第一篇：《全國未成年人思想道德建設測評體系》操作手冊(2013年版)

《全國未成年人思想道德建設測評體系》操作手冊（2013年版）

（提供材料時間：2012年8月——2013年8月）

德育科部分（19項）

第二篇：全國未成年人思想道德建設工作測評體系

《全國未成年人思想道德建設工作測評體系》

知識問答及相關宣傳標語

1、為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，中共中央、國務院下發了什么樣的重要文件？

答：下發了《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》（中發[2004]8號），簡稱中央8號文件。

2、社會主義核心價值體系主要包括哪幾個方面內容？

答：堅持馬克思主義指導思想、堅持中國特色社會主義共同理想、堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、堅持以?八榮八恥?為主要內容的社會主義榮辱觀。

3、《測評體系》要求地方各級及有關單位、部門和群團組織要把未成年人思想道德建設列入重要工作日程，制定工作實施方案，認真抓好落實。其中的?有關單位、部門和群團組織?指哪些？

答：有關單位包括有關部門和群團組織。有關部門指宣傳、教育、文化、衛生、體育、科技、廣電、建設、新聞出版、信息產業、民政、公安、工商、財政、稅務、海關等部門。群團組織指工會、共青團、婦聯、社科聯、科協、文聯、殘聯、關工委等組織。

4、如何營造關心未成年人健康成長的良好社會氛圍？

答：主要新聞媒體的內容健康、積極、向上，組織開展未成年人思想道德建設相關宣傳報道，每年推出一批未成年人思想道德建設工作先進典型；主要新聞媒體在寒暑假、?六一?兒童節等時間積極刊播未成年人思想道德建設公益廣告；重要公共場所設有關于未成年人思想道德建設的公益廣告。

5、在未成年人中如何開展?做一個有道德的人?活動？ 答：結合本地實際，制定具體實施方案，對?做一個有道德的人?活動作出部署；以?體驗親情?、?和諧校園?、?愛心奉獻? 為重點，整合現有德育資源，精心設計活動項目，廣泛深入地開展道德實踐活動，引導廣大未成年人做一個有道德的人；在中小學校建立一批聯系點，及時督促檢查，確保活動長期深入開展；依托報刊、電視、網絡等多種媒體，開設專題專欄，刊登學生、教師、家長及社會受助群體參與活動的體會感言，報道活動的進展和成效，宣傳活動中涌現出的好人好事，形成了濃厚的社會氛圍。

6、中小學校日常德育主要內容和要求有哪些？

答：中小學校堅持升降國旗制度，每周一及重要節日、紀念日、大型集體活動舉行莊嚴隆重的升旗儀式；校會、班會、團隊活動制度化；定期開展評選三好學生、優秀學生干部、先進集體等活動，樹立先進典型，優化校風學風；開展法制、國防、網絡道德、毒品預防、環境、節能、反對邪教和封建迷信等教育。

7、未成年人思想道德建設教育活動中的重要紀念日、節慶日包括哪些？

答：包括各種法定節日、傳統節日、重要人物和重大事件紀念日，以及未成年人入學、入隊、入團、成人宣誓等有特殊意義的重要日子。

8、《測評體系》對中小學校師德建設有哪些要求？

答：要求把職業道德教育納入教師繼續教育的必修課程，適時組織培訓，開展主題教育；嚴格師德考核，建立獎懲機制，無造成不良影響的失德現象發生；重視并開展教師心理健康教育工作；學生、家長對師德的滿意率≥90%。

9、如何加強中小學校德育隊伍建設？

答：要實行校長負責的德育工作領導管理體制。普通中學明確專門機構主管德育工作，城市小學、農村鄉鎮中心小學有1名教導主任分管德育；選配優秀教師擔任班主任，形成了班主任聘任、培訓、考核、評優等制度；加強輔導員隊伍建設，中小學校按規定配備少先隊輔導員；選派優秀公安干警或其他司法人員擔任中小學校法制副校長，保證每學期到校上法制教育課；建立和 完善校外輔導員制度，選聘熱心少先隊工作、有經驗的人士擔任校外輔導員。

