第一篇：未成年人思想道德建設鄉鎮測評內容

9、Ⅲ—28-1）2）3）社區（村）未成年人教育工作隊伍 測評標準：1）城市居民委員會、農村村民委員會有負責未成年人教育工作的專兼職人員；（材料要求：1）對隨機抽取的2個村進行材料審核，考核其居委會或村委會職責分工中未成年人工作的內容以及上一年度的負責人員的工作記錄）

2）建立教師進社區制度，城市有專門的社區教師，農村中小學校指派專門教師組織指導學生在節假日開展活動；（材料要求：2）列舉本縣（市）落實教師進社區制度的相關措施。對隨機抽取的2個村進行材料審核，審核社區和村是否有教師組織指導學生在節假日開展活動）

3）組建了來源多樣、專兼結合的未成年人教育工作隊伍。（材料要求：3）對隨機抽取的2個村進行材料審核，考核社區或村未成年人教育工作隊伍的人員來源及主要工作情況）

符合上述3項標準為A；符合2項為B；其余情形為C 責任單位：各鄉鎮（街道）

11、Ⅲ—30-1）社區（村）未成年人教育活動

測評標準：1）利用寒暑假、雙休日，組織未成年人開展文藝演出、體育比賽、科技制作、公益服務等活動；

（材料要求：1）對隨機抽取的2個村進行材料審核，考核社區組織未成年人開展文藝演出、體育比賽、科技制作、公益服務活動的相關材料（如文字、圖片材料）。若≥4次/年即為達標）

責任單位：各鄉鎮（街道）、教育

12、Ⅲ—31-2）未成年人權益保護

測評標準：2）建立健全各級未成年人保護工作機制，形成完善的未成年人保護工作網絡；（材料要求：2）說明本市各級未成年人保護工作機制的建立及運行情況，并提供上一年度的相關工作材料）

責任單位：公安局、司法局、團市委、婦聯、各鄉鎮（街道）。

15、Ⅲ—56-1)2）3）黨政部門和群團組織重視

測評標準：1）將農村留守兒童教育、管理和服務工作納入政府統籌城鄉發展和建設社會主義新農村的總體任務；（材料記錄要求：1）提供本市政府統籌城鄉發展和建設社會主義新農村的總體規劃，并將其中關于農村留守兒童教育、管理和服務工作的內容予以標注）

責任單位：1）發改委、各鄉鎮（街道）

2）建立農村留守兒童工作聯動協調機制，各責任單位有具體工作措施；（材料要求：2）說明本市農村留守兒童工作協調機構的組織建設情況和運作情況，以及責任單位的工作措施。提供2次協調機構的會議紀要）

3）鄉鎮政府、村委會掌握了解留守兒童及其監護人的基本情況，定期組織開展本轄區內留守兒童的普查統計工作，依法督促家長或臨時監護人履行教育和監護責任。（材料要求：3）對隨機抽取的2個建制村的村委會進行材料審核，查看轄區內所有留守兒童及其監護人的基本情況信息?？己舜逦瘯爡^內留守兒童開展普查統計工作，以及依法督促家長或臨時監護人履行教育和監護責任的相關材料。）

符合上述3項標準為A；符合2項為B；其余情形為C 責任單位：2）、3）婦聯、各鄉鎮（街道）

17、Ⅲ—59-1）2）3）流出地積極配合測評標準：1）教育行政部門和學校妥善管理外出學生的學籍檔案，隨時掌握學生的流動去向；（記錄要求：1）提供本市建立的外出學生學籍檔案。隨機抽取兩所農村中小學，考核其對外出學生的備案情況）

2）免費、及時為外出學生辦理轉學手續，為返鄉就學的學生安排入學；（記錄要求：2）說明本市相關部門為外出學生辦理轉學手續和為返鄉就學學生安排入學的工作程序和收費標準，并提供相應的工作記錄。若一個月以內免費辦結則視為達標）

3）流出地政府與流入地政府加強聯系，共同做好流動兒童的管理服務工作。（記錄要求：3）提供本市相關政府部

門與其它省市政府部門合作開展流動兒童管理服務工作的文件或工作記錄）

符合上述3項標準為A；符合2項為B；符合1項為C；其余情形為D

責任單位：教育局、各鄉鎮（街

二、問卷調查（1項）

1、Ⅲ—8社會公眾對重大舉措的知曉率

測評標準：＞80% A;＞70% B;＞60% C;≤60% D

責任單位：各鄉鎮（街道）

3、Ⅲ—29-1）3）社區（村）活動場所

測評標準：1）依托社區文化活動中心（站、室）和鄉鎮文化站、村文化室等，開辟未成年人專屬或共享的活動場所；（測評要求：1）社區、鄉鎮、村文化活動中心（站、室）等開辟未成年人專屬或共享的活動場所。2）活動場所有管理制度，有工作記錄，同時需提供未成年人在活動場所開展活動的文字、圖片資料）

3）活動場所有專人負責管理維護，保證未成年人能夠開展活動。（測評要求：1）活動場所有專人負責管理維護，為未成年人放學后和節假日開展活動提供服務。2）有未成1在城市的舊區改建或新區開發建設中，配套建設未成年人活動場所，并納入社區工作用房和居民公益性服務設施建設規劃，統一管理使用。老城區積極新建、改建、擴建未成年人活動場所，不具備場所建設條件的能實現社區活動場所資源共享，明確向未成年人開放的時間段；人口規模在30000—50000人以上的居住區要建設文化活動中心，人口規模在7000—15000人的居住小區要建設文化活動站，重點鎮和縣城關鎮要設置文化活動站或青少年之家。社區文化活動中心（站、室）中開設專門供未成年人活動的場地和內容。

