第一篇：自動化第二黨支部日常工作管理細則

機電工程學院自動化第二黨支部 日常工作管理細則（暫行）

為加強我支部全體黨員的思想紀律要求，我支部特做出如下日常工作管理細則：

一、例會制度

1、兩周一次（周日晚八點，暫定），開會提前十分鐘簽到，如

出現遲到、無故缺席情況會有相應的懲罰措施，有要緊事情得提前向指導老師或支部書記交書面請假條；

2、會議有專人做詳盡記錄（預備黨員依次輪流）；

3、遵守會議紀律，嚴肅認真對待；

4、會議要求全體黨員積極參與，討論熱烈，會后進行深刻總結；

5、會議內容包括：文件學習或者觀看影視作品；

二、日常行為、作風規范

1、在同學中要起模范帶頭作用，嚴于律己，保持良好的學風、宿風和精神風貌，注意言談舉止及日常行為。（如出現毀壞黨員形象的行為就延遲轉正時間）

2、以調查方式、黨外人士談話形式考核，參照會議出勤、發言

積極性，并作為轉正、評優標準，結果記入檔案；

三、工作分配制度

1、支部書記：總體負責全支部的黨務工作；

2、組織委員：負責日常事務安排，例：確認會議地點，將上級

通知及時發給各位組長，組織活動，黨費收取；

3、宣傳委員：各項活動報道，負責材料總管和整理，以及宣傳

報、板的繪制工作；

4、組長：本組成員日常事務處理、通知，配合組織委員、宣傳

委員開展工作；

5、預備黨員：①配合組織委員、宣傳委員，小組長做好各項日

常工作，比如：資料的整理，發調函等；

②低年級積極分子的入黨聯系人，具體每班分配一人（自05兩個班，電氣05兩

個班，電氣04A-1班）

③加強理論學習和支部日常管理活動的熟悉；

四、黨員發展

1、考察：低年級每班派1、2名黨員具體負責定期、不定期進

行談話、培訓，以及考察表的填寫；

2、材料：申請書、思想匯報必須按時遞交，不得發展前補交，資料由專人負責，不得遺失；

3、談話：在發展前應與支部書記或指導老師正式談話一次以

上；

4、轉正：發展即日起按時段認真填寫預備黨員考察表，由支部

其他成員填寫考察意見。

五、本細則自發布即日起實施。

自動化第二黨支部

2006年4月16日

第二篇：黨支部日常工作

黨支部日常工作

一、按企業單位“五個好”黨支部考評實施細則進行檔案的建立和工作安排與落實；

二、按所管轄區做好每年黨建工作計劃方案草擬與安排，落實好方案計劃，主要是發展黨員目標：積極分子目標、發展對象目標等，開好三會一課，組織好黨員活動，抓好黨員學習等；尤其是組織黨員發揮先鋒模范作用和發展優秀員工向黨組織靠攏是重點；

三、結合黨建與經營，切實抓好黨建促經營，抓好黨建推動經營的發展，尤其是在經營中要突顯黨員的帶頭、帶動作用，扎實落實好一個黨員掛鉤一個部門二個黨員的掛鉤促進作用，實現共同進步。

四、做好支部三年一屆的換屆選舉工作：換屆選舉工作不得提前或延期進行，若出現提前或延期，必須報上級黨委同意后，方可進行換屆選舉工作。

五、黨組織活動記錄薄的使用：除發展黨員用專門的會議記錄薄登記外，黨支部其余活動務必要按記錄薄第一頁中記錄內容進行使用與活動開展，尤其是與經營活動相關會議結合起來，在安排相關經營活動時，時刻牢記安排黨員發揮帶頭表率作用，并要求支部記錄人員及時做好記錄，及時做好效果的評估登記。每年把黨員花名冊和黨費繳交清單貼或登記在記錄薄中。

六、臺帳流程：

（一）共產黨員花名冊在一個中按時（一旦出現變動立即登記）在備注欄登記調進調出，統計好真實在冊人員，在每年1月1日進行新的整理與填制。

（二）黨員交納黨費信息采集表在一個中按時（一旦出現變動立即登記）在備注欄登記調進調出人員情況和黨費上交情況，統計好真實在冊上交人員與上交額度，在每年1月1日進行新的整理與填制。

（三）入黨申請人花名冊：入黨申請人遞交入黨申請書時馬上登記，并將“入黨申請人遞交申請書時給予初步學習的內容”打印給入黨申請人學習與思考，一個月內支部必須派人與入黨申請人談話，并做好登記與記錄。

（四）入黨積極分子花名冊：用于登記支委會確定為入黨積極分子人員的相關情況，相關時間應與入黨積極分子考察表、會議記錄簿等登記時間一致。

（五）發展對象花名冊：用于登記支委會確定為入黨積極分子為發展對象人員的相關情況，相關時間應與入黨積極分子考察表、會議記錄簿等登記時間一致。

（六）新發展預備黨員花名冊：用于登記支委會、支部黨員大會吸收發展對象為預備黨員人員的相關情況，相關時間應與入黨志愿書、會議記錄簿等登記時間一致。

（七）35歲以下高中以上進城務工人員黨外青年花名冊：用于登記本支部管轄范圍內所有35歲以下的黨外青年，注意28歲以下的青年入黨必須先入團，必須由共青團組織進行推優，其余人員由其他群團組織進行推優。

第三篇：黨支部日常工作

黨支部日常工作

(1)負責召集支部委員會和支部黨員大會;結合本單位的具體情況，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策和上級的決議、指示;研究安排支部工作，將支部工作中的重大問題，及時提交支部委員會和支部黨員大會討論決定，黨支部日常工作。

(2)了解掌握黨員的思想、工作和學習情況，發現問題及時解決，做好經常性的思想政治工作。

(3)檢查支部的工作計劃、決議的執行情況，按時向支部委員會、支部黨員大會和上級黨組織報告工作。

(4)經常同行政以及工會和共青團等群眾組織保持密切聯系，交流情況，支持他們的工作，充分調動各方面的積極性。

(5)抓好支部委員的學習，按時召開支委民-主生活會，搞好一班人的自身建設，充分發揮支部委員會的集體，領導作用。

(1)了解和掌握支部的組織狀況，根據實際情況的需要提出黨小組的劃分和調整意見，檢查和督促黨小組過好組織生活，并按黨章規定，做好黨支部改選的準備工作。了解和掌握支部的組織狀況的內容，主要有：黨員隊伍、支部領導班子的年齡、文化結構以及表現情況，支部建設制度及其執行情況，支部生活的情況等，工作總結《黨支部日常工作》。黨小組的劃分，要以有利于黨員的工作、生活和發揮作用為原則，既可按黨員的居住地劃分，也可按工作范圍劃分(如以科室、班組、車間為單位)。黨小組通常每月活動一至二次。主要的內容有：組織黨員學習，研究如何貫徹支部的決議，完成各項任務，黨員匯報思想、工作情況，研究入黨積極分子和發展對象，以及針對群眾的思想狀況研究如何做好思想政治工作。支部改選的準備工作，主要有：起草工作報告，醞釀候選人，以及向上級黨組織請示報告。

