第一篇：正安縣2013年公開招考高中教師實施方案

正安縣2013年公開招考高中教師實施方案

為加強我縣教師隊伍建設，進一步優化教師隊伍結構，促進高中教育健康發展，根據《事業單位公開招聘人員暫行規定》（人事部令〔2005〕第6號）、《貴州省事業單位新增人員公開招聘暫行辦法》（黔人發〔2006〕4號）以及《遵義市事業單位公開考試招聘新增人員暫行辦法》，經縣委、縣政府同意，并報市人力資源和社會保障局批準, 2013年我縣面向社會公開考試招聘高中教師。為確保招考工作順利進行，制定本方案。

一、工作原則及程序

招考工作嚴格按照公開、平等、競爭、擇優的原則，按照發布公告、報名、筆試、面試、體檢、考核、公示、聘用審批的程序進行。

二、崗位設置

本次考試招聘高中教師91名。（具體崗位設置情況見附件）。

三、招考對象及報考條件

㈠招考對象

全日制普通高校本科及以上應（2013年畢業）、往屆畢業生。

㈡報考條件

1.堅持四項基本原則，遵紀守法。

2.具有符合職位要求的文化程度和資格條件。

3.具有正常履行職責的身體條件。

4.年齡在18周歲以上（1994年12月30日以前出生）35周歲以下（1977年12月1日以后出生）。

㈢以下人員不得報考：

1.本縣機關事業單位在編在職人員(含已簽約的特崗教師)；

2.曾因犯罪受過刑事處罰或受過勞動教養的人員；

3.曾被開除公職或辭退未滿5年的人員；

4.不符合招考職位要求的相關條件人員。

四、報名及資格審查

㈠報名

1.報名時間：2012年12月18日

上午：8：30—11：30，下午：2：30—5：30

2.報名地點：貴州師范大學招生就業處

3.報名所需材料及要求

⑴畢業證書（驗原件，交復印件1份）。

⑵應屆畢業生持《就業推薦表》（驗原件，交復印件1份）。

⑶英語及普通話測試等級證書。

⑷有效《居民身份證》（或戶籍所在地公安機關出具的附本人照片的戶籍證明）原件及復印件1份。

⑸考試考務費150元。

⑹本人近期免冠小二寸照片4張。

報名人數與計劃招錄人數達不到3:1比例的崗位，該崗位招考計劃予以減少或取消。崗位招考計劃減少的，報考該崗位的考生所報崗位不再進行調整；崗位招考計劃取消的，由報考該崗位的考生本人申請，經縣招考工作領導小組辦公室同意，可以改報符合報考條件的其他崗位。開考比例按報名時符合條件能獲得準考證的人數為準，報名者由于自身原因未參加考試的，計入開考比例，其考試成績均按“0”分計算。

㈡資格審查

由縣招考工作領導小組辦公室對報考人員統一進行資格審查，合格者準予參加考試?！豆P試準考證》的領取時間為：2012年12月19日（上午8：30—11：30，下午2：30—5：30）；領取地點：貴州師范大學招生就業處。

五、考試

考試分筆試和面試，筆試、面試均采用百分制計算?？荚嚳偝煽優?00分。其構成為：筆試成績占總成績的60%，面試成績占總成績的40%，考試成績實行四舍五入保留兩位小數。㈠筆試

筆試形式為閉卷考試，筆試考試范圍：報考相應學科高中人教版教材（報考職業中學教師崗位考專業知識）、事業單位公共基礎知識。

筆試時間：2012年12月20日上 午：9:00—11:00

筆試地點：見《筆試準考證》

㈡面試

1.根據計劃招聘人數按筆試成績由高到低順序1：3的比例確定參加面試對象。若遇報考人員筆試成績出現末位并列的，末位并列人員共同進入面試環節。

2.面試時間為2012年12月21日上午7:30

3.面試地點：見《面試準考證》

若遇報考人員考試總成績出現末位并列的，取筆試成績高者進入體檢。

報考人員須同時持有效《居民身份證》或戶籍所在地公安機關出具的附本人照片的戶籍證明、準考證參加考試。

六、體檢

體檢按考試總成績從高分到低分以1:1的比例進行體檢，體檢標準參照《公務員錄用體檢通用標準（試行）》及《公務員錄用體檢操作手冊（試行）》及《關于修訂〈公務員錄用體檢通用標準（試行）〉及〈公務員錄用體檢操作手冊執行〉（試行）的通知》（人社部發[2010]19號）規定執行，體檢不合格的，按考試總成績從面試人員中依次遞補進行體檢，體檢費用由考生自理。

七、考核

考核由縣招考工作領導小組辦公室對考核對象的思想政治、道德品質及是否需要回避等情況進行考核，同時復查其報考資格。在考核中發現有下列情況之一者，經縣招考工作領導小組辦公室審定，取消報考人員的擬聘用資格：

