第一篇：新疆大學政治與公共管理學院哲學與民理支部會議記錄

新疆大學政治與公共管理學院哲學與民理支部會議記錄

會議主題：

1、學習

會議報告精神

2、關于是否接收

位同志為入黨積極分子的表決

（名單附后B）

3、關于是否同意

位同志由批準為積極分子時間滿一年轉為預備黨員的表決

（名單附后C）

4、關于是否同意

位同志批準為預備黨員時間滿一年轉為正式黨員的表決

（名單附后D）

（以下空三行）

會議時間: 會議地點： 會議主持： 參加會議人員：公共管理學院哲學與民理支部全體黨員

（名單附后A）

公共管理學院哲學專業黨外人士

公共管理學院民理專業黨外人士

（名單附后F）應到人數：

實到人數： 請假人數：

其中預備黨員:

人；

實到

人

（實際簽到人員名單附后E）記錄：

職務：

時間：

開始

會議內容：

1、學習

會議報告精神，由

宣讀報告文件，集體學習，自由發言并由黨員同志做出學習理解和心得。發言的同志有：，。

2、接收

位同志為入黨積極分子的表決會議，會議過程是由遞交入黨申請志愿的同志各自做自我介紹，并就入黨的動機進行闡述，并談談其本人對黨的認識。就起發言由支部委員

同志，首先表示歡迎

位同志有加入中國共產黨的愿望，并對其各自平時表現加以簡單介紹說明和闡述，黨員同志指出需要補足的地方，并加以鼓勵。然后，全體遞交入黨申請的同志離場回避，黨外人士就其平時表現作出評價和說明，并提出意見。全體黨員結合個人的平時表現，結合實際加以評論并表決。表決通過接收

位同志為入黨積極分子，其中遞交申請書的有

位同志，同意接收的有

位同志，暫時不同意接收的有

同志

3、同意

位同志由批準轉為積極分子時間滿一年轉為預備黨員的表決會議，會議過程是由批準轉為積極分子時間滿一年的同志各自做自我介紹，并就轉為積極分子以來的 1 / 8

思想變化，對黨的認識以及工作學習上的自我評價和自我批評。就起發言由支部委員

同志，首先表示肯定

位同志轉為積極分子以來的表現和思想進步，并對其各自平時表現加以簡單介紹說明和闡述，黨員

同志指出需要補足的地方，并加以鼓勵。然后，全體積極分子同志離場回避，黨外人士就其平時表現作出評價和說明，并提出意見。全體黨員結合個人的平時表現，結合實際加以評論并表決。表決通過同意

位同志為預備黨員子，其中擬批準轉為積極分子時間滿一年的同志的有

位同志，同意轉為預備黨員的有

位同志，暫時不同意轉為預備黨員的有

同志。

4、同意

位同志預備黨員轉為正式黨員的表決會議，會議過程是由批準轉為預備黨員滿一年的黨員同志各自做自我介紹，并就批準轉為預備黨員以來的思想變化，對黨的認識以及工作學習上的自我評價和自我批評。就起發言由支部委員

同志，首先表示肯定

位同志批準轉為預備黨員滿一年以來的表現和思想進步，并對其各自平時表現加以簡單介紹說明和闡述，黨員

同志指出需要補足的地方，并加以鼓勵。然后，全體批準轉為預備黨員時間滿一年的同志離場回避，黨外人士就其平時表現作出評價和說明，并提出意見。全體黨員結合個人的平時表現，結合實際加以評論并表決。表決通過同意

轉為正式黨員有

位同志，其中擬批準轉為預備黨員滿一年的黨員同志有

位同志，同意轉為正式黨員的有

位同志，暫時不同意轉為正式黨員的有

同志。時間：

會議結束

新疆大學政治與公共管理學院哲學與民理支部

****年**月**日

附錄：A新疆大學政治與公共管理學院哲學與民理支部成員與支部黨員名單 附錄：B關于是否接收

位同志為入黨積極分子的名單 附錄：C批準為積極分子時間滿一年轉為預備黨員的名單 附錄：D批準為預備黨員時間滿一年轉為正式黨員的名單 附錄：E參加會議人員簽到名單 附錄：F參見會議黨外人士簽到名單

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關于是否接收

同志為入黨積極分子的表決會議記錄

會議時間: 會議地點： 會議主持： 參加會議人員：公共管理學院哲學與民理支部全體黨員

（名單附后A）

公共管理學院哲學專業黨外人士

公共管理學院民理專業黨外人士

（名單附后F）應到人數：

實到人數： 請假人數：

其中預備黨員:

人；

實到

人 記錄：

職務：

時間：

開始

會議內容：

接收

同志為入黨積極分子的表決會議，會議過程是由遞交入黨申請志愿的 同志

做自我介紹，并就入黨的動機進行闡述，并談談其本人對黨的認識。就起發言由支部委員

同志，首先表示歡迎

同志有加入中國共產黨的愿望，并對其各自平時表現加以簡單介紹說明和闡述，黨員同志指出需要補足的地方，并加以鼓勵。然后，全體遞交入黨申請的同志離場回避。黨外人士就其平時表現作出評價和說明。全體黨員結合同志個人的平時表現，結合實際加以評論并表決。表決是否通過同意接收

