第一篇：教子撒謊與入園難難分難解

教子撒謊與入園難難分難解

佘宗明：5月5日，浙江寧波某幼兒園報名日。網(wǎng)友“寧波阿寬”微博曝，他帶兒子排隊報名時，聽到一番雷人的母子對話——“待會老師問你媽媽在哪上班，你要怎么回答？”“教育局”“爸爸在哪里上班呢？”“公安局”“你給我記住了，否則報了名也沒希望”。這引發(fā)網(wǎng)民熱議。

言必帶“局”，無疑難逃炫“權(quán)”之嫌。詭譎的是，它竟以“母親教兒子撒謊”的形式呈現(xiàn)。而虛構(gòu)家庭背景、教子撒謊的初衷，只是為了取得入園“通行證”。這幕景象，委實耐人尋味，也發(fā)人深省。

從常理上看，該母親堂而皇之地撒謊的做法，確實欠妥。孩子年尚懵懂，家長當(dāng)寓教于行，以身垂范。對孩子施以“謊言教育”，灌輸“權(quán)力通吃”的畸形觀念，或是在其價值觀白紙上涂抹敗筆，無益于孩子心智的良性培育。盡管如此，對此行徑，不少網(wǎng)民表示理解，認為謊言雖壞，卻純屬無奈。不得不說，母親教子撒謊之舉，確有為現(xiàn)實所迫的成分：一者，在時下，幼兒園“入學(xué)難”已是社會性難題，在教育資源配置失衡、優(yōu)質(zhì)資源向公立幼兒園集中的情境下，公立幼兒園已是一位難求；二者，教育領(lǐng)域的“拼爹”亂象已屢見不鮮，在幼兒園入園名額分配上，也存在著權(quán)力通吃等潛規(guī)則。在此語境中，為讓孩子“不輸在起跑線上”，家長將“官二代”身份嫁接到孩子身上，以積攢入園籌碼，雖說手段離譜了些，卻未嘗不是用心良苦。涉事幼兒園稱，不可能向孩子盤問家境。這也許襯出了“教子撒謊”的過度焦慮，但這般焦慮，其來有自：在現(xiàn)實中，“拼爹上學(xué)”現(xiàn)象并不少見。據(jù)媒體曝，今年年初，在深圳某幼兒園，家長報名時收到短信，要求將幼兒父母的職業(yè)、工作單位等資料上交學(xué)校。這激起不小的質(zhì)疑聲：讀個幼兒園，莫非還有“身份門檻”？

在潛規(guī)則通行的染缸式環(huán)境中，公平競爭，難免被暗箱操作取代。新聞中勸子撒謊的母親，固然情有可原，但其錯位的言行，也是尋租意圖的投射：它預(yù)設(shè)了不公的前提，然后試圖以不公手段來獲利，實現(xiàn)向“利益既得者”的身份移植。本文地址：少年文學(xué)網(wǎng)

第二篇：申論熱點：“入園難”

入園難

如何按照以人為本的要求，解決好教育、醫(yī)療、住房等民生問題，不僅是政府工作重點，也是申論考試的熱點。民生問題屬于比較熱、比較大眾化的問題，屬于政府提供公共服務(wù)的重要內(nèi)容，但迄今為止國家公務(wù)員考試命題尚未涉及教育、醫(yī)療、住房等領(lǐng)域的命題，各位考生切不可掉以輕心，目前各地方公務(wù)員考試中已多次出現(xiàn)相關(guān)的申論題。本文從公務(wù)員考試申論特點出發(fā)，闡釋了“入園難”這一申論熱點。

(一)政策解讀

2010年7月13日至14日，中共中央、國務(wù)院在北京召開全國教育工作會議。這次全國教育工作會議是黨中央、國務(wù)院在新世紀召開的第一次全國教育工作會議。會議的召開與《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的頒布是我國教育改革發(fā)展史上一個新的里程碑。會議專門邀請了部分中小學(xué)、幼兒園學(xué)校代表出席，充分體現(xiàn)了黨中央、國務(wù)院對學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育的高度重視和親切關(guān)懷。

