第一篇：鞏固“兩基”攻堅成果不斷提高我國農村義務教育水平

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鞏固“兩基”攻堅成果不斷提高我國農村義務教育水平

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來源：《現代教育科學·小學校長》2008年第02期

國家西部地區“兩基”攻堅總結表彰大會2007年11月28日在京隆重召開。國務委員陳至立出席大會并強調，要認真學習貫徹黨的十七大精神。深入貫徹落實科學發展觀，全面總結基本普及九年義務教育、基本掃除青壯年文盲的攻堅經驗，著力鞏固攻堅成果，不斷提高我國農村義務教育水平。

陳至立說，《國家西部地區“兩基”攻堅計劃(2004-2007年)》提出的各項任務如期完成，西部地區“兩基”人口覆蓋率達到98％，比攻堅計劃實施前的77％提高了21個百分點，初中毛入學率達到了90％以上，青壯年文盲率降到5％以下。西部地區“兩基”攻堅計劃的成功實施，讓知識的陽光普照到兩部偏遠鄉村數百萬農村孩子，體現了黨中央、國務院對農村義務教育的高度重視，體現了科學發展觀的要求，譜寫了我國教育發展史的壯麗篇章。

陳至立指出，近年來，各級政府通過調整農村義務教育管理體制、實施農村義務教育經費保障新機制、改善中小學辦學條件，推進教育教學改革和開展教育對口支援等一系列措施，推動我國農村義務教育邁上了新的臺階，站在新的歷史起點上，她強調，在新的歷史條件下，要從全面建設小康社會和改善民生的新要求出發，埋頭苦干，努力開創農村義務教育新局面。一要鞏固“兩基”成果。集中力量解決西部剩余42個縣的“兩基”攻堅，繼續改善已完成“兩基”任務地區的農村學校辦學條件。二要繼續推進義務教育均衡發展，優先支持農村教育發展。三要更加重視素質教育，不斷深化農村學校課程改革，全面提升學生綜合素質。四要大力加強農村教師隊伍建設，加強中小學教師培訓，實施好免費師范教育，推進城鎮教師支援農村教育工作，改善農村教師的工作、學習和生活條件。五要進一步落實各級政府對教育的保障責任，建立健全義務教育預算制度，將義務教育全面納入財政保障范圍。

會議表彰了國家西部地區“兩基”攻堅先進地區、先進單位和先進個人。各省(區、市)人民政府和新疆生產建設兵團、國家西部地區“兩基”攻堅領導小組成員單位和中央國家機關有關部門的負責人等200余人參加會議。

第二篇：2011鞏固“兩基”成果,提高義務教育水平工作總結[推薦]

蜂巖鎮中心校2011

鞏固“兩基”成果，提高義務教育水平

工 作 總 結

鞏固 “兩基”成果，是教育工作中的一件大事，為了總結成績，找出差距，從而更好地開展今后的工作，現將2011的鞏固“兩基”成果工作總結如下；

一、控住了輟學。

控制學生輟學，是當地當今最難辦的大事。新剛開始的時節，恰恰就是一些家長受“向錢看”和受打工潮影響而支使其子女棄學打工的高峰期；根據這一情況，我們決定了把控制輟學列為第一項重要工作。其效果體現為：

各校把好了分片包干，動員入學報名注冊的關口。在規定的報名注冊期間，各校除收費人員和一個主要領導外的全部教師都深入到了自己包干的區域完成了以下任務：

1、催促、動員原在校生（包括初中學生）按時入了學。對流失的學生分村分組造了冊，送交了中心校，中心校匯總后又交送到了鎮人民政府。

2、做好了無條件接收農民工子女返鄉就讀工作。在開展這項工作的同時，盡量收取有關手續，但不能因沒有手續而拒收。各校都沒有因自訂苛刻條件而導致學生未入學的現象。

二、繼續執行了佐證的搜集制度。主要搜集轉進轉出的學生佐證和休學學生的證明，對轉進生的證明做到了盡量搜集，對轉出學生的證明做到了基本收齊，佐證做到清、準、實。

三、在上級規定的時間內做好、做準學生數的統計工作。認真做好對原在校學生的核對統計，對異動學生的情況登記也很清楚。

四、搞好了七月份的中小學畢業工作。各校都按有關文件規定做好畢業考試。

五、搞好了《文化戶口冊》的推進填寫工作。該項工作從8月份開始，在進行秋季動員入學的同時，就作好了每戶人口的增減調查。開學工作正軌化后，學校安排了專門人員進行了填寫。11月份已交中心校擺放存檔。

六、抓好了農技培訓工作。

該項工作是在政府統一規定下操作的。重點放在15—24周歲。各片區以中心完小校長為第一責任人；副校長、教導主任為第二責任人；“兩基”專干為第三責任人，并具體經辦了農民技術培訓和掃除功能性文盲的各項事宜，如擬寫計劃、聯系、記錄，攝影、搜集教案、規范名冊，掃瞄活動記實、書面總結、上交了資料、中心校組織了人員對各片區進行了交叉檢查。

1、真抓實干，沒有捏造事實，空造名單的現象。

2、認真寫好農技培訓教案，做到了多數都是授課人自己備課，對授課人確因只具備某門技術而不善寫者，由“兩基”專干指定人員記錄，而將其記錄也作為了教案。

3、利用遠程教育設備為農民技術培訓提供了服務，各收視點、播放點都應為農技活動作了充分準備。

蜂巖鎮中心校

2011年12月29日

第三篇：鞏固“兩基”成果,實施“兩全”普九

鞏固“兩基”成果 實施“兩全普九”

譜寫雙沙教育發展新篇章

——雙沙鎮?兩個評估?工作匯報材料

尊敬的各位領導：

首先熱烈歡迎和誠摯感謝各位領導對雙沙工作的指導，現我就雙沙鞏固?兩基?成果，實施?兩全普九?工作匯報如下：

雙沙鎮地處古藺南緣，赤水河北岸，西與敘永縣毗鄰，南臨貴州畢節，幅員198.9平方公里，距古藺縣城33公里。全鎮轄15個行政村，一個居民委員會，135個村（居）民小組，總人口46715人，11508戶。雙沙鎮區位優越，交通便捷，資源豐富，通訊暢通，文化積淀厚重，自然條件得天獨厚，場鎮發展迅速，部門機構齊全，投資環境寬松，是古藺第二人口、經濟大鎮、川南明星鄉鎮，被譽為?大納路上的明珠?。