同志為入黨積極分子，其中有

位同志同意接收。的有

位同志暫時不同意接收。最終結果：經新疆大學政治與公共管理學院哲學與民理支部于

年

月 日會議表決通過決議“同意接收

同志為入黨積極分子”。

時間：

會議結束

新疆大學政治與公共管理學院哲學與民理支部

****年**月**日

附錄：A新疆大學政治與公共管理學院哲學與民理支部成員與支部黨員名單 附錄：E參加會議黨員簽到名單 附錄：F參見會議黨外人士簽到名單

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關于是否接收

同志為入黨積極分子的表決會議記錄

會議時間: 會議地點： 會議主持： 參加會議人員：公共管理學院哲學與民理支部全體黨員

（名單附后A）

公共管理學院哲學專業黨外人士

公共管理學院民理專業黨外人士

（名單附后F）應到人數：

實到人數： 請假人數：

其中預備黨員:

人；

實到

人 記錄：

職務：

時間：

開始

會議內容：

接收

同志為入黨積極分子的表決會議，會議過程是由遞交入黨申請志愿的 同志

做自我介紹，并就入黨的動機進行闡述，并談談其本人對黨的認識。就起發言由支部委員

同志，首先表示歡迎

同志有加入中國共產黨的愿望，并對其各自平時表現加以簡單介紹說明和闡述，黨員同志指出需要補足的地方，并加以鼓勵。然后，全體遞交入黨申請的同志離場回避。黨外人士就其平時表現作出評價和說明。全體黨員結合同志個人的平時表現，結合實際加以評論并表決。表決是否通過同意接收

同志為入黨積極分子，其中有

位同志同意接收。的有

位同志暫時不同意接收。最終結果：經新疆大學政治與公共管理學院哲學與民理支部有

年

月 日會議表決通過決議“暫時不同意接收

同志為入黨積極分子”。

時間：

會議結束

新疆大學政治與公共管理學院哲學與民理支部

****年**月**日

附錄：A新疆大學政治與公共管理學院哲學與民理支部成員與支部黨員名單 附錄：E參加會議黨員簽到名單 附錄：F參見會議黨外人士簽到名單

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關于

同志自批準轉為入黨積極分子時間滿一年是否轉為預備黨員的表決會議記錄

會議時間: 會議地點： 會議主持： 參加會議人員：公共管理學院哲學與民理支部全體黨員

（名單附后A）

公共管理學院哲學專業黨外人士

公共管理學院民理專業黨外人士

（名單附后F）應到人數：

實到人數： 請假人數：

其中預備黨員:

人；

實到

人 記錄：

職務：

時間：

開始

會議內容：

關于同意

位同志由批準轉為積極分子時間滿一年轉為預備黨員的表決會議，會議過程是由批準轉為積極分子時間滿一年的同志 做自我介紹，并就轉為積極分子以來的思想變化，對黨的認識以及工作學習上的自我評價和自我批評。就其發言由支部委員

同志，首先表示肯定

位同志轉為積極分子以來的表現和思想進步，并對其各自平時表現加以簡單介紹說明和闡述，黨員

同志指出需要補足的地方，并加以鼓勵。然后，全體積極分子同志離場回避，黨外人士就其平時表現作出評價和說明，并提出意見。全體黨員結合個人的平時表現，結合實際加以評論并表決。表決通過是否同意

同志

為預備黨員，其中同意批準轉為積極分子時間滿一年的同志的有

位同志，不同意

同志轉為預備黨員的有

位同志，暫時不同意轉為預備黨員的有

同志。最終結果：經新疆大學政治與公共管理學院哲學與民理支部有

年

月 日會議表決通過決議“同意批準

同志轉為預備黨員”。

時間：

會議結束

新疆大學政治與公共管理學院哲學與民理支部

****年**月**日

附錄：A新疆大學政治與公共管理學院哲學與民理支部成員與支部黨員名單 附錄：E參加會議黨員簽到名單 附錄：F參見會議黨外人士簽到名單

/ 8

關于

同志自批準轉為入黨積極分子時間滿一年是否轉為預備黨員的表決會議記錄

會議時間: 會議地點： 會議主持： 參加會議人員：公共管理學院哲學與民理支部全體黨員

（名單附后A）

公共管理學院哲學專業黨外人士

公共管理學院民理專業黨外人士

（名單附后F）應到人數：

實到人數： 請假人數：

其中預備黨員:

人；

實到

人 記錄：

職務：

時間：

開始

會議內容：

關于同意

位同志由批準轉為積極分子時間滿一年轉為預備黨員的表決會議，會議過程是由批準轉為積極分子時間滿一年的同志 做自我介紹，并就轉為積極分子以來的思想變化，對黨的認識以及工作學習上的自我評價和自我批評。就其發言由支部委員

同志，首先表示肯定

位同志轉為積極分子以來的表現和思想進步，并對其各自平時表現加以簡單介紹說明和闡述，黨員

同志指出需要補足的地方，并加以鼓勵。然后，全體積極分子同志離場回避，黨外人士就其平時表現作出評價和說明，并提出意見。全體黨員結合個人的平時表現，結合實際加以評論并表決。表決通過是否同意

