第一篇：青年教師個人參培計劃

青年教師個人參培計劃

作為一個教師，幸運的是擁有和孩子們共同成長的機會，要當好一個老師，我覺得要堅信：愛能融化一切，愛能創造一切。

一、自我剖析

（一）優勢分析

1.作為年青人，我有著充沛的精力和靈活的頭腦，對不斷完善、更新的教育理念有著較強的適應能力。

2.能在教學中熟練地運用現代教育媒體并會制作教學課件，并在工作中進行摸索、探究。

3.具有較強的事業心，平時能對照教育理論來反思自己課堂教學的成功經驗和失敗教訓，逐漸形成具有個性的教學設計。

4.敢于在教學中做一些嘗試，努力鉆研，實行分層教學，做到因材施教，5.注重愛護和培養學生的好奇心和求知欲，保護學生的探索精神、創新思維，營造崇尚真知的氛圍。

（二）存在問題

1.在課堂教學中創新意識不強，對學生知識要求多，能力訓練考慮少，偏重學生分數，而較少考慮學生個性。

2.較注重純學科的教學，而忽略了跨領域學習的必要性，使學科教學有時顯得有些封閉性。

3.科研中帶有自己的感情色彩，對于感興趣的內容鉆研得較多。

二、自我定位

在以后的工作中，廣求良師，博覽群書，努力探索，成為知識淵博、教學技藝精湛的骨干教師。

三、自我發展

（一）學習方面

1.每學年聽課不少于30節，通過對相關學科的學習與了解，促進本學科與其他學科之間的聯系與溝通，尋找教學規律，為培養學生的綜合素質打下扎實的基礎。

2.針對日新月異的教育理念，積極上教育類網站，汲取先進的教育教學理論，吸收成功的教育教學經驗，探討教育教學工作中的得與失，從而快速提高自己的教育教學水平。

3.寫1-2篇高質量的論文。

（二）教學方面

1.繼續學習新基礎教育理念，應用于我校的自主性學習教改中，摸索適用于我所帶班級的整合點，通過多看、多學、多聽、多做來提高自己的鉆研能力。

2.在教學中應面向全體學生，實施啟發、探索和討論式教學，指導學生主動學習，尊重和保護學生的學習自主性和積極性。在課堂上營造民主和諧的氛圍，讓孩子真正成為學習的主人。

3.教學中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，注重知識產生發展過程，提高生生互動、師生互動的有效性。在還給課堂生命氣息的同時努力提高課堂效益。同時，注重知識的積累，做好實踐反思本的撰寫，及時總結反思每堂課的優缺點，及時加以調整及改進。

4.向身邊的每一位老師學習，學習他們的經驗和教學技巧。

5.傾聽學生的心聲，關注每個孩子的成長。采用激勵的策略，以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴。及時與學生進行交流與溝通，幫助學生找出數學薄弱的原因。

同時，我還將結合學校發展規劃，堅持以校為本，積極投入生命教育課題研究，踴躍參加校本研修，盡我所能，成就自我，為學校的發展做出貢獻。

第二篇：新教師個人參培計劃

新教師個人培計劃

于洪區閘上小學

丁晨

作為一名教師應當能夠終身學習，作為一名新入職的年輕教師，學習更是至關重要。這次于洪區組織的新入職教師培訓為我們的學習提供了一個很好的平臺。隨著課程改革的深入，這個社會對教師的要求在不斷提高。因此，我需要不斷提高自己的政治理論水平和專業知識水平；按時完成各項任務；注意提高自己的文化素質，苦練扎實的基本功，腳踏實地的抓好教師業務學習，通過學習來滿足現代教育的需要，全面提高教學質量。因此，我根據自身情況給自己制定了如下計劃。

一、總體目標

通過一年的培訓，主要在師德修養、課堂教學、班主任工作三個方面取得突破。認真貫徹新入職教師培訓的相關要求，積極參與培訓，珍惜培訓機會，嚴格要求自己，以成為一名優秀的人民教師為方向，以堅持一切為學生服務為宗旨，努力做好自己的工作。（1）提高師德修養。

在于洪區教育局的集中培訓為我們的師德修養又添加了一重保障。平時教學過程中，也要做到“身正為范”，愛學生大于一切。（2）提高教學能力

無論在聘任學校還是基地學校，都要認真聽課，做好筆記，及時消化學習到的知識；認真進行集體備課，上開課，貫徹三循環兩反思的要求；積極參加教研活動，探索小學生的作業中易出現的錯題，尋找避免錯誤的方法；結合教育教學實際，多思考多總結，保質保量完成隨筆；做到虛心求教，有問題及時與導師溝通。（3）學習關于班主任工作方面的知識 由于自己沒有班主任經歷，所以更需要多向帶教班主任學習；積極走進課堂，參與班級活動；認真研讀班主任工作的相關書籍，完成讀書筆記。