10、城鄉中小學校開展心理教育有哪些要求？ 答：配備專兼職心理輔導教師，建立相應的培訓和進修機制；開設心理健康選修課、活動課或專題講座；城區中小學校和鄉鎮中心學校設立心理咨詢室（心理輔導室），利用多種方式對學生進行心理健康教育和指導。

11、校園文化建設有哪些具體要求？

答：校園內有富有教育意義的掛圖、畫像、景觀、設施等，校園整潔，環境優美；校園內有宣傳欄、廣播站、校園網、校報?？蛏傧汝牴奶栮牎㈥犑业任幕嚨?；舉辦歌詠、書畫、讀書演講、科技小發明等豐富多彩的校園文化活動；學校學風、教風和校風良好，師生精神面貌積極向上，師生、同學、家校關系和諧。

12、《測評體系》對校園安全有哪些具體要求？ 答：有計劃地開展自護自救教育，向中小學生普及治安防范、災害避險、交通和消防安全知識以及有關法律常識；建立健全各項安全、衛生管理制度和校園意外傷害事件應急管理機制；無食品衛生、火災、校舍倒塌和校車安全等責任事故。

13、什么是家長學校？

答：家長學校是指對0～18歲兒童的家長(父母或其它監護人)及準家長傳授家庭教育知識與方法，提高家長素質的業余學校。

14、未成年人校外活動的重要公共場所指哪些？

答：指公共廣場、公共綠地、公園、風景游覽區、飛機場、公共電汽車（含長途客運汽車站）首末站、地鐵車站、公路鐵路沿線、停車場、展覽場館、文化娛樂場館、體育場館等。

15、《測評體系》對社區（村鎮）未成年人活動場所建設有哪些基本要求？ 答：在城市的舊區改建或新區開發建設中，配套建設未成年人活動場所，并納入社區工作用房和居民公益性服務設施建設規劃，統一管理使用。老城區積極新建、改建、擴建未成年人活動場所，不具備場所建設條件的能實現社區活動場所資源共享，明確向未成年人開放的時間段；鄉鎮文化站、村文化室和有條件的農村中小學校向未成年人開放，活動場所有專人負責管理維護，保證未成年人在放學后和節假日開展活動；中小學校的文體設施、活動場地等，在節假日和放學后面向社區開放，免費供未成年人使用。

16、《測評體系》對文化活動中心（站、室）建設有什么要求？

答：人口規模在30000—50000人以上的居住區要建設文化活動中心，人口規模在7000—15000人的居住小區要建設文化活動站，重點鎮和縣城關鎮要設置文化活動站或青少年之家。社區文化活動中心（站、室）中開設專門供未成年人活動的場地和內容。

17、什么叫愛國主義教育基地？

答：愛國主義教育基地主要包括享受國家財政支持的各級各類博物館（院）、紀念館（地）、陳列館、烈士紀念建筑物、歷史遺跡、名人故居、文化（物）館（站）、展覽館、已開放的原軍事基地等。

18、什么叫公益性文化設施？

公益性文化設施包括美術館、科技館、公共圖書館、文化宮（工人文化宮、工人俱樂部）、體育場（館）等。

19、什么叫未成年人校外活動場所？

答：未成年人校外活動場所主要指由各級政府投資建設的專門為未成年人提供公共服務的青少年宮、少年宮、青少年學生活動中心、兒童活動中心、科技館等場所。

20、未成年人校外活動場所?無以贏利為目的的經營性活動?指的是什么？ 答：指未成年人校外活動場所對集體組織的普及性教育實踐活動和文體活動實行免費；對確需集中食宿和使用消耗品的集體活動，以及特專長培訓項目，只收取成本費用；對特困家庭的未成年人全部免費。