同志

為預備黨員，其中同意批準轉為積極分子時間滿一年的同志的有

位同志，不同意

同志轉為預備黨員的有

位同志，暫時不同意轉為預備黨員的有

同志。最終結果：經新疆大學政治與公共管理學院哲學與民理支部有

年

月 日會議表決通過決議“暫時不同意批準

同志轉為預備黨員”。時間：

會議結束

新疆大學政治與公共管理學院哲學與民理支部

****年**月**日

附錄：A新疆大學政治與公共管理學院哲學與民理支部成員與支部黨員名單 附錄：E參加會議黨員簽到名單 附錄：F參見會議黨外人士簽到名單

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關于

同志自批準轉為預備黨員時間滿一年是否轉為正式黨員的表決會議記錄

會議時間: 會議地點： 會議主持： 參加會議人員：公共管理學院哲學與民理支部全體黨員

（名單附后A）

公共管理學院哲學專業黨外人士

公共管理學院民理專業黨外人士

（名單附后F）應到人數：

實到人數： 請假人數：

其中預備黨員:

人；

實到

人 記錄：

職務：

時間：

開始

會議內容：

關于同意

同志由批準轉為預備黨員時間滿一年轉為正式黨員的表決會議，會議過程是由批準轉為預備黨員時間滿一年的同志 做自我介紹，并就轉為預備黨員以來的思想變化，對黨的認識以及工作學習上的自我評價和自我批評。就其發言由支部委員

同志，首先表示肯定

位同志轉為預備黨員以來的表現和思想進步，并對其各自平時表現加以簡單介紹說明和闡述，黨員

同志指出需要補足的地方，并加以鼓勵。然后，全體預備黨員同志離場回避，黨外人士就其平時表現作出評價和說明，并提出意見。全體黨員結合個人的平時表現，結合實際加以評論并表決。表決通過是否同意

同志為正式黨員，其中同意批準轉為預備黨員時間滿一年的同志的有

位同志，不同意

同志轉為正式黨員的有

位同志，暫時不同意轉為正式黨員的有

位同志。最終結果：經新疆大學政治與公共管理學院哲學與民理支部有

年

月 日會議表決通過決議“同意批準

同志轉為正式黨員”。時間：

會議結束

新疆大學政治與公共管理學院哲學與民理支部

****年**月**日

附錄：A新疆大學政治與公共管理學院哲學與民理支部成員與支部黨員名單 附錄：E參加會議黨員簽到名單 附錄：F參見會議黨外人士簽到名單

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關于

同志自批準轉為預備黨員時間滿一年是否轉為正式黨員的表決會議記錄

會議時間: 會議地點： 會議主持： 參加會議人員：公共管理學院哲學與民理支部全體黨員

（名單附后A）

公共管理學院哲學專業黨外人士

公共管理學院民理專業黨外人士

（名單附后F）應到人數：

實到人數： 請假人數：

其中預備黨員:

人；

實到

人 記錄：

職務：

時間：

開始

會議內容：

關于同意

同志由批準轉為預備黨員時間滿一年轉為正式黨員的表決會議，會議過程是由批準轉為預備黨員時間滿一年的同志 做自我介紹，并就轉為預備黨員以來的思想變化，對黨的認識以及工作學習上的自我評價和自我批評。就其發言由支部委員

同志，首先表示肯定

位同志轉為預備黨員以來的表現和思想進步，并對其各自平時表現加以簡單介紹說明和闡述，黨員

同志指出需要補足的地方，并加以鼓勵。然后，全體預備黨員同志離場回避，黨外人士就其平時表現作出評價和說明，并提出意見。全體黨員結合個人的平時表現，結合實際加以評論并表決。表決通過是否同意

同志

為正式黨員，其中同意批準轉為預備黨員時間滿一年的同志的有

位同志，不同意

同志轉為正式黨員的有

位同志，暫時不同意轉為正式黨員的有

位同志。最終結果：經新疆大學政治與公共管理學院哲學與民理支部有

年

月 日會議表決通過決議“暫時不同意批準

同志

轉為正式黨員”。時間：

會議結束

新疆大學政治與公共管理學院哲學與民理支部

****年**月**日

附錄：A新疆大學政治與公共管理學院哲學與民理支部成員與支部黨員名單 附錄：E參加會議黨員簽到名單 附錄：F參見會議黨外人士簽到名單

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第二篇：新疆大學政治與公共管理學院分團委2010-2011工作總結

團結協作 銳意進取

--新疆大學政治與公共管理學院分團委2010-2011工作報告 尊敬的各位領導、各位來賓、老師們、同學們

大家好！

首先請允許我代表政治與公共管理學院分團委全體團員向參加此次會議的各位領導、各位老師、各位同學表示衷心的感謝，對所有積極、熱情投入分團委工作的各位同學致以崇高的敬意！今天，我受政治與公共管理學院分團委的委托，向大會作2010-2011分團委工作報告，懇請各位代表予以檢查、監督。

2010-2011，我院分團委在校團委、院黨委的正確領導和支持下,始終堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導，深入貫徹落實科學發展觀，為提高黨性修養，我們組織開展了創建“學習型基層黨組織”活動，結合“熱愛偉大祖國 建設美好家園”、“一反兩講”的主題教育進行宣講，并進行專題講座和輔導報告會，系統提高各團支部團員的理論素質。緊緊圍繞學院中心工作,始終牢記全心全意服務廣大團員的宗旨,堅持分團委工作的四大特點：日常管理制度化、能力培養全面化、宣傳工作廣泛化、素質拓展項目特色化，充分發揮共青團的工作優勢,不斷創新工作方式,改進工作方法,拓寬工作領域,全面完成了預定的各項工作計劃,取得顯著成就,得到了學院領導和分團委老師的充分肯定。現將過去一個學年的工作總結如下：