一、基本情況：

我鎮現有規模較大的中學一所（白沙中學，其中，高中教學班11個，在校生576人），初中教學點2個（河屯初中、萬壽初中），共有初中教學班33個，在校生2091人，初中專任教師115人；各類小學25間，其中：鎮級中心校1間，輔導區中心校3間，村級小學21間，小學教學班136個，在校學生5029人，小學教師212人；中心幼兒園1個，村級幼兒園、學前班16個。

近年來，在上級黨委、政府的領導和教育主管部門的指導下，我鎮認真貫徹落實《國務院關于進一步加強農村教育工作的決 定》，全面實施教育興鎮戰略，積極實施素質教育，全面加強教學管理，努力提高教育質量，使雙沙教育工作得到有序推進。為進一步提高教育、教學質量，努力改造辦學條件，鎮政府不斷加大資金投入，合理進行了校點布局撤、并、建工作，基本消除了危房，實現了學校的?一無多有?，為國家培養輸送了大批德才兼備的優秀人才。在義務教育經費保障機制改革以來，全鎮享受免費教科書的小學生每年達2010人，享受免費教科書的初中生每年達580人，享受補助生活費的初中生每年達275人，所有在校的小學、初中生均免收雜費。在信息技術日新月異的今天，我鎮加大了信息技術教育資源配臵的力度，目前全鎮擁有標準化的計算機教室5間，學生用電腦150臺，辦公用電腦近30臺。我鎮注重教師隊伍建設工作，鼓勵教師積極上進，通過各種學習提高學歷，目前，我鎮中小學教師學歷合格率已達100%。我鎮積極推進教師全員聘用制，增強了教師的危機感和憂患意識；積極推進教學督導評估制度，極大地調動了教師工作積極性，促進了學校管理的規范化和科學化，大幅度地提高了教學質量。我們通過?四五?、?五五?普法，有針對性地宣傳教育法律法規，增強了廣大老百姓和教師的法律意識，使普及程度的落實得到了有力保證。目前，小學正常兒童入學率，由?普初?時的90%左右上升到100%，初中入學率由?普九?前的25%左右上升到90%以上，小學畢業生能全部入初中學習。

我鎮在改善辦學條件提高教學質量方面做了大量工作，得到 了上級領導和廣大群眾的的認可與好評，2000年?兩基?工程在接受國家、省、市、縣各級驗收中均得到高度評價。極大地增強了我們實施?兩全普九?的信心，為我鎮實施?兩全普九?奠定了堅實的基礎。

二、具體做法

（一）領導重視，強化管理

為切實加強?兩全普九?工作領導，成立了由鎮長陳文同志任組長，鎮黨委副書記劉嗣昌、副鎮長王明舉二同志任副組長，白沙中學、鎮中心校、黨政辦、財政所、派出所、衛生院、國土所、建管所、工商所、水務所、司法所等單位、部門負責人為成員的?兩全普九?工作領導組。領導小組下設辦公室在黨政辦，由王明舉兼任辦公室主任，孫應峰、許維立任辦公室副主任，周世強負責協調相關工作。

鎮黨委、政府站在全鎮教育發展的戰略高度，認真分析全鎮實際，整體部署，制定了?兩全普九?規劃、?兩全普九?實施方案及雙沙鎮義務教育目標規劃，并將?兩全普九?工作納入政府工作重要議事日程，責成白沙中學、鎮中心校擬定工作日程，積極召開各相關職能部門工作會議，明確目標，落實任務，強化職責，充分發揮各職能部門作用。我們堅持了黨政主要領導聯系學校的制度，切實加強對學校的領導和督導，及時研究解決教育工作中存在的焦點問題；堅持以規模促效益的原則，合理布局校點；堅持科學管理的原則，促使學校管理日趨規范化、科學化；堅持 教育督導優先原則，確保上級支付轉移資金和教師工資足額撥發；堅持擇賢任能的用人制度，使全鎮教師得到合理安排任用。根據教育資源共享的原則，堅持鎮中心校教師支教輪崗制度，教學骨干教師到村小獻課制度，促進全鎮辦學水平的整體提高，從而穩定了教師隊伍，充分調動發廣大教師的工作積極性，充分發揮了其教育主人翁的作用。

（二）努力改善辦學條件，營造良好教學氛圍。

我們在原普遍改建、新建校舍的基礎上，精心規劃，有重點有步驟地加大投入，在維修、綠化和美化方面下功夫，努力改善辦學條件。在全鎮25間學校中，我們根據學校實際，制定符合學校特點的規劃，對基礎好的學校使之得以鞏固提高，對基礎較差的學校，則加大投入，進一步改善學校辦學條件，優化教學環境。幾年來，我們先后對白沙小學、紅沙小學、龍升小學、坪子小學、山村小學、河屯小學、白馬小學、萬壽小學、龍坪小學、排樓小學、德安小學、白普小學、羅慶小學等投入了大量資金，對校園進行綠化、美化。特別是對教學樓房面滲水、教室墻體脫落、圍墻缺損等問題，發現一處，解決一處。白沙中學學生宿舍緊缺，1000多名學生在校外租住民房，學校管理十分困難。為此，學校多方籌措資金，新建學生宿舍樓一幢，可供250名學生住宿，緩解了學校管理難的矛盾。白沙小學長期以來由于學生人數增多，教室緊缺，超大班額現象嚴重，黨委、政府積極爭取資金40余萬元，新建教室6間，緩解了教室緊缺的突出矛盾。

我們認真落實?十大惠民行動?，鎮政府將上游水庫安全飲水工程延伸到萬壽小學，切實解決師生安全飲用水問題；白沙中學由于地理位臵和歷史原因，師生用水難的問題一直未能得到很好解決，鎮政府急為學校所急，想為學校所想，積極為學校爭取資金，新建成了符合衛生標準的飲水池，解決了白沙中學2000余名師生的用水問題。

在教學器材裝備方面，我們一面積極爭取上級相關部門的支持，一面加大資金投入力度，裝備得以大大改善。白沙中學，白沙小學圖書藏書量基本達標，圖書得到有效借閱。白沙中學、白沙小學、萬壽小學、河屯小學、山村小學等校教學用計算機數量基本能滿足教學要求，學校課堂演示系統、多媒體演播系統基本完善，校園廣播系統基本健全，遠程教育信息資源得以充分利用。白沙中學理化生實驗室器材齊備，實驗教學得以順利進行，各校體育場地基本達標。全鎮學校能確保每班有普通教室，新建校舍符合建筑標準，無D級危房，常態危房及時消除，學生廁所、宿舍、食堂日趨配套。各校著力解決教職工住房，使教師能安居樂業，穩定了教師隊伍。校園硬化、綠化、美化、凈化得到有序推進。我鎮根據上級文件精神，積極開展?警校共育?活動，各校配臵了法制副校長，逐步實施校園封閉。我們對基礎建設項目尚未達標的學校，將按照?兩全普九?規劃分實施，逐步到位，確保在2009年全面達標。我鎮九年義務教育經費保障機制得到了很好地貫徹執行，無截留、挪用和調濟學校雜費、代管費等現象，生均公用經費、中小學辦公經費及財政撥款嚴格按省定標準，按 時足額撥發。

