第一篇：2013年春九年級語文備課組計劃

2013年春九年級語文備課組計劃 馬良鎮中心學校龍大艷

一、指導思想

以學校教導室《2012——2013學年度下學期教學教研工作計劃》為指導，以九年級組的有關計劃要求為指針。切實抓好九年級語文教學工作，落實各項教學常規，開展教學研究。力爭使九年級語文教學效果上一個新的臺階。

二、工作目標及任務。

1、認真落實教學常規，使教學教研常規達到縣《教學常規基本要求》。

2、認真組織教師參加各層次的教學煉課活動，提高課堂教學水平。

3、協助教研組長落實各項常規工作，且在備教批輔改下狠下功夫。

4、認真抓好集體備課。在備課過程中力爭有創新，重實效。

5、協助搞好月考、統考等考試中的閱卷等工作，搞好月考的命題工作。

6、認真組織本組教師開展各級各類教學教研活動(語文學科活動、導學案的編寫等)。

7、努力提高九年級語文教學成績，達到全縣前四的水平。

8、認真完成學校布置的各項任務。

9、及時上交各種檔案資料和各種材料。

10、把握教學進度，力爭三底結束下冊新課教學，四月初開始進入復習備考。

三、主要工作方法和措施。

1、備課中主要突出訓練重點，力爭使學生在學習知識過程中得到落實。

2、組織聽評課活動，教師之間特別是備課組內教師之間互相學習，互相取長補短，切實提高教學水平。

3、認真落實煉課活動，并搞好活動中的各種材料的收集、上交。

4、認真落實學校及年級組有關要求，對布置的各項任務作好安排落實。

5、統一把握教學進度，統一進行教學測驗，經常針對教學組織本組教師討論，拿出切實可行的辦法。

6、團結本組各位教師，在工作中始終保持清醒頭腦和昂揚的斗志。

7、認真學習其他備課組的先進經驗，搞好備課組內建設。

8、積極研究學生，調動九年級學生學習語文的興趣。

9、注重對學生培優促中輔差，教師每人制定學科培優目標。

10、在平時教學中，力爭做到資源共享。

四、主要活動安排

三月：

1、開學報名，撰寫計劃；

2、召開備課組內教師會，研討九年級語文教學工作。

3、組織聽評課活動，完成2個單元的教學內容。四月：

1、組織教師參加的各級各類教學教研活動。

2、分冊復習、分塊復習，資料準備及常規教學。

3、組織學生參加縣內組織的第一次大型考試，總結經驗教訓，提高應考經驗。五月：

1、落實教學教研常規。

2、第二次大型考試及總結分析會。

3、認真組織聽評課。六月：

1、查漏補缺，完成一套補缺練習；

2、考試技巧的指導及實戰演練。

3、各種常規資料的上交及整理。

2013-3-5

第二篇：九年級下學期語文備課組計劃

九年級下學期語文備課組計劃

一、指導思想

以本學期學校的教育教學的指導思想和教務處的工作計劃為依據，以“緊跟課改精神，實施有效教學，以學生實際情況為現實考量，有針對性的夯實學生的語文基礎知識水平，培養良好的學習和自主研究探討能力，適度提升學生的閱讀鑒賞能力”為工作重點，在教學實踐中不斷探索，努力把握新世紀教育發展方向；充分認識初三畢業班教學質量的重要性，學習、借鑒以往初三語文的教學經驗，繼續發揚以“老”帶“新”的傳統，團結奮戰，資源與經驗共享，不斷總結完善教學方法，力爭打好本屆初三這一攻堅戰。

二、工作思路：

1、分散教研與集中探討相結合，及時研究教學中存在的問題。并適時的集中探討，研究并解決出現的問題。

2、個人備課與集體備課相結合。在老師們個人備課的基礎上，定期進行集體備課。做到互通有無，取長補短。

3、理論學習與實踐反思相結合。組織老師結合課堂教學實例，繼續收集、學習相關教育理論，進行討論交流，并認真落實好學校的每月教學反思心得，以期使彼此間在不斷的交流中共同促進。

