第一篇：我最喜愛的動物

成大教育

我最喜愛的動物-------寵物小狗 第一課時 寫作目標

1、寫一個你喜歡的小動物。

2、可以寫它的外形、脾氣等特點，也可以寫它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習性，還可以寫你和它之間發生的事情。

3、要按一定的順序寫，寫出對它的喜愛。

上節課我們學習了植物——樹的寫法。老師教大家四季寫作法，那我要問問同學們四季寫作法怎么運用到我們的作文上。

四季寫作法就是運用春、夏、秋、冬四季，不同季節寫出植物的不同特點。

一、作文動物導入

植物我們寫完了，我們就來看看動物怎么寫。動物我們并不陌生，像我們的屬相，十二生肖，就有十二種動物，那同學們可以說說你幾歲了，你的屬相是什么？

同學們的屬相都非常的可愛，老師有個小妹妹，她今年十歲，屬可愛的小狗。同樣，老師最喜歡的動物也是小狗。記得老師小時候，家里養狗一只金黃色的大狗。不管我走到哪里，那只大黃狗都會默默的跟著我，所以老師感覺小時候他就是老師的朋友，老師的伙伴，今天就讓我們回憶一下，你記憶中對你影響最深的動物是哪個，然后我們用作文的方式表達出來，好嗎？

二、教你如何擬題

上了好多回作文課了，每次寫作文時王明起都會問我，老師什么樣的題目比較好，這個問題我一直記在心里。今天在寫作文之前老師先教你們動物作文如何擬題。作文標題就像是我們的眼睛，我們要想記住一個人，我們不可能把人的特點都記下來。我們見到一個人，記住的肯定是他最主要的特征，比如說我初次見到張藝炫時，留給我印象最深的是她的字寫得比較好，其他的老師記憶的比較模糊。那作文也一樣，好的作文題目，可以吸引讀者，引起我們的閱讀興趣。今天老師就教你們擬題的三種方法。

1、直接點明要寫的動物。例如《大黃狗》、《小白兔》、《小貓咪》等。

2、動物名稱加動物的昵稱，例如《大黃狗“嘟嘟”》、《可愛的小鴨子“笨笨”》等。

3、直接用昵稱為題，例如《忠心的“守護神”》、《高傲的“海軍上將”》等。

你們在寫題目時運用這三種方法，讓作文題目更加醒目。那我要問大家一個問題，這樣的題目有什么好處呢？

1、可以吸引讀者，引起我們的閱讀興趣。

2、概括文章主要事件

寫好動物應該抓住哪些方面的特點呢？（兩步曲）

一、外形特點

外形包括頭部、四肢、毛發、尾巴等等

動物和人一樣都有外形，在寫動物外形時，一定要按一定的順序，一般是先整體后部分，也可以先部分后整體。我們先說先整體后部分：先說整體的毛發，再說頭（頭按照耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴）例如：小白胖乎乎的身上長著一件厚厚的白袍，他有一雙又黑又亮的大眼睛，就像兩顆寶石嵌在那里。秀氣的鼻子頂著一圈黑暈，乖巧的嘴巴上掛著點點胡須。

從部分到整體，先說頭部的特點，再寫身上的毛色。例如：它長得肥肥的，一雙眼睛水汪汪的，炯炯有神，像兩顆漂亮的寶石似的。它的嘴里長著尖銳鋒利的牙齒。它的鼻子特別的靈敏，只要有一絲氣味，它都不會放過，它身上緞子似的黑毛又長又軟，腳上的毛則是白里帶黃，尾巴也毛茸茸的。

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二、生活習性特點

包括喜好、飲食、脾氣、睡眠、生活環境等

小狗的生活習性有喜歡吃什么，吃東西的特點有什么，會做什么動作。狗還喜歡玩，喜歡玩什么。它是如何玩的，它玩游戲時，會讓你喜歡，還是會讓你厭煩比較快。它本身還有耳朵比較靈敏，可以聞到細微的聲音，我們沒有察覺到的聲音，它都可以。它本身跑的比較快，只要我們跑，它也會跟著我們跑，跑的比我們還快。狗狗還比較愛吃，只要我拿好吃的，它就會過來快速的跑過來向我示好。狗狗還喜歡睡覺，睡覺的時候，耳朵還在聽外面的聲音等等。第二課時

