第一篇：成功,是挫折開出的花朵（定稿）

成功，是挫折開出的花朵

故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。

——孟子《生于憂患，死于安樂》

人生難免有挫折，沒有挫折就沒有成功。只有經過挫折的磨礪，人才能脫胎換骨，才有資格迎來成功的人生。

美國總統(tǒng)林肯是不被挫折嚇倒、不屈不撓的成功者的化身。他在競選中曾六度失敗，但是每次競選失敗之后，林肯都會激勵自己：“這不過是滑了一跤而已，并不是死了爬不起來了?！绷挚系囊簧錆M了挫折，但是他從來沒有放棄，而是堅強地，不顧一切地，艱辛地去度過一個又一個的難關，一步一個腳印地不斷完善自己。他編織了一段合眾國成功而又令人動容的歷史。他用不屈不撓的精神與勇氣，及寬厚仁愛之心，使四百萬最卑微的黑奴獲得解放，結束了因種族仇恨而使靈魂墮落、扭曲和狹隘的罪惡歷史。他將一切不同語言、宗教、膚色的種族組合成為一個嶄新的國家。

哦，總統(tǒng)林肯的成功源于挫折??

他，曾經是一個被老師稱做“白癡”的學生，只讀過三年的小學。發(fā)明電燈時，他就先后試驗了7600多種材料，失敗了8000多次，但他每次都從頭再來，說：“我一天也不能放棄工作，因為我所做的每一件事情都令我感到很愉快。”就是因為這樣不怕挫折的精神，使他成為世界上最負盛名的發(fā)明大王，發(fā)明的物品不計其數，造福后世；他，曾經說過“天才就是99％的汗水加上1％的靈感?！边@一千古名句；他，就是“世界發(fā)明大王”愛迪生，一個曾被叫做“白癡”的人，卻發(fā)明了1328種物品，成為了世界聞名的發(fā)明家。

哦，發(fā)明大王愛迪生的成功源于挫折??

沒有人能隨隨便便成功！

成功一途，沒有坦途。只要我們不畏艱險，披荊斬棘，不斷奮斗，終有一天會沖破挫折的束縛，開出成功的花朵。

第二篇：挫折是成功之母

心理健康課教案：

《挫折是成功之母》

姓名：葛光華電話：單位：沭陽縣龍廟中心小學地址：沭陽縣龍廟中心小學

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挫折是成功之母

一、教學目標

幫助學生認識困難與挫折是人生道路上經常發(fā)生的事情，是我們生活的一部分；引導學生正確對待所遇到的困難和挫折，培養(yǎng)他們內心的安全感；幫助學生認識遇到挫折后要積極向成年人尋求幫助。知道正確對待挫折可以磨煉自己的意志，能促使自己成熟和堅強；在日常的學習與生活中，遇到困難與挫折不退縮、不回避，能正確對待，看到自己的長處，以長補短；學會遇到挫折后彩正確的方法解決，學會怎樣幫助。

二、教學準備

名人戰(zhàn)勝困難與挫折的配樂錄音故事；學生書寫個人經歷挫折的白紙；寫有戰(zhàn)勝挫折的名人名言的書簽。（此書簽要留有學生抄寫其他名人名言的空白）；成龍演唱的“真心英雄”歌曲錄音。

三、教學過程

（一）導入

教師提問：同學們，今天上課我們先來共同思考以下的幾個問題：

1、我們從小長到現在，總是一帆風順的嗎？

2、有誰遇到過困難？當時你是怎么樣解決的？學生議論后自由發(fā)言。

教師：聽了同學們的發(fā)言，我也想起了自己的一件事（教師用自己親身經歷的事，向學生們講述困難與挫折是人的生活中經常發(fā)生的事）。我們的每個人都遇到過這樣或那樣的困難與挫折，那么，在困難與挫折發(fā)生的時候，我們應該用什么方法去解決呢？聽了下面的故事，同學們一定會有正確的答案。

（二）學文明理

1、播放鄧亞萍面對挫折，不灰心，用積極的態(tài)度戰(zhàn)勝挫折的故事的錄音。

2、教師：聽了剛才的故事，同學們一定為鄧亞萍姐姐那不怕挫折，用正確的方法戰(zhàn)勝困難和挫折的精神所感動。在生活中，有許多人都能正確對待挫折，用勇氣和科學的方法戰(zhàn)勝挫折。老師知道同學們對不怕挫折和困難的人是特別欽佩的，請你們講個故事給大家聽一聽。（學生上講臺講自己所欽佩的名人戰(zhàn)勝挫折的事。）

