第一篇：2008年3月19日班會(huì)安排

2008年3月19日班會(huì)安排

第一節(jié)課：

1、由現(xiàn)代服務(wù)專業(yè)禮儀隊(duì)成員到各班輔導(dǎo)基本禮儀知識(shí)及訓(xùn)練。

內(nèi)容：站姿、坐姿（課前兩分鐘預(yù)備）、問候（師生間、同學(xué)間）、鞠躬、上下樓梯、遞物等。

2、班主任協(xié)助糾正學(xué)生訓(xùn)練動(dòng)作及維持班級(jí)紀(jì)律。

第二節(jié)課：

1、通過廣播公布啟動(dòng)儀式中最佳班級(jí)口號(hào)。

2、播放奧運(yùn)禮儀相關(guān)宣傳片（時(shí)間大約為22分鐘）

3、每名同學(xué)撰寫文明格言，并修改3月5日班會(huì)各組討論稿，課后上交學(xué)生科（注明：月底對(duì)上交的稿件進(jìn)行評(píng)比）。

注：班會(huì)中“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”橫幅到各班流動(dòng)簽字。請(qǐng)事先布置黑板和教室。

禮儀訓(xùn)練規(guī)范

一、站姿訓(xùn)練

1、基本站姿要領(lǐng)：腳跟相靠，腳尖分開成“V”字形（男生）或丁字形（女生），開度為45度—60度，身體重心落在兩腳之間的中心位置上。兩腿直立，雙膝并攏。收腹提臀，髖部上提。立腰挺胸，挺直背脊。雙肩平齊，放松下沉。雙臂自然下垂，虎口向前，手指自然彎曲（中指貼褲縫）。頭正，頸直，下頜微改，雙目平視前方。

2、練習(xí)女生腹前握指式站姿：在基本站姿的基礎(chǔ)上，兩腳尖略展開，左腳在前，將左腳跟靠?jī)?nèi)側(cè)前端。兩手握于腹前，右手在上，握住左手手指。身體重心可在兩腳上，也可在一只腳上，通過兩腳重心的轉(zhuǎn)移減輕疲勞。

3、男生腹前握指式站姿：在基本站姿的基礎(chǔ)上，左腳向左橫向邁出一步，兩腳之間距離不得超過肩寬，兩腳分開平行站立。兩手握于腹前，右手在上，握住左手手指，兩手交叉放在衣扣垂直線上。身體重心在兩腳上，身體直立，注意不要挺腹或后仰。

4、練習(xí)男生后背握指式站姿：在基本站姿的基礎(chǔ)上，兩臂后擺，兩手在身后相握，右手握住左手手指部位。左手在上，置于髖骨處，兩臂肘關(guān)節(jié)自然內(nèi)收。

二、坐姿訓(xùn)練

1、基本坐姿要領(lǐng)：頭正，頸直，下頜微收，雙目平視前方或注視對(duì)方。

身體正直，挺胸收腹，腰背挺直。雙腿并攏，雙膝和雙腳腳跟并攏，小腿與地面垂直。雙肩平齊，放松下沉，雙臂自然彎曲內(nèi)收。雙手呈握指式，右手在上、左手在下，手指自然彎曲，放于腹前雙腿上。

2、練習(xí)開膝抬手式坐姿（此坐姿僅適于男生）：在基本坐姿的基礎(chǔ)上，雙腳向外平移，兩腳間距離不得超過肩寬。兩小腿垂直于地面，兩膝分開。兩手合握于腹前。

3、練習(xí)坐姿中手、臂姿勢(shì)的擺放：兩臂自然彎曲內(nèi)收，兩手成握指式放于腹前雙腿之上，或根據(jù)坐姿的變化兩手呈握指式放于一條腿上。

若椅子有扶手，可將兩臂肘關(guān)節(jié)置于扶手上，兩手交疊或呈握指式放于腹前。若椅子有扶手，女生也可將一只手臂放在扶手上，掌心朝下，另一只手臂橫放于雙腿上，不要把雙手放在扶手上。若椅子有扶手，男生可掌心向下，將雙手放在扶手上。若扶手椅前有桌子，也可將兩臂彎曲，雙手放在桌子上。