(2)了解和掌握黨員的思想狀況，積極配合宣傳委員、紀律檢查委員，對黨員進行思想教育和紀律教育，搜集和整理黨員的模范事跡，向支部委員會提出表揚、獎勵黨員的建議。要經常與黨員談心，了解其工作、思想情況。一般情況下，黨支部一兩個月上一次黨課。黨員教育要形式多樣，講求實效。

(3)負責對入黨積極分子和預備黨員進行培養、教育和考察工作，提出發展黨員的意見，具體辦理接收新黨員和預備黨員轉正的手續。對入黨積極分子、入黨對象的培養、教育和考察，主要是：經常談心，組織其參加一些組織生活，經常進行教育，并交給一定任務或工作。對入黨積極分子和入黨對象，要按規定定期考察。并要及時向支部匯報培養考察的情況。接收新黨員的主要程序有：確定入黨介紹人和填寫《入黨志愿書》;召開支部黨員大會討論;綜合整理有關材料，送報上級黨委審批。預備黨員偽預備期為一年。要及時做好其轉正工作。不能無故拖延。

(4)接轉黨員的組織關系，按時收繳黨費。

(5)做好黨員和黨組織的統計工作。

(6)檢查各項黨建工作制度的落實情況。

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第四篇：黨支部的日常工作流程

黨支部的日常工作流程

一、怎樣建立黨支部？

(一)設置黨支部的原則和要求

按照黨員人數以及地域和單位設置黨支部，是設置黨支部的一般原則。設置黨支部的基本要求是：凡有正式黨員3人以上不足50人的基層單位，設立黨的支部委員會；黨員在50人以上不足100人的，可設立總支部委員會，下設若干支部委員會；經上級黨組織批準，黨員超過50人的也可不設總支部委員會，而設支部委員會；黨員超過100人的，可設立黨的基層委員會，但經上級黨組織批準，也可不設黨的基層委員會，而設總支部委員會；正式黨員不足3人，沒有條件單獨成立黨支部的單位，可與鄰近單位的黨員組成聯合黨支部；凡有正式黨員3人以上，執行臨時任務時間較短或因某種原因暫時不能成立正式黨支部的，可成立臨時黨支部。

(二)建立黨支部的一般程序

1、申報單位就建立黨組織等事項與上級基層黨(工)委進行溝通。內容包括：單位的概況；現有正式黨員、預備黨員的數量；黨支部委員會組成人數和委員人選基本情況等。

2、上級黨(工)委根據有關規定對申報單位情況進行初審。

3、上級黨(工)委初審同意以后，申報單位向上級黨(工)委呈報關于建立黨支部及支委會候選人的請示。請示內容包括：a、說明成立總支、支部的單位黨員人數，分布情況。b、要求設立總支、支部的理由。c、支委候選人名單。d、要求設總支的，說明計劃下設支部數、委員會的人數。

4、上級黨(工)委對支委會人選進行考察，形成考察報告（黨員人數在三人以上、七人以下的只設支部書記）。

5、上級黨(工)委會研究審批通過后發文批復。

6、申報單位召開黨員大會，選舉產生支部委員會和黨支部書記、副書記，并對委員進行分工。

7、向上級黨(工)委報告選舉結果。

8、上級黨(工)委審批、下發批文批準，并報區委組織部備案。

二、黨支部組織生活制度的內容有哪些？

黨支部組織生活制度包括支部黨員大會、黨支部委員會、黨小組會、黨課、黨支部（黨小組）組織生活會、黨支部委員民主生活會、支委會向支部黨員大會報告工作、口頭或書面思想匯報、談心、民主評議黨員、交納黨費、黨員電化教育、遠程教育等。

1、支部黨員大會是黨支部的最高權力機關，一般每季度召開一次。

2、黨支部委員會一般每月召開一次。

3、黨小組會應每月至少召開一次。

4、黨課教育一般每半年一次。

5、黨支部（黨小組）組織生活會一般每季度或半年召開一次。

6、黨支部委員民主生活會是指黨支部委員除參加所在黨小組的組織生活會外，專門召開的民主生活會，一般半年召開一次。

7、支委會向支部黨員大會報告工作一般是每季度一次，報告人通常是支部書記。

8、思想匯報一般每季度匯報一次，凡是中共黨員和入黨積極分子、發展對象都應要定期向所在的黨組織進行匯報。

9、黨內談心活動是指同志之間相互交流思想、交換意見的一種形式，有集體談心和個別談心之分，目的在于溝通思想，解決矛盾，增進團結。

10、民主評議黨員一般每年一次，可結合年終總結進行。

11、按時交納黨費，是共產黨員必須具備的一個起碼條件，是黨員關心黨的事業的具體表現。黨員應按規定的標準每月向支部、小組交納一次黨費。在一般情況下，不能由別人代交，或一次交納幾個月的黨費。對連續六個月無故不交納黨費的，按自行脫黨處理。

12、黨員電化教育、遠程教育每月集中4小時一次以上。

三、黨支部活動主要形式有哪些？

黨支部活動形式主要包括：支部建設活動、支部組織生活、黨員管理活動、黨員教育活動、創先爭優活動等。

1、支部建設活動的內容包括：黨支部設置、支部委員會換屆選舉、發展黨員、黨員教育管理工作、黨員聯系服務群眾工作、宣傳工作、思想政治工作和民主決策等。

2、支部組織生活的內容包括：支部黨員大會、支部委員會、黨小組會、黨支部組織生活會、黨支部委員會民主生活會、談心、思想匯報、民主評議黨員、處置不合格黨員、處分違紀黨員、收繳黨費等。

3、黨員管理活動的內容包括：黨員承諾活動、無職黨員設崗定責活動、黨員目標考核管理活動、黨日活動、黨員主題實踐活動、黨員參政議事活動、黨員責任區活動、黨員“雙帶”活動、黨員聯系戶活動、群眾評議黨員活動、黨員鑒定活動等。

