第一篇：毛概 課作業《鄧小平》觀后感

毛概 課作業《鄧小平》觀后感

文，子行

看完影片后，鄧小平同志給我最直接感受就是敢想敢做，實事求是，心中裝的全是老百姓。

作為當代大學生，應該以崇尚科技為榮，抓住機遇，發展自己，應該主動接受新的，高的科學技術，遠離社會中的庸俗文化，才不會辜負鄧小平同志的殷切期望。

三起三落后，鄧小平重新接管國家事務。這時的中國，是經歷了文化大革命十年浩劫后千瘡百孔的中國。階級斗爭讓中國落后了幾十年，鄧小平清楚地認識到發展經濟，建設好四個現代化才是我們黨，我們國家要做的。所以他在黨內提倡要尊重知識，尊重人才，并指出四個現代化的關鍵在科學技術，而科學技術的發展要靠教育。1977年，高考恢復，無數人走向考場，為了知識，也是為了自己和祖國的未來。

后來鄧小平還提出了“科學技術是第一生產力”的著名論斷。鄧小平同志反復地強調科學技術的重要性，認為社會主義社會建設中，發展才是硬道理，而發展的有力保證是科學技術，沒有先進的科學技術，就不可能有四個現代化的全面發展。當他看到年輕人操控電腦時，感慨地說：我要多握握年輕人的手。科技的發展要靠年輕人，當然老科學家也很重要。你們把科技搞的越高越新，我就越高興，不光我高興，我們的人民，我們的國家都高興。老人家樸實的話語中充滿了對科技的敬仰，他呼吁年輕人要投身科技，搞出先進的，新的科技，這樣我們國家的建設和發展才會有源源不斷的新鮮血液。

我們這代人被稱為90后，有些論調認為這代人是迷失的一代。從某些角度講，我認為90后確實存在不少問題，而問題的產生，我覺得社會和我們本身都負有一定的責任。

1978年，十一屆三中全會開啟了改革開放的新時期。鄧小平同志在與廣州省領導人談話時，提出了這樣的想法：東部沿海地區先發展起來，到一定時候，帶動西部落后地區發展。我們可以把深圳設立為特區，中央給一些靈活的政策，你們自己殺出一條血路來。從此，與香港隔岸相望的深圳，日新月異發展起來。如今深圳今日欣欣向榮的景象最有力地證明了當年決策是正確的。

30多年來的改革開放，的確極大程度上改善了人民的生活。鄧小平同志曾說：“中國只要不搞社會主義，不搞改革開放不發展經濟，不改善人民的生活，走任何一條道路都是死路一條，動搖不得。“

改革開放前鄧小平同志曾到處“點火“，鼓勵干部和人民開動腦筋，實事求是，要來一場革命。如今看來，這場革命就是改革開放了。中國政府的目的只有一個，就是怎么使我們的人民盡快富起來，國家盡快強起來。

對于20年前的社會我雖然沒有任何印象，但是可以想象那時電視沒有普及，電話沒有普及，更不用說電腦，街上的汽車也非常少。但隨著改革的春風，這一切如今都已改變，90后就是在這樣的變化中成長起來的。我們大多數人沒有經歷過什么大風大浪，是在國家和家庭的高度關懷下成長起來的。很少有人知道真正的饑餓是什么滋味，什么是動蕩的生活，我們似乎有些理所當然地接受著國家免費提供的義務教育，吃著白面饅頭、白米飯還嫌無味，要去吃麥當勞，肯德基，喝著可口，百事。不可否認的是這些新事物都是改革開放后進入中國的，它們本身并沒有什么壞處，但迷失的我們有些忘本。我們甚至對那個饑荒、動蕩的年代一無所知，也不愿去想，因為眼前花花綠綠的東西太多了。改革開放引進了太多新事物，改革開放讓我們過上了溫暖舒適的生活，但還是孩子的我們漸漸有些迷失。這當然不是改革開放本身的錯，改革開放是中國發展生產力的必由之路，是順應民心的，是順應時代發展潮流的。可是我想當年改革開放的決策者也并未曾能全面充分地考慮對下一代，對整個社會方方面面的影響，所以我認為90后在成長的過程中缺乏正確的引導，我們國家的教育體系未能發揮這樣的作用，教育者，包括父母都有一定的責任，整個社會的風氣也負有不可推卸的責任。鄧小平同志曾經說過，在整個改革開放的過程中都要反對腐敗。老人家有這樣的擔憂，改革開放的進程中也有這樣的現實問題。社會里的腐敗現象是不可避免的，但當腐敗成為社會的一種風氣時，我們就有必要好好反思了。這樣的風氣對下一代的成長是極為不利的。