4、開展“互聽互評”活動，促進教研活動的深入開展。

三、具體工作

1、不斷學習，提高教師的自身素質。

守住已有的成就和知識是遠遠不夠的，教師必須不斷地學習，學習新的課程標準，學習新的教學理念，學習新的教學手段等等，以適應新時代的教學模式，以人為本，因材施教。

2、加強備課組建設，積極開展備課活動。

備課組是一個集體，是集體就要發揮集體的智慧，促進課堂教學。組織集體備課，發揮集體的潛能，智者見智，仁者見仁，結合九年級這特殊的年級，優化教學效果。探索九年級語文教學的新路子，以全面提高學生的語文水平。九年級教師應及時關注中考動態，了解新信息。吃透學科基本要求（目標），教學內容，有的放矢地進行研究，結合歷年中考的試卷，探討中考試題的類型，答題的技巧等。

制定教學計劃，復習計劃，探討有效教學，合理的復習思路，做到“胸有成竹”，而不是“抱佛腳”，或者無計劃無目的，教到哪兒是哪兒。

3、給學生廣闊的學習、思維的空間。

在保證學生掌握好基本知識的前提下，組織學生閱讀大量的現代文，以此攻破中考閱讀的關口，提高學生的閱讀水平。不僅學生要讀，還要“精讀”。教師要打破報“答案”的模式，做到使學生明白如何才能答題準確。培養學生養成善于思維的習慣，課堂教學時留給學生思考的時間。

四、復習安排

新課結束于第五周，第六——九周第一輪復習，準備中考模擬考，根據模擬考及時調整教學步驟，為順利完成學業考精心設計第二輪、第三輪復習，迎接中考。

現代文閱讀

現代文閱讀是中考復習的一個很重要的內容，我們將對現代文進行分類，即記敘文（包括散文、小說）、說明文、議論文三類，每一類都對學生進行有針對性的訓練。通過對近幾年各地中考題研究發現：中考現代文閱讀體裁多樣，題材豐富，意蘊深刻，強調整體感悟?！墩n程標準》指出：“閱讀評價要綜合考察學生閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向?！币蚨覀冊趶土晻r必須讓學生對每一類型都要涉及，但又不能面面具到。我們準備在復習時做到突出重點，抓住難點，授予方法。具體方法如下：結合“考綱”、“閱讀”精心選取閱讀材料，主要選取意蘊深刻、對學生有情感教育作用的、能對學生人生觀、價值觀有引導作用的文章；考查學生對整篇文章融合貫通的理解和把握能力，著重培養學生探究性閱讀和創造性閱讀的能力，提倡多角度、有創意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環節，拓展思維空間，提高閱讀質量；注重方法指導，在解答閱讀題時，我們要求學生不要去關心問題的答案，而要總結有關規律性的知識和解題的思路方法。

文言文閱讀

文言文閱讀是中考語文試題的重要組成部分，課內的文言文幫助學生梳理文言基礎知識，課外閱讀指導學生對文意的理解和把握。

作文訓練

我們在這一學期主要讓學生練習寫作復雜的記敘文，堅持讓學生注重“練筆”，同時讓學生限時作文，“保質保量”地完成作文。

第三篇：2014春備課組計劃

2013——2014年第二學期高一英語備課組工作計劃

備課組成員：雷達 黃艷菊 望天鑄

執筆人：望天鑄

一、工作目標：

以提高教學質量為目標，增強教師合作意識，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，進一步明確學習目標，發展自主學習的能力和合作精神。不斷深化課堂教學改革，充分發揮每位教師的聰明才智，爭取能讓每位學生都有所收獲。

二、具體工作措施：

加強教育理論學習，提高教師自身理論素養，繼續學習《英語課程標準》，深刻領會《新課標》精神。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。向課堂四十分鐘要效率。集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。不僅要集體備課，研究教學內容，進度，還要研究教學方法，研究學生，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。

1．堅持每周集體備課一次，認真學習研究參考教案，結合各班實際情況，做出進一步的修改。針對不同班學生的不同情況，以及教師的各自特點，教學方法可以采取更為靈活的方式，不必強求統一，平時如果遇到問題隨時商量。

2．加強備課組內的學習與交流，互相聽評課，分享成功的教學方法，有問題及時指出。

3．加強基礎教學。堅持每單元聽寫單詞詞組,抓住單詞的背記和課本內容的較好掌握。

4．加強對學生的課后輔導與督促。對學習困難的學生，給予更多的關心和耐心，不放棄任何一個學生。

第四篇：九年級下語文集體備課組計劃

巴塘縣中學

初三下冊語文備課組集體備課計劃

為了扎實有效地完成復習任務，發揮集體備課的優勢，我們初三語文組以《語文新課程標準》為指導思想，結合我校民主高效課堂教學的具體要求，力爭 201X年中考語文取得優異成績，特制定初三語文備課組集體備課工作計劃，具體如下：