4、黨員教育活動的內容包括：黨課教育活動、座談討論活動、經驗交流活動、實踐教育活動、報告會、電化教育活動、跟蹤教育活動、讀書活動、家訪活動、政治生活活動、演講活動、對話活動、主題辯論活動、知識競賽活動、征文比賽活動、黨性教育活動、參觀學習活動、黨員聯誼文體活動等。

5、創先爭優活動的內容包括：表彰先進活動、黨員先鋒活動、黨員示范崗活動、結對幫扶活動、黨員志愿者活動、黨員技能競賽活動、黨員掛牌服務活動、黨員獻計活動、黨員義務奉獻日活動、黨員愛心活動等。

四、“三會一課”的主要內容是什么？

“三會一課”是指支部黨員大會、支部委員會、黨小組會和黨課。

支部黨員大會，一般每季度召開一次。內容包括：

1、傳達、學習黨的路線、方針、政策和上級黨組織的決議、指示，制定本單位貫徹落實的計劃、措施；

2、定期聽取、討論支部委員會的工作報告，對支部委員會的工作進行審查和監督；

3、討論和接受新黨員和預備黨員轉正，討論決定對黨員的表彰和處分；

4、選舉支部委員會和出席上級代表大會的代表；

5、討論決定其他需要由支部黨員大會討論決定的重要問題。

支部委員會，一般每月召開一次。內容包括：

1、研究貫徹上級黨委的決議和指示；

2、討論制定完成工作任務的措施；

3、研究黨的建設和黨員管理方面的問題；

4、研究有關干部選拔、調整方面的問題；

5、研究培養、發展新黨員方面的問題；

6、討論研究協調工、青、婦等群眾工作方面的問題。

黨小組會，每月至少召開一次。內容包括：

1、學習上級組織有關文件精神和黨報、黨刊其他有關材料，學習先進黨員的模范事跡等；

2、匯報黨員個人思想和工作情況，分析本小組黨員和群眾思想狀況，開展批評和自我批評；

3、研究積極分子的培養和教育情況以及黨員發展、轉正情況；

4、改選小組長、醞釀支委候選人和出席上級黨代表的代表候選人；

5、評選優秀黨員，討論對黨員的處分及黨務方面的工作等。

黨課教育一般每半年一次。內容包括：

1、對黨員進行黨風、黨紀和革命傳統教育，學習時事政治、形勢和任務的教育；

2、對黨員進行黨的路線、方針、政策教育；

3、對黨員進行黨的基本知識教育。

五、如何召開黨支部委員民主生活會？(一)會前準備

1、正、副書記溝通，確定議題、時間

2、開展談心交流思想

3、聽取黨內外意見

4、向上級黨組織報告

5、提前通知(二)開會

宣布議題、組織學習、統一思想、通報征求意見情況、總結上次會議改進措施的整改情況、開展批評與自我批評、做好記錄

(三)會后工作

1、制定整改措施

2、向黨員、群眾通報情況

3、向上級黨組織報告情況

4、定期檢查整改情況

六、黨組織關系如何接轉？(一)轉出

1、所在支部向上級黨委開具黨員關系介紹信

2、上級黨委開具黨員關系轉出介紹信

3、縣市委組織部、工委組織部開具轉出介紹信 注：本縣（市、區）基層黨委直接接收。(二)轉入

1、到接收地黨委組織部

2、接收地黨委組織部辦理關系接轉手續

3、到接收單位黨組織上級黨委辦公室辦理組織關系轉入手續

4、到所轉入支部報到

七、如何開展民主評議黨員工作？(一)準備工作

1、制訂實施方案

2、組織動員學習教育

3、組織動員學習教育(二)民主評議

1、自我評價

2、相互評價

3、聽取黨外群眾意見

4、支委會提出初步意見

5、提交黨員大會討論形成正式組織意見

6、組織意見同本人見面(三)評議后的工作

1、制訂實施方案

2、組織動員學習教育

3、組織動員學習教育

八、流動黨員教育管理流程(一)黨員外出前向所在黨組織報告 外出原因、外出地點、外出時間、聯系方式

(二)黨組織對外出黨員進行教育；按規定并發放《流動黨員活動證》

(三)流動黨員憑《流動黨員活動證》及時到注入地黨組織報到

1、積極參加黨的組織生活

2、按規定交納黨費

3、完成黨組織交給的任務

(四)流動黨員主動與流出地黨組織保持聯系

1、每年至少匯報一次外出期間的思想、工作和參加黨的組織生活等情況

2、外出地點、就業單位、居住地和聯系方式等發生變化時，應及時報告

3、積極向家鄉或單位傳遞先進生產經驗和致富信息(五)流動黨員外出返回后

1、及時移轉黨員組織關系

2、黨組織認真查驗《流動黨員活動證》等有關材料

3、流動黨員如實向黨組織匯報外出期間的情況

九、黨員電化教育（遠程教育）工作如何開展？

1、制定學習計劃。結合當地實際，充分征求意見，支委會研究制定學習計劃

2、明確站點管理員。確定1至2名站點管理員，一般由大學生村官、教師、文化水平較高的年輕村干部擔任。

3、發布節目預告。利用宣傳欄、黑板報、宣傳單、廣播、短信等形式，提前3天發布節目預告。

4、組織集中收看。播前充分準備，播后積極討論，建立示范基地，開展學用實踐活動。（每年組織集中學習不少于12次48小時）

5、記錄反饋。記錄填寫《三薄一冊》（即：節目收看記錄簿、學習討論記錄簿、信息反饋記錄簿、黨員簽到冊），向上級黨組織反饋學習收看情況和意見建議。

十、組織處理不合格黨員如何辦理？(一)支部黨員大會前的工作

1、調查核實，形成寫實性綜合材料

2、召開支委會，提出初步處理意見

3、支委會與上級黨委溝通，取得一致意見

4、支部書記與黨委主要領導分別找當事人談話(二)召開支部黨員大會

學習有關規定、介紹情況、當事人說明申辯、提出初步處理意見、開展討論、舉手表決、形成處理決定、做好會議記錄。

(三)會后工作

1、上級黨委討論審批或備案

2、黨支部找當事人談話，轉告上級審批結果，做好思想工作

3、組織處理材料單獨立卷歸檔

十一、如何交納黨費？(一)核實黨費收繳基數

1、黨支部按黨員收入情況計算黨員每月應繳學費。黨員交納黨費的標準為：每月工資收入（稅后）在3000元以下（含3000元）的交納月工資收入的0．5％；3000元以上至5000元（含5000元）的交納1％；5000元以上至10000元（含10000元）的交納1．5％；10000元以上的交納2％。

