第一篇：村鎮黨員干部培訓學習制度

一、鎮、村兩級干部每次布置中心工作期間集中學習兩天，保證每年不少于15天。

二、鎮黨委、政府鼓勵基層干部在職自學，通過參加夜大、函大、自學考試等成人教育學習，提高科學文化水平，提高工作能力。

三、鎮村干部必須以示范基地、經濟組織為載體參與實踐，提高適應市場經濟挑戰的能力。

四、鎮村干部培訓的主要內容是鄧小平理論，市場經濟知識，政策法規，農業科技。

五、鎮村干部培訓學習，必須每月一小結，每季一總結，進行經驗交流，總結提高。

第二篇：黨員干部學習制度

韓佐九年制學校黨支部 黨員干部學習制度

為進一步規范黨員學習程序，提升黨員理論學習質量，全面提高黨員理論素養和領導創新的能力，充分發揮黨員在學校的先鋒模范作用，結合我校實際，特制定本制度。

一、指導思想

認真學習“三個代表”重要思想，學習科學發展觀，全面貫徹上級重要指示精神和工作部署，以提高學校黨員干部無私奉獻、開拓創新、樹立黨員形象為重點，緊密結合學校工作實際，組織好黨員學習活動。

二、學習計劃與時間

由校黨支部統一制定黨員學習計劃。全體黨員理論學習形成月例會制度。學習時間原則上每月組織一次，一學年組織六至八次。如遇急需傳達的上級組織的重要會議精神，安排臨時學習。

三、學習內容

1、學習、傳達上級重要會議精神，結合實際研究本校近、中期重點工作。使參會人員提高法律、法規和政策理論水平，了解和掌握學校發展大事及發展思路、具體工作方案與措施，增強黨員的政治敏銳性和工作創新意識。

2、學習現代科學知識與教育教學業務有關的各種知識；學習時事政治，及時了解國際國內政治、經濟、軍事、文化形勢；拓寬知識面，增強科學決策能力和領導水平，提高教育教學的綜合素質。

四、參加范圍 黨員學習由全體在職黨員、預備黨員及入黨積極分子參與。

五、學習方式

中心組學習采用集體學習研討的方式進行，每月至少集中學習一次，每次1小時。全體黨員學習可采用下列方式進行：

1、集中學習研討。學校利用雙周星期一黨員大會進行學習，每月每位黨員至少集中學習一次，每次1小時。

2、分散學習。結合工作實際，各支部要有針對性地組織黨員學習。

3、自學。每月每位黨員自學時間不少于2小時。

4、每年針對思想、組織和行政上的重要任務和重點工作，進行專題講座或組織收看黨建專題講座錄像。

5、每月由學校支部書記推薦理論性強、內容豐富、信息含量大，有指導意義的文章（文件），幫助大家深入認識理解黨中央、黨委政府的方針政策和學校的各項重大決策。

6、學員要認真做好學習筆記，每年要有2篇學習心得或體會。

六、學習要求

黨員學習由我校黨支部具體組織、安排，力求做到計劃周密、精心組織、健全制度、提高質量、務求實效，為圓滿完成學校各項工作任務奠定堅實的思想、理論基礎。

建立健全黨員學習考勤制度，每次會議認真做好簽到，會后統計出勤情況，并定期予以通報。對每次學習情況進行認真總結，在黨員會上通報學習情況，加強學習成果的交流與輻射。

第三篇：黨員干部學習制度

渭干河流域管理局機關黨支部

《黨員干部學習制度》

1、全體黨員干部政治學習要有長計劃、短安排，做到內容集中，要求明確，措施有力，集體學習時間每月不少于2天。

2、學習的主要內容是：馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，“三個代表”重要思想；黨的路線、方針、政策；黨的基本知識；社會主義市場經濟知識、法律知識、現代科技知識和業務知識等。

3、學習方法靈活多樣，堅持集中學習與個人自學相結合，開展多種形式的學習教育活動，講究學習效果。

4、發揚理論聯系實際的馬克思主義學風，有的放矢，學以致用，努力在提高自身素質和解決實際問題上下功夫。

5、集體學習要有專門的記錄，大力提倡寫學習心得和理論文章。

6、堅持督促檢查，黨支部每半年自查一次，督查的主要內容是：參學率、學習時間和內容、領導帶頭學習的情況、學習效果等。

渭干河流域管理局機關黨支部

《關于黨員和黨員干部密切聯系群眾的制度》

密切聯系群眾是我們黨的優良傳統和政治優勢。對基層組織來說，聯系群眾，真心實意依靠全社會辦水利，是全面貫徹黨的水利方針、深化水管體制改革、出色完成水利水管工作的根本保證。為使黨員和黨員干部聯系群眾的作風真正形成與發揚，做到思想到位、深入到底、工作到家，特制定本制度。