那就讓我們分析一篇文章，來看看具體怎么寫。

小黃狗“多多”

我喜歡的動物可多呢？有活潑亂跳的小猴子，因為它動作非常機靈；有胖乎乎的小豬，因為他走路時東搖西晃的，非常好笑，還有。。在這么多可愛的、機靈的小動物中，我最喜歡的就是我家的小黃狗多多了。

（這是對比法開頭，上周我們在講梧桐樹時講了兩種開頭寫法，有那個同學回憶一下，是哪兩種開頭----直接開頭法和列舉開頭法。很好，今天老師再叫一種特殊的開頭，叫對比開頭法，那同學們讀一下，說說對比開頭有什么好處---------運用對比的修辭方法，更加突出你喜歡的動物是小狗）

我家的小狗多多長得十分可愛，圓乎乎的腦袋上有一對長長的、毛茸茸的大耳朵，它能聽到遠處極細小的聲音；一雙水靈靈的大眼睛像一對黑寶石一樣閃閃發亮，金黃色的毛柔軟細毛，它的尾巴像一把掃帚經常掃來掃去，十分活潑可愛。

（這一段寫的是小狗的外形特點，是部分到整體的結構來寫，先寫頭部---頭部的耳朵、眼睛，再寫毛發和尾巴。這里邊一句用的非常好，就是我家的小狗長得非常可愛，這句話從整體上點明了狗狗的外形特點，使文章在結構上非常清晰）

小黃狗多多的耳朵非常的靈，平時只要有一點風吹草動，它就會“汪汪”地叫起來。有時我走路故意不發出聲音，可它還是能聽見。我問媽媽多多的耳朵為什么會這么靈，媽媽說：“當小狗趴在地上時，一只耳朵會貼在地上，所以能聽到細微的聲音。”

多多不僅耳朵很靈，還很調皮。沒事時，它還喜歡咬東西。記得有一次，我在拍皮球，多多瞄準時機，迅速撲過來，一口咬住，把我的皮球搶走，叼回它的窩里，用爪子緊緊按住，生怕我來奪走；如果有一天我的襪子不見了，準是多多又叼走了；甚至我的玩具也時時不能幸免，它的這個壞毛病總也改不了。

雖然它很調皮，讓我生氣但也十分聰明，討人喜歡。我家的多多很喜歡我，每次我放學回家，多多總是老遠就撲過來，把我的腿緊緊抱住，說什么也不松開。還不停地舔我的手，咬我的衣角，弄得我滿身都是狗毛。同樣我也很喜歡它，當我撫摸它柔軟的細毛時，它就像了解我的心意，順從地趴在地上，任憑我去撫摸。

（文章三至五段寫出了狗狗的生活習性，說出了狗狗的耳朵靈敏，性格既淘氣又乖巧的特點，在寫這些特點時我們可以多用修辭和動靜結合。修辭有擬人、排比、比喻等手法，這些我們已經學過了，你們在寫作時要運用上。動靜結合是什么，可能不太了解，我跟大家講講什么叫動靜結合。簡單來說，動肯定就是動態的情形，靜肯定就是靜態的狀態。那對于狗

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狗來說靜就是在狗狗睡覺時所呈現的狀態，動就是在狗狗玩耍時的情形。）

我給大家舉個例子： 它喜歡睡覺，當我們不在家的時候，它總是一個人躺在沙發上呼呼大睡。當我們回來了，它就精神大振，立刻跑到我的面前，不停的向我搖尾巴。

我家的多多又調皮又乖巧，經常讓我哭笑不得，可我還是很喜愛它，你喜歡它嗎？

（上節課在學梧桐樹時我教了大家一種結尾方法叫做什么？有哪位同學可以回答一下---意義法結尾或者叫引申法結尾，今天又在(￣～￣)教大家一種結尾方法叫做提問法結尾，這個結尾是用問句的方式來得到讀者的肯定，使文章更加有趣）

