第一篇：近一個(gè)月總結(jié)

十月份個(gè)人工作總結(jié)

不知不覺間，自開學(xué)以來，本學(xué)期已過去了一個(gè)月。本學(xué)期我們嚴(yán)格按照教育體育局各項(xiàng)文件精神，落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理，基本完成了各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將我個(gè)人工作總結(jié)如下：

一、協(xié)助學(xué)校制定和完善了各項(xiàng)教學(xué)管理制度。結(jié)合各級要求，本學(xué)期開學(xué)初具體完善了《教職工考勤制度》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度》、《教案作業(yè)次數(shù)的規(guī)定》、《九年級畢業(yè)升學(xué)獎(jiǎng)懲制度》、《班級量化考評細(xì)則》、《班級衛(wèi)生量化考評細(xì)則》，并在開學(xué)第二周如實(shí)下發(fā)，并協(xié)助督促各部門認(rèn)真實(shí)施。

二、認(rèn)真督促并落實(shí)了教研教改工作和聽評課等活動(dòng)。為了促進(jìn)教研教改、聽評課工作的順利進(jìn)行，逢會(huì)必講、逢會(huì)必要求，廣大教師和領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真報(bào)以謙虛、學(xué)習(xí)態(tài)度，做好此兩項(xiàng)工作。教導(dǎo)處在進(jìn)行常規(guī)檢查時(shí)并對此兩項(xiàng)工作做了詳細(xì)的檢查，情況基本良好。針對部分同志在工作中不細(xì)不實(shí)的情況給予以批評，并作了明確的要求，希望后期能夠做得更好。進(jìn)一個(gè)月以來，個(gè)人進(jìn)班聽課共計(jì)10節(jié)，并每次當(dāng)堂聽后及時(shí)的與授課教師進(jìn)行了聽課交流和指導(dǎo)。

三、針對教學(xué)管理的要求，及時(shí)針對相關(guān)問題采取相應(yīng)措施。開學(xué)初至今，針對教師教學(xué)積極性不高，工作目標(biāo)不明確，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性差，學(xué)習(xí)生活懶散，個(gè)別年級女學(xué)生流失嚴(yán)重等問題，共召開大型集會(huì)4次，分別是九年級教師會(huì)、九年級學(xué)生會(huì)、八年級學(xué)生會(huì)、全校女生會(huì)等，問題得到了一定的解決，但仍需后期再有效鞏固。

四、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。本學(xué)期以來，自己擔(dān)授八年級三班語文課教學(xué)工作，在日常學(xué)校各項(xiàng)管理工作做好之外，教學(xué)工作也更不容忽視。除了每天認(rèn)真做好教案書寫、作業(yè)批改，更多地在教法、學(xué)法上積極探索，大膽嘗試，本學(xué)期在自己的課堂上，結(jié)合杜郎口中學(xué)的教學(xué)理念積極探索——把課堂留給學(xué)生，學(xué)生是課堂的主角，教師做好學(xué)生的配角。模式已基本形成，目前已取得了一定的效果。

五、堅(jiān)持對教學(xué)課堂的督導(dǎo)檢查。長期以來，教學(xué)的檢查工作是課堂教

學(xué)的最后一道防線，自己定期不定期的在教學(xué)樓上檢查，發(fā)現(xiàn)了一定的問題，當(dāng)場處理了一些問題，對教學(xué)工作的促進(jìn)取得了一定的效果。尤其是在檢查的過程中利用一定的時(shí)間，針對部分教師反映好的特殊學(xué)生、近期發(fā)展有變化的學(xué)生進(jìn)行談話、勸勉，取得了一定的實(shí)效。

以上就是自己前段時(shí)間工作具體情況，由于時(shí)間、精力、自身能力有限，工作中疏露的地方、不到位的地方再所難免，請大家批評指正。在以后工作中我將更加努力，力爭做的更好。

2013年10月10日

第二篇：近一個(gè)月的基層工作

近一個(gè)月的基層工作，有苦有累，但收獲甚多，“年輕就是資本”，我相信肯努力，肯思考，肯付出，自己一定能成為一名優(yōu)秀的基層工作者。

一、善于向老同志學(xué)習(xí)和取經(jīng)：

“姜還是老的辣”這話一點(diǎn)沒錯(cuò)，可能在使用電腦等方面我們年輕的同志在鄉(xiāng)鎮(zhèn)要比老同志具有優(yōu)勢，但在鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作我們不得不承認(rèn)，老同志豐富的工作經(jīng)驗(yàn)很值得我們學(xué)習(xí)。例如，下到村去怎么跟群眾溝通，以怎么樣的方式與群眾相處更容易讓群眾接受我們，老同志這方面的經(jīng)驗(yàn)，就很值得我們學(xué)習(xí)。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，做一名人們滿意的公務(wù)員：

