第一篇：高中體育教師試題

1．2006年的世界杯足球比賽是第十六屆。()

2．體育教師的職責(zé)就是上好體育課。()

3．分層次教學(xué)是注重個體差異的教學(xué)組織形式之一。()

4．兩個關(guān)節(jié)面面積大小差別越大，則關(guān)節(jié)運動幅度大，關(guān)節(jié)靈活性小。()

5．科學(xué)技術(shù)進步對體育教學(xué)方法的改進具有影響作用。()

6．學(xué)校體育教學(xué)目標的改革，提出了將學(xué)校體育目標與終身體育相結(jié)合的新目標體系。()

7．體育教學(xué)方法的改革是從“教”到“學(xué)”的轉(zhuǎn)變。()

8．2008年北京奧運會，將是第二十八屆奧運會。()

9．常參加體育運動，會使肌纖維增多。()

10．順風(fēng)時投擲鐵餅，有利于成績提高。()

二、單項選擇題。(在每小題的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請你將正確選項前的字母填在題目括號里。本大題共有20小題，每小題1分，共20分)

1．()對促進體育學(xué)習(xí)具有指向和強化的作用。

A．技能指導(dǎo)

B．堅持實踐

C．不斷喲化

D．興趣

2．人體獲得和利用食物的綜合過程稱為()

A．吸收

B．營養(yǎng)

c．消化

D．物質(zhì)代謝

3．()是人們對于體育的現(xiàn)象、事實及其規(guī)律的認識，是人們在長期的實踐中積累起來的經(jīng)驗的概括和總結(jié)。

A．體育知識

B．體育實踐

c．體育教學(xué)

D．運動技能

4．決定跳遠成績的主要因素是()

A．助跑速度

B．空中走步式

C．騰起初速度和角度

D．踏板的準確性

5．現(xiàn)代優(yōu)秀跳高運動員大多采用()

A．剪式

B．跨越式

c．俯臥式

D．背越式

6．排球比賽中，對后排隊員的限制有()

A．傳球

B．墊球

C．?dāng)r網(wǎng)

D．扣球

7．發(fā)展體能的原則是()

A．全面性和適量性原則

B．持續(xù)性原則

c．健康性原則

D．以上都是

8．在小學(xué)體育教學(xué)中，對于動作比較簡單，學(xué)生直接模仿的動作可采用()

A．正面示范

B．側(cè)面示范

C．鏡面示范

D．背面示范

9．我國身高為166cm以下的男女理想體重計算公式為：體重(kg)=身高(cm)一（A．100

B．105

C．120 D．115

lO．正常成年人身上骨的總數(shù)為()塊

A．212

B。206

C．209 D．207

11．發(fā)展速度素質(zhì)的方法是()

A．牽拉動作的練習(xí)

B．長時間距離的練習(xí)

c．最快的動作練習(xí)

D．復(fù)雜化的練習(xí)、12．按()分類，可分為田徑運動、球類運動等。

A．身體素質(zhì)

B．人體結(jié)構(gòu)

C．人體基本活動技能

D．運動項目技術(shù)結(jié)構(gòu)

13．測定體育課運動負荷的方法主要有生理測定法，自我感覺法和()

A．評比法

B．觀察法

C．調(diào)查法

D．訪問法

14．影響人體發(fā)展的主要因素是()

A．遺傳、學(xué)習(xí)條件和體育B．遺傳、工作條件和體育

c．遺傳、環(huán)境和體育

D．遺傳、營養(yǎng)和體育

15．標準田徑場內(nèi)突沿圍長為()

A．400米

B．398米

C．396米

D．394米

16．體育教師的工作特點是()

A．以身體練習(xí)為基本手段B．與訓(xùn)練競賽相結(jié)合c．腦務(wù)與體力相結(jié)合)

D．形式靈活

17．足球場球門的高度應(yīng)是()米

A．2．42米

B．2．44米

C．2．40米

D．2．35米

18．運動后，如問隔時間過長，機體工作能力降低到原來水平，稱為()階段

A．超量恢復(fù)階段

B．工作階段

C．相對恢復(fù)階段

D．復(fù)原階段

19．身體或身體某部分在單位時間內(nèi)移動的距離稱為()

A．練習(xí)頻率

B．練習(xí)軌跡

c．練習(xí)速度

D．身體姿勢20．()是指為了保證體育課順利進行，提高教學(xué)效率，所采取的保證措施與手段。

A．體育教學(xué)手段

B．體育教學(xué)原則

C．體育教學(xué)方法

D．體育教學(xué)組織

三、填空題。(本大題5小題，10個空，每空1分，共l0分)

1．體育鍛煉可以調(diào)節(jié)__________、保持良好__________、促進身心健康。

2．課外體育鍛煉的意義是有助于__________培養(yǎng)，有助于形成，有助于形成良好生活習(xí)慣和豐富課外文化生活。

3．在體育科研中，資料與事實的收集方法有文獻法、__________ __________、觀察法、__________。

4．體能主要包括__________能力和__________兩個方面。

5．人體基本的活動方式是：走、跑、跳、投、__________、等。

四、簡答題。(本大題2小題，每小題5分，共10分)

1．小學(xué)體育教材的特點是什么?

2．如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的運動興趣?

五、論述題。(本大題共2小題，每小題lO分，共20分)

1．在體育教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維品質(zhì)?

2．體育實踐課前，應(yīng)做好哪些準備?

六、教法技能題。(本大題1小題，共10分)

現(xiàn)有12個隊參加籃球比賽，采用分組循環(huán)，分A、B兩組，每小組需要進行多少場比賽?并將一個組的單循環(huán)輪次排列出來。

教育學(xué)、教育心理學(xué)部分

七、簡答題(2小題，每小題5分，共10分)

1．簡述小學(xué)生記憶的特點。

2．學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的方法有哪些?