寵物好詞好句積累

寵物好詞｛ 灰白 雪白 打鬧 廝打 頑皮 追逐 貪玩 貪吃 柔軟 撒嬌 敏捷 迅猛 警覺 可憐巴巴 慢條斯理 細嚼慢咽 狼吞虎咽 窮追不舍 形影不離 洋洋自得 畏懼不前 徘徊不前 小心謹慎 惹人疼愛 慢悠悠 圓鼓鼓 圓滾滾 急匆匆 懶洋洋 水靈靈 軟綿綿 亮晶晶 慢吞吞 怯生生 通人性｝ 寵物好句積累

1、它動作迅猛，速度直逼豹子，從你身旁“飛”過，你只感到一陣強風，只看見一團黃中帶黑的顏色。

2、小狗長長的耳朵把半張臉都擋住了，只露出那對眼睛，圓溜溜的，像兩顆黑珍珠。

3、他最愛吃肉骨頭，每次只要一看見我拿著它的專用飯碗出來，兩只前腳立刻離地，就真的會像人一樣直立起來。

小黃狗“多多”

我喜歡的動物可多呢？有活潑亂跳的小猴子，因為它動作非常機靈；又胖乎乎的小豬，因為他走路時東搖西晃的，非常好笑，還有。。在這么多可愛的、機靈的小動物中，我最喜歡的就是我家的小黃狗多多了。

我家的小狗多多長得十分可愛，圓乎乎的腦袋上有一對長長的、毛茸茸的大耳朵，它能聽到遠處極細小的聲音；一雙水靈靈的大眼睛像一對黑寶石一樣閃閃發亮，金黃色的毛柔軟細毛，它的尾巴像一把掃帚經常掃來掃去，十分活潑可愛。

小黃狗多多的耳朵非常的靈，平時只要有一點風吹草動，它就會“汪汪”地叫起來。有時我走路故意不發出聲音，可它還是能聽見。我問媽媽多多的耳朵為什么會這么靈，媽媽說：“當小狗趴在地上時，一只耳朵會貼在地上，所以能聽到細微的聲音。”

多多不僅耳朵很靈，還很調皮。沒事時，它還喜歡咬東西。記得有一次，我在拍皮球，多多瞄準時機，迅速撲過來，一口咬住，把我的皮球搶走，叼回它的窩里，用爪子緊緊按住，生怕我來奪走；如果有一天我的襪子不見了，準是多多又叼走了；甚至我的玩具也時時不能幸免，它的這個壞毛病總也改不了。

雖然它很調皮，讓我生氣但也十分聰明，討人喜歡。我家的多多很喜歡我，每次我放學回家，多多總是老遠就撲過來，把我的腿緊緊抱住，說什么也不松開。還不停地舔我的手，咬我的衣角，弄得我滿身都是狗毛。同樣我也很喜歡它，當我撫摸它柔軟的細毛時，它就像了解我的心意，順從地趴在地上，任憑我去撫摸。

我家的多多又調皮又乖巧，經常讓我哭笑不得，可我還是很喜愛它，你喜歡它嗎？

第二篇：我最喜愛的動物(作文)