（三）活動明理

1、教師將事先準備好的白紙發(fā)給學生，請學生以不記名的形式在紙上寫出自己最近的煩惱。（如果學生愿意寫上自己的名字，就讓其寫上，教師對這樣的學生要及時給予表揚。因為這樣的學生能夠做到有問題采用正確的方法向別人尋求幫助。）

2、將學生寫好的紙條收集后，抽出幾張宣讀，并請全班同學對有煩惱的同學進行幫助。（聽到了別人的煩惱，你想幫助他嗎？你會對他說些什么？聽到了別人的煩惱，你認為自己的煩惱還嚴重嗎？）

3、現在請同學們和老師一起做個放松操。（放松游戲：默默想、哈哈笑）

4、分別進行情景表演（情景表演1~4）。教師：剛才同學們的表演是我們生活中經常能遇到的事情，請你做個小小諸葛亮，出個好主意，與遇到困難的同學共同去戰(zhàn)勝它。

（四）總結全課

教師：今天，我們共同學習了正確對待挫折和困難，不怕挫折和困難，用正確的方法戰(zhàn)勝它，讓自己健康成長的有關知識。知道了挫折并不可怕，只要有正確的方法，就能克服和戰(zhàn)勝。在今后的學習和生活中，希望同學們學會運用今天所學到的知識，遇到挫折和困難時，不要煩惱，不要害怕。遇到時首先要做到頭腦冷靜，分析一下出現困難與挫折的原因，看到挫折的背后可能有成功，學會向有經驗的人尋求幫助，最后戰(zhàn)勝挫折取得成功。教師送給同學們的書簽上的名名言會在你遇到挫折時給你智慧和力量。如果你也查到了自己所喜歡的名名言，就請你把它抄寫在書簽的另一面。愿這小小的書簽伴隨著你們健康快樂地長大。（播放：《真心英雄》的歌曲錄音，并發(fā)給學生書簽。）

第三篇：挫折是成功的墊腳石

逆境有助于成長

作者：丁振剛

德國作家約翰.沃爾夫岡.馮.歌德曾說過：“斗爭是掌握本領的學校，挫折是通向真理的橋梁”。挫折使人進步，挫折對于我們每個人來說，是人生走向成功之路不可或缺的元素，有了挫折我們才能夠成長，才能夠找到正確的方向，頑強的走向社會，去面對社會帶來的 各種歷練，只有經歷過挫折的磨煉，我們才能獨立成長，才能享受到成功的快樂，俗話說：“生于憂患，死于安樂”。

生在這個競爭激烈的時代，我們必須要有足夠堅強的意志和信念，發(fā)揚敢于拼搏，敢于奮斗，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神。時光飛逝，轉眼間我們已不再是整天只會在父母面前撒嬌，使性子的孩子。以前的我們總是依賴于父母，我們就如同溫室中的花朵，未經歷過風吹雨打，那是因為總有父母那寬大而堅實肩膀為我們擋風遮雨。歲月無情，我們的父母終有一天是會離我們而去，我們不能一直生活在他們庇護下，尋求他們的保護，我們要學會自立，要學會堅強，要學會闖蕩，要學會迎難而上。

對于涉世不深的我們，剛步入社會有些不適應，在現實社會中我們需要學習的東西很多，比如；如何做人，如何處理人際關系，如何做事等。職業(yè)是我們每個人的命脈，但是在職場中遇到的問題很多，而許多的問題都是我們聞所未聞，見所未見，我心里總是會膽怯，害怕自己無以應對，受到別人譴責。甚至對自己缺乏自信。仔細回想，其實只要肯學肯干，任何問題都會迎刃而解，總要相信一點辦法總比困難多，我們要面對挫折，只有我們正視挫折，我們才能戰(zhàn)勝挫折。

挫折就是一盞明燈，它為我們照亮前進的方向。挫折似一條寬廣的大路，指引我們邁向成功。挫折是一針鎮(zhèn)定劑，它迫使我們靜下心來自我反省。相信自己只有敢于面對，勇于挑戰(zhàn)才是強者。只有經的起挫折與磨難的人，才能到達成功的彼岸。