二、具體措施

（1）備課。無論是培訓時還是教研員指導時都提到了備課的重要性。我會盡量做到備三次課：首先看完教材后自己有個想法，然后和導師一起探討并借鑒他人的教案以完善自己的思路，最后在反思欄中對教案再一次修改。并且每個班的學生學習情況各不相同，所以要琢磨出適合學生的課。

（2）聽課、上課。積極參加各種聽課、評課活動，多聽聽師傅和其他老師的課。在他們的身上汲取閃光點，課后從教學方法與過程、學生知識掌握情況、課堂掌控能力、學生作業反饋等各方面和導師探討、交流，并勇于找到突破，闡述自己的想法，從而不斷完善自己的課堂，在教學中努力形成自己的教學風格。

（3）反思。做到每上完一節新課就立即寫好反思。回顧上課的情況，對于不足之處的改進方法和可取點都一并記錄下來完善自己的教案，給自己一點點進步的空間。這也是我一點點寶貴的經驗積累。

（4）培訓。認真參加培訓學習，勤于學習，更新觀念，認真研究學科特點，學習小學語數學課程標準。出席培訓時做好筆記，日后拿出來看看自己是否做到，時時以目標鞭策自己。

（5）堅持每個月至少要看一本書，書的內容可以是兒童書籍，可以是專業知識方面的書，可以是教育心理學專著，可以是管理課堂方面的書??做好讀書筆記，積極思考，還要將書中學到的知識是當地運用到工作中。

本著這樣的目標和措施，我將更有動力去一一完成。希望我在屬于自己的三尺講臺上用汗水灌溉出美麗的花朵！讓孩子們學得輕松，學得出色。今后的路還很長，慢慢積淀出寶貴的、難忘的教學經歷。

第三篇：見習教師個人參培計劃

個人參培計劃

教師的發展與成長始終貫穿于整個教師職業生涯，而參與培訓無疑對教師的成長有較大的幫助。通過向聘任學習和基地學習的導師進行有計劃的學習，可以讓我們不斷豐富理論知識、汲取優秀教師經驗，同時也能夠讓我們將所學運用實踐，不斷反思、不斷進步，更好地促進我們見習教師的快速成長，能夠較好地勝任教學工作。因此根據2012學年浦東新區見習教師規范化培訓要求，特制訂個人參培計劃如下：

一、總體目標：

能夠通過近一年的培訓，使自己在師德修養、課堂教學、班主任工作這幾個主要方面得到提高。認真領會貫徹見習教師培訓相關文件要求，認真參與培訓，使自己在教學能力上有所提高，在教師個人修養上有所進步，在職業道德和心理素質上有所認知，以便今后能更好的勝任工作。

二、具體措施

（一）師德修養

正所謂“身正為范”，教師在教育學生之前應該首先注意自己的行為道德規范，因此我會認真做到以下幾點：

1、認真貫徹培訓要求，按照要求保質保量完成相關任務。

2、認真參與此次培訓，做到不遲到、不早退。尊重帶教老師、學友和學生，虛心向帶教老師學習請教。

（二）學科方面

4、結合教育教學實際，多思考，多總結，保質保量完成生涯隨筆

1、與帶教老師交流，分析自己的教學水平和業務能力，并確定今后努力的方向

2、聽帶教老師的課并寫觀課報告，學會評課

3、與帶教老師討論教材、分析教材，能自己編寫教案、設計學生作業，并制作課件試教

4、參加教研組、備課組活動，能進行說課、并在通讀課程標準后，進行討論發言

5、無論是在聘任學校還是基地學校都應該積極參與教學活動，認真做好相關記錄

6、多研讀教育教學相關書籍，完成讀書筆記。

7、認真進行備課、開課，多反思

8、做到虛心請教，有問題多與導師溝通。

（三）班主任工作方面

1、積極走進課堂，觀察了解班級基本情況、能夠寫一份班級情況分析；會寫學生個案分析、針對其問題開展教育工作和開展班級活動、就某個主題召開班干部會議和學生座談會，策劃并主持主題班會、社會實踐。

