第一篇：“機關作風效能建設討論會”專題討論會會議紀要

“機關作風效能建設討論會”專題討論會會議紀要

5月16日下午，我局召開機關作風暨效能建設專題學習討論會。會議組織學習《南充市人民政府部門績效管理辦法（試行）》、《2012年市政府部門機關行政效能建設工作要點》、《2012年南充市行政效能監察工作要點》等文件精神。局領導班子成員、中層以上干部、三區分局局長等參加了學習討論。

會上，參會人員展開轉變干部作風加強機關行政效能建設大討論，認真查擺在工作作風和機關行政效能建設方面存在的突出問題，大家學習主動，踴躍發言，對開展轉變干部作風加強效能建設的重要意義認識充分，并結合實際深刻剖析問題存在的原因，并提出具體整改方向。大家更加清楚的認識到，加強干部作風與效能建設，關系黨的形象，是新時期黨對干部的要求，是廣大人民群眾對干部的期望。并深刻體會到應該切實加強自身學習，養成良好的學習、工作、生活作風，努力樹立我局機關干部的良好形象。

局黨委書記、局長劉克常結合我局工作實際，對全局干部的提出以下五點要求：一是作為國家公職人員，要時刻注意自己的形象，要規范個人言行，提升工作效能；二是要嚴守工作紀律，杜絕松懈懶散，要建立責任追究制，制定相關考核制度；三是要講心比心，服務為民，各科室尤其是窗口單位辦事要方便快捷，克服工作態度簡單的問題；四是踏實做

事，誠懇做人，要加強作風修養，把心思用在干事業上，把精力用在抓發展上。五是要講團結，顧大局，營造和諧共進的良好氛圍。

這次討論會，統一了干部職工的思想，提高了加強機關行政效能建設活動的重要性和緊迫性的認識。各科室職工表示將把本職工作做好、做細、做實，把轉變干部作風加強機關行政效能建設活動與當前國土資源管理重點工作結合起來，開創國土資源管理新局面，樹立國土部門新形象。

第二篇：學科建設專題討論會會議紀要

學科建設專題討論會會議紀要

4月28日上午，宜賓學院深入學習實踐科學發展觀活動專題討論之一——學科建設專題討論會在碩勛樓105會議室舉行。院長、學習實踐活動領導小組組長汪明義出席了會議并作了重要講話，會議由副院長、學習實踐活動領導小組成員王藩侯主持。

與會者認為，學科建設居于學校各項建設的首要地位，學校發展的核心就是學科建設的發展，其他各項發展都會由學科建設的發展而帶動。隊伍有專家，學科有專業，經費有專項，這是學科的三大支柱。我們學校頂端的學科與同類學校相比還是有差距，內江師院的古代文學，綿陽師院的生態學，樂山師院的現當代文學，攀枝花學院的材料學，成都學院的食品工程學都是很有影響的學科。

與會者認為目前我校的學科存在很多問題，一是頂端不尖，尖端不高的問題，沒有國家級精品課程，沒有國家級科研項目。二是比例不協調的問題，工科太少，管理性學科比較多。三是發育不全的問題，沒有標志性的資源，或者是有研究無專業，比如圖書館的酒包裝，思想家中心的相關研究。四是品質不優，無論是學科還是人才都存在二次評比不夠優秀的問題。

與會者認為，第一是心態問題。新建本科院校辦學身份一朝變化，極容易出現對老牌本科經驗的模仿與照搬，對現有的本科身份容易自戀，對所謂的低層次的辦學經驗，包括自己過去的歷