《最喜愛的動物》作文教學設計王林波

教材：北師大版語文三年級下冊

學生：西安師范附屬小學三年級四班

地點：西安師范附屬小學

說明：骨干教師示范課

教學目標：

1、初步學習如何抓住特點，寫好自己熟悉的一種小動物，培養學生的生活情趣，激發學生熱愛大自然，保護動物的意識。

2、引導學生細致、有條理地觀察動物的外形特征及生活習慣，并展開豐富合理的想象，培養學生的觀察和想象能力。

3、寫完后多讀幾遍，把錯別字改過來，把句子理通順，將意思表達清楚。課前準備：

①到圖書室或上網查閱自己感興趣的動物的資料。

②讀幾遍寫動物的文章，把精彩的片斷摘抄下來。

③歸納本單元的課文，想想作者抓住動物哪些特點寫具體的。

教學流程：

第一課時

一、設置情境，激發情趣。

1、同學們，你們肯定有很多朋友。誰能說一說，你交了哪些朋友？除了這些人以外，你們還有什么特別的朋友嗎？

2、既然是朋友你一定非常了解它們了，今天，老師把你們的一些好朋友請來了，聽，他們和你打招呼呢！（播放小貓、小狗、公雞的叫聲。）

3、趕快，跟它們也打個招呼吧！（生說）

4、還有兩只小動物他們想請大家猜猜它是誰。（猜謎語，引出烏龜、小兔子。）

耳朵長，尾巴短，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。

頭小頸長四腳短，硬殼殼里把身安。別看膽小又怕事，要論壽命大無邊。（課件出示“可愛的小動物”）

5、來點掌聲吧，歡迎歡迎我們的這些好朋友！（學生鼓掌。）

6、咦！怎么還不出場呀？哦，我明白了，今天，這兒來了許多老師，它們有點不好意思了。你們能不能先大概介紹介紹他們，如果你介紹的不錯，相信他們一定會出現的。（學生介紹，相機出示圖片）

二、觀察體驗，互動交流。

1、多漂亮、多可愛的小動物呀！誰來夸夸它們，說說他們的樣子，不過，一定要按照一定的順序喲，否則，他們可就不高興了。（學生有選則地說一說，小組討論。教師放大圖片，請學生觀察，及時評價，重點指導有序地進行觀察。）

2、今天，老師把大家的好朋友，一些可愛的小動物請到了我們的教室里，你們瞧：

這是――（出示小雞、小兔子），它們倆一路走來有些餓了，給他們喂些什么呢？（學生說。）

這是――（出示小螃蟹、小烏龜），它們倆可貪玩了，把一路上的辛苦都忘掉的，一心只想著跟你們做游戲呢！

趕快把它們帶到你們中間吧！（分給四個小組，同學們給它們喂食，或跟它們玩耍。）

3、說一說。（你們剛才圍得嚴嚴實實的，老師一點也沒看見，能不能用語言把剛才你所做的、所觀察到的說給老師聽聽呀！）學生練說，指名說。教師重點指導學生對小動物動作的觀察。（同一組同學可以互相補充。）

4、多可愛的小動物呀！老師也想和它們成為好朋友，對它們有更進一步的了解，你們打算介紹小動物的什么呢？（睡覺、住??）

5、小結：這些小動物多可愛呀！它們和我們人類共同生存在這個地球上，我們應當像看待老朋友一樣，與它們和諧、友好地相處，并且保護它們。

三、總結與作業。

同學們，今天就讓我們把自己剛才所看到的小動物那漂亮的外形，所觀察

到的小動物吃食、游戲時那可愛的樣子連起來說一說，寫下來，讓更多的人了解這些小動物，喜歡這些小動物，把它當作是自己的好朋友，去了解它，去愛護它??

板書設計：

可愛的小動物

外形吃食游戲睡覺住

附學生習作兩篇

小烏龜

三年級四班劉正甲

去年，我買了一只可愛的小烏龜。我回家仔細地觀察了它一下：我立即從它那圓溜溜的小眼睛和大大的嘴巴判斷出了它是個貪吃的家伙。果不其然，當我剛剛送完龜食準備走的時候就發現龜食已經消影無蹤了。當時我還