4、練習(xí)動(dòng)態(tài)坐姿：優(yōu)美的坐姿不僅包括坐的靜態(tài)姿勢(shì)，還包括動(dòng)態(tài)姿勢(shì)，即入座和起座。“入座”和起座。“入座”作為坐的“序幕”，“起座”作為坐的“尾聲”，直接影響坐姿是否優(yōu)美。從容大方地走到座位前，自然起身，背對(duì)座位，雙腿并攏，右腳后退半步，輕穩(wěn)自如地坐下。將右腳與左腳并齊，身體挺直，呈基本坐姿狀。女子入座時(shí)若穿的是裙裝，應(yīng)用手從后往前輕輕把裙子攏一下，并順勢(shì)坐下，不要等坐下后再整理衣裙。起座時(shí)，右腳向后收半步，用

點(diǎn)力蹬地站起，再收回右腳與左腳靠攏。起身時(shí)，動(dòng)作不要太迅猛。

三、“請(qǐng)”的手勢(shì)

1、練習(xí)體側(cè)式“請(qǐng)”的手勢(shì)：五指并攏，自然伸直。掌心斜向上方，手掌與地面成45度角。腕關(guān)節(jié)伸直，手與前臂形成直線。整個(gè)手臂略彎曲，彎曲弧度以140度為宜。注意整個(gè)手臂不可完全伸直，也不可呈90度的直角。以肘關(guān)節(jié)為軸，上臂帶動(dòng)前臂，由體側(cè)自下而上將手臂抬起。身體微前傾，頭略轉(zhuǎn)向手勢(shì)指示方向。面向客人，面帶微笑，目視來賓。致問候語：“您好！這邊請(qǐng)！”

1、知道不同握手手勢(shì)的含義：握手時(shí)，掌心向下顯得傲慢，似乎處于高人一等的地位，表現(xiàn)出一種支配欲和駕馭感。很顯然，下級(jí)對(duì)上級(jí)、晚輩對(duì)長(zhǎng)輩，服務(wù)員對(duì)客人使用這一手勢(shì)是失禮的。握手時(shí)，掌心向上是謙恭和順從的表現(xiàn)。握手時(shí)，雙方手掌均呈垂直狀態(tài)，兩人都想處于支配地位，并都想使對(duì)方處于順從狀態(tài)。在涉外場(chǎng)合，雙方手掌均呈垂直狀態(tài)，意為地位平等。

2、熟悉握手的順序：在交際場(chǎng)合，握手時(shí)伸手的先后順序非常講究：身份不同時(shí)，由位尊者決定伸手的先后順序。一般由主人、年長(zhǎng)者、身份高者、女生先伸手，客人、年輕者、身份低者、男生可問候致意，待對(duì)方伸手后再回握。身份相當(dāng)時(shí)，誰先伸手不作計(jì)較。一般誰伸手快，誰更為有禮。另外，祝賀對(duì)方、寬慰對(duì)方、諒解對(duì)方時(shí)，要想顯得真心誠意，應(yīng)主動(dòng)伸手。有客來訪時(shí)，注意主客有序。迎接客人時(shí)，主人先伸手，以示熱烈歡迎；客人告辭時(shí)，應(yīng)等客人先伸手，主人再伸手回握，否則有逐客的嫌疑。

禮節(jié)性握手應(yīng)堅(jiān)持對(duì)等、同步的原則。一方伸出手來，另一方應(yīng)及時(shí)回握，起碼時(shí)間差不能太明顯。如果反應(yīng)遲鈍，半天才伸手，或者未做回應(yīng)，拒絕握手，都會(huì)使對(duì)方陷入尷尬境地。握手時(shí)間的長(zhǎng)短一般視握手雙方關(guān)系的親密程度靈活掌握。初次見面握手時(shí)間不宜過長(zhǎng)，以3秒鐘左右為宜。切忌握住異性的手久久不松開，握同性手的時(shí)間也不宜過長(zhǎng)，除非碰到老朋友或敬慕已主的客人。為表示特別親切，握手時(shí)間可稍長(zhǎng)些。握手時(shí)用力要適度，可握得稍緊些，以示熱情，但不可太用力，更不可把方手握疼，否則會(huì)顯得粗魯無禮。但也不可握得輕，只用指尖與對(duì)方的手接觸，或是干脆在他人握住自己手時(shí)一動(dòng)不動(dòng)，不作任何反應(yīng)，這種做法會(huì)顯得妄自尊大或讓對(duì)方懷疑你在敷衍了事。正確的做法應(yīng)當(dāng)是不輕不重地用手掌和手指全部握住對(duì)方的手，然后微微晃動(dòng)。自己的手被別人握住時(shí)，也應(yīng)微微晃一晃，以示有所回應(yīng)。握手禮并非全球通用的禮節(jié)。在某些國家，握手僅限于特定的場(chǎng)合和范圍。如在美國，一般只有在被第三者介紹時(shí)兩人才握手。