一、責任區工作制度

1．黨員要努力以“三高”的標準要求自己，用模范的言行和高尚的人格去影響和感染群眾。

2．保證黨的路線、方針、政策在責任區局機關的落實。做好機關群眾的思想政治工作。主動關心群眾，及時反映群眾的要求和呼聲，做好溝通和疏導，為建立和諧科室、和諧家園出力。

3．關心職工群眾的思想、工作、生活等情況，幫助有困難的同志解決實際問題，做群眾的知心朋友。

4．帶頭完成好管理局、黨總支的各項工作任務，努力提高水利水管質量，做好群眾的帶頭人。積極配合黨總支和機關科室開展工作，為管理局發展建言獻策。

5．做好局機關內入黨積極分子的考察和培養工作。

6．黨員干部按管理局機關工作需要，可分別安排負責有關科室工作，具體工作內容包括：

（1）負責做好職工的思想工作，及時解決問題，化解矛盾，努力把問題解決在萌芽狀態。

（2）參加科室工作例會，協助開展爭創文明科室活動。（3）注重對機關青年職工的培養。

（4）及時向管理局和黨總支匯報各科室涌現的新思想、新情況、新建議。（5）對職工思想的實際、單位管理的實際，黨員干部要深入群眾，及時了解，及時把握，合理建議，在管理局作出正確的決定或發布正確的意見后，又要善于引導職工群眾的自覺性，把管理局的工作意見化為大家的自覺行動。

（6）為有利于水利水管工作健康開展，黨員干部必須保持思想上行動上的高度一致，不允許在群眾中散布與水利水管工作意見相背的言論。如學校決定或意見確需改進，可建議局長、總支書記進一步研究調整。

二．談心制度

1．黨員應重視與群眾談心活動，使談心活動經常化。

2．談心主要圍繞黨員與群眾的思想、工作、學習、生活情況，進行思想溝通，以增強團結、形成積極共識，提出意見和建議，促進交流。

3．黨員要主動對自己有意見的人談心交心，通過談心活動增進相互了解和理解。

4．談心活動要突出一個“真”字，即講真話、動真情、亮真心，做到與人為善，坦誠相見。

5．每位黨員每年主動談心不少于10人次。

6．黨員領導干部要充分發揮表率作用，帶頭開展談心活動，每月與黨員、群眾主動談心不少于5次。

7．黨員干部應做到五個必談：一是工作成績相對突出的必談，及時告誡提醒，保持清醒頭腦，發揚成績、再接再厲；二是工作有失誤和相對落后的必談，幫助分析原因，制定措施，振作精神，積極改進；三是工作生活困難的必談，幫助解決困難和問題，使其感受到大家庭的溫暖，增強黨組織的凝聚力；四是有矛盾磨擦的必談，消除成見，溝通思想，增進團結；五是存在苗子性、傾向性問題的必談，指出問題癥結，進行教育引導，防止矛盾擴大化。

渭干河流域管理局機關黨支部

《黨員創先爭優制度》

一、黨支部要把創先爭優工作作為全面加強和改進黨的建設的重要環節來抓，做到年初有規劃，實施有內容，有考核，持之以恒，常抓不懈。

二、創先爭優活動必須以“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞管理局水利水管中心任務開展工作，立足本職崗位，按照黨員標準和義務開展爭創活動。保證爭創活動扎扎實實，富有成效的開展。

三、支部委員要指導支部和廣大黨員認真開展“爭創”活動，切忌走過場和搞形式，真正把創先爭優發揮黨組織的保證監督作用和黨員先鋒模范作用緊密結合起來，與管理局水利水管中心工作緊密結合起來。

四、對在創先爭優活動中表現突出的優秀黨員每予以表彰獎勵，并推薦上報上級黨組織進行表彰。

第四篇：黨員干部學習制度

黨員干部學習制度

為進一步規范黨員學習程序，提升黨員理論學習質量，全面提高黨員理論素養和領導創新的能力，充分發揮黨員在學校的先鋒模范作用，結合第五小學實際，特制定本制度。

一、指導思想

認真學習“三個代表”重要思想，學習科學發展觀，全面貫徹黨中央、國務院、縣教育局的重要指示精神和工作部署，以提高學校黨員干部無私奉獻、開拓創新、樹立黨員形象為重點，緊密結學校工作實際，組織好黨員學習活動。