史，容易漠視或藐視。對此，廣闊的視野、謙遜的風度和包容的胸懷尤為重要。在學科建設上，在向上看、向外看的同時，也不妨向內看、向下看?；赝约旱倪^去才能避免方法論上的形而上學的和情緒化的行為，單純的精英主義是沒有出路的。第二是方法問題。在創新與變革之間，要立足于變革，借鑒別人并總結自己，不要輕言創新，因此學科建設的遴選和布局要考慮綜合因素，諸如當下的需求、長遠的發展、可持續的品質、自身調教、在整體中的功能、行業定位、學科儲備、人才儲備、對學校的財政貢獻，對做大做強學校的貢獻等等。要判斷自己的真正需要，而不是一味的追求高精尖。第三是現狀問題，工具性和技術性層面的多，價值層面的少；對教師論證多，對學生論證少；對當前論證多，對未來論證少；靜態的分析多，動態的分析少，看不到整個學院總體規劃和預期的整體意圖。第四是環節問題，要抓住教學這個基礎環節，任何課程建設，最終是要落實到課堂教學上，要明確本科課堂教學的剛性規范，要深化本科教學的思想底蘊，要倡導教學的藝術化與個性化，要反對作為教師對傳授知識問題研究的輕視。第五是隊伍問題。一項將要用于實踐的課題，其制定者由專家、官員和一線的實踐者組成是高效成功的基本前提。第六是成本意識。第七是要有超越孤單學科的系統整體特色?？傊?，要統籌兼顧，學校黨政要有決心。

與會者認為，我校這類新建本科院校學科建設要腳踏實地地尋找生存的方向，和重點高校相比，地方院校劣勢很明顯，我們

不能去追求高端數據，我們的優勢是要盯住地方發展，學科建設要體現出地方特色，為地方發展服務。

與會者認為，化學學科應該建應用化學的特色專業，但是特不起來，主要是缺少領軍性的人才，有好的發展勢頭，有機構有設施，但是缺少支撐點。宜賓的輕化工發展很好，化工系就應該立足地方，以輕化工為特色。

與會者認為，學科建設要克服障礙，一是觀念問題。對學科建設地位的認識，要明確學校的條件和需要，沒有目標就沒有著力點就沒有方向，我們這一類學院要緊緊圍繞人才培養的職能來做好學科建設，要明確高校發展的自身規律，學科不能完全考慮應用性，要突出重點兼顧一般，一般更重要，文科是低成本高產出的學科，學校對文科發展重視不夠，諸如專項資金，課題經費，科研獎勵等方面斗制約了文科的發展。二是物質問題。首要是經費，系院是學科建設的前沿，但是系院被經費問題所束縛。三是體制機制問題。學校與系院的關系可以再思考，目前系院責任大權力小，希望學校為系院松綁，讓系院獨立自主的權力更大一些。

與會者認為，學科建設要分兩步走，一是頂端的，不是指國家級的，而是指具有地方特色的頂端，如竹文化，酒文化，水電等，二是要抓應用，做好服務地方的團隊建設，要與培養學生結合起來。

與會者認為，評價一個學科，要有有影響的成果，要有有影響的隊伍，要有有影響的學生。學科建設要處理好幾個問題，一

是理想與現實的關系問題，提升學校影響是學科建設的當務之急。二是現有與未來的關系問題，現在優秀的學科未來未必有發展。三是常規發展與超常規發展的關系問題，學校要有超常規發展的思維。四是經費的投入問題，目前學校學術交流、培訓相對很少，經費難以保證。

與會者認為，教學經費嚴重不足，工作很難開展，希望學校學科建設要統一管理，希望大力支持工科專業建設，希望多鼓勵教師脫產學習進修，多參加高水平的學術交流。如何服務地方經濟，學校為地方發展能做出什么貢獻，地方需要學校提供什么樣的支撐，學校要心中有數。學科發展要有科學的規劃，學科建設要有物質的堅強保證，學校的體制機制要有利于高層次人才發揮作用。

華曦聽取了大家的討論后指出，學科建設的核心是教師隊伍建設。第一，各級領導要重視教師隊伍建設，第二要強化師德建設，第三要著力提高教學水平，第四要強化團隊精神，第五要著力加強兼職教師的聘用，第六要是用發展的需要，樹立新的觀念。華曦強調指出，學科申報要與學校人財物緊密結合，學科建設要與地方發展緊密結合。

