第一篇：描寫一種你最喜愛的動物

描寫一種你最喜愛的動物，要對它進行外形描寫。

My Favorite Animal ．．．．．．．．．．．．．．．．

My favorite animal is rabbit.Its name is ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．Sweet.Sweet has long ears.It’s very small.．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．It’s white.has a short It has red ．．．．．．．．．． It ．．．．．．．．．．．tail.．．．．．．．．．．．．．eyes.It likes eating carrots.It likes jumping.．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．It goes jumping a I like it ．．．．．．．．．．．．．three ．．．．．times ．．．．．．day.．．．．．．．．．．．very much.It’s lovely.It’s my best friend.I ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．like the rabbit.．．．．．．．．．．．．．．

第二篇：寫一種你喜愛的動物

寫一種你喜愛的植物

快活林小學 白志軍

習作內容：結合課文《形形色色的植物》的學習，寫一種熟悉的植物。寫作要求：

觀察一種植物，注意觀察它是什么樣子的，有什么特點。把觀察到的情況寫下來。

教學目的：

1、指導學生觀察植物的樣子和特點，培養學生細致觀察的習慣，并初步學會在觀察中能看出植物的特點。

2、抓住特點，把觀察到的情況，按要求有次序地寫下來。

3、實現由課內向課外的延伸。教學重難點：

1、初步掌握觀察植物的方法。

2、通過細致觀察，初步學會能看出植物的特點，把觀察到的情況有條理、具體地寫下來。

教學準備：

各種常見植物投影片。教學過程：

一、談話引入。

1、同學們，現在我想問大家一個問題，你們認真觀察過家里或田野里的植物嗎？那你有沒有注意觀察它們的特點？

2、今天，老師給大家帶來了幾幅美麗的圖片，你們想看嗎？ 同學：想看。

把圖片通過大屏幕展示給大家看。

3、同學們，你們認識圖中的植物嗎？你最喜歡哪種植物？能說出它們的名字嗎？

同學自由說出自己喜歡的植物。

4、如果我們用一篇文章表達出你對這種植物的喜愛之情，應怎么寫呢？

二、板書題目，明確要求。

1、這次習作的內容要寫什么？（一種植物）要求是什么？

2、下面有請同學們認真觀察自己喜歡的植物，然后把你觀察到的特點告訴大家。

3、提問學生，能把你剛才觀察到的特點說出來嗎？（學生回答，教師適時板書）

4、小結：每種植物都有自己的形態特點，這些特點，有整體性的，也有局部性的。寫的時候，要抓住獨特的地方進行具體描寫。

三、學生練筆。

1、把你剛才觀察到的特點寫一兩段話。教師把學生基本寫好的習作，讀出來，讓全班同學品味體會一下，先討論交流互相修改。

2、師生修改點評。

四、教師出示“下水文”《白楊樹》，投影。讓學生自己去品味體會一下好的語句和寫法。

五、詞語運用練習。

高大 挺拔 綠油油 枝繁葉茂 綠樹成蔭

六、總結。剛才我們學習了如何寫《白楊樹》，也認識了寫作方法，大家回去把你自己喜歡的植物寫成一篇文章來。寫好拿來給我評議一下，也可以和同學們交流一下。

教學后記：

通過運用談話式提問導入教學激起了學生的求知欲，使學生在學習中感到輕松的感覺，為學習新知識作下鋪墊。在整節課的教學過程中能激發學生的學習興趣。在教師出示實物圖片，激起了學生的興趣，把觀察到的特點說出來，寫出文章內容出比較流暢、生動。所以，這節習作教學課中能達到教學目的，突破重難點，我認為教學效果良好。

第三篇：作文寫作技巧 怎樣寫一種你喜愛的動物

作文寫作技巧

——怎樣寫一種你喜愛的動物

古詩導入：

鵝

鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。

白毛浮綠水，紅掌撥清波。

古詩用18個字把鵝寫的栩栩如生。我們要想寫好一種小動物，也要爭取達到這種生動的效果，我們應從那些方面著手呢？ 一.1在寫作前要對小動物進行仔細的觀察。

例如：我要寫公雞就要觀察它的雞冠，羽毛，尾巴，爪子。寫小貓就要觀察它的皮毛的顏色，耳朵，眼睛，嘴巴，胡須，帶有肉墊的爪子。2要寫好小動物的外形特點。（寫什么像什么）

