第一篇：與長空搏擊作文800字

與長空搏擊作文800字

與長空搏擊作文800字

希娜學(xué)者德漠克利特說過：“勇氣減輕對(duì)命運(yùn)的打擊。當(dāng)稚嫩的雛鷹帶著勇氣飛往懸崖上空那片光明時(shí)，他也選擇用自己逐漸豐碩的羽翼來與長空搏擊。我們都是一生下來嗷嗷待哺的嬰兒，十幾年的成長我們有了健碩的身體，較好的容貌。但有多少人已經(jīng)有了那份“成年后，我可以自己承擔(dān)責(zé)任”的勇氣呢？盡管任歲月荏苒十?dāng)?shù)年載我們卻都少了與長空搏擊這一過程，父母，老師為我們鋪好了陽光大道，如稚鳥的我們倚靠他們的翅膀在天空無憂無慮地翱翔，但這終究不是我們自己的本領(lǐng)。

魯迅曾說：“人生是慘淡的，而無懼的人生總是要無懼人生的風(fēng)雨。”選擇與長空搏擊的雛鳥在狂風(fēng)大作時(shí)敢于迎風(fēng)馳騁，在海浪洶涌的敢于與撲來的浪花舞蹈，在雷電交加時(shí)勇于飛越這漫長的黑暗，而倚靠他人力量學(xué)會(huì)飛翔的雛鳥只能在風(fēng)雨中迷失方向。作為中學(xué)生的我們也應(yīng)勇于選擇，勇于與困難抗?fàn)帲皇撬雷x“圣賢書”，不聞天下事，方知經(jīng)驗(yàn)比千百句叮囑更重要。臺(tái)灣歌手張懸若不是在年僅十七歲有著離開條件優(yōu)越的家庭，離開在外交部只手遮天的父親的魄力，選擇自己的音樂道路，又怎么會(huì)讓自己的才華大放異彩呢？正如遲子建所說：“當(dāng)我們愛上泥濘時(shí)，也就擁抱了一種精神。而這種精神恰恰是我們大多數(shù)人所缺乏的。

在這與長空搏擊的過程，時(shí)而的灰心喪氣，時(shí)而激昂憤慨，愈加佩服古人那看云卷云舒，淡雅自如的淡定，李時(shí)珍十九年載磨一劍的耐心，歌德六十年積累而成的《浮士德》他們選擇用平和，耐心的心態(tài)與長空搏擊，因此在這不驕不躁的平淡中往往孕育著巨大的能量，只等在積累中爆發(fā)。

幾米曾寫到：“缺少阻力的人生少了讓人感動(dòng)的戲劇張力，在于長空搏擊的過程中，毅力和樂觀也是不可或缺的精神力量。

人生的真實(shí)或許就是如此，一生的搏擊，一路地坎坎坷坷，在生命地夾縫中成長，然而也只有如此才能收獲最真實(shí)的自己，收獲感動(dòng)于長空搏擊，用漸豐的羽翼扇動(dòng)這平靜的天空。

第二篇：職業(yè)生涯規(guī)劃書：是雄鷹，就當(dāng)搏擊長空

職業(yè)生涯規(guī)劃書：是雄鷹，就當(dāng)搏擊長空！

一、雛鷹對(duì)藍(lán)天的暢想：

每個(gè)人都可以擁有自己的藍(lán)天，每個(gè)人都可以擁抱自己的幸福，每個(gè)人都可以活出自己精彩，雖然有時(shí)也會(huì)有烏云密布、狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴，但是只要心中有藍(lán)天、白云、驕陽，就永遠(yuǎn)也不用害怕，既然選擇了前方，就只管風(fēng)雨兼程，堅(jiān)定不移地飛向夢(mèng)想的地方。

我的夢(mèng)想是成為一名白衣天使，把愛與希望帶給到世界的角落。我要成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，用高尚的品德和嫻熟的技術(shù)，幫助被疾病困擾的人們，給他們送去溫暖，讓他們擁有健康的快樂。更希望成為一名優(yōu)秀的衛(wèi)生系統(tǒng)管理人員，能讓更多的白衣天使在自己的崗位上做出更多的貢獻(xiàn)，能讓社區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)及醫(yī)療改革取得成功，能讓老百姓看得起病。

作為一名內(nèi)科學(xué)腦血管疾病方向研究生，我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，掌握英語、計(jì)算機(jī)等必備技能，掌握管理技能。發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，努力為我國的醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)，特別是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、認(rèn)識(shí)這只羽翼漸豐的鷹

用心去生活，用心去感悟生命中一切。挫折是上天為了讓我變得更勇敢，變得更強(qiáng)大而送我的禮物。總有一天，我會(huì)用這些挫折和失敗去贏取勝利和掌聲。

（一）他人對(duì)雛鷹的評(píng)價(jià)

1.好友評(píng)價(jià)：成熟穩(wěn)重、善良真誠，熱情友好，品學(xué)兼優(yōu)，樂于助人，自信樂觀，獨(dú)立自強(qiáng)，堅(jiān)韌不拔，善于交際，多才多藝，全才，是一個(gè)難得的好兄弟，好朋友。希望不要給自己太大壓力，懂得放松，享受生活。

2.同學(xué)評(píng)價(jià)：關(guān)心同學(xué)，學(xué)習(xí)刻苦，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)人友善，活潑開朗，多才多藝，積極踴躍，為班級(jí)做了很多事情。還需合理安排學(xué)習(xí)和休閑，勞逸結(jié)合。

3.老師評(píng)價(jià)：品學(xué)兼優(yōu)、勤奮好學(xué)，勤于思考，是優(yōu)秀的學(xué)生干部，是老師的得力助手，責(zé)任心強(qiáng)，有奉獻(xiàn)精神，在同學(xué)中有較高威信。不足之處是做事還需更加細(xì)心。

4.家人評(píng)價(jià)：樂觀積極，上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)努力，能吃苦，做事有毅力和恒心，尊老愛幼，孝敬父母，注意多鍛煉身體。

（二）雛鷹的自我評(píng)價(jià)

1.雛鷹的性格特點(diǎn)氣質(zhì)表現(xiàn)：

外向，勇敢，充滿自信，活潑開朗，積極向上，熱情大方，意志堅(jiān)強(qiáng)，持之以恒，堅(jiān)韌不拔，親切友善，有同情心和責(zé)任感。沉著穩(wěn)重，心胸寬廣，有獨(dú)特的人格魅力，不隨波逐流，有主見，求同存異。

2.雛鷹的興趣愛好：

1).我喜歡運(yùn)動(dòng)，打籃球、踢足球、健身，喜歡旅游。

2).我喜歡文藝，喜愛音樂，喜歡主持，辯論，熱愛表演。

3).我喜歡看書，喜歡勵(lì)志、管理、人物傳記類書籍。

4).我喜歡交友，喜歡和各類人交往，尤其是和優(yōu)秀的人交流思想。

5).我喜歡寫作，熱愛詩歌及隨筆。

3.雛鷹的能力成果：（詳見附件一）

1).目前具備的能力：品學(xué)兼優(yōu)，多才多藝，獨(dú)立自主，有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力；扎實(shí)的專業(yè)理論功底；熟練的臨床技能；能獨(dú)立完成DSA全腦血管造影術(shù)及椎動(dòng)脈支架置入術(shù)；熟練掌握Western-blotting、免疫組化、ELASA等實(shí)驗(yàn)技術(shù)及論文寫作方法；良好的人際溝通能力；較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力及組織協(xié)調(diào)能力；較好的英語口語；熟練操作計(jì)算機(jī)；具備多項(xiàng)實(shí)用技能。

2).成果：在大學(xué)五年及研究生2年時(shí)間內(nèi)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，品學(xué)兼優(yōu)。

①大學(xué)期間擔(dān)任職務(wù)：班級(jí)體育委員，研究生聯(lián)合會(huì)文藝部長（換屆時(shí)將競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席），辯論隊(duì)隊(duì)長，2009級(jí)內(nèi)科學(xué)黨支部組織委員。

②在大學(xué)期間我積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)比賽，并獲得過各類獎(jiǎng)項(xiàng)十余項(xiàng)，包括唱歌、文學(xué)、主持、辯論、體育、社會(huì)實(shí)踐等。主要的獎(jiǎng)項(xiàng)有：2004年獲新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院廣播臺(tái)優(yōu)秀編輯；2004年獲新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院全國大學(xué)生英語競(jìng)賽優(yōu)秀獎(jiǎng)；2005年獲校新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院第三屆辯論賽團(tuán)體第四名及個(gè)人最佳辯手；2005年獲新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三爭(zhēng)三創(chuàng)演講比賽三等獎(jiǎng)；2009年獲桂林醫(yī)學(xué)院“國防杯”演講比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)；2009年獲桂林醫(yī)學(xué)院激流辯論賽團(tuán)體第三名及個(gè)人最佳辯手；2010年獲桂林醫(yī)學(xué)院主持人大賽三等獎(jiǎng)；2010年參加桂林醫(yī)學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，被評(píng)為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀個(gè)人；2010年獲桂林醫(yī)學(xué)院秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)男子鉛球比賽第二名；2011年被評(píng)為桂林醫(yī)學(xué)院2010-2011學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；2011年參加桂林市高校大學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲男子鉛球第六名；2011年參加桂林市高校大學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲男子鐵餅第五名并隨隊(duì)參加廣西省第七屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。