實事求是，不自以為是，是我校老院長的名言。實事求是同樣也被毛主席和鄧小平同志奉為信條。

鄧小平曾經給紅色民族資本家榮毅仁題過“戒欺室“三個字。”戒欺室“原是榮毅仁的父親榮德生生前在書房里的匾額，這位老人認為做生意的人應該誠實，應該以”戒欺“為本。”戒欺“對于共產黨人，對于國家領導人來講，就是要實事求是，能夠看清現實，能夠承認現實。“戒欺“對于做學問的人來講，也是要實事求是，剽竊，抄襲，偽造都是在欺騙自己，欺騙人民，是在玷污學術的光輝。對于學生來講，實事求是同樣重要，要結合自己的真實情況，有目標的規劃人生，不能傲視一切，過于自負，也不能自甘墮落，意志消沉。

實事求是是我們社會真善美的一個重要保證。如果每個人都帶著有色眼鏡，每個人都帶著假面，那么這個社會就是虛的，遲早有一天要崩塌。

“中國的事情能不能辦好，關鍵在人“，這是鄧小平同志的話，成事在人，而人所應具備的基本精神就是實事求是。如果整個社會能形成一種求真務實的風氣，我想面子工程，造假事件也就會自然消退。

影片的最后放映的是鄧小平同志感動全國人民的肺腑之言：我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民……

第二篇：毛概論文_-_《鄧小平》觀后感

電影《鄧小平》觀后感

他走過了一個世紀。

他創造了一個時代。

他樹立了一個豐碑。

別人說他的人民偉大的兒子，他卻說他自己是偉大人民的兒子。鄧小平，每每在中國最危難的關鍵時刻，挺身而出，出將入相，叱咤風云。革命生涯三起三落，歷經滄桑而不衰。廢“兩個凡是”謬論，立“實踐檢驗真理”之言。推恢復高考制度之舉，創改革開放之先河。成“一國兩制”之構想，立“三個代表”之旗幟。

一個風燭殘年的老人，一顆忠誠赤子之心，開始了一個春天的故事。

之前接觸鄧小平，我往往只從課本觸摸到他的偉大歷史功績，觀看影片后，我深刻體會到，其實小平同志作出一步成功的決策——在我們現代的人看來是毋庸置疑的政策，在當時那個中國“紅色革命”時代是多么的艱辛和困難重重。隨著十年“文化大革命”的動蕩結束，小平同志恢復黨內工作，面對神州大地百廢待興的局面，他首先做的工作即是為知識分子平反，畫面中“文革”被下放農村改造思想的知識分子，聽到這一消息，我從他們表情上看不到有多么興奮，可是我卻看到他們的內心留著熱淚。小平同志主持召開科學和教育工作座談會，座談會剛開始，小平幽默詼諧的話便把會帶入正題“這次召開科學和教育工作座談會，主要是聽聽大家的意見，向大學學習，外行管內行，總是要學才行”。經過幾次成功的關于科學和教育工作的會議和決策，如恢復高考、為知識分子平反、撥亂反正等，逐步形成尊重知識、尊重人才的良好社會氛圍，使中國的教育逐漸走上正軌。實踐是檢驗真理的唯一標準。