㈠不能堅持黨的基本路線，在重大政治問題上不能與黨中央保持一致的人員；

㈡曾因犯罪受過刑事處罰或受過勞動教養的人員；

㈢曾被開除公職或辭退未滿5年的人員；

㈣不符合報考職位資格條件的人員；

㈤經縣招考工作領導小組辦公室研究其他不能聘用的人員。

考核中發現有不合格的，由縣招考工作領導小組辦公室按考試總成績從高到低依次等額遞補進行體檢、考核。

八、公示

根據報考人員的考試、體檢及考核結果,由縣招考工作領導小組辦公室在考核結束后的5個工作日內,按人事管理權限確定擬聘用人員,并在正安縣人力資源和社會保障網上公示7個工作日。對擬聘用人員在公示期間有異議的，由縣招考工作領導小組辦公室按相關規定進行調查。

九、聘用

㈠經考試、體檢、考核、公示合格者按報考單位及崗位，根據考試總成績擇優等額聘用。

㈡報考人員一經聘用后，三年內不能調動。

㈢招考工作由縣招考工作領導小組辦公室負責，擬聘用人員名單報縣招考工作領導小組審定后，上報市人力資源和社會保障局審批。

㈣聘用人員與用人單位簽訂聘用合同，試用期按照相關規定確定，試用期滿后，經考核合格后予以正式聘用，考核不合格者，取消聘用。試用期待遇按有關文件規定執行。

㈤聘用人員應在規定時間到用人單位報到。拒不報到的，取消其聘用資格，并按考試總成績從高到低依次等額遞補進行體檢、考核、公示并辦理聘用手續。

十、紀律與監督

整個招考過程接受紀檢、監察部門及社會各界監督。如有違紀情況發生，對報考人員取消聘用資格，對違紀的工作人員給予紀律處分。

十一、本方案由縣招考工作領導小組辦公室負責解釋。未盡事宜由縣招考領導小組研究確定，若遇重大爭議事項由市招考小組裁決。

咨詢電話：0852-6033515

監督電話：0852-6423996

附件：正安縣2013年公開招考高中教師崗位一覽表（下載）

正安縣招考工作領導小組辦公室

二0一二年十二月七日

第二篇：納雍縣公開招考聘用中小學教師實施方案

納雍縣公開招考聘用中小學教師實施方案

［來源：縣委辦公室 責任編輯：楊梅 點擊：535 更新時間：2012-03-05］

為深化事業單位人事制度改革，拓寬大中專畢業生就業渠道，根據《貴州省事業單位新增人員公開招聘暫行辦法》（黔人發〔2006〕4號）、《貴州省教育廳關于督辦全省代課人員工作座談會有關要求的通知》（黔教人發〔2011〕307號）及《畢節地區事業單位新增人員公開招聘實施辦法》（畢署人字〔2006〕131號）等文件精神，經縣委、縣政府研究，畢節市人力資源和社會保障局同意，決定面向社會公開招考中小學教師135名，具體方案如下：

一、招考崗位及人數

縣級中學高中教師100名，村級小學教師35名。具體職位設置、資格條件等見職位一覽表。

二、招考范圍及報名條件

（一）擁護中國共產黨的領導，認真貫徹執行黨的路線、方針和政策，具有較高的政治思想覺悟；

（二）遵紀守法，品行端正，無違法違紀行為；

（三）具有全面扎實的學科理論知識，具備招聘崗位要求的專業知識及工作能力，有強烈的事業心、責任感和敬業精神；

（四）身體健康、無傳染性疾病和家庭精神病史，能堅持招聘崗位的正常工作；

（五）取得教師資格證；

（六）報考縣級中學高中教師必須是全日制普通高校應往屆師范類本科及以上學歷畢業生（本縣在職在編機關事業單位正式工作人員不能報考），所學專業與報考學科一致或相近；

（七）年齡在35周歲以下（即1977年2月28日以后出生）；2009年3月18日前在我縣各公辦中小學代課，現仍在教學崗位的代課人員，并取得教師資格證或具備教師資格條件（有專科及以上合格學歷，教育學、心理學考試合格，普通話等級在二級乙等及以上）的，年齡放寬至45歲以下（即1967年2月28日以后出生）；

（八）符合報考職位所需的年齡、學歷、專業及其它資格條件。

三、以下人員不得報考

（一）曾因犯罪受過刑事處罰或受過勞動教養的人員；

（二）被辭退未滿5年或被開除公職的人員；

（三）在各級公務員招考和事業單位招聘中被認定有舞弊等嚴重違反考試錄（聘）用紀律行為的人員。

四、招考原則和程序堅持德才兼備和公開、平等、競爭、擇優的原則，實行公開條件、公開報名、公開考試、公開聘用、公開監督。按照編制招考計劃、發布招考通知、報名及資格審查、筆試、面試、體檢、考察、擬聘用人員公示、聘用程序進行。