挺納悶的：小烏龜不會是已經把食物風卷殘云一般地吃完了吧！

小烏龜很容易生氣，有一次，它大發雷霆，站了起來，對我“指手畫腳”的，我對它的這種行為很不滿，把它按回了水里以后，它再也沒敢冒犯

我了。這只小烏龜也挺厲害的，它那尖利的爪子可以殺死魚苗呢。

這就是我的小烏龜。

小 金 魚

三年級四班張尚上

上個星期一，媽媽下班回來時，給我帶回來了三條小金魚，它們都非

常可愛。

第一條小金魚那凸出的眼睛大大的，像燈泡似的，它渾身是黑色的，只有肚皮是白色的。

第二條小金魚的頭是紅色的，像一頂小紅帽，它的身體是白色的，顯

得非常干凈。

第三條小金魚的肚子大大的，像小皮球似的，它的每片鱗上都有一個像珍珠一樣的小白點兒，非常好看。它們的尾巴都一扇一扇的，顯得特別靈

活自在。

它們都很喜歡吃活魚蟲，每次喂食時，它們都爭先恐后地搶著吃魚蟲。有一次我給它們喂食的時候，第三條小金魚吃得太多了，我就用魚網把它擋住了，等到第一條和第二條小金魚把魚蟲吃得差不多后才把它放了。

它們都非常可愛，我太喜歡它們了

第三篇：小學作文：我最喜愛的動物

我最喜愛的動物

我最喜愛的動物是小白兔，小白兔可愛極了。

小兔子的眼睛是圓圓的，嘴巴扁扁的。它長著一雙能跑擅跳的長腿。小白兔的全身是雪白雪白的，像一朵朵雪白雪白的棉花。它跑的非常快，我非常喜歡小白兔。

第四篇：我最喜愛的動物 作文教案

第八課時我最喜愛的動物

教學目標

1.認真觀察一種小動物，把小動物的樣子、生活習性及可愛之處有條理地寫下來。

2.培養學生熱愛生活，保護小動物的思想感情。3.指導學生按照一定順序寫出自己喜愛的動物的特點。教學重難點

1.指導學生按照一定順序寫出自己喜愛的動物的特點。2.表達出自己對動物的喜愛之情 教學課時：兩個課時

第一課時

一、新課導入

謎語導入法，通過大量的有關動物的謎語、腦筋急轉彎來激發學生們的興趣

鼻子像鉤子，耳朵像扇子。大腿像柱子，尾巴像鞭子謎底: 象 小姑娘，夜納涼。帶燈籠，閃閃亮。謎底: 螢火蟲

身披花棉襖，唱歌呱呱叫,田里捉害蟲，豐收立功勞。謎底：青蛙 頭戴紅帽子，身披五彩衣，從來不唱戲，喜歡吊嗓子。謎底：公雞 名字叫做牛，不會拉犁頭，說它力氣小，背著房子走。謎底：蝸牛 嘴象小鏟子，腳象小扇子，走路左右擺，不是擺架子。謎底：鴨子 八字須，往上翹，說話好象娃娃叫，只洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。謎底：貓 兩撇小胡子，油嘴小牙齒，賊頭又賊腦，喜歡偷油吃。謎底:老鼠 耳朵長，尾巴短。只吃菜，不吃飯。謎底：兔子 粽子臉，梅花腳。前面喊叫，后面舞刀。謎底：狗

小結：為什么大家一下子就能猜出了他們是誰呢？抓住特點。正是因為謎語抓住了小動物的特點，而同學們也注意到了小動物的特點，所以大家一下子就猜出來了。看，抓住特點多么重要呀！今天我們就用抓住特點這一方法來說一說、寫一寫《我喜愛的小動物》

二、寫好動物應該抓住哪些方面的特點呢？

1、外形特點（頭部、四肢、尾巴、毛發 身體等）（從整體到部分）

2、生活習性特點（喜好、活動，飲食，脾氣 性格，睡眠，生活環境等）

如：小兔子的耳朵很長，也很柔軟。它一身乳白色的毛，兩只黑眼睛炯炯有神，小小的黑鼻子，大大的嘴巴。如：小鴨子最喜歡在水里游、小狗最喜歡啃骨頭

三、舉例講解

1、小鴨子

外形特點：小鴨子披了一身黃黃的毛茸茸的毛,有一張扁扁的小嘴,楓葉般的腳蹼, 生活習性：走起路來左搖右擺.如果遇到一個水塘,它馬上會撲過去,跳入水塘,雙腿一蹬,鉆入水塘,不見了.2、小花貓