③參加的主要社會(huì)實(shí)踐包括：2004年參加新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院暑期大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)；2004年去洛陽欒川參加為期一周藥用植物與生藥學(xué)實(shí)習(xí)；2005年隨青年志愿者協(xié)會(huì)多次參加義務(wù)勞動(dòng)；2005年-2008年在新鄉(xiāng)市鴻雁及弘達(dá)等多家旅行社任兼職導(dǎo)游并負(fù)責(zé)接待及帶團(tuán)工作；2006-2007年新鄉(xiāng)市第一人民醫(yī)院見習(xí)；2007-2008年南陽市第一人民醫(yī)院實(shí)習(xí)；2008-2009年在南陽市第一人民醫(yī)院工作；2009-2010年在桂林醫(yī)學(xué)院期間為國際教育學(xué)院留學(xué)生FAISA輔導(dǎo)中文一年；2010年參加桂林醫(yī)學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)送醫(yī)送藥送文藝活動(dòng)；2011年參加桂林醫(yī)學(xué)院研究生學(xué)院黨員服務(wù)隊(duì)暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)。

④已經(jīng)取得的技能證書：大學(xué)英語四級(jí)證書，大學(xué)英語六級(jí)證書，全國計(jì)算機(jī)三級(jí)證書，執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證，國家導(dǎo)游員證書，機(jī)動(dòng)車駕駛證。

⑤科研情況：

已發(fā)表科研論文：（綜述）ppARγ激動(dòng)劑對(duì)腦缺血再灌注損傷保護(hù)作用的研究進(jìn)展，中國實(shí)用神經(jīng)疾病雜志。

待發(fā)表論文：ppARγ激動(dòng)劑對(duì)大鼠局灶性腦缺血再灌注損傷大鼠腦保護(hù)及JAK2/STAT3信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)通路的影響；大鼠局灶性腦缺血再灌注損傷后炎癥反應(yīng)及與JAK2/STAT3信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)通路的關(guān)系。

目前參與的科研課題：廣西省省自然科技基金，ppARγ激動(dòng)劑及抑制劑對(duì)腦缺血再灌注損傷大鼠JAK2/STAT3信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)通路及細(xì)胞凋亡的影響；桂林市科技基金，ppARγ對(duì)腦缺血再灌注損傷大鼠JAK2/STAT3信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)通路及細(xì)胞凋亡的影響；廣西青年基金項(xiàng)目,遠(yuǎn)端缺血后處理對(duì)大鼠腦局部缺血再灌注損傷的保護(hù)作用。

（三）雛鷹的量表測(cè)評(píng)結(jié)果：(采集自吉訊大學(xué)生職業(yè)測(cè)評(píng)和規(guī)劃系統(tǒng))

1、職業(yè)性格報(bào)告

通過性格測(cè)評(píng)，雛鷹的性格類型特征如下圖所示：

為了便于你更好地理解，下面是每個(gè)維度的簡(jiǎn)單解釋：

一、我們與世界相互作用的方式

二、我們獲取信息的主要方式

三、我們的決策方式

四、我們的做事方式

綜合你在四個(gè)維度上的傾向，總體來說，雛鷹的類型是：

教導(dǎo)型——諄諄善誘地引導(dǎo)他人

雛鷹的特點(diǎn):

· 你表達(dá)能力強(qiáng)、善于社交、氣宇不凡、生氣勃勃。你精力旺盛，熱情洋溢，能很快理解他人情感的需要、動(dòng)機(jī)和所憂慮的事情，因此能做到與他人高度協(xié)調(diào)。你把能量放在幫助他人，鼓勵(lì)他人進(jìn)步向上，是體貼的助人為樂者。你容易看出他人的發(fā)展?jié)摿ΓA力幫助他人發(fā)揮潛力，是催化劑，能引發(fā)出他人的最佳狀態(tài)。你既可以做有號(hào)召力的領(lǐng)袖，也可以做忠實(shí)的追隨者。

· 你性情平和，心胸寬闊，且很圓通，很會(huì)促進(jìn)周邊關(guān)系的和睦，對(duì)于批評(píng)特別敏感。你愿意組織大家參與活動(dòng)，使大家和睦又感到愉快。

· 你是理想主義者，非常看重自己的價(jià)值，對(duì)自己尊重景仰的人、事業(yè)和公司都非常忠誠。你非常有社會(huì)責(zé)任感、謹(jǐn)慎、能為理想和事業(yè)（尤其是對(duì)人類有貢獻(xiàn)的理想）堅(jiān)持不懈。

· 你對(duì)現(xiàn)實(shí)以外的可能性及事物之間的內(nèi)在聯(lián)系非常感興趣，容易發(fā)現(xiàn)別人看不到的意義和聯(lián)系，并感到自己與萬物息息相關(guān)，可以井然有序地安排生活和工作。

生活中的雛鷹：

· 重感情、忠誠、強(qiáng)調(diào)價(jià)值和意義，理想至上

· 非常注重外表，總是穿著很得體，也注意服裝、服飾的搭配，相當(dāng)在意他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)

· 善于言談，是所有人中最具交流技巧的人，在各種社交環(huán)境中泰然自若

優(yōu)勢(shì):

· 具有優(yōu)秀的交流及表達(dá)能力，也許你能成為出色的演說家

· 具有天賦的領(lǐng)導(dǎo)才能及凝聚力，能不斷鞭策自己做出成績(jī)，達(dá)到理想

· 有條理，有組織能力，有較強(qiáng)的建立合作關(guān)系的能力，能夠促進(jìn)和諧，尊重不同意見

· 興趣廣泛，頭腦靈活，渴望推陳出新

· 善于與別人感情交融，能預(yù)見別人的需要，真誠地關(guān)懷別人

· 能統(tǒng)觀全局，洞察行為與意識(shí)之間的聯(lián)系

· 對(duì)自己所信仰的事業(yè)盡職盡責(zé)

崗位特質(zhì):

· 工作環(huán)境輕松，可以接觸各種各樣的人，并與他們建立和維護(hù)親密、互助的關(guān)系

· 工作中可以接觸到新觀念，探究新方法，尤其那些可以幫助他人進(jìn)步的方法

· 有相當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，并承擔(dān)一定的責(zé)任，充分發(fā)揮自己的組織、決策能力

· 允許創(chuàng)造性地解決問題，做出的貢獻(xiàn)能夠得到別人的賞識(shí)和鼓勵(lì)

· 工作有較強(qiáng)的變化性，挑戰(zhàn)性，允許自己有條不紊地進(jìn)行規(guī)劃

· 工作允許你同時(shí)掌控多個(gè)項(xiàng)目，但不要過多處理瑣碎繁雜的事務(wù)性工作

不足和改進(jìn)：

· 你非常理想化，認(rèn)為世界是自己想象中的那樣，不愿意接受與此相抵觸的事情，經(jīng)常忽略理想所需要的現(xiàn)實(shí)和細(xì)節(jié)問題，建議你關(guān)注事情及細(xì)節(jié)、過程，保持開放心態(tài)

· 你依照情感行事，很少用邏輯，主要根據(jù)個(gè)人的價(jià)值觀進(jìn)行判斷，并且不愿意做與自己價(jià)值觀相沖突的事情，也無視行為所帶來的后果

· 在人際方面，你不愿與別人產(chǎn)生分歧或沖突，容易把人際關(guān)系理想化，有時(shí)會(huì)過度陷入別人的情感和問題中；總想得到表揚(yáng)，希望自己的才能和貢獻(xiàn)得到賞識(shí)，對(duì)于批評(píng)非常脆弱，容易憂慮，感到內(nèi)疚，失去自信。當(dāng)壓力很大時(shí)，可能會(huì)變得暴燥，慌亂、吹毛求疵，建議你調(diào)整自己在人際交往中的期望，學(xué)會(huì)有效地釋放壓力，同時(shí)，還應(yīng)該盡量避免盲目信任和贊同他人

· 你有很高的熱情，急于迎接新的挑戰(zhàn)，有時(shí)會(huì)做出錯(cuò)誤的假設(shè)或過于草率的決定，因此建議你多關(guān)注事情，關(guān)注細(xì)節(jié)，收集更足夠的證據(jù)，然后再做出決策

· 很難在競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、氣氛緊張的環(huán)境下工作，容易逃避矛盾沖突，疏忽不愉快的事情，建議你正視和正確對(duì)待壓力和沖突，采取積極有效的應(yīng)對(duì)方式

成功秘訣：

· 適當(dāng)放慢你的做事速度

· 不要事事控制，學(xué)會(huì)放手某些事情

· 客觀、理智地對(duì)待周圍的一切，以免人為的將事情變復(fù)雜

2、職業(yè)興趣報(bào)告

每個(gè)人都有獨(dú)特的興趣特點(diǎn)，下圖顯示了你在六種職業(yè)興趣類型上的分布狀況，你可以了解你的興趣傾向的整體情況：

六邊形代表的六種興趣類型的含義是：

興趣類型

特點(diǎn)

最熱衷的事

最討厭的事

現(xiàn)實(shí)型

手腳靈活，擅操作，愛運(yùn)動(dòng)

擺弄機(jī)器或工具

大型社交活動(dòng)

研究型

理性、精確，求知欲、思維力強(qiáng)

復(fù)雜的推理論證

游說別人

藝術(shù)型

理想化，崇尚美、個(gè)性、創(chuàng)新、激情

創(chuàng)造有美感的新事物

單調(diào)重復(fù)，按部就班

社會(huì)型

愛結(jié)交，重人脈，樂于助人

其樂融融地和別人打成一片

獨(dú)自操作機(jī)器或工具

企業(yè)型

喜歡競(jìng)爭(zhēng)，追求掌控感

在辯論中勝利，或組織、指導(dǎo)