2、支部將計算的黨費進行公示

3、黨支部將黨費基數表上報上級黨委和組織部門審核

4、支部填好黨員月度繳納黨費有關表格(二)黨員交納

1、本人自覺、主動、積極交納

2、按期交納

3、按規定標準交納(三)黨小組長收繳

1、按月及時收繳

2、填寫《黨員交納黨費登記表》

3、按規定收齊并及時上繳黨支部(四)支部組織委員收繳

1、按規定及時收繳

2、填寫《黨費收繳報告單》

3、按規定及時上繳上級黨組織

4、年終向黨員大會和上級黨組織報告收繳情況

十二、黨員日常考核管理

1、制定考核辦法

2、年終進行進行考核（1）黨員自我總結和述職（2）開展民主評議

（3）征法度黨外群眾和有關方面意見（4）支委會綜合評價（5）支部黨中同大會通過（6）獎懲兌現

十三、如何發展黨員？

第五篇：班主任日常工作管理

班主任日常工作管理

--我怎么做班主任

晉江市新僑中學張勁偉

班主任工作是教育教學工作中最繁雜的工作，又是最重要的工作。曾經有位專家講過這么一句話：學校不能一天沒有班主任，這句話道出了班主任的重要性。相信在座許多老師都是現任班主任，雖然你們今天來這里參加培訓，但你們現在的心里肯定在想，我的那些調皮的學生會不會惹什么麻煩等著我回去收拾。

有時候，我們因為工作需要不在學校，當我們離開學校的時候，學生能不能遵守紀律，能不能管好自己，這就看我們日常工作是怎樣管理的。日常工作管理到位的班級，班主任有事離開學校，班干部將起著決定性的作用。班干部的培養可以說是減輕班主任工作負擔的一種非常好的途徑，但班干部的培養又不是一蹴而就的。

現在，我就來談談我是怎樣選用班干部的。

一、班干部隊伍的組成。

班干部包含正副班長、團支部書記（中隊長）、學習委員、勞動委員、生活委員、文娛委員、考勤委員、體育委員、宣傳委員、科代表、小組長等。

二、明確班干部職責

班長：（1）全面負責班級工作。（2）了解掌握本班同學的思想、學習和生活情況，發現問題及時解決或向老師反映，配合班主任做好本班學生的思想工作。（3）指導、督促、檢查班干部的工作，定期召開班干部工作會議，定期向班主任匯報工作。

副班長：（1）協助班長抓好全班各項工作。（2）按要求分管班上的一些具體工作。

團支書（中隊長）：（1）、做好班級團支部（中隊）建設。（2）做好團員（少先隊員）的管理，發揮團員（少先隊員）的先鋒模范作用。

學習委員：（1）經常了解班級同學的學習情況，幫助同學解決學習上的困難。（2）及時向班主任、科任老師反映學生對老師教學的各項建議，加強學生與老師的聯系。（3）督促和指導各科代表的工作。

勞動委員：（1）認真安排值日生做好教室、衛生區的衛生，并監督執行，每天向班主任反映值日情況。（2）組織參加學校安排的勞動大掃除活動。（3）做好班級集體活動的衛生管理工作。

生活委員：（1）關心和了解同學生活中的困難，并積極向老師反映，努力尋求解決的辦法。（2）做好班費開支的帳目記錄工作。

文娛委員：（1）組織開展班級文娛活動，豐富同學業余文化生活。（2）組織班級同學參加學校的各類文娛活動。

考勤委員：認真做好班級每天的出勤情況，發現有遲到、曠課、早退、請 假等情況及時向班主任反映。

體育委員：（1）協助體育老師上好班級的體育課。（2）組織開展班級體育活動，并組織班級參加學校的各類體育活動。（3）負責好班級廣播操的正常開展。

宣傳委員：（1）做好班級的黑板報宣傳活動。（2）負責安排、督促和指導同學出黑板報。

科代表：負責本學科作業本的收發和作業的檢查，及時將作業情況反饋給科任教師、班主任。

小組長：主要負責收交作業本和檢查作業。

三、班干部的選用。

當年讀大學時，我經常跑到圖書館借一些雜七雜八的書來看，有一段時間迷上了傳記，當時我看了一本《劉邦傳》。了解劉邦的人都知道，劉邦本是一位很普通的農民，可是他卻利用別人成就了漢朝。畢業后，我就一直在思考劉邦的成功之處：用人不疑，疑人不用。

一個新的班級，我們不了解任何一個學生，我們只能從學生的檔案里發現學生的一些特點，但那些檔案記載的并不一定是真實的，更何況我們是要選用一些能夠管理班級的班干部。一般班干部應該：愿意管、敢管、會管。

理想和現實經常是脫節的，許多學生原來并不是很優秀的，他們的優秀需要我們去發現和培養。在現實班級中經常會遇到一些愿意管也敢管的學生，但他們不會管；有時，也會有一些會管的學生，但又不太愿意管或不敢管。這就需要我們去發現這些學生并把他們培養成優秀的班干部。

1、在集體活動中發現部分班干部人選。⑴、發現勞動委員。

每天都要掃地，所以一開學可以沒有任何班干部，但不能沒有勞動委員。開學的第一天免不了要大掃除、領書本、分發書本等。我們可以在這時發現一些做事積極、認真的班干部人選。在大掃除時，總會有一些學生任勞任怨、積極主動去掃地、拖地、倒垃圾。他們在勞動時會很細心地掃每一個角落，我們的勞動委員就需要本身愛勞動而且做事認真的學生來擔任。注意留意這幾位學生，利用課外時間一一找他們聊天，在和他們聊天中試探他們是否愿意做一名負責任的班干部？對于心中覺得合適做勞動委員的學生讓他們每一個試著做幾天，在讓他們試的過程中一定不要告訴他們你們就是勞動委員，而是告訴他們因為現在班級沒有人管值日生，所以讓他們先試著管一管。

當你發現有幾個學生適合做勞動委員后，那你應該優先考慮成績一般甚至中下的學生，因為這些學生可能成績無法優秀，讓他們當班干部也有可能以此提高他們的學習成績。同時，勞動委員最好選兩名，一個負責教室，一個負責衛生區，這樣做的原因是值日工作是重中之重，天天要做的，而且許多學校是一天掃三次，兩個人負責一個人的工作會更有效果。另外一個原因就是防止有一個勞動委員心態改變后不認真做事時可以把他換掉。

