第一篇：攝影講座心得

攝影講座心得

3月3日，許多著名的攝影家做客河源電視臺。主講人馮文俊老師以《攝影的眼光》為題，為河源職業技術學院的四十多名師生講述自己攝影鏡頭中發生的故事。

講座中，馮文俊老師以自己攝影的經歷為主線，理論聯系實際，通過展示自己不同時期拍攝的大量珍貴照片，向我校師生介紹自己拍攝照片的經驗和看法。馮文俊談到，現在隨著數碼相機的不斷升級，對攝影愛好者的攝影技術要求降低了，但要拍出視角獨特、意義深遠的經典作品，就要求我們用心去拍攝，這樣才能讓受眾和攝影師之間心靈相通。

一張照片就是一個故事。一張生動的新聞照片，不僅僅能給我們帶來一個永遠無法忘卻的歷史瞬間，更給了我們感動。照片記錄的只是一瞬，但它的產生的過程卻是一個或讓人感動、或讓人感傷、或讓人憤慨的故事。新聞照片有著自己的生命，它不能被攝影者本身所左右，攝像者能做的只是選取一個最好的角度將它記錄下來。只有這樣的照片才能大浪淘沙，永久留在我們的記憶中。

聽了馮文俊老師講述的他多年以來的經歷和經驗，使我感慨萬分。我本以為，新聞圖片最關鍵的是在現場，最終圖片只要能清晰地表達人物、場景、事件就很完美。但是從他講述的拍攝胡耀邦照片的經歷讓我明白，即使是新聞圖片，也可以有創意，有

特殊之處才能感染讀者。好的新聞圖片，不僅僅是表達出現場的場景，更是要讓讀者身臨其境地體會現場的氣氛。

現代攝影要去攝影家有強烈的創造意識，不僅要堅韌刻苦地勞動，而且要自由自在地創造。攝影美應該是一個整體的概念、觀察、發現、選擇、提煉、塑造、捕捉、構思、再造，攝影者只要對種種本領都融會貫通，而且得心應手，才能從必然王國跨進自由王國。攝影美的創造如此，攝影美的鑒賞也如此。

我們面前餓道路是：不斷認識——不斷實踐——更高地認識——更高地實踐——直到永遠。攝影藝術是大眾欣賞的藝術，也是大眾可以從事創作的藝術。只要我們不斷欣賞——不斷實踐——更高地欣賞——更高地實踐，我們就不僅是攝影藝術的欣賞者，而且能成為攝影藝術創造的主人。

第二篇：攝影講座策劃書

講座策劃書

一、講座主題

《一個攝影師眼中的世界》

二、活動意義

為了加深大學生對攝影藝術的了解，提高大學生對攝影的興趣，豐富大學生的課余生活，給校園內攝影發燒友一次近距離感觸攝影藝術的機會,攝影協會特舉辦攝影講座。講座將從攝影藝術、攝影技巧等方面解讀攝影藝術。同時為學生展示了許多優秀攝影作品，在這些優秀作品中，讓學生感受到攝影藝術的震撼力、渲染力及“誘惑力”。使得學生極大的增加了攝影的愛好。

三、活動時間

2011年4月17日下午3點

四、活動地點

電教室

五、參與人員

全體在校師生

六、前期準備

（一）聯系主講人

取得老師同意并與老師商量主講內容（能否主講與現場問題解答）、形式，了解老師的要求（需準備的東西），對老師的一些基本信息的了解為宣傳主講人工作提供資料。并及時聯系

主講老師確定到場時間。

（二）講座宣傳

1、在講座開始前三天左右，分別在校區主干道、食堂門口、宿舍門口張貼講座宣傳海報，并發送一定量傳單介紹講座內容（注重宣傳的力度和廣度）

2、在登峰路上懸掛兩條橫幅

（三）講座前準備1、2、橫幅兩條、海報兩份、宣傳板一個（宣傳部和公關部負責）主講人、嘉賓介紹單與主持人串臺詞（活動策劃部負責）

4、邀請嘉賓，制作嘉賓牌、查詢學校上課安排，向院主管老師申請講座地點（秘書部）

5、其他準備

給主講人買禮品（商定）、現場必需品（飲料、現場布置所需物品）、借數碼相機（向學院或同學提前借取）。

七、當日講座現場工作安排

會場聯系及布置時間：講座開始前1-2小時

1、與電教室管理人員聯系好場地，工作人員在1:00準時到場確認電腦、話筒、音響等設備是否良好，以及如何操作，拉橫幅，門口擺宣傳板。擺放桌椅及水黑板書寫（講座名稱、主講人、主辦單位），現場維護秩序，負責多媒體的調整，講座資料的發放以及其他必須工作。