(二)背景鏈接

“入園難”，是小孩上幼兒園困難，有的家長甚至覺得比上大學(xué)還難。北京、上海、廣東、江西等地的幼兒園已經(jīng)出現(xiàn)入托難現(xiàn)象，成為社會問題引起關(guān)注。

近年來，隨著適齡入園兒童數(shù)量的迅速上升和人民群眾對優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的迫切需求，家長從學(xué)前教育開始就追求“不讓自己的孩子輸在起跑線上”，學(xué)前教育也像“小升初”一般出現(xiàn)了擇校現(xiàn)象，學(xué)前教育資源不足的矛盾更加突出，社會對“入托難”反映強烈。

(三)問題表現(xiàn)

(1)目前，對全國31個省(區(qū)、市)10400人進行的一項調(diào)查顯示(其中“80后”占56.7%，“70后”占28.6%)，78.5%的人感覺周圍存在幼兒園入園難的情況，其中33.8%的人說這個情況“很普遍”。89.6%的人贊成把學(xué)前教育納入義務(wù)教育，其中59.1%的人表示非常贊成。

(2)有關(guān)統(tǒng)計數(shù)字顯示，在我國，幼教占公共教育經(jīng)費的比重僅為1.3%，這一數(shù)字遠遠低于東南亞的泰國16.4%，也低于世界平均水平。公共投入不足，幼兒園的運營開支就不得不轉(zhuǎn)嫁到社會，由家長埋單。

(3)在北京，全市1266所幼兒園中，公辦園只有331所，在園幼兒占北京市收托總量的35.2%。現(xiàn)有幼兒園的接受能力約22.7萬人，只能容納一半的適齡幼兒。在南京，目前全市有440多所幼兒園，其中教育系統(tǒng)辦園只占10%左右。

(四)原因分析

第一，各級政府部門對學(xué)前教育定性不清晰，造成政府職能弱化趨勢。學(xué)前教育在學(xué)校教育之前、基礎(chǔ)教育之外，忽視了學(xué)前教育的基礎(chǔ)性、公共性和公益性特征，過于強調(diào)它的非義務(wù)性質(zhì)。

第二，政府的辦學(xué)體制總體思路設(shè)計出現(xiàn)偏差，造成辦學(xué)結(jié)構(gòu)不均衡。學(xué)前教育越來越分化為：體制內(nèi)為特定群體服務(wù)，體制外優(yōu)質(zhì)高價和一般水平的學(xué)前教育，從而導(dǎo)致了學(xué)前教育資源的總體規(guī)模不足與結(jié)構(gòu)不均衡。

第三，對學(xué)前教育的保障機制不健全，造成了投入嚴重不足。由于學(xué)前教育的責(zé)任不明確，使得學(xué)前教育的財政經(jīng)費保障非常薄弱。長期以來，學(xué)前教育事業(yè)經(jīng)費沒有單項列支，一直包含在中小學(xué)教育預(yù)算之中，總體水平很低。

第四，目前政府、社會和家庭對幼兒園的成本分擔(dān)機制極不合理。不同類型幼兒園中，個人和政府成本分擔(dān)的模式和比例也完全不同。公辦園主要是政府負擔(dān)，家庭承擔(dān)很少一部分費用;而大量的民辦園

和集體辦園，基本上由家庭承擔(dān)成本費用。這種由于幼兒園因性質(zhì)不同，造成個人分擔(dān)成本即收費差異，引起社會很大非議。

(五)對策建議

第一，各級黨委政府要把辦好幼兒園作為辦人民滿意教育的組成部分，科學(xué)規(guī)劃合理布局。

第二，要建立健全政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制，加大政府投入，完善成本合理分擔(dān)機制，加強學(xué)前教育管理，保障幼兒園安全，大力構(gòu)建學(xué)前教育公共服務(wù)體系。

第三，要探究并遵循學(xué)前教育規(guī)律，樹立正確的兒童觀和教育觀，改進教育教學(xué)方法，健全幼師培養(yǎng)培訓(xùn)體系，依法落實幼師地位和權(quán)益，完善資格準入和質(zhì)量監(jiān)管，全面提高學(xué)前教育的質(zhì)量。

