第一篇：2011省遠程教育培訓總結及教學反思

2011省遠程教育培訓總結及教學反思

通過遠程研修學習，使我在理論上對教育、教學有了更深層次的體會，從而在教學中取得了一定成效。

一.通過學習，使我重新認識了自己的責任，讓孩子們在快樂中學、快樂中練，促進身心和諧發展來達到素質目標，讓學生體驗上課的樂趣，這不僅能充分發揮數學教學的教學思想，而且能使學生的數學學習變得親切、自由和歡悅，并能對提高數學教學效果起到事半功倍的作用。

二、通過業務學習，提高了我的教學和理論水平.參加培訓的日子，每一天都能從學習中發現火花和熱情，每天學習后靜下來或是在線做作業的時候，都是感觸頗多，受益菲淺。通過這階段的學習，我認為對我自己的教學很有幫助，通過與老師們的交流也解開了我的很多困惑，認識到自己在教學中的不足。

作為教師，隨著經驗的積累，教育、教學的方法也在變化，自己也在不斷的學習與反思中成長。要想成為一位好老師，怎樣做到愛學生，這些都是我深深思索的問題。愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把自己當作學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂，傳授他們覺得有意義的知識。

遠程教育資源的運用，使我們老師的視野開闊、信息靈通，變得“耳聰目明”。這次遠程教育充實了教育教學理論知識，更新了自己的教育理念，是一次有意義的學習和培訓。

作為參加遠程教育培訓的教師，我們任重而道遠，我們將把學到的教育理念、理論知識轉化為教學行動落實在具體的課堂教學實踐活動中，在不斷地運用和總結中轉變教育觀念，發揮教師的人格魅力，運用教師的課程、教學、管理智慧，促進教師的自我成長，課堂中重視教學三維目標的統一，關注學生學習的過程，做快樂教師教快樂學生。

第二篇：2013省遠程教育培訓學習總結

2013河北省遠程教育培訓學習總結通過學習2013年河北省遠程教育培訓學習的課程，《中學教師專業標準（試行）》、解讀《中小學教學改革動態和發展趨勢》、《教育的藝術——怎樣做個好老師(第二版)》、《上好課——教學策略(初中)》、《闡釋學與初中文學作品解讀》、《散文創作與初中散文教學》、《閱讀學與初中閱讀教學》、《表現性評價與初中作文教學》、《初中現代詩歌解讀與教學策略》、《初中語文提問的設計與生成》，使我在理論上對教育、教學有了更深層次的體會，從而在教學中取得了一定成效：

一.通過學習，使我重新認識了自己的責任，讓孩子們在快樂中學、快樂中練，促進身心和諧發展來達到素質目標，讓學生體驗上課的樂趣，這不僅能充分發揮數學教學的教學思想，而且能使學生的數學學習變得親切、自由和歡悅，并能對提高數學教學效果起到事半功倍的作用。

二、通過業務學習，提高了我的教學和理論水平.參加培訓的日子，每天學習后靜下來或是在線做作業的時候，都是感觸頗多，受益菲淺。通過這階段的學習，我認為對我自己的教學很有幫助，通過與老師們的交流也解開了我的很多困惑，認識到自己在教學中的不足。

作為教師，隨著經驗的積累，教育、教學的方法也在變化，自己也在不斷的學習與反思中成長。要想成為一位好老師，怎樣做到愛學生，這些都是我深深思索的問題。愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把自己當作學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂，傳授他們覺得有意義的知識。

遠程教育資源的運用，使我們老師的視野開闊、信息靈通，變得“耳聰目明”。這次遠程教育充實了教育教學理論知識，更新了自己的教育理念，是一次有意義的學習和培訓。

作為參加遠程教育培訓的教師，我們任重而道遠，我們將把學到的教育理念、理論知識轉化為教學行動落實在具體的課堂教學實踐活動中，在不斷地運用和總結中轉變教育觀念，發揮教師的人格魅力，運用教師的課程、教學、管理智慧，促進教師的自我成長，課堂中重視教學三維目標的統一，關注學生學習的過程，做快樂教師教快樂學

生。當然，新課程的理念比較多，如學習方式的變革與思考等，都能促進我們更好地聯系教學和學習實踐，進一步走入新課程，融入新課程。

這些理論的闡述對我們新課程中教學的內容有了明確的認識，讓我們在教學中對教學內容的把握有了很好規范。明確了新課程的一些理念和內容后，讓我們更多關注的就是怎樣教的問題，這是實際操作的問題，也是做教師最為關注的問題就是閱讀教學和創新教學。明白了 語文學習的實踐性與研究性學習，語文學習的綜合性與研究性學習，語文學習的開放性與研究性學習。

這培訓學習中，我保持了學滿課時，做到了積極參與活動，積極參與討論、交流和授課，盡力完成作業。培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。

第三篇：遠程教育培訓反思總結

遠程教育培訓反思總結

首先非常榮幸能夠參加本次遠程教育培訓，通過本次培訓，讓我對于教育事業又有了更深刻的認識。下面我將對本次參與遠程培訓進行一個反思和總結。

一、遠程教育跟傳統教育的對比

在以前，農村教育一直只停留在傳統教育上，教師以教為主，大多數都是從事的填鴨式教學，這樣的教學方式雖然有效，但是卻缺乏生動形象的課堂，是學生不能在快樂中去獲得知識，而教師也不能寓教于樂?，F代社會是高速發展的時代，信息化時代的來臨將教育也推向了改革。從本次的遠程教育培訓中，作為一名農村教師，我深深的感受到遠程教育技術給教育者和受教育者所帶來樂趣。生動的畫面，形象的語言都使我們的課堂不再一成不變，而豐富的動畫等，都讓學生更加快樂輕松的去獲取知識。

