第一篇：政治與公共管理學院教工黨支部委員崗位職責

政治與公共管理學院教工黨支部委員崗位職責

一、黨支部書記崗位職責

支部書記是黨的支部委員會的主要負責人，在支部委員會的集體領導下，按照支部黨員大會、支部委員會決議，負責主持黨支部的日常工作。其主要職責是：

1、組織發動黨員和群眾，結合學校的具體情況，正確貫徹執行黨的路線、方針、政策和上級黨組織的決議、指示，認真完成上級黨委和支部大會提出的各項任務。

2、負責召集支部委員會和支部大會，將支部工作中的重大問題，及時提交支部委員會和支部大會討論決定。檢查支部工作計劃、決議的執行情況，了解執行中的問題和反映，按時向支部大會和上級黨組織報告工作。

3、了解掌握黨員和群眾的思想、工作、學習情況，發現問題及時解決，做經常性的思想政治工作。

4、經常與支部委員和同級行政負責人保持密切聯系，交流情況，互相配合，支持他們的工作，協調單位內部黨、政、工、團的關系，充分調動多方面的積極性。

5、抓好支部委員會的學習，按時召開支部委員會的民主生活會，積極開展批評與自我批評，加強團結，認真搞好支部委員會的自身建設，充分發揮支部委員會的集體領導作用。

二、黨支部副書記崗位職責

支部副書記是支部書記的助手，要積極協助支部書記進行工作，并完成支部委員會分配的某些專項任務。支部書記不在時，由支部副書記主持黨支部的日常工作。

三、組織委員崗位職責

支部組織委員是黨的支部委員會中負責組織工作的成員。在支部委員會的集體領導下，在上級黨組織有關部門指導下開展工作。其主要職責是：

1、了解和掌握黨支部的組織狀況，根據實際情況，提出黨小組的劃分和調整意見，檢查和督促黨小組過好組織生活，并按黨章規定，積極做好黨支部換屆改選的準備工作。

2、了解和掌握黨員的思想狀況，協助宣傳委員、紀檢委員對黨員進行思想教育和黨紀教育，搜集和整理黨員的模范事跡，向支部委員會提出表揚和獎勵的建議。

3、正確掌握發展黨員的工作方針，了解要求入黨的積極分子的情況，負責對積極分子的培養、教育和考察，制訂切實可行的發展黨員的計劃。認真做好預備黨員的考察工作，按時辦理預備黨員的轉正手續。

4、做好黨員的管理工作，例如黨員登記和鑒定，編造黨員手冊，定期完成黨員統計，轉接黨員組織關系，收繳黨費，定期向黨員公布黨費收繳情況等。

四、宣傳委員崗位職責

支部宣傳委員是黨的支部委員會中負責宣傳工作的成員。在支部委員會的集體領導下，在上級黨組織有關部門指導下開展工作。其主要職責是：

1、了解黨內外的思想動態，提出宣傳教育工作的意見，擬定和提出學習計劃和建議，采取各種形式，組織黨員和群眾認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，黨的基本路線和黨的基本知識，堅持理論聯系實際即實事求是的學風；學習社會主義市場經濟知識、現代科學技術知識、法律知識、歷史知識和其他多方面的知識；學習黨和國家的政策、法規。

2、組織政工宣傳隊伍，充分利用廣播、板報等宣傳工具，開展宣傳鼓動工作，宣傳優秀黨員的先進思想和典型事跡。

3、指導、協調本單位工會、共青團積極開展社會主義精神文明建設活動，提高群眾的思想道德素質和科學文化素質，活躍群眾的精神生活。

四、紀律檢查委員崗位職責

支部紀律檢查委員是黨的支部委員會中負責紀律檢查工作的成員。在支部委員會的集體領導下，在上級黨組織有關部門指導下開展工作。其主要職責是：

1、負責對黨員進行黨規黨法、黨紀國法和正確的世界觀、人生觀、價值觀教育，不斷提高全體黨員遵紀守法的自覺性。

2、負責檢查黨員領導干部和黨員執行《關于黨內政治生活的若干準則》、《廉潔從政若干準則》、《紀律處分條例》的情況，同各種違紀行為和腐敗現象 作堅決斗爭。

3、認真調查、及時處理黨員違反黨的章程和其他黨內法規的案件，對違反黨紀的黨員及時提出處理意見。

4、維護黨員的民主權利，受理黨員的控告和申訴，考察了解受處分黨員的改正錯誤情況，幫助、教育他們改正錯誤，鼓勵他們積極工作。

5、按照上級要求，實事求是地及時申報處以上領導干部的收入情況。

6、經常向支部委員會和上級紀律檢查委員會匯報和反映本單位黨風黨紀情況。紀檢委員受支部委員會和上級紀律檢查委員會的雙重領導，以支部委員會為主，在工作中如與支部委員會有不同意見，可向上級紀律檢查委員會反映。