（三）不斷深化教育人事制度改革

自2004年教育人事制度改革以來，我鎮實行教師持證上崗制度和教職工全員聘用制度，中小學校長均參加了崗前培訓，培訓合格率達100%；小學、初中教職工按編制基本配齊，學校教師專業技術職務結構達到相應比例，專任教師都能夠勝任教育教學工作，教師師德師風建設得到有力推進，確保了一支業務素質過硬、思想素質高的教師隊伍。小學、初中專任教師學歷合格率均達100%，近三年新補充的小學、初中教師學歷合格率達100%。目前，小學專任教師正在學習或即將取得專科學歷的有42人，初中專任教師正在學習本科或即將取得本科學歷的有51人。隨著教師學歷的不斷提高和繼續教育工作的不斷深入，教師結構將更加合理，教師業務能力將不斷提高，必將促進教育質量上一個新臺階。

（四）全面落實普及程度、?普九?幾率指標穩步上升。普及程度的落實，一直是我們推進鞏固提高?兩基?、實施?兩全?工程重中之重的工作，從政府到學校，都把學生入學和鞏固指標納入年終考核內容，通過幾年的扎實工作，不懈努力，收到了預期效果：全鎮7至12周歲正常適齡兒童4494人，已入學4494人，入學率100%，其中女童1971人，已入學1971人，入學率100%。初中階段正常適齡少年總數2379人，初中階段入學率100.25%；7至15周歲?三殘?適齡兒童、少年共9人，視力、聽力、智力殘疾入學率分別為100%。適齡流動兒童少年682人，義務教育入學率達100%，小學鞏固率為100%，初中在校生輟學率2.9%，小學畢 業班年級學生數845人，畢業845人，畢業率100%。初中畢業年級學生數 708人，實際畢業 689人，畢業率達97.32%。15至24周歲有學習能力的青壯年人數8590人，無文盲，非盲率100%。17周歲人口總數1020人，初中畢業班人數884人，初中結業40人，讀滿修業年限人數20人，初級中等教育完成率92.5%。以上各項指標，均達到或超過上級的相關要求。

（五）強化學校內部管理、提高教育教學質量。

我鎮根據屬地管理的原則，實行黨政干部聯系學校制度，結合學校實際，制定發展目標，建立健全各項規章制度，科學管理學校，經營學校，提高教育質量，提升學校地位。

白沙中學是規模最大的縣屬單設農村中學，建校歷史悠久，文化底蘊濃厚，近幾年來，學校始終瞄準把學校辦成川南黔北交界處一所具有一定影響的學校這一目標，不斷強化學校內部管理，大興科研興校之風，承擔國家級教育科研課題?學堂〃主人〃訓練?的子課題?務實〃科學〃創新?班主任工作研究的主研工作，2001年課題結題時，得到上級充分肯定。政史地教研組?主體〃探索〃創新?——政史地教學模式探索，作為縣級科研課題，得到廣大教師的積極支持參與，取得了預期成果。學校制定了切合校情的教學獎懲方案，增強了教師憂患意識，調動了教師的工作積極性，在強化過程管理的基礎上，注重終級目標管理。學校充分利用教育技術裝備，積極開展實驗教學，2005年被評為瀘州市實驗教學先進單位。學校十分重視高中教育，近年來，高中出口成績均完成或超額完成市、縣下達的指標，特別是2006年，根據入 口管出口的原則，市教育局給白沙中學下達了本科上線3人的指標，通過學校努力，2006年高考取得了重本上線1人、二本上線4人、三本上線4人、藝體上線4人的優異成績，得到了市、縣教育主管部門的表彰，為雙沙教育增添了光輝的一頁。初中學生入學容易鞏固難，是?普九”以來存在的實際問題,學校針對這一現實,在強化內部管理的同時，通過多渠道，采取多方式開展以?樹立正確人生觀，做‘四有’新人?為主題的前途理想教育，使學生進得來，留得住，學得好，為提高學校教育質量提供了有力保證。

雙沙鎮中心校下屬校點多，分布廣，各校條件參差不齊，根據這一特點，我們進行認真分析，結合學校校情制定了一系列的規章制度，抓住重點，顧及全面，使雙沙教育向著健康有序的方向不斷前進。

白沙小學作為鎮級中心校，處于雙沙教育小學板塊的龍頭地位，在上級黨委、政府和教育主管部門的大力支持下，配臵了強有力的領導班子，他們樹立了?以人為本，科學管理，夯實基礎，全面發展?的辦學理念，立足于內強素質，外樹形象，建立健全各項規章制度，積極實施新課程改革，大力開展教育科研，縣級科研課題?小學語文朗讀訓練?成功結題，其研究成果獲瀘州市一等獎，成果在全鎮學校推廣，收到良好效果，從而促進教育科研工作健康發展，形成了校校有教育科研課題，教師人人在教學科研中提高，學生在科研教學活動中受益的良好格局。學校教師素質良好，工作責任感強，設施設備齊全，教學氛圍濃厚，教學 質量穩步上升。近年來，先后被縣評為?三滿意?活動先進單位、中小學教師教育工作先進單位、少先隊工作先進集體、教育科研先進集體、合格中心校、校風示范校等榮譽稱號。對全鎮教育教學質量的提高起到了積極的推動作用。

為了提高全鎮小學教師業務能力，為提高教育教學質量奠定堅實基礎，全鎮以鎮中心校牽頭，成立了分段、分片教研聯組，定期開展活動，并把活動開展與考核、評優選先、晉職晉級掛勾。根據教師的個體實際，全鎮每年組織有針對性、實效性的教師培訓，不斷提高教師的業務能力，全鎮教學研究、教師自培自練蔚然成風。通過教學研究、業務培訓及強化管理，教師教學觀念、教學方法及學生學習方式得以明顯轉變和提高，全鎮教學質量也隨之呈穩步上升趨勢。近年來，教學質量綜合評估，白沙小學、白普小學、德安小學等校先后獲縣教科局獎勵，萬壽初中建制農技校，獲全縣同類學校教學質量綜合評估第一名。

