第一篇：語言《桃樹下的小白兔》教案

大班語言活動《桃樹下的小白兔》

執教：揚中市級機關第一幼兒園錢蕾

活動目標：

1．進一步熟悉故事內容，感受故事意境。

2．初步嘗試想象添畫，能大膽地表述自己的想法。

3．體驗關心別人和感激關心過自己的朋友的情感。

活動準備：

1.知識準備：熟悉故事部分內容

2.材料準備：故事圖片，桃花花瓣，記號筆，畫紙，音樂。活動過程：

一、復習鞏固故事《桃樹下的小白兔》第一部分的故事內容。教師通過圖片展示和講述，幫助幼兒復習回憶故事第一部分。

二、新授故事第二部分，體驗關心別人能給自己和別人都帶來快樂的情感。

1.出示圖片，引發幼兒思考：小動物們來到桃樹下干什么？

2.教師講述第二部分內容

提問：（1）小動物們為什么要去感謝小白兔？

（2）小動物們會說些什么？

3.幼兒體驗小白兔送給大家的簡單禮物卻能帶給大家很多快樂。提問：小白兔聽到了小動物感謝的話心里會怎么想？

三、情感遷移

1.你想關心誰？為什么？

2.如果給你幾片花瓣，你想做什么？送給誰？希望他怎么樣？

3.制作圖書。

四、結束部分

總結：小朋友要學會關心別人，當別人關心你的時候你也要學會感謝。在歡快的音樂聲中結束活動。

第二篇：大班語言教案——桃樹下的小白兔

大班語言教案——桃樹下的小白兔

一、活動目標：

1、引導幼兒理解故事內容，感受故事作品美

2、激發幼兒的想象力和思維能力，想象桃花瓣可以用來做什么

3、培養幼兒懂得與好東西要與好朋友一起分享

二、活動準備：

動物卡片：小白兔，小松鼠，老山羊，小雞，小貓，金龜子，小螞蟻，視頻：手偶表演視頻，故事講解視頻

其他：花瓣，扇子，太陽帽，搖籃，小船,(手工)，書簽，發夾（實物）

三、活動過程：

（一）導入：興趣吸引

師：春天到了，桃樹開花了，看，粉紅色的桃花好漂亮啊！

師：我昨天收到一個動物朋友小白兔寄來的一封信，大家快來看看，信封里是什么東西？

哇！是桃花瓣啊！可是小白兔為什么給我寄來桃花瓣呢？我聽說了，小白兔還給其他的朋友也寄去桃花瓣呢。我們一起去看下吧。

（二）開始：提問，分段理解故事內容（同時出示卡片）

（分段播放視頻）師：請小朋友認真看，我待會有問題要考考你們。

1、第一部分，提問：

（1）小白兔住在哪里？那里怎樣？

（2）小白兔往信封里放什么？她把信寄出去的時候說了什么？

2、第二部分，提問：（師：我們快來看看下白兔的第一個朋友的誰呢？）（1）老山羊收到桃花瓣，把桃花瓣用來做什么？（2）老山羊收到花瓣說了什么？

3、第三部分，提問：（師：接下來是小白兔的第幾個朋友呢？）（1）小貓收到桃花瓣，把桃花瓣用來做什么？（2）小貓要用發夾干嘛呢？

4、第四部分，提問：（師：小白兔的第三個朋友也受到桃花瓣了，一起去看看吧）（1）小松鼠收到桃花瓣，把桃花瓣用來做什么？（2）小松鼠想要在夏天的時候用扇子干嘛？

5、第五部分，提問：（師：小白兔的一個朋友小雞跟我說，她也受到禮物了，我們一起去看看吧）

（1）小雞收到桃花瓣，把桃花瓣用來做什么？（2）小雞戴上帽子，去干嘛了？

6、第六部分，提問：（師：小白兔的第五個朋友也有受到桃花瓣，它又是怎樣的？）（1）金龜子媽媽收到桃花瓣，把桃花瓣用來做什么？（2）小金龜子睡在桃花瓣做的搖籃里怎樣