第四，健全學(xué)前教育的保障機制。健全這一保障機制，可以更好地保障學(xué)前教育的經(jīng)費，要做到專款專用，提高學(xué)前教育經(jīng)費在GDP中的支出比例，以促進和提高兒童智力開發(fā)和學(xué)前教育水平。

【社會問題的背景】

（1）國務(wù)院將于近日召開會議，專門研究部署發(fā)展學(xué)前教育的政策措施。國務(wù)院總理溫家寶來到北京市的兩所幼兒園，深入了解目前學(xué)前教育的現(xiàn)狀和遇到的問題，并與教師和家長代表進行座談。詳細情況，來看中央臺隨行記者劉樂的報道。

（2）今年(2010年)年初，溫家寶主持召開座談會，曾經(jīng)把從事幼兒教育的老師請進中南海，就正在制定的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》聽取意見。這次，溫家寶總理又專門來到北京市的兩所幼兒園，看望教師和小朋友們的同時，就目前大家比較關(guān)注和關(guān)心的學(xué)前教育問題進行了調(diào)研。座談會上，來自北京市第一幼兒園的馮惠燕園長介紹，他們?yōu)榻鉀Q入園難問題，進行了改擴建措施。

馮惠燕：改就是把一些閑置的小學(xué)，還有院落房舍改造成幼兒園；擴是政府出資支持有條件的幼兒園去擴班，政府是有支持和補貼的；建是在北京市新建三百多所幼兒園，解決入托難問題；這是一個就是支持公辦園辦分園，重新發(fā)揮公辦園輻射的作用。

溫總理充分肯定了馮惠燕的建議，他說要增加政府投入，城市建設(shè)要為幼兒園留出空間，千方百計解決學(xué)前教育供不應(yīng)求問題，通過立法把發(fā)展學(xué)前教育納入法制軌道。

（3）北京市二十一世紀幼兒園的園長朱敏，不僅是民辦幼兒園的管理者，也是幼兒園的投資者，他向總理提出了為民辦學(xué)前教育提供公平政策環(huán)境的問題。溫總理對朱敏園長說：“我們要解決供不應(yīng)求，或者簡單說叫做入園難，入園貴的問題，必須實行政府主導(dǎo)，社會參與，公辦民辦并舉的方針，在政策上公辦與民辦要一視同仁。”

入園難，難于考公務(wù)員；入園貴，貴過大學(xué)收費”，網(wǎng)上流傳的這段順口溜看似戲謔，卻反映出不少家長面對現(xiàn)實的無奈。昨晚，《新聞縱橫》隨機采訪了一些剛剛經(jīng)歷或正在經(jīng)歷“入園難”的家長，他們講述了目前幼兒園難進的幾個問題。

家長A：我們家孩子是今年9月份上的幼兒園，之前在孩子兩歲的時候我們帶著他去過好多幼兒園，有些幼兒園連門都進不去，直接在門口人家就說網(wǎng)上報名，網(wǎng)上報名，但真正你上網(wǎng)上去的時候他告訴你其實早就報滿了，后來就想進在一個在小區(qū)里的公立幼兒園，之前我們曾經(jīng)去過私立，育兒費4年一共要花10萬塊錢，實在是接受不了，所以我們就努力要進公立，最后幾經(jīng)周折，托了人然后才算是能進了公立幼兒園。

家長B：我們家孩子去年上的幼兒園，還是挺緊張的，因為包括私立幼兒園在內(nèi)，他能夠滿足的需求應(yīng)該還是供小于需，在你家周圍好一些的幼兒園可能就這么幾所，這周圍的小區(qū)的孩子可能都要想進，必然就比較緊張。

家長C：我們家小孩今年9月份上的幼兒園，之前是報公立的，我們提前半年報名但是當(dāng)時都沒有輪到我們，后來找了一家私立幼兒園，提前半年報的，排上了，還算比較順利。

家長D：我們家當(dāng)時物色的幾家幼兒園，然后就帶著孩子一家一家的跑，想法就是能上就行，但是確實感覺不太好上，好幾個幼兒園沒給我們回信，總算一個給我們回信的，沒挑沒撿就上去了。

