬業精神和工作激情，甚至個別消極怠工，不愿在教學一線工作等問題；著力解決專業知識不精，授課能力不強、方法單一，創新意識不夠，備課、聽課流于形式等問題；著力解決個別教師教育學生體罰或變相體罰等問題；

4、著力解決違規做有償家教等問題；

5、著力解決不服從組織安排，執行各項規章制度不力等自由主義問題。

五、扎實開展主題教育實踐活動

1、開展“學李保國、學后池村”活動。組織廣大黨員深入學習原河北農業大學教授李保國和涉縣后池村黨組織的精神和事跡，強化看齊意識，對標“新愚公”，學習“新愚公”，踐行“新愚公”，在推動學校發展、辦人民滿意的教育中建功立業。按照解放思想大討論部署，進一步搞好對標活動。

2、開展“深入基層、深入群眾” 談心交流活動。各級黨員領導干部進年級、進班級，走訪教師、走訪學生，做到問題必談、原因必談、措施必談、建議必談，廣泛征求意見，大力開展 “三送三求”談心交流活動，即：送政策、求建議，送溫暖、求方法，送服務、求措施。

六、建立健全長效機制

1、進一步規范黨員發展程序，全面提高發展黨員質量，重點對入黨積極分子，從政治、思想、學習、工作和生活等方面進行考核，對表現突出、黨員群眾認可的優秀分子，優先吸收入黨。

2、推行基層黨員管理。圍繞參加組織生活、愛崗敬業、服務社會、履職盡責、遵紀守法、弘揚正氣等，定期考評、公開公示，提升黨員管理精細化、規范化水平。

3、建立黨員志愿服務機制。利用黨員活動日、節假日、業余時間開展多種形式的志愿服務。建立完善黨員志愿者注冊登記、管理、激勵制度，搭建志愿服務高效便捷對接平臺，推動黨員志愿服務制度化、常態化。

四、加強組織領導

“兩學一做”學習教育在夏畈鎮黨委領導下進行，成立夏畈學區黨支部“兩學一做”學習教育領導小組，下設辦公室。

（一）落實責任，注重指導。學校支部書記胡應敏同志為第一責任人職責，對活動實施負全責、負總責，親自研究謀劃，親自指導推動，發揮示范作用。黨員領導干部要走在前、作表率。合理安排、科學謀劃學習教育的內容和組織方式，既體現從嚴要求，又考慮實際情況，確保學習教育取得實效。

（二）抓好典型，強化宣傳。注意培養、評選不同層面的優秀黨員代表。通過不同形式，大張旗鼓地宣傳報道其先進事跡，形成強大的輿論氛圍和示范引領效應。對于反面典型，要進行約談。充分利用瑞昌報、教育網等平臺，引導黨員利用網絡資源自主學習、互動交流，擴大學習教育覆蓋面。

附1：

夏畈學區黨支部“兩學一做”學習教育領導小組

組長：胡應敏 副組長：李廣金

組員：黃安貧 溫愛民 張火生 附2：黨員名單

談小良 王榮賢 熊孝良 劉學軍 曹清清 鄒坤山 張柳娜 吳歡歡 簡軍民