1年人開展活動時的圖片資料。對隨機抽取的4個社區和2個建制村進行實地考察。均符合標準為達標。）

責任單位：各鄉鎮（街道）。

4、Ⅲ—30-2）3）社區（村）未成年人教育活動

測評標準：2）普遍建立多種形式的工作平臺（如“少年之家”、“兒童俱樂部”等），解決學校放學后、家長下班前，以及節假日未成年人的失管失教問題；（材料要求：1）社區（村）建有至少一種形式的工作平臺（如“少年之家”、“兒童俱樂部”等），解決學校放學后、家長下班前以及節假日未成年人的失管失教問題。這些工作平臺有專人負責、有工作制度、有活動經費。對隨機抽取的4個社區和2個建制村進行實地考察。均符合標準為達標。）

3）社區與學校加強協調溝通，建立青少年參與活動的檔案資料，為學校評價學生提供依據。（測評要求：1）社區定期與中小學協調溝通，共同建立起中小學生參與社區未成年人教育活動的檔案資料，為學校評價學生提供重要依據。對隨機抽取的4個社區進行實地考察。社區與學校加強協調溝通，建立青少年參與活動的檔案資料，為學校評價學生提供依據。

責任單位：團市委、各鄉鎮（街道）。

第二篇：未成年人思想道德建設測評待審材料內容及責任分工

御園社區未成年人思想道德建設測評待審材料內容及責任分工 III-9

1、組織開展吸引群眾廣泛參與的未成年人思想建設活動提供組織未成年人思想道德建設活動。

2、認真聽取群眾對未成年人工作的意見和建議，利用報刊、電視、網絡等活動建立暢通的對未成年人工作的渠道，對群眾的意見建議，認真聽取。

3、在關愛未成年人的活動中，社區志愿者積極參與，比如：集中青少年、講黨史和愛國主義教育活動。

III-22 御園社區家庭教育工作計劃

一、指導思想

以黨的十七大精神為指導，以全面提高學生思想道德素質和文明素養為目標，全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步改進和加強未成年人思想道德建設若干意見》和市委市政府《加強和改進未成年人思想到的建設行動計劃》，辦好家長學校，組織家長學習家庭教育理論，傳授家庭教育的科學知識和方法，改善家庭教育環境，不斷提高家庭教育失效，辦好和優化社區活動組的活動，進一步構建學校、社會、家庭三位一體的大教育體系，使我校的社區家庭教育更上一層樓。

二、工作要點

1．假期生活總結和開展“三會”活動先進個人評比活動。假期活動是優化學生假期生活，促使學生積極投入家庭社區活動的主要抓手，因此根據學校要求，作好總結，表彰“三會”活動先進個人，以樹立正面典型，強化青少年思想道德建設十分重要。

2．辦好家長學校。

（1）充分認識家庭教育的重要性，把家長學校建成宣傳正確的家庭教育思想、普及科學家庭教育知識的場所，聯系學校、家庭、社會并促進形成三結合的橋梁。本學期將召開二四六年級的家長會，在家長會上，端正做好家長學校工作的指導思想，從實際出發，力求提高家長學校的實效，使家長通過學習，提高自身素質，提高家庭教育的實效，培養教育好下一代。本學期家長學校主要內容以學習相關的法律、法規（《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，新課程理念及有關“愉快教育法”、“成功教育法”、“賞識教育”等介紹，以及良好道德品行的培養，良好心理素質的培養，青少年違法犯罪的現狀成因及防范等內容，也有如何指導孩子學好英語，如何指導孩子寫好作文，以及怎樣的畢業生才是合格畢業生，如何培養孩子成為合格的、優秀的畢業生等內容。重點放在六年級，對六年級的家長進行如何教育孩子做一個合格的小學生畢業生的教育。

（2）完善家長學校機構，在以前家長學校領導小組的基礎上，建立學校家長學校指導委員會，負責指導開展家庭教育方面的工作，協調學校做好各方面的工作。

（3）強化家長學校的規范性，以適當的方式進行考核、評比和表彰。具體為每年評選一次優秀家長和“指導孩子自學優秀家長”，進行家庭教育交流。

3．全面組織“家庭、社區”德育實踐活動。

（1）基地活動堅持不懈。我校將繼續依托農科實踐基地、植物探究、社區等教育陣地，積極開展適合青少年參與、寓教于樂的教育活動。

（2）注重“三結合”教育拓展。一方面引導學生以家庭為陣地，建立家庭勞動崗位，溝通孩子與父母的情感，增強生活自理能力，加強學校與家長間的交流，爭取家長對學校少先隊工作的理解和支持；另一方面努力探索社區教育的工作方法，引導少年兒童在社區開展健康有益的文化娛樂活動，充分發揮其他校外教育基地的作用，積極開展紅領巾志愿者和雛鷹假日小隊活動，讓隊員在體驗中享受成長的快樂，提高自己的實踐能力。御園社區精神文明建設規劃

為了深入貫徹黨的十六大精神，全面提高居民思想道德素質和科學文化素質，根據市、區精神文明活動有關精神，現作出我社區2011年精神文明建設工作規劃：

一、創建文明社區的指導思想：全面貫徹黨的十六大精神，堅持以經濟建設為中心，促進兩個文明建設協調發展，堅持從社區實際出發，突出自身特色，堅持黨的群眾路線，廣泛發動轄區各界積極參與。以人為本，提高居民文明素質和社區文明程度為核心，以創建文明社區、平安社區為載體。重視陣地和設施建設，推動社會風氣的不斷改善，為轄區單位和居民的工作和生活服務。

二、創建工作領導小組：組長由社區黨總支書記、主任王秀英同志擔任。王秀英 侯蕾 黃鑫負責同志為成員，王秀英同志負責具體工作。

三、創建文明社區的總體目標：經過社區居民群眾、黨員干部的共同努力，使我轄區文明程度、居民整體素質，文化生活質量等在現有基礎上得到顯著提高，社區各項能得到進一步的完善和發揮，在經濟發展、生活改善、服務優質、風氣良好、環境優美、設施完善、秩序優良、社會穩定、文化繁榮等方面，取得明顯的進步，爭取2012年御園社區進入區級文明社區行列。

