第一篇：九年級下備課組計劃2013

2012——2013學年度第二學期

初三語文備課組工作計劃

一、指導思想：

1、一切以學校的工作大局為重，全面落實學校各項教學工作計劃。

2、立足于學科教學的實際，著眼于中考，強化集體備課，全面落實

教學的各項常規，為中考語文成績的最佳而努力。

二、目標任務：

1、加強集體備課，切實提高本備課組教師的業務組織和整體素質。

2、搞好針對語文中考內容的三輪復習，第一輪的課本復習要做到思路清晰，細致到位，夯實基礎，扎扎實實，重點突出。第二輪的專題復習要做到針對性強、注重方法的指導，講練結合，能力的提高。第三輪的綜合復習加大綜合訓練，總結中靠做題的方法和思路，重點是提高學生的應試能力和綜合能力。

3、注重與生活實際的聯系，增大閱讀面和知識面，開拓學生的視野，提高學生的人文素養從而達到以語文素質的提高帶動學生的整體素質的提高。

4、綜合以上幾項，從中實現教師素質和學生素質的綜合提高，進而實現中考語文成績的優異。

三、主要措施：

1、繼續加強集體備課。在集體備課隨時進行的前提下，每周專門拿出本備課組成員全部在場的四節課時間。實行全員參加，主講人提議，大家集中討論、商議的辦法，明確出本周教學的目標任務、計劃、思路、重點內容、措施和上課的方法、作業的布置、處理等項目，以及本周教學和本部分教學內容中的得與失，從而為以后的教學總結經驗和教訓。

初三語文備課組的集中備課時間是：每周一的下午1、2兩節課和每周五上午的1、2兩節課時間。

2、注重教師教學常規的落實，人人必須有準備有教案才能進課堂。充分利用好課堂的45分鐘，注意提高課堂效率。

3、配合教導處的畢業班復習課課堂教學達標活動，每人至少講三節公開的語文復習課，尤其是年輕老師多講多聽。并且相互之間的聽課和隨時的推門聽課時時進行。更要注重評課、討論和實效，不能只講不評，從而提高教師的整體素質。

4、課堂上關注學生，搞好學生學習規范化的活動，糾正學生的不良學習習慣，提高學生的聽課效率，培養學生的上進心和競爭意識。課下多和學生談心、交流，提高學生的學習積極性。

5、定期請有經驗的老師和學習成績等各方面優秀的學生分別對學生進行學習意識、學習方法和如何提高學習效率等內容的講座。

四、復習時間進度安排表：

1、下冊課本教學：2月26號——3月下旬。

2、第一輪專題復習：4月上旬——4月下旬。

3、第二輪綜合復習：5月上旬——5月中旬。

4、第三輪回歸課本：5月中旬——5月下旬。

5、綜合、課本、機動時間：兩周左右。5月下旬——6月上旬。

第二篇：九年級下語文集體備課組計劃

巴塘縣中學

初三下冊語文備課組集體備課計劃

為了扎實有效地完成復習任務，發揮集體備課的優勢，我們初三語文組以《語文新課程標準》為指導思想，結合我校民主高效課堂教學的具體要求，力爭 201X年中考語文取得優異成績，特制定初三語文備課組集體備課工作計劃，具體如下：

一、學生現狀：

目前，大部分學生語文能力并不高，所以不期望各版塊均衡發展，主要精力放在基礎知識的積累和答題能力的訓練上。

二、教師現狀：

初三語文備課組共有成員9人，年輕教師，虛心好學，干勁足；老教師，經驗豐富，工作扎實，有利于團結學科隊伍，發揮集體教研的優勢，促使本組的集體備課在穩定與創新中有序的進行。