3、知道握手的禁忌：一忌交叉握手。二忌左手相握。三忌不摘手套。四忌坐著不站。五忌邊走邊握。六忌身斜不正。七忌厚此薄彼。八忌心不在焉。九忌敲肩拍背。十忌跨門檻或隔著門檻握手。

4、練習(xí)近平等式握手：平等式握手是禮節(jié)性的握手方式，一般適用于初次見面或交往不深的人握手，是最為普遍的握手方式。施禮雙方各自伸出右手，手掌均呈垂直狀態(tài)。四指并攏，拇指張開。肘關(guān)節(jié)微屈抬至腰部，上身微前傾。目視對(duì)方與之右手相握，適當(dāng)上下晃動(dòng)以示親熱。同時(shí)說些問候的話。握手時(shí)間以三秒鐘左右為好。

5、練習(xí)手拍手式握手：這種形式的握手，在西方國家被稱為“政治家的握手”。用這種形握手的人，試圖讓接受者感到他熱情真摯，誠實(shí)可靠，在朋友、同事之間，很可能達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。然而，如果與初次見面的人相握，則可能導(dǎo)致相的效果，因?yàn)椋邮苷呖赡軕岩芍鲃?dòng)者的動(dòng)機(jī)。主動(dòng)握手者用右手握住對(duì)方的右手。再用其左手握住對(duì)方右手的手背。

6、練習(xí)上拍肩式握手：上拍肩式握手要比平等式握手更能表達(dá)感情。應(yīng)該注意的是，只有在情投意合和感情極為密切的人之間才施行這種握手禮。主動(dòng)握手者伸出右手與對(duì)方的右手相握。左手移向?qū)Ψ降挠冶郏呐膶?duì)方的胳膊肘或肩膀。

三、鞠躬

1、掌握鞠躬的要領(lǐng)身體立正，目光平視，自然微笑，面對(duì)受禮者。男生雙手在體側(cè)自然下垂或相握在背后，女生則將雙手在體前輕輕搭放在一起，右手搭在左手上。以腰部為軸，腰、背、頸、頭呈一條直線，身體前傾15度~90度，視線也隨之自然下垂。身體前傾到位后停留一秒鐘再恢復(fù)原狀。鞠躬的同時(shí)致以問候或告別語，如：“你好！”“早上好！”“歡迎光臨！”“見到您很高興！”“歡迎下次再來！”等。

2、掌握鞠躬的角度：行鞠躬禮時(shí)，上身前傾的角度視對(duì)受禮人的尊重程度而定，角度越大就越謙恭：上體前傾15度，為點(diǎn)頭鞠躬禮。上體前傾30度，為普通鞠躬禮。上體前傾45度，表示深深的敬意。在社交場(chǎng)合一般施行15度左右的鞠躬禮即可。

3、掌握鞠躬的禮儀：鞠躬應(yīng)在距對(duì)方2米左右時(shí)進(jìn)行。鞠躬時(shí)，必須脫帽，用右手握住帽檐中央，將帽取下，左手下垂禮儀。女性無檐帽時(shí)可以免脫。如果在行進(jìn)中向?qū)Ψ叫芯瞎Y，禮畢后應(yīng)向右跨出一步，給對(duì)方讓路。受禮者若是長(zhǎng)者、尊者、賓客和女生，可以不還鞠躬禮，而用欠身、點(diǎn)頭、微笑致意，以示還禮。其他人在受禮后均應(yīng)以鞠躬禮相還。任何時(shí)候都不可以一面鞠躬一面抬頭看受禮者，禮畢應(yīng)禮貌地注視著受禮者。如果將視線移向別處，會(huì)令人懷疑你鞠躬的誠意。