八、論述題(10分)

聯(lián)系實際，談?wù)劶訌娊處熉殬I(yè)道德建設(shè)的意義與具體內(nèi)容。

第二篇：高中體育教師招考試題

高中體育教師招聘考試試卷

本卷満分為150分，考試時間為120分鐘

一、填空題(每格1分，共30分)

1．高中體育與健康課程規(guī)定：學(xué)生每完成一個模塊的學(xué)習(xí)，且成績合格可獲得 2個學(xué)分。高中三年中，學(xué)生修滿11 個學(xué)分方可達到體育與健康課程的畢業(yè)要求。其中 體育知識理論和 田徑系列為必修、必選內(nèi)容。

2．中學(xué)體育課屬于教學(xué)課，根據(jù)每次課教材種類的多少分為室外課和室內(nèi)課，根據(jù)每次課的任務(wù)可分為新授課 課、復(fù)習(xí)課和聯(lián)系課。

3．某學(xué)校高二年級8個班舉行籃球比賽,采用單循環(huán)制,一共要進行28場比賽,共有 7 輪。

4．新課程標準將課程總目標細分為五個方面的具體目標，它們分別是運動參與目標、運動技能目標、身體健康目標、心理健康目標、社會適應(yīng)目標。

5．學(xué)校組織校內(nèi)田徑運動會，一般可由 報名 編排自序冊 比賽分工 畫跑道 比賽的記錄 宣告閉幕六個主要過程組成。

6．教師示范一般可分為 鏡面示范 正面示范 肢體示范 語言示范

7．學(xué)校體育教學(xué)計劃可分為、、、和。

二、辨別題（下列觀點是否正確，正確的在下表中相應(yīng)題號下打“√”，錯誤的打“×”。每小題2分，共20分）。

1．學(xué)校體育是一種具有強制性的教育，是社會體育的基礎(chǔ)。（x）

2．學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的改變應(yīng)重視提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，以促進學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，提高體育學(xué)習(xí)和增進健康的能力。（v）

3．高中學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)成績評價應(yīng)采用等級評定。（v）

4．人體每天消耗的能量來自營養(yǎng)素，營養(yǎng)素包括糖、蛋白質(zhì)、維生素、無機鹽和水。（v）

5．水平六是對全體高中學(xué)生的共同要求。（x）

6．田徑運動徑賽中，判定運動員到達終點的名次順序是以運動員軀干的任何部分觸及終點后沿垂直面的先后為準。（x）

7．淡化體育教學(xué)中的競技化傾向就是淡化技術(shù)教學(xué)。（v）

8．分組教學(xué)有分組輪換和分組不輪換。（v）

9．籃球運動起源于美國，由美國麻省奈·史密斯在1891年發(fā)明的。（v）

10．足球比賽中罰間接任意球可以直接射門得分。（v）

三、選擇題（下列各題的四個選項中,只有一項是最符合題意的：請將正確選項前的字母填在題后的相應(yīng)括號內(nèi)。每小題2分，共10分）。

1．新課程標準下，單元教學(xué)計劃是指（a）

A．某一技術(shù)動作的教學(xué)方案。

B．學(xué)期教學(xué)計劃。

C．是水平教學(xué)計劃的細化，是一種教學(xué)內(nèi)容集合的表述。

D．課時教學(xué)計劃。

2．《體育與健康課程標準》將高中體育與健康課程分成幾個運動技能系列。（a）

A．4B．5C．6D．7

3．雙人攔網(wǎng)“心跟進”防守戰(zhàn)術(shù)中，一般是幾號位跟進（c）

A．4B．5C．6D．1

4．直觀教學(xué)法是指在體育教學(xué)中（a）

A．運用各種語言，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容進行練習(xí)的一種教學(xué)方法。

B．借助視覺、聽覺、肌肉本體感覺等感觀感知動作的一種教學(xué)方法。

C．指從動作開始到結(jié)束，不分部分和段落完整進行教學(xué)的方法。

D．是指根據(jù)教學(xué)任務(wù)，有目的地反復(fù)做某一動作的教學(xué)方法。

5．體育與健康學(xué)習(xí)評價標準應(yīng)為（a）

A．由單一評價標準向多元評價標準轉(zhuǎn)變

B．定性評價與定量評價相結(jié)合C．終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合D．絕對性評價與相對評價相結(jié)合四、簡答題（15分）

1．某教師在完成魚躍前滾翻動作教學(xué)后，安排了這樣一個素質(zhì)練習(xí)：學(xué)生分成四路縱隊，從站立起跑開始，起跑→跳過折放的墊子→疾跑→墊上魚躍前滾翻→繞過標志→快速跑回接力。請問這樣安排是否合理？為什么？你是怎樣安排的？（7分）

2．目前，很多學(xué)校事業(yè)規(guī)模不斷擴大，班級數(shù)、學(xué)生數(shù)不斷增加，但學(xué)校體育場地、器材不足，學(xué)生課外體育活動開展困難，作為一名體育教師，你在這種情況下，如何組織學(xué)校課外體育活動？(8分)

五、論述題（20分）根據(jù)提供的教材《快速跑》，完成下列各項：

1．指出本教材的教學(xué)重點、難點，并闡述列為重點、難點的理由（10分）：

2．簡述突出重點、突破難點的教學(xué)過程，并說明這一教學(xué)過程的設(shè)計思想（10分）：

六、操作題（20分）

請你草擬一份學(xué)校田徑運動會比賽規(guī)程。

七、操作題（35分）

請以籃球行進間單手低手上籃為主教材寫份簡案（此單元為5課時，以第1課時的教學(xué)內(nèi)容為本課教學(xué)內(nèi)容。

要求教學(xué)目標準確，教學(xué)內(nèi)容安排恰當(dāng)，組織形式合理，合理安排運動量和運動負荷）。

體育與健康理論試題

一、名詞：

體育與健康課程：是一門以身體練習(xí)為主要手段，以體育與健康知識、技能和方法為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增進高中學(xué)生健康為主要必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才必不可少的重要途徑。

健康：指個體在身體、心理和社會各方面都處于良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱。一個人只有在身體、心理和社會適應(yīng)方面保持良好的狀態(tài)，才算的上真正的健康。體育是促進健康的主要手段。