一、加強意識形態工作和思想政治教育工作，引導團員學生提高思想覺悟和政治鑒別力

我院分團委始終堅持深入開展馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的學習活動，以此作為提高團員思想政治水平，增強團員政治敏銳性和政治鑒別力的根本措施。在廣大團員中廣泛開展相關活動，號召廣大團員弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，始終堅持正確的政治方向、政治立場、政治觀點，增強政治鑒別力和敏銳性，自覺踐行社會主義榮辱觀；加強民族團結教育和國情、區情教育，在大是大非的問題上堅定自己的立場，堅決各種分裂勢力和敵對勢力作斗爭。

（一）認真做好每周三團日活動。我院分團委堅持“緊跟國家時事政策 狠抓團員思想教育”的原則，號召并組織團員學生學習“熱愛偉大祖國，建設美好家園”、“一反兩講”、意識形態領域反分裂反滲透教育、民族團結等有關的重要材料；同時，在政治學習中加入了關于新疆概況、發展情況、新中國建國以來的輝煌成就、畢業就業信息等相關方面的內容，努力提高政治學習的實用性和時效性，堅定了廣大團員學生的政治立場，增強廣大團員學生的政治敏銳性和理論修養，提高同學們對祖國和新疆的了解和認識。

（二）響應黨的號召，在團員學生中深入開展“熱愛偉大祖國 建設美好家園”、“反暴力 講法制 講秩序”主題教育

根據自治區下發的深入貫徹落實《新疆大學關于開展 “反暴力、講法制、講秩序”專題教育活動的通知》，我院分團委積極組織廣大團員積極學習和探討“反暴力 講法制 講秩序”主題教育的相關文件精神，邀請我院張家飛院長、學院黨委艾克拜爾〃阿不都拉書記做專題講座，使廣大學生對本次主題教育有了深刻認識。在“熱在偉大祖國 建設美好家園”主題教育中，我院分團委積極組織同學們參與，認真聆聽了由五名教授主講的專題講座，通過這些講座，同學們深入理解了“熱愛偉大祖國，建設美好家園”主題活動的相關內容，加深了同學們對偉大祖國和美好新疆的認同感、榮譽感和使命感。

二、加強基層組織管理和干部隊伍建設，完善管理機制，增強戰斗力與凝聚力，做好黨的助手和后備軍

（一）以團建助力黨建，做好推優工作。為發揮好團組織的后備軍作用，分團委積極組織表現出色的團員參加分黨校的學習，使他們加強對黨的認識，端正入黨動機，了解黨員應承擔的義務以及享有的權利。同時，分團委嚴格按要求做好推薦優秀團員工作，確保團員推優工作的質量，為黨組織培養合格的后備力量。

（二）加強基層組織管理和干部隊伍建設。團的基層組織是共青團發揮戰斗力的基礎。分團委通過加強對各團支部的思想領導和民主監督，充分發揮基層團組織的凝聚力和戰斗力。一支高素質的團干部隊伍是分團委工作賴以開展的重要保證。因此，我院分團委在用人機制上堅持德才兼備、以德為先的原則，全方面的對團干部進行考核。同時，加強后備干部隊伍建設，增強團干部的服務意識，培養作風正派、工作能力強的團干部。

（三）開辦業余團課，增強對團的知識和制度的認識。通過對大一新生進行團章知識的培訓和考核，堅定了廣大團員的政治立場，增進了他們對團組織的理解和熱愛，為各項工作的有序開展打下了堅實的思想基礎。

三、回顧分團委各部過去一年的工作

即將過去的2011年對于政管學院分團委來說是提高的一年、是創新的一年，也是收獲的一年。我們始終堅持“忠誠黨的事業，熱愛團的崗位，竭誠服務青年”，形成了基礎建設更趨扎實、品牌項目日漸成體系、重大活動精彩紛呈、服務領域延伸拓展、整體工作穩健推進的良好工作局面。同時，分團委各職能部門在分團委書記、副書記以及各位委員的正確帶領下，認真履行職責，圓滿完成了各項任務。現將分團委各部的具體工作向各位代表匯報如下：

（一）加強黨團建設，做好團學干部培訓

分團委始終把加強對中國特色社會主義理論體系、愛國主義、民族團結的學習教育放在首要位置。先后組織第十一期、第十二期黨課、團課培訓，提高團員的思想政治覺悟，使廣大團員們積極向黨組織靠攏。兩期黨課培計234人參加，其中183名學生順利結業；團課培訓一次，共100多名團員參加。在本學年組織部還開展了“學雷鋒大掃除志愿者服務”活動，豐富了同學們的課余生活。

（二）切實做好宣傳工作，增強愛國意識

分團委通過簡報、橫幅、海報、展板等形式，向廣大同學宣傳黨的指導思想、路線方針政策。分團委制撰寫編發簡報數共計118份、展板6個，橫幅20條，海報30張，大力宣傳了我院的各項活動，擴大了政管的影響力；守好輿論陣地，在意識形態領域開展反分裂反滲透的斗爭。同時，為激發廣大學生的愛國熱情，分團委大力宣傳國旗知識，開展升旗儀式。在第三十九屆校運會上我院方隊展我政管學生積極昂揚的精神面貌，獲得“優秀隊列獎”。

