第一篇：最新高中體育教師招考資料

一、高中的體育必修課要求學分11個學分，健康教育與田徑是必修課程，各1個學分，籃球是2個學分

二、2007年5月7日，國務院發了《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》

三、健康，是指身體、心里和社會適應三方面都處于良好的狀態，四、自覺參與體育鍛煉，是人們對參加體育活動的目的有清楚而深刻的認識，并在正確的信念和世界觀支

配下，不需要外力的作用，主動參加體育鍛煉的行為表現，自覺參與是高中體育與健康課程的目標之一。

五、體能：指人體的各個器官系統的機能在身體活動中表現出來的能力。

六、身高體重標準：指身高與體重兩者的比例在正常的范圍。

七、肺活量體重指數：是評價人體呼吸系統機能狀況的一個重要指標。

八、臺階試驗：是反映人體心血管系統機能狀況的重要指標。

九、握力體重指標：反映的是肌肉的相對力量。

十、制定鍛煉計劃應遵循體育鍛煉的基本原則：全面性的原則、針對性的原則、持之以恒原則、循序漸進

原則、超量負荷和恢復性原則、十一、1992年世界衛生組織在《維多利亞宣言》中提出了健康四大點：合理膳食、適度運動、-------心

理平衡

十二、體育鍛煉對增進健康有什么作用？

答：

1、調節情緒，減輕心理疾病。

2、增強肺活量，提高消化系統能力，促進新陳代謝。

3、增強骨密度，提高關節的靈活性。

4、減少身體脂肪

5、提高肌肉的質量，改善血液循環。

十三、健康的心理有那些？

答：正確的認識和評價自己提高調控情緒的能力，建立良好的人際關系。面對現實，適應環境。

十三、目標設立的三個基本因素：依據自身的能力，一定的時間期限，達到目標所采用的策應和步驟。

十四、體育道德：體育道德是社會道德的一部分，又是個人的品德在體育活動中行為表現。良好的體育道德包括以下幾點：尊重他人對體育活動的興趣和需要，在體育比賽中遵守規則和服從裁判，在體育活動不故意傷人，成為體育比賽中的文明觀眾。

十四、奧林匹克的格言：更快、更高、更強。精神：相互了解、友誼、團結、和公平競爭的精神。

十五、在接力賽跑的過程中：傳接棒的方法有上挑式和下壓式，上挑式的優點：接棒人手向后伸手動作比較自然。易掌握，缺點:J接棒人接棒后需要調整接棒的位置，可能會影響跑的速度，下壓式：接棒后不需要調整接棒的位置，便于持棒就跑。缺點：接棒人手臂后伸相對緊張，容易掉棒。

十六、跳遠的空中動作有：蹲踞式，挺身式，走步式

十七、高中生應該怎樣規劃健康的人生觀？

答：選擇適合自己的項目，在原有的運動技能基礎上有所發展，能提高學習的主動性和積極性，養成自覺堅持體育鍛煉的習慣，發展運動專長，體驗體育運動對健康成長的價值，為終身體育打下了基礎，促進個性的發展，自主學習，敢于創新，十八、戰術：是比賽中隊員個人技術的合理運用和隊員之間的相符協調配合的組織形式。如何防快攻：封堵快攻第一傳，和切斷接應，拼搶前場籃板球，提高進攻的成功率，退守時堵住兩側，防止長傳快攻，提高以少防多的能力。

十九、

第二篇：高中體育教師招考試題

高中體育教師招聘考試試卷

本卷満分為150分，考試時間為120分鐘

一、填空題(每格1分，共30分)

1．高中體育與健康課程規定：學生每完成一個模塊的學習，且成績合格可獲得 2個學分。高中三年中，學生修滿11 個學分方可達到體育與健康課程的畢業要求。其中 體育知識理論和 田徑系列為必修、必選內容。

2．中學體育課屬于教學課，根據每次課教材種類的多少分為室外課和室內課，根據每次課的任務可分為新授課 課、復習課和聯系課。

3．某學校高二年級8個班舉行籃球比賽,采用單循環制,一共要進行28場比賽,共有 7 輪。

4．新課程標準將課程總目標細分為五個方面的具體目標，它們分別是運動參與目標、運動技能目標、身體健康目標、心理健康目標、社會適應目標。

5．學校組織校內田徑運動會，一般可由 報名 編排自序冊 比賽分工 畫跑道 比賽的記錄 宣告閉幕六個主要過程組成。

6．教師示范一般可分為 鏡面示范 正面示范 肢體示范 語言示范

7．學校體育教學計劃可分為、、、和。

二、辨別題（下列觀點是否正確，正確的在下表中相應題號下打“√”，錯誤的打“×”。每小題2分，共20分）。

1．學校體育是一種具有強制性的教育，是社會體育的基礎。（x）

2．學生的學習方式的改變應重視提高學生的自主學習、探究學習和合作學習的能力，以促進學生學會學習，提高體育學習和增進健康的能力。（v）

3．高中學生體育與健康學習成績評價應采用等級評定。（v）

4．人體每天消耗的能量來自營養素，營養素包括糖、蛋白質、維生素、無機鹽和水。（v）

5．水平六是對全體高中學生的共同要求。（x）

6．田徑運動徑賽中，判定運動員到達終點的名次順序是以運動員軀干的任何部分觸及終點后沿垂直面的先后為準。（x）

7．淡化體育教學中的競技化傾向就是淡化技術教學。（v）

8．分組教學有分組輪換和分組不輪換。（v）

9．籃球運動起源于美國，由美國麻省奈·史密斯在1891年發明的。（v）

10．足球比賽中罰間接任意球可以直接射門得分。（v）

三、選擇題（下列各題的四個選項中,只有一項是最符合題意的：請將正確選項前的字母填在題后的相應括號內。每小題2分，共10分）。

1．新課程標準下，單元教學計劃是指（a）

A．某一技術動作的教學方案。

B．學期教學計劃。

C．是水平教學計劃的細化，是一種教學內容集合的表述。

D．課時教學計劃。

2．《體育與健康課程標準》將高中體育與健康課程分成幾個運動技能系列。（a）

A．4B．5C．6D．7

3．雙人攔網“心跟進”防守戰術中，一般是幾號位跟進（c）

A．4B．5C．6D．1

4．直觀教學法是指在體育教學中（a）

A．運用各種語言，指導學生掌握學習內容進行練習的一種教學方法。

B．借助視覺、聽覺、肌肉本體感覺等感觀感知動作的一種教學方法。

C．指從動作開始到結束，不分部分和段落完整進行教學的方法。

D．是指根據教學任務，有目的地反復做某一動作的教學方法。

5．體育與健康學習評價標準應為（a）

A．由單一評價標準向多元評價標準轉變

B．定性評價與定量評價相結合C．終結性評價與過程性評價相結合D．絕對性評價與相對評價相結合四、簡答題（15分）

1．某教師在完成魚躍前滾翻動作教學后，安排了這樣一個素質練習：學生分成四路縱隊，從站立起跑開始，起跑→跳過折放的墊子→疾跑→墊上魚躍前滾翻→繞過標志→快速跑回接力。請問這樣安排是否合理？為什么？你是怎樣安排的？（7分）

2．目前，很多學校事業規模不斷擴大，班級數、學生數不斷增加，但學校體育場地、器材不足，學生課外體育活動開展困難，作為一名體育教師，你在這種情況下，如何組織學校課外體育活動？(8分)

五、論述題（20分）根據提供的教材《快速跑》，完成下列各項：

1．指出本教材的教學重點、難點，并闡述列為重點、難點的理由（10分）：

2．簡述突出重點、突破難點的教學過程，并說明這一教學過程的設計思想（10分）：

六、操作題（20分）

請你草擬一份學校田徑運動會比賽規程。

七、操作題（35分）

請以籃球行進間單手低手上籃為主教材寫份簡案（此單元為5課時，以第1課時的教學內容為本課教學內容。

要求教學目標準確，教學內容安排恰當，組織形式合理，合理安排運動量和運動負荷）。

體育與健康理論試題

一、名詞：

體育與健康課程：是一門以身體練習為主要手段，以體育與健康知識、技能和方法為主要學習內容，以增進高中學生健康為主要必修課程，是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質教育和培養德智體美全面發展人才必不可少的重要途徑。

健康：指個體在身體、心理和社會各方面都處于良好狀態，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱。一個人只有在身體、心理和社會適應方面保持良好的狀態，才算的上真正的健康。體育是促進健康的主要手段。