全鎮16個學前、幼兒教學班點，順利開班教學，全鎮幼兒入園率達63%，為?兩全普九?奠定了基礎。

（六）加強校園周邊環境整治，確保師生生命財產安全。近年來，鎮政府認真開展校園周邊治安環境整治工作，各校成立了家長委員會，聘請法制副校長，既請進來（請家長、法制副校長來校上課）又走出去（教師到學生家中家訪），形成了有效的學校、家庭、社會三位一體的教育管理網絡。大量農民外出務工，留守兒童數量日益增多，各校認真分析留守兒童的特點，落實教師的包保責任，既解決了農民工的后顧之憂，又解確保了留 守兒童的健康成長。近年來我們在教學管理中嚴格按照國家、省、市、縣的相關要求，開齊課程，開足課時，抓管理，強素質，樹形象，為打造雙沙教育強鎮，我們一直在努力。在鞏固?兩基?，實施?兩全?工作過程中，做了大量艱苦細致的工作，也取得了一定的成績，但我們深知，還有一定差距，我們將繼續鞏固?兩基?成果，實施?兩全普九?，使雙沙教育再創新的輝煌。

三、發展思路

（一）指導思想：我們將認真貫徹落實黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗臶，以鄧小平理論、?三個代表?重要思想和科學發展觀為指導，繼續解放思想，深化教育改革，提高教育質量，構建和諧校園，為譜寫雙沙教育新篇章而奮斗。

（二）總體思路：夯實基礎、強化管理、內強素質、外塑形象，全面開創雙沙教育新局面。

（三）具體規劃： 1、2007年萬壽小學創建縣級校風示范學校；雙沙幼兒園創建縣級合格中心幼兒園；2008年白沙小學創市級校風示范校；2009年河屯、德安小學創縣級校風示范校。2、2008年改造德安小學土木結構教室，修建綜合教學樓一幢；改造河屯小學危房，修建綜合教學樓一幢；修建白沙小學辦公樓一幢；2010年改造白普小學危房、修建綜合教學樓一幢。

3、以人為本，健全制度，依法治教，加強過程管理，提高管理水平，促進教育質量全面提高，推進教育事業健康協調發展。

第四篇：鞏固“兩基”成果 辦人民滿意教育

鞏固“兩基”成果,辦人民滿意教育

——吳鋪中學迎“兩基”核心指標檢查工作匯報

各位領導、各位專家：

我校“兩基”工作自2004年通過省人民政府驗收以來，繼續加大“兩基”核心指標的攻堅力度，切實把教育事業擺在優先發展的戰略地位，并成立迎“兩基”核心指標檢查工作專班,認真制定了《吳鋪中學“兩基”核心指標檢查工作方案》。特別是近幾年來，我校堅持做到“兩基”隊伍不散、政策措施不變、工作力度不減、監管考核工作不懈，進一步鞏固了“兩基”成果，提高了“兩基”核心指標。現特向各位領導匯報如下：

一、基本情況

1、學校簡介

吳鋪中學成立于六十年代，是改革開放后發展最快的鎮辦重點中學。學校幾經政府投資，多方籌措，目前已發展成為師資力量雄厚、教學設施先進、達到國家“兩基”指標的、初具現代化規模的綠化合格學校。校園面積約26996平方米，校舍面積約10322平方米。

現有在校學生1316多人，19個教學班；教職工83人，其中專任教師81人，中學高級教師14人，中學一級教師62人，參加省市素質提高培訓的教師30人，市學科帶頭人4人，專科學歷63人，本科學歷18人。

學校裝備有現代遠程教育Ｂ級模式，擁有電腦32臺，學生微機教室和教師電子備課室各一間，多媒體教室一間，并開通了ＫＵ波段及校園局域網。

學校設施齊全、環境優雅、管理科學、師資力量雄厚、文化氛圍濃郁，是求知求學的理想場所。近幾年來，學校堅持“相信學生，發動學生，發展學生”的辦學理念，堅持“規范行為、科學管理、不斷創新、構建和諧、打造品牌”的辦學目標，堅持“循德導行，篤志向 學”的校訓精神，形成以養成教育見長、以打造詩意校園為先、以爭創楚天名校為奮斗目標的特色管理體系，提升了學校的品位，各項工作已取得了長足的發展，教育教學質量也年創新高。學校先后榮獲“孝感市示范學校”、“孝感市花園式學校”“孝感市教育教學管理規范化一級學校”、“云夢縣示范學校”、“云夢縣最佳文明單位”、“云夢縣英才輩出學校”等一系列榮譽稱號。

2、“兩基”情況

2006---2007學，在校學生 1461人，其中流失31人，輟學率 2.12%，畢業學生 549人，按期畢業率 98.2% ；

2007―-2008學，在校學生1351人，其中流失 31人，輟學率2.29％，畢業學生 386人，按期畢業率為97.72％；

2008---2008學﹙上﹚，在校學生1316 人，其中流失 15 人，輟學率為1．14％。

二、采取有效措施，鞏固提高“兩基”工作成果

幾年來，我校遵照黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹實施《義務教育法》，大力推行素質教育，教育教學質量穩中上升，為國家多出人才，快出人才，出好人才，做出了應有的貢獻。這在很大程度上推動了我鎮普及九年義務教育的進程。

1．加強宣傳，營造氛圍，提高“兩基”工作責任感。一直以來，我校以大好的教育發展機遇為契機，以優良的教育質量為生命線，以“政府依法重教，校長依法治教，教師依法從教，學生依法受教”為政策導向，全面開展新時期的普及九年義務教育工作。①召開專題會議，全面宣傳發動。依據我鎮“兩基”形勢，結合2004年迎國檢時暴露著的隱性問題，學校多次召開“兩基”專題會議，同時組建學校“兩基”工作專班，大力宣傳《義務教育法》，使“兩基”政策歸心，切實增強了全民的義務教育的法律意識。②運用學校新聞媒體進行宣傳，在《學校“兩基”核心指標檢查工作實施細則》的引導下，學校構建了“校長——分管領導——年級主任——班主任”和“黨——團——隊”的義務教育宣傳網絡。團支部要求學生會通過校 園廣播、文化長廓、國旗下的講話及黑板報等媒體宣傳“兩基”知識，使學生認識到：普及九年義務教育是時代發展的要求，是提高全民族科學文化素質的根本保證，具有重要的戰略意義。從而打消了學生的怠學、厭學情緒，激發了學生學習熱情。③學校還派“兩基”宣傳員江玲等在校園、街道、社會中心等處刷寫固定標語四十余條，巨幅標語五余幅，這從根本上提高了國民“兩基”意識，為學校“兩基”工作營造了寬松的社會環境。此外學校還通過“五·五”普法，在校園里開展“十一法一知識”的講座，增強了學生的法律意識，使學生受到深刻的法制教育。