四、創建文明社區的主要任務

1、加強思想道德和科學文化教育，提高居民文明和文化素質。深入開展“愛祖國、愛黃旗、愛社區”系列教育活動，展變化，進行黨史、國情教育，黨的基本理論、路線、綱領教育和愛國際主義、集體主義、社會主義教育。廣泛開展群眾喜聞樂見的教育活動，務求取得實效。

2、加強社區建設、提高居民生活質量。加快社區服務信息網絡的建設，為居民群眾提供快捷便利的服務，發展壯大各類服務隊伍，在廣泛開展綜合包戶、鄰里互助的基礎上，吸收各類專業技術人員參加社區服務，社區志愿者要達到居民總數的30以上。進一步完善社區衛生服務網絡，提高衛生服務質量，為行動不便的老人、病人、殘疾人提供上門服務。積極開展豐富多彩的社區文體活動，利用樓群文化、家庭文化、廣場文化和各種科普宣傳設施，搞好各種形式的科普活動，并積極參加全市社區文化藝術節，滿足群眾多層次的文化需要。加強社區治安綜合治理，堅持“打防結合、標本兼治”，切實搞好警民聯防、街企共防、群防群治、聯防聯治。使居民生活環境有明顯提高。

3、加強群眾性精神文明和社區環境綜合整治活動，樹立良好的社會風氣塑造文明形象。廣泛開展文明小區，安全文明，五好文明家庭，警民共建，街企共建的多種形式的群眾性精神文明創建活動，堅持政務公開，整頓機關作風、強化公仆意識，自覺接受群眾監督。搞好社區公共衛生和環境整治工作，落實“門前三包”責任制，通過整治逐步達到“無違法建設、無堆物堆料、無污水溢流”的“三無”標準和“凈化、美化、綠化、亮化”的“四化”目標。

通過堅持不懈的努力，使創建文明社區的工作做到家喻戶曉，人人關心、集思廣益、群策群力，形式共創文明社區的良好氛圍。III-27 御園社區教育委員會規章制度

為發揮御園社區教育機構統籌、協調、宣傳、管理的功能，動員社會和家庭積極支持實施素質教育，積極爭創教育工作示范市，根據上級指示，結合我社區實際，特制定本制度。

一、社區教育委員會要每季度召開一次會議，研究解決本社區內教育工作；

二、社區教育委員會要協調好成員單位，支持、協調學校搞好入學、固生工作；

三、社區教育委員會要積極為學校統籌學校布局和危房改造工程；

四、社區教育委員會要利用自身優勢，幫助學校治理周邊環境，積極宣傳教育事業取得的成績；

五、社區教育委員會應根據實際情況，支持學校其他教育教學工作。

御園社區教育委員會組織機構

組長：王秀英

成員：侯蕾 劉相含 黃鑫 張雪

御園社區教育委員會經費來源：民政社區經費

御園社區教育委員會活動內容

（一）開展“知榮明恥我先行”系列活動

組織開展“知榮明恥我先行”主題黑板報（手抄報）展示、“知榮明恥我先行”主題團隊會、“記錄我身邊?知榮明恥新風尚?故事（可以是文章、照片、錄音、DV等多種形式）”、知榮明恥實踐日活動、“知榮明恥我先行”實踐心得短語征集等活動。

（二）開展“做文明使者、建和諧御園”系列活動

1、開展文明傳播活動，組織青少年參與文明社區創建。開展文明宣傳和文明勸導活動。

2、開展環境保護活動。組織青少年積極參與市建設和宣傳行動，加強與環保等有關部門聯系，開展以文化教育、衛生服務、環保宣傳等為主要服務內容的生態環?；顒?，倡導環保理念，增強環境意識。

3、組織青少年開展“學法、守法、用法”活動，重點學習《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等相關法律知識，提高其用法律保護自己的能力。有針對性地在社區開展青少年安全自護教育、法制教育、交通安全教育、禁毒教育、反邪教教育、文明習慣養成教育等活動。

4、參觀愛國主義教育場所。通過參觀各類紀念館、考察城市農村建設成就，瀏覽“血鑄中華”、“民族魂”網站等多種形式，接受愛國主義教育和革命傳統教育。

5、進行一次孝敬感恩教育體驗。為父母、長輩做飯、洗衣、整理家務，或過生日、檢查身體，接受中華民族傳統美德教育。

（三）開展科普推廣活動 充分發揮社區教育陣地作用，定期開展豐富多彩的科技文化活動。利用社區（企事業單位）活動場所，建立青少年讀書亭、閱報欄、科普宣傳櫥窗，組織社區青少年開展“讀一本科技書、聽一次科普講座、做一件科技小作品、想一個金點子、寫一篇科普小論文”的“五個一”活動，激發青少年學知識、學科學的熱情。

（四）開展健康知識教育活動

圍繞當前青少年精神壓力大、不健康飲食習慣、性教育缺乏等問題，積極聯合醫療衛生單位，開展社區青少年健康咨詢、優生優育優教宣傳、家庭衛生保健咨詢、青少年健康服務熱線等活動，推進社區青少年醫療衛生保健工作，引導青少年關愛生命、預防疾病、增強體質。

（五）精心組織技能興趣培訓

針對社區青少年興趣培養和素質提升的需要，依托區青少年宮、區小學生綜合實踐基地、街道社區教育中心,社區市民學校,組織社區青少年科技和實踐技能培訓活動，組織音樂、舞蹈、器樂、書法、英語、美術、寫作興趣培訓班，舉辦社區文化學術沙龍，幫助青少年開闊視野，豐富知識。