⑵、發現考勤委員。每天要掃地，學生的出勤情況我們也要及時知道。有時，學生第一節在教室，可第二節就不在教室了，如果我們剛好沒有去教室，科任老師也沒有反映，那我們就不知道有學生逃課了。所以，考勤委員是相當重要的。一個負責任的考勤委員可以讓我們及時了解在班學生人數情況，也可以讓學生不敢隨意逃課。

考勤委員要長得比較高又要比較內向而且要剛正不阿。長得比較高在教室里就要坐得比較靠后，坐得比較后面才能輕而易舉地發現有學生未到學?；蛱诱n；內向，才不能隨便和別人聊天，這樣才能及時發現遲到學生；剛正不阿才不會包庇好同學，才能讓班主任真正了解到哪些學生遲到，哪些學生逃課。

開學后，我們可以通過檔案發現哪個學生做事認真、負責任，然后經過開學前幾天的觀察選定幾位學生做為臨時考勤委員記錄班級學生的出勤情況。通過比較、發現這些學生中哪一個做得最好，而且又能比較早到學校，那考勤委員也就出現了。

⑶、發現體育委員。

新生剛進學校，開學前幾天一般都是軍政訓練。軍政訓練是發現班干部的好時機，比如發現體育委員。

體育委員本身體育一定要好，有沒有組織能力倒是其次，因為組織可以由班長來做。體育委員本身素質好，他會比較喜歡體育活動，通過他可以帶動一部分同學參加體育活動，他在活動中也會發現本班哪些同學比較擅長體育。因為我們上學期都會面臨校運會，而校運會也是所有活動中占時較長、影響也較大的一項集體性活動，能不能在校運會中取得好成績，那體育委員的作用是不容小視的。新班級的第一次校運會，學生運動員經常會出現該上的沒上，不該上的反而上了的遺憾。如果我們可以選好體育委員，通過體育委員去發現運動員，那會大大避免這種遺憾。

在軍政訓練期間，我們經常會發現一些學生學動作比較快，這些學生一般體育也會較好。因為動作的協調是很重要的，我當班主任時有一個班軍政訓練成績很好，而有一個班很差，結果成績很好的那個班在三年的校運會中全拿第一，而另一個班卻一年不如一年。當然學動作快的學生會比較多，那我們可以通過一些游戲來發現人才，比如賽跑。和學生挑明，今天來場PK賽，我接受大家的PK，一般剛畢業的大學生還是比較能跑的。我剛畢業那一年，就和學生比賽跑，比完第三輪終于有一個學生超過我了，而且還超過不少。當時，我故意說不公平，因為我跑了很多次了，和他約定好明天再比。結果第二天比的時候，一開始我還是很自信的，可是沒想到他還是比我快，我只能認輸了。但我又挑起“事端”，現在由他接受全班同學的挑戰，結果全班沒有人可以超過他。而他后來也就自然而然地成為我班的體育委員，而且也正是因為有了這個軍訓時的PK，讓全班同學對他的短跑佩服，也樹立了他的班干部威信。通過他，我們班的校運會取得了三連冠。

⑷、發現生活委員。

每個班級里都會有一些“管家婆”，生活委員就要像“管家婆”一樣。軍政訓練期間學生難免會喝飲料，喝完的飲料我一般會叫學生放在教室里，當然，事先我會在教室里準備一個布袋。沒幾天，布袋就滿了，我會叫上幾個學生提到校外廢品收購站賣，賣完的錢怎么辦了？錢如果班主任管，有的學生可能不放心，所以，生活委員必不可少。

由于生活委員是管錢的，所以生活委員不能讓那些喜歡占小便宜的人來當。另外一方面，由于學校一般不會給班費，班費一般是由學生自愿捐的，而動員捐班費這個光榮又艱巨的任務就落在了生活委員的身上。所以，生活委員要選家里經濟比較好，人又大方的學生來當。學生剛來學校，一般都是穿自家的衣服，從他們的穿著可以看出哪些學生家庭情況較好。利用課外時間和這些學生聊天，試探性地問他們，以前讀書時有沒有捐過班費，一般捐多少？了解過后，我們感覺哪個學生適合當生活委員就可以直接向他提出了。

⑸、發現宣傳委員。

新生入學后不久就是九月份了，九月份迎來的是我們教師的節日。一般情況下，每個學校都要求各班在教師節前出一份慶祝教師節的黑板報，有的學校還要求各班針對教師節進行宣傳，擴大教師節的影響，讓學生更有意識的尊師重教。這些事如果班主任去要求好像有點兒向學生要的意思，這時，就需要有一位班干部能挺身而出了，這就是我們的宣傳委員。

許多班主任對于宣傳委員的作用可能只停留在出黑板報上，宣傳委員只要會出黑板報就可以了。我個人的想法是：宣傳委員一定要懂得宣傳，最起碼作文要好，思維要發散，有創新意識。至于會不會出黑板報那并不是最重要的，因為宣傳委員可以把出黑板報的任務安排給別人去做，他只要知道這次黑板報要怎么出，內容是什么就可以了，而圖和字就可以由其他人去做。

有一屆學生我是全班發出征集優秀元旦活動方案令，這個征集令是在軍政訓練第二天發出的，截止時間就是正式開學的第二天。許多學生由于剛來學校，好表現自己，活動方案收到了許多。在這許多活動方案里，我發現了一個非常有創意的方案，就這樣，我發現了一位非常出色的宣傳委員，那一屆學生我還讓學生出了幾份班報。

⑹、發現文娛委員。

文娛委員的作用就是組織娛樂活動，發現本班藝術人才。能夠擔任文娛委員的學生本身在音樂方面肯定是要高人一等的，但免不了要活潑、外向、有號召力。

軍政訓練時，我們可以組織學生拉歌，在拉歌過程中來個小小的個人表演。表演一個節目，可以自薦或同學推薦，一般學生都不會自薦的，但同學推薦的學生也都是有真材實料的。在學生表演的過程中我們就可以發現我們需要的人才，當我們對我們心中的班干部有了初步人選后，可以在以后的學習生活中讓他們好好展現一下他們的能力，通過一些活動的表現就可以選出理想的文娛委員。優秀的文娛委員可以幫助我們更好的開好一節主題班會。

2、學生分組發現主要班干部。

由于學生學習的科目較多，要交的作業也較多，如果所有的作業都是由同一個小組長收，那這位小組長會忙得不可開交，所以，我會設立較多的小組長。初當班主任時，我總會因為學生上課學習的問題調學生的座位，每次調座位時總要考慮到小組長。由于小組長較多，所以每次座位很難調好，這也要求我要進一步思考如何做到兩全其美。