比如：公雞的外形（公雞有大紅的冠子，有漂亮的羽毛，尾巴是高高的翹起，走起路來昂首挺胸。每天早上它都喔喔的叫，似乎在催人們：“早點起床……”

【讓學生進行描述，互相補充，教師在旁啟發總結說出公雞獨有的特點。】 師：這些就是公雞的特點，你這樣一描述使人覺得一只活生生的公雞站在你的面前，比如：觀察小熊的外形特點（小熊四肢都是毛茸茸的，身軀也是胖乎乎的，走起路來一搖一擺，真有意思！）

3.要寫好寫好小動物的生活習性。（形象的寫出小動物是怎么玩的，怎么吃的，怎么睡覺的，同樣這也離不開觀察）

例如：小熊吃蜂蜜時（小熊吃蜜時，先拿手指蘸一點，然后不停地舔手指呢）小雞吃東西時（用尖尖的嘴巴一下一下的去啄）小鴨最喜歡在水里邊游邊玩，小狗最喜歡啃骨頭，這些都是小動物的生活習性。

4要寫出對小動物的喜愛之情。

師：要表現出對小動物地喜愛之情，不僅要在結尾的地方表達出你對小動物的喜愛之情，更關鍵之處在于把小動物可愛的地方寫出來，從字里行間透出你對小動物的喜愛之情，也就是說不能只寫空洞的口號，要有具體的內容

二.總結寫作要點：

在寫作前要對小動物進行仔細的觀察；要寫好小動物的外形特點：要寫好寫好小動物的生活習性；要寫出對小動物的喜愛之情。

三范文賞析：

賞猴

星期天，我和幾個同學來到動物園觀察動物，進了門，我就急急忙忙奔向猴山。

“喝！”猴山上可真熱鬧！那些小猴子，有的在爬桿，有的在蕩秋千，有的在追逐，有的在地上搶食物，有的還在打鬧……。

最吸引我的是一只小猴子。它不知從那兒尋找到了一頂小藍帽，戴在了自己的頭上人模猴樣的。矮矮的個子，瘦瘦的，一雙靈活的小眼睛，一身金穩穩當當地抓住了一條鐵索。哇！小猴子可真靈活啊！它抓住鐵索，身子一悠，一雙小腳就夾住了鐵索。驟然一蹬，居然悠閑地蕩起秋千來，小屁股一翹一翹的。呀！帽子掉下來啦！小猴子“蹭”地一下跳下來，拿起小藍帽，又扣在了小腦瓜上。然后又捂著肚皮大搖大擺地走了幾步，繞過了假山，過了一會兒，它就出現在假山最高處，坐下來，撓了兩下，還一邊得意地往下看呢。好像在說：“看我在最高處，我就是猴王！”這時，一只老猴子出現了，一邊向它瞪眼，一邊比比劃劃,好像在說：“下去，這是我的地盤。”小猴子也向它瞪眼比劃。老猴子生氣了，朝小猴子沖過去，小猴子一看不妙，逃下山頂。它在山下，還在向老猴子做鬼臉呢！哈哈……看著小猴子的樣子，我捂著肚子大笑起來：“好可愛喲，這些頑皮的小猴子！” 四范文分析：。這篇范文寫的很好，以下幾點可以說明

外形描寫：矮矮的個子，瘦瘦的，一雙靈活的小眼睛，一身金黃色的皮毛，一條細細的尾巴。

（這些描寫都抓住了小猴的外形特點）

生活習性描寫：1吃東西的描寫：它坐在假山石上，拿著一棵荔枝，先把殼兒咬開，再用毛茸茸的小手把殼兒掰開，塞進嘴里，邊吃邊用小眼睛四處張望，生怕別人搶走了似的。（把小猴吃東西時的樣子寫活了）2小猴抓繩索，蕩秋千，和老猴爭奪假山這一段寫出了小猴頑皮的個性。小花貓

我家養了一只小花貓，全身棕黃色，夾雜著一些花紋。它的眼睛閃閃發亮，如同開著的車燈。小花貓的爪子雪白雪白的，摸起來軟軟的，仿佛兩只棉花球。（外形描寫）

別看小花貓平時很乖，但吃東西時卻是個急性子。每當我端給它最愛吃的小魚，它就高興得又蹦又跳，迫不及待地跑過來，津津有味地吃起來。不一會兒，盤子里就被掃蕩一空。小花貓滿足地舔了舔嘴，臉在我的褲角上蹭了又蹭，好像是在感謝我呢。（吃東西時的樣子）