三、備課要求：

1、每次集體備課定地點、定內容、定中心發言人，積極準備材料并做好記錄。

2、保證每周進行一次集體備課活動，確保集體備課不流于形式。

3、集體備課要實行既分工又合作的方式。并在備課和集體討論中體現出：知識點、能力點、重難點、教育滲透點。

4、集體備課中要做到：備教材；備學生；備教法；備學法，備重點難點；備作業練習。并做到：研究難點突破，研究教法學法，研究考查方法。

5、在備課中要做到：統一教學目標，統一教學進度，統一備課內容，統一測試內容。

6、備課組內資源共享，發揮每個教師的特長與個性，取長補短，形成合力，使初三語文組成為一個團結、溫暖、創新、進取的團隊。

四、工作計劃

1、本學期共20周，清明、五

一、端午放假、體育中考、診斷性考試，自由復習一周，授課剩余時間約16周。

2、本學期教學內容為：系統復習七上——九下全部語文課程，歷經三輪復習。

3、教學內容為：課標內的16篇文言文和34首古詩；說明文、議論文、小說、散文等現代文閱讀；字詞；語法修辭；綜合性學習；名著；作文。

4、本學期共有3次診斷性考試，大體時間分別是：3、4、5月中旬。

5、教學進度：

1—10周，即到4月中旬左右，完成第一輪復習。11—16周，即到5月中旬左右，完成第二輪復習。17—18周，即到6月中旬左右，完成第三輪復習。

年 月 日

第三篇：九年級物理備課組計劃

九年級物理備課組計劃

辛連紅

一、教學內容

第一部分：能量：內能及內能的利用；

第二部分：電學，包括第十五章電流和電路，十六章 電壓 電阻十七章 歐姆定律十八章電功率第十九章 生活用電第二十章 電與磁

二、課程目標的特點

1、突破學科本位的思想，以學生的全面發展為目標。

2、注重科學探究，提倡教學方式多樣化。

3、加強科學、技術、社會的教育，重視人文精神的滲透。

三、教材結構特點

從學生興趣、認識規律和探究的方便出發設計教材的結構，電學知識比較難、但是熱、電的知識不僅更能吸引學生，而且便于循序漸進地安排多種探究活動，對學生實驗感興趣，電學知識能夠滿足學生探究的欲望，九年級學生思維能力增強了，因而電學放在九年級。書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現STS思想，同時注意擴大學生的知識面，設立“科學世界”欄目，收入一些十分有用或有趣的知識，力求形式生動活潑。

四、教學工作目標

學期全年統考優秀率達25%，合格率達70%以上，低分率控制在10%以內，綜合評定力爭全縣前五名。

五、教學進度及安排

第1-3周：第十三章第十四章

第4、5、7周：單元測試及第十五章第十六章

第8-10周：單元測試第十七章期中考試

第11-13周：第十八章

第14-16周：單元測試第十九章第二十章

第17周：單元測試第二十一章

第18-20周： 第二十二章學期復習及期末統考

六、主要教學思路及措施

1、認真學習和落實新的課程標準，大力開展探究式教學改革。

2、大力提倡減負增效，提高學生學習物理課的興趣，研究提高課堂教學效率的思路、方法及措施，認真備課，不斷探索創新。

3、認真落實課堂教學反饋，評價工作，讓知識與技能得到落實，學生探究、創新能力不斷提高。

七、備課組活動安排

第2周：認真學習教研室、學校及備課組計劃，集體備課，第十三章單元測試卷。第4周：單元測試總結，集體備課“內能的利用”。

第6周：教學質量分析總結、課標教材修訂內容學習。

第8周：單元測試總結分析，集體備課“電流 電壓電阻”。

第12周：期中考試總結分析。

第14周：集體備課“電功率”。

第16周：集體討論定卷內容電學復習。

第18周：集體討論期末復習安排。

第四篇：九年級英語備課組計劃

九年級英語備課組工作計劃

以學校的教學目標為指導，認真貫徹落實學校備課組工作的各項要求，強化英語教學研究，提高全組老師的教研水平和教學能力。認真總結教學經驗，努力把學生的英語基本功打扎實，加強對聽力和閱讀能力的培養和指導，使學生在這方面的能力有所提高。由于本年級的很多學生的英語基礎較差，學習英語的積極性不夠高，因此我們備課組決定從以下幾方面入手，提高學生的能力。

1、加強集體備課，提高備課的規范性。

認真落實“單元主講制備課”，研究教材和新課程標準，精心備課，認真上好每一堂課。備課組以學生的實際為切入點，在個人第一次備課和中心發言人闡述的基礎上，集體探討一種學業生易接受、易掌握的教學主法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。堅持每兩周一次的集體備課，確定主題，制定主備人，實實在在的備課。實現資源共享，并保持集體備課的指導性，以達到提高課堂教學效率的目的。對于所面臨的問題，共同討論解決方法。認真鉆研教材，改進教法，力求教學明確目標，突出重點，抓住關鍵點和難點，充分調動學生的積極性，發揮學習主動性。最后每個老師可以根據自身班級的特點和學生情況形成自己的教學模式和教案特點。出好每一次的月考試卷，認真做好期中、期末考試的準備，做好質量分析，及時反饋各項信息。