五、報名及資格審查

（一）報名時間

1、村級小學教師職位報名時間：2012年3月5日至2012年3月8日；

2、縣級中學高中教師職位報名時間：2012年3月15日至2012年4月2日（周末照常報名）。

（二）報名地點納雍縣教育局一樓法規股辦公室。

（三）報考人員報名時須持以下證件和證明材料

1、有效居民身份證、教師資格證、畢業證書（應屆畢業生憑畢業生就業推薦表報名）、近期一寸白底免冠彩照4張；

2、縣外在職人員報考需提供原單位同意報考證明；

3、已婚人員提供戶籍所在地縣級以上（含縣級）計生部門出具的簽有“無違反計劃生育政策”意見的證明；未婚人員提供由鄉級計生部門或民政部門出具的未婚證明；

4、戶籍所在地派出所出具的無違法犯罪的證明；

5、報名費100元。每個報考者只能報考一個職位。

（四）報名結束后，由招考領導小組辦公室進行資格審查，經資格審查合格后發給準考證。村級小學教師職位準考證發證時間：2012年3月10日；縣級中學高中教師職位準考證發證時間：2012年4月6日；報考人員憑本人身份證和報名收據領取準考證，發證地點為報名地點。如報名人數與招考計劃達不到2：1，調整或取消該職位計劃。

六、考試考試分筆試和面試。筆試成績占總成績的70%，面試成績占30%。筆試、面試成績和總成績均按“四舍五入”法保留小數點后兩位數字。報考者必須同時持有效居民身份證（含有效臨時居民身份證）和準考證參加考試。

（一）筆試筆試為閉卷考試。筆試時間：

1、村級小學教師職位筆試時間：2012年3月11日上午 9：00-11：00；筆試內容為：專業知識和綜合知識。專業知識以小學語文、數學教材內容為主。綜合知識為：新時期中小學教師職業道德修養基本要求、中小學教師職業道德規范、教育法律法規、2011年9月1日至2011年12月31日期間國內外重大時事等內容。其中專業知識占85%，綜合知識占15%。

2、縣級中學高中教師職位筆試時間：2012年4月7日上午 9:00—11:00；筆試內容為：所報學科的專業知識。筆試地點：見準考證。

（二）面試根據筆試成績按比例折算后，鄉級小學教師職位按招考職位計劃數1:2，縣級中學高中教師職位按招考職位計劃數1:2的比例從高分到低分確定面試人員。如遇某職位進入面試人員末位筆試成績并列的，同時參加面試。面試一律用普通話，面試采取說課方式進行，具體要求見《面試方案》。面試時間、地點另行通知。

七、體檢、考察、聘用按照擬招考職位計劃數1∶1的比例從高分到低分確定體檢對象。如遇進入體檢人員綜合成績末位并列的，以筆試成績得分高的為體檢對象。體檢按《教師資格認定體檢標準》（黔教人發〔2004〕10號）執行，體檢費用由考生自理。不按時參加體檢的，視為自動放棄。體檢時間和體檢醫院另行通知。體檢合格人員列為考察對象，考察的主要內容為德、能、勤、績、廉、計劃生育等方面?？疾熘腥舭l現有下列情況之一者，取消聘用資格：

1、不能堅持黨的基本路線、在重大問題上不與黨中央保持一致的；

2、違反社會公德且造成嚴重影響的；

3、有犯罪前科和嚴重的違紀行為，或被司法機關確定為犯罪嫌疑人的；

4、有政治、經濟和其它問題的；

5、發現有較嚴重疾病的；

6、組織紀律渙散，嚴重違反紀律的； 7、2012年8月31日前未提交報考職位所需的學歷證明和教師資格證（應屆畢業生）的。體檢、考察不合格出現空缺，根據考試綜合成績按學科從高分到低分依次遞補人員參加體檢和考察。根據考試綜合成績及體檢考察結果，確定擬聘用人員名單經招聘領導小組研究并公示，公示期為5天。公示期滿無異議后按規定辦理聘用手續。一經聘用，五年內不準調離聘用單位。不按規定時間到聘用單位報到的，取消聘用資格，提出放棄聘用資格的，今后五年之內不得參加我縣事業單位招考。

八、紀律監督此次招考工作堅持公開、公平、公正的原則，按照政策規定、條件標準、工作程序嚴格把關，嚴守考試紀律，堅決杜絕弄虛作假、徇私舞弊等。招考工作中如有違紀情況發生，是報考人員的取消其聘用資格，是參與組織招考工作人員的，將按有關規定嚴肅處理。整個招考工作接受人大、政協、紀檢監察部門及社會監督。咨詢電話：0857—3536723；監督電話：0857—3536024。