后來，我想到了一個辦法：固定小組人員。

根據新生入學考試的成績把全班學生平行分成四個小組，之所以只分四組主要是因為小組長的問題，如果分太多組，負責的小組長沒那么多，那很多工作不好展開。由于是平行分組，所以每個小組內都會有一些成績好的學生，這些成績好的學生就可以擔任學科組長。有的班主任可能會覺得不一定要成績好的學生才能當學科組長，是的，如果只是收發作業是不用，但我安排的學科組長除了分發作業以外，還要負責整個小組某一學科的學習，要指導同組同學努力學好某一學科。

我就以初一要學習的七科為例來介紹我是如何選用小組長和科代表的。初一入學時都會有一個成績，我會先以這個成績為參考平行分組。以一個班60人計算，那每個小組的人數就是15人。每個小組我會設立一個學習組長、一個生活組長、還有七個學科組長。

學習組長就是負責整個小組的學習，一般學習組長的成績是班級前幾名的學生來擔任，因為學習組長成績優秀，所以，我都會安排學習組長擔任某一學科的科代表?？拼碡撠熓瞻l作業，學科組長也負責收發作業，為了讓科代表了解學科組長的工作情況，我會安排科代表兼任學科組長。

生活組長是負責除了學習以外的所有事情，這就需要生活組長必須有較強的組織能力和協調能力。在我們每一學年中經常會遇到一些活動，這些活動我都是安排給生活組長去做。擔任生活組長的學生一般都是兼任學科組長。

學習組長和生活組長都會兼任學科組長，所以一個組里只有七個學生擔任小組長。七個學生擔任七個學科的小組長，目的是為了減輕學生的負擔，也是要讓小組長起到監督和督促的作用。

學習小組的分配一般在正式上課后不久就要安排好，在我的班級里有四個學習組長和四個生活組長，經過一段時間的觀察，在這八位學生中會產生出班級的正班長、學習副班長、生活副班長、中隊長和學習委員。

每學期期末考考完，我都會根據學生的學習情況進行適當的調整。

就這樣，我選完了所有的班干部。但這些班干部不是固定不變的，任命班干部前我都會和學生說，現任班干部的任期是一學期，如果做得不好，下學期將會撤換。

3、班干部的使用。

班干部的積極性是要調動的，我們可以利用學生喜歡表彰的心理鼓勵他們認真做好本職工作，開班干部會的時候和班干部說：期末評選三好生、優秀班干部、積極分子、優秀少先隊員等的候選人就是你們了，那你們一定要做好，一定要團結同學，一定要真正負責，為同學服務，這樣才能獲得同學的肯定，投票時票數才會高一些。

每學期結束前都會有一個綜合素質評定，我都會以此來鼓勵學生：只要你 們認真工作，真正為班級為同學服務，那綜合評定你們一定是良以上，而且評為優秀的一定全是你們當中的某些同學。事先，我會告訴學生每學期的綜合素質評定將會影響中考時的等級評定，而中考時的等級評定為優秀的，中考錄取時同等情況下會優先錄取。

班干部的使用是很難靠幾句話就說清的，現在，我說說我的一些個人做法。外國的運動員把比賽當成訓練，他們培養的是比賽型的體育人才。我覺得我們培養班干部也可以通過活動來培養，培養活動型的班干部。校運會是一個超大型的班級集體活動，校運會的準備工作也是比較多的。入場式表揚、校運會體育項目的訓練和比賽、道德風尚獎。

入場式表演

入場式表演需要班級里每個學生的投入，有時，我們決定要怎么做了，可是學生卻不能全身心投入甚至抵抗。記得有一年，我要求學生拿著用彩色塑料紙裝飾的半圓環作擺動的動作，拿半圓環的學生多數是女生，只有幾個男生。當全班學生都在認真練習入場式時，我突然發現有兩個男學生站著不動，而且臉上的表情很生氣。我猜測他們可能是覺得拿半圓環很丟臉，可是時間有限，轉眼就要進行開幕式了，如果他們再不練，那全班的努力將會白費。那時，我已經把學生分成四個小組了，我也沒有說什么，只是讓學生休息一下。然后把生活副班長叫過來，和他講了我的擔心，問他要怎么辦？他就對我說，我知道要怎么做，張老師，你等著吧。然后這個學生就跑去找這兩個男生所在小組的生活組長，生活組長就分別對這兩個學生進行勸說，其他學生也圍在旁邊你一句我一句在勸，一開始還有人在開玩笑，后來，全班同學一致決定不會取笑他們。

我見時機已成熟，就讓班長組織排隊，然后對這幾個男生表揚了一翻，雖然浪費了一些時間，可當我說繼續訓練后，這兩個男生也開始認真訓練了，而且可能也因為這個小插曲，煅練了班干部，也讓學生更有激情。那一年的入場式，我班獲得了第一名。

校運會體育項目的訓練和比賽

校運會前學生要先報名參加某種項目的比賽，許多學生由于各種原因不主動報名，這樣的情景在我剛當班主任時也遇到過，結果有的學生很歷害卻沒有參加比賽，最終影響班級總分。

自從我把學生分成四個小組后，每年的校運會報名，我都是讓四個小組先分別報名，然后由體育委員組織四個小組的學生先進行一次班級運動會，這樣選出來的學生一定是班級里最強的。有人可能會提出一個疑議，那他們還是不報名怎么辦？在報名前，我找生活組長和體育委員開會時強調了，我們要對四個小組報名情況進行評比，一個學生報名加一分，如果取得代表班級的資格再加三分，如果在校運會上獲得名次，按學校加分再加分。校運會結束后將對四個小組的分數進行計算，獲得第一名的生活組長直接評為校運會積極分子。

就像我們一樣，我們需要榮譽，學生更需要，所以，四個生活組長就開始動員本組同學報名，有的學生本身實力不錯，但又不愿報名的，后來也被生活 組長偷偷報上名了，等到了選拔的那一天，真正有實力的學生為了面了會認真比賽的。

運動員選完了，運動員的訓練我也是全部交給體育委員和生活組長去做。體育委員會帶領他們去練，生活組長會監督并做到后勤保障工作。等到了比賽前，我再次找體育委員和生活組長開會，這次開會的目的是如何做好后勤保障工作，運動員比賽時需要喝水，長跑運動員跑完后需要同學幫扶等等，我指點生活組長要怎么做，然后要求他們把工作方案寫給我看，我再針對他們寫出來的方案進行指導，并要求他們改進不足的地方。