（六）開展“社區文明好少年”評選活動

為吸引廣大青少年參與健康有益的社區活動，區社教委將組織開展“社區文明好少年”評選活動，凡在暑假期間，達到“五個一”（即制訂一份暑假個人計劃、尋找一個實踐崗位、每兩周參加一次志愿服務、參與一次以上社區活動、寫好一篇體驗文章）要求的大中小學生都可參評，評選辦法和要求另行通知。御園社區教育委員會主要措施

1、成立“御園社區教育委員會”，完善組織機構，制訂完善社區教育計劃，明確各部門和各社區的職責和分工，社區同各部門制定培訓方案、培訓內容、組織各類培訓，送教進社區，進企業，各部門、各社區有專人負責落實受訓人員，形成相互聯系、相互配合的良好氛圍。

2、建立一支專兼職結合的培訓師資隊伍。師資隊伍是開展社區教育活動的關鍵。組成一支以社區專職骨干教師和聘請有一技之長的專定人員及熱心社區教育的各界人士的志愿者為一體的教師隊伍，為避免工作與培訓的矛盾，可利用晚上、節假日、雙休日開展培訓，逐步實施新農村建設中產業發展需要什么培訓什么，企業需要什么培訓什么的訂單式培訓策略。

3、與用人單位結對子，形成供需相對應的服務體系。

御園社區教育委員會工作成效

近年來，御園社區的教育工作，在區委、區政府的正確領導和區社區教育委員會的直接幫助指導下，始終堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為統領，按照黨的十六大提出“全面建設小康社會”、“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”和構建和諧社會為目標，結合社區實際，狠抓落實，不斷開拓進取，己初步形成教育與經濟相互促進、教育與社會同步發展的格局，一、開拓創新

隨著社區教育的深入發展，品牌建設和創新思路的開拓已經被列為社區教育可持續發展迫在眉睫的戰略任務，在制度建設上創新建立了社區月報表制度，在教育載體上創新成立了家長學堂和御園社區教育示范基地，在宣傳建設上創辦了鐘山之聲刊物，無疑是發展社區教育的新舉措。

二、機制、制度建立

社區教育是民心工程、系統工程，是街道三個文明建設的組成部分，涉及到街道黨群科、婦聯、團委、關工委等職能部門的責任范圍，為了確保社區教育的推進，三、青少年校外教育

青少年是祖國的未來，民族復興的希望。為了徹底粉碎國際敵對勢力對我國青少年實施“西化”、“分化”的戰略圖謀，為了消除社會上存在的各種腐敗現象以及各類違法犯罪活動給青少年帶來的負面影響，開展參觀、讀書、征文、演講、書法培訓、科技小制作、法律等形式多樣，內容豐富的系列教育活動。

四、發展志愿者隊伍

社區把發展志愿者隊伍、加強志愿者隊伍的建設，作為推進社區教育的一支重要力量。街道有兩支志愿者隊伍，一支是“五老”志愿者隊伍。他們退而不休，壯志彌堅，滿腔熱情地投身于社區教育事業，身體力行地義務為青少年提供素質、科技、文化、法律、書法等方面服務，另一支是大學生志愿者隊伍。他們以“大手牽小手”等方式，盡最大力量開展志愿服務工作。

III-28 御園社區未成年人工作內容

加強社區未成年人思想道德建設，是構建學校、家庭、社會“三結合”教育體系的迫切需要，是促進廣大未成年人健康成長、全面發展的重要舉措。御園社區常住人口8817人，其中未成年人1569人，兒童598人，加強未成年人思想教育工作任重而道遠。社區委員會從建設活動陣地、落實幫扶政策、關愛教育等幾個方面的工作入手，突出社區特色，預防青少年犯罪及家庭暴力事件，加強對單親子女的幫扶和關注，抓好未成年人的思想教育工作。

1、社區青少年學習中心

御園社區利用現有的圖書室、閱覽室建設“社區學習中心”，為社區青少年學習活動提供場所。社區圖書室共有圖書近萬冊，有近一半是青少年兒童讀物，還有自然知識理論知識方面的書籍，2、社區青少年活動中心

在御園社會各界的支持和幫助下，社區成立了青少年活動室，有很多種器材，室內的有相棋，五指棋，撲克，乒乓球，跳棋等，室外有跳繩，羽毛球，藍球等。讓孩子在享受幸福生活的同時，主動為孤老殘等弱勢群體獻愛心，在思想品德方面受到教育。御園社區未成年人負責人員是：王秀英 侯蕾 黃鑫 御園社區未成年人教育工作隊伍的工作情況，人員來源 III-29 實地考察

社區有專門的活動場所，并能保證未成年人開展活動。III-30 未成年人在利用寒暑假進行文藝、體育等公益活動。

比如：護綠隊，社區文藝匯演未成年人積極參與，并在迎奧運全民健身大講堂活動中積極參與。III-32 本社區無中小學的存在 III-33 御園社區“做一個有道德的人”主題實踐活動實施方案關于社區健全完善未成年人道德規范情況

御園社區開展“美德少年”方案

1、有計劃、有組織地進行愛國主義、集體主義、社會主義教育及社會公德、職業道德、家庭美德教育。

2、廣泛組織社區青少年參與社區公益活動，經常開展各種形式的“扶貧幫困”和“送溫暖、獻愛心”活動，形成“我為人人，人人為我”的社會新風。

3、文明小區中要有2-3個青年文明樓組，以青少年為主，宣傳社會新風尚、維護樓組安全、保持樓組清潔衛生，使樓組內居民團結友愛、互幫互助、文明禮貌、家庭和睦、人際關系和諧。