小花很會捉老鼠。一天傍晚，一只老鼠賊頭賊腦地溜進我家的廚房，卻沒有躲過小花貓的眼睛。只見小花貓豎起毛發，弓起身子，閃電般地猛撲過去，說時遲，那時快，老鼠還沒反應過來，就被捉住了。老鼠害怕極了，不停地“吱吱”叫著，好像在求饒。小花貓并不領情，它一會兒用嘴叼著老鼠，一會用爪子玩弄老鼠。最后，小花貓玩得盡興了，才盡情地享用這頓美餐。（如何捉老鼠）這就是我家的小花貓，你是不是覺得它很可愛？（抒發喜愛之情）

荷蘭鼠

今天，媽媽帶我到商城買了一只荷蘭鼠。你看他全身毛絨絨的，腦袋上有兩只薄而小的耳朵，直挺挺的，耳朵上面的小血管都看得一清二楚。兩顆珍珠似的小眼睛閃爍著智慧的光芒，兩條粗而有力的后肢支撐著整個身體。他小巧玲瓏，十分惹人喜愛。

中午，我不小心掉在籠子里一粒花生米，被荷蘭鼠發現了。它以很快的速度沖到花生米前，用細而短的的前爪捧著津津有味的吃著，它的前爪不停的蠕動，還不時發出“咯吱、咯吱”的聲音。銀白色的胡須也在不停的抖動，我想它大概是餓了吧，不然，為什么會這樣狼吞虎咽呢？荷蘭鼠不盡吃東西有趣，而且也很愛清潔。它吃飽后，就前爪擦臉，用頭蹭蹭身子，就靜靜的休息了。荷蘭鼠睡醒后，就磨起牙來，這時如果從遠處看，你一定以為是風吹著一個小絨球再滾動呢走近一看，才知道是一個小生命。

這是一種多么可愛的小動物啊！

再次總結寫作技巧

第四篇：作文寫作技巧_怎樣寫一種你喜愛的動物

作文寫作技巧

——怎樣寫一種你喜愛的動物

古詩導入：

鵝

鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。

白毛浮綠水，紅掌撥清波。

古詩用18個字把鵝寫的栩栩如生。我們要想寫好一種小動物，也要爭取達到這種生動的效果，我們應從那些方面著手呢？

一.1在寫作前要對小動物進行仔細的觀察。

例如：我要寫公雞就要觀察它的雞冠，羽毛，尾巴，爪子。寫小貓就要觀察它的皮毛的顏色，耳朵，眼睛，嘴巴，胡須，帶有肉墊的爪子。

2要寫好小動物的外形特點和活動情況。（寫什么像什么）

首先要描寫它的外形樣子，要仔細看它的頭部、尾部、毛色、四肢是什么樣的，形狀、特點、顏色是什么樣的。如下面寫小狗一段的話： “星期天，我從姥姥家回來，在客車上，看到一個大姐姐用紫色的包拎著一只可愛的小黑狗。小黑狗頭上長著一對像毛片片一樣的三角形耳朵，軟軟的向下耷拉著，有趣極了。兩只圓圓的黑眼睛不停地望著四周。圓圓的黑鼻鼻頭像個茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉著，一聲也不吭，多像一個不吵不鬧的乖孩子啊！

我真喜歡這只趴在包里的小黑狗。”

這篇習作是一位僅上一年級的小學生寫出的。文章雖短，卻描述得很全面：時間、地點、所描寫動物的樣子及自己的喜愛之情。所有的比喻及修飾詞都很形象、貼切。

然后再看它的生活習性又是什么樣的，小動物怎樣吃食啦，怎樣游戲啦，怎樣睡覺啦，把這些都要細致觀察，具體地描寫出來

比如：公雞的外形（公雞有大紅的冠子，有漂亮的羽毛，尾巴是高高的翹起，走起路來昂首挺胸。每天早上它都喔喔的叫，似乎在催人們：“早點起床……”【讓學生進行描述，互相補充，教師在旁啟發總結說出公雞獨有的特點。】 師：這些就是公雞的特點，你這樣一描述使人覺得一只活生生的公雞站在你的面前，比如：觀察小熊的外形特點（小熊四肢都是毛茸茸的，身軀也是胖乎乎的，走起路來一搖一擺，真有意思！）