21、愛國主義教育基地和公益性文化設施如何落實免費開放措施？

答：對中小學生集體參觀實行免費開放，對未成年人個人參觀實行半票；在顯著位置公示服務項目、開放時間以及免費優惠開放的詳細情況；把公益性免費開放相關經費納入地方財政預算，切實予以保障。

22、未成年人校外活動場所的開放如何體現公益性原則？ 答：堅持面向廣大未成年人，活動場所80%的時間用于開展普及性活動；堅持常年開放，節假日延長開放時間；無以贏利為目的的經營性活動，無擠占、挪用、租借等現象；未成年人對校外活動場所服務的滿意率≥80%。

23、《測評體系》對少兒讀物出版創作有什么要求？ 答：鼓勵少兒讀物的創作生產，積極開展面向未成年人的?閱讀推廣?活動；在公共圖書館開辟未成年人閱覽室；新華書店在顯著位置設有未成年人圖書、音像電子出版物專柜，家長對本地銷售的少兒出版物品種、內容、質量的滿意度≥80%。

24、如何加強未成年人網絡陣地建設？

答：支持鼓勵開辦面向青少年的網站，開展健康有益的網絡科普、文化活動；依托社區活動中心、圖書館、青少年宮等處的上網設施，建立面向未成年人的公益性上網服務場所，并有保證持續運營、規范管理、健康上網的保障機制；積極發揮文化信息資源共享工程的作用；加強網絡文化建設，開展?文明辦網、文明上網?活動，營造健康向上的網絡文化氛圍。

25、在營造有利于未成年人成長的環境中，對網絡管理和凈化有哪些要求？ 答：對網絡管理的要求是：加強對互聯網上淫穢色情和其他不良信息的打擊和治理，建立健全網絡長效管理機制；采取推廣綠色上網軟件、推行綠色上網業務等切實可行的措施，為青少年在家庭、學校和公益性上網場所健康上網創造條件；加強對電信有關業務以及互聯網接入服務、互聯網數據中心服務、互聯網信息服務和互聯網聯網等單位的監管，依法治理利用互聯網等信息網絡傳播不良信息、危害未成年人身心健康的違法行為。對網絡凈化的要求是：在本地注冊的互聯網站上無淫穢色情、暴力、兇殺、恐怖、邪教、迷信等內容；本地聲訊服務臺無傳播淫穢色情、暴力與封建迷信等不良信息的行為。

26、什么叫?黑網吧?？

答：是指沒有營業執照等相關手續的網吧。

27、綠色上網服務指什么？

答：綠色上網服務主要是通過內容過濾，禁止或限制用戶訪問黃色、暴力、反動等互聯網內容的服務。它是一種利用互聯網內容控制技術實現用戶對互聯網訪問的內容、時間、端口控制的網絡服務,為用戶提供健康、安全、文明的網絡環境。

28、什么叫公益性上網場所？

答：主要指學校、文化館(站)、圖書館、青少年宮、青年中心和中小學遠程教育、全國文化信息資源共享工程的網絡資源。

29、如何規范網吧經營秩序？

答：網吧嚴格執行上網消費者實名登記制度，在顯著位置設置?未成年人不得進入?等標志；無接納未成年人上網現象；無?黑網吧?。

30、如何落實好游戲機經營場所的監管工作？

答：設置未成年人限入標志；除節假日外，無未成年人進入；無具有賭博功能的設施設備和賭博現象。

31、什么是本地聲訊服務臺？

答：聲訊服務臺是以電話為載體提供各類生產生活信息的服務性機構，主要由通信管理部門負責審批和監管。

32、?掃黃打非?凈化文化市場須達到哪些基本要求？ 答：堅持開展?掃黃打非?，執法檢查措施力度大，成效顯著；文化市場上無宣揚淫穢色情、兇殺暴力、邪教、迷信、教唆犯罪及其他含有恐怖、殘酷等妨害未成年人身心健康的出版物；無產生重大社會影響的制售淫穢色情等妨害未成年人健康成長出版物的案件。