家長E：我們家小孩現(xiàn)在準備上幼兒園，但是入園實在太難了，私立幼兒園太貴上不起，好一點幼兒園都得排隊，壞一點的幼兒誰也不愿意孩子輸在起跑線上，我現(xiàn)在很發(fā)愁，希望多一些公立幼兒園，多一些條件比較好的幼兒園。

（4）“幼兒園入園難是大城市普遍存在的問題，這是一個事實。”中國學(xué)前教育研究會秘書長、中央教科所幼教研究室王化敏副研究員坦言。

“其實我國幼教事業(yè)，從上世紀50年代起取得了巨大進步，到2000年時，各類幼兒園基本滿足需求。”王化敏說。但從2000年開始，情況發(fā)生了變化。

教育部門的統(tǒng)計數(shù)據(jù)清楚地顯示，從這一年開始，由于各種原因，我國幼兒園的數(shù)量在減少。據(jù)統(tǒng)計，2000年時教育部門主辦的幼兒園為3．5萬個，企事業(yè)、機關(guān)辦幼兒園為1．6萬個，街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)等集體辦幼兒園為8．1萬個，社會力量辦園為4．4萬個；到了2007年,企業(yè)事業(yè)機關(guān)辦園和街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體辦園急劇減少，分別下降為0．5萬個，2萬個，公辦幼兒園下降得緩慢些，變?yōu)?．7萬個，只有社會力量辦園增長較大，變?yōu)?．7萬個。但是總體數(shù)量從 2000年的17.6萬個減少到了2007年的12.9萬個，幾乎減少了30％。來自同一數(shù)據(jù)源的另一組數(shù)據(jù)表明，城市幼兒園的數(shù)量由2000年的3.7萬個，下降到2007年的3.3萬個，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園從2000年的4.5萬個，下降到2007年的3.5萬個。無論是城市還是鄉(xiāng)鎮(zhèn)，幼兒園的數(shù)量都在減少。

按照《中國統(tǒng)計摘要（2007）》，我國鄉(xiāng)村人口占總?cè)丝诒壤呀?jīng)從2000年的63.78％下降到2007年的55.06％，反之，城鎮(zhèn)人口增長到現(xiàn)在的44.94％。

“上個世紀90年代大量人口進入城鎮(zhèn)，現(xiàn)在這些年輕人已經(jīng)到了生育期，而且比他們的上一代更重視對子女的學(xué)前教育。但是現(xiàn)實卻是，幼兒園的數(shù)量不升反降，遠遠滿足不了人民的需求。”王化敏習(xí)慣用嚴謹?shù)臄?shù)字來說明問題，她認為北京的問題最為突出。

這一升一降造成的最直接后果是，幼兒園的入園人數(shù)增長緩慢。據(jù)統(tǒng)計，幼兒園在園人數(shù)從2000年全國的2244萬名幼兒，只是緩慢增加到2007年的2348萬人。“當(dāng)然，隨著年出生人口數(shù)從2000年的5900萬人下降到2007年出生人口5300萬人，入園率還是提高了。”王化敏說。

（5）在公辦園、企事業(yè)機關(guān)辦園大量減少的情況下，幼兒教育被直接推向市場，社會力量辦園迅速發(fā)展。但是在國家鼓勵社會力量開辦幼兒園并出臺相應(yīng)優(yōu)惠政策的同時，卻出現(xiàn)了教育部門無法掌控幼兒園收費的偏差。按照有關(guān)政策規(guī)定，學(xué)歷教育收費要通過教育部門審核，但是非學(xué)歷教育則是備案制。恰恰在《民辦教育收費管理暫行辦法》中，幼兒教育被列入非學(xué)歷教育，而非學(xué)歷教育的主要概念是培訓(xùn)機構(gòu)。這樣，幼兒園就被簡單地納入非學(xué)歷教育，等同于社會上的培訓(xùn)機構(gòu)，幼兒園教育收費管理一下子陷入失控狀態(tài)。

“當(dāng)時這一收費管理辦法出臺的時候并沒有征求幼教相關(guān)負責(zé)部門的意見，等發(fā)現(xiàn)時，為時已晚。”一名曾經(jīng)了解這一政策出臺過程的教育界人士不無遺憾地說。