2．加強領導監管，強化政府行為，落實教育優先。①為加強政府對“兩基”核心指標工作的宏觀領導，我鎮成立了以鎮委副書記、鎮長袁建華為組長，鎮宣傳委員楊國清為副組長，鎮教育學區主任萬弼清、中學校長何宇為辦公室主任，鎮直機關負責人為成員的“兩基”核心指標檢查工作領導小組。它的成立為學校“兩基”工作的開展提供了可靠的領導保障。與此同時，我校也組建了以為何宇組長，程運元、吳秋峰為副組長，年級主任、班主任為成員的“兩基”工作專班，并制定出《學校“兩基”核心指標檢查工作實施細則》，保證了學校“兩基”核心指標檢查工作的順利開展。②為大力支持我鎮的九年義務教育的實施，全方位提高“兩基”水平，鎮人民政府制定出《實施九年義務教育鎮規民約》和《告適齡兒童少年家長書》，它明確規范了公民的“兩基”行為，還制定出違規者的處罰措施，要求全鎮人民共同遵守。③成立了“兩基”核心指標檢查工作執法小組，我校在鎮政府的宏觀領導下，同司法、工商等部門一起，成立了義務教育執法隊，對少數“拒不送子女入學”和“私自招收童工”等違法行為的，執法隊將按《鎮規民約》的有關規定進行“罰款”或“增派義務工”等處理，情節嚴重者，將按《義務教育法》的有關條款，實行法律制裁。

3．突出三個重點，提高“兩基”核心指標。

①全力投入，優化育人環境。近幾年來，我校始終堅持社會主義辦學方向，確立“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的辦學理念，努力實施“一年爭達標，兩年求規范，三年顯特色，四年成名校”的幾步治校興校方略。為此，學校不遺余力地改善辦學條件，采取政府投資，多方籌措的方式先后耗資500余萬元，拓寬學校環形跑道，興建科技實驗樓一棟、男生住宿樓一棟、女生住宿樓一棟及教師住宅樓二棟，并且學校還裝備了多媒體教室、教科研室、電子備課室、理化生實驗室等現代化教學設施，實現了教研教學網絡化。學校還按每年15萬元的標準添置理化生實驗藥品，基本達到國家要求實驗室標準，圖書室各類書刊達15000冊，豐富了師生的文化生活。另外學校還加大凈化環境、美化校園的力度，形成了“求知苑”、“生活園”、“健身場”三大區域，真正讓全校學生學在其中、樂在其中。

為了學校可持續發展，提高廣大師生的生活質量，學校新建學子餐廳和教師廉潔食堂，裝修了學子超市，搭建了可喂養三十頭豬的豬舍。另外學校還硬化師生籃球場，并規劃在今年年底將教學樓前的環形跑道橡膠化。

②采取有效措施，搞好控輟保學。控輟保學是“兩基”核心指標檢查工作中一項十分艱難的工作，因為學生輟學的原因錯綜復雜，要把由于各種原因輟學的學生動員入學絕非易事。幾年來，我校幾乎動用了一切可以動用的力量，做了大量的工作，使中學生輟學現象得到有效控制。

a層層落實“控輟保學雙線目標責任制”○。每學年初，鎮政府首先與學校簽訂“控輟保學目標責任書”。并要求鎮黨政掛包村（社區）的領導干部，各村（社區）包組干部，把本轄區內的學生入學作為重要工作內容，納入干部工作考核。并明確，若因家庭經濟困難等因素輟學的，由包村（組）干部負責，若因學生學習困難輟學則由學 4 校、班主任和任課教師負責，層層分解，落實責任。

b廣泛開展貧困生救助活動。2005年以來，我校組織了十余大○規模的捐資助學活動，要求全校廣大教職工人人參與，奉獻愛心，將該款作為貧困生救助基金，存入專戶，專人管理。鎮政府還倡議每個干部職工每年幫扶一名貧困生，幾年來，有673人次得到全鎮干部職工的幫扶。在此基礎上，鎮團委、婦聯積極向外界報送貧困生資料，得到社會各界的廣泛關注。云夢委組織部的領導定人幫扶6人，縣法院定校幫扶4人，駐云夢武警官兵定校幫扶4人等，各種渠道的希望工程救助已長期結成對子。近幾年來，隨著國家及各級政府對農村義務教育經費投入的增加，我校認真用好“兩免一補”資金，實實在在讓貧困家庭的學生享受到國家的惠民政策，從而激發家長送子女入學的積極性和激勵貧困生樹立努力學習，立志成才，長大后報效祖國的遠大理想。

c學校管理實行“輟學一票否決”制。一直以來，學校制定嚴格○的控輟保學措施，將控輟保學納入學校工作考核和教師綜合考評，凡因體罰學生、歧視貧困生等人為因素導致學生輟學，必將受到嚴肅處理。凡有學生輟學的班級，不能評優，所在班級的教師不能評選先進，杜絕了人為的輟學因素。

d建立留守學生檔案，開通免費親情電話。○③加強校園周邊環境整治，維護校園治安、安全和正常教學秩序。4．加強對學校的管理，進一步提高辦學質量。

①啟動名師工程，加強教師隊伍建設。長期以來，我校把培養、造就名師當成學校工作的第一要務。目前我校有省級優秀教師2人，市級優秀教師8人，市學科帶頭人5人。

近幾年來，隨著四制改革的推行，校際競爭加劇。為保持穩定的教師隊伍，我校本著“事業留人，感情留人，待遇留人”的原則，大力營造教師間既合作又競爭的工作氛圍，讓教師有充分展示才華的平5 臺，因此我校教師管理呈良性競爭機制。一方面開展多種形式的活動比、學、幫、教，通過師徒結隊的形式，讓有經驗的教師向青年教師傳授備、教、改方面的技巧，使之盡快成長起來；另一方面充分發揮校委會、團支部、工會、職代會的職能，解決教師工作與生活中的實際問題，形成了一支凝聚力強、執著杏壇、教藝高超的穩定的教師隊伍。例如今年暑期我校實行中層干部競爭上崗和任課教師雙向選擇制度，受到了上級領導和學生家長的一致好評。