33、如何加強校園周邊環境治理？

答：對發生在校園周邊，侵害師生人身、財產權利的刑事和治安案件，實行專案專人責任制；在校園周邊治安復雜地區設立治安崗亭，有針對性地開展治安巡邏，強化治安管理；在臨街中小學、幼兒園附近，設置交通標志標線和其他交通安全設施。在地處交通復雜路段的小學、幼兒園上學放學時，派民警或協管員維護校園門口道路的交通秩序；加強對學校周邊商業網點的管理，取締從事非法經營活動的游商和無證照攤點，校園周邊無?三無食品?、無恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具和出版物銷售。

34、如何加強校園周邊秩序？

答：中小學校園周邊200米內無互聯網上網服務營業場所、電子游戲經營場所和彩票投注站點，600米內無彩票專營場所，不得在可能干擾教學秩序的地方設立經營性娛樂場所；經營者在顯著位置設置不向未成年人出售煙酒的標志，無向未成年人出售煙酒現象；學校周邊涉校案件的發案率呈下降趨勢；學生、家長對學校周邊環境的滿意度≥80%。

35、什么叫流浪兒童，如何對流浪兒童進行管理？

答：流浪兒童指年齡在18歲以下、脫離家庭和離開監護人流落社會連續超過24小時、失去基本生存保障而陷入困境的少年和兒童。管好流浪兒童要通過建立完善流浪兒童救助保護機構，有健全的流浪兒童生活、教育、管理、返鄉和安置等保障制度；依法打擊強迫、誘騙、教唆未成年人流浪行乞和違法犯罪的不法行為；對乞討、流浪未成年人及時進行救助。

36、如何重視和做好?留守兒童?工作？ 答：黨政部門和群體組織要重視?留守兒童?工作。要將農村留守兒童教育、管理和服務工作納入政府統籌城鄉發展和建設社會主義新農村的總體任務；建立農村留守兒童工作協調機構，形成部門聯動機制，各責任單位有具體工作措施；將留守兒童權益保護納入相關法規政策之中；鄉鎮政府、村委會掌握了解留守兒童及其監護人的基本情況，定期組織開展本轄區內留守兒的普查統計工作，依法督促家長或臨時監護人履行教育和監護責任。

37、如何落實?留守兒童?關愛行動？ 答：開展?代理家長?、?親情電話?、?城鄉少年手拉手?、組建?留守小隊?等形式多樣的關愛活動；農村中小學校建立留守兒童情況登記、監護人聯系、結對幫扶、寄宿優先等制度；抓好農村寄宿制中小學的建設和管理，為留守兒童提供良好的學習生活環境；在留守兒童集中的區域建立家庭教育指導服務陣地，對留守兒童監護人進行家庭教育指導。

38、流入地解決流動兒童就地入學問題要做好哪些工作？ 答：建立以公辦學校為主，接納進城務工人員子女接受義務教育的保障機制，入學問題基本解決；教育行政部門對接納進城務工人員子女為主的學校，在辦學場地、辦學經費、師資培訓、教育教學等方面給予支持和指導；學校在評優獎勵、入隊入團、課外活動等方面，做到進城務工人員子女與當地學生一視同仁。

39、如何開展社區未成年人教育活動？

答：利用寒暑假、雙休日，組織未成年人開展文藝演出、體育比賽、科技制作、公益服務等活動；普遍建立多種形式的工作平臺（如?少年之家?、?兒童俱樂部?等），解決學校放學后、家長下班前，以及節假日未成年人的失管失教問題；社區與學校加強協調溝通，建立青少年參與活動的檔案資料，為學校評價學生提供依據。

40、如何加強未成年人權益保護？ 答：積極開展《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規的宣傳教育；建立健全各級未成年人保護工作機構，形成機制完善的未成年人保護工作網絡；建立青少年法律援助工作站、開通青少年維權熱線、創建?優秀青少年維權崗?，維護未成年人合法權益；及時發現并查處侵犯未成年人合法權益的現象；義務教育普及率不低于所在?。▍^、市）平均水平。