復(fù)雜深?yuàn)W的純理論研究

常規(guī)型

有條理，循規(guī)蹈矩，腳踏實(shí)地

組織或整理繁冗的信息和資料

快速應(yīng)對(duì)出其不意的變更

表示你最強(qiáng)的兩類興趣 表示你最弱的類興趣

根據(jù)你最強(qiáng)的興趣，可見你的特點(diǎn)是：

外部環(huán)境因素

機(jī)會(huì)因素（O）

威脅因素（T）

解決方案

1．醫(yī)務(wù)人員缺乏，國家需要大量專業(yè)性人才

2．近年流行病頻發(fā)，醫(yī)務(wù)人員地位提高

3．家人及自己良好的人際關(guān)系，會(huì)在合適的時(shí)候提供有力地幫助

1．醫(yī)患關(guān)系緊張，醫(yī)患糾紛頻發(fā)

2．大醫(yī)院人事關(guān)系復(fù)雜，學(xué)歷要求較高

1．提高各個(gè)方面的知識(shí)積累增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

2．進(jìn)一步搞好人際關(guān)系

結(jié) 論

分析結(jié)果顯示：我的內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)因素突出，外部機(jī)會(huì)因素明顯；只要采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方案并逐一落實(shí)，其弱勢(shì)因素和威脅因素是能夠化解的。因此，選擇機(jī)械操作的職業(yè)，對(duì)我來說，是一個(gè)可行、可靠、可成功的恰當(dāng)選擇。

你是一個(gè)典型的persuader，時(shí)刻尋找機(jī)會(huì)把自己的產(chǎn)品(思想與商品)推銷給別人。你精力旺盛、生活緊湊、好冒險(xiǎn)競(jìng)爭(zhēng)，做事有計(jì)劃并立刻行動(dòng)，樂于關(guān)注有關(guān)的人際現(xiàn)象，對(duì)經(jīng)濟(jì)性事務(wù)十分敏感；樂于施展口才和領(lǐng)導(dǎo)力，喜歡組織各種活動(dòng)并不忘在活動(dòng)中傳達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，從而影響別人，因此，你往往能在團(tuán)體或環(huán)境中脫穎而出，成為焦點(diǎn)人物。在做事或活動(dòng)的過程中，你并不會(huì)滿足于現(xiàn)階段的成績(jī)，而擁有較高遠(yuǎn)的志向。你對(duì)自己要求嚴(yán)格，無論做什么都非常努力，同時(shí)，對(duì)周圍人的要求也同樣。你對(duì)創(chuàng)業(yè)等經(jīng)營類活動(dòng)十分熱衷，津津樂道并可能在平時(shí)的生活中極盡所能地實(shí)踐，比如推銷各種產(chǎn)品或成為校園銷售代理等；你非常務(wù)實(shí)，待人接物、為人處世都十分圓通世故，而且表現(xiàn)得相當(dāng)沉穩(wěn)有技巧，常常被他人稱之為“腹黑”；你喜歡參與能印證個(gè)人實(shí)力的活動(dòng)，喜歡展現(xiàn)自己，影響別人；習(xí)慣于自我鼓動(dòng)，追求新鮮事務(wù)，不知足；喜歡有挑戰(zhàn)性的工作，自律但未必謹(jǐn)嚴(yán)，喜歡自由發(fā)揮和隨意創(chuàng)造；能適應(yīng)要求變化無常的環(huán)境。

使你如魚得水的環(huán)境：充滿機(jī)會(huì)、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、有較強(qiáng)挑戰(zhàn)性、風(fēng)云變幻、能展現(xiàn)個(gè)人能力的經(jīng)營性或政治性環(huán)境。

你樂衷的活動(dòng)或課程：社團(tuán)活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)、辯論賽、學(xué)生會(huì)團(tuán)委活動(dòng)、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、股票投資等；工商管理類、市場(chǎng)營銷類、政治經(jīng)濟(jì)類課程等。

你特別鐘愛的專業(yè)有：市場(chǎng)營銷、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、管理學(xué)、人力資源管理、國際商務(wù)、審計(jì)學(xué)、電子商務(wù)、法學(xué)、保險(xiǎn)等。

你可能喜歡的職業(yè)有：銷售、保險(xiǎn)從業(yè)人員、企事業(yè)單位管理者、外貿(mào)人員、外交人員、公務(wù)員、企業(yè)家、政治家、律師等。

根據(jù)你最弱的興趣，提醒你要避免自己不怎么感興趣的事：

你不喜歡深入探究事務(wù)的本質(zhì)和基礎(chǔ)的原理。一些自然科學(xué)和理論研究的事情對(duì)于你而言，可能費(fèi)時(shí)費(fèi)力，并且沒有實(shí)際的意義。因此你需要避免那些需要追根究底、細(xì)致觀察、深入探究的事情，需要分析事物的本質(zhì)，并要求獨(dú)立完成的工作你也會(huì)覺得不喜歡。

3、職業(yè)技能報(bào)告

任何探索都是對(duì)自己重新思考和認(rèn)識(shí)的過程，你在評(píng)估自己技能的過程中，是不是對(duì)自己又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和新的思考？對(duì)于那些你不擅長的技能，你可以通過學(xué)習(xí)和鍛煉來提高，但建議你不要選擇那些以你薄弱技能為核心的工作。

以下是雛鷹最擅長的5項(xiàng)技能：

口頭表達(dá) : 有效地口頭傳達(dá)信息或觀點(diǎn)

說服 : 說服他人改變想法或行為

人際適應(yīng) : 根據(jù)他人的表現(xiàn)，來調(diào)整自己的行為和表現(xiàn)

人員管理 : 激勵(lì)、促進(jìn)和指導(dǎo)他人的工作，以及確定最佳工作人選

判斷和決策 : 權(quán)衡各種方案的得失利弊，并從中選出最優(yōu)

上面的這些技能是通過探索篩選出來的，又經(jīng)過了你重新的梳理，希望你在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中認(rèn)真思考和觀察自己這些技能的應(yīng)用，充分發(fā)揮自己的長項(xiàng)。將來你可以考慮選擇自己的優(yōu)勢(shì)技能對(duì)應(yīng)的職業(yè)，這樣在求職中你將更有競(jìng)爭(zhēng)力，從事工作時(shí)也更得心應(yīng)手。

以下是你認(rèn)為你最薄弱的3項(xiàng)技能：

儀器監(jiān)控 : 監(jiān)視測(cè)量?jī)x器、刻度盤或其他指示器，確保機(jī)器或設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)

解決復(fù)雜問題 : 識(shí)別出復(fù)雜情況下的問題所在，并查閱相關(guān)信息，以制定、評(píng)估、實(shí)施解決方案

系統(tǒng)分析 : 確定系統(tǒng)（如某一個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)）的運(yùn)行狀態(tài)，分析各種條件、操作和壞境的改變對(duì)結(jié)果的影響

你認(rèn)為這些技能是你的軟肋，你可能并不重視這些技能，也沒有關(guān)系。但如果你要提升這些技能，就需要付出比一般人更多的努力，對(duì)于這些你弱勢(shì)技能對(duì)應(yīng)的職業(yè)，你將來求職時(shí)要謹(jǐn)慎選擇。

在進(jìn)入任何一個(gè)工作領(lǐng)域、崗位后，一般都會(huì)經(jīng)歷專業(yè)化的技能訓(xùn)練，但是有些技能卻是在當(dāng)前的工作市場(chǎng)上普遍“熱門”。它們是：

你可以比較一下你自己擅長的技能與這些“熱門”技能的差異。

技能在日常活動(dòng)中是可以主動(dòng)鍛煉、獲得、提高的。但你要清楚地制訂一個(gè)完善這些技能的計(jì)劃，這樣才能有目標(biāo)地達(dá)成自己想要的結(jié)果。、學(xué)習(xí)風(fēng)格報(bào)告

根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果，雛鷹在四種學(xué)習(xí)風(fēng)格上的表現(xiàn)如下表：

為了更好的方便你的理解，我們將你的結(jié)果放置在坐標(biāo)圖上如下：

雛鷹在實(shí)際型上得分最高，屬于實(shí)際型的學(xué)習(xí)者。

實(shí)際型學(xué)習(xí)者在下列活動(dòng)中學(xué)習(xí)效果最佳：

· 所學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活有明顯的聯(lián)系，或?qū)W習(xí)能立即運(yùn)用于生活中的技巧，學(xué)習(xí)有效性很高的內(nèi)容，模擬處理真實(shí)的問題的辦法。最好能馬上有機(jī)會(huì)應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。

· 學(xué)習(xí)能帶來明顯利益的做事技巧，比如如何節(jié)省時(shí)間、如何給人留下良好的第一印象、如何與難纏的人打交道等等。制定結(jié)果明顯的行動(dòng)計(jì)劃，或提出建議。

· 有機(jī)會(huì)在一個(gè)可靠的專家的指導(dǎo)或反饋下學(xué)習(xí)或練習(xí)，并且專家能親自示范。

· 能接觸到一個(gè)可以模仿的榜樣，比如師長、某個(gè)背景可靠的人、大量事例、名人軼事和成功事跡。

實(shí)際型學(xué)習(xí)者在下列活動(dòng)中學(xué)習(xí)效果最差，也許會(huì)反對(duì)這些活動(dòng)：

· 學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)世界看不到任何直接的關(guān)聯(lián)或?qū)嶋H利益。學(xué)習(xí)的組織者或事件本身看起來脫離現(xiàn)實(shí)，象牙塔式的，全是理論、普遍原理、純粹的空話。

· 沒有練習(xí)或明確的準(zhǔn)則。

· 推進(jìn)不夠快，兜圈子的學(xué)習(xí)過程。

· 存在管理上或人為的障礙。

· 學(xué)習(xí)沒有明顯的回報(bào)。

5、職業(yè)價(jià)值觀報(bào)告

職業(yè)價(jià)值觀指的是，你無論從事的是什么工作，都會(huì)努力在工作中追求的東西。從某種角度，可以認(rèn)為，工作價(jià)值觀就是你在工作是最期待獲得的東西。當(dāng)然，這可能是金錢、權(quán)力，也可能是成就感、社會(huì)奉獻(xiàn)等。本測(cè)驗(yàn)就是把職業(yè)價(jià)值觀從六個(gè)方面加以區(qū)別，然后測(cè)定你更傾向于表現(xiàn)出哪種類型的職業(yè)價(jià)值觀。在六個(gè)方面你的平均得分如下圖所示：