一、學生現狀：

目前，大部分學生語文能力并不高，所以不期望各版塊均衡發展，主要精力放在基礎知識的積累和答題能力的訓練上。

二、教師現狀：

初三語文備課組共有成員9人，年輕教師，虛心好學，干勁足；老教師，經驗豐富，工作扎實，有利于團結學科隊伍，發揮集體教研的優勢，促使本組的集體備課在穩定與創新中有序的進行。

三、備課要求：

1、每次集體備課定地點、定內容、定中心發言人，積極準備材料并做好記錄。

2、保證每周進行一次集體備課活動，確保集體備課不流于形式。

3、集體備課要實行既分工又合作的方式。并在備課和集體討論中體現出：知識點、能力點、重難點、教育滲透點。

4、集體備課中要做到：備教材；備學生；備教法；備學法，備重點難點；備作業練習。并做到：研究難點突破，研究教法學法，研究考查方法。

5、在備課中要做到：統一教學目標，統一教學進度，統一備課內容，統一測試內容。

6、備課組內資源共享，發揮每個教師的特長與個性，取長補短，形成合力，使初三語文組成為一個團結、溫暖、創新、進取的團隊。

四、工作計劃

1、本學期共20周，清明、五

一、端午放假、體育中考、診斷性考試，自由復習一周，授課剩余時間約16周。

2、本學期教學內容為：系統復習七上——九下全部語文課程，歷經三輪復習。

3、教學內容為：課標內的16篇文言文和34首古詩；說明文、議論文、小說、散文等現代文閱讀；字詞；語法修辭；綜合性學習；名著；作文。

4、本學期共有3次診斷性考試，大體時間分別是：3、4、5月中旬。

5、教學進度：

1—10周，即到4月中旬左右，完成第一輪復習。11—16周，即到5月中旬左右，完成第二輪復習。17—18周，即到6月中旬左右，完成第三輪復習。

年 月 日

第五篇：九年級物理備課組計劃

九年級物理備課組計劃

辛連紅

一、教學內容

第一部分：能量：內能及內能的利用；

第二部分：電學，包括第十五章電流和電路，十六章 電壓 電阻十七章 歐姆定律十八章電功率第十九章 生活用電第二十章 電與磁

二、課程目標的特點

1、突破學科本位的思想，以學生的全面發展為目標。

2、注重科學探究，提倡教學方式多樣化。

3、加強科學、技術、社會的教育，重視人文精神的滲透。

三、教材結構特點

從學生興趣、認識規律和探究的方便出發設計教材的結構，電學知識比較難、但是熱、電的知識不僅更能吸引學生，而且便于循序漸進地安排多種探究活動，對學生實驗感興趣，電學知識能夠滿足學生探究的欲望，九年級學生思維能力增強了，因而電學放在九年級。書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現STS思想，同時注意擴大學生的知識面，設立“科學世界”欄目，收入一些十分有用或有趣的知識，力求形式生動活潑。

四、教學工作目標

學期全年統考優秀率達25%，合格率達70%以上，低分率控制在10%以內，綜合評定力爭全縣前五名。

五、教學進度及安排

第1-3周：第十三章第十四章

第4、5、7周：單元測試及第十五章第十六章

第8-10周：單元測試第十七章期中考試

第11-13周：第十八章

第14-16周：單元測試第十九章第二十章

第17周：單元測試第二十一章

第18-20周： 第二十二章學期復習及期末統考

六、主要教學思路及措施

1、認真學習和落實新的課程標準，大力開展探究式教學改革。

2、大力提倡減負增效，提高學生學習物理課的興趣，研究提高課堂教學效率的思路、方法及措施，認真備課，不斷探索創新。

3、認真落實課堂教學反饋，評價工作，讓知識與技能得到落實，學生探究、創新能力不斷提高。

七、備課組活動安排

第2周：認真學習教研室、學校及備課組計劃，集體備課，第十三章單元測試卷。第4周：單元測試總結，集體備課“內能的利用”。

第6周：教學質量分析總結、課標教材修訂內容學習。

第8周：單元測試總結分析，集體備課“電流 電壓電阻”。

第12周：期中考試總結分析。

第14周：集體備課“電功率”。

第16周：集體討論定卷內容電學復習。

第18周：集體討論期末復習安排。