（三）深入開展宣傳工作，發揮《政管論壇》窗口作用 分團委堅持以“精、簡、快、實”為宗旨，深入開展我院學生工作的宣傳。在過去一年里我院院報——《政管論壇》切實起到了宣傳媒介和窗口的作用，向全校各院系展現了政管的工作風采。同時廣大同學以《政管論壇》為平臺，展我院學生文采。我院《政管論壇》的發行周期為三個月一期，在去年共計發行四期。為培養同學們的寫作興趣及提高其寫作能力，本學年舉辦“親文一族”寫作興趣小組活動5期，達到了預期的效果。

四、總結經驗，面向未來

在學院領導老師的大力支持下，分團委繼往開來，自我總結，自我完善，緊緊圍繞學院中心工作，以學風建設和素質教育為中心，以“團結、合作、創新、責任”為追求，以全心全意為同學服務為宗旨，本著注重實效，扎實地做好每一項任務為工作態度，積極開展團內活動，豐富了同學們的第二課堂。在這工作中，我們取得了一定的成績，獲得了一些寶貴的經驗。概括起來，主要有以下幾個方面: 堅持黨的領導，以馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系武裝頭腦；加強部際交流與溝通，增強協同工作的能力；加強學生干部隊伍建設，完善團學干部管理制度，培養新一屆團學干部，努力創建學習型、實干型和服務型隊伍，不斷積累各項活動經驗。

在取得成績的同時，我們還清醒地認識到工作中存在的問題和不足，主要有：

制度沒有得到很好的貫徹落實，監督還不到位；分團委與學生會、分團委各部門之間交流和溝通還不夠；部分學生干部工作能力及自身素質有待提高，作風有待改善；活動質量還不夠高，應切實考慮到廣大學生的訴求和興趣。在以后的工作中，我們將針對上述問題，實事求是地加以改正，力爭把我院的學生工作推向一個新的高度。

回首過去，我們感慨萬千。展望未來，我們滿懷期待。在這里，請允許我代表本次分團委向給予我們巨大關心支持的領導、老師和同學們致以崇高的敬意和由衷的感謝！向在本屆分團委并肩作戰的全體同仁致以誠摯的問候和衷心的感謝！

第三篇：政治與公共管理學院

政治與公共管理學院

School of Politics and Public Administration

辦學歷史悠久。最早可追溯到上世紀20年代東吳大學創辦的政治學科（東吳政治學）。學院是1995年由蘇州大學政治系與蘇州大學馬列部合并組建而成的一個綜合性二級學院。蘇州蠶桑學院、蘇州絲綢工學院、蘇州醫學院等相關系科專業先后并入該院。

專業優勢明顯。學院下設哲學（政治）、社會科學、公共管理、管理科學4個系科，共有哲學、思想政治教育、管理科學、人力資源管理、行政管理、公共事業管理、城市管理、物流管理8個本科專業。在讀全日制本科生1100多人、研究生（博士、碩士、專業學位）1200多人。其中“地方政府與社會管理”為江蘇高校優勢學科，哲學為江蘇省一級重點學科。

學科平臺完善。學院的優勢學科主要涉及三大學科領域——哲學、政治學與公共管理學以及馬克思主義理論研究領域。學院現有哲學、政治學、公共管理學、管理科學與工程、馬克思主義理論5個一級碩士學位授予點和公共管理碩士（MPA）、教育碩士2個一級專業碩士授予點，以及20多個二級碩士點；哲學、政治學2個一級學科博士授權點，馬克思主義基本原理、思想政治教育2個二級學科博士點以及3個一級學科博士后流動站；馬克思主義研究院、地方政府與社會管理研究中心等8個研究院、所、中心，基本形成了研究型學院的發展態勢。

師資力量雄厚。學院現有專任教師153人，教授33人，副教授68人，講師52人。中青年博士學位教師占80%以上，在33名教授中，二級教授8名，居全校文科院系首位。近年來，在哲學領域，本學科教師主持國家社會科學基金項目10多項，李蘭芬教授和陳忠教授還先后4次主持國家社科基金重點項目；在《中國社會科學》，《哲學研究》發表30多篇高質量的學術論文，有100多篇論文被《新華文摘》、《中國社會科學文摘》、《人大報刊復印資料》等轉載，出版《當代視野中的馬克思主義哲學》、《晚清哲學》等學術專著30多部。其中潘桂明教授的十年磨一劍的鴻篇巨制《中國佛教思想史稿》（226萬字），榮獲江蘇哲學社會科學優秀科研成果一等獎，在學界產生了很大影響。在政治學與公共管理學領域權威或核心期刊上教師發表了200多篇學術論文，主持國家社會科學基金課題10多項，其中金太軍教授先后主持了國家社會科學基金重點和重大標項目，3次榮獲江蘇哲學社會科學優秀科研成果一等獎，研究成果獲中央主要領導同志的重視；沈榮華教授先后主持了高校人文社科基金重大項目和國家社會科學基金重大招標項目。在馬克思主義理論領域，學院以馬克思主義基本原理、思想政治教育二個博士點為支撐，結合中國特色社會主義在蘇南的創造性實踐，特別注重從馬克思的環境思想中尋找建構生態社會主義的智慧，從生態哲學、生態文化、生態教育學與生態政治學聯姻、合流的角度研究生態社會主義理論體系建構問題，從基層黨組織設置與職能的改革以及城鄉基層黨建新格局等角度研究基層黨建問題，出版了一系列高水平的著作，在《馬克思主義研究》等本專業權威期刊發表30多篇論文，承擔了10多項國家社科基金項目，方世南和朱炳元教授主持了4項國家社會科學基金重點項目。