“兩個凡是”要求一切都要遵從毛主席的指示，毛主席說的都是對的，決不能有任何形式的違背毛澤東思想的情況，要求照搬本本，持的是教條主義、形式主義，不干實事，怕思想解放，怕進步。一篇有關“實踐是檢驗真理的唯一標準”的文章在《光明日報》的編輯手中傳閱開了。當大家正在躊躇是否刊登時，一個人這樣說的：“天塌下來有大個子頂著，大個子頂不住了小個子一定能夠頂得住！”于是我們見到了實踐是檢驗真理的唯一標準的精彩論斷。撥云見日，春亂花開，民族復興的希望，祖國興起的希望就在這里。跳出了往日的樊籠，我們看到了更廣闊的天地，欣賞到了更壯闊的風景、更美好的日出。“老祖宗的思想不能丟，馬克思去世一百多年了，我們不能要求馬克思為我們解決今天的問題，這就需要我們自己想辦法解決現階段的新問題”“貧窮不是社會主義，我們的目的只有一個，就是怎樣使我們的人民盡快富起來，使我們的國家強起來”。他思想解放、實事求是，始終堅持一切從實際出發，以巨大的政治勇氣和理論勇氣，解決中國的實際問題；他熱愛人民，聯系群眾，總是把群眾擁護不擁護、群眾贊揚不贊揚、群眾高興不高興、群眾答應不答應作為制定方針政策和作出判斷的出發點和落腳點。最重要的是鄧小平回答了在新的歷史情況下怎樣建設黨、建設國家的問題。鄧小平理論堅持和發展

了毛澤東思想，開拓了馬克思主義的新境界。為突破思想枷鎖，改革開放奠定了基礎。鄧小平理論抓住了根本問題，深刻的揭示了社會主義的本質，把對社會主義的認識提升到了新的科學水平，挽救了國家，改變了命運。

不管是白貓還是黑貓，能抓住老鼠的就是好貓

訪問日本，坐在日本的新干線上，當隨行的如本記者問到他此時的感受時，他這樣回答“就感覺到快，有催人跑的感覺”，隨后有表示“新干線，我們也要有啊！”訪問美國，參觀了美國現代的科技成果。此時，縈繞在他心頭的是中國的現代化、中國的科技發展。

在1980年5月，他在《關于農村政策問題》的講話當中也明確提出：“農村政策放寬以后，一些適宜搞包產到戶的地方搞了包產到戶，效果很好，變化很快。安徽肥西縣絕大多數生產隊搞了包產到戶，增產幅度很大。‘鳳陽花鼓’中唱的那個鳳陽縣，絕大多數生產隊搞了大包干，也是一年翻身，改變面貌。有的同志擔心，這樣搞會不會影響集體經濟。我看這種擔心是不必要的。這樣一段態度鮮明的講話，在當時對消除一些人的疑慮，統一認識，發揮了非常關鍵的作用。接著鄧小平肯定了大包干和包產到戶，為中國在農村的改革打開了局面，農村又慢慢地恢復了生機。同樣的情況也出現在工商業內，當時民族資本都扣著一個資本家的帽子，發展緩慢。如果一家個體作坊的工人超過5個人，那這個個體經營者就被看做是資本家，多么荒唐啊！人們的思想竟然禁錮如斯。十年浩劫把國家的經濟推到了崩潰的邊緣，如果再不采取措施進行改革的話，后果不堪設想。