1、到鄉(xiāng)政府后，另一項(xiàng)工作就是經(jīng)管站的工作，由于經(jīng)管站是負(fù)責(zé)農(nóng)村土地承包合同及各種農(nóng)村事務(wù)的站點(diǎn)，在平時(shí)工作中有許多繁雜的事務(wù)。由于之前沒有接觸，只有在平時(shí)工作中不斷地向老同志學(xué)習(xí)，并從網(wǎng)絡(luò)、書本中加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。從而使自己能更快的熟悉業(yè)務(wù)。現(xiàn)在回想，自己也不知道是怎么撐過這最忙的3個(gè)月。雖然現(xiàn)在也依舊很忙，但這之中的收獲是書本學(xué)不到的。通過基層工作讓我有機(jī)會(huì)能更好的了解基層，了解農(nóng)村，了解農(nóng)民。我相信肯努力，肯思考，肯付出，我一定能成為一名優(yōu)秀的基層工作者。

2、由于今年恰好趕上縣的林改工作，所以我們分下去直接就進(jìn)到了林改辦公室，作為定安縣林改工作的試點(diǎn)，我們的工作就變得更加的繁雜。分配到這里的第一周，我們就正式開始了我們的林改工作，（1）是對鎮(zhèn)里的工作人員及各村委會(huì)的干部進(jìn)行外業(yè)測量的培訓(xùn)，然后和大家一起外出測量，使大家能盡早的熟練使用gps進(jìn)行外業(yè)測量。

（2）是正式開始我們的內(nèi)業(yè)做圖工作，每天我們對外業(yè)測量回來的數(shù)據(jù)進(jìn)行電腦錄入，并對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行糾正。由于我們定安是今年才開始進(jìn)行林改工作，很多軟件問題縣里都不能及時(shí)地進(jìn)行處理，在平時(shí)的工作中，對各種軟件問題我們只得自己進(jìn)行不斷的摸索、解決，從而使自己能更熟練的使用該軟件，在熟練該軟件后，我們就正式開始了我們的整形、打圖工作。

3、包村工作的開展：在包村工作中，能服從鎮(zhèn)委的安排，做到身下基層、心下基層，密切聯(lián)系群眾，精抓實(shí)干，保證包村各項(xiàng)任務(wù)的完成。在負(fù)責(zé)包點(diǎn)平塘村委會(huì)期間，經(jīng)常利用中午時(shí)間，深入該村走家串戶了解情況，講解計(jì)劃生育的基本政策及農(nóng)村合作醫(yī)療的各種好處，從而使這兩項(xiàng)工作得到了很好的開展。

三、堅(jiān)持對理論政策的學(xué)習(xí)：

作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，只有熟悉國家政策法規(guī)及各項(xiàng)業(yè)務(wù)，才能更好地服務(wù)于群眾。在平時(shí)工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、黨的十七大精神，科學(xué)發(fā)展觀以及黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策。另外，也只有堅(jiān)持理論政策的學(xué)習(xí)，才可以與時(shí)俱進(jìn)，成為一名人民滿意的公務(wù)員。早在到基層工作前就聽說基層工作很辛苦，說是并不像想象當(dāng)中的輕松，來到鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)歷下來，也才真正的體會(huì)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作真的沒有想象當(dāng)中的那么輕松。但“年輕就是資本”，艱苦的環(huán)境更能鍛煉人。我想信經(jīng)過基層的磨練，自己將更快地成長起來。

國家的發(fā)展不僅僅需要大城市的發(fā)展，也需要鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村的共同發(fā)展，那樣的社會(huì)才是和諧的社會(huì)，我們創(chuàng)建社會(huì)主義和諧小康社會(huì)的夢想才能夠?qū)崿F(xiàn)，我相信，只要憑借我們所有人的努力，我們的國家一定會(huì)繁榮、昌盛！