國際特色鮮明。學院與美國阿肯色大學、韓國蔚山大學、臺灣東吳大學等高校已開展聯合培養工作，在短期海外高校研修項目上，有諸多不同時長的項目供符合條件的在校生選擇。多次舉辦國際性學術論壇活動，引起國內外同行的廣泛關注。

辦學成效顯著。學院畢業生廣受社會歡迎，他們主要在學校、政府部門、銀行、企事業單位等領域工作。學院在人才培養與社會服務領域也取得了突出成績。為國家與社會培養了數以萬計的大學生與研究生，其中有相當一部分成為各條戰線的中堅力量，其中不乏黨政高層領導、高校知名教授與企業家。如朱永新（現任全國政協常委、民進中央副主席）、蔣宏坤（江蘇省委常委、蘇州市委書記）、張衛國（江蘇省副省長）、季建業（南京市市長）等都是從我院走出的著名校友。學院還為黨政機關與企事業單位承擔了大量委托研究任務，撰寫的研究報告成為有關部門與單位決策的重要依據，受到中央與省市各級領導的重視。學院教師還指導學生先后榮獲“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽一等獎與特等獎。

【城市管理專業】

學制：4年 授管理學學士學位

主要課程設置：政治學原理、管理學原理、行政管理學、城市管理概論、城市學、城市規劃原理、城市社會學、城市經濟學、建筑學基礎、城市規劃管理與法規。

就業前景：從事城市規劃與建設部門、城市市容市政和環境衛生管理部門、城市公用事業單位以及城市社區等管理工作。2011屆就業率為97%。我院設有行政管理碩士點，其中包含城市管理研究方向。

【公共管理類】

學制：4年 授管理學學士學位

含公共事業管理、行政管理專業。公共事業管理專業

主要課程設置：行政學原理、政治學原理、管理學原理、法學導論、管理文秘、公共關系學、管理心理學、人力資源開發與管理、公共財務、管理信息系統、公共事業管理概論、應用統計。

就業前景：從事文教、體育、衛生、環保、社會保險等公共事業單位、行政管理部門等管理工作。2012屆公共事業管理專業畢業生就業率為96%，其中2人考取研究生，2人考取公務員。我院設有行政管理碩士點，其中包含公共事業管理研究方向。

行政管理專業

主要課程設置：管理學原理、行政學原理、政治學原理、中國行政管理史、行政學原著選讀、城市管理學、人力資源開發與管理、公共政策分析、管理心理學、行政法、電子政務。

就業前景：在政府部門、企事業單位、社會團體、學校、科研單位從事管理、教學和科研工作。2012屆行政管理專業畢業生就業率為97%，其中5人考取研究生，7人考取公務員。我院設有行政管理碩士點。

【管理科學專業】

學制：4年 授管理學學士學位

主要課程設置：管理學原理、微觀經濟學、宏觀經濟學、會計學、財務管理、管理信息系統、運籌學、組織行為學、管理決策模型與方法、統計學、管理經濟學、戰略管理、生產管理。

就業前景：在政府各級管理部門、工商企業、金融機構、科研單位等部門從事信息管理、信息系統分析、設計、實施管理和評價等工作。2012屆管理科學專業畢業生就業率為100%，其中3人考取研究生。我院設有管理科學與工程碩士點。

【人力資源管理專業】

學制：4年 授管理學學士學位

主要課程設置：微觀經濟學、宏觀經濟學、管理學原理、組織行為學、財務管理、人力資源管理、人力資源管理專案研究、人力資源管理方法、人力資源管理專業英語、統計學、管理信息系統、會計學。

就業前景：在政府部門、企事業單位從事人力資源開發與管理等方面工作。2012屆人力資源管理專業畢業生就業率為98%，其中11人考取研究生，2人考取公務員。我院設有行政管理碩士點，其中包含人力資源管理研究方向。

【物流管理專業】

學制：4年 授管理學學士學位

主要課程設置：管理學原理、微觀經濟學、宏觀經濟學、統計學、管理信息系統、戰略管理、組織行為學、市場營銷、項目管理、物流供應鏈管理、管理決策模型與方法。

就業前景：在物流企業、部門專業管理、流通、倉儲、運輸崗位從事相關管理工作。2012屆物流管理專業就業率為95%，其中4人考取研究生。

【思想政治教育專業】

學制：4年 授法學學士學位

主要課程設置：科學社會主義、經濟學原理、法學概論、政治學原理、馬克思主義哲學原理、邏輯學、倫理學、美學、科學技術史、思想政治教育學科教學論、教育學、心理學、現代教育技術、馬克思主義哲

學原著選讀。

就業前景：從事高校學生思想政治工作、中學政治學理論教學和有關教育管理工作。2012屆思想政治教育專業畢業生就業率為100%，其中12人考取研究生，2人考取公務員。我院設有思想政治教育碩士點和思想政治教育博士點。