新興運動類項目：指國際上比較流行但在我國開展不久的或國內新創的、深受青少年喜愛并適合在學校開展的運動項目。

運動量：指人體在身體練習中所完成的生理負荷量。

體格：指人體形態結構方面，包括人體生長發育水平，身體整體指數與比例及身體形態。

體能：指人體各器官的機能在肌肉活動中表現出來的能力，包括身體素質和身體基本活動能力。

二、填空題：

1、體育鍛煉的六項原則：（自覺性）、（經常性）、（個別性）、（全面性）、（漸進性）、（適量性）。

2、籃球場地的長為（28m），寬為（15m）；排球場地的長為（18m）寬為（9m）。

3、現任國際奧委會主席（羅格）。

4、馬拉松全長（42.195公里）。

5、現代奧運會于（1894）年由法國教育家（顧拜旦）發起成立。

6、人體所需營養素主要有（糖）、（脂肪）、（蛋白質）、（維生素）、（無機鹽）和（水）。

三、簡答題

1、簡述輪滑直線滑跑的動作要領？

答：滑跑姿勢、蹬地技術、自由滑進技術、直道擺臂技術。

2、學生體育健康標準測試項目有哪些？

答：

1、身高

2、體重

3、肺活量

4、立定跳遠（50m）

5、臺階實驗（1000m男）（800m女）任選一項；

6、握力、座位體前屈（男）任選一項；仰臥起坐、座位體前屈、握力（女）任選一項。

2、乒乓球攻球引拍動作的技術要領？

答：以右手執拍為例，兩腳比肩略寬，兩膝微屈，左腳稍前，身體略右轉，重心在右腳。前臂在身體帶動下橫擺，引拍適度，體臂夾角約35度~40度；前臂自然彎曲，肘關節約為120度。拍形與臺面垂直或稍前傾，手腕自然放松，球拍呈半橫狀。

3、什么是“極點”現象？

答：在長跑時，由于有機體各器官活動的協調作用被破壞，而發生肌肉酸疼，胸部發悶，呼吸困難，動作不協調，跑速減慢，想停止運動等自我感覺的現象，這種現象就叫“極點”現象。

4、怎樣克服“極點”現象？

答：當出現極點時，要求運動員有一個戰勝困難的決心，要頑強的堅持跑下去，同時應該調整跑的速度，注意呼吸方法，機體內臟器官會逐漸適應，“極點”很快被克服。

d、俯臥式

1．把以和計算成績的跳躍、投擲項目叫田賽。

2．運動量：指人體在身體練習中所完成的。

3．小學體操教學內容，包括基本體操、、、低單杠等。

4．跑的教材共分為四大項，即、、、。

5．跳躍是小學的重要教材內容之一。分為一般性跳躍、跳高、跳遠等。其中跳高的過桿姿勢有、、。

6．傳統體育教學提倡“三基教學”，它們是：、、。

7．體育課的類型是根據體育教學任務而劃分的課的種類。小學體育課的類型一般分為與。

8．根據人體生理機能活動變化規律，一節體育課可分為、、三個部分。

9．體育課的分組教學，一般分為和兩種形式。

10．練習密度是指一堂課中，學生與的比例。

11．體育課的運動負荷包括和兩種。

12．體育與健康課程是一門以為主要手段、以學習為基本內容，以增進中小學生為主要目的地必修課程。其功能與價值是。

二、選擇題（每題1.5分共30分）

1．三級跳遠技術中的第二跳，又叫做（）

A.單腳B.跨跳C.跨步跳D.跳躍

2．新課程評價強調,應建立促進學生()的評價體系.A.全優發展B.健康發展C.全面發展D.自由發展

3.從教學改革的角度看,本次課程改革的顯著特征和核心任務是()

A.教學方式的轉變B.教學行為的轉變C.學習方式的轉變D.教育教學方法的轉變

4.體育教學計劃是學校體育教學的重要文件，是教師進行教學不可缺少的依據。包括（）

A．教學工作計劃、學期教學計劃、單元教學計劃、課時計劃B．教學工作計劃、教案C．教學工作計劃、學期教學計劃、教學進度計劃、課時計劃D．教學進度計劃、學期教學計劃、課時計劃

5.有8個籃球隊參加單淘汰比賽，共有（）A.7場B.12場C.8場D.16場

6.基本體操的鏡面示范是（）A.面對練習者做同方向的動作B.背對練習者做同方向的動作C.面對練習者做反方向的動作D.背對練習者做反方向的動作

7.下列不屬于體育教學方法中直觀法的是（）A.示范B.指令和口令C.教具與模型演示D定向直觀標志

8.運動技能形成規律可分為三個階段，它們是（）A.技能形成、適當速度、反應自動化B.起始動作、過程動作、結束姿勢C.運動感知、表象運動、技能形成D.初步形成、技能鞏固、熟練技巧

9.在田徑場地上，計算100米跑的距離是從（）A.起跑線的前沿至終點線的前沿B.起跑線的后沿至終點線的后沿C.起跑線的前沿至終點線的后沿D.起跑線的后沿至終點線的前沿

10.根據動作的技術結構，可把體操中的技巧動作分為平衡動作和（）

A.用力動作B.擺動動作C.翻騰動作D.拋接動作

11.肩肘倒立——前滾成蹲立動作下列說法正確的是（）

A.仰臥始，向后倒肩、舉腿、翻臀 B.倒肩時，先舉腿，再翻臀C.倒立時，兩手撐腰的兩側D.后倒肩時，同時舉腿、翻臀

12.肺活量體重指數是指()A.肺活量÷體重B.肺活量×體重C.體重×肺活量D.體重÷肺活量

13.鉛球投擲圈的直徑是（）

A.2.50米B.2.135米C.1.25米D.1.065米

14.下列不屬于體育課課中常規的是（）

A.上課儀式B.課中的要求C.課的結束D.器材的整理和歸還

15.新課程強化評價的（）功能A.甄別B.激勵C.選拔D.尊重

16.標準籃球場的長和寬分別是（）米

A.189B.2815C.2814D.188

17.下列說法錯誤的是：（）A.路：學生前后重疊成一行叫路B.列：學生左右并列成一排叫列 C.翼：指隊伍的兩端D.基準學生：每一排的排頭稱為基準學生。

18.小學體育教學的目的是（）A.全面鍛煉身體，促進學生正常的生長發育 B.向學生進行思想品德教育，陶冶美的情操 C.進行體育衛生保健教育，增進健康，增強體質，促進德智體全面發展，為提高全民族素質奠定基礎D.掌握“三基”

19.下列不屬于課外體育活動的是（）A.早操、課間操B.運動隊訓練C.運動會D.體育課籃球比賽

20.安全地進行體育活動是領域目標的內容之一。（）

A.運動參與B.運動技能C.心理健康D.社會適應

三、判斷題（每題1分共10分）

1．學生身體的勻稱度是通過身高標準體重來評價的。（）

2．體育教學中的籃球運動是一項集體對抗性的球類游戲。（）

3．學生彼此之間左右相距的間隙叫距離。（）

4．跑一般分為起跑、途中跑、終點沖刺三部分。（）

5．跳高技術分為助跑、起跳、過桿和落地四部分。（）

6．體育課的結構是指一堂課的教材內容安排和教學組織、教法步驟的合理順序，以及各個環節的時間分配。（）

7．球類比賽的淘汰制分為單淘汰和雙淘汰兩種；循環制分為單循環、雙循環和分組循環三種。（）

8．有8個隊參加單循環比賽，則比賽場次為26場。（）

9．課堂常規是教師和學生上課時所必須遵守的規章制度。包括課前、課中、課后常規。（）

10．在實施《標準》時，五個學習領域目標在每節體育課上都要有所體現。（）

第三篇：高中體育教師招考試題

高中體育教師招聘考試試卷

本卷満分為150分，考試時間為120分鐘

一、填空題(每格1分，共30分)

1．高中體育與健康課程規定：學生每完成一個模塊的學習，且成績合格可獲得 2 個學分。高中三年中，學生修滿個學分方可達到體育與健康課程的畢業要求。其中 體育知識理論

和 田徑

系列為必修、必選內容。

2．中學體育課屬于教學課，根據每次課教材種類的多少分為室外

課和

室內

課，根據每次課的任務可分為

新授課 課、復習

課和

聯系

課。

3．某學校高二年級8個班舉行籃球比賽,采用單循環制,一共要進行 28 場比賽,共有 7 輪。

4．新課程標準將課程總目標細分為五個方面的具體目標，它們分別是

運動參與目標

、運動技能目標

、身體健康目標、心理健康目標、社會適應目標。

5．學校組織校內田徑運動會，一般可由 報名 編排自序冊 比賽分工 畫跑道 比賽的記錄 宣告閉幕六個主要過程組成。

6．教師示范一般可分為 鏡面示范 正面示范 肢體示范 語言示范

7．學校體育教學計劃可分為、、、和。

二、辨別題（下列觀點是否正確，正確的在下表中相應題號下打“√”，錯誤的打“×”。每小題2分，共20分）。

1．學校體育是一種具有強制性的教育，是社會體育的基礎。（x）2．學生的學習方式的改變應重視提高學生的自主學習、探究學習和合作學習的能力，以促進學生學會學習，提高體育學習和增進健康的能力。（v）

3．高中學生體育與健康學習成績評價應采用等級評定。（v）

4．人體每天消耗的能量來自營養素，營養素包括糖、蛋白質、維生素、無機鹽和水。（v）

5．水平六是對全體高中學生的共同要求。（x）

6．田徑運動徑賽中，判定運動員到達終點的名次順序是以運動員軀干的任何部分觸及終點后沿垂直面的先后為準。（x）

7．淡化體育教學中的競技化傾向就是淡化技術教學。（v）8．分組教學有分組輪換和分組不輪換。（v）9．籃球運動起源于美國，由美國麻省奈·史密斯在1891年發明的。（v）10．足球比賽中罰間接任意球可以直接射門得分。（v）

