第一篇：思想政治理論課社會調研報告撰寫規范

思想政治理論課社會調研報告撰寫規范

題目：調研題目要根據實際調研的具體對象和問題擬定，統一設為“關于×××××的調研”，一般不超過20字，思想政治理論課社會調研報告撰寫規范。

引言：用100～200字介紹社會調查時間、地點、對象以及調查的問題，“引言”2字不寫。引言之下分三個部分撰寫。

一、社會調查過程簡述（小標題自擬，下同）

該部分包含以下內容：1.選題的目的和意義；2.取樣方式及具體樣本；3.調查程序：實施過程。

※注：（1）實施過程要具體詳實，特殊問題可隱去調查對象的真實姓名。（2）小標題以下層次不作統一規定，根據撰寫需要自行設計（下同）。（3）不得重復選擇本人或他人已經做過的調查，調查報告《思想政治理論課社會調研報告撰寫規范》。

二、社會調查結果與分析

該部分包含以下內容：1.調查材料：第一手資料和基本數據統計方式；2.材料分解與子項數據統計；3.問題分析與評價：正面、負面，基本結論。

※注：第一手資料要充分，具有典型性，足以說明問題；數據統計要真實，有根據，保留兩位小數；所作結論與評價要和課程內容相關，具有示范、啟迪或警示等積極意義。

三、解決存在問題的具體對策與個人調研收獲

該部分包含以下內容：對策、反思、教益等。

※注：對策要具體途徑與措施，具有可操作性；反思要求正面議論；教益談該次社會調查對調查者本人的教育意義、感悟和提高。

落款：以原完稿時間為準，只注明200×年×月×日。

燕山大學里仁學院

2007年6月6日修改

第二篇：思想政治理論課社會調研報告和調研論文

思想政治理論課社會調研報告和調研論文

排版模式

一、頁面設置

1.紙型：B5（JIS）

2.頁邊距：上2.5,下2.0,左2.3,右2.0cm，思想政治理論課社會調研報告和調研論文。

3.頁眉：頁眉居中設置于頁面上部，設定文字為。頁眉文字用小五號仿宋體。頁眉文字下面為一條橫線，橫線的長度與版芯尺寸相同，線粗為0.75mm。頁眉、頁腳邊距分別為1.0cm和1.6cm。

4.頁碼：頁碼采用阿拉伯數字，居中標于頁面底部；封面頁碼為0，不顯示。

二、封面設計

1.基本要求：排列有致，美觀大方。

2.封面無頁眉，左上第一行頂格注明,小四宋體，陰影。

3.題目：三號黑體，位于三號字單倍行距第四行，居中，調查報告《思想政治理論課社會調研報告和調研論文》。

4.頁中內容：姓名，性別，出生年月，籍貫，所在班級，學號，聯系電話，指導教師。其中指導教師第一位填寫本次社會實踐指導教師姓名，第二位填寫實際指導社會實踐的輔導員姓名。題目下空三號字單倍行距兩行，四號仿宋，分行填寫，前空四字。