相信，通過這樣一個(gè)再思考過程，你對(duì)自己希望在職業(yè)領(lǐng)域獲得的東西有了一個(gè)更清楚的把握。從你的選擇看,你最突出的職業(yè)價(jià)值觀是注重關(guān)系、支持滿足。

注重關(guān)系:期望工作的內(nèi)容是能夠給予別人幫助，并希望在這樣的職位上同事之間關(guān)系融洽，大家都有積極的道德觀念和社會(huì)服務(wù)意識(shí)

把“注重關(guān)系”視為自己重要的職業(yè)價(jià)值觀的你，希望的工作是：

1.能夠擁有與同事和諧的關(guān)系，并且與上下級(jí)也能夠融洽相處；

2.具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作性質(zhì)的，能夠以團(tuán)體共同努力的方式進(jìn)行工作；

3.能夠接觸到不同類型、群體、層次的人；

4.是服務(wù)他人取向的，能夠在工作是給予他人服務(wù)；

5.合乎社會(huì)道德，或者是能夠在道德的原則下行事的。

支持滿足:期望在職業(yè)中，獲得管理層的支持，比如獲得充分的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，能夠在單位的規(guī)定范疇內(nèi)獲得應(yīng)有的待遇

把“支持滿足”視為自己重要的職業(yè)價(jià)值觀的你，希望自己的工作：

1.能夠在一個(gè)具有規(guī)范約束的背景下有序而順利進(jìn)行；

2.能夠獲得公司的合理反饋，獲得應(yīng)有的資源；

3.能夠及時(shí)獲得上級(jí)的支持與肯定；

4.過程中有比較好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，從而更好地勝任自己的工作；

5.有一個(gè)合情理的、具有理解力的上司。

下面幾個(gè)價(jià)值觀相對(duì)而言不是你最大的工作動(dòng)力來源，但是了解它們對(duì)你更好的認(rèn)識(shí)自己和職業(yè)有很大的幫助:

追求成就:希望獲得的工作，是能夠看到及時(shí)的成果展現(xiàn)，并體驗(yàn)到可能的成就體驗(yàn)。即工作的追求是一種自我實(shí)現(xiàn)，而并非外在特質(zhì)利益的滿足

贊譽(yù)賞識(shí):對(duì)職業(yè)的追求，是能夠使自己獲得充分的領(lǐng)導(dǎo)力提升機(jī)會(huì)，并擁有充分的權(quán)威，能夠?qū)λ说墓ぷ魈峁┲笇?dǎo)，并且這個(gè)職位是富有社會(huì)聲望的崇尚獨(dú)立:你是一個(gè)期望在工作中能夠獨(dú)立工作、獨(dú)立決策，而且能夠表現(xiàn)出自己的創(chuàng)新，發(fā)揮自己的責(zé)任感、自主性的人。而且你能夠以自我監(jiān)督的形式使自己的工作按照自己的計(jì)劃順利進(jìn)行

工作條件:你非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件)，比如能夠在一個(gè)比較安全和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應(yīng)有的報(bào)酬，能夠有自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內(nèi)做不同的事情

6、現(xiàn)狀評(píng)估報(bào)告

我是什么樣的人？我感興趣的職業(yè)是什么？我怎樣確定自己要走的道路？你是否清晰地知道這些？ 前面的小測(cè)試可以幫助你獲得這樣的一些信息。對(duì)于自己的了解是職業(yè)生涯規(guī)劃中最基本的方面。對(duì)自己當(dāng)前特征的清楚把握，是定位自己的職業(yè)方向最重要的第一步。為了完善你的自我了解，你需要在性格、技能、興趣、價(jià)值觀和學(xué)習(xí)風(fēng)格五個(gè)方面深入把握自己的情況。

· 興趣：對(duì)自己未來所示狀況的清晰度；

· 性格：知道自己做事擅用的方式；

· 價(jià)值觀：對(duì)自己未來所示狀況的清晰度；

· 技能：準(zhǔn)確把握自己最突出的技能是什么。

· 學(xué)習(xí)風(fēng)格：知道自己怎么學(xué)習(xí)會(huì)更有效；

你在這五個(gè)方面，粗略的現(xiàn)狀如下圖所示:

從得分可以看出，你在興趣、性格、價(jià)值觀、技能、學(xué)習(xí)風(fēng)格方面有深入的把握。

一個(gè)完整的職業(yè)生涯規(guī)劃除了了解自己的特征之外，還需要我們積極地探索職業(yè)世界的情況，以及是否能夠積極主動(dòng)地去開展相關(guān)的行動(dòng)。一般而言，自我了解越清晰、職業(yè)信息越充分，并且能夠主動(dòng)以實(shí)際行動(dòng)去試驗(yàn)、完善自己的職業(yè)計(jì)劃，就能夠獲得最佳的職業(yè)選擇，實(shí)現(xiàn)理想的職業(yè)目標(biāo)。在下圖中，你可以從總體上看出自己在自我了解、職業(yè)了解、決策行動(dòng)三個(gè)方面的相對(duì)表現(xiàn)。

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)“潛移默化、潤物細(xì)無聲”的過程，現(xiàn)在也許你已經(jīng)有了挺大的變化，但你可能并沒有感覺到。你再次完成了“現(xiàn)狀評(píng)估”，上面的圖上顯示了你經(jīng)過CareerSky探索之后，你在職業(yè)規(guī)劃幾個(gè)核心模塊上的變化情況。

自我了解：即表明你對(duì)自己興趣點(diǎn)、性格傾向、價(jià)值追求、技能側(cè)重和學(xué)習(xí)風(fēng)格的自知了解情況。根據(jù)上面的圖，想想自己在這些個(gè)性方面是否有清晰的自我了解。

職業(yè)了解：可以說明的是，你對(duì)自己喜歡的職業(yè)是否明確，對(duì)這些職業(yè)是否投入了努力進(jìn)行過探索等；問問自己是否有信心去探索一些職業(yè)、是否有勇氣找一些職場(chǎng)人士去交流、訪談——這些都是進(jìn)行職業(yè)了解的重要方法。

決策行動(dòng)：說明的問題是你在明確職業(yè)的方向后，以什么樣的態(tài)度，采取什么樣的方法去實(shí)踐、行動(dòng)。你是否準(zhǔn)備好為自己的職業(yè)生涯發(fā)展做一些事情呢？

得分≤5的方面，你需要特別關(guān)注。你可以根據(jù)自己要解決的關(guān)鍵問題，選擇不同的開始點(diǎn)。如果有2個(gè)以上的方面分?jǐn)?shù)比較低，吉訊還是建議你從頭開始，對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)化的探索。

7、測(cè)評(píng)推薦職業(yè)

到此，你的職業(yè)生涯探索可以告一段落了。但你需要記住的是，職業(yè)規(guī)劃是以“知己”為始、通過對(duì)適合職業(yè)的詳細(xì)了解，最終通過行動(dòng)使自己開始發(fā)生變化的過程。

（四）小結(jié)：

通過我的興趣愛好、他人評(píng)價(jià)、在校期間的表現(xiàn)以及測(cè)評(píng)系統(tǒng)的分析，雛鷹的綜合情況如下：

綜合評(píng)價(jià)：性格活潑開朗，意志堅(jiān)強(qiáng)，有同情心和責(zé)任感；興趣愛好廣泛；多才多藝，專業(yè)知識(shí)強(qiáng)，語言能力好，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力與社會(huì)適應(yīng)能力，組織能力較強(qiáng)；有獨(dú)特的人格魅力；渴望不平凡，有遠(yuǎn)大理想；適合的職業(yè)是在醫(yī)療專業(yè)領(lǐng)域的管理工作。

三、對(duì)浩渺天空的觀測(cè)

（一）家庭環(huán)境分析：

我來自一個(gè)五口之家，我的父親曾在南海艦隊(duì)當(dāng)過八年海軍，后轉(zhuǎn)業(yè)到廣州遠(yuǎn)洋運(yùn)輸公司工作，在海上作為一名水手，與風(fēng)浪搏斗二十八載，到過世界上近100個(gè)國家。母親是樸實(shí)的農(nóng)民。良好的家教是我擁有了他們淳樸善良、堅(jiān)毅勇敢、不怕困難、吃苦耐勞的性格，家庭的經(jīng)濟(jì)收入保證了我擁有追求夢(mèng)想的后盾。兩個(gè)姐姐均為研究生畢業(yè)，大姐現(xiàn)在為三級(jí)甲等醫(yī)院婦產(chǎn)科醫(yī)生，二姐為鄭州大學(xué)護(hù)理學(xué)研究生畢業(yè)，從事教學(xué)工作。在他們的熏陶下，我擁有了刻苦好學(xué)，積極進(jìn)取的性格。他們也為我追求自己的目標(biāo)鋪平了道路。