7、第七部分，提問：

（1）小螞蟻收到桃花瓣用來做什么？

8、第八部分，提問：

（1）后來朋友們都去哪里了？（2）他們對小白兔說了什么？（3）小白兔對朋友們說了什么？

9、第九部分。提問：

（1）小白兔和朋友們圍著桃樹做什么？

（三）全面了解整體故事內容

（再播放一遍視頻）幫助孩子鞏固熟悉故事內容

（四）小結：

師：小白兔看到桃樹開花，就把花瓣裝載信封里，寄給自己的朋友們。老山羊收到桃花瓣的時候把花瓣當書簽，小貓收到桃花瓣，把桃花瓣當作發夾，想明天生日的時候打扮得漂漂亮亮，小松鼠收到桃花瓣，把桃花瓣當扇子，想在夏天的時候給媽媽扇涼風，金龜子媽媽收到桃花瓣就給金龜子寶寶當搖籃，小螞蟻收到桃花瓣就用來當小船，在水里玩。后來朋友們來找小白兔，小白兔給他們看桃樹，大家在桃樹下很開心的唱歌跳舞。

（五）游戲：連連看

師：今天我們要來玩一個游戲——連連看，每組派一個代表來參賽，比比看。規則就是請小朋友把動物和物品連起來。

（六）欣賞：

師：老師今天還帶來一個很好看的表演，我們一起來欣賞下。提問：小白兔為什么把花瓣寄給朋友？

四、活動結束：

師：如果花瓣寄給你，你會把花瓣拿來做什么？（拿著小花瓣灑向幼兒）

五、活動延伸：

第三篇：桃樹下的小白兔教案

大班語言活動《桃樹下的小白兔》

長橋中心幼兒園 張英

活動目標：

1.傾聽理解故事內容，感受作品的美，并能清楚的說出故事簡單的情節。

2.激發想象力和思維能力，大膽地想象桃花瓣可以做什么。3.培養感恩意識，學會分享知道有好東西要與好朋友分享。活動準備：多媒體課件、桃樹圖片 活動過程：

（一）、通過談話復習鞏固對桃樹、桃花的認識。

1、出示桃樹圖片：這是什么樹？為什么說桃樹最美

2、小結：桃樹滿樹開著粉紅色的花，十分美麗，遠遠看去像一片粉紅色的云。

（二）、欣賞故事“桃樹下的小白兔”

1、老師播放故事錄音。

2、提問：（1）小白兔住的地方美嗎？美在什么地方？為什么春風吹過，好像下了一場粉紅色的雪？引導幼兒從畫面上、語言上感受作品中描繪的美麗的景色。

（2）小白兔撿到這些桃花瓣后，首先想到了什么？是怎么做的？（3）故事里都講到了哪些小動物呢？

（4）還有哪些朋友也收到了小白兔寄來的花瓣？（5）它為什么要把花瓣寄給它的朋友？（啟發引導幼兒知道小白兔很會關心朋友，自己有好的東西就會想到別人，讓朋友與自己一起分享快樂。）

（6）它們都將桃花瓣兒當做什么？

（7）討論：如果老山羊把花瓣當船，螞蟻把花瓣當書簽，行不行？為什么？知道小花瓣兒對于不同大小的動物有著不同的用途。

（三）再次欣賞故事，教師結合多媒體課件講述故事一遍。1.提問：故事的名字叫什么？你喜歡這只小白兔嗎？為什么？ 2.故事遷移：如果你是小白兔你會把桃花瓣送給誰，你希望她把花瓣當做什么？希望給她帶來什么用處？

3.思考：如果你有一片桃花瓣，你想用它來做什么？ 4．教師對幼兒的回答進行小結。

（四）、活動延伸

1.請小朋友回家自己制作一片桃花瓣，把你的想法畫出來。

附故事：《桃樹下的小白兔》

遠遠的，滾來一個雪球。

喲，不是雪球，是一只小白兔，連蹦帶跳地跑了過來。

老桃樹搖著樹枝，說：“小白兔，你就住在我這吧！這兒多美呀，有草地，有鮮花，還有一條小溪，整天叮叮咚咚彈著琴。”