4、熟悉鞠躬禁忌：不站立或站立不直。邊走邊鞠躬。隨意點(diǎn)頭、彎腰。咀嚼食物。說話東張西望。雙手提拿物品或插入衣褲口袋。叼煙。

校園文明禮儀講稿

一、從二個(gè)小故事講起：

張飛問路，越問越遠(yuǎn)：三國演義中有這樣一個(gè)故事，張飛和劉備一起趕路，在路上迷了路，張飛就對(duì)劉備說，我到前面去問問路吧。張飛是大大咧咧的人，做事魯莽，他走到前面，看到一個(gè)老農(nóng)在田里干活，一把抓住，張飛長(zhǎng)的又兇，力氣又大，誰經(jīng)得住他這么一抓。然后，兇巴巴發(fā)問：“喂，告訴老子，到哪里哪里去，怎么走！”那個(gè)老農(nóng)嚇得話都說不出來，還敢告訴他路怎么走！實(shí)在沒辦法，用手隨便指了指，張飛一看。“是不是往那邊走？”“是！是！”其實(shí)這個(gè)農(nóng)民無心一指。張飛當(dāng)了真！高高興興地回來告訴劉備，往哪邊走可以到達(dá)目的地。結(jié)果呢？同學(xué)們能不能猜到結(jié)果：張飛問路，越越問越遠(yuǎn)！同學(xué)們看《三國演義》，可以看到這個(gè)故事。這還是一件小事。不過多走幾步路，還有問路送了命的。

烏江自刎：項(xiàng)羽在歷史上是大名鼎鼎的人物，他自稱“楚霸王”，可見他的威風(fēng)。當(dāng)他與劉邦最后決一死戰(zhàn)的時(shí)候，在垓下兵敗，輸給了劉邦的部隊(duì)，其實(shí)這時(shí)候，他的部隊(duì)還有戰(zhàn)斗力，只要退回去重新組織一下，還有東山再起的機(jī)會(huì)，在逃跑的過程中逃到一個(gè)叫陰陵的地方，又迷失了道路。項(xiàng)王至陰陵，迷失道，問一田父，田父紿曰：“左。”左，乃陷大澤中，以故漢追及之。這句話是引用司馬遷寫的，出自《史記》的《項(xiàng)羽本紀(jì)》。為什么這個(gè)老農(nóng)民又指錯(cuò)了踟呢，其實(shí)，錯(cuò)誤還是出自項(xiàng)羽自己啊！想想，一個(gè)自稱“楚霸王”的人會(huì)怎樣對(duì)待一個(gè)地位底下的農(nóng)民呢？最后的結(jié)果，我想大家都知道，項(xiàng)羽在烏江自刎！清朝的李清照流下了一段千古絕唱：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至當(dāng)思項(xiàng)羽，不肯過江東。其實(shí)，如果項(xiàng)羽，對(duì)人禮貌一些，就不會(huì)走錯(cuò)路了！也不會(huì)自刎于烏江了！

從兩個(gè)故事可以看出，禮儀對(duì)人的重要性。禮儀是人的一張通行證，是人的第一張名片。

二、中華民族是禮儀之邦

禮儀簡(jiǎn)單地講，就是人與人之間的行為規(guī)范。人們與他人交往的做什么、怎樣做、以及與別人交往理自己的外表方面要注意什么，包括語言、儀容、儀態(tài)、風(fēng)度等。一個(gè)有禮儀的人總是受到他人的歡迎，給人的感覺總是這個(gè)有道德修養(yǎng)。人就愿意和他交往。其實(shí)，我國自古以來就注重禮儀、宣傳禮儀，成為禮儀之邦。自從孔子開始，就不斷地提倡做人要有“禮”，不能隨隨便便。比如說，兒女每天早晨起床，要到父母床前請(qǐng)安，到了學(xué)校要向教師鞠躬。教師走路時(shí)，你要站在旁邊等教師走過才你走。這樣的禮儀隨著時(shí)代的前進(jìn)已經(jīng)變化了不少，有些禮儀今天看起來還不可思議。但有一點(diǎn)是共同的，對(duì)待別人要誠懇，對(duì)別人要尊敬。對(duì)待別人要友好。對(duì)自己的家長(zhǎng)、對(duì)自己的教師，對(duì)自己的同學(xué)，甚至對(duì)于馬路上有掃地的清潔工，都應(yīng)該是這樣。

三、一個(gè)學(xué)生應(yīng)該具有的最基本的禮儀

1、禮儀應(yīng)該注意的原則：

尊重原則：對(duì)待長(zhǎng)輩容易做到，對(duì)待同輩或者不自己的人不容易做到。一個(gè)人與別人交往，不管別人是個(gè)什么樣的人，應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地尊重別人，只有尊重別人，才能得到別人的尊重。適度原則：做任何事都要適度，待人接事要做到適可而止。與別人打個(gè)招呼，時(shí)間不能太長(zhǎng)；人家還有別的事，你硬要拉住別人，不合適。別人在做事，你硬要拉住他，跟他說話。不合適。在教室說話聲音太大，全班就只聽見你的聲音，不合式。問別人問題，要適可而止，不要打破沙鍋問到底，對(duì)人不禮貌。