五、青年委員崗位職責

支部青年委員是黨的支部委員會中負責青年工作的成員。在支部委員會的集體領導下，在上級黨組織有關部門指導下開展工作。其主要職責是：

1、指導團支部加強對團員和青年的政治思想教育，教育團員、青年學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論了；學習黨的基本路線；學習社會主義市場經濟知識、現代科學文化知識、法律知識、歷史知識、管理知識，學習一切需要學習的東西，努力打好為黨和人民事業建功立業的思想功底和知識功底。

2、認真貫徹執行上級政治機關和黨支部的中心工作，指導團支部積極開展活動，充分發揮其黨的助手作用。

3、發動團員、青年參加健康有益的文娛、體育活動，增強體質、活躍文化生活，組織他們參加社會公益活動，為本單位的物質文明和精神文明建設作貢獻。

第二篇：政治與公共管理學院

政治與公共管理學院

School of Politics and Public Administration

辦學歷史悠久。最早可追溯到上世紀20年代東吳大學創辦的政治學科（東吳政治學）。學院是1995年由蘇州大學政治系與蘇州大學馬列部合并組建而成的一個綜合性二級學院。蘇州蠶桑學院、蘇州絲綢工學院、蘇州醫學院等相關系科專業先后并入該院。

專業優勢明顯。學院下設哲學（政治）、社會科學、公共管理、管理科學4個系科，共有哲學、思想政治教育、管理科學、人力資源管理、行政管理、公共事業管理、城市管理、物流管理8個本科專業。在讀全日制本科生1100多人、研究生（博士、碩士、專業學位）1200多人。其中“地方政府與社會管理”為江蘇高校優勢學科，哲學為江蘇省一級重點學科。

學科平臺完善。學院的優勢學科主要涉及三大學科領域——哲學、政治學與公共管理學以及馬克思主義理論研究領域。學院現有哲學、政治學、公共管理學、管理科學與工程、馬克思主義理論5個一級碩士學位授予點和公共管理碩士（MPA）、教育碩士2個一級專業碩士授予點，以及20多個二級碩士點；哲學、政治學2個一級學科博士授權點，馬克思主義基本原理、思想政治教育2個二級學科博士點以及3個一級學科博士后流動站；馬克思主義研究院、地方政府與社會管理研究中心等8個研究院、所、中心，基本形成了研究型學院的發展態勢。

師資力量雄厚。學院現有專任教師153人，教授33人，副教授68人，講師52人。中青年博士學位教師占80%以上，在33名教授中，二級教授8名，居全校文科院系首位。近年來，在哲學領域，本學科教師主持國家社會科學基金項目10多項，李蘭芬教授和陳忠教授還先后4次主持國家社科基金重點項目；在《中國社會科學》，《哲學研究》發表30多篇高質量的學術論文，有100多篇論文被《新華文摘》、《中國社會科學文摘》、《人大報刊復印資料》等轉載，出版《當代視野中的馬克思主義哲學》、《晚清哲學》等學術專著30多部。其中潘桂明教授的十年磨一劍的鴻篇巨制《中國佛教思想史稿》（226萬字），榮獲江蘇哲學社會科學優秀科研成果一等獎，在學界產生了很大影響。在政治學與公共管理學領域權威或核心期刊上教師發表了200多篇學術論文，主持國家社會科學基金課題10多項，其中金太軍教授先后主持了國家社會科學基金重點和重大標項目，3次榮獲江蘇哲學社會科學優秀科研成果一等獎，研究成果獲中央主要領導同志的重視；沈榮華教授先后主持了高校人文社科基金重大項目和國家社會科學基金重大招標項目。在馬克思主義理論領域，學院以馬克思主義基本原理、思想政治教育二個博士點為支撐，結合中國特色社會主義在蘇南的創造性實踐，特別注重從馬克思的環境思想中尋找建構生態社會主義的智慧，從生態哲學、生態文化、生態教育學與生態政治學聯姻、合流的角度研究生態社會主義理論體系建構問題，從基層黨組織設置與職能的改革以及城鄉基層黨建新格局等角度研究基層黨建問題，出版了一系列高水平的著作，在《馬克思主義研究》等本專業權威期刊發表30多篇論文，承擔了10多項國家社科基金項目，方世南和朱炳元教授主持了4項國家社會科學基金重點項目。