正是當(dāng)年的這一疏忽，加上中國家長“不能讓孩子輸在起跑線”的焦慮，讓一些看到市場需求的社會辦學(xué)力量，打出各種教育理念，借機抬高收費，造成了當(dāng)前幼兒園收費的混亂現(xiàn)狀。一個典型的例證是，近兩年，在天津、河南、廣東、河北等地區(qū)都先后出現(xiàn)過一年10萬元的“天價幼兒園”。

在這種情況下，公辦園也相應(yīng)地提高收費標準，動輒幾萬元的贊助費、支教費。雙語、蒙臺梭利、天才實驗班——名目繁多的“概念”更是成了高收費的借口。

但是公辦園也有自已的委屈。北京一家建在古典園林建筑內(nèi)的幼兒園，純粹老牌的公辦園，入園贊助費3萬元到5萬元。園長對此也無可奈何：“我們其實不想收，不愿背這種罵名。這些收上來的錢全部交給上級主管部門。主管部門再以投入形式返還給我們。”

【核心觀點】

（1）學(xué)前教育不僅已成為我國整個教育體系的薄弱環(huán)節(jié)，同時也成為當(dāng)前我國加強公共服務(wù)體系建設(shè)和滿足民生重大需求中一個突出的薄弱環(huán)節(jié)。入園難、入園貴的根本還是在于學(xué)前教育的定位仍未明確。一個繁榮而健康的學(xué)前教育市場，應(yīng)當(dāng)給市民提供符合他們各自收入水平和需要的幼兒園，學(xué)前教育事業(yè)應(yīng)該實現(xiàn)多元化發(fā)展。

（2）教育部門要重視教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整，包括學(xué)前教育，包括教育規(guī)劃部門對學(xué)前教育整體的發(fā)展規(guī)劃，我覺得政府要加大投入，要多辦一些公辦的幼兒園。第三，要調(diào)整相關(guān)的政策，積極鼓勵社會力量來興辦各種幼兒園，鼓勵社會力量辦學(xué)，同時要加大法律法規(guī)的執(zhí)行，加大監(jiān)督的力度。

（3）讓幼兒園回歸公益、回歸政府責(zé)任是關(guān)鍵。一方面，需要政府主導(dǎo)，把發(fā)展學(xué)前教育納入義務(wù)教育、城鎮(zhèn)和社會主義新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，加大幼兒教育政府財政專項資金投入力度，增加師資力量；另一方面，需要社會參與，按照市場化的力量實現(xiàn)民間辦學(xué)與政府支持和補貼結(jié)合，積極鼓勵、扶持和規(guī)范民辦幼兒園的發(fā)展；再者，加大對教學(xué)質(zhì)量不高、設(shè)施不完備，存在安全隱患條件差的“黑園”整治，并予以取締。很顯然，這些都是現(xiàn)階段擴大幼兒園資源，同時適當(dāng)降低幼兒園學(xué)費的重要措施。

第三篇：關(guān)于幼兒園入園難問卷調(diào)查

關(guān)于幼兒園入園難問卷調(diào)查

1、您家孩子正在哪類幼兒園中學(xué)習(xí)？（單選）（）

A.由企事業(yè)單位主辦的機關(guān)團體公立幼兒園

B.由市、區(qū)教育局主辦的公立幼兒園

C.由小區(qū)物業(yè)公司主辦的幼兒園

D.由私人或社會團體、民間組織主辦的私立幼兒園

E.其他

2、該幼兒園的所在地是否和您戶口所在地一致？（單選）（）

A.是

B.否

3、您每月需向幼兒園交費多少？（單選）（）

A．300-500元

B．500-1000元

C．1000-3000元

D．3000-50004、您每年向幼兒園所交費用占家庭年收入的比例為：（單選）（A．5~10%

B．10~30%

C．30~50%

D．50%以上

5、您覺得為孩子上幼兒園支付的總費用：（單選）（）

A．太高，難以承受

B．偏高，但還算可以接受

C．比較合理，對家庭支出沒太大影響

6、您的孩子所在的幼兒園班級人數(shù)為多少？（單選）（）

A．20~30人

B．30~40人

C.40~50人

D．50人以上

7、在為孩子挑選幼兒園時您最看重什么？（單選）（）

A.師資、教學(xué)質(zhì)量

B.硬件設(shè)施

C.幼兒園老師對孩子的關(guān)心程度、食堂伙食等軟性質(zhì)