41、未成年人如何遵守公共秩序？

答：排隊候車，依次上下車；不亂穿馬路、闖紅燈；圖書館、紀念館、博物館、展覽館、美術館等公共場所，不大聲喧嘩，無污言穢語、嬉鬧現象。

42、未成年人應該學會講究哪些禮儀禮節？

答：熟練使用?您好?、?謝謝?、?對不起?等文明禮貌用語，儀容儀表整潔得體；友善對待外來人員，中學生能夠熱情為陌生人指路；中學生在公共交通工具上主動為老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒者讓座。

43、?五老?人員指的是什么？

答：是指在加強未成年人思想道德建設中發揮著重要作用的老干部、老戰士、老專家、老教師、老模范。

44、中華人民共和國國旗的含義是什么？ 答：1949年9月27日，五星紅旗被確定為中華人民共和國國旗。國旗旗面的紅色象征革命，代表中華人民共和國是無數革命先烈用鮮血和生命換來的；黃色象征光明，也代表我們黃皮膚的中華民族。國旗左上方大五角星代表中國共產黨，四顆小星星環拱于大星之右，并各有一個角尖正對大星的中心點，表示全國各族人民緊緊圍繞在黨的周圍。象征中國共產黨領導下的中國人民大團結和人民對黨的衷心擁護。

45、中華人民共和國國徽的含義是什么？

答：中華人民共和國國徽是中華人民共和國主權的象征和標志。?國徽的內容為國旗、天安門、齒輪和麥稻穗，象征中國人民自‘五四’運動以來的新民主主義革命斗爭和工人階級領導的以工農聯盟為基礎的人民民主專政的新中國的誕生。? 國徽中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。麥稻穗、五星、天安 門、齒輪為金色，圓環內的底子及垂綬為紅色，紅色和金色融合在一起，體現了中華人民共和國的神圣和莊嚴。天安門象征中國人民反帝反封建的不屈的民族精神；齒輪和谷穗象征著中國最廣大的工人階級與農民階級；五顆星代表中國共產黨領導下的人民大團結。

46、中華人民共和國國歌是什么？

答：中華人民共和國國歌是《義勇軍進行曲》。這首歌原為電影《風云兒女》的主題歌，其誕生于1935年，由劇作家田漢作詞，中國新音樂運動的創始人聶耳作曲。1949年中國人民政治協商會議決定把這首歌作為國歌，體現了中國人民的革命傳統和居安思危的思想。