3.要寫好寫好小動物的生活習性。（形象的寫出小動物是怎么玩的，怎么吃的，怎么睡覺的，同樣這也離不開觀察）例如：小熊吃蜂蜜時（小熊吃蜜時，先拿手指蘸一點，然后不停地舔手指呢）小雞吃東西時（用尖尖的嘴巴一下一下的去啄）小鴨最喜歡在水里邊游邊玩，小狗最喜歡啃骨頭，這些都是小動物的生活習性。

4要寫出對小動物的喜愛之情。

師：要表現出對小動物地喜愛之情，不僅要在結尾的地方表達出你對小動物的喜愛之情，更關鍵之處在于把小動物可愛的地方寫出來，從字里行間透出你對小動物的喜愛之情，也就是說不能只寫空洞的口號，要有具體的內容

二.總結寫作要點：

在寫作前要對小動物進行仔細的觀察；要寫好小動物的外形特點：要寫好寫好小動物的生活習性；要寫出對小動物的喜愛之情。

三范文賞析：

賞猴

星期天，我和幾個同學來到動物園觀察動物，進了門，我就急急忙忙奔向猴山。

“喝！”猴山上可真熱鬧！那些小猴子，有的在爬桿，有的在蕩秋千，有的在追逐，有的在地上搶食物，有的還在打鬧……。

最吸引我的是一只小猴子。它不知從那兒尋找到了一頂小藍帽，戴在了自己的頭上人模猴樣的。矮矮的個子，瘦

吃完荔枝，小猴子猛地一跳，跳到了一塊大石頭上，又猛地縱身一躍，穩穩當當地抓住了一條鐵索。哇！小猴子可真靈活啊！它抓住鐵索，身子一悠，一雙小腳就夾住了鐵索。驟然一蹬，居然悠閑地蕩起秋千來，小屁股一翹一翹的。呀！帽子掉下來啦！小猴子“蹭”地一下跳下來，拿起小藍帽，又扣在了小腦瓜上。然后又捂著肚皮大搖大擺地

走了幾步，繞過了假山，過了一會兒，它就出現在假山最高處，坐下來，撓了兩下，還一邊得意地往下看呢。好像在說：“看我在最高處，我就是猴王！”這時，一只老猴子出現了，一邊向它瞪眼，一邊比比劃劃,好像在說：“下去，這是我的地盤。”小猴子也向它瞪眼比劃。老猴子生氣了，朝小猴子沖過去，小猴子一看不妙，逃下山頂。它在山下，還在向老猴子做鬼臉呢！哈哈……看著小猴子的樣子，我捂著肚子大笑起來：“好可愛喲，這些頑皮的小猴子！” 四范文分析：。這篇范文寫的很好，以下幾點可以說明 外形描寫：矮矮的個子，瘦瘦的，一雙靈活的小眼睛，一身金黃色的皮毛，一條細細的尾巴。

（這些描寫都抓住了小猴的外形特點）

生活習性描寫：1吃東西的描寫：它坐在假山石上，拿著一棵荔枝，先把殼兒咬開，再用毛茸茸的小手把殼兒掰開，塞進嘴里，邊吃邊用小眼睛四處張望，生怕別人搶走了似的。（把小猴吃東西時的樣子寫活了）2小猴抓繩索，蕩秋千，和老猴爭奪假山這一段寫出了小猴頑皮的個性。小花貓

我家養了一只小花貓，全身棕黃色，夾雜著一些花紋。它的眼睛閃閃發亮，如同開著的車燈。小花貓的爪子雪白雪白的，摸起來軟軟的，仿佛兩只棉花球。（外形描寫）

別看小花貓平時很乖，但吃東西時卻是個急性子。每當我端給它最愛吃的小魚，它就高興得又蹦又跳，迫不及待地跑過來，津津有味地吃起來。不一會兒，盤子里就被掃蕩一空。小花貓滿足地舔了舔嘴，臉在我的褲角上蹭了又蹭，好像是在感謝我呢。（吃東西時的樣子）

小花很會捉老鼠。一天傍晚，一只老鼠賊頭賊腦地溜進我家的廚房，卻沒有躲過小花貓的眼睛。只見小花貓豎起毛發，弓起身子，閃電般地猛撲過去，說時遲，那時快，老鼠還沒反應過來，就被捉住了。老鼠害怕極了，不停地“吱吱”叫著，好像在求饒。小花貓并不領情，它一會兒用嘴叼著老鼠，一會用爪子玩弄老鼠。最后，小花貓玩得盡興了，才盡情地享用這頓美餐。（如何捉老鼠）