小白兔點點頭，就在老桃樹的樹根旁邊挖了個洞，住了下來。

一天，小白兔跑道水塘邊，一瞧，水塘上映著藍天白云，咦，怎么還有一片粉紅色的東西？ 小白兔抬頭望，啊，原來是一樹套話。暖和的風吹過，花瓣落了下來，好像下了一陣粉紅色的雪。

小白兔撿起花瓣，想起許多朋友。“我要把這些花瓣寄給我的朋友。”

小白兔在每一個信封里，裝進一片花瓣，再把信往天上一撒，說：“飛吧，飛吧，快飛到朋友們的身邊去！”

老山羊正在看書，小白兔的信飛來了。

老山羊拆開信封，一片花瓣輕輕地落在他的書上。

“啊，這是一張書簽哪！以后我一番看書，就能看見這張漂亮書簽，有多好呀！”

小貓望著天空，她在向心思。

明天是她的生日，得打扮得漂漂亮亮的，要是有只好看的發夾，那有多美。小白兔來信了，那是一片花瓣。

小貓樂得跳了起來：“這正是我想要的發夾，還是粉紅色的哩！” 小松鼠坐在樹枝上，聽媽媽給他講故事。小白兔來信了。

小松鼠見到那粉紅色的花伴，嚷著說：“這是一把小扇子嗎？真好，真好！媽媽，到了夏天，你給我講故事的時候，我給你扇涼風。”

小雞們有了一頂太陽帽，那就是小白兔寄來的花瓣。

他們春游去。這頂太陽帽，你戴一會兒，我戴一會兒。你和我，都變得更美麗了。

“睡吧，我的寶貝——”金龜子媽媽唱著搖籃曲。可是小金龜子老師睡不著，原來那果殼做的搖籃太硬了。

就在這時候，小白兔來信了。金龜子媽媽看見那片花瓣，說：“這是小寶貝的搖籃呀！”

小金龜子躺在新的搖籃里，軟軟的，還有點香味呢，她一會兒就睡著了。小螞蟻也收到了小白兔寄來的花瓣。他說：“這是一只小船呀，我正好乘了它，到水塘對岸搬糧食去。”

粉紅色的小船，在水塘里飄呀，飄呀，風兒吹得它輕輕大轉，真好玩。一天早晨，一只有趣的隊伍來到小溪邊。老山羊挾著書，書里露出半張粉紅色的書簽。小貓戴著一只粉紅色的發夾。小雞戴著一頂粉紅色的太陽帽。小松鼠拿著一把粉紅色的扇子。

金龜子媽媽背著一只粉紅色的搖籃，搖籃里躺著她的小寶貝。啊，小溪里還飄來一只粉紅色的小船，小船上乘坐著許多螞蟻。這是到哪里去春游啊？他們說：“我們要去小白兔的家！”

大家圍著小白兔說：“哎呀，我給你們寄去的是桃花瓣呀!可是你們，嘻嘻，真逗！”

桃花？什么叫桃花呀？難道這不是書簽？難道這不是小船么？難道—— 小白兔說：“你們沒見過桃花嗎？就是這棵樹開出的花。可是，現在謝了——”大家抬起頭，望著高大的老桃樹。

小白兔的禮物，原來是桃樹呀！

老桃樹落完粉紅色的花，現在，又長出了綠色的葉子。在開過花的地方，長出了一顆顆淡綠色的桃子！

那些小桃子是老桃樹的孩子嗎？ 那些綠葉子是桃子蓋的杯子嗎？

大家圍著老桃樹，唱一支春天的歌，跳一個友誼的舞。“明年春天，我們都要來看桃花！”大家說。

“來吧，來吧。”小白兔高興極了，“明年，桃花會開得更美！”