外形特點：毛油光透亮、一雙圓圓的眼睛，兩只豎著的尖耳朵，一個敏感的小鼻子，還有一張貪吃的小嘴。嘴里長著尖尖的牙齒，嘴角上還生出兩撮小胡子。兩只腳的下面，長著蒜頭一樣的爪子，每只爪子有五個趾，趾的下面伸出鋒利的鉤狀的爪尖，身子后面還有一條愛擺動的長尾巴。

生活習性：吃魚、抓老鼠、發出“喵”的聲音

3、兔子

外形特點：兔子渾身長滿了毛茸茸的白毛，遠遠看去像一團棉花。它的一雙紅眼睛被白毛包住了，嵌在眼窩里，像鑲著兩顆紅寶石。白兔兩只長長的耳朵，足有二寸半，里面一層是粉紅色的皮，外面毛茸茸的，我想它的聽覺一定很靈敏。小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，總是不停地聳動著，不知是因為害怕，還是隨時在根據氣味尋覓食物。兔子的身子圓滾滾的，看上去挺肥。

生活習性：前腿又短又小，后腿又長又有力，在動物王國里它還算是個長跑健將呢。兔子尾部有一條又短又小的尾巴，正如俗話所說的：兔子尾巴長不了。食草性動物

四、導學歸納

1、作文開篇

引用法 “耳朵長，尾巴短，紅眼睛，白毛衫，三瓣嘴兒膽子小，青菜蘿卜吃個飽。”你們猜，這是什么？沒錯，就是小白兔。我最喜歡我家的小白兔了，我給它取了個名字，叫“雪球”。對比法。有的人喜歡乖巧的貓，有的人喜歡可愛的白兔，有的人喜歡美麗的金魚，而我，最喜歡的是我家可愛的小鴨。

開門見山法。如果有人問我最喜歡的小動物是什么，那我會毫不猶豫地告訴他——小鴨。我喜歡它的原因很多，且聽我細細道來。

2、第二段：詳細描寫它的外貌特征，要抓住特點寫外貌，不要羅列，還要安排好描寫的順序。（從部分到整體）

3、結尾：表達對這個動物的喜愛之情

第二課時

例文：

我最喜歡的一個小動物

去年，媽媽買了一只小花貓，我可高興極了，整天樂呵呵的。每天放學，我都要跑去看一下小花貓。小花貓有黑白相間的身子，紅棗似的睛，油光透亮的絨毛，長長的胡須，長得像只老虎，美麗極了。

小花貓很乖，惹人喜愛。吃飯時，它就乖乖地坐到我椅子底下，等我把魚丟到地上時，它就立刻跑過去，生怕被人搶了似的。吃飽了，它就在大木盒里睡覺。一旦有陌生人進來敲門時，它就“喵喵喵”地叫著，主人不回應，它就咬著主人的褲角去見陌生人，你說這有趣嗎？

有一次，我用釣桿釣著魚往上釣，小花貓連忙跑過來，后腿站著，前腿豎著，看樣子想捉住魚。過了一會兒，它趁我不注意，突然猛地一跳上來，把魚捉住了，我只好把魚給它吃。

我真喜歡我家的小花貓，可是到今年，我的小花貓它怎么不見了？我真想念它。

我喜歡的一種小動物作文

我喜歡的小動物是一只小狗，它全身長滿白色的毛，像一團棉花糖；眼睛是圓溜溜的，像兩顆寶石；耳朵是半圓形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可愛。

我給它愛吃的骨頭，它會一塊一塊，一小段一小段地啃。它啃完骨頭后，就會汪汪地叫幾聲，好像在說：“小主人，謝謝你。”

每當我去上學，她總是會送我一段路程，直到我假裝生氣打它兩三下，它才乖乖地跑回家去。它不但會送我去上學，還喜歡和我一起賽跑，跑得十分快，有時，把我落了一段路程。平時，它看起來很膽小，但看見陌生人時，卻又不失威猛地睜著雙眼緊盯著陌生人的一舉一動，關鍵時還會大聲叫，它真是一只機靈又盡忠職守的小狗啊！