第四篇：安武林《傷口上開出的花朵》

傷口上開出的花朵安武林

羅·達爾是當代世界經典性作家中的一個特殊的例子，幾乎很少人有他那樣的榮幸：在成人和兒童兩個讀者世界里，都享有很高的聲譽。就連寫過《哈利·波特》的羅啉，也不能與之媲美。在成人文學那里，人們對他的介紹是： 羅阿爾德·達爾（1916—），英國現代小說家，著有短篇小說集《像你這樣的人》（1953）和《吻一吻》（1960）等，是近年來英美頗負盛名的短篇小說家。在兒童文學這里，羅達爾被稱為“繼林格倫之后最偉大的兒童文學作家”。這是一個寫成人短篇小說和寫兒童長篇小說的優(yōu)秀作家。如果我們有幸讀過他的《品酒》成人短篇小說，我們會為此感到震撼和驚喜。他對人性細致的觀察和出神入化的描寫使其當之無愧地躋身于世界優(yōu)秀短篇小說作家的行列之中。

羅·達爾的十本著作在中國出版，實在是中國兒童的一件幸事。盡管他非常排斥兒童文學中的教育意義，但是他的作品中依然傳達了這么一種精神：給兒童以自由和快樂。他的創(chuàng)作理念和林格倫有點相似，但不同的是，林格倫的創(chuàng)作理念來自于她對文學的理解，而羅·達爾則來自于他童年不快樂的、甚至是痛苦的經驗。這個在不到十歲時就把死老鼠丟進那個令人厭惡的糖果店老板娘的糖果罐子里的人兒，幾乎沒有什么幸?？裳浴Ｋ粌H挨過校長手杖的無情的抽打、老師的歧視和刁難，而且在他的同類們中間，也遭到過侮辱和下作的支配。我們都知道，世界上許多優(yōu)秀的作家和詩人，回憶起校園的時光都是痛不欲生，厭惡至極。所以，他的幻想小說中，老師、校長幾乎都是暴力、邪惡、丑陋的化身。所以，給孩子以自由和快樂就成了他創(chuàng)作的主要的追求。

羅·達爾的小說，全部都是幻想小說。他很少涉及現實性的寫作。因為，在他看來現實是殘酷的、難以改變的。只有通過幻想這種方式，才能達到給予孩子自由和快樂這種高尚的目的。他的寫作，對兒童是一種補償，對他本人是一種安慰。我們能充分想象他在寫作時所獲得的快感。在《了不起的狐貍爸爸》中，在《女巫》中，在《詹姆斯與大仙桃》中，他總要制造一些轟轟烈烈的大場面，仿佛他坐在海邊和母親、姐姐妹妹們一起等待那個奇異的事情發(fā)生一樣（他把羊糞裝進大姐情人的煙鍋里），因為童年太孤單、太壓抑，所以，他知道孩子們和他本人都希望看到那些丑陋的人是如何氣極敗壞并丑態(tài)百出的。我想，童年的夢想在他的的作品中完美地得以實現了。我甚至可以說，他每寫完一本書，都會獲得那種重生一樣的快樂。事實上，弗洛伊德也說了，童年的經驗和記憶將對每個人的一生都產生至關重要的影響。

《了不起的狐貍爸爸》中的三個飼養(yǎng)主，是最卑鄙、最齷齪的人，他們和狐貍爸爸一家人展開了斗智斗勇的戰(zhàn)斗。他們用獵槍守在狐貍爸爸的洞口。他們出動推土機想滅掉這一家人。但是，最終的勝利者卻是狐貍爸爸。我相信那些和歧視過和痛揍過達爾的老師和校長們，他們大約不會想道這個飽受摧殘的人兒會成為世界上了不起的作家。他讓他自己“我”，粉碎了女巫們惡毒的計劃，并拯救了全英國甚至是全世界的兒童。這是《女巫》的故事。尤其是那個全英國的女巫大會，讓人感到興奮莫名。他總是煞有介事地把這些事寫得像真的發(fā)生過一樣。托爾金在他的《魔界》中也是這么干的。優(yōu)秀的幻想小說中一個基本的標志就是：把那些虛構的東西寫得像真實發(fā)生過的一樣。羅·達爾是在是一個不安分的人，他在《了不起的狐貍爸爸》中表現了他的機智和聰明，而他在幼年時期，就曾經裝過闌尾炎騙過了驕橫的女舍監(jiān)而達到了他想回家的目的?！杜住穭t實現了他的英雄夢。