第四篇：桃樹下的小白兔教案

活動名稱：《桃樹下的小白兔》（大班*語言）活動目標：

1.傾聽理解故事內容，感受作品的美，并能清楚的說出故事簡單的情節。

2.激發想象力和思維能力，大膽地想象桃花瓣可以做什么。3.培養感恩意識，學會分享知道有好東西要與好朋友分享。活動準備：多媒體課件、多媒體音頻、花瓣（幼兒人數數量）活動過程：

（一）、導入：興趣吸引

1、師：春天到了，桃樹開花了，看，粉紅色的桃花好漂亮啊

2、師：我昨天收到一個動物朋友小白兔寄來的一封信，我們一起來看看這封信里都有什么？是桃花瓣啊，可是小白兔為什么給我寄桃花瓣呢？聽說小白兔還給其他的朋友們寄了桃花瓣，這是為什么呢？讓我們一起去看一下吧

（二）、欣賞故事“桃樹下的小白兔”

1、老師播放故事錄音。

2、提問：（1）小白兔住的地方美嗎？美在什么地方？為什么春風吹過，好像下了一場粉紅色的雪？引導幼兒從語言上感受作品中描繪的美麗的景色。

（2）小白兔撿到這些桃花瓣后，首先想到了什么？是怎么做的？（3）故事里都講到了哪些小動物呢？

（4）還有哪些朋友也收到了小白兔寄來的花瓣？（5）它為什么要把花瓣寄給它的朋友？（啟發引導幼兒知道小白兔很會關心朋友，自己有好的東西就會想到別人，讓朋友與自己一起分享快樂。）

（6）它們都將桃花瓣兒當做什么？

（7）討論：如果老山羊把花瓣當船，螞蟻把花瓣當書簽，行不行？為什么？知道小花瓣兒對于不同大小的動物有著不同的用途。

（三）再次欣賞故事，教師結合多媒體課件講述故事一遍。1.提問：故事的名字叫什么？你喜歡這只小白兔嗎？為什么？ 2.故事遷移：如果你是小白兔你會把桃花瓣送給誰，你希望她把花瓣當做什么？希望給她帶來什么用處？

3.思考：如果你有一片桃花瓣，你想用它來做什么？ 4．教師對幼兒的回答進行小結。

（四）、活動延伸

1.請小朋友自己制作一片桃花瓣，把你的想法畫出來。

附故事：《桃樹下的小白兔》

遠遠的，滾來一個雪球。

喲，不是雪球，是一只小白兔，連蹦帶跳地跑了過來。

老桃樹搖著樹枝，說：“小白兔，你就住在我這吧！這兒多美呀，有草地，有鮮花，還有一條小溪，整天叮叮咚咚彈著琴。”

小白兔點點頭，就在老桃樹的樹根旁邊挖了個洞，住了下來。

一天，小白兔跑道水塘邊，一瞧，水塘上映著藍天白云，咦，怎么還有一片粉紅色的東西？ 小白兔抬頭望，啊，原來是一樹套話。暖和的風吹過，花瓣落了下來，好像下了一陣粉紅色的雪。

小白兔撿起花瓣，想起許多朋友。“我要把這些花瓣寄給我的朋友。”

小白兔在每一個信封里，裝進一片花瓣，再把信往天上一撒，說：“飛吧，飛吧，快飛到朋友們的身邊去！”

老山羊正在看書，小白兔的信飛來了。

老山羊拆開信封，一片花瓣輕輕地落在他的書上。

“啊，這是一張書簽哪！以后我一番看書，就能看見這張漂亮書簽，有多好呀！”

小貓望著天空，她在向心思。

明天是她的生日，得打扮得漂漂亮亮的，要是有只好看的發夾，那有多美。小白兔來信了，那是一片花瓣。

小貓樂得跳了起來：“這正是我想要的發夾，還是粉紅色的哩！” 小松鼠坐在樹枝上，聽媽媽給他講故事。小白兔來信了。

小松鼠見到那粉紅色的花伴，嚷著說：“這是一把小扇子嗎？真好，真好！媽媽，到了夏天，你給我講故事的時候，我給你扇涼風。”