九、組織領導為確保招聘工作的順利開展，成立納雍縣公開招考聘用中小學教師工作領導小組。

組 長：郭 華（縣委副書記、縣長）

副組長：雷光文（縣委常委、常務副縣長）

李 濤（縣委常委、縣委組織部部長）

安永紅（縣委常委、縣紀委書記）

龍 穎（縣政府副縣長）

成 員：張習淵（縣人大副主任、縣政府辦主任）

胡云超（縣政府辦副主任）

龍衛軍（縣編委辦主任）

胡 迅（縣紀委副書記、監察局局長）

張升科（縣委組織部副部長、人力資源和社會保障局局長）

蒙文燕（縣財政局常務副局長）

曾加勛（縣人口計生局常務副局長）

何 勇（縣公安局副局長）

李 瑜（縣教育局紀檢組長）

陳文香（縣人力資源和社會保障局副局長）

趙 勇（縣教育局副局長）

何林森（縣教育局副局長）

楊光友（縣教育局局長助理）

張紹倫（納雍一中校長）

楊明國（納雍二中黨支部書記）

蔣 勇（雍安育才高級中學副校長）

龔紅梅（納雍職中副校長）

領導小組下設辦公室在縣教育局，由李瑜同志兼任辦公室主任，陳文香同志兼任辦公室副主任，從縣教育局抽人具體辦公。

第三篇：正安二中高中新課程改革實施方案

正安縣第二中學高中新課程改革

實施方案

自2010年以來，我校高中課程改革工作已相繼展開跟蹤調研和初步實驗與探索。目前，按照國家教育部、省教育廳、市教育局對普通高中新課程改革的實施計劃，自2010年秋季開學起，我省普通高中學校全面進入高中新課程改革實驗。我們將責無旁貸地要起到帶頭和示范作用。根據《貴州省普通高中新課程改革實施方案》的通知和《貴州省普通高中課程改革實施方案》的指示精神和要求，為了認真落實實施高中新課程改革，積極探索、精心規劃、深入研究、努力實踐、漸進漸善地做好我校高中新課程改革實驗的各項工作，結合我校實際，特制定“正安縣第二中學高中新課程改革實施方案”。

一、指導思想

堅持以“三個面向”和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，認真落實教育部《普通高中課程方案（實驗）》所確定的基礎教育培養目標，按照《貴州省普通高中新課程改革實施方案》的要求，立足我校實際，借鑒其他省市高中新課程改革的有益經驗，在總結和繼承我校多年教育教學改革成果、特別是初中課程改革成功的經驗基礎上，大力推進教育創新，努力構建理念先進、特色鮮明、充滿活力、富有時代特征的以學生為本的我?，F代高中新課程和新教材體系，促進每一個學生全面、生動、個性化的發展，造就一支適應新課程理念、結構合理、素質

優良的研究型、專家型的教師隊伍，把高中新課程改革作為我校深化和諧教育改革，全面推進素質教育，不斷提高我校的教育教學質量，為培養能主動適應時代發展和社會進步的、具備優秀素質的創新人才奠定堅實基礎。

二、目標任務

1、結合我校實際，創造性地全面實施教育部制定的《普通高中課程方案（實驗）》和《普通高中各科課程標準（實驗）》，對新課程實驗教材進行教育性、科學性和適用性實驗，積極探索與高中新課程相適應的教學方式和學習方式，探索和建設與普通高中新課程改革方案相適應的教學管理制度、教育教學評價制度、校本培訓制度、校本教研制度，積極推進和完善高中新課程國家、地方、學校三級管理運行機制，努力構建具有我校特色的普通高中新課程及新教材體系。

2、按照《貴州省普通高中新課程改革實施方案》的具體要求，認真領會新課程改革的基本理念，進一步探索我校高中新課程改革的有效方式和途徑，提高新課程實施的水平，為我省普通高中新課程方案和學科課程標準的進一步修訂完善提供認識成果和實證性經驗，為新課程的推廣積累經驗、提供示范。

3、通過新課程的實施，進一步提高我校高中教育的質量和水平，積極探索實施素質教育和培養創新型人才的新途徑，完善普通高中新課程及教材體系，以學生為本，促進學生全面、健康、個性化的發展，滿足新世紀社會經濟發展的人才需求。

4、構建與高中新課程相適應的課程管理制度與教學管理制度，營造富有鮮明特色的學校新課程文化氛圍，創設有利于引導學生主動學習的課程實施環境，建立學生個性化選課方案及選課指導制度，形成有效反映學生課程修習狀況的學分管理辦法。

5、探索適應新教材的課堂教學模式和新課標下三維教學目標的評價標準，充分利用新的教學手段，轉變教師的教學方式，促進學生學習方式的變革，實現學習方式多樣化、個性化，培養學生自主學習、積極探究、合作交流以及分析解決問題的能力。

6、積極開展高中教育教學評價與考核制度改革實驗，以“一切為了學生的發展”理念，深化學生評價標準與評價方式，構建學校教育質量監控體系，建立健全與高中新課程改革相適應的新的評價與考試制度，從而建立適應素質教育要求的發展性評價體系。