三、選擇題（下列各題的四個選項中,只有一項是最符合題意的：請將正確選項前的字母填在題后的相應括號內。每小題2分，共10分）。

1．新課程標準下，單元教學計劃是指（a）A．某一技術動作的教學方案。B．學期教學計劃。

C．是水平教學計劃的細化，是一種教學內容集合的表述。D．課時教學計劃。

2．《體育與健康課程標準》將高中體育與健康課程分成幾個運動技能系列。（a）

A．4

B．5

C．6

D．7 3．雙人攔網“心跟進”防守戰術中，一般是幾號位跟進（c）A．4

B．5

C．6

D．1 4．直觀教學法是指在體育教學中（a）

A．運用各種語言，指導學生掌握學習內容進行練習的一種教學方法。B．借助視覺、聽覺、肌肉本體感覺等感觀感知動作的一種教學方法。C．指從動作開始到結束，不分部分和段落完整進行教學的方法。D．是指根據教學任務，有目的地反復做某一動作的教學方法。5．體育與健康學習評價標準應為（a）A．由單一評價標準向多元評價標準轉變 B．定性評價與定量評價相結合 C．終結性評價與過程性評價相結合 D．絕對性評價與相對評價相結合

四、簡答題（15分）

1．某教師在完成魚躍前滾翻動作教學后，安排了這樣一個素質練習：學生分成四路縱隊，從站立起跑開始，起跑→跳過折放的墊子→疾跑→墊上魚躍前滾翻→繞過標志→快速跑回接力。請問這樣安排是否合理？為什么？你是怎樣安排的？（7分）

2．目前，很多學校事業規模不斷擴大，班級數、學生數不斷增加，但學校體育場地、器材不足，學生課外體育活動開展困難，作為一名體育教師，你在這種情況下，如何組織學校課外體育活動？(8分)

五、論述題（20分）根據提供的教材《快速跑》，完成下列各項：

1．指出本教材的教學重點、難點，并闡述列為重點、難點的理由（10分）： 2．簡述突出重點、突破難點的教學過程，并說明這一教學過程的設計思想（10分）：

六、操作題（20分）

請你草擬一份學校田徑運動會比賽規程。

七、操作題（35分）

請以籃球行進間單手低手上籃為主教材寫份簡案（此單元為5課時，以第1課時的教學內容為本課教學內容。

要求教學目標準確，教學內容安排恰當，組織形式合理，合理安排運動量和運動負荷）。

體育與健康理論試題

一、名詞：

體育與健康課程：是一門以身體練習為主要手段，以體育與健康知識、技能和方法為主要學習內容，以增進高中學生健康為主要必修課程，是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質教育和培養德智體美全面發展人才必不可少的重要途徑。

健 康：指個體在身體、心理和社會各方面都處于良好狀態，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱。一個人只有在身體、心理和社會適應方面保持良好的狀態，才算的上真正的健康。體育是促進健康的主要手段。新興運動類項目：指國際上比較流行但在我國開展不久的或國內新創的、深受青少年喜愛并適合在學校開展的運動項目。

運 動 量：指人體在身體練習中所完成的生理負荷量。體 格：指人體形態結構方面，包括人體生長發育水平，身體整體指數與比例及身體形態。體 能：指人體各器官的機能在肌肉活動中表現出來的能力，包括身體素質和身體基本活動能力。

二、填空題：

1、體育鍛煉的六項原則：（自覺性）、（經常性）、（個別性）、（全面性）、（漸進性）、（適量性）。

2、籃球場地的長為（28m），寬為（15m）；排球場地的長為（18m）寬為（9m）。

3、現任國際奧委會主席（羅格）。

4、馬拉松全長（42.195公里）。

5、現代奧運會于（1894）年由法國教育家（顧拜旦）發起成立。

6、人體所需營養素主要有（糖）、（脂肪）、（蛋白質）、（維生素）、（無機鹽）和（水）。

三、簡答題

1、簡述輪滑直線滑跑的動作要領？

答：滑跑姿勢、蹬地技術、自由滑進技術、直道擺臂技術。

2、學生體育健康標準測試項目有哪些？

答：

1、身高

2、體重

3、肺活量

4、立定跳遠（50m）

5、臺階實驗（1000m男）（800m女）任選一項；

6、握力、座位體前屈（男）任選一項；仰臥起坐、座位體前屈、握力（女）任選一項。

2、乒乓球攻球引拍動作的技術要領？

答：以右手執拍為例，兩腳比肩略寬，兩膝微屈，左腳稍前，身體略右轉，重心在右腳。前臂在身體帶動下橫擺，引拍適度，體臂夾角約35度~40度；前臂自然彎曲，肘關節約為120度。拍形與臺面垂直或稍前傾，手腕自然放松，球拍呈半橫狀。

3、什么是“極點”現象？

答：在長跑時，由于有機體各器官活動的協調作用被破壞，而發生肌肉酸疼，胸部發悶，呼吸困難，動作不協調，跑速減慢，想停止運動等自我感覺的現象，這種現象就叫“極點”現象。

4、怎樣克服“極點”現象？

答：當出現極點時，要求運動員有一個戰勝困難的決心，要頑強的堅持跑下去，同時應該調整跑的速度，注意呼吸方法，機體內臟器官會逐漸適應，“極點”很快被克服。d、俯臥式

1．把以

和

計算成績的跳躍、投擲項目叫田賽。2．運動量：指人體在身體練習中所完成的。

3．小學體操教學內容，包括基本體操、、、低單杠等。4．跑的教材共分為四大項，即、、、。

5．跳躍是小學的重要教材內容之一。分為一般性跳躍、跳高、跳遠等。其中跳高的過桿姿勢有

、、。

6．傳統體育教學提倡“三基教學”，它們是：

、、。7．體育課的類型是根據體育教學任務而劃分的課的種類。小學體育課的類型一般分為

與

。8．根據人體生理機能活動變化規律，一節體育課可分為

、、三個部分。

9．體育課的分組教學，一般分為

和

兩種形式。

10．練習密度是指一堂課中，學生

與的比例。11．體育課的運動負荷包括

和

兩種。

12．體育與健康課程是一門以

為主要手段、以學習

為基本內容，以增進中小學生

為主要目的地必修課程。其功能與價值是。

二、選擇題（每題1.5分

共30分）

1．三級跳遠技術中的第二跳，又叫做（）A.單腳

B.跨跳

C.跨步跳

D.跳躍

2．新課程評價強調,應建立促進學生（）的評價體系.A.全優發展

B.健康發展

C.全面發展

D.自由發展

3.從教學改革的角度看,本次課程改革的顯著特征和核心任務是()

A.教學方式的轉變B.教學行為的轉變C.學習方式的轉變D.教育教學方法的轉變 4.體育教學計劃是學校體育教學的重要文件，是教師進行教學不可缺少的依據。包括（）

A．教學工作計劃、學期教學計劃、單元教學計劃、課時計劃B．教學工作計劃、教案C．教學工作計劃、學期教學計劃、教學進度計劃、課時計劃D．教學進度計劃、學期教學計劃、課時計劃

5.有8個籃球隊參加單淘汰比賽，共有（）A.7場B.12場C.8場D.16場 6.基本體操的鏡面示范是（）A.面對練習者做同方向的動作B.背對練習者做同方向的動作C.面對練習者做反方向的動作D.背對練習者做反方向的動作 7.下列不屬于體育教學方法中直觀法的是（）A.示范B.指令和口令C.教具與模型演示D定向直觀標志

8.運動技能形成規律可分為三個階段，它們是（）A.技能形成、適當速度、反應自動化

B.起始動作、過程動作、結束姿勢C.運動感知、表象運動、技能形成 D.初步形成、技能鞏固、熟練技巧

9.在田徑場地上，計算100米跑的距離是從（）A.起跑線的前沿至終點線的前沿B.起跑線的后沿至終點線的后沿C.起跑線的前沿至終點線的后沿D.起跑線的后沿至終點線的前沿

10.根據動作的技術結構，可把體操中的技巧動作分為平衡動作和（）A.用力動作

B.擺動動作

C.翻騰動作

D.拋接動作 11.肩肘倒立——前滾成蹲立動作下列說法正確的是（）

A.仰臥始，向后倒肩、舉腿、翻臀 B.倒肩時，先舉腿，再翻臀C.倒立時，兩手撐腰的兩側D.后倒肩時，同時舉腿、翻臀

12.肺活量體重指數是指（）A.肺活量÷體重

B.肺活量×體重

C.體重×肺活量

D.體重÷肺活量

13.鉛球投擲圈的直徑是（）

A.2.50米

B.2.135米

C.1.25米

D.1.065米 14.下列不屬于體育課課中常規的是（）

A.上課儀式

B.課中的要求

C.課的結束

D.器材的整理和歸還

15.新課程強化評價的（）功能A.甄別

B.激勵

C.選拔

D.尊重 16.標準籃球場的長和寬分別是（）米

A.18

B.28

C.28

D.18

17.下列說法錯誤的是：（）A.路：學生前后重疊成一行叫路B.列：學生左右并列成一排叫列 C.翼：指隊伍的兩端D.基準學生：每一排的排頭稱為基準學生。18.小學體育教學的目的是（）A.全面鍛煉身體，促進學生正常的生長發育 B.向學生進行思想品德教育，陶冶美的情操 C.進行體育衛生保健教育，增進健康，增強體質，促進德智體全面發展，為提高全民族素質奠定基礎D.掌握“三基” 19.下列不屬于課外體育活動的是（）A.早操、課間操