這就是我家的小花貓，你是不是覺得它很可愛？（抒發喜愛之情）

再次總結寫作技巧

描寫一種小動物還應當注意：

1．要突出重點。描寫一種小動物，也和寫其他內容的作文一樣，不能面面俱到，像“流水賬”似的說個沒完，一定要突出重點。有的可以側重寫小動物的外形樣子，有的可以側重寫小動物的習性。無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點，具體描寫。

2．要細致描寫。描寫任何一種小動物，都要細致描寫，認真刻畫。無論是寫外形樣子，還是寫生活習性，都不能幾筆帶過，概括敘述。特別是在描寫小動物生活習性時，要注意準確地使用動詞，再現出小動物活動的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺。

3．要條理清楚。描寫一種小動物也和寫其他作文一樣，不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動筆之前先想好先說什么，后說什么，再說什么。句與句之間怎樣掛連，層與層之間怎樣聯系。怎樣開頭，怎樣結尾，全篇文章怎樣組合。把這些想好之后再動筆，才能使文章條理清楚，層次分明。

第五篇：第五課怎樣寫好一種你喜愛的動物

第五課怎樣寫好一種你喜愛的動物

怎樣寫好一種你喜愛的小動物呢？

小朋友們，你們還記得我們以前學過的一首名叫《鵝》的古詩嗎?

你們看小詩人用了短短的十八個字就把鵝寫得栩栩如生！我們要想寫好一種小物，也一定要爭取達到一種生動的效果！

那怎樣才能使我們的作文也那么生動呢？這就要求我們首先要對寫作對象即所寫的小動物進行仔細的觀察。

第二，要寫好動物的外形特點，這樣才能做到寫什么像什么！比如我們經常看到的公雞。公雞有大紅的冠子，有漂亮的羽毛，尾巴高高翹起來，走起路來昂首挺胸！每天早上它都喔喔地叫，似乎在催人們早點起床！這就是公雞的特點。

第三，就是要寫好動物的生活習性！大家要注意這種動物是怎么玩，怎么吃，怎么睡的！平時生活中經常看到，小雞吃東西時，是用尖尖的嘴巴一下一下地去啄。小鴨最喜歡在水里邊游邊玩。小狗最喜歡啃骨頭。這些都是小動物的生活習性！

第四，我們一定要寫出對小動物的喜愛之情！我們在文章中可以添上“我真喜歡……”或者“***真可愛呀！”這樣的句子。

注意：要表達對某種對某種動物的喜愛之情，關鍵是要把這種動物可愛的地方寫具體，要從字里行間透露出你是真喜歡它！也就是不能只寫空洞的口號，一定要有具體的內容。

范文欣賞：

小花貓

我家養了一只小花貓，它非常可愛。

小花貓全身長滿了絨毛。一對亮閃閃的眼睛，靈活透亮。白天，貓怕光，眼睛就瞇成一條縫；晚上，眼睛睜的又大又圓，活像兩顆發光的水晶石。小貓的耳朵尖尖的，耳孔朝前，周圍長著毛。它的嘴很小，舌頭鮮紅鮮紅的，牙齒鋒利，四顆門牙較長。小花貓四肢發達，特別是后肢強健有力。平時，貓的爪子蜷縮著，爪子下面有肉墊，走起路來一點聲音也沒有。小貓的尾巴毛茸茸的，尾尖向上翹著，像只小老虎，顯得很威風。

一天，我正在屋里吃飯，忽然從廚房傳來了貓的叫聲。我急忙跑去一看，原來小花貓發現了一只老鼠。只見它用力一蹬后腿，前肢伸直，猛撲上去，一下子抓住了老鼠。它把老鼠叼起來，驕傲地來到我腳下，得意地沖著我“喵——喵——”地叫個不停，并搖著尾巴，然后津津有味地吃了起來。

小花貓很調皮，喜歡跟人玩耍撒嬌。我跟它玩得時候，它高興的在地上又蹦又跳，發出“喵喵”的叫聲；或者往地上一趴，瞇縫著眼睛，搖動著尾巴，非常溫順地讓我撫摸；有時候高興了，它還會在地上打滾呢!小花貓跳動著，撲打著，玩得多開心啊！

我非常喜歡我的小花貓！