5.完稿時間：注明年月日，三號華文中宋，位于三號字單倍行距倒數第二行，居中。

三、正文頁字體字號

1.題目：宋體三號，16磅，加重，段前段后各空1行，居中排放。

2.題目下一行注明班級、姓名、學號，楷體小四號，單倍行距，居中。下空一行接正文。

3.英文字母和阿拉伯數字一律采用Times New Roman字體

4.正文層次編排

（1）小標題：

一、×××××，宋體小四號，加重，空兩字書寫。

（2）層次標題：1.××××，宋體五號，標題前空2字符。

（3）正文及表內字體：宋體五號。

（4）正文滿頁為37行，每行36字。

5.落款：注明年月日，以原完稿時間為準，宋體五號，居中。

四、行間距

1.小標題采用固定值16磅，段前段后各0.5行；

2.層次標題及正文采用固定值16磅。

五、裝訂

左裝訂

燕山大學里仁學院

2007年6月6日修改

Copyright2006里仁學院版權所有 圖文信息中心維護

地址：秦皇島市海港區河北大街郵編：066004

第三篇：思想政治理論課社會實踐調研報告

山東理工大學社會實踐研究報告

山東理工大學學生課外活動鍛煉調查

作者 裴永輝

摘要：為了更好的了解大學生課外體育活動的情況，提高大學生課外體育活動水平提供了一些參考建議。本次的社會實踐我們通過采用問卷調查法、邏輯分析法等研究方法，以山東理工大學的學生為研究樣本，對現在的大學生課余體育活動進行了調查與分析。調查的人員從大學一年級的學生到四年級的學生都進行了抽樣調查，每一階段的人群都進行了不等的人員抽查。結果表明：發現存在諸如女大學生習慣被動參與體育活動、課外體育活動場地嚴重不足等問題，大一和大二的男女生從不進行體育鍛煉的同學人數明顯高于其它年級；滿足體育人口的統計要求的學生僅占21．5％，一年級的課余時間首選項是上網消遣，其體育活動用時最長的人數排在學習、上網消遣和人際交往之后；休閑娛樂、豐富業余生活和喜歡這項運動是促使學生進行體育活動的主要原因，沒興趣和沒精力是學生不愿意進行體育活動的主要原因；沒有鍛煉意思、場地器材和學習任務繁重是阻礙學生進行體育活動的主要原因。本文就調查結果中顯示的大學生課外體育活動的頻率、時間、項目，大學生對課外體育鍛煉的認知和態度、參加課外體育鍛煉的動機以及影響大學生課外體育活動的因素進行一定的描述分析；并且根據這些分析結果，運用文獻資料法、數理統計法等研究方法,對大學生課外體育活動現狀進行調查和研究,并提出加強課外體育活動的引導與組織、形成良好的體育活動氛圍、加大對體育設施建設的投入力度等建議。

關鍵詞：大學生 課外體育活動 調查研究

引言：隨著社會的進步、教育改革的深入，國家提出了素質教育，其中重要的一項內容就是體育素質教育；而課外體育活動是學校體育教育的重要組成部分，是指學生在課余時間里, 運用各種身體練習方法, 以增強體質、活躍身心、提高運動技術水平和豐富業余文化生活為目的而進行的體育活動。大學生作為祖國未來建設的關鍵力量，他們的身體素質直接影響到以后國家的發展狀態。大學作為學校體育教育的最后一站，具有與社會銜接的特點，對大學生養成終身鍛煉習

山東理工大學社會實踐研究報告

慣起著極其重要的作用。國家意識到了這點，所以《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》指出: “健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提, 也是中華民族旺盛生命力的體現”。然而，現在的大學生受到了很新事物的吸引和沖擊，他們面臨著各種壓力。他們除了正常的學習之外，還要花費很多精力去應對計算機網絡、勤工儉學、人際關系、大學社團、創業等。在這種情況下，我們會很自然地想知道大學生課外鍛煉的情況如何?？梢钥隙ǖ厥菑拇髮W生國家體質測試成來看，大學生的身體素質情況不容樂觀。我們有必要對當今大學生的課外體育活動的進行調查，了解他們參加課外體育的頻率、時間、方式、動機、認知以及影響因素，這樣我們就可以有針對性地為改善大學生課外體育活動提出一定的對策。因此我認為這個研究題目是很有意義的。課外體育活動是指學生在體育課以外從事的各種體育活動,既包括學生在校內外有目的、有計劃、有組織地參加體育活動,又包括學生自發參與的一切校內外體育活動。大學生課外體育活動作為體育教學的延伸是高校體育的重要組成部分,對于進一步增強學生體質、提高學生健康水平、培養大學生終身體育意識和習慣具有重要作用。本文試圖通過對大學生課外體育活動開展現狀的研究,發現存在的問題并提出針對措施,探索出新形式下的高校體育教育工作的新思路、新方法,為實現素質教育目標、培養高層次建設人才提供有益的參考

正文：

大學生課外活動調查情況

通過對大學生課外活動的認知和了解，我們制定了一套科學的調查問卷，其中問卷信息包括了大一到大四的各個年級，對他們課余時間的時間長短、運動項目、活動場地、活動動機、對體育運動的認知以及影響他們體育運動的因素等，我們在不同的地點經過對不同的年級人群進行抽樣調查，反饋回的信息我們進行了整理整合，對如今山東理工學生的課外體育活動情況有了數據上的明顯直觀的顯示。通過對大學生的調查的數據顯示，大一和大二的學生每周的鍛煉次數在3到4次的居多，大三的學生在5次以上的多一些 大四的學生大部分是1到2次的鍛煉，而鍛煉的時間段大部分集中在了0.5到1個小時的時間，其中男生的主要體育項目是以籃球為主然后是跑步，而女生大部分是散步和羽毛球。通過在不同場地的問卷調查顯示，大部分的同學還是喜歡晚上在第二體育場進行散步或者跑步的運