自律原則：對(duì)自己要求嚴(yán)格，有些人對(duì)自己放松一些，對(duì)別人卻嚴(yán)格要求，別人做了一點(diǎn)不好的事，他就把這當(dāng)作天大的事，我們學(xué)樣同學(xué)之間也是這樣，經(jīng)常有同學(xué)不說，打起來，到了教師那兒，教師問，怎么會(huì)打起來，“他先打我，”“他先打我！”“他先罵我”“他先罵我。”這樣的話。其實(shí)，管些同學(xué)都是不自律，把別人的錯(cuò)當(dāng)作很大的錯(cuò)誤，把自己的錯(cuò)當(dāng)作很小的錯(cuò)，別有有錯(cuò)不饒他，自己有錯(cuò)盡是原諒自己。你們說，這樣兩人不會(huì)打起來才怪 寬容原則：一句話，對(duì)別人的錯(cuò)誤盡是原諒他。但是，說起業(yè)容易，做起業(yè)難。

四、我們?cè)谛@中應(yīng)該注意的問題：

我們每個(gè)人都是天真可愛的，上天不僅給我們每個(gè)人生命、智慧，還給我們可愛的容貌。但是為什么，我們就不喜歡我的同學(xué)呢？如何使自己受到別人的歡迎呢？首先從自己的外表著手。

1、穿衣禮儀。什么身份穿什么樣的衣服。衣服只要得體就行，美不是裝酷，不是瀟灑，一個(gè)人的美并不是穿得越貴越好，不是穿得越流行越好，名牌并不能帶有你的外表美。

（1）按要求穿規(guī)定的校服，不穿奇裝異服。（2）著裝整齊，樸素大方，不披衣散扣。（3）不穿背心、拖鞋、超短裙在校園行走和進(jìn)入教室。（4）課堂上不敞衣、脫鞋。（5）不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。（6）按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長(zhǎng)發(fā)。

2、行走禮儀

（1）走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動(dòng)，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。（2）上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會(huì)場(chǎng)等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。（3）遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應(yīng)靠路邊或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。（4）行人互相禮讓，主動(dòng)給長(zhǎng)者讓路，主動(dòng)給殘疾人和有需要的人士讓路。（5）向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對(duì)不起，打擾您一下”、“請(qǐng)問”等，年輕人問路應(yīng)選適當(dāng)稱呼，如“大爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路；聽完回答之后，一定要說：“謝謝您！”如果被陌生人問路，則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答，自己不清楚，應(yīng)說：“很抱歉，我不知道，請(qǐng)?jiān)賳枂杽e人。”

3、尊師禮儀

（1）見老師主動(dòng)問好，分別時(shí)說“再見”。（2）進(jìn)出校及上下樓梯給老師讓行。（3）進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，聽到“請(qǐng)進(jìn)”后方可進(jìn)入；問老師要用“請(qǐng)問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開教師電腦。（4）指出老師的錯(cuò)處要有禮貌。（5）虛心聽取老師的教誨，接受師長(zhǎng)的教育。（6）對(duì)老師說實(shí)話、真話，不欺騙老師。

（7）珍惜老師的勞動(dòng)成果，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。（8）服從老師管理，不頂撞老師。（9）在校道上遇見老師主動(dòng)停下，微微鞠躬問好。遇見兩個(gè)以上的老師，問“老師們好”；排隊(duì)在行進(jìn)中遇見老師，由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體同學(xué)問“老師好”。（10）與老師交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給老師讓坐。)（11）老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，躬身站立一側(cè)，等老師辦完事或談完話后再找老師。（12）老師進(jìn)入學(xué)生宿舍，學(xué)生主動(dòng)站起問好讓坐；老師離開時(shí)起身送出。

4、同學(xué)禮儀

（1）同學(xué)間要互相問候“你早”、“你好”可點(diǎn)頭、招手。（2）與同學(xué)說話態(tài)度誠懇、謙虛，語調(diào)要平和，聽同學(xué)說話要專心，不輕易打斷別人的話。（3）同學(xué)間的交往應(yīng)使用禮貌用語。問同學(xué)問題，問前要用謙語“請(qǐng)問”、“對(duì)不起”、“打擾你一下”、“向你請(qǐng)教個(gè)問題”等，問后要道謝；同學(xué)回答不上來，說“不要緊，這個(gè)問題比較難回答，耽擱了你的時(shí)間，謝謝”等。