2、認真研讀班主任工作相關書籍，完成讀書筆記

以上為個人參培計劃，在此鄭重承諾，我將盡我所能，根據要求認真參與培訓，并且在培訓中不斷努力提升自己。

第四篇：教師市培個人參訓計劃

個人參訓計劃

陜西省鳳翔縣城關鎮西街小學 張興安

按照全國繼教網的安排，我很幸運能夠有機會參加“‘知行合一’全市初中、小學教師課堂教學及精品課例錘煉做中學能力提升遠程培訓”項目，特別是能夠在網上聆聽專家、教授、骨干教師的教誨，學習他們的的先進經驗，頗感榮幸。對于這次培訓，我將全力以赴，認真學習和探求，力求提高自己的教育理論知識和教學素養。為了更好地學習，我結合個人教育教學工作實際和研修方案，制定個人參訓計劃如下：

一、指導思想：

在專家教授、骨干教師的指導下，學習十九大精髓和關于教育的論述，更新教育觀念，拓寬教學視野，提高教學能力、科研能力，促使自己專業化發展。

二、研修目標：

1、通過培訓，轉變教育觀念，提高認識。

2、學習先進的研究方法，形成良好的研究意識

3、深入理解小學學語文課程性質、課程目標。掌握小學語文課程與教學改革的核心理念。

4、探索課堂教學的有效性，積極開展閱讀教學、習作教學、課堂管理等方面的改革，以期提高學生的語文素養。

5、促進專業化發展，提高教學研究能力。

三、研修措施：

1、首先處理好“參訓與工作”的關系，保證足夠的網上學習交流時間。

2、努力學習課程知識，在學習過程中認真做好筆記，不斷提高自己的教學水平和專業素養。

3、學習專家們的先進理念，逐步內化為自己的東西，積極動腦思考問題，并積極討論交流。

4、通過專家的引領，理論聯系實際，不斷反思自己的教學行為和教學方式，努力探求適合學生的教學方法，提高自身的語文素養。

5、積極參與各種研討活動，積極發表自己的觀點，博采眾長，在交流中提高自己的專業知識，逐步向專業化教師的標準靠近。

四、研修內容：

1、認真聽取專家教授、骨干教師的講座，踏踏實實地學習理論知識。

2、積極參加網上聽課、評課、研討、上課，認真觀摩實實在在的課堂教學，吸取精華，提高自身素養。

3、每天聽課后做到及時反思，記錄感悟的點點滴滴。

4、積極參與班級研討活動，在活動中積極表達自己的觀點，在探討中提高自己的知識素養。

5、鉆研教學專著，努力學習與新課程相關的理論知識，并做好讀書筆記，寫下讀后反思。

6、填寫好研修日志，撰寫教育教學論文。

7、認真按時完成作業。

總之，通過這次研修學習，我相信自己在更新教育理念、提高自身素質、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲，會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎。以期實現從“經驗型”教師向“科研型”教師轉變的目標。

人教版第七冊《李時珍》教學設計

教學目標：

1．理解課文內容，學習李時珍一心為病人解除痛苦而學醫的崇高思想，學習他在編寫《本草綱目》的過程中表現出來的嚴謹的態度和忘我的工作精神。

2．按照提供的段意練習給課文分段。3．學習本課生字新詞。

4．朗讀課文。背誦課文第五自然段。教學重點、難點：

理解李時珍為什么要重新寫一部完善的藥物書和他怎樣為編書作準備。

教學課時：2課時 教學過程： 第一課時

一、介紹名人，談話導入。

1、師：同學們，咱們中國文化源遠流長，中醫藥學更是中國文化發展史中的一塊耀眼的奇葩，古往今來我國涌現了不少著名的醫藥學家，你們都知道哪些人？

2、生發言（略）

3、談到李時珍時，師：李時珍是我國古代眾多著名的醫藥學家中最具代表性的一位，課前我們布置大家收集了有關李時珍的資料，你們都收集到了嗎？自己準備一下，再說給我們聽一聽好嗎？