山東理工大學社會實踐研究報告

動，籃球喜歡在第一和第三體育場的籃球場地打球。大學生活動鍛煉動機及影響因素分析

1、大學生參加課外體育活動的動機 體育動機是指推動體育行為主體的人們從事體育活動,并維持這些活動的主觀原因和心理狀態,它是人們對客觀體育需要的主觀反映。大學生有著積極、明確的體育動機,并與自己的身心發展密切聯系。經過我們的調查結果顯示,大學生參加體育活動的主要動機為增強體質、休閑娛樂、調整情緒、豐富業余生活、提高運動水平等,其中男女生的動機并不一致,女生參加體育活動主要為了休閑娛樂、調整情緒,而男生的首要目的是增強體質。另外,由于自身條件和身體素質的差異,為數不少的學生把通過體育考試作為參與體育活動的動機,尤以女生居多(占1/3),這也在某種程度上反映出體育課的應試教育痕跡。影響大學生參加課外體育活動的因素在動機支配下進行體育活動,在滿足需求與欲望的同時,主、客觀因素不同程度地影響大學生參加課外體育活動。影響大學生參加課外體育活動的因素是多方面的,場地器材不足、沒有時間、缺少經濟支撐等影響因素處于主導地位。研究過程中發現學生們普遍反映場地器材不足,與其他學者在類似研究中得到的結果基本一致,這種場地設施建設滯后于高校擴招規模的現狀不能及時改變將影響高校辦學質量。沒養成鍛煉習慣是另一個應引起足夠重視的因素(占43.1%),48.1%的女生認為自己沒有養成健身習慣?？梢?在體育教育過程中幫助學生(尤其是女生)形成終身體育觀念、養成健身習慣應給予更多的關注。此外,網球、羽毛球、游泳等項目消費較高,在一定程度上限制大學生的參與,造成預期愿望與實際行動間的差異。大學生參加課外體育活動的組織形式 大學生課外體育行為總是以一定的組織形式體現出來,一般有單獨參加、自由組織、班級或學校統一組織、體育俱樂部組織等形式。通過調查、走訪,大學生參加課外體育活動的主要形式是班級或學校統一組織、自由組織。經過調查表明60%的男生更喜歡以自由組織的方式參加體育活動,而女生(占605%)傾向于被動參加統一組織的體育活動,主要由于女生在健身習慣養成、鍛煉方法掌握等 方面與男生間存在較大差異。調查中還發現,25%的學生不滿意學校課外體育活動的管理狀況,認為學校在組織、開展課外體育活動 中發揮的功能不夠充分,所組織的比賽競技性太強,沒能面向全體學生。健身俱樂部的發展還不成熟,日常參加俱樂部活動的大學生僅占10%,實際上大學生們比較熱衷于加入體育俱樂部、體育鍛煉小組等組織的各項活動,并希望在活動過程中得到專門指導。大學生在課外體育活動

山東理工大學社會實踐研究報告

中參與的項目 運動項目是大學生課外體育活動的具體行為表現。在調查問卷備選的13項體育活動項目中,男、女生的選擇性之間存在比較大的差異。經調查,大學生參加課外體育活動所選項目列于 前5位的依次為:籃球、足球、網球、乒乓球、跑步。男女生的選項差異主要表現在,男生更喜歡競爭激烈、運動強度大的籃球、足球等項目;而女生傾向于參加趣味性強、身體接觸少、易于參與的項目,如羽毛球、跑步、散步等。還有一部分大學生希望參加攀巖、定向運動、越野 等驚險、刺激、具有挑戰性的戶外運動。大學生參加課外體育活動的次數與時間大學生參加課外體育活動的次數和時間是衡量學校課外體育鍛煉開展情況的重要參考指標,本次調查結果距離全民健身計劃、學校體育工作要求有一定差距。從調查中可見, 經常和 有時參加課外體育活動 的學生達84.4%,每周參加3次以上體育活動的學生僅占34.9%,更有15.6%的學生根本不參加課外體育活動,以女生居多(21.9%),情況不容樂觀。分析其原因主要有兩方面:一是為數不少的大學生沒有養成鍛煉習慣、缺少健身意識;二是學校的體育設施配備不足,不能滿足大學生的課余體育活動需求。調查結果表明,大學生每次鍛煉花費時間在30分鐘以上的,男生占61.7%、女生只占35.7%,在比例上男生遠遠大于女生。另一個值得注意的問題是大學 生參加體育活動的時間較短,每次鍛煉時間少于30分鐘的占51.8%,這不足以引起身體機能的變化和體質的增強。