D.幼兒園離家遠近上

D.是否容易升入小學(xué)

F.其他

8、孩子的戶口是否成為入園的障礙？（單選）（））

A.否，戶口問題完全不構(gòu)成障礙

B.是，孩子因為戶口問題根本不能進入某些幼兒園

C.是，但在交納一定費用后可以進入

9、您的孩子是否曾經(jīng)被拒絕入園？若果是，原因是：（單選）（）

A．年齡不夠

B.戶口原因

C.費用太高

D.其他

10、為了孩子的入園難問題，您曾經(jīng)嘗試過下列何種嘗試？（多選）（A.利用關(guān)系幫助孩子入園

B.交贊助費、捐資助學(xué)費等額外費用

C.在目標幼兒園提前報名登記

D.把家搬得離幼兒園盡可能近些

E.變換工作，可以更輕松地接送孩子

F.轉(zhuǎn)戶口

G.以上均無

H.提前和孩子一起上親子班，獲得入學(xué)資格

11、您孩子目前所上的幼兒園是否為當(dāng)初您的第一選擇？（）

A.是

B.否

12、若不是，請問是什么原因使您改變當(dāng)初的選擇？（）

A.入園費用過高

B.戶口限制問題

C.學(xué)校對孩子進行選拔入園

若無以上原因，請寫上您的原因

13、您認為采取哪些措施，可以緩解目前幼兒園入園難問題？（多選）（A.將學(xué)前教育納入義務(wù)教育范圍內(nèi)

B.加強幼教市場管理，整治幼兒園亂收費、非法開園等不規(guī)范現(xiàn)象

C.做好規(guī)劃，增建、擴建公辦幼兒園

D.促進辦園主體多元化，使社會各界承擔(dān)起社會化辦園的責(zé)任

E.重視師資培養(yǎng)，加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，普遍提高幼教質(zhì)量

F.合理分配教育資源，避免優(yōu)質(zhì)資源過度集中

14、您認為是否有必要讓孩子上一個好的幼兒園？（單選）（）

A．有必要，不能讓孩子輸在起跑線上，好的幼兒園可以直升好的小學(xué)

B．有必要，好的幼兒園有優(yōu)質(zhì)教育資源，比較安全

C．沒有必要，幼兒園只是學(xué)前教育

D.無所謂））

15、您為什么會選擇您孩子所在的幼兒園上學(xué)？（單選）（）

A．升小學(xué)有優(yōu)惠

B．設(shè)施條件好

C．提供雙語教學(xué)、電腦教學(xué)等特色教學(xué)項目

D．離家近便

E．學(xué)費較適合16、您認為有些私立幼兒園經(jīng)營困難最主要的原因是什么？（單選）（）

A．設(shè)施條件不好

B．師資力量不強

C．地點選在小區(qū)內(nèi)，影響了知名度

D．管理混亂，孩子的安全沒有保證

17、您認為目前幼兒園入園難的原因有哪些？（單選）（）

A．家長傳統(tǒng)觀念改變，不愿讓老人帶孩子，導(dǎo)致入學(xué)人數(shù)增多

B．好的幼兒園入園條件高，費用貴

C．戶籍問題成為障礙

D.幼兒園招生人數(shù)太少，各方面要求太高

可填入以上吧沒有提到的原因

第四篇：幼兒園入園難情況分析

實驗幼兒園入園難情況分析

一、《幼兒園工作規(guī)程》要求

幼兒園招收3—6歲的幼兒，大班班額35人，中班30人，小班25人。

二、幼兒園現(xiàn)狀

我園共設(shè)小班3個班，中班5個班，大班4個班，共計12個班，班額都在45人以上，幼兒園現(xiàn)有幼兒540 人，按規(guī)程標準我園入園幼兒應(yīng)該是365人。教師嚴重缺編，幼兒園場地狹窄，幼兒人數(shù)嚴重超標，給幼兒園管理、安全、保教等各方面工作帶來極大的困難。