7、進一步完善我校的教師培訓制度和教學研究制度，形成與新課程實施相適應的教師專業發展機制，促進我校高中教師的專業化發展，努力探索能夠促進普通高中教師專業發展的教師管理新機制，全面提高我校教師隊伍的整體素質和實施素質教育的能力。

8、充分挖掘課程資源，建立課程資源共享機制，積極利用和開發基于現代信息技術的課程資源，建立廣泛而有效的課程資源網絡，實現新課程改革資源的優化配置，加快我校高中發展步伐，進一步提高教育教學質量和辦學效益。

9、以高中新課程改革為契機，抓緊研究與新課程相配套的學生評價、教師評價以及學校評價體系，盡快建立有利于提高學生綜合素質的評估制度，形成學校自我評估與教育部門評估的互動與促進機制，使之成為保障新課程實驗順利進行和推動學?？沙掷m發展的重要手段。

三、工作要求

1、實施高中新課程改革，是一場觸及基礎教育深層次矛盾的教育變革，涉及到社會的方方面面，關系到每個學生的健康發展，給我校的發展既帶來了機遇，又帶來了挑戰。我們要緊抓機遇，迎接挑戰，通過認真廣泛學習，使全校教職員工充分認識高中新課程改革的必要性和緊迫性，領會高中新課程理論基礎是“以學生發展為本”，高中新課程改革最終目的是促進學生健康成長，促進教師素質的持續提高，促進學校的可持續發展。

2、這次高中新課程改革較初中新課程改革，情況更復雜，矛盾更突出，難度也更大。因此，我們必須以高度的社會責任感和歷史使命感，既要面對現實，正視困難，攻堅克難、勇于進取，又要在實施中吸收和借鑒省內外高中新課程改革實驗的經驗和教訓，充分發揮學校在實施過程中的自主權和首創精神，勇于實踐，敢為人先，探索創造經驗，發揮樣本校實驗校的帶動、引領和輻射作用。

3、新課程改革賦予了學校更大的辦學自主權，校本課程更是一大亮點，因此我們要堅持校本培訓、校本教研、校本管理，充

分挖掘校本教育資源，要做到以學生為本，注重創設尊重人才、鼓勵創新、民主開放的學校管理氛圍和工作機制，充分發揮教師和學生在實驗工作中的主體地位，激發其積極性和創造性，構建具有我校特色的高中新課程及新教材體系，構建每一位師生和諧發展的校園文化。

4、新課程改革是一項理論性和實踐性都較強的工作，需要堅實的教育科研支撐，無論是實驗中諸多問題的解決還是教師素質的提升，都離不開教育科研的引領作用。我們要始終堅持問題即課題的原則，以研究者的視角來對待實施中的各種問題，為實施工作注入持續發展的動力，形成以校為本的教研機制，積極探索我校實施新課程的有效途徑和形式。

5、新課程改革是一項復雜而艱巨的任務，新課程方案的實施是一個復雜的系統工程，標志著高中培養目標、課程結構、課程設置、管理模式、評價體系等一系列重大轉變，我校在推進過程中也必將會遇到許多實際問題，會遇到諸多困難和挑戰。因此，我們必須立足實際，實事求是，正確處理破與立、繼承與發展、借鑒和創新等各方面的關系。堅持調查研究，不回避矛盾和問題，創造性地開展工作，積極主動的尋求解決問題和矛盾的思路與辦法，在實踐中大膽嘗試，大膽改革，引導課程改革健康、穩步發展，實現課程改革的預期目標。

6、新課程改革離不開各方面的緊密配合，協同作戰。要積極倡導教師之間、師生之間、學校與家長之間、教師與專家學者之

間的互動、合作與對話；加大開放辦學力度，加強學校與社區、家庭的聯系與合作，實現資源共享互補，要建立一系列的交流和探討制度，為新課程改革的推進拓展新的發展空間。

四、組織領導機構和學術機構

學校成立以校長為組長的新課程改革實施工作領導小組，統籌規劃和領導高中新課程改革工作，全面部署實施學校新課程改革的實施，研究制定各項保障措施，對實施過程加強指導與監控。

1、正安縣第二中學高中新課程改革領導小組：

組 長：盧天智

副組長：楊承意

朱文勝

朱開勇

劉毓

周偉

成 員： 鄭崇倫 鄭崇倫

陳明芳 馮佑倫

翁春陽 駱輝 馮輝

李波

周熊坤

秦科敏

2、正安縣第二中學高中新課程改革學術委員會

主 任：韋運海（正安縣教育和科學技術局教研室主任）

副主任：李榮江（正安縣第二中學校長）

秘書長：楊承意(正安縣第二中學副校長)副秘書長：劉毓（正安縣第二中學教務處主任）

委 員： 周偉(正安縣第二中學教務副主任)