御園社區工作制度完善。

要有一整套保證社區共青團各項工作順利開展的工作政策、活動方案、工作職責，并做到基本臺帳清晰、工作制度上墻。

御園社區標志系統明顯。

在青少年體現奉獻的區域要有共青團的標志和青少年社區文明行動的標識，在社區內有青少年積極參與社區精神文明建設的濃郁氣氛。御園社區主題實踐活動聯系點的落實情況，由于本社區沒有轄區學校故沒有開展。III-67 實地考察

社區范圍內無亂扔雜物，無隨在吐痰和口香糖現象，無攀折、損壞花草樹木現象、無亂刻亂畫現象。III-74 社區對“三結合”教育體系建設的統籌協調工作形成了全社區關心支持未成年人思想道德建設的良好氛圍。

全國文明城市測評待審材料內容及責任分工

御園社區推進社區居委會民主建設與管理規劃的內容 1）制定規劃，積極推進社區居委會民主建設； 2）依法執行社區居委會選舉制度，選民參選率≥80%； 3）居民小區依法設立物業管理機構；

4）社區居委會、居民代表共同商討社區重大事務，形成社區事務的民主決策、民主管理和民主監督制度。

御園社區推進社區居委會民主建設與管理規劃執行情況

區政府進一步提高了對城鄉規劃管理工作認識，在加強領導、理順規劃管理體制機制、提高規劃編制水平和管理水平、加強對規劃實施監督等方面做了大量工作，取得了一定成效。但城鄉規劃管理決議執行中還存在著規劃管理體制機制有待完善、規劃編制質量有待提高、規劃指導建設作用有待加強等問題和不足。主任會議建議，要進一步深化城鄉規劃對城鄉建設龍頭作用的認識，切實擔負起城鄉規劃制定、實施和監管的責任；要充分發揮區人大及其常委會行使重大事項決定權的作用，進一步提高規劃決策的科學化、民生化、法制化；要進一步理順城鄉規劃與區級各有關部門專項規劃間的關系，提高規劃的系統性；要進一步嚴格執行城鄉規劃的審批和修改程序，切實維護規劃執行的權威性和嚴肅性；要繼續加強城鄉規劃制定、實施的宣傳工作，進一步形成全社會共同關心和支持規劃管理的良好氛圍。

御園社區依法執行社區選舉制度

從當前社區選舉制度上看,各地市的選舉制度,尤其是直接選舉制度差異非常大,在選舉的執行程序方面也是各行其是。在觀念認識上,很多地區已經從實踐中認識到原先對居委會成員進行指派的辦法已經不符合當前社會民主發展的實際情況,也認為應該調動社區居民的參與熱情,但許多人仍然有模糊認識,認為每戶出一個代表是比較好的選舉方式,甚至認為戶代表的選舉就是直接選舉了。加上一人一票的全民選舉花費的人力、物力十分巨大,許多地市認為不適合在當前的社區選舉中加以運用。

御園社區選民參選率

我社區按照統一要求，運用民意測評、座談、考察和補充調查相結合的方式，對社區班子的整體素質和個體素質進行了客觀全面的考察了解，準確掌握了社區班子力量配備、內部矛盾、工作實績、年齡結構和任職時間等情況。在此基礎上，按照“堅持標準，優化結構，穩定骨干，進出有度”的原則，對社區工作者進行了調整充實，重點配備了社區黨組織和居委會的主要負責人。通過履行民主選舉手續，把組織推薦、居民信任、條件優秀的社區工作者選配到社區居委會的領導班子。確保了選舉成功率達100%，充分體現了組織意圖和選民意志的高度統一。

御園社區市民學校開展市民教育的情況

御園社區市民文明學校自成立以來，始終堅持以“提高市民綜合素質，豐富市民文化生活，促進社會經濟和諧發展”為辦學宗旨，圍繞市、區及街道的中心工作，結合特色社區創建工作和居民生活實際，開展思想道德、社會公德、文明行為、法律、計劃生育、健康和科技等知識講座，舉辦不同人群的特色培訓以及形式多樣、寓教于樂的文體活動。目前，御園社區市民文明學校已成為黃旗街道實施素質工程的重要陣地。

御園社區市民文明學校的創建，拓展了社區教育的內涵，提升了社區教育的檔次，使社區成為一所市民終身學習的大學校，營造了“全民學習、終身學習”的良好學習氛圍，促使社區內人的精神面貌發生質的轉變，進一步推進了平安御園和諧御園繁榮御園的構建和街道的城市化進程。

第三篇：未成年人思想道德建設工作測評體系

XXXX學校未成年人思想道德建設工作實施方案

為推進我校未成年人思想道德建設工作，根據上級文件；

一、指導思想；以中國特色社會主義理論為指導，深入貫徹落實黨的十；

二、主要內容及目標；加強師德建設和學生德育工作，強化校園文化建設，增；

三、工作任務；

（一）積極開展社會主義核心價值體系的學習教育活動；1.認真貫徹落實教育部《社會主義核心價值》

為推進我校未成年人思想道德建設工作，根據上級文件精神，結合我校工作實際，制定以下具體實施方案。

一、指導思想

以中國特色社會主義理論為指導，深入貫徹落實黨的十八屆三中全會精神和全國未成年人思想道德建設工作電視電話會議精神，全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為根本任務，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿于學校工作全過程和各方面，廣泛開展“我的中國夢”主題教育實踐活動，抓好友善、孝敬、誠信等中華傳統美德教育，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，增強學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。加強學校德育、體育、美育工作，完善學校、家庭、社會協調一致、相互配合的德育機制，積極營造良好社會文化環境，引導未成年人勤奮學習、快樂生活、健康成長，培育德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、主要內容及目標

加強師德建設和學生德育工作，強化校園文化建設，增強服務育人效果，形成全員育人、環境育人的氛圍。深入開展“學雷鋒”、“做一個有道德的人”、“美德少年”等主題活動，推進對學生的文明禮儀教育。加強學校周邊環境綜合治理，開展心理健康教育，促進學生健康、和諧、全面發展。建立科學合理的德育評價體系，積極開展德育科研，將德育融于課程改革過程中，加強德育工作在各學科教學中的滲透力度。