B.運動隊訓練

C.運動會

D.體育課籃球比賽

20.安全地進行體育活動是

領域目標的內容之一。

（）A.運動參與

B.運動技能

C.心理健康

D.社會適應

三、判斷題（每題1分

共10分）

1．學生身體的勻稱度是通過身高標準體重來評價的。

（）2．體育教學中的籃球運動是一項集體對抗性的球類游戲。（）3．學生彼此之間左右相距的間隙叫距離。

（）4．跑一般分為起跑、途中跑、終點沖刺三部分。

（）5．跳高技術分為助跑、起跳、過桿和落地四部分。

（）6．體育課的結構是指一堂課的教材內容安排和教學組織、教法步驟的合理順序，以及各個環節的時間分配。（）

7．球類比賽的淘汰制分為單淘汰和雙淘汰兩種；循環制分為單循環、雙循環和分組循環三種。（）

8．有8個隊參加單循環比賽，則比賽場次為26場。（）

9．課堂常規是教師和學生上課時所必須遵守的規章制度。包括課前、課中、課后常規。（）

10．在實施《標準》時，五個學習領域目標在每節體育課上都要有所體現。（）

第四篇：體育教師招考試題

競技健美操比賽的項目有：男子單人操、女子單人操、混合二人操、三人操、六人操

1、男子競技體操有六項：（自由體操）、（鞍馬）、（吊環）、（縱跳馬）、（雙杠）、（單杠）。

2、女子競技體操有四項：（橫跳馬）、（高低杠）、（平衡木）、（自由體操）。泳姿有： 蛙泳 自由泳 仰泳 蝶泳 1.課題研究，需經過幾個步驟：答：

1、選擇研究課題；

2、制定研究計劃（題目、目的意義、對象、方法、時間安排等）；

3、實施研究活動（材料要真實、充足）；

4、對研究材料加工、整理和分析；

5、撰寫研究報告或學術論文。

2.體育論文（實驗報告），一般應包括哪幾個方面的內容？①論文題目； ②論文摘要及關鍵詞； ③問題的提出或前言；④實驗的內容、方法、數據的采集和統計；⑤數據的分析和論證；⑥結論和建議；⑦參考文獻。3.運動會程序冊內容：（1）封面；（2）目錄；（3）競賽規程；（4）開幕式、閉幕式程序；（5）組委會及工作人員名單；（6）仲裁委員會名單；（7）裁判員名單；（8）各單位參加人數統計表；（9）各項參加人數統計表；（10）兼項人數統計表；（11）大會作息時間表；（12）各代表隊名單；（13競賽日程表；（14競賽分組表；（15男女最 高紀錄表；（16）場地平面示意圖。

4.備課須考慮哪些內容？答：實踐課的備課須考慮教材、學生、教法、場地、器材、時間、氣候、安全、教案等內容。5.如何寫好課時計劃？

第一，寫法要求準確具體。應當充分考慮對象、行為、條件和標準。第二，關注合作意識的培養。第三，發揮學生主體性。第四，利用比賽形式培養學生的健康心態。第五，認真備課，加強學法指導。

6、體育教學應遵循哪些規律？ 答：規律（1）學生身心發展的規律（2）動作技能形成的規律（3）人體生理心理活動能力變化規律（4）人體機能適應性變化規律 7.體育教學原則主要包括哪八個方面？

身心全面發展原則，教師的主導作用和學生的主體地位相結合的原則，直觀性原則，循序漸進原則，鞏固提高原則，從實際出發原則，合理安排運動負荷原則，綜合創新原則等。

8、怎樣讓學生成為課堂學習的主人？答：①教師教學觀的轉變。②教師起主導作用，學生是學習的主體。③教師的“教”是為學生的“學”服務的。9.如何加強學生學法指導的？ 答： 1）提高學生自學、自練的能力。2）教師要給學生營造合作學習的氛圍。3）教師要為學生提供機會，培養他們的創造力、競爭力以及

迎接挑戰的能力。4）通過布置適當形式的家庭作業，培養學生的鍛煉習慣以及對社會健康問題的責任感。5）發揚教學民主，經常聽取學生的意見，與學生一起研究和改進教學方法，讓學生以適當的方式對教、學過程和結果進行評價。

10、中學體育教學的目的任務是什么？目的是：增強學生體質，促進身心發展，使學生全面發展，成為祖國的建設者和保衛者。（1）全面鍛煉學生身體（2）掌握體育基本知識、基本技能、基本技術（3）向學生進行思想品德教育

11.體育課程的目標是什么？答：1）增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；2）培養運動興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣；3）具有良好的心理品質，表現出人際交往的能力與合作精神；4）提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；5）發揚體育精神，形成積極進取樂觀開朗的生活態度。

12.教學內容選編的原則答：1）與教學目標相統一原則；2）科學性（健身性和安全性）原則；3）可行性原則；4）趣味性原則；5）與社會體育和地區體育特色相結合原則。

13.選擇教學內容要符合哪些要求？①符合學生身心發展、年齡和性別特征；②運動形式活潑，能激發學習興③具有健身性、知識性和科學性；④對增強體能、增進健康有較強的實效性⑤簡單易行。

14．簡述體育教學過程的的規律。答：(一)體育教學過程的一般規律。1）社會制約性規律。2）認識規律。3）學生身心發展的規律。4）教與學辯證統一的規律。5）教育、教養和發展相統一的規律。6）教學內容和教學過程相統一的規律。7）教學效果取決于教學基本要素合力的規律。8）體育教學過程的控制反饋規律。(二)體育教學過程的特殊規律。l）動作技能形成的規律。2）人體機能適應性規律。3）人體生理機能活動能力變化的規律。

15、體育設施資源開發？ 答：1）發揮體育器材的多種功能2）制作簡易器材3）改造場地器材，提高場地利用價值 4）合理布局學校場地器材5）合理使用場地器材

16、場地器材布置幾點要求答：1）場地器材的布局與使用要合理，可移動的器材應盡量向固定器材靠攏；2）布置器材應符合鍛煉衛生安全要求，課前應認真周密檢查，嚴防發生傷害事故；3）場地器材的布置要有利于練習輪換的隊伍調動，有利于增加練習密度和適宜的生理負荷；4）場地器材的布置便于教師對課的調控和輔導學生。

17、體育課程資源的開發

包括哪六個方面的開發？ 答：（1）人力資源的開發；（2）體育設施資源的開發；（3）課程內容資源的開發；（4）課外和校外體育資源的開發；（5）自然地理課程資源的開發；（6）體育信息資源的開發。

18、常用的講解方式有哪些？運用時應注意什么？答：講解是指在體育教學中，體育教師用語言向學生說明教學目標及動作名稱、作用、要領、方法、要求，以指導學生進行學習的一種方法。注意：（1）講解要有明確的目性和教育性 2）講解要生動形象，簡明易懂3）講解要富有啟發性（4）講解要注意時機和效果

19、什么是動作示范？運用動作示范時應注意什么？答：是教師以具體動作為范例，指導學生進行訓練的一種方法。注意：（1）示范要有明確的目的性2）示范要正確、熟練、輕松、優美3）示范要有利于學生觀察4）示范要與講解相結合。00、分解法有哪四種形式？答：（1）單純分2）遞進分解3）順進分解（4）逆進分解 20、學校體育應從哪些方面為終身體育打好基礎？答：

1、打好身體基礎；

2、掌握體育的知識、技能，學會自主學習、鍛煉、評價；

3、培養體育興趣、愛好，養成鍛煉習慣；

4、培養自我體育意識。21.體育鍛煉應遵循哪些原則？答：

1、循序漸進的原則；

2、全面鍛煉的原則；

3、經常性鍛煉原則；

4、區別對待的原則； 同一性。三者的不同之處：主要目標或任務、要求、內容、組織形式、承受的身心負荷和效果的評價均有所不同。三者的

調作用被破壞，而發生肌肉酸疼，胸部發悶，呼吸困難，動作不協調，跑速減慢，想停止運動等自我感覺的現象，這種現象就叫“極點”現象。當出水。4.可用手指壓人中或合谷穴。5.大多數病人經過上述處理后，情況可很快得到改善，如果病人仍不見好轉，應立即送醫院急診。

變為與學生合作學習的伙伴與朋友； ⑤對學生的評價，從主要關注學生成績，轉為重視學生的學習過程。

35.課程標準后教師角色

5、準備與整理活動原則。相互關系：（1）體育教學

22、體育鍛煉對促進身體健康有哪些益處？（1）預防心血管病（2）改善呼吸系統的功能（3）提高消化系統的功能（4）改善神經系統的功能（5）降低糖尿病發生的危險性（6）預防骨裂（7）保持身體活動的能力（8）控制體重與改變體型（9）延年益壽