（二）學(xué)校環(huán)境分析：

我是桂林醫(yī)學(xué)院2009級(jí)內(nèi)科學(xué)研究生，我校自2007年招收研究生以來，整體實(shí)力不斷提高，研究生辦學(xué)水平一年一個(gè)新臺(tái)階，已經(jīng)畢業(yè)的兩屆研究生全部找到了合適的工作。研究生教育方面：基礎(chǔ)課程開設(shè)合理，臨床醫(yī)學(xué)院集醫(yī)療、教學(xué)、科研為一體。臨床醫(yī)學(xué)院（附院）師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工1018人，其中教授（主任醫(yī)師）58人，副教授（副主任醫(yī)師）112人，博士、碩士140人。成立內(nèi)、外、婦、兒、口腔、護(hù)理、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等18個(gè)教研室，有6個(gè)研究室和一個(gè)設(shè)備齊全的臨床醫(yī)學(xué)研究中心，肝膽胰外科是廣西衛(wèi)生廳的重點(diǎn)學(xué)科。設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、護(hù)理學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)四個(gè)專業(yè)。臨床醫(yī)學(xué)院不斷探索具有自身特色的人才培養(yǎng)模式，突出實(shí)踐能力的培訓(xùn)和考核。

內(nèi)科學(xué)各專業(yè)具有高水平的學(xué)科帶頭人，有合理的學(xué)術(shù)梯隊(duì)，共有教師45人，平均年齡38歲以下，其中教授8人，副教授17人，占總?cè)藬?shù)的55.5%。有碩士、博士學(xué)位共21人。技術(shù)師資力量較為雄厚，科研能力強(qiáng)。教師參加各級(jí)教研和科研立項(xiàng)的人數(shù)占內(nèi)科學(xué)課程教師人數(shù)的70%。近年來共出版專著6部，獲有省部級(jí)研究項(xiàng)目獎(jiǎng)3項(xiàng)，有43項(xiàng)科研項(xiàng)目，其中國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)。教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)水平高，授課各有特色，深受學(xué)生好評(píng)。有自行設(shè)計(jì)編寫的學(xué)刻CAI課件、教學(xué)大綱及雙語教材等，并指導(dǎo)同學(xué)們使用相關(guān)的圖書參考資料，同時(shí)采用自制多媒體及網(wǎng)上教學(xué)等現(xiàn)代化教學(xué)手段。為我們提供了良好的學(xué)習(xí)及科研環(huán)境。

（三）就業(yè)形勢(shì)及職業(yè)目標(biāo)環(huán)境分析：

1、就業(yè)形勢(shì)分析

隨著醫(yī)學(xué)院校辦學(xué)條件的較大改善，辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，作為專門培養(yǎng)醫(yī)生的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)受到更多高考考生的青睞。然而近幾年來，隨著臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量不斷增多，就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，供需矛盾日益突出，臨床醫(yī)學(xué)生就業(yè)壓力越來越大，就業(yè)形勢(shì)不容樂觀。但研究生因?yàn)閾碛休^高學(xué)歷，就業(yè)狀況相對(duì)較好，醫(yī)學(xué)生相對(duì)于其他專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的原因之一在于它的市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，進(jìn)入衛(wèi)生事業(yè)單位工作需要先參加各級(jí)衛(wèi)生系統(tǒng)的統(tǒng)一考試。從近幾年的衛(wèi)生系統(tǒng)招考條件來看，大中型醫(yī)院為了提高本院的軟實(shí)力和綜合競(jìng)爭(zhēng)力以帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)效益，傾向于選擇研究生、7年制或 8年制臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)生等高層次醫(yī)學(xué)人才或者已經(jīng)取得臨床執(zhí)業(yè)資格的(國家相關(guān)法規(guī)規(guī)定，具有高等學(xué)校醫(yī)學(xué)專業(yè)本科以上學(xué)歷，在執(zhí)業(yè)醫(yī)師指導(dǎo)下，在醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu) 中試用期滿一年的才能報(bào)考臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師)具有一定職稱或者工作經(jīng)驗(yàn)或?qū)ｉL的本科生。二級(jí)以下 縣、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、社區(qū)醫(yī)院以及民營私人醫(yī)院，正處于發(fā)展與完善階段，急需大量醫(yī)學(xué)人才的引進(jìn)，但由于醫(yī)院條件相對(duì)不高，待遇相對(duì)較低，對(duì)丁大多數(shù)畢業(yè)生來說吸引力并不大。

伴隨著高校擴(kuò)招，高等醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)也由精英教育轉(zhuǎn)向醫(yī)學(xué)普及教育。由于人事制度的改革，很多醫(yī)院在本科生錄用方面采取人事代理制度或者合同制度。近幾年來，住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)在大城市和大醫(yī)院發(fā)展得很快，此制度的優(yōu)勢(shì)還沒有顯現(xiàn)，其培訓(xùn)階段的艱苦性以及培訓(xùn)結(jié)束的風(fēng)險(xiǎn)性，更多的畢業(yè)生還沒有做好選擇的準(zhǔn)備。

2、執(zhí)業(yè)環(huán)境分析

我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的日趨完善促使我國高等醫(yī)學(xué)教育迅猛發(fā)展，醫(yī)生作為一種專業(yè)性、技術(shù)性較強(qiáng)，收入相對(duì)較高，工作環(huán)境較為穩(wěn)定的職業(yè)，得到了社會(huì)的普遍認(rèn)可。但是，目前醫(yī)患關(guān)系比較緊張，全國有73.33％的醫(yī)院出現(xiàn)過患者及其家屬用暴力毆打、威脅、辱罵醫(yī)務(wù)人員的情況，更為嚴(yán)重的是在福建、湖南、江西、北京等地發(fā)生了患者殺醫(yī)生的惡性事件。醫(yī)患關(guān)系緊張，不僅有損醫(yī)護(hù)人員在患者心目中的形象，而且有損醫(yī)療秩序和質(zhì)量，最終會(huì)損害患者的切身利益。如果任其發(fā)展下去，可能就會(huì)出現(xiàn)“醫(yī)者不敢行醫(yī)、患者不敢就醫(yī)”的情形，那是極可怕的事。但整體來說，我們還是抱樂觀態(tài)度，在國家的調(diào)控下，在自身的努力下，醫(yī)療行業(yè)的前景會(huì)是光明的。

3、我國新型醫(yī)療體制改革具體內(nèi)容及變化

醫(yī)療體制改革主要內(nèi)容

（1）完善公立醫(yī)院服務(wù)體系，優(yōu)化公立醫(yī)院結(jié)構(gòu)布局，建立公立醫(yī)院之間、公立醫(yī)院與城鄉(xiāng)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的分工協(xié)作機(jī)制；

（2）改革公立醫(yī)院管理體制，積極探索管辦分開的有效形式，逐步實(shí)現(xiàn)公立醫(yī)院統(tǒng)一管理，建立協(xié)調(diào)、統(tǒng)一、高效的公立醫(yī)院管理體制；

（3）改革公立醫(yī)院法人治理機(jī)制，明確政府辦醫(yī)主體，科學(xué)界定所有者和管理者責(zé)權(quán)，探索建立以理事會(huì)等為核心的多種形式的公立醫(yī)院法人治理結(jié)構(gòu)；

（4）改革公立醫(yī)院內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制，完善醫(yī)院內(nèi)部決策執(zhí)行機(jī)制和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理制度，深化公立醫(yī)院人事制度改革，完善分配激勵(lì)機(jī)制；

（5）改革公立醫(yī)院補(bǔ)償機(jī)制，合理調(diào)整醫(yī)藥價(jià)格，逐步取消藥品加成政策，加大政府投入，實(shí)現(xiàn)由服務(wù)收費(fèi)和政府補(bǔ)助兩個(gè)渠道補(bǔ)償，完善醫(yī)療保障支付制度；

（6）加強(qiáng)公立醫(yī)院管理；

（7）改革公立醫(yī)院監(jiān)管機(jī)制，加強(qiáng)公立醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)安全質(zhì)量監(jiān)管和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行監(jiān)管；

（8）建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度，開展住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)；

（9）加快推進(jìn)多元化辦醫(yī)格局，鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)社會(huì)資本發(fā)展醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，鼓勵(lì)社會(huì)力量舉辦非營利性醫(yī)院。

醫(yī)療體制改改變化：

公益性列首位，將取消藥品加成收入，鼓勵(lì)社會(huì)力量辦非營利性醫(yī)院，衛(wèi)生部等五部委聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于公立醫(yī)院改革試點(diǎn)的指導(dǎo)意見》，選定16個(gè)城市作為國家聯(lián)系指導(dǎo)的公立醫(yī)院改革試點(diǎn)地區(qū)。

亮點(diǎn)1 公益性位居首位。名為“公立醫(yī)院”，實(shí)則是“營利”醫(yī)院———近20多年來，我國的公立醫(yī)院日益為“名不副實(shí)”而尷尬。公立醫(yī)院改革試點(diǎn)，將致力于改變這一狀況。昨日公布的指導(dǎo)意見，第一條便是“堅(jiān)持公立醫(yī)院的公益性質(zhì)”。有關(guān)專家表示，這意味著我國公立醫(yī)院將重新回歸公益性，這也是解決老百姓看病就醫(yī)難題的正道。

亮點(diǎn)2 取消藥品加成收入。指導(dǎo)意見，對(duì)飽受詬病的以藥養(yǎng)醫(yī)機(jī)制“開刀”。意見提出，改革以藥補(bǔ)醫(yī)機(jī)制，逐步將公立醫(yī)院補(bǔ)償由服務(wù)收費(fèi)、藥品加成收入和政府補(bǔ)助三個(gè)渠道改為服務(wù)收費(fèi)和政府補(bǔ)助兩個(gè)渠道。指導(dǎo)意見指出，對(duì)公立醫(yī)院因取消藥品加成政策而減少的合理收入，采取增設(shè)藥事服務(wù)費(fèi)、調(diào)整部分技術(shù)服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等措施，通過醫(yī)療保障基金支付和增加政府投入等途徑予以補(bǔ)償。