二、作為農村教師，更應積極推動遠程技術的運用

教育工作者在教育中應該時刻緊跟時代的步伐，積極充實自己，學習現代教育新

技術，能夠熟練的去將現代教育技術運用到我們的工作中。作為一名教師，應該充分利用課余時間去學習計算機教學以及PPT制作，能夠將傳統教育上升到數字化教育。

三、總結

通過本次的學習，我會開始將學到的遠程教育技術投入到我的教育工作中，同時，將數字化教育帶到農村孩子的身邊，讓他們和教師一起進步，一起跟上時代的步伐。

第四篇：遠程教育培訓總結及教學反思

遠程教育培訓總結及教學反思

樟山鎮瀘溪小學楊美蓮

暑期以來，我們廣大教師開展了遠程教育學習活動。通過不斷地學習，使我們不但在理論上對教育、教學有了更深層次的體會，從而在教學中取得了一定成效。現把這段時間學習的心得體會總結如下：

一、通過學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀

我們見到的老師都是極有威嚴的，教師的觀點是不容質疑的，在教學中作到有目的、有計劃地進行豐富多彩的語文活動，讓孩子們在快樂中學、快樂中練，促進身心和諧發展來達到語文素質目標，讓學生體驗上語文課的樂趣，這不僅能充分發揮語文教學的教學思想，而且能使學生的語文學習變得親切、自由和歡悅，并能對提高語文教學效果起到事半功倍的作用。

二、通過業務學習，提高了我的教學水平和科研水平

通過繼續學習，首先使我認識到了自己的教學水平距離名優教師還有很大差別。我雖然教過不同的年級，對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺。我著重加強了教材的分析，利用所學理論去備課、備學生，去認真講課，去研究習題，逐步在課堂教學中取得了一定效果，使學生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息，多一些時間去體會，多一些時間發展其他方面的素質。一個好的語文老師不能只上一節好的語文課，要隨時讓學生體驗語文的樂趣，每堂課都有新感受，喜歡語文。社會在進步，教育教學在創新，依舊是原來的知識和方法學生學久了會感到疲倦，厭煩。只有不斷提高教師的業務水平，才能促進教學的發展，才能使快樂語文真正快樂起來。另外,在語文教學中,教學是雙向多邊，復雜的活動。語文教師掌握著教學方向、進度和內容。在課堂上即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲，教師不參與活動，只是讓學生活動，這樣的學習毫無生機，學生學一會兒就毫無興趣，我就經常和孩子們一起組織語文活動，效果非常理想。因此，師生共同參與活動是學生快樂學習的橋梁。

通過學習使我認識到自己的許多不足,在以后的工作和學習中還要不斷的加強業務學習,學習他們好的方法和經驗,把我們的語文課堂豐富起來,讓學生喜歡語文,更喜歡上語文課。

第五篇：遠程教育培訓總結及教學反思

遠程教育教學反思

新干三中杜敏

一段時間以來以來，我們廣大教師開展了遠程教育學習活動。通過不斷地學習，使我們不但在理論上對教育、教學有了更深層次的體會，而且在教學中也取得了一定成效?，F把這段時間學習的心得體會總結如下。

我們見到的老師都是極有威嚴的，教師的觀點是不容質疑的，在教學中做到有目的、有計劃地進行豐富多彩的生物實踐活動，讓孩子們在快樂中學、快樂中練，促進身心和諧發展來達到信息素養目標，讓學生體驗上生物課的樂趣。這不僅能充分發揮生物教學的教學思想，而且能使學生的生物學習變得親切、自由和歡悅，并能對提高生物教學效果起到事半功倍的作用。

通過繼續學習首先使我認識到了自己的教學水平距離名優教師還有很大差別。我雖然一直擔任高中生物教學，對所教教材有了一定的了解，但體會尚淺。我著重加強了教材的分析，利用所學理論去備課、備學生，去認真講課，去研究習題，逐步在課堂教學中取得了一定效果，使學生在課堂四十五分鐘能充分接收新的信息，多一些時間去體會，多一些時間發展其他方面的素質。一個好的生物老師不能只上一節好的生物課，要隨時讓學生體驗生物的樂趣，每堂課都有新感受，喜歡生物。社會在進步，教育教學在創新，生物的發展更是日新月異，依舊是原來的知識和方法學生學久了會感到疲倦、厭煩。只有

不斷提高教師的業務水平，才能促進教學的發展，才能使快樂生物真正快樂起來。另外,在生物教學中,教學是雙向多邊，復雜的活動。生物教師掌握著教學方向、進度和內容。在課堂上即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲，教師不參與活動，只是讓學生活動，這樣的學習毫無生機，學生學一會兒就毫無興趣。我就經常和學生們一起組織生物活動，效果非常理想。因此，師生共同參與活動是學生快樂學習的橋梁。

通過學習使我認識到自己的許多不足,在以后的工作和學習中還要不斷的加強業務學習,學習他們好的方法和經驗,把我們的生物課堂豐富起來,讓學生喜歡生物,更喜歡上生物課。

2013/1/22