未成年人思想道德建設工作宣傳標語

1、加強和改進未成年人思想道德建設事關國家前途，民族命運

2、推進未成年人思想道德建設，創造未成年人健康成長環境

3、現在的未成年人，就是祖國未來的建設者

4、改善未成年人成長環境，建設和諧文明常德

5、加強未成年人道德建設，創建繁榮和諧文明城市

6、關注一個成長的心靈 播種一個燦爛的明天

7、文明常德手牽手 關愛成長心連心

8、做一個有道德的人

9、讓我們共同關注未成年人的健康成長

10、少年興則中國興 少年強則中國強

常德市教育局 2009年5月8日

第三篇：全國未成年人思想道德建設工作測評體系

《全國未成年人思想道德建設工作測評體系》檔案材料

標準編號：Ⅲ-28-2

測評標準：建立教師進社區制度，城市有專門的社區老師，農村中小學指派專門教師組織指導學生在節假日開展活動； 附件：

1.酒泉市新苑學校寒假學生進社區統計表

2.酒泉市新苑學校暑假學生進社區統計表

3.新苑學校黨員教師與社區聯系制度

4.酒泉市新苑學?！拔拿餍⌒l士”進社區活動計劃

5.進社區實踐活動總結

6.校長教師進社區進家庭活動階段總結

7.酒泉市新苑學校社區教師聘任表

8.酒泉市新苑學校與社區聯誼活動

第四篇：未成年人思想道德建設工作測評體系

XXXX學校未成年人思想道德建設工作實施方案

為推進我校未成年人思想道德建設工作，根據上級文件；

一、指導思想；以中國特色社會主義理論為指導，深入貫徹落實黨的十；

二、主要內容及目標；加強師德建設和學生德育工作，強化校園文化建設，增；

三、工作任務；

（一）積極開展社會主義核心價值體系的學習教育活動；1.認真貫徹落實教育部《社會主義核心價值》

為推進我校未成年人思想道德建設工作，根據上級文件精神，結合我校工作實際，制定以下具體實施方案。

一、指導思想

以中國特色社會主義理論為指導，深入貫徹落實黨的十八屆三中全會精神和全國未成年人思想道德建設工作電視電話會議精神，全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為根本任務，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿于學校工作全過程和各方面，廣泛開展“我的中國夢”主題教育實踐活動，抓好友善、孝敬、誠信等中華傳統美德教育，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，增強學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。加強學校德育、體育、美育工作，完善學校、家庭、社會協調一致、相互配合的德育機制，積極營造良好社會文化環境，引導未成年人勤奮學習、快樂生活、健康成長，培育德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、主要內容及目標

加強師德建設和學生德育工作，強化校園文化建設，增強服務育人效果，形成全員育人、環境育人的氛圍。深入開展“學雷鋒”、“做一個有道德的人”、“美德少年”等主題活動，推進對學生的文明禮儀教育。加強學校周邊環境綜合治理，開展心理健康教育，促進學生健康、和諧、全面發展。建立科學合理的德育評價體系，積極開展德育科研，將德育融于課程改革過程中，加強德育工作在各學科教學中的滲透力度。

三、工作任務

（一）積極開展社會主義核心價值體系的學習教育活動

1.認真貫徹落實教育部《社會主義核心價值體系融入中小學教育指導綱要》，把社會主義核心價值體系學習教育作為第一位的任務，融入到學校教育教學、社會實踐、校園文化以及班主任工作、學校日常管理等具體環節，切實做到全員育人、全方位育人。

2.堅持不懈地開展理想信念教育、國情教育、“六五”普法教育，深入開展友善、孝敬、誠信等中華傳統美德教育，廣泛開展愛學習、愛勞動、愛祖國“三愛”活動，引導未成年人樹立正確的道德價值，增強孩子們的社會責任感、創新精神和實踐能力。

3.注重開發德育資源，創新活動載體，突出實踐環節，廣泛開展社會主義核心價值體系學習實踐活動，引導未成年人在參與中認同社會主義核心價值觀。

（二）廣泛開展“我的中國夢”主題教育實踐活動

1.采用豐富多彩的教育活動形式，對廣大學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導青少年樹立遠大志向。促進學生把個人夢想和民族夢想緊密融合在一起，把個人價值與社會價值緊密結合在一起，把個人命運與國家命運緊密聯系在一起。

2.結合慶祝“教師節”、新中國成立65周年，元旦等，組織開展“我的中國夢”征文、講座、演講、文藝表演等系列活動。依托主題班會、國旗下講話、團隊活動、道德講堂等載體，舉辦“中國夢”主題宣講活動，大力推進“我的中國夢”主題校園文化建設活動。

（三）積極開展“做一個有道德的人”活動

1.認真組織開展認星爭優、做美德少年評選表彰，開展灑掃應對、日行一善道德實踐，開展黨在我心中、優秀童謠傳唱，開展文明小博客、自辦節日小報等道德實踐活動。

2.組織開展 “網上祭英烈”、“向國旗敬禮”網上簽名寄語活動等，學生參與面要求達到80%以上。

3.進一步加強學校道德講堂建設，創新“道德講堂”活動形式，豐富“道德講堂”活動內容與形式，將道德講堂延伸到教學課堂，不斷擴大道德講堂覆蓋面，努力創建“精品”道德講堂。