朱文勝（正安縣第二中學副校長）

朱開勇（正安縣第二中學副校長）

五、新課程改革領導小組下設十個工作機構

1、正安縣第二中學新課程設置方案與教學管理指導小組

組 長： 楊承意

副組長： 劉毓

周偉

成 員： 各教研組長、各學科組長

2、正安縣第二中學高中學生選課指導小組 組 長： 楊承意

副組長：劉毓

周偉

各年級組長

成 員： 高一年級各班主任及任課教師

3、正安縣第二中學高中新課程學分管理小組

組 長：劉毓

副組長：鄭傳松

高一年級組長、各學科組長

成 員：高一年級全體任課教師

4、正安縣第二中學高中新課程班級管理小組

組 長：朱文勝

副組長：吳后松 高一年級組長、各學科組長

成 員：高一年級全體任課教師

5、正安縣第二中學高中研究性學習指導小組

組 長：劉毓

副組長：周偉 高一年級組長

成 員： 高

一、高二年級任課教師

6、正安縣第二中學高中校本課程研發建設小組

組 長：

周偉

副組長： 鄭偉 高一年級組長

成 員：高

一、高二年級任課教師 家長委員會

7、正安縣第二中學高中社會實踐和社區服務領導小組

組 長：

朱文勝

副組長： 吳后松 韋凱

成 員：高

一、高二年級各班主任 實踐活動基地負責人

8、正安縣第二中學高中新課程校本評價領導小組

組 長：

楊承意

副組長：

劉毓 周偉 鄭傳松

成 員：

高一年級組長、高一年級各班主任

9、正安縣第二中學高中新課程背景下學生綜合素質評價領導小組

組 長：

楊承意

副組長： 朱文勝

馮建紅

成 員：

高一年級組長、高一年級各班主任

10、正安縣第二中學高中新課程后勤保障工作小組

組 長： 朱開勇

成 員： 秦雙權、余傳禮、鄭小波

黃成杰

劉明亮等

六、工作重點

1、進一步組織學習，搞好課改全面動員工作。學校將進一步組織學校領導、教師、行政管理人員，安排專門時間對新課程實施方案、課程標準進行研討和學習，使全校教師對高中新課程結構、課程設置、教學管理、班級管理、教學評價等有全面認識和

深入理解。

2、做好高中新課程師資培訓工作。對全體教師進行通識培訓、各學科課程標準培訓和學科教材培訓，明確高中新課程的目標任務、結構和內容，正確把握新課程的特點、實施程序和管理要求，使新課程的實施過程真正成為教師專業成長的過程。堅持“先培訓，后上崗；不培訓，不上崗”的原則。

3、形成可行的、具有我校特色的、指導我校實施高中新課程的配套文件。在新課程領導小組的領導和學術委員會的指導下，十個工作機構將通力合作，充分研討，根據我校的辦學條件和師資隊伍，形成以下可行的、具有我校特色的、指導我校實施高中新課程實驗的配套文件。

4、以課堂教學為重點，提高新課程實施水平。按照新課程方案中規定的學習領域、科目和模塊的要求安排課程。開好技術課程，提高學生的技術素養和創造力，加強技術與社會、技術與科學之間的聯系；通過課題研究與教學實踐，積極探索綜合實踐活動課程的設置、實施、考核、評價和學生校外活動的管理；積極推進研究性學習活動的開展，倡導學生積極投入、主動探究、親身實踐的學習方法。以課堂教學改革為重點，改革課程實施方式，轉變教師的教學方式和學生的學習方式，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生的創新意識和實踐能力。促進信息技術與學科課程的整合，逐步實現教學的組織管理方式、教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方

式的變革。

5、加強課程資源開發與建設。加大學校建設力度，使學校圖書室、實驗室、計算機房及網絡信息技術等各種專用教室的建設和新課程接軌。充分發掘并有效利用校內外的課程資源，規劃教室功能的最大利用。

6、探索評價和考試制度改革。建立高中學生發展性評價體系，根據“目標多元、方式多樣、注重過程”的評價原則，研究開發切實可行的普通高中學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方案。綜合運用觀察、交流、測驗、實際操作、作品展示、成長記錄、自評互評等多種方式，全面考察學生的學業情況和綜合素質發展情況，把學生的創新精神、實踐能力、個性發展和健全人格作為評價的重點，通過評價促進學生全面而有個性地發展。建立促進教師專業發展的評價制度，全面、科學、準確地評價教師教學工作，將教師教學評價工作與教師專業發展評價統一起來，通過評價促進教師的課程教學能力、課程開發能力、課程創生能力的形成和提高。

七、工作推進計劃

我校自2010年以來，已相繼開展了高中課程改革工作的跟蹤調研和初步實驗與探索，新課程的基本理念得到了廣泛的傳播和積極的實踐。目前，根據《貴州省普通高中新課程改革實施方案》的通知和《貴州省普通高中課程改革實施方案》的指示精神和要求，我校高中新課程改革工作推進計劃擬分三個階段進行：