亮點(diǎn)3 非公醫(yī)院一視同仁。指導(dǎo)意見規(guī)定，非公立醫(yī)院在醫(yī)保定點(diǎn)、科研立項(xiàng)、職稱評(píng)定、繼續(xù)教育等方面，與公立醫(yī)院享有同等待遇，在服務(wù)準(zhǔn)入、監(jiān)督管理等方面一視同仁。鼓勵(lì)社會(huì)力量舉辦非營利性醫(yī)院，在區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃和醫(yī)療機(jī)構(gòu)設(shè)置規(guī)劃中，要給非公立醫(yī)院留出足夠空間。

亮點(diǎn)4 公立醫(yī)院統(tǒng)一管理。針對(duì)公立醫(yī)院管理多頭現(xiàn)象，指導(dǎo)意見提出，我國將實(shí)行公立醫(yī)院統(tǒng)一管理和全行業(yè)監(jiān)管。

亮點(diǎn)5 引保險(xiǎn)解決醫(yī)患糾紛。指導(dǎo)意見提出，建立醫(yī)患糾紛第三方協(xié)調(diào)機(jī)制，發(fā)展醫(yī)療意外傷害保險(xiǎn)和醫(yī)療責(zé)任保險(xiǎn)的舉措。

公立醫(yī)院改革指導(dǎo)意見要點(diǎn)

指導(dǎo)思想是堅(jiān)持公立醫(yī)院的公益性質(zhì)，把維護(hù)人民健康權(quán)益放在第一位，實(shí)行政事分開、管辦分開、醫(yī)藥分開、營利性和非營利性分開，努力讓群眾看好病。總體目標(biāo)是形成公立醫(yī)院改革的總體思路和主要政策措施，為全面推動(dòng)公立醫(yī)院改革奠定基礎(chǔ)。實(shí)施步驟是2009年，根據(jù)國辦要求，各省、自治區(qū)、直轄市已分別選擇1-2個(gè)城市（城區(qū)）作為公立醫(yī)院改革試點(diǎn)城市。國家選出16個(gè)有代表性的城市，作為國家聯(lián)系指導(dǎo)的公立醫(yī)院改革試點(diǎn)城市。2010年開始推進(jìn)公立醫(yī)院改革試點(diǎn)。

（四）飛行路線分析：

自己的優(yōu)勢(shì)在醫(yī)學(xué)及管理方面，適合的就業(yè)目標(biāo)為醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)管理層，要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)：

1、先獲得技術(shù)準(zhǔn)入資格醫(yī)師資格證（已經(jīng)獲得）；

2、進(jìn)入三級(jí)甲等醫(yī)院；

3、積累臨床經(jīng)驗(yàn)，積累人脈關(guān)系；

4、進(jìn)入醫(yī)院管理系統(tǒng)

5、進(jìn)入更為廣闊的衛(wèi)生系統(tǒng)管理層，為醫(yī)療改革，為我國社區(qū)醫(yī)療服務(wù)做出更大貢獻(xiàn)，讓老百姓可以看得起病。

三、雛鷹的SWOT分析

內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢(shì)因素（S）

弱勢(shì)因素（W）

解決方案

1、具有研究生學(xué)歷及扎實(shí)的專業(yè)知

2、具有優(yōu)秀的交流及表達(dá)能力、天賦的領(lǐng)導(dǎo)才能及凝聚力

3、有條理，有組織能力，興趣廣泛，頭腦靈活，渴望推陳出新

4、善于與別人感情交融，能預(yù)見別人的需要，真誠地關(guān)懷別人

5、對(duì)自己所信仰的事業(yè)盡職盡責(zé)

1、容易理想化，容易忽略理想所需要的現(xiàn)實(shí)和細(xì)節(jié)問題

2、有時(shí)依照情感行事，很少用邏輯

3、容易把人際關(guān)系理想化，對(duì)于批評(píng)比較脆弱

1、調(diào)整自己在人際交往中的期望，學(xué)會(huì)有效地釋放壓力

2、注意細(xì)節(jié)

五、確定理想彼岸

決策平衡單報(bào)告

你的平衡單結(jié)果：

白衣天使的使命是治病救人，我知道，單憑一己之力作為醫(yī)生去救人發(fā)揮的作用是很有限的，這就是為什么，孫中山先生從學(xué)醫(yī)到革命，魯迅先生從學(xué)醫(yī)到拿起犀利的筆。我要認(rèn)清自己，要去幫助更多的人，需要投身到管理層，使更多的醫(yī)務(wù)工作者在我的領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)揮更大作用。結(jié)合自身SWOT分析及量表，我渴望成長為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，進(jìn)而成為一名優(yōu)秀的醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)管理者，投身社區(qū)醫(yī)療服務(wù)管理工作，為中國社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

六、確定飛翔路線及飛翔計(jì)劃

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。

經(jīng)過仔細(xì)的思考，我為自己確立了分階段的清晰的目標(biāo):

我的長期目標(biāo)是：成為衛(wèi)生系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)者，為我國的社區(qū)醫(yī)療服務(wù)及醫(yī)療體制改革作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)

我的中期目標(biāo)是：進(jìn)入醫(yī)院管理系統(tǒng)

目前離我最近的短期目標(biāo)是: 2015年,進(jìn)入三級(jí)甲等醫(yī)院積累臨床及管理經(jīng)驗(yàn)

（一）短期職業(yè)目標(biāo)（大學(xué)在校期間：2009年-2015年）：認(rèn)真實(shí)習(xí)、完成畢業(yè)論文、成為一名優(yōu)秀的畢業(yè)生，2015年,進(jìn)入三級(jí)甲等醫(yī)院積累臨床及管理經(jīng)驗(yàn)。

我現(xiàn)在研三，大學(xué)5年，上班一年，外加已經(jīng)度過的兩年研究生時(shí)間，在演講、辯論、體育、社會(huì)實(shí)踐等方面鍛煉了自己，獲得了不少獎(jiǎng)勵(lì)；已通過全國計(jì)算機(jī)三級(jí)等級(jí)考試和英語四、六級(jí)及執(zhí)業(yè)醫(yī)師醫(yī)師資格證。

●為了把讓理想更接近現(xiàn)實(shí)，我為自己制定一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間計(jì)劃如下：

兩點(diǎn)原則：

⊙時(shí)間管理——抓緊時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒，提高效率，合理安排。

⊙活在當(dāng)下——集中你所有的智慧、熱忱，把今天的工作做得盡善盡

●為了達(dá)到短期目標(biāo)和完成上述計(jì)劃，在今后的4年時(shí)間里，我會(huì)通過以下幾個(gè)方面來提升我的各方面的能力：

◆學(xué)習(xí)方面：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)及臨床技能，熟練掌握各科操作及臨床疾病的診治。

2、閱讀書籍

醫(yī)學(xué)類:內(nèi)科學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、介入放射學(xué)、臨床醫(yī)師三基手冊(cè)、神經(jīng)系統(tǒng)疾病定位定性、神經(jīng)系統(tǒng)疾病影像診斷學(xué)等，每月完成一本。

管理類、成功學(xué)方面：卡耐基成功學(xué)、醫(yī)院管理學(xué)、管理的實(shí)踐等（詳見附件二）

◆生活方面：

1、身體健康：（即加強(qiáng)鍛煉，保持健康的體魄）

1）每天堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)，打籃球等

2）有規(guī)律的作息時(shí)間，保證充足的睡眠和良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)；

3）合理飲食，加強(qiáng)營養(yǎng)，使得精力充沛。

2、心理健康：（即勞逸結(jié)合，保持健康的心理）

1）培養(yǎng)更加獨(dú)立的性格，使得內(nèi)心更加強(qiáng)大，抗壓能力強(qiáng)；

2）保持積極的心態(tài)待人處事。

（二）中期職業(yè)目標(biāo)（畢業(yè)后五年：2015年-2017年）：進(jìn)入醫(yī)院管理系統(tǒng)。

2015年9月到-2017年9月，通過在醫(yī)院努力，掌握扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平，在各個(gè)科室建立牢固的人脈關(guān)系，學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)及管理技巧，以及經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)溝通，進(jìn)入醫(yī)院管理層。

（三）長期職業(yè)目標(biāo)（畢業(yè)后十年或以上：2017年2027年以后）：成為出色的醫(yī)療衛(wèi)生管理人員，為我國的社區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)管理及醫(yī)療體制改革做出貢獻(xiàn)。

2017年9月-2022年9月在醫(yī)院學(xué)習(xí)并實(shí)踐管理，爭(zhēng)取進(jìn)入醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)層或者衛(wèi)生系統(tǒng)管理層。

2022年9月-2027年9月進(jìn)入衛(wèi)生系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)層，制定適合我國國情的醫(yī)療體制規(guī)定，管理更多的醫(yī)務(wù)工作者，提高我國社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，為解決老百姓看病難問題出一份力。

七、飛行路線調(diào)整

由于家庭、學(xué)校、社會(huì)環(huán)境及自身因素等各方面的變化和不可預(yù)測(cè)的因素影響，已經(jīng)規(guī)劃好的職業(yè)生涯規(guī)劃可能不會(huì)是一帆風(fēng)順的，為了更好地抓住時(shí)機(jī)、把握人生的航程，我會(huì)不斷的更新和調(diào)整自己的航線以適應(yīng)快速發(fā)展的社會(huì)和多變的職業(yè)形勢(shì)。

（一）職業(yè)目標(biāo)評(píng)估（是否需要重新選擇職業(yè)）：

如果因?yàn)橐恍┰颍瑫簳r(shí)不從事醫(yī)生工作，根據(jù)興趣愛好及能力，我也會(huì)選擇以下工作：

1.與醫(yī)學(xué)相關(guān)：

高校老師（醫(yī)學(xué)院校）

科研人員（醫(yī)學(xué)科研）

自主創(chuàng)業(yè)（社區(qū)門診）

醫(yī)療管理人員——行政事務(wù)人員、行政事業(yè)人員、行政助理

2.旅游專業(yè)