23、體育鍛煉對心理健康的積極影響主要表現在哪幾方面？

1、體育鍛煉為心理健康發展提供堅實的物質基礎

2、體育鍛煉是心理發展的一種動力

3、體育鍛煉能推動自我意識的發展

4、體育鍛煉能培養良好的意志品質

24、簡述體育運動對運動系統的影響？答：

1、體育運動對骨骼結構與機能的影響；

2、體育運動可以增強關節的靈活性和穩定性；

3、體育運動對肌肉結構和形態的影響。

25．課外體育鍛煉與體育教學和運動訓練的關系。答：三者相同之處：（1）都屬學校體育范疇，都是學校體育的組成部分。（2）都以身體練習為基本手段，都需承受一定的生理和心理負荷。（3）都是最終指向學校體育目的任務的完成。（4）三者活動的效果具有一定的 是學校體育工作核心，課外體育鍛煉是體育教學的繼續、延伸和補充。（2）課外運動訓練是體育教學的促進因素，可以檢驗和提高體育教學和課外體育鍛煉的水平。26營養素有哪些？并說出在人體中的作用？ 答：

1、蛋白質是生命的基礎，是提供機體生長、組成和修補人體組織的材料。

2、脂肪是人體熱能的主要來源。

3、糖類提供熱能。

4、維生素是人體必需的有機化合物，是維持生命不可缺少的要素，它主要參與各種代謝過程。

5、無機鹽是人體組成的構成元素，是組織、細胞的構成成份，它能維持體內酸堿平衡，調節和維持機體功能。

6、水是營養和代謝的溶劑。

27、乒乓球攻球引拍動作的技術要領？答：以右手執拍為例，兩腳比肩略寬，兩膝微屈，左腳稍前，身體略右轉，重心在右腳。前臂在身體帶動下橫擺，引拍適度，體臂夾角約35度~40度；前臂自然彎曲，肘關節約為120度。拍形與臺面垂直或稍前傾，手腕自然放松，球拍呈半橫狀。

28、什么是“極點”現象？怎樣克服“極點”現象？答：在長跑時，由于有機體各器官活動的協

現極點時，要求運動員有一個戰勝困難的決心，要頑強的堅持跑下去，同時應該調整跑的速度，注意呼吸方法，機體內臟器官會逐漸適應，“極點”很快被克服。

29、影響籃球投籃命中率的因素有哪些？1投籃動作2瞄準點3球的旋轉4拋物線及入籃角 30.武術的特點和作用特點：具有獨特的民族風格既有套路演練，又有技擊格斗具有攻防技擊性具有內外合一，神形兼備的練功方法具有廣泛的適應性作用：1 增強體質、防身自衛： 2 鍛煉意志，培養道德情操3 競技觀賞，豐富文化生活4 交流技藝，增進友誼 31.昏厥的原因是什么？答：準備和整理活動是恢復及防止運動鍛煉中、后昏厥，甚至是預防死亡事故發生的重要措施。運動性昏厥是暫時性腦缺血或缺氧所引起的一種表現。暈倒者出現短暫的意識喪失，而各種反射依然存在.采取以下措施：1.立即將病人平臥，最好讓病人頭低腳高，以改善腦部的供血供氧。2.解開病人衣領、領帶，將頭側向一側，如病人出現嘔吐則幫助清除口腔內的積物，以保持呼吸道通暢。3.給病人喝熱開水或熱糖

32.體育與健康課程標準的基本理念是什么？ 答：

1、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康發展。

2、激發運動興趣，培養學生終身體育意識。

3、以學生發展為中心，重視學生主體地位。

4、關注個體差異與不同需求，確保每個學生受益。

33.課程改革的基本思路是什么？①談化競技運動的教學模式，牢牢樹立“健康第一”的指導思想；②重視體育課程的功能開發，增強體育課程的綜合性；③培養學生的運動興趣，樹立學生終身體育的概念；④培養學生的意志品質，提高學生的社會適應能力；⑤以人為本，重視學生的主體地位；⑥關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益；⑦改革體育考試和評價方法，綜合評價學生的體育學習。

34.課程改革后你談談在教育觀念方面將發生哪些變化？

①從過去被動的執行者，變成主動的參與課程設計的決策者； ②從單一關注運動水平，變成全面關注學生的發展；③在教學方法上，從強調“教”，轉為強調學生自主“學”；④在師生關系方面，從學生的主宰，轉的轉變？ ①知識技能的傳授者變化(由重傳授向重發展轉變；由統一規格教育向差異性教育轉變；由重“教”向重“學”轉變；由重結果向重過程轉變等)；②教師成為學生學習的促進者(教師在教學中的地位與作用、師生轉變關系；指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略給學生心理支持；注重培養自律能力等)；③教師成為研究者參與者(教師不再是機械執行者、法官和權威而是學生學習的好合作伙伴，幫助找研究的起點，收集資料，分析資料，形成行動的策略，實施與檢驗行動等)；等等。

36、什么是課程評價？課程評價的主要目的是什么？答：是通過系統收集課程設計、課程組織實施的信息，依據一定的標準和方法進行價值判斷的活動。目的是對課程設計和組織實施的科學程度進行診斷，并確定課程目標的達成程度。它是不斷完善課程建設的重要依據和途徑。

37.學習評價的注意事項是什么? 答：1）制定評價的內容標準方法形式時，應根據學生的年齡性別和學段的特點，有所側重和有所區別，重點考慮學生達到的學習目標的情況.2）根據學生之間的差異程度和本學科特點，在對學生進行終結評價的同時，必須考慮學生的學習過程。3）在學生從事學習過程中，教師對學生各方面都很了解，客觀評價必須建立在主觀評價的基礎上。4）由于學生的學習經歷不同，能力不同，造成達到學習目標的時間不同。課程學習評價不單純是學習能力和學習水平的評價，更不是選拔精英，因此，可以允許學生選擇和延時考試。5）對學生進行學習評價時，方法要簡單方便，易于操作。38.我國現階段學校體育的發展趨勢？答：

（一）學校體育目標向多元化方向發展：

（二）學校體育向著追求階段效益和長遠效益相結合的方向發展：

（三）學校體育向著與健康教育相結合的方向發展：

（四）學校體育逐漸向整體化方向發展：

（五）學校體育教學方法與手段向多樣化、現代化方向發展：

（六）學校體育管理逐漸向科學化方向發展

39.中學體育教師應具備哪些基本素質。

答：（1）高尚的思想品德 A、具有較高的社會主義覺悟B、具有牢固的專業思想C、全面關心學生，熱愛學生D、具有高尚的道德品質E、具有良好的心理品質

（2）全面的業務工作能力A、運動能力B、教學能力 C、教育能力 D、組 織課外體育活動和課余訓練能力E、其他方面的能力

1、體質 ：體質是指人體的質量。它是在遺傳性和后天獲得的基所表現出來的人體形態結構、生理機能、運動能力、心理素質等綜合的相對穩定的特征。

2、專項密度：專項密度是指課中某項活動合理運用時間與上課總時間的比例。

3、語言法：語言法是教學中運用各種形式的語言指導學生學習的一種方法。

4、技術關鍵：技術關鍵是指不論技術環節有多少個，其中必定有一個環節對動作的質量和效果起決定性的作用，這一環節即為技術關鍵。

5、課的類型：根據課的教學目標、教材性質和學生的特點等因素所劃分的課的不同種類。

6、體育 ：體育是指以身體練習為基本手段，為發展身體，增進健康，增強體質，豐文化生活，提高運動技術水平的一種有目的有意識的社會活動的社會現象。

7、綜合密度：指課本各項活動合理運用時與實際上課總時間的比例。

8、淘汰賽：指逐漸淘汰成績差的隊或個人最后比賽出優勝者的方法。

9、技術細節 :在不破環技術環節的情況下，所表現出來的細微的技術結構。

2、課的結構 : 是指構成一節課的幾個部分和各部分的內容安排順序，組織教法以及時間分配等。

3、運動負荷 :指學生在課中做練習時身體所承受的生理負擔。

10、運動參與：指學生主動參與體育活動的態度與行為表現。

11、運動技能：指在體育運動中有效完成專門動作的能力，包括神經系統調節下不同肌肉群協調工作的能力。

12、體能：指人體各器官系統的機能在身體活動中表現出來的能力。

13、體育教學：指在教師指導和學生參加下，按照教學計劃和體育教學大綱，由教師向學生傳授體育知識、技術、技能，發展身體，增強體質和進行思想品德教育的過程。

14、體育課程：指教師在學校課程表規定的時間內，根據大綱規定內容，對一個班級的學生進行系統教學的形式。15超量恢復：指體育活動的后，在恢復階段，人體內被運動時所消耗的能源物質，不僅能恢復到原來水平，且在一定時間內還能超出原來水平，這一超出原來的恢復，稱為超量恢復。

16練習軌跡：指在體育活動中，身體及身體某些部分的移動路線。分軌跡形式，軌跡方向和軌跡幅度三個方面。

第五篇：體育教師招考試題

一、專業基礎知識部分

一、單項選擇題(在每小題的四個選項中只有一個符合題目要求的，請將正確選項的字母填寫到括號里面，本大題共10小題，每小題2分，共計20分)