后勤保障有一個比較好的方案我介紹一下。送水人員：

體育比賽項目分為田賽和徑賽，田賽就是跳扔擲，田賽項目運動員比賽完一輪會回到休息處，所以一個運動員只要安排一個送水人員。徑賽就是跑的項目，跑的項目都有終點和起點，如果終點和起點相同的一個運動員只要安排一個送水人員，如果不相同的起點安排一個送水人員，終點也要再安排一個。400米以上的項目還要在終點處安排兩個比運動員身高低一點的同學在終點扶運動員，防止運動員用力過度在終點摔倒。

為了讓送水人員不偷喝水，也為了提高他們工作的積極性，每名送水人員每天獎勵一瓶水。

啦啦隊：

全班分成四隊啦啦隊，由生活組長擔任。每天比賽開始時，隊長要告訴隊員我們今天要去哪里加油，要怎么加油。比如在長跑比賽中，同組啦啦隊員站在一起，看到本班運動員要到時，有的準備水，一人喊運動員的姓名，其他人一起喊加油。

賽事安排：

由本班負責任又沒有參加比賽的班干部，在比賽前天下午把第二天的比賽項目寫在黑板上，詳細寫明比賽時間，參賽的運動員姓名。

號碼布的準備：

一般的號碼布只寫號碼，我們可以在號碼上寫清運動員姓名，參加比賽項目的時間，比賽項目賽前賽后的注意事項等。

比賽場地圖：

新生對于學校還是比較陌生的，為了防止學生找不到比賽地點，我們事先準備比賽場地圖，張貼在班級讓學生了解。

一般地，學生只要認真做完第一年，那后面兩年就比較順手了。

有的班主任可能想到了如何發動學生捐款買水或其他用品，我也是找生活組長開會，然后讓他們去發動，學生都會有一種攀比的心理，就像許多晉江人一樣的，輸人不輸陣。所以，分組動員捐款，效果很好，速度也快。

道德風尚獎

道德風尚獎是對一個班級綜合性的表彰，要求的內容也比較多，有宣傳稿、好人好事、違紀情況等。校運會前我會找學習組長開會，要求他們發動同組同 學寫宣傳稿，做好人好事，互相監督有沒有違紀等，雖然不是每年都能拿到道德風尚獎，但每年的分數都是比較高的。

班主任工作讓班主任最心煩的就是各科的學習成績，據我所知，多數班主任是沒有權利選擇科任老師的。就我個人的經歷，擔任班主任工作多年，好像沒有哪一年的科任老師搭配是讓我輕松的，也可能是這個原因，逼得我想出了如何安排班干部協助科任老師抓各科的學習成績。

政、史、地、生學科

我把這四個學科放在一起講，主要是這些學科的老師一般都不止教二個班，我所在的學校，這四個學科的老師至少要教五個班。一個老師教五個班，而且每班每周只有二節課，老師想了解學生，那是心有余而力不足。如果只讓科任老師自己抓他的學科成績，那我想再優秀的科任老師也很難教出很優秀的成績，如果班主任能夠幫他一把，那這一學科的成績一定會比多數沒有班主任幫的班級好，甚至好很多。話又說回來，如果我們不幫別人幫了，考試考不好，別人會說我們帶的班級學風不好，所以才考不好。

那我們要怎么幫了，幫他上課嗎？這是不可能的，我們能幫的也就是要求學生必須把筆記做完整，按時完成作業，及時背誦該背誦的內容。

前面我提到的把學生分成四個小組，然后每一小組里都有各科的小組長，而且小組長的該科成績是比較好的，這樣要求主要就是為了讓小組長有時間、有能力去認真檢查同組同學的筆記、作業情況。小組長每周都會檢查同組同學筆記、作業情況，然后把情況上報給科代表，科代表直接把情況轉達給班主任。班主任再針對不足的地方提出要求，甚至做出相應的懲罰。

有的學科需要背誦，我會要求科代表和科任老師配合，認真執行科任老師的背誦要求，詳細記錄背誦情況，對于背誦較慢的學生會采取一定的措施。

語文和英語學科

因為我是教數學的，所以我的班級我就沒有安排學生抓數學學科。

語文和英語學科每周的課時數是比較多的，而且科任老師只教二個班或一個班，對學生的了解比較深，而且語文和英語每周都有早讀課，科任老師的時間比較多。但是了解深，時間多并不代表成績就會好，其實時間對于每個班級來說是一樣的，那要在許多班級中脫穎而出，沒有科學的方法，沒有付出更多的時間那是很難的。

興趣是學好的關鍵，我會利用課外時間組織班干部舉行一些關于這兩個學科的活動，比如說是背誦古詩比賽，英語口語交際比賽等。

興趣有了，但足夠的時間也是很關鍵的。每天早讀課前、上課前、午休，總會有一些學生比較貪玩，不愛學習。這時，班主任或科任老師一般也不在教室里，那就需要班干部的管理了。

許多作業經常是早上才要交的，如果我們沒有要求學生怎么交作業，那多數交作業的情況是學生坐在座位上，小組長去收作業，這樣做的壞處是有的學生動作比較慢，甚至沒做作業，而小組長比較負責，常常因此而發生爭吵，從 而影響了早讀的秩序。我的做法是：學生主動交作業給小組長，早讀課結束后，小組長直接把作業交給科代表，科代表把未交作業的學生名單報給學習委員，由學習委員匯總直接交班主任，我會利用午休或放學后對這些未交作業的學生采取一定的行動，讓他們改變不主動交作業的習慣。

上課前的三分鐘是比較重要的，這三分鐘利用好了，那科任老師上課就會順著良好的開端上完課。一般，我會和科任老師協調好，每天課前三分鐘學習該科的內容，或思考或背誦。由四個學習小組長負責管理。

有的學校午休是要保證學生學習或睡覺的，許多精力旺盛的學生中午一般是不睡的，他們一般做完作業后就會無所事事。作為班主任不可能總和學生在一起，在這種情況下，我們如果能夠給這些不想睡覺的學生找一點事情做，那他們午休相對來說會安靜許多。一般地，我會安排這些學生中比較有號召力的學生做為午休的值日班干部，讓他們在別人睡覺時有事做，同時，也不用擔心他們為了管班級中午沒睡好下午的課怎么辦，可以說是一舉兩得。