三、工作任務

（一）積極開展社會主義核心價值體系的學習教育活動

1.認真貫徹落實教育部《社會主義核心價值體系融入中小學教育指導綱要》，把社會主義核心價值體系學習教育作為第一位的任務，融入到學校教育教學、社會實踐、校園文化以及班主任工作、學校日常管理等具體環節，切實做到全員育人、全方位育人。

2.堅持不懈地開展理想信念教育、國情教育、“六五”普法教育，深入開展友善、孝敬、誠信等中華傳統美德教育，廣泛開展愛學習、愛勞動、愛祖國“三愛”活動，引導未成年人樹立正確的道德價值，增強孩子們的社會責任感、創新精神和實踐能力。

3.注重開發德育資源，創新活動載體，突出實踐環節，廣泛開展社會主義核心價值體系學習實踐活動，引導未成年人在參與中認同社會主義核心價值觀。

（二）廣泛開展“我的中國夢”主題教育實踐活動

1.采用豐富多彩的教育活動形式，對廣大學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導青少年樹立遠大志向。促進學生把個人夢想和民族夢想緊密融合在一起，把個人價值與社會價值緊密結合在一起，把個人命運與國家命運緊密聯系在一起。

2.結合慶祝“教師節”、新中國成立65周年，元旦等，組織開展“我的中國夢”征文、講座、演講、文藝表演等系列活動。依托主題班會、國旗下講話、團隊活動、道德講堂等載體，舉辦“中國夢”主題宣講活動，大力推進“我的中國夢”主題校園文化建設活動。

（三）積極開展“做一個有道德的人”活動

1.認真組織開展認星爭優、做美德少年評選表彰，開展灑掃應對、日行一善道德實踐，開展黨在我心中、優秀童謠傳唱，開展文明小博客、自辦節日小報等道德實踐活動。

2.組織開展 “網上祭英烈”、“向國旗敬禮”網上簽名寄語活動等，學生參與面要求達到80%以上。

3.進一步加強學校道德講堂建設，創新“道德講堂”活動形式，豐富“道德講堂”活動內容與形式，將道德講堂延伸到教學課堂，不斷擴大道德講堂覆蓋面，努力創建“精品”道德講堂。

（四）開展“文明校園”創建活動

1.加強中小學校園內宣傳欄、校報校刊、校園網或廣播站等文化陣地建設，積極組織開展音樂、舞蹈、書畫、經典誦讀、科技小發明等豐富多彩的校園文化活動。

2.推進優秀傳統美德進校園工作，抓好友善教育，培養學生的愛心、善心、同情心；抓好孝心教育，教育學生孝敬父母，尊敬長輩；抓好誠信教育，引導學生守時、誠信、知錯就改。

3.加強文明禮儀教育，設計活動主題和載體，通過禮儀宣傳教育和踐行養成，提高學生文明素質。組織開展文明班級評選活動。

4.廣泛開展學雷鋒實踐活動和社會志愿服務活動，引導廣大師生努力成為新時代雷鋒精神的傳播者、弘揚者和踐行者。5.組織開展節糧、節水、節電“三節”活動，發揚勤儉節約傳統美德，特別要深入開展“杜絕浪費文明餐桌”主題教育，營造勞動光榮、節約光榮的濃厚校園文化氛圍。

6.注重校園精神文化建設，培育良好的校風、學風、教風，凝練符合學校實際的學校精神，提升師生員工共同追求的核心價值，保障師生精神面貌積極向上，師生、同學、家校關系和諧。

（五）凈化校園及周邊文化環境，創造優良社會文化環境

1.認真做好校園周邊環境的排查。認真落實教育部門在凈化社會文化環境中承擔的責任和義務，定期開展校園周邊環境排查工作，重點排查違規網吧、娛樂場所、影像制品、非法出版物等影響學生健康成長的場所，及時清查校園周邊流動攤點、銷售網點，并將情況及時報公安、文化等相關部門。

2.加強學生思想道德建設。結合學校工作實際，加強德育課程教學，其他學科教學中積極滲透德育內容，充分利用“我們的節日”對學生進行愛國主義和傳統文化教育，發揮家庭、社會教育的作用，各級引導學生不斷提高思想道德素質，樹立遠大理想和信念，增強辨別是非和自我控制的能力。

3.加強校園文化建設。結合“我與文明同行”、“文明禮儀進校園”活動，繼續開展一年一度的“校園文化藝術節”、書畫攝影展、經典誦讀活動等校園文化活動，培養學生的審美能力和道德情操，以良好的校園文化對學生進行文化熏陶，促使學生在活動中逐步樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

4.推薦優秀書刊影視音像作品。要向廣大師生推薦優秀書籍、刊物和影視音像作品，豐富學生課余文化生活，教育引導學生自覺抵制有害出版物和有害影像 制品。充分利用各級各類愛國主義教育基地和公益性文化設施，加強學生校外教育，促進學生健康成長。

5.積極開展校園周邊文化環境集中整治專項活動。配合公安、文廣新局、工商等部門加強對全市的所有文化經營場所的全面檢查，加大對校園周邊出版物和音像制品經營場所的監管力度，配合工商部門對“黑網吧”的取締工作。

（六）進一步加強未成年人心理健康教育。充分發揮學校市級心理咨詢站的作用，以學校心理咨詢室為依托，加強輔導站的基礎設施建設，不斷完善輔導中心的服務功能，進一步提高心理健康輔導的針對性和實效性。

（七）家校合力，加強家庭教育和養成教育。通過家長學校、家長會、家長信、家訪等形式，幫助家長樹立科學正確的教育觀念，掌握正確的教育方法，讓家長在家庭教育上有新的認識，以德為先，注重學生良好品德行為的養成，提高家庭教育指導的針對性和實效性，凸顯家庭、家長在家庭教育中的主體地位和學生的參與性，引導家庭、家長營造民主的家庭教育氣氛，使學校、家庭、社會共同形成教育合力。