（4）尊重同學(xué)，不給同學(xué)取綽號(hào)，或叫同學(xué)的綽號(hào)，不說使別人感到傷心羞愧的話。（5）同學(xué)之間互助互愛，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。（6）向同學(xué)借東西，要先征得同學(xué)的同意。對(duì)同學(xué)的東西要特別愛護(hù)，且按時(shí)歸還。（7）不在同學(xué)面前說長(zhǎng)論短、搬弄是非。（8）不斤斤計(jì)較，對(duì)同學(xué)的過失或冒犯要寬宏大量。（9）講究信用，答應(yīng)別人的事要盡力辦到。

5、給大家的建議：

◎不注意自己說話的語氣，經(jīng)常以不悅而且對(duì)立的語氣說話◎應(yīng)該保持沉默的時(shí)候偏偏愛說話◎打斷別人的話◎?yàn)E用人稱代詞，以至在每個(gè)句子中都有“我”這個(gè)字◎以傲慢的態(tài)度提出問題，給人一種只有他最重要的印象◎在談話中插入一些和自己有親密關(guān)系，但卻會(huì)使別人感到不好意思的話題◎不請(qǐng)自來◎自吹自擂◎嘲笑社會(huì)上的穿著規(guī)范◎在不適當(dāng)時(shí)刻打電話◎在電話中談一些別人不想聽的無聊話◎?qū)Σ皇煜さ娜藢懸环鈨?nèi)容過分親密的信◎不管自己了不了解，而任意對(duì)任何事情發(fā)表意見◎公然質(zhì)問他人意見的可靠性◎以傲慢的態(tài)度拒絕他人的要求◎在別人的朋友面前說一些瞧不起他的話◎指責(zé)和自己意見不同的人◎評(píng)論別人的無能力◎當(dāng)著他人的面，指正部屬和同事的錯(cuò)誤◎請(qǐng)求別人幫忙被拒絕后心生抱怨◎利用友誼請(qǐng)求幫助◎措詞不當(dāng)或具有攻擊性◎當(dāng)場(chǎng)表示不喜歡◎老是想著不幸或痛苦的事情◎?qū)φ位蜃诮贪l(fā)出抱怨◎表現(xiàn)過于親密的行為同學(xué)們，我們大家有了禮儀，我們的學(xué)校會(huì)更和諧；我們尊重了別人，也會(huì)得到別人的尊重。

第二篇：班會(huì)安排

班會(huì)安排

1、開場(chǎng)白

當(dāng)人類的祖先用比比劃劃表達(dá)意思時(shí)，只能使他們“心有靈犀一點(diǎn)通”，剩下大半怎么通？于是人們學(xué)會(huì)了語言。

我國是多民族，多方言的國家，共同語的普及程度是國家和民族文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志。開展“全國推廣普通話周”活動(dòng)對(duì)提高人們的推廣普通話參與意識(shí)和語言文字規(guī)范意識(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)推廣普通工作和整個(gè)語言文字工作向縱深發(fā)展，具有重要意義。所以，我國將每年9月第三周定為全國推廣普通話宣傳周。

下面，“推廣普通話”主題班會(huì)現(xiàn)在開始

2、詩朗誦《雨巷》

前：梅斗霜雪，獨(dú)立寒枝，那是在等待花開

雨聲瀟瀟，花木入夢(mèng)，那是在等待晨曦

孤云出岫，一無所系，那是在等待彩虹

江河奔騰，一瀉千里，那是在等待入海

虎行似病，鷹立如睡，那是在等待出擊

下面請(qǐng)同學(xué)帶我們走進(jìn)詩人戴望舒在雨巷里的那種等待，去品味那種

美麗

后：大家一定還在等待中徘徊吧，可不是嗎，等待是充滿希望的美麗，等待是滿懷信心的美麗，等待是沉著冷靜的美麗，等待是充滿寂寞的美麗

3、詩朗誦《沁園春·雪》

前：有首詞，以詠雪起興，贊美祖國的山河，評(píng)論祖國的歷史，歌頌祖國的今天與未來，膾炙人口、古今絕唱，這就是毛澤東的《沁園春·雪》。下面就請(qǐng)同學(xué)朗誦《沁園春·雪》這首詞，掌聲歡迎！