新興運動類項目：指國際上比較流行但在我國開展不久的或國內(nèi)新創(chuàng)的、深受青少年喜愛并適合在學(xué)校開展的運動項目。

運動量：指人體在身體練習(xí)中所完成的生理負荷量。

體格：指人體形態(tài)結(jié)構(gòu)方面，包括人體生長發(fā)育水平，身體整體指數(shù)與比例及身體形態(tài)。

體能：指人體各器官的機能在肌肉活動中表現(xiàn)出來的能力，包括身體素質(zhì)和身體基本活動能力。

二、填空題：

1、體育鍛煉的六項原則：（自覺性）、（經(jīng)常性）、（個別性）、（全面性）、（漸進性）、（適量性）。

2、籃球場地的長為（28m），寬為（15m）；排球場地的長為（18m）寬為（9m）。

3、現(xiàn)任國際奧委會主席（羅格）。

4、馬拉松全長（42.195公里）。

5、現(xiàn)代奧運會于（1894）年由法國教育家（顧拜旦）發(fā)起成立。

6、人體所需營養(yǎng)素主要有（糖）、（脂肪）、（蛋白質(zhì)）、（維生素）、（無機鹽）和（水）。

三、簡答題

1、簡述輪滑直線滑跑的動作要領(lǐng)？

答：滑跑姿勢、蹬地技術(shù)、自由滑進技術(shù)、直道擺臂技術(shù)。

2、學(xué)生體育健康標準測試項目有哪些？

答：

1、身高

2、體重

3、肺活量

4、立定跳遠（50m）

5、臺階實驗（1000m男）（800m女）任選一項；

6、握力、座位體前屈（男）任選一項；仰臥起坐、座位體前屈、握力（女）任選一項。

2、乒乓球攻球引拍動作的技術(shù)要領(lǐng)？

答：以右手執(zhí)拍為例，兩腳比肩略寬，兩膝微屈，左腳稍前，身體略右轉(zhuǎn)，重心在右腳。前臂在身體帶動下橫擺，引拍適度，體臂夾角約35度~40度；前臂自然彎曲，肘關(guān)節(jié)約為120度。拍形與臺面垂直或稍前傾，手腕自然放松，球拍呈半橫狀。

3、什么是“極點”現(xiàn)象？

答：在長跑時，由于有機體各器官活動的協(xié)調(diào)作用被破壞，而發(fā)生肌肉酸疼，胸部發(fā)悶，呼吸困難，動作不協(xié)調(diào)，跑速減慢，想停止運動等自我感覺的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象就叫“極點”現(xiàn)象。

4、怎樣克服“極點”現(xiàn)象？

答：當(dāng)出現(xiàn)極點時，要求運動員有一個戰(zhàn)勝困難的決心，要頑強的堅持跑下去，同時應(yīng)該調(diào)整跑的速度，注意呼吸方法，機體內(nèi)臟器官會逐漸適應(yīng)，“極點”很快被克服。

d、俯臥式

1．把以和計算成績的跳躍、投擲項目叫田賽。

2．運動量：指人體在身體練習(xí)中所完成的。

3．小學(xué)體操教學(xué)內(nèi)容，包括基本體操、、、低單杠等。

4．跑的教材共分為四大項，即、、、。

5．跳躍是小學(xué)的重要教材內(nèi)容之一。分為一般性跳躍、跳高、跳遠等。其中跳高的過桿姿勢有、、。

6．傳統(tǒng)體育教學(xué)提倡“三基教學(xué)”，它們是：、、。

7．體育課的類型是根據(jù)體育教學(xué)任務(wù)而劃分的課的種類。小學(xué)體育課的類型一般分為與。

8．根據(jù)人體生理機能活動變化規(guī)律，一節(jié)體育課可分為、、三個部分。

9．體育課的分組教學(xué)，一般分為和兩種形式。

10．練習(xí)密度是指一堂課中，學(xué)生與的比例。

11．體育課的運動負荷包括和兩種。

12．體育與健康課程是一門以為主要手段、以學(xué)習(xí)為基本內(nèi)容，以增進中小學(xué)生為主要目的地必修課程。其功能與價值是。

二、選擇題（每題1.5分共30分）

1．三級跳遠技術(shù)中的第二跳，又叫做（）

A.單腳B.跨跳C.跨步跳D.跳躍

2．新課程評價強調(diào),應(yīng)建立促進學(xué)生()的評價體系.A.全優(yōu)發(fā)展B.健康發(fā)展C.全面發(fā)展D.自由發(fā)展

3.從教學(xué)改革的角度看,本次課程改革的顯著特征和核心任務(wù)是()

A.教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變B.教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變C.學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變D.教育教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變

4.體育教學(xué)計劃是學(xué)校體育教學(xué)的重要文件，是教師進行教學(xué)不可缺少的依據(jù)。包括（）

A．教學(xué)工作計劃、學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃、課時計劃B．教學(xué)工作計劃、教案C．教學(xué)工作計劃、學(xué)期教學(xué)計劃、教學(xué)進度計劃、課時計劃D．教學(xué)進度計劃、學(xué)期教學(xué)計劃、課時計劃

5.有8個籃球隊參加單淘汰比賽，共有（）A.7場B.12場C.8場D.16場

6.基本體操的鏡面示范是（）A.面對練習(xí)者做同方向的動作B.背對練習(xí)者做同方向的動作C.面對練習(xí)者做反方向的動作D.背對練習(xí)者做反方向的動作

7.下列不屬于體育教學(xué)方法中直觀法的是（）A.示范B.指令和口令C.教具與模型演示D定向直觀標志

8.運動技能形成規(guī)律可分為三個階段，它們是（）A.技能形成、適當(dāng)速度、反應(yīng)自動化B.起始動作、過程動作、結(jié)束姿勢C.運動感知、表象運動、技能形成D.初步形成、技能鞏固、熟練技巧

9.在田徑場地上，計算100米跑的距離是從（）A.起跑線的前沿至終點線的前沿B.起跑線的后沿至終點線的后沿C.起跑線的前沿至終點線的后沿D.起跑線的后沿至終點線的前沿