國際特色鮮明。學院與美國阿肯色大學、韓國蔚山大學、臺灣東吳大學等高校已開展聯合培養工作，在短期海外高校研修項目上，有諸多不同時長的項目供符合條件的在校生選擇。多次舉辦國際性學術論壇活動，引起國內外同行的廣泛關注。

辦學成效顯著。學院畢業生廣受社會歡迎，他們主要在學校、政府部門、銀行、企事業單位等領域工作。學院在人才培養與社會服務領域也取得了突出成績。為國家與社會培養了數以萬計的大學生與研究生，其中有相當一部分成為各條戰線的中堅力量，其中不乏黨政高層領導、高校知名教授與企業家。如朱永新（現任全國政協常委、民進中央副主席）、蔣宏坤（江蘇省委常委、蘇州市委書記）、張衛國（江蘇省副省長）、季建業（南京市市長）等都是從我院走出的著名校友。學院還為黨政機關與企事業單位承擔了大量委托研究任務，撰寫的研究報告成為有關部門與單位決策的重要依據，受到中央與省市各級領導的重視。學院教師還指導學生先后榮獲“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽一等獎與特等獎。

【城市管理專業】

學制：4年 授管理學學士學位

主要課程設置：政治學原理、管理學原理、行政管理學、城市管理概論、城市學、城市規劃原理、城市社會學、城市經濟學、建筑學基礎、城市規劃管理與法規。

就業前景：從事城市規劃與建設部門、城市市容市政和環境衛生管理部門、城市公用事業單位以及城市社區等管理工作。2011屆就業率為97%。我院設有行政管理碩士點，其中包含城市管理研究方向。

【公共管理類】

學制：4年 授管理學學士學位

含公共事業管理、行政管理專業。公共事業管理專業

主要課程設置：行政學原理、政治學原理、管理學原理、法學導論、管理文秘、公共關系學、管理心理學、人力資源開發與管理、公共財務、管理信息系統、公共事業管理概論、應用統計。

就業前景：從事文教、體育、衛生、環保、社會保險等公共事業單位、行政管理部門等管理工作。2012屆公共事業管理專業畢業生就業率為96%，其中2人考取研究生，2人考取公務員。我院設有行政管理碩士點，其中包含公共事業管理研究方向。

行政管理專業

主要課程設置：管理學原理、行政學原理、政治學原理、中國行政管理史、行政學原著選讀、城市管理學、人力資源開發與管理、公共政策分析、管理心理學、行政法、電子政務。

就業前景：在政府部門、企事業單位、社會團體、學校、科研單位從事管理、教學和科研工作。2012屆行政管理專業畢業生就業率為97%，其中5人考取研究生，7人考取公務員。我院設有行政管理碩士點。

【管理科學專業】

學制：4年 授管理學學士學位

主要課程設置：管理學原理、微觀經濟學、宏觀經濟學、會計學、財務管理、管理信息系統、運籌學、組織行為學、管理決策模型與方法、統計學、管理經濟學、戰略管理、生產管理。

就業前景：在政府各級管理部門、工商企業、金融機構、科研單位等部門從事信息管理、信息系統分析、設計、實施管理和評價等工作。2012屆管理科學專業畢業生就業率為100%，其中3人考取研究生。我院設有管理科學與工程碩士點。

【人力資源管理專業】

學制：4年 授管理學學士學位

主要課程設置：微觀經濟學、宏觀經濟學、管理學原理、組織行為學、財務管理、人力資源管理、人力資源管理專案研究、人力資源管理方法、人力資源管理專業英語、統計學、管理信息系統、會計學。

就業前景：在政府部門、企事業單位從事人力資源開發與管理等方面工作。2012屆人力資源管理專業畢業生就業率為98%，其中11人考取研究生，2人考取公務員。我院設有行政管理碩士點，其中包含人力資源管理研究方向。