后：謝謝帶來的《沁園春·雪》

4、繞口令

5、朗誦《翅膀》

前：每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙

隱形的翅膀，帶我飛、飛過絕望。下面請(qǐng)同學(xué)為大家?guī)怼冻岚颉贰：螅涸该總€(gè)同學(xué)都有一雙隱形的翅膀，給自己帶來希望和堅(jiān)強(qiáng)。

6、結(jié)束語

從今天開始，我們向師生們倡議積極參加“全國推廣普通話周”活動(dòng)老師上課應(yīng)說普通話，學(xué)生間對(duì)話盡量以普通話為主，自覺地在社會(huì)公共交際中使用普通話，培養(yǎng)良好的講普通話的素質(zhì)，提高自己講普通話的水平，那么，相信在人們的不斷努力下，推廣普通話的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

同樣，在校內(nèi)也應(yīng)當(dāng)推廣普通話，形成說普通話的風(fēng)氣，推動(dòng)普通話普及工作的發(fā)展。讓普通話成為我們校園的一道亮麗的風(fēng)景線。

第三篇：養(yǎng)成教育主題班會(huì)安排

強(qiáng)化養(yǎng)成教育主題班會(huì)安排

每位班主任都要認(rèn)識(shí)到：班會(huì)對(duì)一個(gè)班集體建設(shè)的重要性，中學(xué)階段教育的責(zé)任多，既要提高文化知識(shí)，又要求學(xué)生承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任。因此，班主任要利用“班會(huì)”德育主陣地，指導(dǎo)學(xué)生邁好中學(xué)生活和學(xué)習(xí)的每一步。

一、主題：“踐行三管十不、強(qiáng)化文明養(yǎng)成”。

二、時(shí)間：2018年3月16日周會(huì)課

三、對(duì)象：全校各班級(jí)

四、目的：讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣對(duì)成長(zhǎng)的重要作用，提高培養(yǎng)好習(xí)慣的自覺性；讓學(xué)生能辨識(shí)好習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。通過學(xué)習(xí)“三管十不”所提出的要求，讓全體同學(xué)對(duì)開展“強(qiáng)化文明養(yǎng)成教育”形成共識(shí)，形成集體認(rèn)同。營造“人人是文明形象，個(gè)個(gè)有建設(shè)責(zé)任”的良好氛圍。培養(yǎng)每一名學(xué)生良好的文明習(xí)慣、守紀(jì)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到懂規(guī)矩、守規(guī)則。

五、活動(dòng)要求：

1、要讓學(xué)生把學(xué)會(huì)做人放在首要的位置上，做人從規(guī)矩始，要狠抓規(guī)范的養(yǎng)成教育，抓反復(fù)、反復(fù)抓，絲毫不能放松；

2、引導(dǎo)學(xué)生融入在班集體中，培養(yǎng)自己多方面的能力，參與集體活動(dòng)，發(fā)展自身特長(zhǎng)，展示才能，確立自己在班集體中的恰當(dāng)位置。還要讓所有的學(xué)生積極參與班會(huì)活動(dòng)，無論是在規(guī)范做人、學(xué)習(xí)、還是在融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己。

3、各班要將班會(huì)主題用5厘米寬體字寫在黑板中間位置，并在右下角寫清班級(jí)號(hào)和時(shí)間。

4、學(xué)習(xí)完內(nèi)容后，全體同學(xué)起立，集體進(jìn)行“踐行三管十不，共建美好家園”的承諾宣誓儀式。

六、上報(bào)材料：

1、各班于3月20日前把主題班會(huì)的開展情況以電子版形式交到年級(jí)組，年級(jí)主任整理后上報(bào)政教處。（圖片、心得、開展效果等）

2、各班上報(bào)的材料經(jīng)評(píng)比，按分?jǐn)?shù)分別計(jì)入政教考核和學(xué)生個(gè)人檔案中。

政教處 2018年3月14日

“踐行三管十不，共建美好家園”承諾詞

作為一名中學(xué)生，我鄭重承諾：在生活學(xué)習(xí)中自覺做到“三管十不”：

管好嘴，不說臟話、不大聲喧嘩、不在課堂說話；

管好手，不亂扔垃圾、不損害公物、不玩手機(jī)、不爭(zhēng)吵打鬧； 管好腿，不在校園騎車、不追逐打鬧、不跨越綠化帶。努力做一個(gè)文明人，用自己的行為愛護(hù)自覺的家園，用自己的行為維護(hù)學(xué)校形象，建設(shè)美麗校園。