1、走和跑的區別在于【

D 】

A.跑的速度快，走的速度慢

B跑的身體重心起伏大，走時身體重心起伏小

C.跑的步幅大.走的步幅小

D跑時身體有騰空，走時身體沒有騰空

2、在雙杠的支撐擺動動作中，應以【

B 】為軸擺動。

A、手

B、肩

C、寬

D、腰

3、有一體育教師品行不良，在自己情緒不好時常侮辱學生，影響惡劣，一次課中將學生踢傷。根據<中華人民共和國和過教師法》應【

C 】

A.給予行政處分

B解聘

C依法追究刑事責任

D 承擔民事責任

4、排球比賽上6名隊員分前排站立，獲得發球權的隊，六名隊員必須按【

B 】方向輪轉一個位置。

A.逆時針

B順時針

C任意

D先順后逆

5、馬拉松跑全程為【 B 】，屬超長距離跑項目

A.41.195千米

B.42.195千米

C.43.195千米

D.44.195千米

6、重復訓練法的主要特征是【

C 】。

A、不間斷進行訓練

B、循環進行訓練

C、反復做同一練習

D、控制練習的間歇

7、《全民健身計劃綱要》頒布的時間是【

B 】。

A、1994年

B、1995年

C、996年

D、1997年

8、奧林匹克精神是【

B 】。

A、更快.更高.更強

B、互相了解.友誼.團結和公平競爭

C、團結.友誼.進步

D.重要的不是取勝，而是參加

9、行進間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在進行間接球或運球后做近距離投籃時所采用的一種方法“三步”的動作特點是【

A 】。

A、一大、二小、三高

B、一大、二大、三高

C、一小、二大、三塊

D、一小、二小、三塊

10、在有13個足球隊參加的比賽中。若采用淘汰賽共需【 C 】場就可以決出冠軍。

A、10

B、11

C、12

D、13

二、判斷題(判斷對錯，對的在后面括號內打'√'，錯誤的打'×'。本大題共10小題，每小題2分，共計20分)

1、徑賽的距離應從起點線的后沿量至終點線的后沿。【√】

2、排球比賽中后排球隊員不得參與進攻。【×】

3、以時間計算成績的項目叫田賽，以高原度計算成績的項目叫徑賽。【×】 4、健身鍛煉與適度的控制飲食相結合，是公認的安全可靠.科學的減肥方法。【√】

5、耐久跑成績取決于人體在活動中攝取外界空氣中癢的水平和有氧條件下的工作能力。【×】

6、我國是1979年恢復國際奧委會成員資格的。【√】

7、一場足球比賽收到紅牌或累計兩張黃牌時，受罰者應罰出場外，但仍可參加下一場比賽【×】。

8.、體育健康課程是一門以身體練習為主要手段，以增進中小學生健康為主要目的的必修課程，是學校課程的重要組成部分，是實施素質教育和培養德智體美全面發展人才不可缺少的重要途徑。【√】

9、籃球運動變向時手應拍擊球的上部。【×】

10、間歇鍛煉法是指重復鍛煉之間有合理的休整，它是提搞鍛煉效果的一種常用方法。【√】

三、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

1、體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段，以增進中小學生健康為主要目的的必修課程。

2、肌肉工作時的直接能源是 ATP，他儲存在細胞中，以肌細胞為最多。

3、由一列橫隊變成兩列橫隊時，應先一二報數。

4、決定投擲項目遠度的因素為出手的速度.力量角度和高度。

5、行進間跳遠的四個技術環節是助跑.起跳騰空落地。

6、標準籃球場中，籃球圈上沿高3.05米，場中圈直徑 1.80

米。

7、《國際田聯手冊》規定標準半圈式田徑場跑道全長是 400 米。

8、第一屆奧運會在1896年舉行，舉辦地點是希臘雅典。

9、耐久跑中的途中跑，要求跑得節奏與呼吸的節奏相配合。

10、評價一個人的健康狀況要從身體、心里和社會適應等三個方面去評價。體育 是促進健康的重要手段。

四、名詞解釋(本大題共4小題，每小題2分，共8分)

1、體育產業：廣義上講，指把體育事業作為國民經濟的一部分，其范疇應當包括與體育運動有關的商品的生產、開發、流通、銷售與服務等整個領域。狹義上講，是把體育運動本身作為商品和勞務進行經營活動的企業的集合。

2、學校體育：學校體育是教育的組成部分，是全面發展身體，增強體質，傳授體育知識、技能，提高運動技術水平，培養道德和意志品質的有目的、有計劃、有組織的教育活動過程。

3、社會適應：社會適應是指個體為了適應社會生活環境而調整自己的行為習慣或態度的過程。作為學習領域的社會適應，要求學生培養良好的合作和競爭精神，形成和諧的人際關系，學會獲取現代社會中體育與健康知識的方法。

4、運動解剖學：是人體解剖學的一個分支，他是在研究正常人體形態結構的基礎上，重點研究運動對人體形態結構和生長發育的影響，探索人體機械運動規律與體育動作技術關系的一門學科。

五、簡答題(本大題共4小題，每小題3分，共計12分)

1、請編排5個隊參加籃球單循環比賽各輪次競賽程序表（見材料）

2、列出5中發展速度素質的練習方法和手段。（見材料）

3、學校體育應從那些方面為終身體育打好基礎？

（1）打好身體基礎（2）掌握體育知識、技能，自主學習、鍛煉、評價（3）培養體育興趣、愛好養成鍛煉習慣（4）培養體育意識

4、簡述體育運動對運動系統的影響。（1）體育運動對骨骼結構與技能的影響（2）體育運動增強關節的靈活性和穩定性（3）體育運動對肌肉結構的影響

六、論述題(本大題共2小題，每小題5分，共計10分)1論述快肌和慢肌的異同點。（見材料）2論述遺傳.環境因素對人體發育的影響。（1）遺傳是人的體質發展變化的先天條件，對體質的強弱有重要影響。遺傳因素會影響下一代的體態、體質、甚至影響下一代的性格、智力、功能等方面，還遺傳許多隱性的或顯性的疾病，如色盲、聾啞等遺傳缺陷。

（2）環境因素屬于后天影響因素，所有人類健康問題或多或少與環境有關，環境可分為自然環境和社會環境。自然環境的污染問題成為影響人體健康發育的一大殺手。社會環境是人類共同生活的大集體，社會環境可能成為有益或有害于健康的原因，如某些精神病、官能癥都與不健康的社會條件有關。教育學、教育心理學部分

七、簡答題(本大題共2小題，每小題5分，共計10分)

1、在教學中貫切科學性和思想性相統一的原則的基本要求有哪些？在教學中貫徹科學性和思想性相統一的原則的基本要求包括：確保教學的科學性；發掘教材內在的思想性，結合知識教學進行思想品德教育；通過教學活動的各個方面進行思想品德教育；教師要不斷提高自己的思想水平和業務能力。

2、簡述學業成績評定的基本要求。（1）評定要客觀、公正（1）客觀公正。教師應根據課程標準與教科書的要求，根據客觀、公正的原則對學生的學業成績作出評定，而不能憑主觀意愿任意增減分數。（2）評定要全面（3）評定要有針對性。向學生指出學習上的優缺點和努力方向。學業成績評定的目的是為了鼓勵學生更加努力學習，提高能力。因此，教師在考查、考試后必須指出學生答案中的優缺點和努力方向，促進學生提高學業成績和學習水平。

八、論述題(本大題10分)論述如何建立良好的師生關系？（見《教育理論基礎》第50頁

良好的師生關系是在教育過程中逐漸建立和發展起來的，需要教師、學生、學校行政人員的共同努力。但由于教師在教育活動中發揮著主導作用，師生關系的建立和發展更主要取決于教師的作用。

（1）樹立正確的學生觀。教師首先要熱愛學生，尊重學生的獨立人格和個性，虛心聽取他們的意見并積極采納他們的合理建議。尊重學生的個體差異，平等和民主地對待每一個學生，公正客觀地評價學生。

（2）采取正確的教育態度和教育方式。教師對待個別學生的言行態度，對師生關系影響很大。教師對學生的成長應充滿期待，鼓勵學生知識和技能、能力和人格的發展。管理和教育方式也是很重要的方面，教師民主的領導方式，能形成良好的班級心理氛圍，建立良好的師生關系。

（3）加強自身修養。教師要轉變傳統的角色心理和行為定勢，不斷提高自身的科學文化素質和心理素質，以身作則，為人師表，主動接近學生、關心學生，尊重和理解學生，以自己的形象影響學生。

二、專業基礎知識部分

一、判斷題(判斷對錯，對的在后面括號內打'√'，錯誤的打'×'。本大題共10小題，每小題2分，共計20分)

1、有氧代謝指機體在有氧條件下，由糖.脂肪.乳酸代謝產生能量供給機體需要。【×】

2、小學體育課程標準課時要求是1-2年級每周4學時。【√】

3、淘汰賽是在競賽中失敗一次以后，即失去繼續競賽的機會。【×】

4、姿態反射是指通過中樞神經系統調節骨骼的肌緊張或產生相應的運動，以保持或改正身體在空間的姿勢。【√】

5、擦傷是皮膚受到外力摩擦所致，皮膚被擦破出血或有組織液滲出的閉合性軟組織損傷。【×】

6、整理運動是指體育活動后，為了使精神和身體都得到放松而采取的練習。【√】

7、克托萊指數表示每 10CM身高的重量，反映人體的充實程度，即作相對體重或等長體重來反映人體的圍.寬.厚度及體組織密度。【×】

8、課的運動密度指學生實際活動時間與上課的總時間的比例。【√】

9、排球比賽中，只能用手觸球，可以持球或拋球。【×】 10、1-3號為非籃球正式比賽球衣號碼。【√】

二、單項選擇題(在每小題的四個選項中只有一個符合題目要求的，請將正確選項的字母填寫到括號里面，本大題共10小題，每小題2分，共計20分)1、2012年夏季奧運會將在【D】舉行。