毛克強強調指出，學科建設首先是一個觀念問題，以前我們對學科建設認識不夠，具有一定的盲目性，以后各系院的學科建設要有規劃。要切實提高教師素質，搞好專業課程建設，課程是專業的基礎，是學科建設的落腳點。學科建設的目的是培養人才，不要急功近利。

汪明義總結指出，大家對學科建設的認識很到位，聽了很感動很欣慰。周濟部長對學科建設的定位是“凝練學科方向，匯聚學科隊伍，創建學科基地，營造學科氛圍”，我們要認真學習領會，緊緊抓住“以人才培養為中心，以學科建設為龍頭，以深化內部管理體制改革為動力，以廣泛吸納社會資源為抓手，不斷提高人才培養質量、科學研究水平和社會服務能力”這個辦學指導思想，在新建本科院校競爭異常激烈的情況下，把學科建設作為核心工作來做。我們要立足現實，保持張力，立足地方發展來思考學科建設，力求做到“為學生成功奠定基礎。為地方發展提供支撐”這個辦學宗旨。以后每一年都要召開學科建設的交流會，形成常規制度。學科建設的重心在各系院，學校層面只是作好規劃，各系院也應召開學科建設討論會，要針對本單位的實際，采取措施，認真反思本單位應該做些什么，只有這樣，才能更好地促進學科建設的發展。

黨委委員、副院長、學習實踐活動領導小組成員毛克強，黨委委員、人事處長、學習實踐領導小組成員華曦，學校組織部、人事處、黨委辦公室、教務處、科技處、各系院負責人，學校雙高（教授、博士）教職工50余人參加了討論會。

第三篇：教學質量專題討論會會議紀要

教學質量專題討論會會議紀要

4月28日下午，宜賓學院深入學習實踐科學發展觀活動專題討論之二——教學質量專題討論會在碩勛樓105會議室舉行。院長、學習實踐活動領導小組組長汪明義教授出席了會議，并作了重要講話，會議副院長、學習實踐活動領導小組成員毛克強教授主持。

副院長毛克強首先指出，教學質量是學校的生命線，我校建院升本以來，在以教學為中心的思想指導下，學校教學質量穩步提高，但是，離學校發展的需要，離服務社會的需要還有很大的距離。關注教育質量，提高教育質量，是一個永恒的話題，今天請大家來，討論學校教學質量和教學過程中的問題，希望大家暢所欲言，反映對提高教學質量的建議意見和設想。

針對教師教學過程、學習風氣、學習環境等方面的問題，參會學生代表提出了很好的意見和建議。一是教師的問題，希望老師有特色，要多與學生溝通，盡量減少照本宣科，教師要少講是什么，多講為什么。二是學風的問題，希望班主任輔導員要多給與指導，尤其是在新生進校一開始就要加強對學習目的和學習方式方法的培養，希望高年級同學更多的與新生結對交流。三是圖書館和教室的使用問題，希望相關部門加強管理，杜絕亂占座位。四是教學過程問題，希望教學形式要有創新，不要太程式化，教學與實踐聯系不夠密切，課堂教學師生互動不夠。五是教學考核

方式問題，希望改變目前單一的書面考試的現狀。第六是要培養特長生的能力，對有外語、寫作、體育等方面特長的學生個別教學不夠，學生缺少滿足感。第七是激勵機制還不夠，獎學金涉及面不夠廣。八是課程設置要有針對性，要與工作生活實踐密切聯系，為就業做好準備。

參會的教師代表結合自己教學實際談了對提高教學質量的意見。首先，教學質量要隨歷史的變化而變化，質量問題首先是良心工程、道德工程，其次才是管理工程，教學質量的最終要體現為學生在工作中表現出來的能力。其次，教師們要提高自身能力，在認知能力、設計能力、調控能力、評價能力和表達能力全方位的發展，才能適應目前高校教育教學的需要。第三，老師和學生在教學過程中要相互理解，相互尊重，要平等交流，教學管理者要提高服務意識。第四，要凈化校園環境，強化學習氛圍。第五每一個教學單位，每一個教師都要有自己的教育理念，用先進的教育理念來引導自己的教育教學。