2、具體工作安排

（1）14：40.工作人員組織同學進場，維持會場次序，并告訴進場同

學盡量在縱排中間位置和橫排的前方位置就坐

（2）臺上的準備工作和話筒的調試

（3）2:50安排主講人和主持人進行溝通

（4）預計講座3:00開始，前后引導主持人、嘉賓、領導等休息、就

坐。

八、講座流程形式

講座和現場互動交流相結合1、2、3、4、5、6、學生和老師進場，安排座位、維持次序 看情況播放相關PPT（安排主持人和主講人溝通）主持人引言及介紹主講人、意義及流程 主持人介紹本次講座的嘉賓，宣布講座正式開始。主講人講授、現場拍照 提問互動環節：由在場同學向主講人提問，由主講人回答（安排人員傳遞話筒并防止冷場）7、8、9、主持人結語并宣布大會結束。安排學生有序退場 活動結束后整理會場

九、預期效果：

通過本次講座達到

十、突發狀況應對：

1、如果出現主講晚到的情況，為保持現場同學安靜播放有關主講人及與主講內容有關的PPT2、講座開始前若出現觀眾少座位多的情況，由工作人員負責要在坐同學往教室中間坐并及時請一些有空的同學來聽講

3、若講座中出現主講與觀眾之間的問答情況，需要話筒的傳遞，具體方法在當時說明

4、講座進行時工作人員必須負責維持現場次序。必要時主持人發揮作用

十一、其他：。

1、4月20號前確定所有的嘉賓是否出席講座。

2、海報必須在4月20號前展出。

十二、活動經費預算

第三篇：《攝影講座主持詞》

主持詞

各位同事、各位居民朋友們：

大家下午好！

攝影既是一門藝術，同時也是實踐工作中應掌握的一項基本技能。為豐富同志們的文化生活，提高攝影技術和水平，為攝影愛好者們搭建溝通交流的平臺，今天我們在這里舉辦攝影知識講座。

今天，很榮幸的邀請到***市攝影家協會副會長***老師來給我們做攝影知識培訓，現在讓我們以熱烈的掌聲歡迎王老師！

王老師于2006年加入**市攝影家協會，2009年加入**省攝影家協會，攝影作品先后在省市級攝影大賽中多次獲獎，有著豐富的攝影經驗。

在培訓開始之前呢，為了保證大家有一個良好的學習環境，有幾點要求希望能夠得到大家的配合和支持！第一，請各位把手機調到關機或者靜音狀態；第二，在授課過程中，請各位不要隨意走動和交頭接耳，以免影響身旁同事和朋友的學習效果！謝謝!

下面，有請王老師授課。

剛才，王老師結合自己的攝影經歷，給我們作了一場內容豐富、生動精彩的攝影知識講座，讓我們受益匪淺！讓我們以熱烈的掌聲對張老師的精彩授課表示感謝！

下面，大家有什么攝影方面的問題可以向王老師咨詢。

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END

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第四篇：攝影講座

講座名稱：攝影

時間：2013年6月22日

內容：

一、新聞攝影

新聞攝影是以攝影圖片的形式對正在發生的事件進行報道，主要采用抓拍的形式。

特點：

（一）時效性

新聞攝影必須體現一個“新”字，它所反映的必須是正在發生的、引人關注的 新聞事實。如政治事件、經濟消息、社會熱點、國際關系以及反映社會生活的紀實性報道等。

（二）真實性

真實性是新聞攝影的生命之所在。虛假的新聞報道只能遭受譴責。

（三）典型性

新聞攝影報道的典型性包含典型事件、典型形象、典型瞬間三方面。

（三）現場感

新聞攝影的的現場抓拍，應以正確反映事件為主，具有較強的現場感；而不應過分雕琢，因追求藝術效果而有損于對事實的報道。

搞新聞攝影要有一定的手段。首先有得心應手的相機，并且有一定的裝備，如交通工具，甚至飛機等。但思想最重要。搞新聞攝影的記者，要有信息，要有靈活的頭腦，要能吃苦，甚至要有犧牲精神，在西方每年都要死幾十個人。也要有創新精神、創新意識，不能老一套。攝影也要簡練，說明只能起畫龍點睛的作用。

新聞攝影主要表現人。各式各樣的人，在各種場合出現的人。人是最難照的，尤其是人的特寫鏡頭，照出每個人的心態更難。景比活的人物好照，景是死的，只要選好角度，用好光就行了。而活的人不斷地在動著，變化著。一個人的臉上就有喜、怒、哀、樂多種表情。

攝影形式

攝影有多種表現形式，一種是讓人一看就明白是怎么會事，一種是讓人回味、去聯想。

二、社會民族攝影

特點：源于生活，高于生活，是生活真實提煉；

注重細節的表現；

根據生活瞬間的人的內心世界的表現

注重社會中本質的記錄

一是結合采訪，對現場進行深入觀察，以達到從內容到形式的結合，全面把握被攝對象，是形象表現的基礎。攝影記者新聞敏感，要掌握“問”和“看”兩樣功夫。現場觀察要力求深透，隨時注意現場的中心和高潮的出現，并力求看

到事實發展的全過程。要心明、眼亮、腿勤、手快，邊觀察、邊選擇。

形象選擇

二是在深入觀察的基礎上，找到現場全局中最有代表性的情節，以及事實發展中最有代表性的瞬間，是新聞照片形象表現的關鍵所在。選擇中首先要考慮攝影報道的需要，同時還要考慮現場攝取的可能，判斷要準確，選擇要得當。選擇是為了攝取，并隨時準備攝取。現場情況變化多端，萬不可墨守“先選后拍”的程序，以至坐失良機。