第一階段（2010年9月～2011年6月）：全面深化學習，進行高中新課程通知培訓，組織相關老師赴實驗省區進行高中新課程的考察調研。

第二階段（2011年9月～2012年3月）：制定完善《正安縣第二中學高中新課程改革實施方案》及高中新課程相配套的文件，全體教師熟悉高中新課程課標、研讀學科教材。

第三階段（2012年6月～2013年3月）：

1．2010年9月---2011年6月。

以課程標準和教材培訓為主，分學科進行教師校本培訓；組織高一年級任課教師進行課堂教學研究，通過活動，培育典型，推廣經驗，表彰先進，及時調整課程改革實施方案。

2．2011年9月---2012年3月。

學校課程指導委員會重點就選修課程開設情況進行調研和指導；重點開好選修課；以課程標準和教材培訓為主，分學科進行各年級教師的校本培訓。

3．2012年6月---2013年3月。

做好課改背景下的高考準備工作；召開學校新課程改革總結會，交流經驗，安排部署下一輪普通高中課程改革的實施工作。附：正安縣第二中學新課程改革工作流程表 時 間 工 作 內 容

2009.9 —2010.8月召開學校領導專題會，布署高中新課程工作

一年規劃 10月

①成立高中課程改革領導小組和相關課改組織機構

②組織全體教職工進行第一次新課程通識培訓，進一步學習領會高中新課程的目標任務，明確學校高中新課程工作一年規劃 ③對二中校園網進行調整，充實關于高中課改的內容 11月

①組織相關老師赴實驗省區進行高中新課程的考察調研 ②完善學校新課程準備工作計劃 12月

①組織相關教師研究校本課程的開發和設置 ②制訂校本研訓計劃 2010年1、2月

①召開正安二中教科研討會，對全體教職工進行第二次新課程通知培訓

②制訂《正安縣第二中學中高中新課程改革工作方案》 ③制訂高中新課程配套文件

全體教職工大會，對全體教職工進行第三次新課程通識培訓 2010.2—2010.8 3月

①組織相關老師赴實驗省區進行高中新課程的考察調研

②制訂《正安縣第二中學高中新課程改革實施方案》

4月

全體教師以教研組為單位，熟悉課標，研讀教材 5月

積極準備，迎接上級教育行政部門對高中新課程改革準備工作的檢查指導 6月

完善高中新課程配套文件 7月

全體教師研討高中新課程課標、學科教材及學校教學管理。高一全體教師研討高中新課程課標、學科教材及學校教學管理

2010．9—2013．3 普通高中新課程改革正式實施階段：實施、培訓、總結、交流、提高。

正安縣第二中學

2010年3月

第四篇：基層教師招考實施方案

基層教師招考實施方案

好幾個朋友都非常羨慕本縣教育局領導尊重基層教師的招考實施方案，這大大提高了農村教師的工作積極性。也給了基層教師一個公平，公正的平臺。大家更希望每個系統都應該像教育系統一樣給在最基層工作的工作人員每年一次進城考試的機會。這樣更能提高大家的工作積極性。

如今的鄉村教師，在圈內上升的途徑不外乎做個主任以至校長、從農村調入縣城、進入教育局。在這三點組成的權力結構中，相對于很困難的做校領導與進教育局，選調進城的機會則要多些；尤其是現在各地每年或每三年經常舉行一次選調考試，盡管名額有限，但對于許多農村教師而言，畢竟是一次“改變命運”的機會。

人人都有追求幸福生活的權利。無可否認，對于鄉村教師而言，希望能調到城市學校當教師是一種合乎情理的愿望，也是其個人價值的體現，甚至也無損于教師這一形象。

報考對象

1、除農村中小學校長外的在本縣農村學校工作滿5年的在職在崗的農村中小學專任教師，并在近3年全縣期末統一檢測中所任教學科人平均成績至少有1次名列農村學校同年級同科目人平均成績小學前40名、中學前30名者。