【哲學專業】

學制：4年 授哲學學士學位

主要課程設置：中國哲學史、西方哲學史、馬克思主義哲學史、邏輯學、科學技術哲學、當代知識論、馬克思主義哲學原理、倫理學、美學、宗教學概論、現代西方哲學、科學技術史、哲學專業英語。

就業前景：從事高校哲學研究和相關研究院、所研究工作。哲學專業隔年招生，2012屆我院哲學專業畢業生就業率為90%，其中考取研究生為3人，考取公務員1人。我院設有哲學碩士點、哲學博士點和哲學博士后流動站。

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第四篇：哲學與公共管理學院畢業論文(設計)管理辦法

黑龍江大學哲學與公共管理學院 本科生畢業論文（設計）管理辦法

第一章 總則

第一條 畢業論文（設計）是本科教學重要的實踐性教學環節，是學生畢業和獲得學士學位的必要條件。畢業論文（設計）是訓練學生綜合運用所學基礎知識和基本技能進行科學研究工作的重要途徑，對于培養、提高學生分析問題和解決問題能力、全面檢驗學生綜合素質有著不可替代的作用。為了加強對畢業論文（設計）工作的規范化管理，確保人才培養質量，特制定本辦法。

第二條 本辦法適用于本科生畢業論文（設計）的管理工作，專科生畢業論文（設計）的管理工作可參照執行。

第二章 組織管理

第三條 本科生畢業論文（設計）工作實行校、院二級管理。學院成立畢業論文（設計）工作領導小組，由主管教學院長擔任組長，各負責人擔任副組長，并有各指導老師和教務員參加，對全院畢業論文（設計）工作進行指導和管理。教務處負責全校畢業論文（設計）的總體管理及打印，會同有關部門為畢業論文（設計）工作的順利進行提供保障。

第四條 各專業由專業負責人擔任組長，負責本專業的畢業論文（設計）管理工作。第五條 院教務辦公室負責學院畢業論文（設計）日常工作，應做好畢業論文（設計）信息收集、審查、上報、歸檔、總結等工作。

第三章 選題管理

第六條 畢業論文(設計)的選題工作應于第六學期開始，畢業論文（設計）題目由專業負責人負責征集（一般數量不得少于本專業當年畢業生的數量，題目不能相同），經領導小組審核確定。每屆題目更新率按專業類別分別要求如下：文科應用類專業應不低于40%；管理類專業應不低于40%。

第七條 畢業論文（設計）的選題應遵循以下原則：

1.符合專業培養目標和教學基本要求，使學生受到全面的科研和專業基本技能訓練；

2.畢業論文（設計）記錄本填寫不完整； 3.指導教師評定的成績為“不及格”。

第十八條 學院應在每年5月末前完成答辯工作。答辯時，學生自述時間一般不超過10分鐘，答辯小組成員應就論文（設計）的相關成果、難點問題的解決途徑和應用前景等方面對學生進行提問。根據答辯情況，答辯小組按照《畢業論文（設計）評分表》的要求給出答辯成績。各答辯小組秘書應做好答辯記錄。

第十九條 學生畢業論文（設計）的最終成績為導師成績×30%+答辯成績×70%。領導小組應統一審定本單位學生畢業論文（設計）的成績，形成《畢業論文（設計）成績統計表》，報送到教務處備案。

第二十條 如發現畢業論文（設計）中存在代做、雷同、抄襲等現象，畢業論文（設計）成績計為零分，并視情節給予學生留校察看或開除學籍處分。

第六章 檔案管理

第二十一條 畢業論文（設計）檔案分為電子檔案和實物檔案兩部分。電子檔案包括《畢業論文（設計）工作領導小組名單》、《畢業論文（設計）題目清單》、《畢業論文（設計）答辯委員會及答辯小組名單》、《畢業論文（設計）成績統計表》以及教學單位制定的相關文件；實物檔案包括畢業論文原件、畢業設計作品及說明書、畢業論文（設計）評語表、畢業論文（設計）開題報告、畢業論文（設計）成績評定原始文件、畢業論文（設計）記錄本等。畢業論文（設計）檔案作為重要的教學資料由教學單位永久保存。

第二十二條 教學單位應按照學校統一規定保存學生畢業論文（設計）實物檔案。檔案的編碼原則是“jx21-教學單位代碼-專業代碼-學生代碼”，教學單位代碼與專業代碼由學校統一編訂，學生代碼為學生的學號。

第七章 優秀畢業論文(設計)的評選

第二十五條 為鼓勵教師和學生在畢業論文（設計）中有所創新，不斷提高畢業論文（設計）質量，學校每年開展一次優秀畢業論文（設計）的評選工作。

第二十六條 優秀畢業論文（設計）一般在90分以上論文中選擇，按答辯人數2%的比例以專業為單位進行推薦。教學單位將不少于3名專家的推薦意見和論文原件、論文縮寫稿以及其他論文實物檔案等報送教務處。

第五篇：2011政治與公共管理學院迎新辯論賽

2011政治與公共管理學院迎新辯論賽

活

動

總

結

署名

政治與公共管理學院迎新辯論賽活動總結

為了增進同學之間的相互了解,同時也能更好地豐富校園生活,探討社會熱點,促進同學交流。展現2011級學子的風采,并讓新生們早日融入山西大學政治與公共管理學院這個大家庭,我院學生會聯合院辯論隊成功舉辦了此次辯論賽.此次辯論賽歷時多日,經過十一場的激烈交鋒于2011年10月27日順利結束。