2、大學生課外體育鍛煉的影響因素。不論是怎樣的課外活動，都會受到這樣那樣的各種因素使其難以去進行運動鍛煉，主要的原因是學業的繁多、場地的不足、設施的不完善、費用的高昂和沒有正確的人員指導。因為除了體育系的學生來說，其他各類學生都只是吧體育運動當做一項可有可無的活動，而最重要的還是自身的專業及理論知識，所以大部分的人只能在很少的時間去鍛煉，這樣導致了活動時間的減少。場地不足和器材的缺乏，有些喜歡一些比如網球手球等，但是由于場地和沒有技術人員的指導，從而放棄這些運動，而請人指導訓練的話 又因高昂的費用使自己望而卻步，還有些同學是收到了電子競技的吸引從而不去進行鍛煉。這些影響的因素一部分是來源于外界的條件，但大部分是學生自身的原因，電玩的吸引及懶惰的心理使之成為最大的阻礙活動的因素。

結束語

本文得出的主要研究結論為:大學生對參加課外體育活動有著積極、明確的動機,山東理工大學社會實踐研究報告

希望通過課余鍛煉來增進身心健康、豐富業余生活,并以此為途徑不斷完善和發展自我;他們傾向于參加有組織的課外體育活動,但是女生更習慣于被動參與。一些體育俱樂部等業余組織規模小、不規范,沒有充分發揮作用;課外體育活動開展中最突出的問題是場地器材不足,學習時間緊、沒養成習慣也是不可忽視的重要因素,同時大學生希望參加體育活動過程中有專門指導;大學生在課外體育活動中選擇的項目基本以傳統的球類或簡單易行的跑步等項目為主,男女生在運動項目的選擇上差異性較大;大學生體育人口距離全民健身計劃、學校體育工作的要求差距還很大,女大學生在課外體育活動中所表現出的問題尤為突出。綜上所述,應進一步了解、掌握大學生的體育動機、體育需求,根據不同性別、專業等特點積極予以引導,尤其要調動女大學生參與體育活動的積極性。學校通過組織定期、大規模的體育活動形成良好的氛圍,喚起大學生的參與意識。鼓勵組建體育俱樂部、體育鍛煉小組等吸引更多的學生參加體育鍛煉,幫助大學生掌握鍛煉方法、養成健身習慣。學校加大對體育設施的建設、投入力度,仿照后勤社會化模式充分利用社會體育資源,為學校體育工作的開展提供良好的物質保證。每周安排固定的體育活動時間和專門輔導。改變傳統的競技化比賽模式,面向全體學生多開展即使沒有體育特長也可參與的大眾化、趣味性比賽?？傮w上來說我校大部分學生能夠不同程度地參加課余體育鍛煉,球類等有較強趣味性項目以及跑步是我國大學生課余體育鍛煉的首選內容，不過對于項目選擇男女生有著一定的性別差異。課外體育鍛煉抱有強身健體、健美體形以及增加生活趣味是我國大學生參加課余體育鍛煉的主要動機取向。通過調查發現學生對課外體育活動對自身未來發展的重要性的認識不夠，需要加強。場地器材短缺、無人指導等外在因素以及沒時間等內在因素是我國大學生參加課余體育鍛煉的主要制約要素。當然影響大學生參加課外體育活動的還有一些積極因素，比如學校的體育文化氛圍比較好。針對于上面的調查我們提出了以下的建議。