“科學技術是第一生產力”他提出了這樣的科學論斷，中國要發展、要富強，就必須大力發展社會生產力，發展科學技術。人才的培養與技術的引進又是關鍵，早在他恢復工作的第一年就召回老知識分子、科技人才、恢復高考，初步積累了一批教育、科技人才，在第二年1978年召開的黨的十一屆三中全會上，又提出實行“改革開放”的偉大決策，設經濟特區、開沿海十四個城市為開放城市，作為祖國與外界經濟、技術、文化交流的窗口，一步步的解放思想，發展生產力，繁榮經濟。引進股份制，引進外資，實行社會主義的市場經濟，只要有利于發展社會主義社會生產力、有利于增強社會主義國家的綜合國力、有利于提高人民的生活水平的先進科技文化成果，我們都能用。社會主義不是排外，社會主義應該是大胸懷大氣魄，既有自己的方法，又能吸收和應用當今世界的先進生產技術和科技文化成果，讓之為我們所用，來促進我們的現代化。

風燭殘年的老人把自己的生命和改革開放合為一體。他總是不斷的催促著中國經濟向前發展，勇敢發展，不要再被一些本本主義所束縛。我經常在紀錄片中注視偉人鄧小平的眼睛，那清澈的瞳孔，深邃的雙眸蘊含著多少堅定的信念、令人贊嘆的遠見！鄧小平同志的一句老話，現在相信無論是誰都說得十分上口：“不管黃貓黑貓，只要抓住老鼠就是好貓。”簡單的一句話，卻徹底反映了一位老人樸實無華的精神。他追求生產力的解放、生產水平的提高，人民生活水平的共同富裕，是他改革開放以及整個規劃藍圖的最終目標。

作為當代的大學生，作為祖國建設事業的接班人，我們也是“中

國人民的兒子”，為祖國的繁榮富強、人民的安居樂業我們也應當貢獻自己的力量。努力學習，成才成人，腳踏實地，注重實踐。將文化知識學習與思想道德品德修養結合起來，將創新思維與社會實踐結合起來，將全面發展與個性發展結合起來。努力成為社會需要的復合型人才才，全面發展，有自己的成才方法，努力創新。我們在學習過程中更應當注重自身的思想品德培養和實踐能力的提高，腳踏實地的做一切事。

第三篇：毛概-電影《鄧小平》觀后感

電影《鄧小平》觀后感

《鄧小平》這一部影片。這是一部思想教育很強的紀錄片。它真實、全面地反映了鄧小平坎坷曲折的革命生涯，展現了他光輝偉大的一生，并講述了鄧小平一生為黨和國家做出的重大貢獻。

影片主要是介紹鄧小平的生平，講了他不平凡的三起三落后恢復工作，他首先推斷思想路線的撥亂反正，反對“兩個凡是”的錯誤方針，領導和支持開展真理標準問題的討論，提出必須完整地準確地理解毛澤東思想。他還提出要盡快把全黨工作重點轉移到經濟建設上來等等。文革后的陰影，人民的不信任，政治思想的偏差，乃至各國的不接納，一道又一道的坎，有誰敢于作排頭兵，那可能就意味著第一個陣亡。鄧小平鼓起勇氣說“我是中國人民的兒子，我深切地熱愛著自己的祖國和人民”，他做到了，他扛起了中國新局面的天空。

鄧小平作為我國社會主義改革開放和現代化建設的總設計師，在領導全黨開辟建設有中國特色社會主義道路的實踐中，始終高度重視黨的建設。他科學分析當今世界的時代特征和國際形勢的種種新變化，立足于實現中國社會主義現代化的偉大歷史任務，圍繞在改革開放和現代化建設條件下建設一個什么樣的黨。怎樣建設黨的問題，提出了一系列新思想、新觀點、新論斷，形成了新時期黨的建設理論。這一理論是鄧小平理論的重要組成部分，是一個比較完整的科學理論體系。強調黨的最終目標是實現共產主義的社會制度，社會主義是共產主義的初級階段。指出中國現在處于社會主義初級階段，就是不發達階段。我們要建設的是有中國特色的社會主義。根本的任務是集中力量發展生產力，不斷提高人民生活水平，實現社會主義現代化。