羅·達爾在童年的時候并不強壯，但是，這個家伙喜歡冒險喜歡瘋狂。他們家買第一輛汽車時，他的小命差點沒了。在中學的時候，他自己買了一輛摩托車偷偷放在外面，放學或者放假了就去瘋狂飆車，竟然沒有人認出他來。他上完中學就去工作了，渴望并要求派往非洲工作。他喜歡那里的一切。從文學的角度說，他喜歡幻想，喜歡冒險和刺激。這樣，很自然，他就寫出了《詹姆斯與大仙桃》這樣妙趣橫生的作品。這是一次奇特的旅行，小詹姆斯和幾只小昆蟲乘著大仙桃去旅行了。從某種意義上說，這次旅行是他非洲之行的快樂的體驗。羅·達爾總是無形地活動在自己的作品中間，假如我們不了解他的經歷，我們就不能明白那個《瑪蒂爾達》中的瑪蒂爾達是如何用超自然的特異功能讓那個叫特朗奇布爾的老師在全班同學面前丑態(tài)百出的。而那個老師對待瑪蒂爾達的惡毒和殘暴，活脫脫就是達爾上學時候女舍監(jiān)和那些老師們的翻版。當然，在給予孩子自由和快樂的方式上，他與林格倫是截然不同的。林格倫是以一個母親的身份無限地放縱孩子的天性，達爾則是用一個父親的身份來理智地暗中策劃和操縱孩子們實現自己的目的。所以，林格倫幽默多一些，達爾機智多一些。而達爾的自傳《好小子——童年故事》，則是研究他的第一手材料。我覺得，更適合教育工者、尤其是老師們閱讀。因為，一個老師對學生言語和行為上的傷害可能達到的結果——以及對學生終生的影響——是無法估量的，這本書倒是一個很好的參照系。

羅·達爾的幻想小說是機智而又嚇人的，我基本上認同這種評價。但是，我更看重的是他給予孩子們的自由和快樂。他的小說是“傷口上開出的花朵”，所以迷人而又有趣。他深切地知道，孩子們需要什么，討厭什么，所以，他給予孩子們的是他們所需要的自由和快樂。閱讀他的作品，就等于是用一把陽光扎成的掃帚打掃黑暗的房間，所有的隱暗和積郁會一掃而空。

第五篇：最新精品作文：“挫折”是成功之母_400字作文

“挫折”是成功之母_400字

“遇到磨難是必須的不經歷風雨怎么能見彩虹沒有人能隨隨便便的成功”，事實正是如此，一個成功者背后必定經歷了千辛萬苦。

小學四年級時，學校的陳列管需要講解員，要從四年級每個班挑選十個人，我榮幸被選上了，要知道，當時我是多么興奮，多么激動啊，我做夢都想把我們學校的陳列管介紹給別人，為學校出一份力！但在成為正式的“小小講解員”之前，還要經過一次篩選。

于是我在家里苦念講解詞，有時能背到深夜，功夫不負有心人，在評選那天，我已經能把講解詞倒背如流，當評選結束時，我露出自信的笑容，可是結果卻出呼我的預料，我落選了，就是因為緊張而背錯了幾個詞，我的心墜入了萬丈深淵，我流著悲傷的眼淚垂頭喪氣地走回家。

到了家，爸爸問我：“怎么啦？”“我落選了，我應該成功的?！卑职謪s溫和地對我說：“不要緊，以后還會有機會的?！蔽覀牡卣f：“不會有機會的，不會有了，嗚嗚——”“孩子，別傷心，人的一生一定會遇到挫折，關鍵在于你怎么對待它，如果畏縮不前，那永遠不會成功，只有不怕困難，化悲傷為動力，才能成功！”爸爸意味深長地對我說。我止住淚，心里暗暗地下了決心，對，寧為成功找方法，第 1 頁 不為失敗找借口，我一定要堅強，爭取下一次機會。

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