10.根據(jù)動作的技術(shù)結(jié)構(gòu)，可把體操中的技巧動作分為平衡動作和（）

A.用力動作B.擺動動作C.翻騰動作D.拋接動作

11.肩肘倒立——前滾成蹲立動作下列說法正確的是（）

A.仰臥始，向后倒肩、舉腿、翻臀 B.倒肩時，先舉腿，再翻臀C.倒立時，兩手撐腰的兩側(cè)D.后倒肩時，同時舉腿、翻臀

12.肺活量體重指數(shù)是指()A.肺活量÷體重B.肺活量×體重C.體重×肺活量D.體重÷肺活量

13.鉛球投擲圈的直徑是（）

A.2.50米B.2.135米C.1.25米D.1.065米

14.下列不屬于體育課課中常規(guī)的是（）

A.上課儀式B.課中的要求C.課的結(jié)束D.器材的整理和歸還

15.新課程強化評價的（）功能A.甄別B.激勵C.選拔D.尊重

16.標準籃球場的長和寬分別是（）米

A.189B.2815C.2814D.188

17.下列說法錯誤的是：（）A.路：學(xué)生前后重疊成一行叫路B.列：學(xué)生左右并列成一排叫列 C.翼：指隊伍的兩端D.基準學(xué)生：每一排的排頭稱為基準學(xué)生。

18.小學(xué)體育教學(xué)的目的是（）A.全面鍛煉身體，促進學(xué)生正常的生長發(fā)育 B.向?qū)W生進行思想品德教育，陶冶美的情操 C.進行體育衛(wèi)生保健教育，增進健康，增強體質(zhì)，促進德智體全面發(fā)展，為提高全民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)D.掌握“三基”

19.下列不屬于課外體育活動的是（）A.早操、課間操B.運動隊訓(xùn)練C.運動會D.體育課籃球比賽

20.安全地進行體育活動是領(lǐng)域目標的內(nèi)容之一。（）

A.運動參與B.運動技能C.心理健康D.社會適應(yīng)

三、判斷題（每題1分共10分）

1．學(xué)生身體的勻稱度是通過身高標準體重來評價的。（）

2．體育教學(xué)中的籃球運動是一項集體對抗性的球類游戲。（）

3．學(xué)生彼此之間左右相距的間隙叫距離。（）

4．跑一般分為起跑、途中跑、終點沖刺三部分。（）

5．跳高技術(shù)分為助跑、起跳、過桿和落地四部分。（）

6．體育課的結(jié)構(gòu)是指一堂課的教材內(nèi)容安排和教學(xué)組織、教法步驟的合理順序，以及各個環(huán)節(jié)的時間分配。（）

7．球類比賽的淘汰制分為單淘汰和雙淘汰兩種；循環(huán)制分為單循環(huán)、雙循環(huán)和分組循環(huán)三種。（）

8．有8個隊參加單循環(huán)比賽，則比賽場次為26場。（）

9．課堂常規(guī)是教師和學(xué)生上課時所必須遵守的規(guī)章制度。包括課前、課中、課后常規(guī)。（）

10．在實施《標準》時，五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)。（）

第三篇：高中體育教師招考試題

高中體育教師招聘考試試卷

本卷満分為150分，考試時間為120分鐘

一、填空題(每格1分，共30分)

1．高中體育與健康課程規(guī)定：學(xué)生每完成一個模塊的學(xué)習(xí)，且成績合格可獲得 2 個學(xué)分。高中三年中，學(xué)生修滿個學(xué)分方可達到體育與健康課程的畢業(yè)要求。其中 體育知識理論

和 田徑

系列為必修、必選內(nèi)容。

2．中學(xué)體育課屬于教學(xué)課，根據(jù)每次課教材種類的多少分為室外

課和

室內(nèi)

課，根據(jù)每次課的任務(wù)可分為

新授課 課、復(fù)習(xí)

課和

聯(lián)系

課。

3．某學(xué)校高二年級8個班舉行籃球比賽,采用單循環(huán)制,一共要進行 28 場比賽,共有 7 輪。

4．新課程標準將課程總目標細分為五個方面的具體目標，它們分別是

運動參與目標

、運動技能目標

、身體健康目標、心理健康目標、社會適應(yīng)目標。

5．學(xué)校組織校內(nèi)田徑運動會，一般可由 報名 編排自序冊 比賽分工 畫跑道 比賽的記錄 宣告閉幕六個主要過程組成。

6．教師示范一般可分為 鏡面示范 正面示范 肢體示范 語言示范

7．學(xué)校體育教學(xué)計劃可分為、、、和。

二、辨別題（下列觀點是否正確，正確的在下表中相應(yīng)題號下打“√”，錯誤的打“×”。每小題2分，共20分）。

1．學(xué)校體育是一種具有強制性的教育，是社會體育的基礎(chǔ)。（x）2．學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的改變應(yīng)重視提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，以促進學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，提高體育學(xué)習(xí)和增進健康的能力。（v）

3．高中學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)成績評價應(yīng)采用等級評定。（v）

4．人體每天消耗的能量來自營養(yǎng)素，營養(yǎng)素包括糖、蛋白質(zhì)、維生素、無機鹽和水。（v）

5．水平六是對全體高中學(xué)生的共同要求。（x）

6．田徑運動徑賽中，判定運動員到達終點的名次順序是以運動員軀干的任何部分觸及終點后沿垂直面的先后為準。（x）

7．淡化體育教學(xué)中的競技化傾向就是淡化技術(shù)教學(xué)。（v）8．分組教學(xué)有分組輪換和分組不輪換。（v）9．籃球運動起源于美國，由美國麻省奈·史密斯在1891年發(fā)明的。（v）10．足球比賽中罰間接任意球可以直接射門得分。（v）