第三篇：近一個(gè)月的工作匯報(bào)（十五）

九月初女兒的月考成績出來后結(jié)合女兒的月考成績，借鑒高三家長博客圈上優(yōu)秀家長的經(jīng)驗(yàn)，客觀地審視了女兒的學(xué)習(xí)和做人，理智地反思了我們家的家庭教育，得出的結(jié)論是“勤”和“志”存在問題，近一個(gè)月的工作匯報(bào)

（十五）。并有針對性地做了以下幾項(xiàng)工作：

一、跟女兒一起回顧這十多年來走過的路，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。認(rèn)為今天的不優(yōu)秀是由于長久以來不優(yōu)秀的習(xí)慣決定的，由于家長一直認(rèn)為女兒還小，能力有限，對女兒放低標(biāo)準(zhǔn)、放松要求，女兒自已也得過且過?，F(xiàn)在開始要克服懶惰，見賢思齊，堅(jiān)持勤奮。只要認(rèn)識(shí)上來了，就是一個(gè)好的轉(zhuǎn)折。

二、我從網(wǎng)上找來比較好的、適合女兒的關(guān)于說勤奮的勵(lì)志短文八篇。要求女兒每天晚上睡覺前花三、四分鐘的時(shí)間讀一篇。每篇讀三遍，做三天讀，一天一遍。八篇文章共讀二十四天。為了體驗(yàn)效果我堅(jiān)持每篇文章我先自已單獨(dú)地認(rèn)真讀兩遍，讓文章感動(dòng)自已。經(jīng)過二十四天關(guān)于勤奮認(rèn)知的強(qiáng)化，感覺對我和女兒都是有效果的。

三、國慶學(xué)校放六天半假，女兒問我時(shí)間如何安排，我說沒有出去旅游的計(jì)劃，女兒說收假后學(xué)校要進(jìn)行月考，想自已在家復(fù)習(xí)和做作業(yè)五天，一天半玩。我說學(xué)習(xí)是你自已的事，你自已安排，但放假的這六天半你還有一個(gè)任務(wù)，就是你要學(xué)會(huì)做家務(wù)，女孩子只會(huì)讀書不會(huì)做家務(wù)可不行。經(jīng)女兒同意，這六天一家人的生活費(fèi)按照平時(shí)的生活標(biāo)準(zhǔn)一次性地給女兒，每天賣菜做飯洗碗的事女兒全包了，工作匯報(bào)《近一個(gè)月的工作匯報(bào)