他支持農民的分田到戶和承包責任制，并予以了充分的肯定。

他為解決香港、澳門、臺灣問題，實現祖國和平統一，傾注了大量心血。在回答英國首相關于收復香港的問題時，他從實際出發創造性地提出“一個中國，兩種制度”的構想，按照這個構想，香港于1997年回歸中國，澳門于1999年底回歸中國。

他倡議興辦經濟特區，開放14個沿海城市，開發開放上海浦東新區，推動中國全面對外開放格局的形成。對當地領導說我們解放全中國勝利了，現在就靠你們了，我們要開辟出一條血的道路來發展經濟。在市場經濟體制上他說股份制不是資本主義特有的經濟體制，社會主義社會也具有中國特色社會主義的股份制。

他積極推進政治體制改革，強調發展社會主義民主，健全社會主義法制，在建設物質文明的同時，高度重視精神文明建設。他提倡干部隊伍革命化、年輕化、知識化、專業化，主張廢除干部領導職務終身制。1997年召開的中共第十五次全國代表大會，將建設有中國特色社會主義理論概括為鄧小平理論，指出這一理論是當代中國的馬克思主義，是馬克思主義在中國發展的新階段，并在黨章中明確規定，中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為自己的行動指南。1997年2月19日鄧小平在北京逝世。

作為當代的大學生，作為祖國建設事業的接班人，我們也是“中國人民的兒子”，為祖國的繁榮富強、人民的安居樂業我們也應當貢獻自己的力量。努力學習，成才成人，腳踏實地，注重實踐。將文化知識學習與思想道德品德修養結合起來，將創新思維與社會實踐結合起來，將全面發展與個性發展結合起來。努力成為社會需要的復合型人才才，全面發展，有自己的成才方法，努力創新。

第四篇：毛概課作業

概論課作業一

活動具體要求：

1、調研時間。2013年3月— 5月，第11周交報告。

2、調研形式。按5-8人一組自行組隊，確定小組長。各實踐小組組長組織本組同學確定實踐地點，設計調查方案，擬好調查提綱，并組織本組同學的實踐活動。

3、調研內容。調研主要以學生所在家鄉經濟、政治、教育、文化、生活等領域發生的深刻變化為主要內容，學生可根據個人愛好、所學專業和可利用的資源，自主確定調研范圍和調研內容。（可參考選題：1新農村鄉風文明建設調查分析○2落后農村文化在農村的現狀及其○

3阻礙貧困地區脫貧致富的原因的調查分析○4民俗影響的調查分析○

5大學生價值取向調查分析活動的傳承狀況調查及逐漸流失的原因○

6大學生宿舍文化（流行文化）調查分析。○。。）

4、調研方法。調研以訪談法、實地考察法、問卷法、文獻法及其他相關方法為主。可根據調研需要，靈活運用一種或多種方法進行調研。

5、調研成果要求。社會調查結束后，以小組為單位撰寫一篇調查報告。不得抄襲，一經發現將做0分處理。調查報告字數要求2000字以上，A4紙打印，宋體（主標題一號字、副標題二號字、院系年級姓名和正文四號字）。

特別提示：注意人身和財產安全，認真完成社會實踐活動，按時提交報告。

2013年3月

第五篇：大學生毛概課論文 電影鄧小平觀后感

科學???實踐???改革

------電影《鄧小平》觀后感

班級：

姓名：XXXXXX

關鍵詞： 科學生產力實踐

改革

如何看待毛澤東思想

參考文獻：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》

《紀念小平百年誕辰特稿：鄧小平與農村改革》作者：周瑞金《永遠的鄧小平》 作者:中共中央文獻研究室鄧小平研究組

別人說他的人民偉大的兒子，他卻說他自己是偉大人民的兒子。鄧小平，每每在中國最危難的關鍵時刻，挺身而出，出將入相，叱咤風云。革命生涯三起三落，歷經滄桑而不衰。廢“兩個凡是”謬論，立“實踐檢驗真理”之言。推恢復高考制度之舉，創改革開放之先河。成“一國兩制”之構想，立“三個代表”之旗幟。