保證早讀、課前三分鐘、午休也是抓好學習的關鍵，抓得好，時間會多許多，成績也會好很多。

班主任每天進校都會先了解學生的出勤情況，學生的出勤關系到學生的安全問題，考勤委員的作用就是每天記錄學生的出勤情況。

選好考勤委員后，我會告訴這位班干部，你的職位看起來是不起眼的，但你的作用卻是誰也替代不了的。班級里可以沒有其他班干部，但不能沒有你。地掃不干凈還好，作業不認真做可以改，課沒聽可以補，但人不能丟，安全是擺在第一位的。如果發現有同學不在座位上，你要去了解這位同學去哪里？及時打電話向家長通報同學并不在校，以免出現家長以為學生在學校，老師以為學生在家的雙漏情況，這就造成這位學生逃課了也沒有人知道的嚴重后果。你的工作其實說簡單是很簡單的，你只要做到每天早讀課開始把未到校的學生名單記在本子上，等這位學生到校后再把他到校的時間寫在姓名后面，如果這位學生早讀下課后還未到校，那你就要打電話聯系家長，然后把未到校的原因寫在姓名后面。其他時間一樣的做法。一般，我會在本子的第一頁寫上工作的要求和方法，免得學生聽了過后會忘記我講過的話。

值日生工作是天天要做的工作，負責的勞動委員可以給班級帶來干凈的衛生環境。

選好勞動委員后，我會告訴勞動委員，你的職位是最苦最臟最累的，但你卻可以為大家帶來一個干凈的衛生環境，你的工作是很重要的。你的工作職責就是：每天早上、中午和下午要檢查教室衛生和衛生區衛生，課間不定期對教室進行巡查，發現問題及時提醒。遇到值日不到位時要把情況反饋給班主任。

我要求每周一個學習小組值日，值日生的安排由生活組長負責，安排值日生要兼顧認真掃地的學生和不太認真掃地的學生在同一天值日。生活組長要在本周五提醒下周值日的小組，每天及時提醒同組同學值日，并在值日不到位的 情況下及時調換值日生，批評該值日生，做好值日記錄，在需要時向班主任匯報。在學校組織的衛生檢查中如被查出有問題，請相關責任人對此事做出解釋，同時要在全班進行教育，提醒同學們以后值日時要注意。

黑板報是宣傳委員的拿手好戲，黑板報也是德育教育的一種方式。

學校歷來比較重視對班級黑板報的檢查和指導，每逢節日要求各班至少更換一次，每次都要有主題，力爭圖文并茂，有教育意義或啟發作用。通常情況下班主任都是把任務交給班內幾個字寫得漂亮、有繪畫基礎的學生手中，這樣做確實能保證黑板報的質量，但專門負責黑板報的同學太辛苦了，而且一期期設計下來也有“江郎才盡”的感覺，版面上也難有突破。

選好宣傳委員后，我會告訴宣傳委員，你的主要職責就是出好每次要求的黑板報，為了讓黑板報更有特色，我會要求每期的黑板報由你來安排、監督，但讓每個小組交替舉辦。具體由學習組長負責選題選材，集中全體成員的智慧，做到分工明確，人人為辦黑板報出謀劃策。每學期對各小組黑板報的情況進行評比，在期末公布評比結果。

四、調整心態、戰勝困難。

培養班干部是很辛苦的工作，但如果班干部培養出色了，那我們三年一屆的班主任工作在初

二、初三時將會做得比較順心，而且班級工作成效顯著。就我剛才介紹的方法，正副班長、團支部書記（中隊長）、學習委員、勞動委員、生活委員、文娛委員、考勤委員、體育委員、宣傳委員這些班干部是班主任比較常接觸的，而科代表、小組長卻是多數班主任比較忽略的，可正是這部分班干部卻可以決定一個班級學習成績的好壞，也可對班級活動起到一個減輕班主任負擔的作用。

萬事開頭難，特別是初中班干部的培養更難，高中班干部因為有了初中的煅練，難度少了許多，而小學班干部其實更多的只是掛一個名，真正會做事的班干部不多。對于我們初當班主任的老師來說，要選出一批班干部不是難事，但要用好一批班干部卻是相當困難的事。其中的艱辛想必大家都經歷過了，其實老師們不要對學生班干部期望過高，他們畢竟只是學生，說句傷心的話，我們管學生有時學生也不聽，我們還能強求班干部管學生，學生一定會全聽嗎？

我剛當班主任時，看到別班的班長很能干，心里總在埋怨自己班的班長：為什么我的班長能力不強了？帶完一屆學生后，我才醒悟：學生其實是很普通的，他們無法替代班主任做班主任做的事，但一個無法替代不代表十個無法替代，十個還無法替代不代表更多人無法替代。所以，我想出了分四個學習小組的辦法，有了這個辦法，我的許多工作都迎刃而解了。

不過，這個學習小組的小組長并不是一開始就可以做好的，因為我們要教會小組長如何檢查作業，教會科代表如何管理小組長，如何配合科任老師，如何安排作業檢查等等。而學習小組長和生活小組長的工作更多，難度也就更大了。多次的實驗讓我對班干部培養有了更高的醒悟：我的每一次培訓并不要求 所有的組長都達到我的要求，只要有一個達到就可以了，因為，我可以由這個學生樹立起榜樣，利用榜樣的作用讓更多的組長達到我的要求。在一次又一次的培訓、表揚中，小組長終于可以達到我的要求：有時，我通過班長下命令：周三下午放學前沒有做完政治作業的留下來補做。科代表、學習組長、政治組長就會動起來，結果經常是放學前所有的學生都完成作業。每次放長假過后，我只要通過班長通知檢查作業，當天下午放學前就可以了解到哪些學生哪些作業沒有完成，通過檢查，我可以把未完成作業的學生留下進行思想教育。

五、工作的四個原則。

第一句：教會學生做人，特別是成績好的學生。不要因為學生成績好而忽略他的錯誤，要知道，小錯終究會釀成大禍。

第二句：一個班有不同性格的學生，有時，我們改變不了那么多學生的性格，但我們可以改變我們的性格。試著改變自己而不是一定要學生改變，為什么我們就不可以改變呢？

第三句：做一名平凡的教師其實做的是不平凡的事，我們的一言一行可能會改變一個家的未來。我們留住一個學生就是在幫助一個家，我們感化一個學生就是在為社會減少犯罪。

最后一句：教書育人，神圣的職業。當一天教師做一天負責任的人，若干年后，我們可能不當教師，但當我們回憶以前的工作時，我們問心無愧，我們對得起所有教過的學生。