（十五）》。六天下來，女兒做到了學(xué)習(xí)和做家務(wù)兩不誤。我對女兒做家務(wù)的表現(xiàn)還是很滿意的。

四、我是不愛逛街的，但應(yīng)女兒的要求我還是陪女兒逛了一天的街，逛街時(shí)女兒說的多，我聽的多，邊逛邊說，無所不談，我是邊逛邊通過聽女兒的言談思考女兒的思想現(xiàn)狀和心智成熟狀態(tài)。下午四點(diǎn)鐘座在車上時(shí)女兒問了我一個(gè)問題，我抓住不放，接連就這個(gè)問題糾結(jié)了幾天，直到女兒的認(rèn)識(shí)徹底跟上我的認(rèn)識(shí)。女兒在車上說：她們班有兩個(gè)女同學(xué)玩的很好，一個(gè)姓張一個(gè)姓王，姓張的成績在班上是前幾名，姓王的成績在班上是后幾名，班主任老師前幾天打電話給張同學(xué)家長，說張同學(xué)跟王同學(xué)玩影響學(xué)習(xí)，張同學(xué)的家長就不要張同學(xué)跟王同學(xué)來往，張同學(xué)馬上就不跟王同學(xué)來往了。女兒接著問我，要是老師打電話給我叫女兒不要跟成績不如女兒的同學(xué)玩我會(huì)怎樣？我就順著女兒的意思說我肯定是相信我女兒的，自已的事自已能處理的。女兒見我跟她是一個(gè)立場接著又發(fā)表意見說：張同學(xué)這樣做不義道，要不得的，是張同學(xué)先找王同學(xué)玩的，張同學(xué)找王同學(xué)玩是有目的的，是利用王同學(xué)的。我聽后覺著奇怪，成績好的同學(xué)還利用成績差的同學(xué)，還用到“利用”這個(gè)詞。我就問女兒“利用”什么呢？女兒說王同學(xué)是在學(xué)校和社會(huì)上都玩的比較開的，很有影響力的，在學(xué)校同學(xué)都是會(huì)給她面子的，只有高三年級有個(gè)大姐大她搞不定，但因高三這位大姐大的爸爸和王同學(xué)的爸爸都是在社會(huì)上混的（黑道上混的意思），兩家的關(guān)系很好，所以高三的這位大姐大也不會(huì)為難王同學(xué)的。我聽后心里很是吃驚，我接著又問女兒張同學(xué)成績好，不惹是生非，就沒有什么需要王同學(xué)關(guān)照的了。女兒說張同學(xué)雖成績好但脾氣和性格是很暴的，愛得罪人，因張同學(xué)跟王同學(xué)關(guān)系好，所以同學(xué)就不敢惹張同學(xué)了。我聽后說是這種利用??！女兒接著說她和王同學(xué)的關(guān)系也很好。我聽后想到了人以群分這個(gè)詞，心里更加吃驚。難怪女兒要問我她要是張同學(xué)我會(huì)是什么態(tài)度。這可是個(gè)大是大非的問題，是世界觀的問題。我當(dāng)時(shí)想要就這個(gè)問題跟女兒辨清楚，要讓女兒知道什么是對什么是錯(cuò)。回到家后我說有個(gè)說法叫一顆老鼠屎搞壞一鍋粥，王同學(xué)就是班上的一顆老鼠屎。女兒聽后當(dāng)時(shí)就跟我急了，很是反感我這樣評價(jià)王同學(xué)。我說做人要有一個(gè)正確是非觀、榮辱觀。作為一名學(xué)生就是要以熱愛學(xué)習(xí)、成績好為榮，以團(tuán)結(jié)同學(xué)、互愛互助為榮。當(dāng)然，有人群的地方就有竟?fàn)帲鐣?huì)有社會(huì)的秩序，竟?fàn)幱芯範(fàn)幍囊?guī)則。作為學(xué)生，要比的是誰的思想品德好、誰的學(xué)習(xí)成績好、誰的身心更健康、誰的言行更美。象那種品德敗壞、不學(xué)無術(shù)、胡作非為的同學(xué)不是老鼠屎嗎？同時(shí)我也擺了很多正反兩方面的事例，結(jié)合事例耐心細(xì)致地闡述什么是對什么是錯(cuò)，什么是恥什么是榮。教育女兒要做一個(gè)有理想、有道德、有知識(shí)、有技能、受人敬重的人。經(jīng)過幾天的糾結(jié)，女兒的認(rèn)識(shí)總算是上來了。冰凍三尺非一日之寒。女兒的教育既不能等也不能急，我要以一顆平常的心態(tài)，用客觀、理智、勤奮、持之以恒的態(tài)度做好女兒的家庭教育。幫助女兒成人成才。

第四篇：近一個(gè)月的班主任工作感悟

近一個(gè)月的班主任工作感悟

初一（1）班郭會(huì)軍

今年我受校領(lǐng)導(dǎo)和全體同仁的信任，擔(dān)任初一（1）班主任一職，現(xiàn)將就近一個(gè)月的班主任工作的一些感悟與各位交流，有不足之處，請?zhí)岢鰧氋F意見。

一、了解全班同學(xué)的基本情況：通過學(xué)生填寫“兩基”信息表和入校分班成績，初步掌握我班同學(xué)的一些基本信息，為了進(jìn)一步了解學(xué)生，我利用課余時(shí)間與學(xué)生談話，發(fā)現(xiàn)有問題的學(xué)生及時(shí)與家長及時(shí)聯(lián)系，取得溝通。在開學(xué)的第一個(gè)月內(nèi)，我已經(jīng)比較客觀地了解本班同學(xué)的家庭情況、興趣愛好和學(xué)生對學(xué)習(xí)的掌握情況、對新學(xué)校和任課教師的看法和思想。通過以上的調(diào)查基本能掌握學(xué)生的基本情況了。

二、建立一支優(yōu)良的班干部隊(duì)伍，使班級“分權(quán)”、“分層”合作：

初中的孩子較為單純，有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，都希望在參與班級管理時(shí)大展身手。如果權(quán)力過于集中在幾個(gè)同學(xué)手中，既不利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心，又不利于營造學(xué)生自我教育、自我管理的良好氛圍，并且會(huì)大大減弱班級自身的教育力和感染力。實(shí)行班級工作“分權(quán)”，班干部、課代表、小組長、各級各類管理員以及班主任“小密探”都應(yīng)當(dāng)各司其職、分工分層協(xié)作、相互制約，力爭做到事事有人管、事事有人做能使班級工作更加有序。（全班的事情聽班長的、小組的事情聽組長的）