第四篇：3.4學(xué)雷鋒班會(huì)活動(dòng)安排

3月4日五小志愿者慰問

孤寡空巢老人活動(dòng)通知

五.二班班主任請(qǐng)于3月4日至3月6日期間，組織少先隊(duì)志愿者去敬老院探望孤寡老人活動(dòng)。（請(qǐng)于3月7日前上交五份照片，填寫實(shí)踐活動(dòng)表）

東勝五小德育處

2013.3.4

第五篇：班會(huì)記錄安排（寫寫幫推薦）

班會(huì)記錄安排

第一周：（2月18日―――2月19日）學(xué)生報(bào)到，檢查儀容儀表

學(xué)前教育（法制、安全、衛(wèi)生防疫、愛護(hù)公物、文明禮儀）第二周：（2月20日―――2月24日）安全教育 第三周：（2月27日―――3月2日）學(xué)雷鋒活動(dòng)

第四周：（3月5日―――3月9日）“三八”國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)感恩教育活動(dòng) 第五周：（3月12日―――3月16日）公民道德

第六周：（3月19日―――3月23日）青少年消防安全教育

第七周：（3月26日―――3月30日）網(wǎng)絡(luò)安全、掃黃打非教育 第八周：（4月2日―――4月6日）清明節(jié)緬懷先烈革命傳統(tǒng)教育 第九周：（4月9日―――4月13日）法制教育主題班會(huì)

第十周：（4月16日―――4月20日）誠信教育主題班會(huì)

第十一周：（4月23日―――4月27日）5.1長(zhǎng)假安全教育

第十二周：（4月30日―――5月4日）民族團(tuán)結(jié)教育

第十三周：（5月7日―――5月11日）“五觀”、“四個(gè)認(rèn)同”宣傳教育 第十四周：（5月14日―――5月18日）“反分裂 反滲透”專題教育第十五周：（5月21日―――5月25日）學(xué)習(xí)《自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)教育條例》 第十六周：（5月28日―――6月1日）“5.31”世界禁煙日活動(dòng) 第十七周：（6月4日―――6月8日）“6.5”世界環(huán)境日宣傳教育

第十八周：（6月11日―――6月15日）

1、班主任技能大賽

第十九周：（6月18日―――6月22日）“6.26”世界禁毒日宣傳教育

第二十周：（6月25日―――6月29日）慶祝建黨，愛國主義教育

班會(huì)記錄安排

第一周：（2月18日―――2月19日）學(xué)生報(bào)到，檢查儀容儀表

學(xué)前教育（法制、安全、衛(wèi)生防疫、愛護(hù)公物、文明禮儀）

第二周：（2月20日―――2月24日）安全教育 第三周：（2月27日―――3月2日）學(xué)雷鋒活動(dòng)

第四周：（3月5日―――3月9日）“三八”國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)感恩教育活動(dòng) 第五周：（3月12日―――3月16日）公民道德

第六周：（3月19日―――3月23日）青少年消防安全教育

第七周：（3月26日―――3月30日）網(wǎng)絡(luò)安全、掃黃打非教育 第八周：（4月2日―――4月6日）清明節(jié)緬懷先烈革命傳統(tǒng)教育 第九周：（4月9日―――4月13日）法制教育主題班會(huì)

第十周：（4月16日―――4月20日）誠信教育主題班會(huì)

第十一周：（4月23日―――4月27日）5.1長(zhǎng)假安全教育

第十二周：（4月30日―――5月4日）民族團(tuán)結(jié)教育

第十三周：（5月7日―――5月11日）“五觀”、“四個(gè)認(rèn)同”宣傳教育 第十四周：（5月14日―――5月18日）“反分裂 反滲透”專題教育第十五周：（5月21日―――5月25日）學(xué)習(xí)《自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)教育條例》 第十六周：（5月28日―――6月1日）“5.31”世界禁煙日活動(dòng) 第十七周：（6月4日―――6月8日）“6.5”世界環(huán)境日宣傳教育

第十八周：（6月11日―――6月15日）

1、班主任技能大賽

第十九周：（6月18日―――6月22日）“6.26”世界禁毒日宣傳教育

第二十周：（6月25日―――6月29日）慶祝建黨，愛國主義教育