小雞們有了一頂太陽帽，那就是小白兔寄來的花瓣。

他們春游去。這頂太陽帽，你戴一會兒，我戴一會兒。你和我，都變得更美麗了。

“睡吧，我的寶貝——”金龜子媽媽唱著搖籃曲。可是小金龜子老師睡不著，原來那果殼做的搖籃太硬了。

就在這時候，小白兔來信了。金龜子媽媽看見那片花瓣，說：“這是小寶貝的搖籃呀！”

小金龜子躺在新的搖籃里，軟軟的，還有點香味呢，她一會兒就睡著了。小螞蟻也收到了小白兔寄來的花瓣。他說：“這是一只小船呀，我正好乘了它，到水塘對岸搬糧食去。”

粉紅色的小船，在水塘里飄呀，飄呀，風兒吹得它輕輕大轉，真好玩。一天早晨，一只有趣的隊伍來到小溪邊。老山羊挾著書，書里露出半張粉紅色的書簽。小貓戴著一只粉紅色的發夾。小雞戴著一頂粉紅色的太陽帽。小松鼠拿著一把粉紅色的扇子。

金龜子媽媽背著一只粉紅色的搖籃，搖籃里躺著她的小寶貝。啊，小溪里還飄來一只粉紅色的小船，小船上乘坐著許多螞蟻。這是到哪里去春游啊？他們說：“我們要去小白兔的家！”

大家圍著小白兔說：“哎呀，我給你們寄去的是桃花瓣呀!可是你們，嘻嘻，真逗！”

桃花？什么叫桃花呀？難道這不是書簽？難道這不是小船么？難道—— 小白兔說：“你們沒見過桃花嗎？就是這棵樹開出的花。可是，現在謝了——”大家抬起頭，望著高大的老桃樹。

小白兔的禮物，原來是桃樹呀！

老桃樹落完粉紅色的花，現在，又長出了綠色的葉子。在開過花的地方，長出了一顆顆淡綠色的桃子！

那些小桃子是老桃樹的孩子嗎？ 那些綠葉子是桃子蓋的杯子嗎？

大家圍著老桃樹，唱一支春天的歌，跳一個友誼的舞。“明年春天，我們都要來看桃花！”大家說。

“來吧，來吧。”小白兔高興極了，“明年，桃花會開得更美！”

第五篇：桃樹下的小白兔 教案

活動時間：2015.4.16 執教者：王晶

語言活動：桃樹下的小白兔 活動目標：

1、初步理解故事，感受故事優美的意境。

2、發展幼兒大膽想象及表達的能力。

3、體驗故事中關心別人、被別人關心的美好情感。活動重難點：發展幼兒大膽想象及表達的能力

活動準備：課件PPT、粉色彩紙若干、勾線筆、一棵大樹 活動過程：

一、出示信封，引出故事（2分鐘）

師：今天，王老師收到了一封信，是誰寄來的呢？（小白兔）看看小白兔寄來了什么！哦！原來是桃花瓣。小白兔為什么要寄桃花瓣給我呢？小白兔還給誰寄了花瓣呢？我們一起來聽一聽吧！

二、講述故事第一部分（5分鐘）

1、教師講述故事第一部分（1）小白兔住在哪里？

（2）小白兔往信封里放什么？她把信寄出去的時候說了什么？

2、講述故事第一小段提問（師：我們快來看看下白兔的第一個朋友的誰呢？）（1）老山羊收到信的時候在干嘛？他收到花瓣說了什么？

（2）老山羊把花瓣當做了什么呀？為什么老山羊會把花瓣當做書簽呀？ 小結：老山羊在看書，正需要一張書簽，這是他需要的東西。

3、講述故事第二小段提問（師：接下來是小白兔的第幾個朋友呢？）（1）小貓收到桃花瓣，把桃花瓣用來做什么？（2）小貓要用發夾干嘛呢？

小結：小貓要生日了，最需要的是發夾，所以它把花瓣當做了發夾。

三、幼兒自主討論并進行創編故事（18分鐘）

提問：小朋友，如果你有一片桃花，你會怎么做呢？那你會把桃花瓣送給誰，它們又會把桃花瓣當做什么呢？請小朋友先想一想，和旁邊的小朋友討論一下。今天王老師準備了許多粉紅色的桃花紙片，請你把你的想法畫在桃花瓣上。畫好了用黏土貼在老桃樹的旁邊。