A、悉尼

B、雅典

C、巴黎

D、倫敦

2、第一屆歐洲杯在【C】舉行。

A、德國

B、比利時

C、法國

D、荷蘭

3、第一屆現代奧林匹克運動會是【B】年在希臘舉行的。

A、1894

B、1896

C、1900

D、1890

4、脊柱一般至【C】歲才鞏固，在整個發育時期均易受外界影響而變形。

A、18-19

B、19-20

C、20-21

D、21-22

5、某個人進行100米比賽時，假設平均步長2米，平均步頻4步/秒，則用了【C】跑完全程。

A、12“40

B、12”45

C、12“50

D、12”60

6、在NBA籃球比賽的總決賽中采用的是【C】制。

A、五局四勝

B、五局三勝

C、七局四勝

D、六局四勝

7、現在的足球運動起源于【C】.A、法國

B、美國

C、英國

D、德國

8、奧運會的會旗為白色的底色，中央有五個套聯的環，其中有綠色的環代表的是【A】。Ａ、大洋洲 Ｂ、亞洲 Ｃ、歐洲 Ｄ、非洲 9、1984年【B】年獲得的奧運金牌，實現了我國在奧運史上金牌的“零”的突破。Ａ、郎平Ｂ、許海峰 Ｃ、李寧 Ｄ、黃志紅

10、《體育與保健》課開始上課整隊時，老師或（體育委員）一般按【A】順序發出隊列口令。

Ａ、立正-向右看齊-向前看-報數-稍息 Ｂ、稍息-立正-報數-向右看齊-向前看 Ｃ、立正-報數-向右看齊-向前看-稍息 Ｄ、立正-向前看-報數-稍息-立正

三、填空題(本大題共6小題，每空1分，共15分)

1、運用預防和糾正錯誤的方法時應該以預防為主。

2、體操類運動主要是培養學生正確的身體姿勢以及時間.空間的感知能力。

3、捷克教育家夸美紐斯說過：“ 游戲是一種智育活動，是不斷豐富和擴大生存空間的.可操作的有效手段。”

4、田徑運動教學中常采用的練此方法有：比賽法重復練習法、變換練習法、綜合練習法和游戲法。

5、體育課程標準將學習內容劃分為5個領域，包括運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應。

6、體育教師確定教學內容時數比例的原則是綜合性、靈活性、實踐性。

四、簡答題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)

1、體育鍛煉前后為什么要做準備活動和整理活動？答: 每次參加體育鍛煉前，要根據體育項目的特點，相應活動一下身體各部位，這叫準備活動。人體各器官的機能有一定的生理惰性，準備活動是使人體從相對安靜狀態到活動狀態，就是使人體的“后勤部”（血液循環、呼吸等器官）動員起來，發揮最大的工作能力。在體育運動之后，要做好整理活動，特別是做放松動作和調整呼吸的動作（如深呼吸），能幫助補償身體所欠的氧債，使呼吸和血液循環暢通，氧和養料供應充分，這樣代謝產物消除也快，并有利于消除疲勞，使機體逐漸過渡到相對的安靜狀態。

2、簡述影響體育教學有效性的主要因素。答：（1）能否激發并保持學生學習的興趣。（2）學生是否了解自己所要達到的目標和所學的內容。（3）教師是否掌握了讓學生易于理解的教學技能。（4）教師應用的教學策略是否得當。

3、簡述體育（與健康）課程教學中場地器材布置的幾點要求。答：（1）場地器材的布局與使用要合理，可移動的器材應盡量向固定器材靠攏。（2）布置器材應符合鍛煉衛生安全要求，課前應認真周密檢查，嚴防發生傷害事故。（3）場地器材的布置要有利于練習輪換的隊伍調動，有利于增加練習密度和適宜的生理負荷。（4）場地器材的布置應便于教師對課的調控和輔導學生。

4、籃球運動的練習方法有哪幾種？籃球運球常有以下幾種練習方法：（1）熟悉球性練習；（2）原地高運球，左右手交替進行；（3）原地低運球，左右手交替進行；（4）原地體前左右手變向運球；（5）行進間高運球；（6）行進間低運球。

5、根據新課程精神結合教學實際.談談體育教學中應該如何加強學生學法的指導。（1）提高學生自學、自練的能力。（2）教師要給學生營造合作學習的氛圍。

（3）教師要為學生提供機會，培養他們的創造力、競爭力以及迎接挑戰的能力。

（4）通過布置適當形式的家庭作業，培養學生的鍛煉習慣以及對社會健康問題的責任感。（5）發揚教學民主，經常聽取學生的意見，與學生一起研究和改進教學方法，讓學生以適當的方式對教學過程和結果進行評價。

五、論述題(本大題共2小題，每小題5分，共計10分).1.說出上挑式與下壓式傳接棒的動作要領，并闡述其動作技術在比賽過程中的優缺點。（1）上挑式的動作要領：接棒人的手臂自然向后伸出，掌心向后，拇指與其他四指自然張開，虎口朝下，傳棒人員將棒由下向前上方送入接棒人的手中。優點：接棒人向后伸手的動作比較自然，容易掌握。

缺點：接棒后，手已握在接力棒的中部，等第三棒傳給第四棒時，只能握住棒的前部，容易造成掉棒和影響持棒快跑。

（2）下壓式的動作要領：接棒人的手臂向后伸出，手腕內旋，掌心向上，拇指與其他四指自然張開，虎口朝后，傳棒人將棒的前部由上向下傳到接棒人的手中。優點：每一棒次的接棒，都能握住棒的一端，便于持棒快跑。缺點：接棒時，接棒人的手臂緊張，不自然。

2.教師指導學生進行科學的身體鍛煉時應遵循哪些原則？體育鍛煉方法雖然簡單易學，但要想科學地安排體育鍛煉，提高鍛煉效果，避免傷病事故，就必須遵循體育鍛煉的基本原則。（1）循序漸進原則。體育鍛煉的循序漸進是指在學習體育技能和安排運動量時，要由小到大、由易到難、由簡到繁，漸進進行。

（2）全面發展原則。在體育鍛煉時，要注意活動內容的多樣性和身體機能的全面提高。如果只單純發展某一局部的生理機能，不僅提高生理機能的作用不明顯，而且還會對身體機能產生不利影響。

（3）區別對待原則。體育鍛煉時，還要根據每個鍛煉者的年齡、性別、愛好、身體條件、職業特點、鍛煉基礎等不同情況做到區別對待，使體育鍛煉更具有針對性。（4）經常性原則。經常參加體育活動，鍛煉的效果才明顯、持久，所以體育鍛煉要經常化，不能三天打魚、兩天曬網。

（5）安全性原則。從事任何形式的體育鍛煉都要注意安全，如果體育鍛煉安排得不合理，違背科學規律，就可能出現傷害事故。教育學、教育心理學部分

六、簡答題(本大題共2小題，每小題5分，共計10分)1.我國中小學德育的主要任務有哪些？（1）培養學生具有社會主義的政治方向、辯證唯物主義世界觀和共產主義道德品質。（2）培養學生的道德思維、評價能力和自我教育能力。（3）培養學生良好的道德行為習慣。

2.為什么說班主任各方面教育力量的組織者？學生在德、智、體等方面都得到全面發展，任課教師、學生家長和班主任都發揮了重要的作用，但班主任是核心。為了發揮各方面教育力量的綜合作用，班主任需要組織協調各種教育力量。首先，班主任要把本班任課教師協調組織起來，向他們反映本班情況，配合他們提出對學生的要求，開展好各學科的教學工作。其次，班主任還要加強和家長的聯系，爭取他們對學校教育的支持和配合，家校合作共同教育學生。可以說，班主任是聯系本班與任課教師的紐帶，是溝通學校和家庭的橋梁。

七、論述題(本大題10分)論述發揚積極因素.克服消極因素的德育原則的含義以及在實踐中貫切該原則的基本要求。發揚積極因素、克服消極因素原則是指德育中要調動學生自我教育的積極性，依靠和發揚他們自身的積極因素去克服消極因素。

在實踐中，貫徹發揚積極因素、克服消極因素原則的基本要求包括以下方面。

（1）正確了解和評價學生。深入了解學生，掌握學生的優點和缺點，是正確教育學生的前提。有的教師不能有效地教育學生，往往是因為不能以“一分為二”和發展的觀點看待學生。（2）通過發揚優點來克服缺點。全面而深入地了解學生，為教育學生打下了良好的基礎，但要促進他們的品德發展，根本在于引導他們自覺地鞏固發揚自身的優點來抑制和克服自身的缺點，這樣才能養成良好的品德，獲得長足的進步。