4、學生介紹課外收集的資料。

5、師：看來同學們了解的還真不少，今天就讓我們把目光鎖定李時珍，一起去了解李時珍，感受他光輝的一生。

6、生齊讀課題。

二、初讀課文，學習生字詞語。

1、請同學們翻開課文，借助拼音自由讀一讀課文，把課文讀正確，讀通順。

2、這篇課文共有五個自然段，老師請五位同學讀一讀，誰愿意來讀？

（1）指名后，要求：其它同學認真聽，會聽的同學也是會讀書的同學。要聽一聽這些同學是不是把課文讀正確，讀通順了。

（2）全讀完了以后，先讓同學正音，老師隨機指導同學讀某些音為重點的詞或較長的句子。

3、出示詞語，比賽讀。

診費 鄙視 患者 記載 積累 編寫

疑難病癥 對癥下藥 嚴寒酷暑 本草綱目

4、談自己對詞語的理解，說出自己用的是什么解詞方法？ 重點理解：

（1）完善：完美。

（2）口嘗：仔細辨別，嘗嘗味道。

（3）疑難病癥：指原因不明、很難醫治的疾病。

（4）嚴寒酷暑：非常寒冷的冬天，非常炎熱的夏天。（5）流傳：傳下去，傳開去。

三、再讀課文，按照提供的段意練習給課文分段。

1、提供的段意練習給課文分段：

（1）認真閱讀課文，了解全文講什么。

（2）仔細閱讀，想想每個自然段的主要意思。

（3）把幾個鄰近的講同一意思的自然段歸并成一段。如果有的自然段單獨講一個意思，那就獨立成為一段。

2、閱讀課文，按照“學習提示”的一般步驟給課文分段。如下表：

自然段段 意分段小標題

1李時珍立下為窮人治病的志愿。一立志 2李時珍跟著父親學醫。二學醫

3李時珍決心編寫比較完善的藥物書。4李時珍去各地采藥，訪問群眾。三編寫 5李時珍編成《本草綱目》。

3、交流學習結果，填寫表格。

四、齊讀課文。

五、指導書寫。

1、出示生字，小組交流識記方法。

2、仔細觀察，注意容易寫錯的地方。“醫”的最后一筆是點。“診”的三撇要排縱隊。

3、學生書寫，教師巡視指導。

4、作業展示。

六、自助餐（三選二完成）。

1、抄寫生字。

2、收集今天學習的好詞，用喜 歡的詞寫幾句話。

3、朗讀課文。

教學設計參考模板 名稱

基本信息

執教者

所屬教材目錄

教材分析

學情分析

教學目標

知識

能力

情感、態度與價值觀

教學重難點

重點

難點

教學策略與設計說明

教學過程

教學環節（注明每個環節預設的時教師活動

間）

一

二

三

……

課堂小結

布置作業

板書設計

教學設計流程圖

課時

學生活動

設計意圖

第五篇：教師個人參培計劃書

個人參培計劃書

實習要素

實習人：

實習單位：

實習時間： 2013年11月－2014年1月

作為一名新任教師，我對教育教學各個環節的工作還不熟悉，還沒有豐富的教學經驗，只有對教育事業的熱愛和對這份職業的使命感與責任。我相信通過指導老師的指導與幫助，我一定會取得很大的收獲。

要成為一名合格的小學數學教師，那就要認真的邁出職業生涯的第一步，我決定一定要在培訓期間認真對待每一項培訓任務，豐富教學經驗。為此我對自己擬定了一份參培計劃。在2013年11月－2014年1月完成以下幾方面。

一、師德修養方面

正所謂“學高為師，身正為范”,因此我會嚴格要求自己做到以下幾點：

1、認真貫徹培訓要求，努力完成新任教師入職規范化培訓內容18項任務。

2、認真按時參與此次培訓，做到不遲到，不早退。尊重指導老師、學友和學生，虛心向指導老師學習請教。

二、學科知識方面

1、通讀所教年級教材，認真分析各個單元知識結構，與

指導老師交流、討論教材，能自己編寫教案，能設計學生作業，并試教。

2、聽指導老師的課并寫出每節觀課報告，學會評課。

3、參加教研組活動，承擔相關任務，策劃并主持1次備課組活動。

4、多看書，多讀與教育教學相關的書，完成讀書筆記等。

三、班級工作

1、積極進入課堂，觀察了解班級基本情況，寫份班級情況分析，寫2名學生個案分析，會寫學生素質教育綜合評語。

2、策劃并主持1次主題班會，1次班級社會實踐活動。

3、擬定主題召開1次班干部會，1次學生座談會，對學生家訪。

四、專業發展

1、精讀指導老師推薦的專業書籍1本，寫出讀書筆記。

2、深刻學習領會教育部下發的《中小學教師專業標準》，并結合自身情況，在指導老師指導下，制定1份三年的個人專業發展計劃。

我相信這段培訓一定能讓我收獲很多，我將滿懷信心迎接一切挑戰和困難。相信在這片我熱愛的事業上，我會展開全新的人生篇章，收獲難忘的人生經歷。

計劃人：潘為剛