三、選擇題（下列各題的四個選項中,只有一項是最符合題意的：請將正確選項前的字母填在題后的相應(yīng)括號內(nèi)。每小題2分，共10分）。

1．新課程標準下，單元教學(xué)計劃是指（a）A．某一技術(shù)動作的教學(xué)方案。B．學(xué)期教學(xué)計劃。

C．是水平教學(xué)計劃的細化，是一種教學(xué)內(nèi)容集合的表述。D．課時教學(xué)計劃。

2．《體育與健康課程標準》將高中體育與健康課程分成幾個運動技能系列。（a）

A．4

B．5

C．6

D．7 3．雙人攔網(wǎng)“心跟進”防守戰(zhàn)術(shù)中，一般是幾號位跟進（c）A．4

B．5

C．6

D．1 4．直觀教學(xué)法是指在體育教學(xué)中（a）

A．運用各種語言，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容進行練習(xí)的一種教學(xué)方法。B．借助視覺、聽覺、肌肉本體感覺等感觀感知動作的一種教學(xué)方法。C．指從動作開始到結(jié)束，不分部分和段落完整進行教學(xué)的方法。D．是指根據(jù)教學(xué)任務(wù)，有目的地反復(fù)做某一動作的教學(xué)方法。5．體育與健康學(xué)習(xí)評價標準應(yīng)為（a）A．由單一評價標準向多元評價標準轉(zhuǎn)變 B．定性評價與定量評價相結(jié)合 C．終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合 D．絕對性評價與相對評價相結(jié)合

四、簡答題（15分）

1．某教師在完成魚躍前滾翻動作教學(xué)后，安排了這樣一個素質(zhì)練習(xí)：學(xué)生分成四路縱隊，從站立起跑開始，起跑→跳過折放的墊子→疾跑→墊上魚躍前滾翻→繞過標志→快速跑回接力。請問這樣安排是否合理？為什么？你是怎樣安排的？（7分）

2．目前，很多學(xué)校事業(yè)規(guī)模不斷擴大，班級數(shù)、學(xué)生數(shù)不斷增加，但學(xué)校體育場地、器材不足，學(xué)生課外體育活動開展困難，作為一名體育教師，你在這種情況下，如何組織學(xué)校課外體育活動？(8分)

五、論述題（20分）根據(jù)提供的教材《快速跑》，完成下列各項：

1．指出本教材的教學(xué)重點、難點，并闡述列為重點、難點的理由（10分）： 2．簡述突出重點、突破難點的教學(xué)過程，并說明這一教學(xué)過程的設(shè)計思想（10分）：

六、操作題（20分）

請你草擬一份學(xué)校田徑運動會比賽規(guī)程。

七、操作題（35分）

請以籃球行進間單手低手上籃為主教材寫份簡案（此單元為5課時，以第1課時的教學(xué)內(nèi)容為本課教學(xué)內(nèi)容。

要求教學(xué)目標準確，教學(xué)內(nèi)容安排恰當(dāng)，組織形式合理，合理安排運動量和運動負荷）。

體育與健康理論試題

一、名詞：

體育與健康課程：是一門以身體練習(xí)為主要手段，以體育與健康知識、技能和方法為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增進高中學(xué)生健康為主要必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才必不可少的重要途徑。

健 康：指個體在身體、心理和社會各方面都處于良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱。一個人只有在身體、心理和社會適應(yīng)方面保持良好的狀態(tài)，才算的上真正的健康。體育是促進健康的主要手段。新興運動類項目：指國際上比較流行但在我國開展不久的或國內(nèi)新創(chuàng)的、深受青少年喜愛并適合在學(xué)校開展的運動項目。

運 動 量：指人體在身體練習(xí)中所完成的生理負荷量。體 格：指人體形態(tài)結(jié)構(gòu)方面，包括人體生長發(fā)育水平，身體整體指數(shù)與比例及身體形態(tài)。體 能：指人體各器官的機能在肌肉活動中表現(xiàn)出來的能力，包括身體素質(zhì)和身體基本活動能力。

二、填空題：

1、體育鍛煉的六項原則：（自覺性）、（經(jīng)常性）、（個別性）、（全面性）、（漸進性）、（適量性）。

2、籃球場地的長為（28m），寬為（15m）；排球場地的長為（18m）寬為（9m）。

3、現(xiàn)任國際奧委會主席（羅格）。

4、馬拉松全長（42.195公里）。

5、現(xiàn)代奧運會于（1894）年由法國教育家（顧拜旦）發(fā)起成立。

6、人體所需營養(yǎng)素主要有（糖）、（脂肪）、（蛋白質(zhì)）、（維生素）、（無機鹽）和（水）。

三、簡答題

1、簡述輪滑直線滑跑的動作要領(lǐng)？

答：滑跑姿勢、蹬地技術(shù)、自由滑進技術(shù)、直道擺臂技術(shù)。

2、學(xué)生體育健康標準測試項目有哪些？

答：

1、身高

2、體重

3、肺活量

4、立定跳遠（50m）

5、臺階實驗（1000m男）（800m女）任選一項；

6、握力、座位體前屈（男）任選一項；仰臥起坐、座位體前屈、握力（女）任選一項。

2、乒乓球攻球引拍動作的技術(shù)要領(lǐng)？

答：以右手執(zhí)拍為例，兩腳比肩略寬，兩膝微屈，左腳稍前，身體略右轉(zhuǎn)，重心在右腳。前臂在身體帶動下橫擺，引拍適度，體臂夾角約35度~40度；前臂自然彎曲，肘關(guān)節(jié)約為120度。拍形與臺面垂直或稍前傾，手腕自然放松，球拍呈半橫狀。

3、什么是“極點”現(xiàn)象？

答：在長跑時，由于有機體各器官活動的協(xié)調(diào)作用被破壞，而發(fā)生肌肉酸疼，胸部發(fā)悶，呼吸困難，動作不協(xié)調(diào)，跑速減慢，想停止運動等自我感覺的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象就叫“極點”現(xiàn)象。

4、怎樣克服“極點”現(xiàn)象？

答：當(dāng)出現(xiàn)極點時，要求運動員有一個戰(zhàn)勝困難的決心，要頑強的堅持跑下去，同時應(yīng)該調(diào)整跑的速度，注意呼吸方法，機體內(nèi)臟器官會逐漸適應(yīng)，“極點”很快被克服。d、俯臥式