【物流管理專業】

學制：4年 授管理學學士學位

主要課程設置：管理學原理、微觀經濟學、宏觀經濟學、統計學、管理信息系統、戰略管理、組織行為學、市場營銷、項目管理、物流供應鏈管理、管理決策模型與方法。

就業前景：在物流企業、部門專業管理、流通、倉儲、運輸崗位從事相關管理工作。2012屆物流管理專業就業率為95%，其中4人考取研究生。

【思想政治教育專業】

學制：4年 授法學學士學位

主要課程設置：科學社會主義、經濟學原理、法學概論、政治學原理、馬克思主義哲學原理、邏輯學、倫理學、美學、科學技術史、思想政治教育學科教學論、教育學、心理學、現代教育技術、馬克思主義哲

學原著選讀。

就業前景：從事高校學生思想政治工作、中學政治學理論教學和有關教育管理工作。2012屆思想政治教育專業畢業生就業率為100%，其中12人考取研究生，2人考取公務員。我院設有思想政治教育碩士點和思想政治教育博士點。

【哲學專業】

學制：4年 授哲學學士學位

主要課程設置：中國哲學史、西方哲學史、馬克思主義哲學史、邏輯學、科學技術哲學、當代知識論、馬克思主義哲學原理、倫理學、美學、宗教學概論、現代西方哲學、科學技術史、哲學專業英語。

就業前景：從事高校哲學研究和相關研究院、所研究工作。哲學專業隔年招生，2012屆我院哲學專業畢業生就業率為90%，其中考取研究生為3人，考取公務員1人。我院設有哲學碩士點、哲學博士點和哲學博士后流動站。

所在校區：獨墅湖校區 咨詢電話：0512-65880385 網

址：http://pac.suda.edu.cn/

第三篇：政治與公共管理學院2012級黨支部規章制度

政治與公共管理學院2012級黨支部規章制度

一.組織總則

總則根據新時期黨建工作的發展要求與學校黨委的指示精神，加強學校各黨支部的制度建設，對于貫徹落實科學發展觀和黨的十八大精神，對于發揮黨員的先鋒模范作用和提高黨支部的影響力，對于建設學習型、自律型、創新型、團結型、服務型的黨支部，對于增強黨支部工作的計劃性、針對性、科學性以及把黨支部的工作納入經常化、規范化的軌道，保持共產黨員的先進性，具有十分重要的意義。

黨支部的工作著力點要放在“學習、自律、創新、團結、服務，”上，以黨的組織原則為核心，緊緊圍繞學校教育教學的發展來開展黨支部的制度建設。

為搞好黨支部的制度建設，必須遵循以下原則。

1．從實際出發的原則

黨支部要根據本支部的工作性質、工作任務以及黨員隊伍在思想、政治、文化等方面的實際情況，特別是要針對制度建設中的薄弱環節，及時建章建制，使黨支部的工作走上求實、高效、為學校、系黨的中心工作服務的軌道。

2．群眾路線的原則

黨支部的制度建設要有利于增強黨團、同學的聯系，貫徹黨的“從群眾中來、到群眾中”的群眾路線。在制定制度與執行時，要充分發揮黨內民主，聽取和集中廣大黨員的正確意見，不斷修改完善。

二.會議制度

(一)支部黨員大會

時間：每學期2~3次（如遇重大情況可緊急召開）

成員：政治與公共管理學院2012級黨支部全體成員

內容：聽取報告，討論重大問題（如積極分子和預備黨員的發展、轉正）

(二)黨小組會議

時間：每月月初展開

成員：黨支書及5名預備黨員（12名積極分子）

內容：總結近期工作情況，對下個月的活動展開進行初步的目標制定。

(三)支部委員大會

由黨支部大會討論選舉支部委員會議成員，主要負責黨支部的事項策劃和決議。

(四)黨課

三.黨支部組織紀律制度

1.支部應依據有關條例，妥善處理支部和黨員的各類文件材

料、檔案報表，加強對黨費的收繳和管理，黨費收繳以黨小組為單位，黨支部要按規定將黨費上交上一級黨委。黨員積極按時參加黨支部活動，自覺按時按標準上交黨費，積極參加黨課培訓及其他黨內集體活動。