選出的這些班級干部畢竟不是完人，對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。定期對班干部的工作能力進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，給他們講解各部分的工作要點(diǎn)，組織他們學(xué)會(huì)指定計(jì)劃及具體措施，及時(shí)召開班干部會(huì)議，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以糾正。

三、確立班集體的奮斗目標(biāo)：班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。

在第一周就提出了：“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，言而有信，誠信為人”的做人宗旨；提出了：“拼搏進(jìn)取 真誠友善 樂觀向上 勇爭第一”的班訓(xùn)。

在以教師節(jié)“感恩的心”為主題的詩歌朗誦活動(dòng)和以國慶節(jié)“歌頌祖國”為主題的才藝展示活動(dòng)中，同學(xué)們都能夠積極踴躍的參加，感人質(zhì)樸的配樂詩朗誦、多才多藝的才藝展示中凝聚了班集體的力量。

四、制定一套人性化班級管理制度，把握好對學(xué)生“愛”與“嚴(yán)”的尺度：

俗語說得好：“沒有規(guī)矩，不能成方圓”，“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)盛”，班規(guī)是對學(xué)生不良行為的約束和糾正。在第二周我班就制定一套班級管理制度，人性化色彩濃厚，多設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，減少懲治手段，如班級量化考核中多加分少扣分，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生往往會(huì)為了彌補(bǔ)自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。（如班上在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的同學(xué)，在值日方面做得認(rèn)真、仔細(xì)，并且?guī)椭渌M的同學(xué)做衛(wèi)生，獲得了加分）另外，“人無完人”，寬容學(xué)生犯的錯(cuò)，班規(guī)的制定不需面面俱到，但要不影響學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不傷害學(xué)生的自尊。學(xué)生犯錯(cuò)后不要馬上處罰，可先提醒、后警告，再處以小罰。把握好對學(xué)生“愛”與“嚴(yán)”的尺度，班主任在教育學(xué)生的過程中，往往把握不準(zhǔn)對學(xué)生“愛”與“嚴(yán)”的尺度，不是對學(xué)生愛得太過份，愛得太隨便，失去老師的尊嚴(yán)，就是束得太緊，管得太死，以致學(xué)生“談師色變”。怎樣把握好對學(xué)生恰當(dāng)?shù)摹皭邸焙瓦m度的“嚴(yán)”，做到愛中有嚴(yán)、嚴(yán)中滲愛，是我們教育者，尤其是班主任值得研究問題。有經(jīng)驗(yàn)的班主任都會(huì)有這樣的體會(huì)，當(dāng)學(xué)生意識(shí)到班主任教師是真心愛護(hù)他關(guān)心他，為他操心時(shí)，無論你是耐心的幫助，還是嚴(yán)肅的批語甚至是必要的斥責(zé)，學(xué)生都會(huì)樂意接受。這就是所謂“親其師，信其道”，相反，如果班主任沒有取得學(xué)生的信任，那么即使你教育目標(biāo)正確，教育方法科學(xué)，教育也無法達(dá)到期望的結(jié)果。因?yàn)樵诮逃^程中，學(xué)生既是老師作用的對象，又隨時(shí)顯示一種“反作用”，嚴(yán)而有格

真正的嚴(yán)應(yīng)該是：嚴(yán)而不厲和

1、嚴(yán)而不厲 任何時(shí)候?qū)W(xué)生嚴(yán)格要求都是正當(dāng)必要的。缺乏嚴(yán)格要求，放任自流，是對學(xué)生不負(fù)責(zé)任。但嚴(yán)格不等于嚴(yán)厲。嚴(yán)厲意味著班主任態(tài)度的強(qiáng)硬、武斷和偏執(zhí)，嚴(yán)厲會(huì)使孩子產(chǎn)生懼怕、退縮心理。久之，學(xué)生依賴性、神經(jīng)質(zhì)、故意……等不良心理都會(huì)滋生。