三、工作要求

（一）切實加強領導。要以創建文明鄉鎮為契機，把未成年人思想道德建設工作擺在基礎性戰略地位，按照《全國未成年人思想道德建設工作測評體系》，進一步明確加強未成年人思想道德建設的主要任務及目標，不斷創新工作理念，強化工作措施，拓展工作載體，豐富活動內容，為未成年人健康快樂成長提供更加人性化、多元化的服務。

（二）加大宣傳教育力度。要充分利用社會新聞媒體、校園廣播站、宣傳欄、QQ群、微博、微信等宣傳陣地，大力宣傳報道活動的進展情況、特色做法和工作成效，營造濃厚的社會輿論氛圍，廣泛動員吸引廣大師生積極參與未成年人思想道德建設活動。

（三）及時收集整理檔案資料。為做好未成年人思想道德建設迎檢測評的材料準備工作，按照一事一檔的要求，為每次活動建立完備的電子檔案和文字檔案，檔案包括行動計劃方案、活動圖片、活動總結以及媒體報道等相關內容。

第四篇：常州未成年人思想道德建設工作測評

2018年常州市未成年人思想道德建設工作測評

調查問卷（家長卷）

1.您對孩子所在學校教師師德的總體評價是：

①滿意 ②比較滿意 ③基本滿意 ④不滿意 ⑤很不滿意 ⑥不了解

2.您知道本地以心理健康教育、家庭教育為主要內容的成長指導中心的地址、熱線電話或者其他聯系方式嗎？ ①知道 ②不知道

3.在您周圍，您覺得有沒有未成年人進網吧？ ①有，較多 ②有，很少 ③沒有 ④不了解 4.您對學校周邊的環境滿意嗎？

①滿意 ②比較滿意 ③基本滿意 ④不滿意 ⑤很不滿意 ⑥不了解

5.您參加過孩子所在學校的儀式教育活動嗎（入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式）？

①參加過 ②沒有參加

6.您對未成年人的成長社會文化環境是否滿意？

①滿意 ②比較滿意 ③基本滿意 ④不滿意 ⑤很不滿意 ⑥不了解 7.您對本地開展未成年人教育保護宣傳工作效果是否滿意？

①滿意 ②比較滿意 ③基本滿意 ④不滿意 ⑤很不滿意 ⑥不了解 8.您的孩子參加過社區（村）組織的文體活動嗎？

①經常參加 ②偶爾參加 ③從沒參加過 ④不了解

9.您的孩子是否能夠經常到本地的愛國主義教育基地和公益性文化設施參觀學習？ ①經常 ②偶爾 ③從沒去過

10.幾年來，常州一直開展“八禮四儀”文明禮儀養成教育，引導青少年從小養成良好品格和文明習慣，您感到您所熟悉的孩子在講文明禮貌方面有明顯變化嗎？ ①有明顯變化 ②有所改觀 ③沒什么變化

縣區 考察點 調查員 2018年常州市未成年人思想道德建設工作測評

調查問卷（學生卷）

1.你熟悉社會主義核心價值觀嗎？能不能說出幾個來？ ①能 ②知道一部分 ③不能

2.你參與過學?；虬嗉夐_展的“八禮四儀”活動嗎？ ①參與 ②沒有參與 ③沒有這項活動 3.您所在的學校有沒有開展文明校園創建活動？ ①有 ②沒有 ③不清楚

4.您對您所在的學校文明校園創建活動的成效滿意嗎？ ①滿意 ②基本滿意 ③不滿意 5.你所在的班級是不是正常上體育課？ ①是 ②基本做到 ③不能

6.你們學校有沒有占用思想品德課、少先隊課時間上語文、數學課的現象？ ①有 ②沒有

7.你們學校有沒有減少或占用音樂、美術等藝術課的上課時間和上其他課的現象？ ①有 ②偶爾有 ③沒有

8.離你們學校校門口約200米左右地方有網吧、歌廳、游戲廳嗎？ ①有 ②沒有 ③不清楚

9.你對所在社區提供的文體活動設施、場所條件滿意嗎？ ①滿意 ②基本滿意 ③不滿意 ④不清楚

10.您是否能夠經常到當地愛國主義教育基地和公益性文化設施參觀學習？ ①經常 ②偶爾 ③從沒去過

11.你有沒有在校外的文博場館、愛國主義教育基地、校外實踐基地參加過“八禮四儀”活動？

①經常參加 ②偶爾參加 ③從沒參加過

縣區 考察點 調查員

第五篇：鄉鎮未成年人思想道德建設工作總結

鄉鎮未成年人思想道德建設工作總結

未成年人是祖國的未來、民族的希望，加強和改進未成年人思想道德教育，直接關系到千家萬戶的幸福安康，關系到國家和民族的興衰，更關系到我們建設小康社會的偉大目標能否順利實現。我鄉從實際出發，積極開展各項工作，取得了較好的成效。

一、健全機構，完善制度，為工作扎實開展提供機制保障

1、機構組織健全。鄉領導一貫重視德育工作，并把未成年人思想道德建設工作作為重點工作來抓。為了保證未成年人思想道德建設各項工作的落實，我鄉成立領導小組，由分管領導任組長，學校校長為常務副組長，關工委執行長等為成員，并明確各自職責。

2、德育經費得到保證。學校通過制定預算，保證了德育經費的落實。德育經費包括德育報刊資料費、德育活動經費、優秀德育工作者獎金、貧困生資助、優秀學生干部獎勵。

3、德育機制逐步完善。班主任等德育工作者待遇不斷提高；并通過評選表彰優秀班主任、優秀德育教師等形式，鼓勵班主任和團隊干部愛崗敬業、拼搏奉獻，使我鄉基本形成了一支數量充足、素質較高的德育工作者隊伍。