2.黨員及積極分子自覺按時與會，不遲到不早退，嚴格請假

制度，不得無故缺席。支部建立支部組織生活考勤制度，做到每次開會內容、時間、人員三落實，支部每半年公布一次黨員的組織生活出勤記錄。三會準時召開，維持良好的會議秩序，做好會議記錄。

四.發展黨員工作制度

1.發展對象需經過集中培訓，未經培訓不得發展入黨。

2.經過一年以上培養、教育和考察，符合黨員條件的積極分

子被列為發展對象后，按照規定程序，履行相關手續，才能吸收為黨員。要按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的方針，按照《中國共產黨章程》的規定和《中國共產黨發展黨員工作細則》的要求，嚴格履行入黨手續，堅持入黨自愿和個別吸收的原則，成熟一個，發展一個，把本院品學兼優的學生作為發展的重點對象。

五.實行發展黨員工作全程公示制度，做到選苗、培養、考察、審批、轉正“五公開”，公示時間不少于一周。

六.實行發展黨員票決制度。黨小組在討論推薦入黨積極分子

作為發展對象時，黨支部在討論確定發展對象、接收預備黨員和預備黨員轉正時，必須進行無記名投票決定，必須嚴格執行黨的民主集中的原則，充分發揚黨內民主，切實履行和保障黨員的權利。

七.“創先爭優”制度

1.根據上級黨組織（黨總支）統一部署，了解好為創建優秀

黨支部活動的指導思想、目標、內容和評比條件。

2.聯系本黨支部的工作實際和黨員的思想實際，動員黨員自

覺參加“創先爭優”活動。

3.每年進行一次“創先爭優”活動總結，肯定成績，找出不

足。

八.附則

1.本制度自發布之日起施行，適用于支部黨員

2.本制度由支部委員會負責解釋

第四篇：2011政治與公共管理學院迎新辯論賽

2011政治與公共管理學院迎新辯論賽

活

動

總

結

署名

政治與公共管理學院迎新辯論賽活動總結

為了增進同學之間的相互了解,同時也能更好地豐富校園生活,探討社會熱點,促進同學交流。展現2011級學子的風采,并讓新生們早日融入山西大學政治與公共管理學院這個大家庭,我院學生會聯合院辯論隊成功舉辦了此次辯論賽.此次辯論賽歷時多日,經過十一場的激烈交鋒于2011年10月27日順利結束。

一: 宣傳動員工作

1,關于此次辯論賽的動員工作從國慶之前就已開始,由學習部及辯論隊成員到各個宿舍進行動員,讓大家參加辯論隊的初試,讓大家積極參加到此次辯論活動中。前期動員達到了預期目的,新生們積極參與。同時有些關于辯論賽的基本流程并未主動告知新生,導致部分同學在比賽時對相關流程不熟悉。

2,辯論賽每次比賽前均由學習部成員到各個宿舍進行宣傳,介紹比賽的時間.地點.辯題。但由于每場辯論賽辯題對同學們的吸引力不同，導致每場比賽的坐場差別較大，比如，關于灰太狼是不適合做丈夫，相親節目的利弊問題，這些緊貼時代，比較新鮮和有趣，當晚辯論賽氣氛十分熱烈，坐場率較高。以后，若組織辯論賽應更加注意辯題的選擇。

3, 賽前由院學生會宣傳部制作海報并貼于宿舍樓前櫥窗內,通知大家辯論賽的時間和地點。

二:活動方式

本次活動面向全院學生,采取自愿報名參加的方式,由辯論隊分組,初賽共分為六組,采取淘汰制,由辯論隊成員擔任評委,初賽結束三組順利晉級,經辯論隊的精心選擇從淘汰組中選出四名優秀辯手組成新的一組,進入半決賽。最終,經過十一場的精采交鋒,謝浩組技壓群雄,一舉奪冠。

三：辯題的確定

辯論賽的好壞與所選擇的辯題有莫大聯系，此次辯題所涉及領域較多，由于同學都是新生，辯題的選擇考慮了讓同學們能夠有話可說，辯題的選擇比較傳統，全部辯題均由我院辯論隊經討論后決定。但也出現了在制作PPT時將關鍵詞打掉的情況，好在并為影響到辯手們比賽，以后再工作中更加細致。