（四）開展“文明校園”創建活動

1.加強中小學校園內宣傳欄、校報?？?、校園網或廣播站等文化陣地建設，積極組織開展音樂、舞蹈、書畫、經典誦讀、科技小發明等豐富多彩的校園文化活動。

2.推進優秀傳統美德進校園工作，抓好友善教育，培養學生的愛心、善心、同情心；抓好孝心教育，教育學生孝敬父母，尊敬長輩；抓好誠信教育，引導學生守時、誠信、知錯就改。

3.加強文明禮儀教育，設計活動主題和載體，通過禮儀宣傳教育和踐行養成，提高學生文明素質。組織開展文明班級評選活動。

4.廣泛開展學雷鋒實踐活動和社會志愿服務活動，引導廣大師生努力成為新時代雷鋒精神的傳播者、弘揚者和踐行者。5.組織開展節糧、節水、節電“三節”活動，發揚勤儉節約傳統美德，特別要深入開展“杜絕浪費文明餐桌”主題教育，營造勞動光榮、節約光榮的濃厚校園文化氛圍。

6.注重校園精神文化建設，培育良好的校風、學風、教風，凝練符合學校實際的學校精神，提升師生員工共同追求的核心價值，保障師生精神面貌積極向上，師生、同學、家校關系和諧。

（五）凈化校園及周邊文化環境，創造優良社會文化環境

1.認真做好校園周邊環境的排查。認真落實教育部門在凈化社會文化環境中承擔的責任和義務，定期開展校園周邊環境排查工作，重點排查違規網吧、娛樂場所、影像制品、非法出版物等影響學生健康成長的場所，及時清查校園周邊流動攤點、銷售網點，并將情況及時報公安、文化等相關部門。

2.加強學生思想道德建設。結合學校工作實際，加強德育課程教學，其他學科教學中積極滲透德育內容，充分利用“我們的節日”對學生進行愛國主義和傳統文化教育，發揮家庭、社會教育的作用，各級引導學生不斷提高思想道德素質，樹立遠大理想和信念，增強辨別是非和自我控制的能力。

3.加強校園文化建設。結合“我與文明同行”、“文明禮儀進校園”活動，繼續開展一年一度的“校園文化藝術節”、書畫攝影展、經典誦讀活動等校園文化活動，培養學生的審美能力和道德情操，以良好的校園文化對學生進行文化熏陶，促使學生在活動中逐步樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

4.推薦優秀書刊影視音像作品。要向廣大師生推薦優秀書籍、刊物和影視音像作品，豐富學生課余文化生活，教育引導學生自覺抵制有害出版物和有害影像 制品。充分利用各級各類愛國主義教育基地和公益性文化設施，加強學生校外教育，促進學生健康成長。

5.積極開展校園周邊文化環境集中整治專項活動。配合公安、文廣新局、工商等部門加強對全市的所有文化經營場所的全面檢查，加大對校園周邊出版物和音像制品經營場所的監管力度，配合工商部門對“黑網吧”的取締工作。

（六）進一步加強未成年人心理健康教育。充分發揮學校市級心理咨詢站的作用，以學校心理咨詢室為依托，加強輔導站的基礎設施建設，不斷完善輔導中心的服務功能，進一步提高心理健康輔導的針對性和實效性。

（七）家校合力，加強家庭教育和養成教育。通過家長學校、家長會、家長信、家訪等形式，幫助家長樹立科學正確的教育觀念，掌握正確的教育方法，讓家長在家庭教育上有新的認識，以德為先，注重學生良好品德行為的養成，提高家庭教育指導的針對性和實效性，凸顯家庭、家長在家庭教育中的主體地位和學生的參與性，引導家庭、家長營造民主的家庭教育氣氛，使學校、家庭、社會共同形成教育合力。