1．把以

和

計算成績的跳躍、投擲項目叫田賽。2．運動量：指人體在身體練習(xí)中所完成的。

3．小學(xué)體操教學(xué)內(nèi)容，包括基本體操、、、低單杠等。4．跑的教材共分為四大項，即、、、。

5．跳躍是小學(xué)的重要教材內(nèi)容之一。分為一般性跳躍、跳高、跳遠等。其中跳高的過桿姿勢有

、、。

6．傳統(tǒng)體育教學(xué)提倡“三基教學(xué)”，它們是：

、、。7．體育課的類型是根據(jù)體育教學(xué)任務(wù)而劃分的課的種類。小學(xué)體育課的類型一般分為

與

。8．根據(jù)人體生理機能活動變化規(guī)律，一節(jié)體育課可分為

、、三個部分。

9．體育課的分組教學(xué)，一般分為

和

兩種形式。

10．練習(xí)密度是指一堂課中，學(xué)生

與的比例。11．體育課的運動負荷包括

和

兩種。

12．體育與健康課程是一門以

為主要手段、以學(xué)習(xí)

為基本內(nèi)容，以增進中小學(xué)生

為主要目的地必修課程。其功能與價值是。

二、選擇題（每題1.5分

共30分）

1．三級跳遠技術(shù)中的第二跳，又叫做（）A.單腳

B.跨跳

C.跨步跳

D.跳躍

2．新課程評價強調(diào),應(yīng)建立促進學(xué)生（）的評價體系.A.全優(yōu)發(fā)展

B.健康發(fā)展

C.全面發(fā)展

D.自由發(fā)展

3.從教學(xué)改革的角度看,本次課程改革的顯著特征和核心任務(wù)是()

A.教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變B.教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變C.學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變D.教育教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變 4.體育教學(xué)計劃是學(xué)校體育教學(xué)的重要文件，是教師進行教學(xué)不可缺少的依據(jù)。包括（）

A．教學(xué)工作計劃、學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃、課時計劃B．教學(xué)工作計劃、教案C．教學(xué)工作計劃、學(xué)期教學(xué)計劃、教學(xué)進度計劃、課時計劃D．教學(xué)進度計劃、學(xué)期教學(xué)計劃、課時計劃

5.有8個籃球隊參加單淘汰比賽，共有（）A.7場B.12場C.8場D.16場 6.基本體操的鏡面示范是（）A.面對練習(xí)者做同方向的動作B.背對練習(xí)者做同方向的動作C.面對練習(xí)者做反方向的動作D.背對練習(xí)者做反方向的動作 7.下列不屬于體育教學(xué)方法中直觀法的是（）A.示范B.指令和口令C.教具與模型演示D定向直觀標志

8.運動技能形成規(guī)律可分為三個階段，它們是（）A.技能形成、適當(dāng)速度、反應(yīng)自動化

B.起始動作、過程動作、結(jié)束姿勢C.運動感知、表象運動、技能形成 D.初步形成、技能鞏固、熟練技巧

9.在田徑場地上，計算100米跑的距離是從（）A.起跑線的前沿至終點線的前沿B.起跑線的后沿至終點線的后沿C.起跑線的前沿至終點線的后沿D.起跑線的后沿至終點線的前沿

10.根據(jù)動作的技術(shù)結(jié)構(gòu)，可把體操中的技巧動作分為平衡動作和（）A.用力動作

B.擺動動作

C.翻騰動作

D.拋接動作 11.肩肘倒立——前滾成蹲立動作下列說法正確的是（）

A.仰臥始，向后倒肩、舉腿、翻臀 B.倒肩時，先舉腿，再翻臀C.倒立時，兩手撐腰的兩側(cè)D.后倒肩時，同時舉腿、翻臀

12.肺活量體重指數(shù)是指（）A.肺活量÷體重

B.肺活量×體重

C.體重×肺活量

D.體重÷肺活量

13.鉛球投擲圈的直徑是（）

A.2.50米

B.2.135米

C.1.25米

D.1.065米 14.下列不屬于體育課課中常規(guī)的是（）

A.上課儀式

B.課中的要求

C.課的結(jié)束

D.器材的整理和歸還

15.新課程強化評價的（）功能A.甄別

B.激勵

C.選拔

D.尊重 16.標準籃球場的長和寬分別是（）米

A.18

B.28

C.28

D.18

17.下列說法錯誤的是：（）A.路：學(xué)生前后重疊成一行叫路B.列：學(xué)生左右并列成一排叫列 C.翼：指隊伍的兩端D.基準學(xué)生：每一排的排頭稱為基準學(xué)生。18.小學(xué)體育教學(xué)的目的是（）A.全面鍛煉身體，促進學(xué)生正常的生長發(fā)育 B.向?qū)W生進行思想品德教育，陶冶美的情操 C.進行體育衛(wèi)生保健教育，增進健康，增強體質(zhì)，促進德智體全面發(fā)展，為提高全民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)D.掌握“三基” 19.下列不屬于課外體育活動的是（）A.早操、課間操

B.運動隊訓(xùn)練

C.運動會

D.體育課籃球比賽

20.安全地進行體育活動是

領(lǐng)域目標的內(nèi)容之一。

（）A.運動參與

B.運動技能

C.心理健康

D.社會適應(yīng)

三、判斷題（每題1分

共10分）

1．學(xué)生身體的勻稱度是通過身高標準體重來評價的。

（）2．體育教學(xué)中的籃球運動是一項集體對抗性的球類游戲。（）3．學(xué)生彼此之間左右相距的間隙叫距離。

（）4．跑一般分為起跑、途中跑、終點沖刺三部分。

（）5．跳高技術(shù)分為助跑、起跳、過桿和落地四部分。

（）6．體育課的結(jié)構(gòu)是指一堂課的教材內(nèi)容安排和教學(xué)組織、教法步驟的合理順序，以及各個環(huán)節(jié)的時間分配。（）