②更新教育方法，提高教育質量。為了加強學校的教育教學管理，我校依據縣教委“三個規定”相應制定了《吳鋪中學教學管理章程》。在教學上，學校為了落實常規教學工作，設立了學科備課組長，實行備課組長周檢查和教導處間周抽查及學校月公布的形式，檢查教師的常規教學工作的開展情況。力求在常規方面抓“好”；在細節方面從 “嚴”；在過程方面求“實”，努力形成學校的辦學亮點。此外，我校還創造性開展一系列教研教改實驗活動，在單元教學、分層教學、對比教學、形象教學、情感教學、程序教學等方面做了一些有益的探索。其作法是：

a全面開拓學生智能。○在課堂教學中，摒棄傳統的教育教學方法，實現應試教育向素質教育的轉軌，并有創意地實行“學生主體、異步教學、師生互動、節節有獲”的教法，培養學生的求異思維、激活思維，讓學生在愉悅的學習氛圍中獲得新知。

b全面開展英、音、○美、體等課外興趣活動。為提高學生的綜合素質，我校按縣教委規定開齊、開足體、音、美、勞等課程，且配備專職教師6人。在教學實踐活動中充分發揮學生個性與潛能，激勵學生學習興趣。同時，組織學生進行書畫比賽和乒乓球、籃球比賽，發現苗子，培養尖子，形成變被動為主動，變苦學為樂學，變靜態為動態的教學新格局。

③加強中等職業教育的宣傳與招生工作。

④穩步推進遠程教育，提高教師執教水平。

5.以養成教育為契機，管理文化日趨提升。今年以來，學校大力開展養成教育，且彰顯出云夢縣養成教育的特色：通過“生活習慣”的教育，培養學生講秩序、講公德、有理想的好習慣，提高學生的行為習慣；通過“節儉習慣”的教育，培養學生艱苦樸素、勤儉節約的生活習慣；通過“禮儀習慣”的教育，培養學生尊敬師長、禮貌待人的禮儀習慣；通過“學習習慣”的教育，培養學生刻苦鉆研、嚴謹治學的學習習慣。具體說來，學校的行為習慣養成教育是以養成學生高雅的生活習慣、嚴謹的學習習慣、文明的行為習慣為出發點，以有利于指導學生健康成長為目的，堅持教育與管理自律與他律相結合的原則，不斷完善學生日常學習與生活的準則，建立富有生機和活力的教育與管理機制，以教育為先導，以制度為保證，以督查為手段，以行為訓練為基礎，以習慣的內化與養成為目標，從基礎小事抓起，注意點滴積累，切實提高學生文明生活的水準。半學期以來，學校的養成教育已取得階段性成果，得到了上級教育主管部門的肯定。

6．加強教育經管，服務教育教學。

管好、用好教育經費和地方教育發展費，是調動教師工作積極性、提高教育教學質量的可靠物質保障，為了管理好財務，學校建立了經費投入的長效機制，嚴格執行“收支兩條線”管理，同時出臺了一系列財經管理制度。①嚴格按中央政策免收學雜費，落實“兩免一補”政策，每學年開學前夕，我校將特困生及資助生活費的等級標準和金額公布于眾；②民主理財，合理調配教育經費。學年初，由校委會、經委會制定收支計劃，統籌安排辦公經費，合理調配勤工儉學經費，全心全意地為教育教學服務；③嚴肅審批制度，學校千元以上的開支，須由校委會、經委會聯合提出申請，報縣教育主管部門審批，方可開支。百元以上的開支由校委會、經委會共同決定，其報銷憑證也要做到“三經手、二證明、一簽字”。這樣既提高了學校經費開支的透明 7 度，又提高了學校合理利用教育經費的政策水平。

三、“兩基”核心指標檢查工作中出現的隱性問題 存在的問題與不足

雖然我校在“兩基”核心指標檢查工作中做了大量工作，取得了一定成績，各項指標基本達到要求，但也清醒的認識到存在的問題和不足，主要表現在：

1．學校公用經費嚴重不足，影響學校可持續發展進程。2．校本教研有待進一步加強，遠程教育資源匱乏，導致中青年教師難以適應新的教育形勢。

3．班額過大,“萬金油”教師多, 政、史、地教師欠專業。4．“兩基”核心指標檢查工作覆蓋面尚欠廣泛，有待進一步加強。

5．留守生問題有待進一步解決。今后努力的方向

1．進一步提升辦學理念，改善辦學條件，提高學校校園文化品位，打造詩意校園，為學生可持續發展和創建楚天名校奠定堅實的基礎。

2．進一步加大教研力度，創建學習型校園，樹孝感市學科帶頭人。

3．進一步加強教育現代化的建設。

4．加大“兩基”宣傳力度，解決流失生問題。5．探索徹底解決留守生問題的途徑和方法。

在今后的工作中，我校將依法治校，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，進一步提高教師的思想覺悟和業務能力，不斷更新和采用現代化教學手段，提高我校的“兩基”工作質量，努力把每一位適齡少年都培養成“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新 8 人，推動我校朝著“管理科學化，條件現代化，育人全面化，質量優質化”的方向邁進。

吳鋪中學“二基”核心指標工作

匯 報 材 料

二OO八年十一月

第五篇：鞏固拓展脫貧攻堅成果心得體會

鞏固拓展脫貧攻堅成果心得體會五篇

脫貧攻堅工作開展7年多來，在黨中央、國務院堅強領導下，在各級黨委政府和廣大黨員干部共同努力下，我們取得了舉世矚目的成績，那你知道鞏固拓展脫貧攻堅成果心得體會都有那些嗎?下面是東星資源網小編為大家收集的關于鞏固拓展脫貧攻堅成果心得體會五篇。希望可以幫助大家。

鞏固拓展脫貧攻堅成果心得體會 1

打贏脫貧攻堅戰，是黨中央、國務院作出的重大決策部署，也是實現全面建成小康社會目標的重要標志。

“十三五”時期將是全面建成小康社會的決勝階段，要實現全面建成小康社會的奮斗目標，必須徹底解決全國目前尚未脫貧的農村貧困人口的貧困問題，必須堅持發揚艱苦奮斗的精神。發揚艱苦奮斗精神，黨員干部要發揮帶頭的作用，急人民之所急，想人民之所想，要沉得下心，負起責任，不斷學習，實事求是，真抓實干，以百倍的精神投入到扶貧工作中，為貧困戶發現致貧原因，找到脫貧之路，堅決帶動貧困戶實現“十三五”期間的脫貧目標。另一方面，要大力發動貧困群眾脫貧主體作用，貧困群眾終究要依靠自己的辛勤勞動來實現脫貧致富。要堅決改變貧困群眾‘坐、等、要’的思想，帶動支持貧困群眾探索創新脫貧致富的路子。要讓貧困群眾的脫貧致富的心熱起來，要發揚貧困群眾自力更生、艱苦奮斗的精神，激發內生動力，用勤勞的雙手改變自己的命運、改變家鄉的面貌。