2、近3年受縣委、縣政府及以上表彰的“十佳教師”、“優秀教師”、“優秀班主任”、“優秀教育工作者”的農村中小學教師。

3、音、體、美教師必須在本縣農村學校工作滿5年，且近5年在縣級及以上和教育局組織的各種競賽活動中，指導學生榮獲二等獎及以上或本人獲獎。

4、現仍在農村小學任教的專任教師和縣城學校改革試點分流到農村小學的專任教師。

四、報考條件

（一）報考縣城學校的教師應具備以下條件：

l、政治思想好，有較強的事業心和責任感，遵紀守法，身體健康；

2、有教師資格證且近3年考核等級均為稱職及以上的在編在職在崗的教師；

3、報考縣城小學各學科教師須具備：現學歷為中師及以上的小學教師；

4、報考縣城中學各學科教師的第一學歷必須是大專及以上學歷的中學教師；

5、報考縣城初中、小學英語、音樂、體育、美術專任教師的第一學歷必須是全日制大專及以上畢業；

6、所報學科與所學專業對口。

4、加分情況

現仍在片村小任教的，在總分基礎上加分5分；現仍在鄉鎮任教的在總分基礎上加3-4分。

六、公示

在教育局機關公示成績，在教育網、教研網等新聞媒體上公布入選名單，接受群眾實名舉報和社會監督。

七、錄取原則

1、公示無異議后，按方案確定的學科和錄取人數錄取。

2、根據考試成績從高分到低分錄取。

3、在成績相同的情況下，按以下原則和順序優先錄?。?/p>

（1）現仍在村片小工作的教師優先。

（2）改革試點分流的專任教師優先。

（3）在農村任教時間長的教師優先。

（4）學歷層次高的教師優先。

第五篇：縣公開招考小學教師工作實施方案

縣公開招考小學教師工作實施方案

為策應“全民創業”的新形勢，努力把**三小打造成為設施一流、管理一流、師資一流、教育教學質量一流的九年義務教育省級示范小學，不斷滿足社會對優質教育的需求，經研究，我縣決定面向社會公開招考**三小教師75名，其中語文教師32名，數學教師24名，英語和計算機教師各5名，音樂、美術和體育教師

各3名。具體招考方案如下：

一、報名時間、地點

（一）報名時間：2005年8月15日至19日

（二）報名地點：縣人事勞動和社會保障局辦公大樓一樓大廳

二、報考條件：

1、**地區戶口（戶口截止時間為2005年7月31日前）、全日制統招師范類大專以上學歷、1980年元旦以后出生的非在職人員（近年來〈含2005年〉已考入我縣教育系統的教師不得報考）。

2、具有五年以上教齡和教育部門承認的大專以上學歷、1970年元旦以后出生的我縣在編在崗小學教師。

3、**鎮三小原37名在編在崗教師。（2004年12月底前在編在崗人員）

符合本文來自xiexiebang.com開http://www.tmdps.cn/上述三個條件之一者均可報名。報名時須帶本人身份證、戶口本、畢業證、教師資格證和報到證原件及其復印件，兩張一寸近期免冠照片，報名考務費200元。在編在崗教師由其所在中心小學出具教齡證明，由校長簽字并加蓋單位公章。

三、筆試和面試

（一）考試采取筆試和面試相結合的辦法。為體現競爭、擇優的原則，確定筆試開考比例為1：1.5，面試開考比例為1：1.2。未到達開考比例的學科將按比例核減招考計劃。

1、筆試時間：2005年8月24日上午（23日領準考證）

2、筆試地點：**三小

3、筆試內容：教育理論試卷（80分），專業學科（120分），兩科成績之和為筆試總成績。語文、數學、英語參照中考模擬試卷出題，計算機、美術、音樂、體育等科目參照中等學校畢業考試水平出題。

（二）面試

1、面試時間：2005年8月27日（26日送準考證到縣人事局加蓋公章）

2、面試地點：**三小

3、面試內容：面試采取說課的方式，時間為15分鐘，總分100分。報考英語教師的面試為英語對話；報考計算文章來自xiexiebang.com本文來自xiexiebang.com開http://www.tmdps.cn/機教師的面試為課件制作；報考語文、數學教師的從五年級上冊語文、數學教材中抽題；報考音樂、美術、體育的教師參照藝術類專業考試方式進行。

（三）計分排序

筆試和面試成績之和為考生總成績，并按總成績確定考生的排序。

四、體檢和審核

（一）體檢：考試結束后，按實錄人數1：1的比例確定體檢人員名單并組織體檢。體檢標準參照《公務員錄用體檢通用標準（試行）》執行。體檢時間：2005年8月29日上午，體檢地點待定。有體檢淘汰的，將依照考生總成績的排序依次替補。

（二）審核：資格審查貫穿整個招考過程的始終，發現問題將及時核查清理。嚴肅人事考試紀律，筆試和面試時，將派工作人員進考場對考生進行攝影錄相，堅決杜絕代考等一切舞弊行為。嚴把考生資格審查關，考生證件和履歷檔案不實的、有違法亂紀行為的、縣紀檢、人事、教育部門將及時派人調查，核實后不但取消該考生錄聘資格，并將追究有關人員的責任。

五、有關待遇

經資格審查、筆試、面試和體檢合格后分配到**三小任教。本縣在編在崗的教師考取后直接辦理調動上編等相關手續，非在職的大專以上學歷師范類畢業生按洪辦發[2005]2號文件規定，實行聘用合同制管理，檔案及人事關系由縣人才交流中心代理，其工資、福利、醫療、養老保險在受聘期間享受同類人員的同等待遇。

六、本方案由**縣**三小教師招考工作領導小組負責解釋。

咨詢電話**

**縣**三小教師招考工作領導小組辦公室

二〇〇五年八月十一日