二、學習計劃與時間

由校黨委統一制定第五小學黨員學習計劃，制定學習制度。學習時間原則上每月組織一次，一年組織六至八次。如遇急需傳達的上級組織的重要會議精神，安排臨時學習。

三、學習內容

1、學習、傳達黨中央、國務院、縣教育局重要會議精神及方針、政策，結合實際研究本校近、中期重點工作。使參會人員提高法律、法規和政策理論水平，了解和掌握學校發展大事及發展思路、具體工作方案與措施，增強黨員的政治敏銳性和工作創新意識。

2、學習現代科學知識與教育教學業務有關的各種知識；學習時事政治，及時了解國際國內政治、經濟、軍事、文化形勢；拓寬知識面，增強科學決策能力和領導水平，提高教育教學的綜合素質。

四、參加范圍

1、中心組學習由黨委委員、總支負責人參加。

2、全體黨員學習由全體在職黨員、預備黨員及入黨積極分子參與。

五、學習方式

中心組學習采用集體學習研討的方式進行，利用黨委會議進行學習，每月至少集中學習一次，每次1小時。全體黨員學習可采用下列方式進行：

1、集中學習研討。學校利用單周星期五黨員大會進行學習，每月每位黨員至少集中學習一次，每次1小時。

2、分散學習。結合工作實際，各支部要有針對性地組織黨員學習。

3、自學。每月每位黨員自學時間不少于2小時。

6、每次學習應事先明確學習內容、學習目的以及教員或主講人。主講人必須認真做好備課，力求保證學習質量。

7、學員要認真做好學習筆記，每個學期要有2篇以上學習心得或體會。

六、學習要求

黨員學習由校黨委或者黨支部具體組織、安排，力求做到計劃周密、精心組織、健全制度、提高質量、務求實效，為圓滿完成學校各項工作任務奠定堅實的思想、理論基礎。

建立健全黨員學習考勤制度，每次會議認真做好簽到，會后統計出勤情況，并定期予以通報。對每次學習情況進行認真總結，在黨員會上通報學習情況，加強學習成果的交流與輻射。

樺南縣第五小學 二〇一〇年九月

黨 員 干 部 學習制 度

樺南縣第五小學 二〇一〇年九月

第五篇：黨員干部學習制度

黨員干部學習制度

為促使黨員干部長期受教育，永葆先進性，建立黨員干部學習長效機制，突出“內強素質、外樹形象”兩大主題，不斷提高黨員干部運用科學理論解決實際問題的能力，切實做到與時俱進，特制定本制度。

一、學習內容

1、深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想和科學發展觀，學習《黨章》以及各個時期黨的方針政策的新理論、新內容和上級部門有關文件精神。

2、把黨風廉政建設做為學習重點，對黨員干部進行廉政教育、傳統教育、形勢教育、黨紀教育、黨的基礎知識教育等。

3、面對新形勢、新任務，組織黨員干部學習現代的科技、管理、法律等知識，不斷提高為員工服務的能力和水平。

二、學習形式

1、領導干部帶頭學習。

黨員領導干部和各支部成員要帶頭學習理論，各支部書記要根據不同時期黨建工作的需要，組織黨員學習新的理論和新的知識。

2、集中學習。

每星期二、五集中學習二次，根據學習計劃結合公司實際工作內容學習?？刹扇W習文件、問題討論、黨課教育、警示教育等形式開展學習。學習要有安排、有記錄。

3、自學。

在不集中學習的基礎上，大力提倡自學，廣泛開展讀書活動，通過寫讀書筆記、心得體會等形式，不斷提高學習效果。

三、學習要求

1、要把政治理論學習、業務知識積累、黨性鍛煉修養和適應新的發展理念的培養作為一項長效機制堅持下來，理論學習要聯系工作實際，抓住重點。

2、學習要與黨風建設活動結合起來，與個人的思想實踐結合起來，不斷增強黨員的宗旨意識和黨性觀念。

3、建立考勤登記制度，嚴格學習紀律，黨員干部不得無故缺席。因故未能參加學習的，事先要請假，事后要及時補課。

4、黨員領導干部要帶頭參加學習教育，爭當表率，以自己的模范作用影響和帶動大家。

5、黨員學習要做到三有：有個人學習安排、有學習筆記、有心得體會文章。每位黨員干部每年撰寫學習體會文章二篇以上；

呂梁公司黨總支

二0一一年九月二十一日