在充分聽取了師生的討論之后，汪明義院長總結指出，學習實踐科學發展觀活動過程中，展開思想大討論，今天的的會議就是大討論的內容之一。學習實踐科學發展觀，我們就是要破解制約學校發展的一些難題，進一步提高教學質量就是我們需要破解的難題之一，要破解這個難題，可以從四個方面去思考，第一是學生學習積極性不高的問題，教師要多做指導，引導學生做好學業規劃。第二是教師敬業精神不夠的問題，一些教師為上課而上

課，沒有把教書育人作為自己的事業。第三是學校育人氛圍不濃的問題，全體教育工作者都要積極研究，找出問題根源所在，盡快加以解決。第四是教學手段設施不足的問題，教學方法至關重要，我們要花大力氣解決。每一個系院都要認真思考這些問題，為學生成功提供更好的條件，教師要為學生做出榜樣。

學校黨委辦公室、人事處、教務處負責人，各系院分管教學工作的領導，學生代表共50余人參加了會議。

第四篇：行政效能建設學習討論會

縣安監局行政效能建設學習討論會

8月2日，我局召開了行政效能學習討論會，局全體干部職工參加了會議。會上局長黃勤、黨組書記陳建以及其他班子成員做了講話，討論了我局在機關行政效能建設活動第二階段工作進展情況。

會上陳書記客觀的提出了我局現階段出現的一些問題，一是我局干部在思想上不夠統一，不能嚴格按局里要求辦事；二是在學風上不嚴、不濃、超過玩風；三是工作作風不嚴謹，遲到、早退，隨意曠工等現象仍然存在。強調了我局工作的硬指標，一是控制指標，二是執法計劃，三是培訓計劃，四是信息報送。關于“六型”機關的建設的實施，陳書記重點強調了節約，指出以下幾點：①辦公室空調的規范化使用；②局公車的規范化使用；③不是在職司機不要開單位公車。

黃局長指出，行政效能建設討論是第二階段的主要內容之一，希望全體干部職工從縣委、政府的要求上，結合單位實際，群策群力，為我局的安全檢查工作能更好的開展貢獻力量。針對局內干部職工的發言，黃局長有提出了幾點意見：

1、行政效能個人剖析材料書要認真；

2、公文個處理要嚴格按照層層審核的程序，嚴防出現紕漏和錯誤；

3、杜絕出現

執法不公、執法不演的工作問題；

4、嚴格執行省局“六條禁令”，規范執法程序；

5、公車管理要有計劃，同意安排；

6、財務人員要學習財務知識，定期進行賬務清理；

7、要堅持并嚴格執行紀律和規章；

8、關于行政許可，要把不合法的引導為合理的、不規范的引導為軌道的軌道上來，首違不糾，再違必罰。

第五篇：項目小組討論會會議紀要

項目小組討論會會議紀要

時間：年月日 地點：會議室 參與人員：

會議議題：

一是如何編纂“……”系列活動總結報告。

我們要系統收集并匯總整理“……”系列活動資料，從啟動到各個活動的執行，要全面囊括進項目總結報告。

二是如何編撰演講稿PPT。

要從公司的角度來編撰演講稿PPT，及時向上級領導匯報聽取意見，領會領導意圖和要求。

三是如何編制“……”系列活動宣傳片。

我們編制活動宣傳片要在結構和內容上進行創新，每一段落要達到什么目的，想給別觀看者留下什么印象，企業管理者想給觀看者留下什么印象，在這些方面我們需要做一些思考。保守中的創新，宣傳片的關鍵鏡頭有待我們深度思索，必須打破常規的表現手法，即讓觀眾覺察不到創意，但又通過創意的表現手法實現了目的。

四是2018年“……”活動策劃方案。

明年的“……”活動我們可以考慮添加更多科技型元素，在活動形式上實現多元化，如以海報形式呈現發展歷程等；服裝可參照……活動上樣式；著手構思編制“……”2018年項目規劃PPT。

五是關于傳播費用核銷問題。

及時向領導匯報并聽取意見，形成可行性方案。

記錄人：