三、工作要求

（一）切實加強領導。要以創建文明鄉鎮為契機，把未成年人思想道德建設工作擺在基礎性戰略地位，按照《全國未成年人思想道德建設工作測評體系》，進一步明確加強未成年人思想道德建設的主要任務及目標，不斷創新工作理念，強化工作措施，拓展工作載體，豐富活動內容，為未成年人健康快樂成長提供更加人性化、多元化的服務。

（二）加大宣傳教育力度。要充分利用社會新聞媒體、校園廣播站、宣傳欄、QQ群、微博、微信等宣傳陣地，大力宣傳報道活動的進展情況、特色做法和工作成效，營造濃厚的社會輿論氛圍，廣泛動員吸引廣大師生積極參與未成年人思想道德建設活動。

（三）及時收集整理檔案資料。為做好未成年人思想道德建設迎檢測評的材料準備工作，按照一事一檔的要求，為每次活動建立完備的電子檔案和文字檔案，檔案包括行動計劃方案、活動圖片、活動總結以及媒體報道等相關內容。

第五篇：全國未成年人思想道德建設測評工作

全國未成年人思想道德建設測評工作

社區迎檢準備明細

Ⅲ-22-

4、文明社區創建

把家庭教育情況作為評選文明社區的重要內容。有評選文明社區的標準，并將其中關于家庭教育的內容予以標注。

文明社區評選標準，向市里要（09、10的）

家庭教育方案、總結、活動記錄、圖片、簡報、媒體報道等相關材料。

Ⅲ-

23、家長學校

社區建立家庭教育指導中心等家庭教育指導機構，利用廣播、電視、網絡等多種手段，形成多元化的辦學模式。有家長學校的教學計劃，有具體的活動記錄。

家庭教育指導中心、家長學校教學計劃、活動記錄、圖片、簡報、媒體報道等相關材料。

Ⅲ-

27、社區未成年人教育協調組織

1）社區成立未成年人思想道德建設工作協調組織，掌握了解轄區內未成年人基本情況，組織未成年人開展活動，提供至少3次相關活動的材料。

未成年人思想道德建設工作協調領導小組、社區未成年人基本情況統計表（貧困、失學、業余輔導、救助對象等）、活動記錄、圖片、未成年人思想道德建設工作計劃、總結、簡報、媒體報道、典型材料等。

2）社區普遍建立共青團、少先隊的工作機構，積極開展團隊活動，提供至少3次開展團隊活動的相關材料。

社區共青團、少先隊組織機構，活動計劃、總結、活動記錄、圖片、團員統計表、活動章程、活動簡報、媒體報道等相關材料。

Ⅲ-

28、社區未成年人教育工作隊伍

1）社區有負責未成年人教育工作的專兼職人員，社區職責分工中有未成年人工作的內容以及上一的負責人員的工作記錄。

未成年教育組織機構、社區職責分工、未成年人教育工作方案、總結、活動記錄（工作記錄）、圖片、簡報、媒體報道。

2）建立教師進社區制度，有專門的社區教師組織指導學生在節假日開展活動，提供社區教師組織指導學生在節假日開展活動的相關材料。

未成年人教育進社區制度、教師隊伍統計表、假期活動計劃、總結、活動記錄、圖片、媒體報道、簡報。

3）社區組建來源多樣、專兼結合的未成年人教育工作隊伍，提供社區未成年人教育工作隊伍的人員來源及主要工作情況相關材料。

未成年人教育工作領導小組、未成年人教育工作隊伍統計表、活動記錄、圖片、簡報、媒體報道等。

Ⅲ-30、社區未成年人教育活動

社區利用寒暑假、雙休日，組織未成年人開展文藝演出、體育比賽、科技制作、公益服務等活動，提供開展系列活動的相關材料（如文字、圖片材料），若≥4次/年即為達標。

社區未成年人教育活動計劃、總結、活動記錄、圖片、簡報、媒體報道，主要圍繞各種主題開展活動。