因此，班主任對學(xué)生的態(tài)度應(yīng)該是嚴(yán)格，而不是嚴(yán)厲。

2、嚴(yán)而有格 “格”就是范圍、分寸。班主任對學(xué)生的要求嚴(yán)但不能超過一定的范圍，嚴(yán)要有分寸。同樣的錯(cuò)誤——作業(yè)未做，一慣表現(xiàn)好的學(xué)生或許有其客觀原因，而如果是學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生沒有完成作業(yè)，對待這樣的學(xué)生，就不能簡單、草率批語完事，而要采用不同方法去嚴(yán)格要求學(xué)生，這個(gè)不同方法就是格。如果班主任嚴(yán)而無格，亂嚴(yán)一氣，亂批評人，勢必會(huì)有不好的結(jié)果。

怎樣把握好對學(xué)生恰當(dāng)?shù)摹皭邸焙瓦m度的“嚴(yán)”，做到愛中有嚴(yán)、嚴(yán)中滲愛，是我們教育者，尤其是班主任值得研究問題。

第五篇：一個(gè)月總結(jié)

一個(gè)月實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活過去了，回顧一個(gè)月來，雖然沒有顯著的戰(zhàn)果，但也算有一些收獲。非常感謝公司給我這個(gè)成長的平臺(tái)，令我在工作中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，慢慢的提升自己。在2010年12月24日下午，我隨江主管來到品質(zhì)部的軟件評測組學(xué)習(xí)工作。當(dāng)時(shí)的我懷著一顆熱情、興奮充滿期待的心來到這，我問自己：作為一個(gè)剛進(jìn)公司的實(shí)習(xí)生，我會(huì)做什么，我能做好嗎？

一開始，給了我一臺(tái)網(wǎng)絡(luò)播放器讓我摸索。我拿著遙控器根本不知道要做什么，難道，是讓我看電影？不是啊吧？隨即我否定了。原來自己不懂的太多了，看著那一串串英文字符，我無語。弄了一下午，我還只是會(huì)看電視節(jié)目，沒發(fā)現(xiàn)什么異常。在找不到赫工本意的情況下懷著忐忑不安的心下班了。第二個(gè)星期，我就從基本做起，看一些入職培訓(xùn)資料，讓我開始了解了我此時(shí)需要做什么，才知道自己工作的性質(zhì)。接著，在學(xué)姐們的耐心指導(dǎo)下，我先后了解了數(shù)字機(jī)頂盒的一般主菜單界面、測試常用方案、STB常用接口的分類等等一些基本知識(shí)。并參加了公司內(nèi)部培訓(xùn)——班組建設(shè)與班組長管理實(shí)戰(zhàn)，了解班組文化；還去了生產(chǎn)部的DIP生產(chǎn)線和總裝學(xué)習(xí)鍛煉，這些親身的體會(huì)讓我更進(jìn)一步融入到公司。

我對目前的工作有了“大致輪廓”只差神韻了，我會(huì)一步一步朝著目標(biāo)前進(jìn)?，F(xiàn)在的我，不再迷茫，我知道DQA軟件測試工作流程盧機(jī)頂盒軟件測試中需要測試的項(xiàng)目。我們就是要尋找問題，更重要的是善于發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的問題。

在工作中自己有很多不足的地方。例如：缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺乏對行業(yè)相關(guān)知識(shí)的掌握。所以我常提醒自己，要好好學(xué)。而我此刻面臨的最大問題是我們必須掌握的“發(fā)現(xiàn)問題”，我拿著機(jī)頂盒摸索大半天也僅僅找了幾個(gè)簡單的問題。后來，同事們指教我按照測試案例，一步步對照測試，再看一些前輩們所寫的報(bào)告，參照著慢慢學(xué)。雖然又有了不小的進(jìn)步，只是，還是不能獨(dú)自上陣。因此，我將更努力工作，多向他人學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，早日進(jìn)入工作狀態(tài)，為同事分擔(dān)，為公司盡力。

這一個(gè)月使我懂得了很多，有領(lǐng)導(dǎo)對我的支持與關(guān)愛，更感受到同事間的溫情，在此我向公司的領(lǐng)導(dǎo)及同事表示忠心的感謝，有你們的協(xié)助才能使我在工作中更加得心應(yīng)手，也因?yàn)橛心銈兊膸椭拍茏尮镜陌l(fā)展更上一個(gè)臺(tái)階。

014789品質(zhì)部：顏婷婷

2010/12/24