是曾經(jīng)的另一個(gè)夢(mèng)想，已經(jīng)取得準(zhǔn)入資格，獲得國家導(dǎo)游員證。

（二）職業(yè)路經(jīng)評(píng)估（是否需要調(diào)整發(fā)展方向）

整體方向不會(huì)改變，只是會(huì)定期（如：一年）做一個(gè)調(diào)整。以醫(yī)療為基礎(chǔ)，爭(zhēng)取向管理方向發(fā)展。

（三）實(shí)施策略評(píng)估（是否需要改變行動(dòng)策略）

我會(huì)去搜尋要從事職業(yè)的相關(guān)信息，并且為該職業(yè)做充分準(zhǔn)備（如：學(xué)習(xí)、考證等），我也會(huì)多與老師同學(xué)朋友交流，多收集一些資料，找到更適合自己的工作，也可以和他人合作創(chuàng)業(yè)。

（四）其他因素評(píng)估（身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況的及時(shí)評(píng)估）

如果經(jīng)濟(jì)或家庭或自身遇到困難，要努力工作，依靠人脈關(guān)系幫助，除此之外，我會(huì)加強(qiáng)身體鍛煉，保持身心健康，積極尋找解決辦法，為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和理想而努力奮斗。

八、前方是絢麗的藍(lán)天

郭小川說：“生活真象一杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉，就不會(huì)這樣可口！”，今天我們認(rèn)識(shí)了自己，有了夢(mèng)想的燈塔，經(jīng)歷了錘煉，明天我們一定會(huì)到達(dá)更光明的彼岸。

赫胥黎說：“充滿著歡樂與斗爭(zhēng)精神的人們，永遠(yuǎn)帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光”，不管是順境逆境，只要知道了自己想去的地方，只要努力，一定可以到達(dá)夢(mèng)想的彼岸！

鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。相信這只雛鷹一定會(huì)變成一只大鵬鳥，在自己的藍(lán)天上翱翔！

最后感謝各位老師的指導(dǎo)以及就業(yè)與創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)舉辦這次活動(dòng)，讓我能夠重新認(rèn)識(shí)自己，更加堅(jiān)定自己的目標(biāo)！謝謝！

第三篇：磨練羽翼,搏擊長空(馬希珩區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員材料)

磨練羽翼，搏擊長空

崔黃口鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

馬希珩

磨練羽翼，搏擊長空

馬希珩，崔黃口鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七九班學(xué)生。在老師的教導(dǎo)和鼓勵(lì)下，品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人、熱心班級(jí)公益事業(yè)、善于團(tuán)結(jié)同學(xué)，是老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣。其先進(jìn)事跡總結(jié)如下：

一、老師的助手，同學(xué)的榜樣

自覺遵守中學(xué)生行為規(guī)范和社會(huì)公德，遵守校紀(jì)校規(guī)，對(duì)人有禮貌，善于團(tuán)結(jié)同學(xué)，責(zé)任心強(qiáng)，深得老師和同學(xué)們的好評(píng)。上課專心聽課，獨(dú)立思考，認(rèn)真完成各科作業(yè)；處處嚴(yán)格要求自己。他是一個(gè)負(fù)責(zé)任的班干部，是老師的小助手。在以身作則的同時(shí)，每天檢查小組作業(yè)、協(xié)助管理班級(jí)紀(jì)律，幫助后進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)等，通過他的努力，班級(jí)和小組的同學(xué)們不斷進(jìn)步，他也因此獲得市級(jí)三好學(xué)生和區(qū)級(jí)文明學(xué)生的稱號(hào)。

二、團(tuán)結(jié)互助，奉獻(xiàn)真情

樂于助人是馬希珩同學(xué)的又一大特點(diǎn)。他與班級(jí)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生結(jié)成幫扶對(duì)子，耐心地講解疑難問題，并監(jiān)督后進(jìn)生克服不良習(xí)慣，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，取得了明顯的效果。

冰心在《繁星》中寫到：“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”是啊！雄鷹只有勇敢地搏擊風(fēng)雨，才能使自己的翅膀更加堅(jiān)強(qiáng)有力。相信馬希珩同學(xué)會(huì)像雄鷹一樣以頑強(qiáng)的精神磨練羽翼，在碧海藍(lán)天里翱翔，總有一天會(huì)搏擊長空，飛得更高更遠(yuǎn)。

第四篇：淺談中國武術(shù)與西方搏擊

淺談中國武術(shù)與西方搏擊

摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，中國武術(shù)受到西方搏擊的沖擊越來越大。傳統(tǒng)武術(shù)與外來武術(shù)的關(guān)系就顯得尤為重要。作為中華文化的組成部分，武術(shù)面臨著傳承和創(chuàng)新的偉大任務(wù)。對(duì)于中國武術(shù)在國外的推廣，以及外國武術(shù)的一些特點(diǎn)及其發(fā)展的一些看法。

關(guān)鍵詞 中國武術(shù) 西方搏擊 文化 傳承 創(chuàng)新 傳播

中國武術(shù)是將技擊寓于搏斗和套路運(yùn)動(dòng)，可以說是一種傳統(tǒng)的體育活動(dòng)，承載著豐富的中華民族文化。其核心思想是儒家的中和養(yǎng)氣之說，但也融入了道家的思想。中國武術(shù)源遠(yuǎn)流長，種類很多。講究剛?cè)岵?jì)和內(nèi)外兼修。有赤手空拳:太極拳﹑形意拳﹑八卦拳等。武器有：刀﹑槍﹑劍﹑箭、鞭等。

西方武術(shù)一般都是單純的競(jìng)技項(xiàng)目，內(nèi)容簡(jiǎn)單。動(dòng)作精簡(jiǎn)，易于訓(xùn)練。動(dòng)作已經(jīng)規(guī)范化，比賽中靠的是快﹑狠﹑準(zhǔn)的體力比拼。也就是說只鍛煉人的體力與身手敏捷。比如：搏擊術(shù)、劍道等。

人類的搏擊都是源于認(rèn)得生存和生活，搏擊是中西體育上的一個(gè)共同現(xiàn)象，但后來二者分別走向了兩條不同的道路，形成了兩種不同的運(yùn)動(dòng)形式，中國武術(shù)，西方拳擊。

因?yàn)橹袊湫g(shù)與外國搏擊發(fā)源地不同，受到不同的文化影響，所蘊(yùn)藏的文化內(nèi)涵不同，從而表現(xiàn)出不同的民族性格。西方的文化強(qiáng)調(diào)個(gè)人，崇尚力量，人與自然是對(duì)立的，要征服自然，突出個(gè)人價(jià)值。如電影《鐵拳男人》的拳擊比賽中，表現(xiàn)出激烈的對(duì)抗，男主人公一開始受到民眾的追捧，而后在一場(chǎng)比賽中由于手受傷，比賽雖勝利，靠的是投機(jī)取巧，在人們的眼中他就不配站在臺(tái)上。據(jù)資料記載古希臘拳擊是沒有回合限制的，只有一方?jīng)]有意識(shí)或者主動(dòng)放棄比賽，否則比賽就持續(xù)進(jìn)行。這就反映出西方民族好動(dòng)惡靜，追求刺激，富于攻擊性，也是對(duì)強(qiáng)大力量與強(qiáng)者的充分肯定。另外，如日本的空手道勇猛兇悍又遵守紀(jì)律，體現(xiàn)其民族堅(jiān)韌好勝，以及忍術(shù)的神秘。中國文化含蓄內(nèi)斂，強(qiáng)調(diào)人與自然和諧統(tǒng)一，追求身心合一的境界。虎拳、豹拳、蛇拳當(dāng)中就體現(xiàn)了人們善于發(fā)現(xiàn)自然的力量，又好比太極拳，要靜心用意，呼吸自然；中正安舒，柔和緩慢；動(dòng)作弧形，圓活完整；輕靈沉著，剛?cè)岵?jì)。但都是以強(qiáng)身健體為主，因而其對(duì)抗性表現(xiàn)得不明顯。追求的是“道”，而不是簡(jiǎn)單的“術(shù)”。

另外，儒家文化從漢代以來作為中國傳統(tǒng)文化的正統(tǒng)，其強(qiáng)調(diào)文化意境，較多的注重藝術(shù)性。而道家思想對(duì)中國武術(shù)的影響也很大。“因敵而變”“以柔克剛”“以靜制動(dòng)”等都與老莊哲學(xué)思想有著密切的文化聯(lián)系。古希臘的城邦制度影響著西方人民在自治、民主、法制、平等中追求搏擊優(yōu)異成績(jī)。

在當(dāng)前新的歷史時(shí)期和文化背景下,武術(shù)未來的傳承與發(fā)展也正面臨著新的挑戰(zhàn)與抉擇。武術(shù)文化傳承體現(xiàn)出對(duì)中國傳統(tǒng)文化思想的繼承與發(fā)揚(yáng),其教育傳承則是傳承武術(shù)文化的根本途徑。對(duì)中國武術(shù)文化傳承實(shí)際上是在保留和傳承中華先民的生存智慧和他們用肢體語言所記錄下的歷史記憶與文化符號(hào)。武術(shù)文化傳承實(shí)質(zhì)上傳承的是民族精神與思想文化,同時(shí)傳承武術(shù)文化也是一種對(duì)民族文化自覺與自尊的反映,為中國構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧體育提供了有力文化保障。對(duì)中國武術(shù)文化傳承的研究是對(duì)中國傳統(tǒng)體育文化真實(shí)的深刻反思與探索。武術(shù)深厚的文化內(nèi)涵為武術(shù)文化傳承提供了的豐富內(nèi)容。