一個風燭殘年的老人，一顆忠誠赤子之心，開始了一個春天的故事。

于毛概課上，我們觀看了歷史紀錄片《鄧小平》。影片是從１９７６年1０月“四人幫”被粉碎，“文化大革命”結束開始講起。影片的開頭，是一聲聲“小平您好”，排山倒海的呼聲，是當時人們對小平同志發出的內心最真誠的崇敬。自1977年7月中共十屆三中全會恢復了鄧小平原來擔任的領導職務后，小平同志就一直在思考著如何讓社會主義的道路。他首先意識到了科教的重要性。1977年8月8日在科學和教育工作座談會上，他又指出：“我國要趕上世界先進水平，從何著手呢？我想要從科學和教育著手。”1978年，在全國科學大會和全國教育工作會議上，鄧小平同志深刻地論述了經濟快速發展離不開科技進步，而科技進步又依賴于教育的關系。他指出：“科學技術人才的培養，基礎在教育。”培養專門人才和勞動后備軍，“不但要看到近期的需要，而且必須預見到遠期的需要；不但要依據生產建設發展的要求，而且必須充分估計到現代科學技術的發展趨勢。”他從戰略的高度強調大力發展科技和教育的重要意義。在影片中，我們看到了他派人去看望陳景潤的感人細節，聽到了他“要尊重知識，尊重人才”的言論。為了讓科教興國的戰略真正落實，他于1977年8月4日召開科學與教育座談會。并聽從了廣大重要科學家的建議，不但推翻了“兩個凡是”，還為眾多在文革中被錯判的冤案錯案平反，讓知識分子從階級斗爭的陰影中脫離出來。這一系列的創舉，源于鄧小平同志的遠見卓識和大智大勇。另一方面，他意識到了當時高等教育秩序混亂、問題成堆。在千頭萬緒中,他廢除了“兩個估計”，把恢復高考作為突破口。力排眾議，號召要完整準確地理解毛澤東思想的科學體系，領導指導思想和教育戰線上的撥亂反正，為恢復高考掃清了思想障礙；推動黨和政府做出恢復高考的戰略決策，實現了中國高等教育史上的一次重要轉折；領導整頓教學秩序，為創造良好的高等教育環境做出了重要貢獻。

文革后農村的情況，也是相當嚴峻。當時農村實行人民公社制度，吃的是大鍋飯，農民的生產積極性不高，整個農村缺乏活力。人民公社制度，實質上是蘇聯集體農莊模式的擴大版本，它難以解決人民溫飽，反而形成短缺經濟。1959年～1961年三年困難，曾使人民付出生命代價。到了20世紀70年代末，盡管在中國“左”傾思想、階級斗爭為綱的年代已經過去，隨著鄧小平的復出，中國步入了改革開放時期，但在1979年9月中共十一屆四中全會正式通過的《中共中央關于加快農業發展的若干問題的決定》中，還是指明“不要包產到戶”。