三、入園難情況分析

1、家長觀念問題，望子成龍心切，幼兒園收費相對較低，家長覺得送幼兒園比請保姆劃算，不到三歲就紛紛想把孩子往幼兒園送，所以人數(shù)增加；

2、農(nóng)村進城務(wù)工人員和外來人員增多，城鎮(zhèn)居住人口越來越多，上幼兒園人數(shù)不斷增加，而且縣城公辦幼兒園只有兩所，無法滿足所有家長的需求。

四、建議

1、縣城盡快新建幼兒園，滿足幼兒入學(xué)需求；

2、拓寬現(xiàn)有幼兒園場所，配備足夠師資，擴大辦學(xué)規(guī)模；

3、大力發(fā)展農(nóng)村幼兒教育，讓農(nóng)村幼兒就近入學(xué)。

第五篇：學(xué)前教育(入園難、入園貴)

學(xué)前教育（入園難、入園貴）

加快學(xué)前教育發(fā)展，切實提高“入園難”

二、存在問題

當(dāng)前學(xué)前教育儼然已成為我國的“最昂貴的教育”，“入園難、入園貴”的呼聲引發(fā)，主要從以下幾點方面：一是政府主導(dǎo)學(xué)前教育的作用逐漸減弱；二是入園需求剛性增長；三是財政對學(xué)前教育的投入不足；四是民辦園得不到財政支持，難以體現(xiàn)社會公平；五是收費標準多年不變導(dǎo)致收費情況混亂；六是各級政府與教育部門解決學(xué)前教育的供需矛盾所采取的措施短缺化。

一、原因

社會高度關(guān)注重大的民生問題，一是學(xué)前教育資金短缺，投入不足，一些地方入園難的矛盾突出，尤其是入公辦園。二是區(qū)域發(fā)展不平衡，城鄉(xiāng)差別大，農(nóng)村入園低于城市的30百分點。三是幼兒教師數(shù)量不足整體素質(zhì)有待提高，隊伍不穩(wěn)定，編制，待遇等問題亟待解決。四是收費不規(guī)范，有些幼兒園收費過高，群眾意見大。五是體制機制不完善，管理體制、辦學(xué)體制投入機制需進一步理順。

三、解決的對策

要制定切實可行的規(guī)劃和措施，大力發(fā)展學(xué)前教育，作為貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀

（一）、多種渠道擴大學(xué)前教育的資源。

政府主導(dǎo)大力發(fā)展公辦為主，民辦為補，提供“廣覆蓋，保基本”的學(xué)前教育公共服務(wù)。要特別重視發(fā)展農(nóng)村中西部地區(qū)、邊遠地區(qū)、民族地區(qū)的學(xué)前教育，鼓勵社會力量以多種形式舉辦幼兒園，進一步健全學(xué)前教育事業(yè)。

（二）、加大幼兒園師資隊伍建設(shè)。

編制合理確定師生比，健全幼兒園教師準入制，嚴把入口關(guān)。完善幼兒園教職工工資待遇保障。建立幼兒園園長和教師培訓(xùn)體系。

（三）、加大學(xué)前教育的投入。

政府需要加大學(xué)前教育的的投入經(jīng)濟上政策上予以幫助，提高幼兒園教師的待遇，加強臨時幼兒園教師的培訓(xùn)，完善幼兒園配套設(shè)施建設(shè)，讓孩子們更加獲得公平，高質(zhì)的學(xué)前教育

（四）、完善法律法規(guī)，規(guī)范學(xué)前教育管理

建立以縣級為主，縣、鄉(xiāng)兩級共管的學(xué)前教育管理體制，縣級教育行政部門歸口管理學(xué)前教育，相關(guān)部門履行各自責(zé)任。確保適齡兒童公平，順利入園。

終身學(xué)習(xí)的開端

關(guān)系萬億兒童的健康成長

關(guān)系千家萬戶的切身利益

關(guān)系國家和民族的未來