四:辯論程序方面

比賽程序由陳詞立論、攻辯、自由辯論、總結陳詞共四個部分組成。首先是正、反兩方一辯分別進行開篇立論，用最精練的語言闡述己方觀點，接下來是針鋒相對的攻辯,短暫而精彩的提問總結,精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進行總結陳詞，最后是觀眾提問環節。

比賽程序的設置兼顧辯與論兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論訴，充分展示己方慎密的邏輯框架，也給雙方提供了進行正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一方面可以調動觀眾的積極性，另一方面也增強了辯手與觀眾的互動.五:后勤準備工作

1,這次活動的工作能夠順利完成離不開院學生會其他部門的大力支持，秘書處幫忙申請教室，由于此次準備并不十分充分，導致教室有 批重的情況，下次一定更加注意這些問題。信息部負責給每場比賽拍照，PPT制作，生活部負責給嘉賓和評委倒水。

2,學習部干事負責計時器的操作，吹哨，桌椅的擺放以及賽場的布置。

六:嘉賓和評委的邀請

在此次比賽中，每場比賽均有邀請主席團成員到場作為嘉賓，尤其是決賽時主席團全體成員參加，極大的調動了辯手們的積極性。評委由我院辯論隊成員擔任，他們在比賽前耐心進行輔導，使同學們了解了辯論賽的流程以及一些基本技巧，比賽過程中認真負責，詳細記錄，講解辯題，每場邀請一位評委作為點評嘉賓，使參賽選手更深刻的了解了辯題。

六:活動中不足之處

1，學習部干事進行宣傳時，由于個別場次的教室尚未確定，通知時沒有通知到以致到場同學少，還出現變更比賽場地,但由于時間有限并未及時到各個宿舍通知，以后應該嘗試多種渠道通知。2，此次辯論賽參加者均為新生，部分同學是首次參加辯論賽，對相關規則不清楚，尤其沒有明確計時員每次吹哨的含義，不少辯手在倒數三十秒吹哨警示時，以為是結束的哨聲，立刻結束了自己的發言。在自由辯論時部分言語涉及人身攻擊，因此應該加強賽前規則的講解，加強參賽者素質的培養。

七: 賽后收尾工作

1，每次比賽后對賽場的整理比較迅速。

2，比較及時的對比賽的相關同學進行了表彰，進行了總結，但在結束之后應該與宣傳部合作寫一張海報全面介紹這次活動。

八：辯論賽的成果

1，我院辯論隊成功從此次辯論賽的參加者選出12名政治與公共管理學院辯論隊的新成員。

2，這次次比賽的辯題設計的內容相當廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯論涉及時事問題、生活問題，辯題緊扣時代發展的需求，具有較強的時代感。這使得整個辯論場面精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉。

3，此次辯論賽活動豐富了大學生的課余生活，活躍了校園文化，體現新一屆大學生的精神面貌，鍛煉了同學們的口才和應變能力，增強了同學們的集體榮譽感。

本次迎新辯論賽獲得了圓滿成功，這一切離不開各個部門之前的傾力合作，同學們的支持以及我們學習部的全力以赴。在這次活動了，我作為一個新干事學會了很多，也成長了很多，同時從不足中汲取了教訓，我們在今后的各項工作之中定會再接再厲，全力以赴，將活動辦得更加出色

署名

第五篇：管理學院教工第一黨支部2006年工作總結

管理學院教工第一黨支部2006年工作總結

2006年，管理學院教工第一黨支部在學校黨委的正確領導下，以十六屆“四中”、“五中”、“六中”全會精神為指引，深入貫徹“三個代表”重要思想，落實科學發展觀，緊緊圍繞我校的中心工作，以營造和諧的廣商為工作目標，積極進取，扎實工作，全面落實學校黨委的工作要求，踏實努力地完成各項任務，從講政治的高度實現了科學化、系統化的開展支部工作。一年來，我們支部通過對過去一年的工作總結和調研，在形成支部工作的思路：“承奉獻進取之傳統，創和諧務實之作風，揚奮發向上之校風，樹規范敬業之師風，立勤奮踏實之學風”的基礎上，發揮黨員先進性作用，營建和諧發展氛圍，以務實的態度做了一些工作。

1．堅持支部日常工作制度

我們深刻認識到，要使一個支部良好的運轉離不開黨支部制度的支持、黨員日常活動的開展。我們注重對黨員的日常管理，堅持三會一課制度和黨員創優爭先活動的開展，并收到了一定效果。我們支部一年來，定期召開黨員大會，按時召開組織生活會，學習我黨的最新精神。在召開會議時，我們支部堅持有內容、重過程、重實效的方針，不搞形式主義。