可以說，在這個關鍵的時刻，長期貧窮的中國農村向何處去，歷史性地擺在了所有中國人民面前，更是擺在了主持工作未久的鄧小平面前。為了解決這一難題，也是為了整個共和國的命運，鄧小平親自來到農村實地考察。鄧小平來到四川一個山村，在村頭碰見一個趕著兩只鴨子的老人，于是就問她：“老人家，為什么只養兩只鴨子啊？”老人家回答說：“多了不讓養，要犯錯誤的。”鄧小平感慨道：農民養兩只鴨子是社會主義，養五只是資本主義，怪得很。從側面也反映了中國農村已經到了非改革不可的地步了。接下來鄧小平看到了學大寨運動中農村遺留下來的問題：不能因地制宜，全面一刀切的種糧食；適齡兒童無學可上，教育落后。鄧小平有了第一手資料，面對各方的疑惑與分歧，鄧小平的態度鮮明而堅決，積極支持這項改革。他在一次次的批示當中，明確地表達了自己的支持態度。在1980年5月，他在《關于農村政策問題》的講話當中也明確提出：“農村政策放寬以后，一些適宜搞包產到戶的地方搞了包產到戶，效果很好，變化很快。安徽肥西縣絕大多數生產隊搞了包產到戶，增產幅度很大。‘鳳陽花鼓’中唱的那個鳳陽縣，絕大多數生產隊搞了大包干，也是一年翻身，改變面貌。有的同志擔心，這樣搞會不會影響集體經濟。我看這種擔心是不必要的。這樣一段態度鮮明的講話，在當時對消除一些人的疑慮，統一認識，發揮了非常關鍵的作用。接著鄧小平肯定了大包干和包產到戶，為中國在農村的改革打開了局面，農村又慢慢地恢復了生機。同樣的情況也出現在工商業內，當時民族資本都扣著一個資本家的帽子，發展緩慢。如果一家個體作坊的工人超過5個人，那這個個體經營者就被看做是資本家，多么荒唐啊！人們的思想竟然禁錮如斯。十年浩劫把國家的經濟推到了崩潰的邊緣，如果再不采取措施進行改革的話，后果不堪設想。此時剛剛上臺不久的鄧小平站了出來，提出了在廣東搞特區，引進外資辦實業的路子。偉大的改革開放終于拉開了序幕。在的改革中，鄧小平歷史性地回答了如何看待馬列主義毛澤東思想的問題，提出了以實事求是為原則，以怎樣發展生產力為根本的思想道路，形成了堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進了經濟社會和人的全面發展。鄧小平同志是偉大的馬克思主義者，偉大的無產階級革命家、政治家、軍事家、外交家，久經考驗的共產主義戰士，是我國改革開放的總設計師，是全黨、全軍和全國各族人民公認的卓越領導人。他思想解放、實事求是，始終堅持一切從實際出發，以巨大的政治勇氣和理論勇氣，解決中國的實際問題；他熱愛人民，聯系群眾，總是把群眾擁護不擁護、群眾贊揚不贊揚、群眾高興不高興、群眾答應不答應作為制定方針政策和作出判斷的出發點和落腳點。最重要的是鄧小平回答了在新的歷史情況下怎樣建設黨、建設國家的問題。鄧小平理論堅持和發展了毛澤東思想，開拓了馬克思主義的新境界。為突破思想枷鎖，改革開放奠定了基礎。鄧小平理論抓住了根本問題，深刻的揭示了社會主義的本質，把對社會主義的認識提升到了新的科學水平，挽救了國家，改變了命運。鄧小平同志留給了我們許多寶貴的東西，在開辟中國特色社會主義道路和創立鄧小平理論的過程中，鄧小平同志開創了解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新的一代新風。中華民族從來沒有像今天這樣奮發向上、崇尚創新、人才輩出，因而更加充滿希望。他的思想理論品格和作風也是留給黨和人民的寶貴精神財富。我們的中國共產黨繼承和發展鄧小平理論，繼承和發揚鄧小平同志的品格風范，總結新的經驗，進行理論創新，形成了“三個代表”重要思想，成為馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合又一新的理論成果。全黨全國人民在鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指引下，全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化，必將為實現中華民族偉大復興不斷創造新的業績。

鄧小平在他人生最后的二十年，白發蒼蒼，卻依舊日理萬機，立下豐功偉績，卻始終把自己看成人民中的普通一員。他結束了一個時代的悲哀，開創了新中國的輝煌，用獨到的眼光和卓越的遠見，帶領中國走出自強不息的足音。而最后，這位可親可敬的長者，只是微微一笑，對著他的人民，他為之奉獻一生的人民，說，“ 我是人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民！”