體育教師在教學、訓練、輔導等日常工作中, 有意識地加強體育對學生個人生活、未來發展的重要性教育, 鼓勵所有學生, 特別是女生參加日常的體育活動, 并使他們明白體育不但是一門課程, 更是他們日常健康生活方式中不可缺少的重要組成部分； 向學生提供積極的、激勵性的正面評價；幫助學生制訂現實的、與個人特點相符合的體育鍛煉目標。優化校園體育文化環境, 經常組織多種形式群眾性體育活動, 如體育知識競賽、辯論演講比賽、各種體育項目比賽等等,并要求學校教職工和學生共同參與；繼續加大體育場地器

山東理工大學社會實踐研究報告

材建設的力度, 動員并建議社會組織、公共體育場館為學生參加體育活動提供方便。應該動員學校教職工關心或參與學生體育社團的指導工作, 可指定有熱心或有特長的教職工作為學生體育社團的固定指導員；可要求所有學生, 特別是女大學生都必須根據個人特點參與到某一學生體育社團的活動中去, 并在制度上給予鼓勵。

第四篇：思想政治理論課社會實踐調研報告

關于段莊村農村文化建設現狀的調查與思考

張浩*

摘要：

關鍵詞：

*張浩，男，1992年生，山西晉中壽陽縣人，華東交通大學土建學院給水排水專業11—3班，電話：***、電子郵件：619604454@qq,com

一、關于段莊村和農村文化建設的歷史與由來

1．段莊村的由來

2．農村文化建設的緣由

二、段莊村農村文化建設現狀的調查

1．農村文化建設之前的現象

在農村文化建設開展之前，段莊村村民依舊沉浸在建國初期的娛樂項目，……

2.農村文化建設之后的改變

農村文化建設開始后，……

3.農村文化建設中的問題與不足

然而，農村文化建設并非十全十美……

三、段莊村農村文化建設過程中的思考

第五篇：思想政治理論課社會實踐調查報告調查報告撰寫規范范文

思想 政治理論課社會實踐調查報告

課程：

題目：

專

業

班

級

學生姓名

學

號

導師姓名

****年**月**日

題

目

（作為題目，用二號黑體字，加黑，居中，并在段前段后各留出 1 行）。

一、調查目的

二、調查對象概述

（作為正文一級標題，用三號黑體字，加黑，空兩格居左，并在段前留出 1 行）。引言或緒論的內容如果較少，可不列這一標題。

×××××××××（小 4 號宋體，20 磅行距）×××××××××××××××××××××（一）××××××（作為正文二級標題，用四 號宋體，加黑）

×××××××××（小 4 號宋體，20 磅行距）×××××× 1.××××（作為正文三級標題，用小四號宋體，加黑）

×××××××××（小 4 號宋體，20 磅行距）××××××××××××××××××××××××××× 2.××××（作為正文三級標題，用小四號宋體，加黑）

×××××××××（小 4 號宋體，20 磅行距）×××××××××××××××××××××××××××（1）××××（作為正文 4 級標題，用小 4 號宋體，不加黑，20 磅行距）?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢粒?）××××（作為正文 4 級標題，用小 4 號宋體，不加黑，20 磅行距）?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?三、調查過程

（作為正文一級標題，用三號黑體字，加黑，空兩格居左，并在段前留出 1 行）。

×××××××××（小 4 號宋體，20 磅行距）×××××××××××××××××××××（一）××××××（作為正文二級標題，用四 號宋體，加黑）

×××××××××（小 4 號宋體，20 磅行距）×××××× 1.××××（作為正文三級標題，用小四 號宋體，加黑）

×××××××××（小 4 號宋體，20 磅行距）×××××××××××××××××××××××××××

2.×××× （作為正文三級標題，用小四 號宋體，加黑）

×××××××××（小 4 號宋體，20 磅行距）××××××××××××××××××××××××××（1）××××（作為正文 4 級標題，用小 4 號宋體，不加黑，20 磅行距）?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?）××××（作為正文 4 級標題，用小 4 號宋體，不加黑，20 磅行距）。××××××××××××××××××××××××××××××××××××………… 四、體會

（作為正文一級標題，用三號黑體字，加黑，空兩格居左，并在段前留出 1 行。）

×××××××××（小 4 號宋體，20 磅行距）×××××××××××××××××××××………… 注：正文中 表格與 插圖的字體一律用 5 號宋體。

文章一律用 A4 紙打印。