一般來說，觀察和選擇在前，攝取在后；但攝取中又有觀察和選擇，且三者常常是緊密相連的。攝取時要充分發揮攝影技術技巧的作用，把初步選定的情節實地表現出來。這時，要以獲得最有代表性的情節的最佳瞬間形象為中心，并優先選擇拍攝點和拍攝時機兩個主要環節。因為拍攝點決定著主體的地位和畫面的基本結構，即拍攝時機則決定著主體的動勢和神態，這些都是構成畫面形象的基本因素。而這些因素的結合，實際上也決定著光感、透視、層次等等其他因素。當然，這些問題的解決，有時是一致的，但常常是矛盾的。在發生矛盾時，一般應服從對主體形象的表達這個大局，避免面面俱到，求大求全，以至妨害對主體的表現。

三、公安新聞攝影

必須保證新聞信息的絕對真實

公安新聞價值：

公安新聞攝影有價值大的，有價值小的，也有沒價值的，但都是新聞。公安新聞攝影有多次出現的，有的僅僅一次，在不同時期、不同地方出現有不同的價值和意義。有的事對大人物、名人來說是新聞，對一般人士講就不是。也有相反的，發生在小人物身上反而成了頭號新聞。有的新聞照片時間一過就沒有價值了，生命力很短，而有的新聞照片生命力很強，甚至成了很有價值的歷史。還有的照片時間越久、價值越高。

公安新聞攝影有百年不遇的，有事先深知的，有突然發生的，也有人為制造的擺布出來的，多種多樣。突發性新聞最精彩。突發性新聞是難拍，因為你事先沒準備，這就要看記者的素質，技術是否過硬。主要是思想意識，有沒有那種思想準備。

公安新聞照片有很好的，也有不好的。但都是新聞攝影。這種新聞攝影是公式化的，完成任務型的。報紙上有不少這樣的照片。有的是沒有辦法，不登不行，是一種禮節。這種照片登多了影響新聞攝影記者的形象，也影響新聞界的形象。文字有時不可信，因它可以隨便寫。照片應是最真實的，最可信的。但有了電腦制作，弄得照片也不可信了，它可以胡亂拼接，頭、身子、胳膊和腿，人身上的各個部件隨意拼裝更換、挪位，而且弄得天衣無縫。

四、公安藝術攝影

指以公安題材為對象，通過藝術表現來創作的作品 深刻的內涵 多重的想象空間 一定的藝術感染力 抓住瞬間截取影響的功力

更加注重藝術感染力

更注重攝影作品的變現

五、生活在我們身邊的攝影家

吳學華郭柏林 王小雪 張民生 于安琪 鄒森 劉偉民

六、攝影講座心得體會

一張照片就是一個故事。一張生動的新聞照片，不僅僅能給我們帶來一個永遠無法忘卻的歷史瞬間，更給了我們感動。照片記錄的只是一瞬，但它的產生的過程卻是一個或讓人感動、或讓人感傷、或讓人憤慨的故事。新聞照片有著自己的生命，它不能被攝影者本身所左右，攝像者能做的只是選取一個最好的角度將它記錄下來。只有這樣的照片才能大浪淘沙，永久留在我們的記憶中。

聽了馮將軍講述的他多年以來的經歷和經驗，使我感慨萬分。我本以為，新聞圖片最關鍵的是在現場，最終圖片只要能清晰地表達人物、場景、事件就很完美。但是從他講述的拍攝胡耀邦照片的經歷讓我明白，即使是新聞圖片，也可以有創意，有特殊之處才能感染讀者。好的新聞圖片，不僅僅是表達出現場的場景，更是要讓讀者身臨其境地體會現場的氣氛。

第五篇：攝影講座主持詞

主持詞

各位同事、各位居民朋友們：

大家下午好！

攝影既是一門藝術，同時也是實踐工作中應掌握的一項基本技能。為豐富同志們的文化生活，提高攝影技術和水平，為攝影愛好者們搭建溝通交流的平臺，今天我們在這里舉辦攝影知識講座。

今天，很榮幸的邀請到***市攝影家協會副會長***老師來給我們做攝影知識培訓，現在讓我們以熱烈的掌聲歡迎王老師！

王老師于2006年加入**市攝影家協會，2009年加入**省攝影家協會，攝影作品先后在省市級攝影大賽中多次獲獎，有著豐富的攝影經驗。

在培訓開始之前呢，為了保證大家有一個良好的學習環境，有幾點要求希望能夠得到大家的配合和支持！第一，請各位把手機調到關機或者靜音狀態；第二，在授課過程中，請各位不要隨意走動和交頭接耳，以免影響身旁同事和朋友的學習效果！謝謝!下面，有請王老師授課。

剛才，王老師結合自己的攝影經歷，給我們作了一場內容豐富、生動精彩的攝影知識講座，讓我們受益匪淺！讓我們以熱烈的掌聲對張老師的精彩授課表示感謝！

下面，大家有什么攝影方面的問題可以向王老師咨詢。