（3）引導學生自覺調整自己的行為。學生缺點的克服，固然需要教師發揮主導作用，但主要靠其調動積極性，自覺地發揚優點來克服缺點。

三、專業基礎知識部分

一、判斷題(判斷對錯，對的在后面括號內打'√'，錯誤的打'×'。本大題共10小題，每小題2分，共計20分)

1、新課程強調STS課程設計思想，加強了了課程與社會發展和學生參與的聯系，體現了時代感。【】

2、為提高小學生力量素質和合作精神，經常開展拔河.搬運重物等活動是值得提倡的。【】

3、學習方式的轉變.意味著個人與世界關系的轉變.意味著存在方式的轉變。【】

4、《體育與健康》體現了實用性.活動性.興趣性和時代性特點，突出了該課程以身體鍛煉為主要手段，增進學生健康為主要目的的課程性質。【】

5、科學的身體鍛煉可以促進人體形態.機能的發育，運動能力的提高，適應環境和抵抗疾病能力的增強。【】

6、學生進行山羊分腿騰躍時，保護人站在落地點的前面，扶同伴的背部或握住上臂。【】

7、在進行耐久跑的活動時，會有種生理現象：“極點”出現，用有深度和節奏的呼吸可減輕“極點”的程度。【】

8、排球的技術動作中，雙手上手傳球用拇指.食指觸球并承擔主要力量，其余手指幫助控制傳球方向。【】

9、正步走時要求踢出的腿要崩直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約３５厘米高。【】

10、在跳躍運動中，要使身體騰起的遠或高，關鍵在于起跳時使身體獲得最快的速度和適宜的起跳的角度。【】

二、單項選擇題(在每小題的四個選項中只有一個符合題目要求的，請將正確選項的字母填寫到括號里面，本大題共10小題，每小題2分，共計20分)

1、在運動鍛煉身體的過程中，用一次又一次地做動作來增加負荷的方法叫【】。

A、間歇鍛煉

B、重復鍛煉

C、連續鍛煉

D、負重鍛煉

2、蛋白質是構成細胞的主要成分，占細胞內固體成分的【】以上。

A、60%

B、70%

C、80%

D、90%

3、超水平發揮與以下那個概念在意思上最接近？【】

A、高峰表現

B、流暢體驗

C、跑步者高潮

D、體育鍛煉快感

4、熱空氣浴的溫度是【】.A、20℃-25℃

B、20℃-30℃

C、15℃-20℃

D、15℃-25℃

5、如果運動的時間超過【】分鐘以上，可以選擇升糖指數較低的食物，例如水果.脫脂牛奶.米飯.豆類，這些食物緩慢的被消化成糖類，能夠長時間的共應糖類給運動中的肌肉使用。

A、30-40

B、40-50

C、50-60

D、60-90

6、裸露人體感覺寒冷的臨界溫度為【】。

A、30℃

B、28℃

C、25℃

D、20℃

7、下面不屬于癢運輸系統組成部分的是【】。

A、呼吸系統

B、血液

C、神經系統

D、心血管系統

8、一天最好的運動時間是在【】.A、上午7：00-9：00

B、中午12：00-1：00

C、下午4：00-6：00

D、晚上7：00-9：00

9、乒乓球臺邊線邊緣有一條【】寬的白線環繞。

A、4厘米

B、3厘米

C、2厘米

D、1厘米

10、一個體重50公斤的人，體內血量約為【】毫升。

A、4000

B、5000

C、6000

D、7000

三、填空題(本大題共5小題，每空1分，共10分)

1、教師的專業知識包括具有廣博的普通文化知識.所教學科的專業知識和。

2、練習密度=。

3、體育教學中思想品德教育的途徑為、、、。

4、影響體育教學有效性的主要因素是、、和教學情感。

5、為了幫助學生較難動作而采取的技術結構與所學身體練習相似的簡單技術動作的練習稱為練習。

四、簡答題(本大題共5小題，每小題4分，共20分)

1、什么是運動心里效應？

2、什么是就“極點”現象？怎樣克服“極點”現象？

3、決定運動量的因素有哪幾種？

4、簡述體育運動對運動系統的影響。

5、什么是身體教育（俠義教育）？

五、論述題(本大題共2小題，每小題5分，共計10分)

1、論述終身體育與學校體育的關系。

2、體育課程的基本任務是什么？ 教育學、教育心理學部分

六、簡答題(本大題共2小題，每小題5分，共計10分)

1、簡述認知差異的教育含義。

2、簡述遷移的作用.七、論述題(本大題10分)論述知識學習的作用

四、專業基礎知識部分

一、判斷題(判斷對錯，對的在后面括號內打'√'，錯誤的打'×'。本大題共10小題，每小題2分，共計20分)

1、發展有氧耐力效果較好是12分鐘跑。【】

2、乒乓球比賽開始時及比賽過程中運動員需要更換球拍時，只需向裁判員展示他將要使用的球拍即可。【】

3、高中學生體育與健康學習成績評價應采用等級評定。【】

4、國際比賽中短跑的起跑姿勢只有蹲踞式起跑一種。【】

5、體操比賽沒有正式開始前，運動員們可以在各個項目上做賽前練習，時間是每個人1分鐘。【】

6、體育段練前的準備活動，可減少肌肉的黏滯性。【】

7、支撐擺動要求以肩為軸，腳向遠伸，髖向遠送，身體伸直。【】

8、花樣滑冰比賽評分通常采用5分制。【】

9、身體素質增長最慢的年齡階段稱為敏感期。【】

10、田徑全能比賽的各單項之間的比賽間隔至少應有30分鐘的休息時間。【】

二、單項選擇題(在每小題的四個選項中只有一個符合題目要求的，請將正確選項的字母填寫到括號里面，本大題共10小題，每小題2分，共計20分)

1、同類肌肉的鍛煉效果，以【】鍛煉一次為佳。

A、每天

B、隔天

C、3天

D、4天

2、自我監督主觀感覺可從精神狀態.運動心情.不良感覺【】等方面來檢查。

A、食欲.脈搏.記憶力

B、睡眠.食欲.出汗量

C、睡眠.脈搏.體重

D、出汗量.記憶力.食欲

3、評定運動負荷的最常用指標是【】。

A、負荷量

B、疲勞程度

C、出汗量

D、心率

4、正常人每１００毫升血液中葡萄糖含量低于【】毫克為低血糖癥。

A、70

B、60

C、55

D、65

5、基礎脈搏是指【】。

A、安靜時的脈搏

B、早晨醒來時的脈搏

C、運動后的脈搏

D、運動前的脈搏

6、【】鍛煉是全球目前首選的最佳鍛煉內容。

A、有氧耐力

B、無氧耐力

C、速度耐力

D、重復跑

7、飯后至少【】內不能進行空氣浴。

A、15分鐘

B、30分鐘

C、45分鐘

D、1小時

8、疲勞的判斷可從兩個方面來判斷；主觀感覺和【】。

A、客觀檢查

B、客觀指標

C、心里感覺

D、醫生檢查

9、提高反應速度的鍛煉方法是【】。

A、信號反應法

B、指令法

C、減負法

D、競賽法

10、速度是指人體快速運動的能力，包括【】。

A、反應速度.加速度.位移速度.靈敏

B、反應速度.加速度.位移速度.速度耐力

C、反應速度.動作速度.位移速度.速度耐力

D、反應速度.動作速度.位移速度.靈敏

三、填空題(本大題共8小題，每空1分，共10分)

1、武術中以徒手的對抗稱．

2、女子競技體操比賽用的平衡木寬為厘米。

3、標準女子比賽籃球的重量是克。

4、沙灘排球在沙灘上進行比賽，沙灘細沙厚度要求至少厘米。

5、排球比賽時，雙方各有一名運動員比賽服的上衣與其他最遠的顏色不一樣，該運動員被稱為人。

6、羽毛球女子單打比賽時，以先得分為勝一局。

7、乒乓球拍上覆蓋著一層顆粒較，顆粒向外的為。

8、肌肉根據外形可分為、、和輪匝

肌。

四、名詞解釋(本大題共4小題，每小題2分，共8分)

1、體育心里負荷

2、積極性休息

3、穩定狀態

4、體育教學組織

五、簡答題(本大題共4小題，每小題3分，共12分)

1、簡述體育課程內容選擇的標準。

2簡述貫徹學生主體性原則的基本要求。

3、簡述如何發展有氧代謝能力。

4、簡述學校體育科學研究的特點。

六、論述題(本大題共2小題，每小題5分，共計10分)

1、論述體育與健康課程的價值。

2、論述體育教學設計的功能。教育學、教育心理學部分

七、簡答題(本大題共2小題，每小題5分，共計10分)

1、教師以情感人，樂于幫助學生的細節要求有哪些？

⑴在課堂教學中語言生動，有幽默感；⑵在講課的過程中，真誠流露自己的感情，用自己的感情去感染學生；⑶會多介紹一些課本中沒有的事情或問題，幫助學生認識社會和自我；⑷及時發現學生出現的問題，積極想辦法幫助解決；⑸學生有疑惑時，主動詢問，熱情解答。

2、簡述學校開展心里健康教育的基本途徑。

八、論述題(本大題10分)“教師職業道德對教師本身具有自我調節功能”，你對此是如何理解的？