2、針對每班不同情況，有效的輔導學生。

在學生的原有水平的基礎下，認真做好每天及每周的提優補缺工作，力爭在原有的基礎上能再有所提高。爭取做到“顧兩頭，抓中間”，使不同程度的學生都能有所提高。每一位教師要學會具體分析每一個目標學生的實際情況，穩定優生人數，狠抓中間段。組內每個老師要利用課余時間為本班基礎差生進行個別輔導。挖掘潛力，查找弱項，有針對性的進行補差工作，爭取縮小差生范圍。同時多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。

3、注重課堂教學的時效性

在平時的教學中，培養和引導學生養成良好的學習習慣和學習方法。課堂上要以學生為本，采用不同的教學手段，充分有效地運用多媒體的教學手段，提高他們的學習積極性，同時培養他們學習英語的綜合能力。因材施教，主動關心和幫

助學習困難的學生。尤其要關注各班在平均分以下的同學。注意在平時的教學中對這類學生要采取不同的教學手段與策略。

4、每位教師加強業務進修，提高自身水平積極參加各種教研活動，多聽講座，多看些書籍，參加些培訓。學習先進的教學理念。不斷的充實我們自己。

5、具體工作安排。

（1）備課組活動落到實處：單詞、課文、語言功能、教案的設計與研討。

（2）每天除正常的教學任務外，加強對學習困難學生的輔導，并能有切實有效的措施，如開展學習互助小組、學生互相結對子、降低學習要求等；

（3）充分利用好練習卷，精選習題，精講精練，做好天天清工作。

（4）作業批改：做到批改及時、認真、正確，反饋糾錯及時顯效。

并重視培養學生良好的作業習慣，加強作業本的管理，做到整潔齊備。

（5）輔導：實行分層輔導，確保優秀率，提高合格率。重視對學困生的幫扶工

作，使他們獲得力所能及的發展。教師還要注重輔導有針對性、長期性，要幫助學生找出問題，樹立信心，解決難題。

本組的教師將發揮團隊合作精神，共同努力，力爭在原有基礎上進一步提高學生的英語成績。

第五篇：九年級政治備課組計劃

九年級政治備課組計劃

一、制定科學的教學及備考復習計劃。

結合年級組的工作計劃和政治教學的實際，我們把本學年的教學及復習計劃分為四個階段：

第一、以完成教學任務為主，爭取第一學期完成教材任務。

第二、下學期進入全面復習階段，先以基礎為主，兩位教師分工負責，為學生整理好每課基礎知識和配套練習，全面系統地復習基礎知識，幫助學生形成系統的知識體系；

第三、以專題訓練為主，以熱點問題和時政問題為切入點，訓練學生的綜合能力和對實際問題的分析、解決能力，并著重提高學生的解題能力，同時加強學生對解題策略、方法的熟練掌握。

第四、查漏補缺為主，教師指導學生回歸基礎知識，檢查基礎知識的識記效果，避免遺忘；整理知識，加強知識體系的條理性和熟練程度。在各階段我們都將主動權交給學生，充分發揮人文關懷，調動學生的積極性。

二、篩選編印和用好近年中考試題及各地區備考資料和備考練習，認真分析測試成效。

一方面繼續發揚科組的優良傳統，積極收集和篩選近幾年的中考試題，另一方面，我們針對學生的實際情況和各地區的模擬試題進行認真的篩選后，對這些模擬試題出現的頻率最多地方進行細致的選擇和精心的編印。針對征訂資料的不足，我們編印了資料，對提高課堂復習和練習的質量和備考成效提供了有力的支持。

三、做好晚修指導以及各層次學生的輔導工作。

我們 備課組老師對各班的晚修和早讀都進行了安排和落實，使每次的晚修和早讀都有明確的內容和目標，從而盡最大的可能充分利用好晚修與早讀的時間。對各層次的學生布置了不同的練習和復習要求，讓下層生努力夯實基礎，讓高層生全面發展，輔導他們提升實力。

在2012年復習備考中我們還做了一下工作：

1、繼續嚴抓學生的基礎，積極利用好指導書。

2、加強對學生的表達、組織、思維能力的訓練，要求學生進行題型歸類，有針對性地進行各種題型的訓練。

3、加強對時政的引導和復習。時政復習時，必須要求學生用好時事雜志，并結合課本的內容進行復習。

4、教師積極關注中考一切信息，了解中考的動向，及時對學生進行指導。

5、重視學生的思想教育，加強師生溝通和交流。在平時的生活中，尤其是考前和學生多談心，多交流，多鼓勵，使其消除顧慮，樹立信心，以最佳姿態迎考。

6、積極參與教研活動，多向兄弟學校學習和交流。