二、優化校園環境，培養文明未成年人。

我鄉根據上級文件通知精神及均衡教育檢查為契機，進一步完善了有關德育制度和學生行為規范要求。要求學校組織學生學習貫徹《新的中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，修改完善了常規制度。通過這些規章制度，在全校未成年人中開展文明禮貌和行為習慣的養成教育，發現問題及時處理，樹立起良好班風、校風，體現了良好的校園風貌。

三、以校園為主陣地，開展思想道德建設活動

1、通過升旗儀式，實施教育，堅持每周一早上的升旗儀式，做到規范、整齊，嚴肅莊重。并通過國旗下的講話，對學生進行助人為樂、保護環境、感恩祖國、人民、父母、遠離毒品、安全教育等教育，無論在內容上還是在思想上，都給師生很大的鼓舞和啟迪，讓他們進一步領悟到生命的價值和意義，從而善待生命、珍愛生命，使生命更鮮活更精彩。其次是讓未成年人樹立愛國意識、集體主義意識、憂患意識、環保意識、抗挫折意識及理想意識等等。

2、充分利用學校班級板報這塊陣地，內容分別為“禁毒防艾”、“未成年人法律法規”、“食品安全”、“交通安全”、“防震自救”“思想品德”、“國防教育”等。加強班級文化建設，堅持每月一次的板報檢查評比制度，及時檢查及時反饋。評選校級板報制作優秀班。

3、在課堂教學中，我鄉要求學校教師在各門學科的備課中要把德育內容反映在教案當中，在課堂上，結合課文內容靈活多樣進行德育滲透教學。同時利用每周一班隊會組織學生開展“安全、環保、禮儀、誠信、自律”等方面的主題班會，在教育中逐步幫助未成年人形成良好的道德行為規范。

5、在學校領導、團支部書記、少先大隊的統一領導下，學校每周由值周教師帶領團干、少先隊干部進行全面檢查督促，從學習、紀律、衛生、行為等方面在班級中開展評比活動，并頒發流動紅旗，以示表彰。通過這項活動提高了未成年人的自我約束能力和自我管理能力，增強了未成年人的主人翁意識。

6、以“家?！甭撓禐榧~帶，充分發揮“家?！甭撓底饔?。我鄉要求學校堅持定期與不定期每學期召開一至二次家長座談會，（每學期第11周）及時了解家長對學校教育教學的要求，科學指導家長們對學生的家庭教育的方法，探討教育的途徑，交流教育的經驗，充分發揮了“家?！甭撓档墓δ芎妥饔?。

四、有針對性的開展主題活動

1、開展感恩教育活動。

一年來學校結合重大節日和突發性事件開展各種教育活動。如：第一學期期利用“教師節”“國慶節”“喜迎新年”第二學期利用“勞動節”、“建黨節”等開展活動；利用“喜迎新年”、“母親節”、“勞動節”開展了“感恩在行動”為主題的活動。在活動中，同學們用句句真摯的話語、親手制作的精美的感恩卡、親筆書寫的美觀、工整的新春對聯、用送給爸爸媽媽的感恩童謠來表達了同學們濃濃的感恩之情。使未成年人懂得我們擁有偉大的祖國，擁有我們美好的生活，擁有親愛的老師，我們驕傲、我們自豪!同時，引導未成年人理解感恩的含義，從小樹立感恩之心，做感恩之舉--------感恩祖國、感恩父母、感恩老師、感恩同學!

2、開展孝德教育活動 學校以弘揚孝德，爭做孝星，實踐孝行為主題，開展了班級“孝”文化建設。積極開展“孝敬日”（3月8日、母親節、父親節、五

一、教師節、重陽節等）活動，有針對性地對未成年人布置“親情作業”，充分開發和利用傳統節日的教育資源，讓未成年人逐步具有一定的孝德意識，并用自己的行為“書寫”許多感人的故事。在鄉關工委，學校老師的幫助下，未成年人閱讀了大量的孝德故事、書籍，使學生知孝，再由知孝轉化為思孝。利用學校“好讀書、讀好書、讀書好”的讀書活動，收集“三國”中孝德故事，并讀古代孝敬的典型事例，寫出讀書筆記。促進未成年人去了解、搜集、感受中國源遠流長的孝文化傳統，調動未成年人探尋傳統文化的積極性。

3、開展愛國主要教育活動

以“我的中國夢”為主題，在未成年人中開展征文活動及演講比賽，培養未成年人愛國主義情懷，增強未成年人追求理想的決心和毅力，堅定愛國主義信念。

五、存在的問題。

1、家庭教育的缺失：我鄉處于XX區教育偏遠的農村，未成年人家長的文化水平和思想素質不高，缺少教育和引導子女好的方式方法；其二，我鄉留守兒童較多，多數學生存在隔代教育的問題，甚至有些因為家庭的問題，沒人監管的現象屢有發生。

2、未成年人思想道德建設活動的形式、渠道還比較單一，沒有有效的利用好一些社會資源。

六、2016年工作建議

1、加強法制、環保、安全和健康教育，提高未成年人的綜合素質。

2、積極開展未成年人心理健康教育，促進未成年人個性和諧發展。

3、進一步關心、重視未成年中的單親、特困家庭。留守兒童等特殊群體，并針對性的對他們進行幫扶。

總之，未成年人思想道德建設是一項系統的、長期的、艱巨的工程，我鄉始終堅持以培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的可靠接班人為目標，以豐富多彩的校園文化熏陶人，以切實可行的行為規范引導人，以生動活潑的群體活動教育人，切實加強未成年人思想道德建設，為未成年人形成正確的世界觀、人生觀、價值觀奠定堅實的基礎。