幼兒進行繪畫，全部畫好后，請個別小朋友結合圖進行交流。

四、完整欣賞第二部分的故事（3分鐘）

1、師：小朋友創編的故事真有趣啊！那這個故事究竟是怎么發展的呢？想不想聽啊？ 欣賞故事后半段

五、教師小結(2分鐘)提問：你喜歡故事中小白兔嗎？為什么？

小結：原來小朋友都喜歡故事中的小白兔，因為它關心朋友，看到了美麗的桃花瓣愿意和朋友分享，所以它的朋友都很喜歡它，我們也要像故事中的小白兔一樣做一個愛關心別人和感激關心過自己的人，這樣你會覺得很開心，很幸福！遠遠的，從山坡下滾來一個雪球。

啊~，原來是一只蹦蹦跳跳的小白兔，小白兔滾呀滾，滾到了老桃樹旁。老桃樹搖著樹枝，說：“小白兔，你就住在我這吧！

小白兔點點頭，就在老桃樹的樹根旁邊挖了個洞，住了下來。有一天，小白兔到水塘邊洗臉，抬頭看到藍天白云，還有一片粉紅色的東西：啊，原來是一朵朵桃花，隨風飄落了下來。

小白兔撿起花瓣，想把它寄給朋友們。

小白兔在每一個信封里，裝進一片花瓣，往天上一撒，說：“飛吧，飛吧，快飛到朋友們的身邊去！”

老山羊正在看書，小白兔的信飛來了。

老山羊拆信一看，咦，一片花瓣落在他的書上。“啊，多漂亮的書簽呀！”

小花貓正望著天空在想：明天是她的生日，她很想要一只漂亮的發夾。小白兔來信了，小貓樂得跳了起來：“這正是我想要的粉紅色的發夾！”

小松鼠坐在樹枝上，聽媽媽講故事。小白兔來信了。

小松鼠快活地說：“我有一把小扇子咯。”

小雞們正要去春游，小白兔來信了，他們戴著桃花帽高高興興地去春游了。金龜子媽媽搖著搖籃，她的小寶寶卻睡不著，原來那果殼做的搖籃太硬了。小白兔的桃花瓣正好做小寶貝的搖籃。金龜子寶寶躺在又軟又香的心搖籃里，睡著了

小螞蟻們也收到了小白兔的花瓣。他們把花瓣做成小船，他們想乘著這只花瓣小船到水塘對面去搬糧食。

粉紅色的小船呀，在水塘里飄呀，飄呀，風兒吹得它輕輕打轉，真好玩。

一天早晨，小溪邊來了一只有趣的隊伍

老山羊挾著書，書里露出半張粉紅色的書簽。小貓戴著一只粉紅色的發夾。小雞戴著一頂粉紅色的太陽帽。小松鼠拿著一把粉紅色的扇子。

金龜子媽媽背著一只粉紅色的搖籃，搖籃里躺著她的小寶貝。啊，小溪里還飄來一只粉紅色的小船，小船上乘坐著許多螞蟻。這是到哪里去春游啊？他們說：“我們要去小白兔的家！” 大家圍著小白兔說：“哎呀，我給你們寄去的是桃花瓣呀!可是你們，嘻嘻，真逗！”

桃花？什么叫桃花呀？難道這不是書簽？難道這不是小船么？難道—— 大家圍著老桃樹，唱一支春天的歌，跳一個友誼的舞。“明年春天，我們都要來看桃花！”大家說。

“來吧，來吧。”小白兔高興極了，“明年，桃花會開得更美！”