要堅持發揚艱苦奮斗的精神，堅持扶貧與扶智相結合，不畏艱難，全力打贏脫貧攻堅戰。

一、打贏脫貧攻堅戰事關鞏固黨的執政基礎。得民心者得天下。中國共產黨執政的根本宗旨是全心全意為人民服務。我們黨只有始終踐行以人民為中心的發展思想，堅持為人民服務的根本宗旨，真正做到為人民造福，執政基礎才能堅不可摧。只有全體人民過上了好日子，才能鞏固黨的執政基礎。打好脫貧攻堅戰，是“十三五”期間的頭等大事和第一民生工程，必須堅持把扶貧脫貧作為我們黨治國理政的一項重要工作。

二、打贏脫貧攻堅事關構建社會主義和諧社會。貧困現象的存在，貧富差距的擴大，是影響社會和諧的最主要因素之一，脫貧攻堅能夠有力地緩解區域差距和城鄉差距擴大的趨勢，為國民經濟持續健康發展，為政治穩定、邊疆鞏固、民族團結、社會和諧發揮了重要作用。繼續緩解農村貧困，促進貧困地區發展，控制收入差距進一步擴大趨勢，解決收入和機會不平等問題，不僅關系到國民經濟又好又快地發展，而且關系到全體人民對社會主義制度的信仰，對改革開放政策的支持。脫貧開發對社會和諧發揮著不可替代的重要作用。

三、打贏脫貧攻堅戰事關國家長治久安。改革開放以來，我國扶貧開發事業大踏步發展，極大地改變了貧困地區人民群眾的生產生活狀態和精神面貌，對促進社會進步、民族團結和諧、國家長治久安發揮了重要作用。在新的發展起點上，扶貧開發的標準在提高，更加注重發展型的民生改善。“十三五”時期，扶貧開發工作不僅要在改善貧困人口生產生活條件上著力，更要注重提升教育、醫療、文化等方面的公共服務水平，使他們跟上全面小康的步伐。只有讓全體人民安居樂業，社會才能和諧穩定，國家才能長治久安。

鞏固拓展脫貧攻堅成果心得體會 2

攻堅克難，狠抓政策落實。瞄準突出問題和薄弱環節，狠抓政策落實，絕不能產生松口氣、歇歇腳的想法和自我陶醉、自我滿足的心理，這就好比一名考試不及格的差生剛剛取得了60分的成績，如果稍一松懈就有可能回到起點。不僅僅局限于脫貧，要的是能穩定脫貧，能持續增收致富，能經得起歷史和實踐的檢驗，鞏固“兩不愁三保障”成果，防止返貧的任務還很艱巨。對沒有勞動能力的特殊貧困人口要強化社會保障兜底，實現應保盡保。

統籌推進，創新工作方式。隨著社會發展的形勢和潮流，立足本職、不斷進取、開拓創新。繼續保持好的工作作風，不斷提升、創新業務水平，優先支持貧困勞動力務工就業，在企業復工復產、重大項目開工、物流體系建設等方面優先組織和使用貧困勞動力，鼓勵企業更多招用特別是建檔立卡貧困家庭人員。支持扶貧產業恢復生產，做好農資供應等春耕備耕工作，用好產業幫扶資金和扶貧小額信貸政策，促進扶貧產業持續發展。

多措并舉，加大扶貧力度。發展產業是脫貧增收的主要渠道，如果沒有產業作為支撐，貧困群眾就難以脫貧致富，即使脫貧了也有可能走回頭路。加強勞務輸出地和輸入地精準對接，穩崗拓崗，支持扶貧龍頭企業、扶貧車間盡快復工，提升帶貧能力，利用公益崗位提供更多就近就地就業機會。加大產業扶貧力度，注重長期培育和支持種養業發展，繼續堅持扶貧小額信貸，加大易地扶貧搬遷后續扶持力度，確保穩得住、有就業、逐步能致富。

加強監測，保持政策穩定。開展“兩摸底”工作，對退出的貧困縣、貧困村、貧困人口，保持現有幫扶政策總體穩定，扶上馬送一程。過渡期內，要嚴格落實摘帽不摘責任、摘帽不摘政策、摘帽不摘幫扶、摘帽不摘監管的要求，主要政策措施不能急剎車，駐村工作隊不能撤。加快建立防止返貧監測和幫扶機制，對脫貧不穩定戶、邊緣易致貧戶加強監測，提前采取針對性的幫扶措施。

嚴格考核，加強督促指導。加強對脫貧攻堅工作的考核管理，科學引導脫貧攻堅各項工作有序開展，不斷鞏固提升脫貧質量成色，結合鞏固提升期工作特點，繼續開展脫貧攻堅成效考核。嚴把退出關，堅決杜絕數字脫貧、虛假脫貧，開展督查巡查，對脫貧攻堅成效進行全面檢驗，確保經得起歷史和人民檢驗。嚴格落實“四個不摘”要求，補齊工作短板、提升脫貧質量，堅決打贏打好脫貧攻堅戰。

鞏固拓展脫貧攻堅成果心得體會 3

在決戰脫貧攻堅、決勝全面同步小康的關鍵時期，我們更要始終堅持黨的宗旨、黨同人民群眾的血肉聯系，更要立足人本，關懷民生，堅持以人民為中心的工作導向，堅持以脫貧攻堅統攬經濟社會發展全局，切實把脫貧攻堅作為首要任務、頭等大事和第一民生工程，牢固樹立“人民政協為人民”理念，以人民群眾脫貧致富為根本目標，抓住人民最關心最直接最現實的利益問題，把人民群眾的所思所想所盼了解清楚，放在心上，在思想上與人民群眾相通，在感情上與人民群眾相融。通過調研、視察、幫扶等方式，沉入基層一線，與群眾融為一體，聚焦“四場硬仗”，“五個專項治理”，扛起脫貧攻堅政治責任，高效落實脫貧攻堅任務，以實施精準扶貧、精準脫貧基本方略為統領，以脫貧實效為依據，以群眾認可為標準，少喊口號，多干實事、少講故事，多辦好事，著力在狠抓落實上下功夫，多渠道、多形式、多領域幫助貧困群眾換窮業、拔窮根，真正擺脫貧困，早日實現脫貧夢。

要做好脫貧攻堅戰，需要幫扶干部夯實責任把各項精準措施落到實處，確保真扶貧，扶真貧，全心全意來扶貧。在幫扶工作中，我們應從以下幾點牢牢把握。

激活貧困戶脫貧致富的內生動力。對存在不良思想傾向的貧困戶，要加強思想引導、教育培訓、典型感化，組織貧困戶現場參觀學習成功脫貧典型，特別是身邊的成功案例，推動貧困戶轉變思想意識和行為方式，破除“等靠要”和“以貧為榮”的落后思想觀念，積極引導貧困戶想方設法脫貧、千方百計致富，形成“思謀脫貧、主動創收、勤勞致富”的社會正能量。