7．球類比賽的淘汰制分為單淘汰和雙淘汰兩種；循環(huán)制分為單循環(huán)、雙循環(huán)和分組循環(huán)三種。（）

8．有8個隊參加單循環(huán)比賽，則比賽場次為26場。（）

9．課堂常規(guī)是教師和學(xué)生上課時所必須遵守的規(guī)章制度。包括課前、課中、課后常規(guī)。（）

10．在實施《標準》時，五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)。（）

第四篇：招聘高中體育教師試題二

二：招聘高中體育教師試題

一． 填空題（每空1分：共25分）

1． 推動學(xué)校體育發(fā)展成為課程的先驅(qū)者是（），他確立了

學(xué)年和（）制度。

2． 學(xué)生時期是身體發(fā)展最旺盛的階段，主要包括（）、（）、（）等多方面的發(fā)展。

3． 體育課程標準體現(xiàn)了國家對不同學(xué)段學(xué)生在體育與健

康知識、（）、（）、（）、（）等方面的基本要求。

4． 體育課程是學(xué)校教育中落實（）指導(dǎo)思想的主要途徑。

5． 課外體育活動的性質(zhì)和特點是（）、（）、（）。

6． 課時訓(xùn)練計劃是最（）的訓(xùn)練計劃，它是根據(jù)（）以及

體育訓(xùn)練實際性況，包括（）、（）、氣候等，對一次訓(xùn)練課的具體安排。

7． 籃球新規(guī)則規(guī)定：3分試投線為（）M，合理碰撞區(qū)是

一個以（）為圓心，以（）M為半徑的半圓。在此區(qū)域內(nèi)只有（）而沒有（）。

8． 人的體溫每升高1度，HR增加（）次/分。沒有固定的穴位叫（）和（）。

二． 對錯題（每題1分：共10分）

1． 在跑道上安放起跑器時，起跑器的任何部分可以觸

及起跑線或延伸至其他分道，但運動員身體的任何部

分不能觸及起跑線或延伸至其他分道。（）

2．400米以上的各個徑賽項目（除了4x200米,異程接力和4x400米），起跑時應(yīng)使用“各就位”口令。所有比賽應(yīng)以發(fā)令員發(fā)令槍向上鳴放為起跑信號。（）

3． 在跑道上舉行的徑賽項目，除非時間為整1 / 100.1

秒，否則成績應(yīng)判讀到換算成較差的1 / 10（）

4． 籃球新規(guī)則于2010年10月1日后，首先在奧運會

籃球比賽和世錦賽中實行。（）

5． 運動員從后場運球，必須雙腳以及球過中線，才算

進入前場。（）

6． 如果運動員從前場起跳，在空中接到球并隨后落地

時踩在自己的后場界內(nèi)，這是違例行為。（）

7． 五禽戲是由虎、熊、猿、蛇、鶴五種動物。（）

8． 過度訓(xùn)練是由運動負荷超出機體所能承受的能力

引起的。（）

9． 運動員的一個腳站在邊線上，一個腳站在線外擲邊

線球，應(yīng)視為違例。（）

10． 足球賽中，擲邊線球的運動戰(zhàn)可以直接把球傳給本

隊隊員。（）

三． 選擇題（每題2分：共30分）

1． 實現(xiàn)學(xué)校體育目的任務(wù)的基本途徑是體育教學(xué)和

（）

A． 體育鍛煉與運動競賽B。課堂教學(xué)與運動競賽

C．課間操與體育鍛煉D課堂教學(xué)與課間操

2．有氧代謝的最大供能能力受（）兩個因素限制。

A．供氧量和可供有機物B可供有機物和可供燃料量

C．供氧量和可供燃料量D。可供燃料量和可供血量

3．在進行無氧強度練習(xí)時，產(chǎn)生疲勞的主要原因是（）

A．PH值下降B。二氧化碳的堆積

C．乳酸的堆積。D中樞神經(jīng)和磷酸原的耗竭

4．在短時間、高強度的間歇訓(xùn)練后，無論食用普通膳食還是高糖膳食，肌糖元的完全恢復(fù)都需要（）

A．2小時B、12小時C、24小時D、48小時

5．高原地區(qū)生活的人，抽血化驗時會發(fā)現(xiàn)（）多。

A、血細胞B、白細胞C、紅細胞D、血小板

6．極點出現(xiàn)時你認為應(yīng)該做才是正確的（）

A、邊跑邊休息B、調(diào)整呼吸與跑動節(jié)奏，C、停下來休息D、堅定意志，加速前進

7．學(xué)生在單杠上做向前擺動時，教師應(yīng)站在器械的（A）

A、前側(cè)方B、后側(cè)方C、前方D、后方

8．一列橫隊變?nèi)袡M隊時要1---3報數(shù)，聽到口令后（）

A、1、2移動，3不動。B、1、3移動，2不動

C、2、3移動，1不動。D、1、2、3、都動

9．將女子足球首次列為奧運會正式比賽項目是哪一年，有幾支隊伍？（）

A、1984年、5．B、1988年、6．

C、1992年、7．D、1996年、8

10．障礙跑欄架兩邊各裝有一個底座支架，其長度為（）

A、1.22---1.25MB、1.25----1.30M

C、1.20----1.40MD、1.40----1.50M

11．200M、400M、800M在任一賽次的最后一組和后繼賽次或決賽的第一組之間，必須留出的最短間隔時間為（）

A、45分B、90分C、60分D、120分

12．在運動員做好起跑的“各就位”姿勢后，無論何種原因，對起跑不滿意，由誰召回起跑線上的運動員。（）

A、發(fā)令員B、助理發(fā)令員

C、召回發(fā)令員D徑賽才判長

13．全能跳高、撐桿跳高項目每論的橫桿提升高度均為（）

A、1CM、3CMB、2CM5CM

C、3CM10CMD、5CM12CM

14．定時跑比賽結(jié)束，測量距離是起跑線與終點腳掌的（）

A、后沿與后沿B、前沿與前沿

C、后沿與前沿D、前沿與后沿

15．鉛球，鏈球，鐵餅落地扇形區(qū)的夾角為（）

A、29度B、34.92 度C、36.92度D、40度

四．簡答題（每題6分：共18分）

1．學(xué)生練習(xí)失誤的主要原因是什么？

2． 學(xué)生學(xué)習(xí)的評價主要包括哪些？

3． 體育新課程的基本理念是什么？

五．討論題（17分）

足球運動員A看到同隊隊員傳球給自己時，正好這時是最好的射門機會，A接球后立即提腳擊球射門。運動員A擊球的意識是如何獲得的？擊球的能量是從哪獲得的、產(chǎn)生的廢物如何排出體外，請寫出過程？