一: 宣傳動員工作

1,關于此次辯論賽的動員工作從國慶之前就已開始,由學習部及辯論隊成員到各個宿舍進行動員,讓大家參加辯論隊的初試,讓大家積極參加到此次辯論活動中。前期動員達到了預期目的,新生們積極參與。同時有些關于辯論賽的基本流程并未主動告知新生,導致部分同學在比賽時對相關流程不熟悉。

2,辯論賽每次比賽前均由學習部成員到各個宿舍進行宣傳,介紹比賽的時間.地點.辯題。但由于每場辯論賽辯題對同學們的吸引力不同，導致每場比賽的坐場差別較大，比如，關于灰太狼是不適合做丈夫，相親節目的利弊問題，這些緊貼時代，比較新鮮和有趣，當晚辯論賽氣氛十分熱烈，坐場率較高。以后，若組織辯論賽應更加注意辯題的選擇。

3, 賽前由院學生會宣傳部制作海報并貼于宿舍樓前櫥窗內,通知大家辯論賽的時間和地點。

二:活動方式

本次活動面向全院學生,采取自愿報名參加的方式,由辯論隊分組,初賽共分為六組,采取淘汰制,由辯論隊成員擔任評委,初賽結束三組順利晉級,經辯論隊的精心選擇從淘汰組中選出四名優秀辯手組成新的一組,進入半決賽。最終,經過十一場的精采交鋒,謝浩組技壓群雄,一舉奪冠。

三：辯題的確定

辯論賽的好壞與所選擇的辯題有莫大聯系，此次辯題所涉及領域較多，由于同學都是新生，辯題的選擇考慮了讓同學們能夠有話可說，辯題的選擇比較傳統，全部辯題均由我院辯論隊經討論后決定。但也出現了在制作PPT時將關鍵詞打掉的情況，好在并為影響到辯手們比賽，以后再工作中更加細致。

四:辯論程序方面

比賽程序由陳詞立論、攻辯、自由辯論、總結陳詞共四個部分組成。首先是正、反兩方一辯分別進行開篇立論，用最精練的語言闡述己方觀點，接下來是針鋒相對的攻辯,短暫而精彩的提問總結,精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進行總結陳詞，最后是觀眾提問環節。

比賽程序的設置兼顧辯與論兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論訴，充分展示己方慎密的邏輯框架，也給雙方提供了進行正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一方面可以調動觀眾的積極性，另一方面也增強了辯手與觀眾的互動.五:后勤準備工作

1,這次活動的工作能夠順利完成離不開院學生會其他部門的大力支持，秘書處幫忙申請教室，由于此次準備并不十分充分，導致教室有 批重的情況，下次一定更加注意這些問題。信息部負責給每場比賽拍照，PPT制作，生活部負責給嘉賓和評委倒水。

2,學習部干事負責計時器的操作，吹哨，桌椅的擺放以及賽場的布置。

六:嘉賓和評委的邀請

在此次比賽中，每場比賽均有邀請主席團成員到場作為嘉賓，尤其是決賽時主席團全體成員參加，極大的調動了辯手們的積極性。評委由我院辯論隊成員擔任，他們在比賽前耐心進行輔導，使同學們了解了辯論賽的流程以及一些基本技巧，比賽過程中認真負責，詳細記錄，講解辯題，每場邀請一位評委作為點評嘉賓，使參賽選手更深刻的了解了辯題。

六:活動中不足之處

1，學習部干事進行宣傳時，由于個別場次的教室尚未確定，通知時沒有通知到以致到場同學少，還出現變更比賽場地,但由于時間有限并未及時到各個宿舍通知，以后應該嘗試多種渠道通知。2，此次辯論賽參加者均為新生，部分同學是首次參加辯論賽，對相關規則不清楚，尤其沒有明確計時員每次吹哨的含義，不少辯手在倒數三十秒吹哨警示時，以為是結束的哨聲，立刻結束了自己的發言。在自由辯論時部分言語涉及人身攻擊，因此應該加強賽前規則的講解，加強參賽者素質的培養。

七: 賽后收尾工作

1，每次比賽后對賽場的整理比較迅速。

2，比較及時的對比賽的相關同學進行了表彰，進行了總結，但在結束之后應該與宣傳部合作寫一張海報全面介紹這次活動。

八：辯論賽的成果

1，我院辯論隊成功從此次辯論賽的參加者選出12名政治與公共管理學院辯論隊的新成員。

2，這次次比賽的辯題設計的內容相當廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯論涉及時事問題、生活問題，辯題緊扣時代發展的需求，具有較強的時代感。這使得整個辯論場面精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉。

3，此次辯論賽活動豐富了大學生的課余生活，活躍了校園文化，體現新一屆大學生的精神面貌，鍛煉了同學們的口才和應變能力，增強了同學們的集體榮譽感。

本次迎新辯論賽獲得了圓滿成功，這一切離不開各個部門之前的傾力合作，同學們的支持以及我們學習部的全力以赴。在這次活動了，我作為一個新干事學會了很多，也成長了很多，同時從不足中汲取了教訓，我們在今后的各項工作之中定會再接再厲，全力以赴，將活動辦得更加出色

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