我放學回家時，可算是小狗最開心的時候。只要小狗在家，我在放學回家的路上離家門口還有一段路總可看見小狗在門前等著我。它看見了我，就會搖著尾巴往我這里飛奔而來，然后在我人前人后蹦來蹦去。這么機靈的小狗能不討人喜歡嗎？

我很希望把這只小狗養得白白胖胖，因為它實在太可愛了。

第五篇：我喜愛的動物

我喜愛的動物

有許多人喜愛動物，有的人喜歡貓，有的人喜歡兔子，有的人喜歡空中飛翔的小鳥，也有的同學喜歡別的動物的。而我最喜歡的動物是狗。而且要說明的一點就是，我從小在農村長大，所以我喜歡的并不是什么名貴的寵物狗，而是在農村隨處可見的、給人看家的那種普普通通的狗。

從我記事起，我家就養有狗了，而且是從未中斷過。可以說，狗伴著我走過了我的童年和少年時期。在家的日子，我和狗總是形影不離的。就是現在我家也養著一只狗，每當春節、暑假回家的時候它都會出來接我。

我家的狗是很喜歡和我玩的。它總是充滿活力，每次總要在我周圍跑來跑去，每次都要盡情地跑到我前面去，然后停下，回頭，看到我還在后面，又跑回我身邊，然后又跑到前面去，好像看到我被它遠遠地落在后面，它會很開心似的。而對于這項游戲，它總是樂此不疲。因為我家的狗經常是高興的樣子，所以我就給它起了個名字叫“歡歡”。

像人類一樣，每條狗也有特定的性格。有的膽小懦弱，有的則粗狂強暴，喜好爭斗。而我家的那只狗顯得溫柔。你走近它，它就乖乖地趴在地上，尾巴甩甩，讓你感覺有一種親切的感覺，它任你撫摸，會輕輕地舔你的手，不時還叫兩聲，可愛極了。

狗是人類的朋友，人人都這樣說，為什么呢？這是因為狗對主人的忠誠和忠實，而且狗非常的聰明伶俐，所以才使它獲得了這樣的美譽。狗是人類最好的朋友，你走到哪兒，它就跟到哪兒，至少，對于童年的我來說，就是如此。每當我生氣、傷心、受到委屈的時候，我都會對陪伴在自己身邊的狗傾吐心事，而它也會乖乖地、靜靜地傾聽我的訴說??有時，甚至會用它的身體磨蹭我幾下，像是安慰我似的。

狗特別愛吃骨頭，在家的時候我每天都把骨頭堆在一起，讓它吃，我還沒緩過神來，它就已經把那些食物給解決掉了，我吃驚地睜大了眼睛，有些詫異看著它，輕輕地拍了一下它的頭，笑著說：“真是肉包子打狗，一去不回”。

另外我家的狗還經常逮老鼠，也許會有人疑問逮老鼠不是貓的職業嗎，但是我家的狗卻有一身逮老鼠的本領，雖然沒有貓逮老鼠專業，但大多數情況下我家的狗還是能逮到老鼠的，看到老鼠從屋里或者院子里竄過來，它會飛奔過去，用爪子抓住，把老鼠咬死，但它不吃掉老鼠，也許它嫌老鼠太臟了。這使我想到了“狗咬耗子，多管閑事”，我認為這個短語在某些時候并不恰當。老鼠經常糟蹋糧食，不管是貓是狗，只要逮著老鼠就行了。

我家養的狗也有因為狗自己出去，被別人用藥藥死的，但每當傷心過后，我都會用鐵鍬在我家院子的土地里刨坑，把它埋下去留個紀念的。接著就會領養另一只狗。這時我會對狗更加關心的，盡量不讓它出遠門，以防發生意外。

狗給了我快樂，給了我在外地上學時的思念，我永遠喜愛我家養的狗。