2．積極開展思想政治工作

我們支部的全體黨員都是教師，如果自己不注重學習，那么在理論方面就會落伍，實踐就成為無源之水，無本之木，就不可能帶領其他非黨員教師和指導學生學習黨的理論，我們支部堅持有健全的黨員學習活動、討論的學習制度，每次學習都有中心發言，有討論。通過學習不斷提高理論水平和學習理解能力，指導我們的實際工作，縮小理論與實踐的距離。我們重溫并重點學習了黨章，學習了學校黨代會黨委工作報告和紀委工作報告，學習了廣東商學院2006年教育學習月活動實施意見，強化了黨員的意識。黨員要遵守黨的組織紀律，加強工作紀律；對照黨章更加明確職業要求，強化職業道德；以及研究、分析在實際工作中如何發揮黨員的模范作用。在這些學習活動中，黨的指導思想，全心全意為人民服務，辦實事的共產黨員光輝形象鼓舞教育了全體黨員，影響和激勵著黨員教師，對提高黨員的政治素養和改進師德師風起到了很好的作用。

3．加強黨員和教師隊伍建設

我們都知道，建設一支朝氣蓬勃、真抓實干、廉潔奉公、精干高效的黨員教師隊伍，是辦好一所學校的必由之路。黨員教師做表率，切實做到盡職盡責；密切黨群關系，團結帶領全體人員積極、主動、開拓性開展工作，這已經成為黨員和教師的思想共識和辦事原則。年初，黨支部在“先進性教育”工作結束后，在“三個代表”重要思想和保持黨員先進性教育的思想指導下，支部率領并不斷引導全體黨員在日常教育教學工作中，在各自崗位上建功立業。提升黨員的核心作用，展示給教職工一個銳意進取，無私奉獻、模范先鋒的黨員群體。支部明確確定了黨員活動日，定期召開黨支部委員會。做好組織發展工作，年內對要求入黨的青年教師確定了專人培養，支部委員定期找他們談心，對列入培養之列的同志，爭取早日發展入黨。

4．積極參與日常管理和學生的思想教育工作

管理學院和學校一樣，要發展就要構建和諧發展的環境，要依法治校、依德立校。在建設中要充分發揮黨組織的先鋒模范作用和監督作用。根據新形勢的要求，黨支部的工作就是融合劑催化劑，是校園和諧發展、校園文化意識形成的主要倡導者和領導者，對學校的各方面工作都要關注并促動。我們支部的全體黨員帶頭，以身作則，配合學校抓好學風、教風，用目標導航，按計劃行事，用制度約束人、激勵人，保證了各項工作的有條不紊、高效地開展，也使學風、教風、作風乃至整個校風在潛移默化中得到不斷優化。

我們提倡要用我們的行動提升教師的基本素質，規范我們的行為；要關心學生的成長，積極參與德育管理，利用自己課余的時間，積極協助學生支部和輔導員做好學生的工作，多與學生溝通、談心，指導他們朝既定的目標努力。這些做法促進了各項工作的開展，對管理學院形成良好的發展態勢作了應有的貢獻。

5．加強支部建設促使支部凝聚力增強

組織生活是支部建設的重要部分，一年來，我支部力求使組織生活多樣化，提高組織生活的質量和效率，通過這些活動提高黨員思想認識，培養良好的崇尚科學、實事求是的氛圍，增強黨支部的凝聚力和號召力。我們支部在學院總支的帶領下，積極參與總支舉辦的各項活動，比如，指導和參與學生的課外活動；紅色之旅——井岡山之行，英雄人物振奮人心的事跡，鞭策我們奮發努力。

一年的工作已經結束，我們取得了一些成績也存在一些不足，新的一年里，我支部將進一步加強黨的基礎知識及理論知識的學習，包括黨支部的各項工作制度、特別是基礎知識的學習；繼續加強支部建設，在落實黨支部基本工作制度上下工夫，特別是加強黨員思想動態匯報制度，談心制度；進一步搞好支部活動，在開展黨支部、黨員活動過程中，加大創新力度，緊密結合施工實際，密切聯系實際工作，并在形式上有所創新，力爭收到最好效果。