第五篇：高中體育教師工作計劃

高中體育教師工作計劃

新的學(xué)期開始了，我擔(dān)任高中田徑必修課教學(xué)和高二武術(shù)項目女子教學(xué)班的體育教學(xué)工作。為了使教育教學(xué)工作順利有序的進行，提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量，特擬本學(xué)期個人工作計劃如下：

一、教學(xué)工作的計劃

1、指導(dǎo)思想：

以新課程標準為依據(jù),遵循“健康第一”的宗旨，全面體現(xiàn)新課程的四個基本理念，側(cè)重于以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的方式，以身體練習(xí)為主要手段，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，關(guān)注個體差異，確保每一位學(xué)生從活動中得到積極的發(fā)展。

2、學(xué)生基本情況分析：

高一新生雖然經(jīng)過多年體育課的學(xué)習(xí)，但運動僅能、體育鍛煉習(xí)慣仍不理想。現(xiàn)今體育課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，提出運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個目標，教師有必要對學(xué)生進行全面的教育和提高。田徑是其他體育項目的基礎(chǔ)，所以高一年段進行田徑運動的教學(xué)。田徑項目教學(xué)內(nèi)容較單

一、枯燥，學(xué)生可能對田徑項目比較排斥，這就需要教師充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性，對學(xué)生進行引導(dǎo)和鼓勵。

高二女生身體發(fā)育達到基本成熟，其神經(jīng)系統(tǒng)特別是大腦皮質(zhì)的結(jié)構(gòu)和機能，已經(jīng)逐步發(fā)展成熟。學(xué)生心理特點表現(xiàn)為：注意的集中性和穩(wěn)定性有了發(fā)展，能很好地分配自己的注意;富有激情和活力，一旦對體育運動產(chǎn)生興趣，較能夠執(zhí)著、熱情地投入情感。這個時期的女學(xué)生已近成年，有必要學(xué)習(xí)并掌握一定的自衛(wèi)防身術(shù)來保護自己。由于教學(xué)內(nèi)容較新穎，學(xué)生以前沒有接觸過，所以對于自衛(wèi)防身術(shù)的學(xué)習(xí)，學(xué)生較能夠認真去對待。

3、教材與教輔分析：

內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：

高一上學(xué)期主要進行田徑運動的必修課教學(xué)。田徑是其他體育項目的基矗高一年段進行田徑運動的學(xué)習(xí)，是為了更好地發(fā)揮田徑運動，作為基礎(chǔ)運動項目的功能，為學(xué)生進入后期的選項學(xué)習(xí)打好運動技能和體能等多方面的基矗田徑模塊教學(xué)內(nèi)容為：短跑、耐久跑和跳遠。

高二年段選項教學(xué)班的教學(xué)內(nèi)容為女子防身術(shù)。防身術(shù)是一項運用踢、打、摔、拿等武術(shù)技擊方法，以制服對方，保護自己為目的的專門技術(shù)，防身術(shù)中的奇妙招法，實質(zhì)是中華武術(shù)的精華“集錦”。他吧武術(shù)中各種適合實踐應(yīng)用的招法分離出來，經(jīng)過摘編、加工、提煉、創(chuàng)造、完善，使其成為一種散招，并具備簡單使用，易記、易學(xué)的特點。

教材的特點與難重點：

高一年段的田徑必修項目是體育運動中的基礎(chǔ)性項目，內(nèi)容較單

一、枯燥。但對學(xué)生的體能、運動技能、心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)和提高具有十分重要的作用。教材重點在于：使學(xué)生了解耐久跑耐力和心肺功能的良好作用和掌握蹲距式跳遠騰空的蹲距姿勢;教材難點:完成耐久跑的練習(xí)，學(xué)生能夠積極參與，做到用于克服困難，不懼艱苦，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

高二年段武術(shù)女生組的女子防身術(shù)是這學(xué)期新開的項目，內(nèi)容較新穎，學(xué)生以前沒有接觸過。教學(xué)重點在于學(xué)生掌握一些技擊的巧招，做到“一狠”、“二全力”、“三準確”和“一招制敵”。難點在于學(xué)生能夠發(fā)生突發(fā)情況時，能夠沉著冷靜，靈活應(yīng)用所學(xué)到的技能，保護人身安全。

4、教學(xué)目標

總體目標：

學(xué)生能積極參與體育練習(xí)，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣，同學(xué)間有良好的合作意識;高一學(xué)生能掌握跑、跳等田徑項目的有關(guān)動作技術(shù)，高二女生能掌握女子防身術(shù)的基本要領(lǐng)，培養(yǎng)運動興趣，學(xué)會鍛煉方法，提高運動技能，并能運用所學(xué)相關(guān)技術(shù)用于鍛煉活動和生活中去了;促進體能發(fā)展和身體各器官、系統(tǒng)功能的提高，逐步形成健美的體形和健康的體魄;學(xué)生樂于進取，用于克服困難，相互合作意識和自我調(diào)控情緒的能力得以提高;激勵學(xué)生勇往直前、奮勇拼搏，學(xué)生的團體合作精神，安全意識得以提高。

5、教學(xué)措施及要求

在教學(xué)中我將盡量采用多種練習(xí)方法和游戲提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和運動技能，以學(xué)生主體，興趣先導(dǎo)，實踐強化和為學(xué)生終身體育打基礎(chǔ)有原則，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同探討，提高學(xué)生的自主思維能力和研究性學(xué)習(xí)的能力。

二、教學(xué)研究的計劃

我將加強體育與健康新課程的學(xué)習(xí)和研究，積極參與校際、教研組、備課組教研活動，與體育教師同仁共同探討在新課程下的教育教學(xué)理論與實際體育教育教學(xué)工作。同時，積極參與校內(nèi)外聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。我將在第十三周開一節(jié)公開課。

三、繼續(xù)教育的計劃

我將培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，平時多關(guān)注有關(guān)教育教學(xué)的文章，多閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)、體育教學(xué)的書籍和文章，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液，從而提高自身理論知識及教學(xué)能力。同時，面對新課改，積極探索，不斷更新體育教育教學(xué)的理念，以新課改的思想指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。只要有校內(nèi)外或遠程教育培訓(xùn)的機會，本人一定積極參與，并做到學(xué)習(xí)、實踐、反思。