以國家規(guī)定的武術(shù)套路為主進(jìn)入國家正式武術(shù)比賽項(xiàng)目，而傳統(tǒng)武術(shù)只能在民間表演或非正式的比賽項(xiàng)目。這本身就影響了傳統(tǒng)武術(shù)的傳承和發(fā)展，加上市場(chǎng)上出現(xiàn)不規(guī)范的武術(shù)活動(dòng)，使人們難變真假悟空，真正的傳統(tǒng)武術(shù)受到打壓。更為主要的原因是人們生活中很少能接受到真正的武術(shù)訓(xùn)練，據(jù)說，現(xiàn)在的各大門派的傳統(tǒng)武術(shù)仍然以師傅帶徒弟的落后方式進(jìn)行傳承，這將會(huì)使傳統(tǒng)武術(shù)**時(shí)間的流逝變得越來越少，而丟掉的東西是難以找回或不可找回的。在傳統(tǒng)武術(shù)傳承和發(fā)展遇到非常困難的時(shí)期，從2005年文化部下發(fā)了申報(bào)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的通知，第一批就有少林和武當(dāng)功夫等等，這讓傳統(tǒng)武術(shù)看到了希望。但是留下來得有多少，在沒有經(jīng)濟(jì)支持怎么去發(fā)展市場(chǎng)空間，又有多少人重視，值得大家深思。

全國各大武術(shù)門派應(yīng)改變傳承方式，以現(xiàn)代的眼觀辦好這件事，如把自己的功夫套路，技法以影像資料的方式進(jìn)行制作，就可以防止走樣和流失，提高人們的辨別能力。國家應(yīng)該扶持武術(shù)，組織全國性和地方性的武術(shù)組織，對(duì)各大門派進(jìn)行發(fā)證，使其合法，受到國家的保護(hù)。制定武術(shù)競(jìng)賽規(guī)則，如方式和護(hù)具，進(jìn)行國家正規(guī)比賽，爭(zhēng)取讓中國武術(shù)登上奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的舞臺(tái)，讓外國友人了解原汁原味的中國功夫。以個(gè)體的商業(yè)活動(dòng)為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的西方文化，始終把“力”與“利”看作是健康的價(jià)值，它鼓勵(lì)人們積極地追求現(xiàn)實(shí)功利，并在平等的基礎(chǔ)上開展競(jìng)爭(zhēng)，努力獲取個(gè)人的最大利益。要在競(jìng)爭(zhēng)中成功，就必須擊敗對(duì)方，這既需要有實(shí)力做后盾，還應(yīng)當(dāng)有敢拼的冒險(xiǎn)精神，由此形成了西方崇力尚爭(zhēng)的文化特征。在這一文化背景下孕育的拳擊運(yùn)動(dòng)主要強(qiáng)調(diào)競(jìng)擊，而且是通過超負(fù)荷的訓(xùn)練才能獲得競(jìng)擊能力，它崇尚強(qiáng)者哲學(xué)，主動(dòng)進(jìn)攻、強(qiáng)者勝、快者贏、以力克敵的表現(xiàn)形式，所以西方的拳擊傳承的方式是較好的。

西方拳擊的核心和靈魂是競(jìng)爭(zhēng)，戰(zhàn)勝對(duì)手是它的直接目標(biāo)，驚險(xiǎn)性、刺激性、功利性是追求的方向。拳擊無處不彌漫著對(duì)強(qiáng)力的崇敬和對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的謳歌。西方的拳擊文化顯然與中國的傳統(tǒng)文化格格不入。但是，我們不得不面對(duì)它的沖擊，拳擊運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)激烈競(jìng)爭(zhēng)貫徹始終的運(yùn)動(dòng)，在培養(yǎng)人們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和進(jìn)取精神方面有著它獨(dú)特的作用，因而受到社會(huì)特別是廣大青少年的歡迎，拳擊運(yùn)動(dòng)能夠有效地滿足人們的表現(xiàn)欲望，有利于培養(yǎng)人的參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，拳擊訓(xùn)練及比賽活動(dòng)，為人們參與社會(huì)活動(dòng)提供了了良好的場(chǎng)所。經(jīng)常參加拳擊運(yùn)動(dòng)，能培養(yǎng)人的集體主義精神、協(xié)作精神、拚搏精神及抗挫折的心理承受能力，使人具有樂觀、豁達(dá)和坦誠的心理品質(zhì)。因此我們吸納它，卻不能忽視自身武術(shù)的傳承。

在中國武術(shù)現(xiàn)有的競(jìng)賽理念及競(jìng)賽組織結(jié)構(gòu)模式的基礎(chǔ)上,提出了武術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略創(chuàng)新和以搏擊為核心的發(fā)展理念,指出武術(shù)發(fā)展應(yīng)以市場(chǎng)為導(dǎo)向,以一流的產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng),力求在市場(chǎng)中贏得先機(jī),形成文化上、經(jīng)濟(jì)上的良性循環(huán),并且打造武術(shù)文化大品牌,擴(kuò)展武術(shù)的影響面,使武術(shù)產(chǎn)品由中國推向世界,從而使武術(shù)創(chuàng)新的各種要素有機(jī)的聯(lián)系在一起,使武術(shù)的整體發(fā)展向前推進(jìn),營造武術(shù)創(chuàng)新機(jī)制的新格局。

中國武術(shù)現(xiàn)代化是中國體育科學(xué)的一部分，其關(guān)鍵是求實(shí)創(chuàng)新。隨著中國體育現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，體育科學(xué)研究也日新月異，武術(shù)作為一項(xiàng)群眾基礎(chǔ)廣泛的體育運(yùn)動(dòng)，體育科學(xué)研究不能也不會(huì)對(duì)其熟視無睹。但現(xiàn)實(shí)的情況是，中國武術(shù)無論在實(shí)際工作中還是在理論研究上，都相對(duì)滯后了。要改變這種局面，使中國武術(shù)獲得新生機(jī)、新發(fā)展，關(guān)鍵離不開求實(shí)創(chuàng)新。

對(duì)于西方拳擊主要講下其教法的創(chuàng)新。拳擊教法創(chuàng)新事在必行，必須把一些先進(jìn)的教育理念和科學(xué)方法融合到拳擊教學(xué)當(dāng)中,打破過去的傳統(tǒng)模式,要讓學(xué)生成為課堂的主人,讓學(xué)生由被動(dòng)變主動(dòng),由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”,自己主動(dòng)的接受和喜歡拳擊。“引導(dǎo)式”教學(xué)方法的應(yīng)用“引導(dǎo)式”教學(xué)方法其實(shí)是學(xué)生在教師的引導(dǎo)、啟發(fā)下通過自己的研究討論獲得知識(shí)的教學(xué)方法,教師主要以“引導(dǎo)”為主,學(xué)生則以“發(fā)現(xiàn)”為主。此種方法打破了傳統(tǒng)拳擊教學(xué)中的教師“教”學(xué)生“學(xué)”的形式,讓學(xué)生由被動(dòng)變主動(dòng),以發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體地位為本質(zhì),發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性為宗旨,讓學(xué)生真正的成為課堂的主人。學(xué)前“引導(dǎo)”學(xué)生興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情很多實(shí)踐可以證明,不論是技術(shù)課還是理論課,只要學(xué)生對(duì)課的內(nèi)容感興趣,學(xué)生的成績(jī)就很容易提高。

中國武術(shù)的傳播，既要進(jìn)行技術(shù)傳播，又要進(jìn)行文化傳播。武術(shù)所內(nèi)涵的文化相比武術(shù)技術(shù)更加具有生命力，外國人學(xué)習(xí)武術(shù)不僅學(xué)習(xí)技巧，還學(xué)習(xí)中國文化。我們把二者結(jié)合，才能把傳統(tǒng)武術(shù)傳播得更好；官方傳播與民間傳播相結(jié)合，建立武術(shù)中心，開展武術(shù)大賽，派遣專職人員到國外進(jìn)行交流。允許武術(shù)大師開武術(shù)館，正規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；舉辦國際武術(shù)文化節(jié)；解放思想，更新觀念，樹立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)；法制化和規(guī)范化管理；完善武術(shù)文化市場(chǎng)體系等。

西方搏擊目前的傳播比較廣泛。就中國來說，幾乎很多城鎮(zhèn)都有其武館的存在。

總之，對(duì)于中國武術(shù)與西方搏擊我們應(yīng)采取“揚(yáng)棄”態(tài)度，正確看待二者之間的關(guān)系，使之融合。武術(shù)要發(fā)展，就要讀懂他人了解自己。子曰：“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。”就是這個(gè)道理。

[1]中西文化比較【M】徐行言，北京大學(xué)出版社，2004版

[2]試析制約我國拳擊運(yùn)動(dòng)開展的因素[J] 潘典君 解放軍體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2002年6月第2期 [3]拳擊文化內(nèi)涵探析[J] 劉偉，楊慶玲 北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2007年8月第8期

[4]論中西體育文化精神內(nèi)涵的差異 [J] 黃大慶，楊銀田 西安體育學(xué)院學(xué)報(bào) 2005年5月第3期 [5]《科學(xué)管理研究》2012年03期 [6 ] 《**體育學(xué)院學(xué)報(bào)》2009年第5期

第五篇：材料作文：搏擊高手

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

一位搏擊高手?jǐn)〗o對(duì)手后，憤憤不平地找到師傅，要求師傅幫助自己找出對(duì)方招式中的破綻，師傅卻笑而不答，在地上畫了一條線，要他在不擦掉這條線任何一部分的前提下，使這條線變短。搏擊高手不得其解，向師傅請(qǐng)教。師傅在原先那條線旁，又畫了一條更長的線。這樣一來，原來那條線看起來就變得短了許多。

要求：要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。