理清脫貧責任，強化輿論監督宣傳。各級黨委、政府和幫扶干部要不折不扣地落實好脫貧攻堅各項政策，但政府和干部不應大包大攬，如產業扶貧、農戶入戶道路等，不能政府全包，要讓貧困戶參與其中。對于堅持不配合的，建好臺賬、留足證據。對有好吃懶做、依賴政府等不良思想傾向和行為的貧困戶，要敢于理清責任，建立結對幫扶干部盡職免責機制，敢于較真勸導、敢于宣教懲戒。要多角度影射扶貧對象存在不良思想帶來的反面典型，使那些好逸惡勞、不愿脫貧、一味“等靠要”依賴政府的群眾覺得臉上無光。

強化鄉村治理，塑造農村文明新風。要充分發揮各級結對幫扶干部的積極作用，完善村規民約，強化鄉村自治。對好逸惡勞、不愿脫貧，漫天要價、威逼要挾，依賴政府、得過且過，互相攀比、一味“拼窮”等問題，進行村民自治和道德約束，情節嚴重的要堅決予以懲戒。要健全完善扶貧對象脫貧攻堅全程參與機制，全面保障扶貧對象的知情權、參與權和監督權，強化扶貧對象的主體地位，讓“脫貧思進、致富思源”成為扶貧對象的自覺行動

鞏固拓展脫貧攻堅成果心得體會 4

脫貧攻堅是時代賦予每一個扶貧工作者的時代任務和光榮使命。共產黨員作為先鋒隊要識時局，順時勢，不辱使命，勇于擔當，加快脫貧進程。

黨員干部要爭做脫貧路上的“帶頭羊”，要充分認識當前脫貧攻堅的任務，向脫貧攻堅路上的模范學習；要發揚先鋒模范作用，帶頭做好本職工作的同時，把脫貧攻堅工作抓好抓實，切實做到“兩手抓、兩不誤”，為脫貧攻堅獻計獻策、出力出汗。

黨員干部要把握“四個意識”，把脫貧攻堅當成的政治考驗來抓。脫貧是當前和今后一個時期的政治任務、發展任務、民生任務，也是重大發展機遇。統攬經濟社會發展全局。我們要認真貫徹總書記系列重要講話精神，用理論武裝頭腦，提高政治站位。要牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。堅持把“三嚴三實”作為一種作風、一種精神，作為一個標準、一個境界。始終把黨和國家利益、人民利益放在第一位，擔責不誤、臨難不卻、履險不懼、受屈不計，在脫貧攻堅戰斗中彰顯黨性，做一名合格的共產黨員。

脫貧攻堅有利于實現鄉村振興，帶領群眾致富奔小康。

完善村級基礎設施。一是完善村級基礎設施。有句老話說的好，要致富先修路。完善好水、電、路、通訊等基礎設施才能為下一步工作打好基礎。打造強有力的村兩委。脫貧的關鍵還是要靠本村穩定有力的班子，只有把“腦洞開、點子多、有原則、有責任、會致富”的黨員群眾納入到兩委班子，提升班子戰斗力、影響力、號召力，才能為脫貧工作提供最直接的幫助。切實轉變工作作風。鄉鎮干部必須要下鄉駐村，不要走馬觀花看風景，要“沉下身子”實實在在的進村到戶開展扶貧工作。不斷加強對扶貧工作人員的教育培訓。一方面是要加強扶貧工作人員和村兩委班子的扶貧業務培訓，提升脫貧攻堅能力，研究討論符合當地群眾脫貧致富的可行途徑，努力幫助貧困戶找對致富門路；另一方面要對貧困戶的進行思想引導，集中學習和個別座談結合宣傳政策法規，引導貧困戶轉變思想，激發主觀能動性，消除等靠思想，引導群眾積極主動發展。

我們廣大工作人員要實實在在接地氣，少喊口號，多辦實事，才能塑造良好形象，才能取信于民，堅定群眾脫貧致富的信心，增強幫扶脫貧工作的助力。

鞏固拓展脫貧攻堅成果心得體會 5

一個地區、一個家庭的貧困，必然有其形成的長期原因。除了歷史的、區域的等客觀原因外，主要的還是主觀上的原因。如經濟薄弱村主要的還是村支兩委的軟弱渙散，貧困家庭主要還是沒有勤勞致富的吃苦精神。要解決這些問題，也不是一朝一日的事情。借助外力的幫扶是必須的，但外因必須通過內因起作用。很多地方戴上扶貧的帽子就不想脫，扶貧的項目上了不少，但資金使用績效不高，老百姓不滿意。歸根到底，還是脫貧致富主體的積極性沒有調動起來，內因沒有很好的發揮作用。

所以精準扶貧很重要，在工作中一定要精確劃分扶貧對象的類型，采取按戶分策的幫扶措施。對有勞動能力的，主要通過幫助其安排就業或新上農業生產項目等產業扶貧辦法；對沒有勞動能力的，主要還是要通過社會救助和社會保障解決。

開展扶貧工作是一個系統工程

結合我們掛鉤幫扶的薄弱村來說，要解決集體經濟收入和貧困戶收入兩大問題，首先是要解決好村集體經濟發展問題。只有村集體經濟發展了，集體有錢了，村干部才能為村民做事，才能取得村民信任；有了村集體經濟的發展，才能解決村民的就業，才能解決村民的困難。

所以我們在制定掛村幫扶工作方案時，一定要將發展村集體經濟放在首位。要解決村集體經濟發展，村支兩委和村組干部的思想認識和干事創業的精神狀態非常重要。所以在幫扶方案的制定、項目的選擇、方案的實施等具體工作過程中，我們都必須緊緊團結和依靠村支兩委和村組干部，堅持做到“引導不強迫、支持不包辦”。

在考慮村體經濟發展時，還要堅持做到規劃引領，凡事都要在鎮村發展規劃和土地利用總體規劃、產業發展規劃的的框架下實施。發展項目選擇注重村內基礎設施建設、產業發展和民生改善三個方面統籌兼顧，協調發展。

由于脫貧攻堅任務的時限性，我們還要充分考慮項目建設的收益時間。除了上一些打基礎、長遠發展的項目外，還要注重選擇一些投資少、見效快、收益穩的短頻快項目，確保能按時完成脫貧攻堅任務。