第一篇:鍵盤培訓(xùn)文檔
鍵盤
一、基本知識
鍵盤在單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)中,實(shí)現(xiàn)輸入數(shù)據(jù)、傳送命令的功能,是人工干預(yù)的主要手段。鍵盤分兩大類:編碼鍵盤和非編碼鍵盤。
編碼鍵盤:由硬件邏輯電路完成必要的鍵識別工作與可靠性措施。每按一次鍵,鍵盤自動提供被按鍵的讀數(shù),同時(shí)產(chǎn)生一選通脈沖通知微處理器,一般還具有反彈跳和同時(shí)按鍵保護(hù)功能。這種鍵盤易于使用,但硬件比較復(fù)雜,對于主機(jī)任務(wù)繁重之情況,采用8279可編程鍵盤管理接口芯片構(gòu)成編碼式鍵盤系統(tǒng)是很實(shí)用的方案。
非編碼鍵盤:只簡單地提供鍵盤的行列與矩陣,其他操作如鍵的識別,決定按鍵的讀數(shù)等僅靠軟件完成,故硬件較為簡單,但占用CPU較多時(shí)間。有:獨(dú)立式按鍵結(jié)構(gòu)、矩陣式按鍵結(jié)構(gòu)。
1、鍵盤系統(tǒng)設(shè)計(jì)
首先,確定鍵盤編碼方案:采用編碼鍵盤或非編碼鍵盤。隨后,確定鍵盤工作方式:采用中斷或查詢方式輸入鍵操作信息。然后,設(shè)計(jì)硬件電路。非編碼鍵盤系統(tǒng)中,鍵閉合和鍵釋放的信息的獲取,鍵抖動的消除,鍵值查找及一些保護(hù)措施的實(shí)施等任務(wù),均由軟件來完成。
1.1非編碼鍵盤的鍵輸入程序應(yīng)完成的基本任務(wù)
1).監(jiān)測有無鍵按下;鍵的閉合與否,反映在電壓上就是呈現(xiàn)出高電平或低電平,所以通過電平的高低狀態(tài)的檢測,便可確認(rèn)按鍵按下與否。
2).判斷是哪個(gè)鍵按下。
3).完成鍵處理任務(wù)。
1.2從電路或軟件的角度應(yīng)解決的問題
1).消除抖動影響。鍵盤按鍵所用開關(guān)為機(jī)械彈性開關(guān),利用了機(jī)械觸點(diǎn)的合、斷作用。由于機(jī)械觸點(diǎn)的的彈性作用,一個(gè)按鍵開關(guān)在閉合和斷開的瞬間均有一連串的抖動,波形如下:
抖動時(shí)間的長短由按鍵的機(jī)械特性決定,一般為5~10ms,這是一個(gè)很重要的參數(shù)。抖動過程引起電平信號的波動,有可能令CPU誤解為多次按鍵操作,從而引起誤處理。為了確保CPU對一次按鍵動作只確認(rèn)一次按鍵,必須消除抖動的影響。按鍵的消抖,通常有軟件,硬件兩種消除方法
這種方法只適用于鍵的數(shù)目較少的情況。
軟件消抖:如果按鍵較多,硬件消抖將無法勝任,常采用軟件消抖。通常采用軟件延時(shí)的方法:在第一次檢測到有鍵按下時(shí),執(zhí)行一段延時(shí)10ms的子程序后,再確認(rèn)電平是否仍保持閉合狀態(tài)電平,如果保持閉合狀態(tài)電平,則確認(rèn)真正有鍵按下,進(jìn)行相應(yīng)處理工作,消除了抖動的影響。(這種消除抖動影響的軟件措施是切實(shí)可行的。)
2).采取串鍵保護(hù)措施。串鍵:是指同時(shí)有一個(gè)以上的鍵按下,串鍵會引起CPU錯(cuò)誤響應(yīng)。通常采取的策略:單鍵按下有效,多鍵同時(shí)按下無效。
3).處理連擊。連擊:是一次按鍵產(chǎn)生多次擊鍵的效果。要有對按鍵釋放的處理,為了消除連擊,使得一次按鍵只產(chǎn)生一次鍵功能的執(zhí)行(不管一次按鍵持續(xù)的時(shí)間多長,僅采樣一個(gè)數(shù)據(jù))。否則的話,鍵功能程序的執(zhí)行次數(shù)將是不可預(yù)知,由按鍵時(shí)間決定。連擊是可以利用的。連擊對于用計(jì)數(shù)法設(shè)計(jì)的多功能鍵特別有效。
2、鍵盤工作方式
單片及應(yīng)用系統(tǒng)中,鍵盤掃描只是CPU的工作內(nèi)容之一。CPU忙于各項(xiàng)任務(wù)時(shí),如何兼顧鍵盤的輸入,取決于鍵盤的工作方式??紤]儀表系統(tǒng)中CPU任務(wù)的份量,來確定鍵盤的工作方式。
鍵盤的工作方式選取的原則是:既要保證能及時(shí)響應(yīng)按鍵的操作,又不過多的占用CPU的工作時(shí)間。
鍵盤的工作方式有:查詢方式(編程掃描,定時(shí)掃描方式)、中斷掃描方式。
3、鍵盤電路結(jié)構(gòu)
3.1獨(dú)立式按鍵接口設(shè)計(jì)
獨(dú)立式按鍵就是各按鍵相互獨(dú)立,每個(gè)按鍵單獨(dú)占用一根I/O口線,每根I/O口線的按鍵工作狀態(tài)不會影響其他I/O口線上的工作狀態(tài)。因此,通過檢測輸入線的電平狀態(tài)可以很容易判斷哪個(gè)按鍵被按下了。
優(yōu)點(diǎn):電路配置靈活,軟件結(jié)構(gòu)簡單。
缺點(diǎn):每個(gè)按鍵需占用一根I/O口線,在按鍵數(shù)量較多時(shí),I/O口浪費(fèi)大,電路結(jié)構(gòu)顯得復(fù)雜。
因此,此鍵盤是用于按鍵較少或操作速度較高的場合。
中斷方式查詢方式
也可以用擴(kuò)展I/O口搭接獨(dú)立式按鍵接口電路,可采用8255擴(kuò)展I/O口,用三態(tài)緩沖器擴(kuò)展。這兩種配接方式,都是把按鍵當(dāng)作外部RAM某一工作單元的位來對待,通過讀片外RAM 的方法,識別按鍵的工作狀態(tài)。
上電路中獨(dú)立式按鍵電路,各按鍵開關(guān)均采用了上拉電阻,是為了保證在按鍵斷開時(shí),各I/O有確定的高電平。如輸入口線內(nèi)部已有上拉電阻,則外電路的上拉電阻可省去。
3.2矩陣式鍵盤接口設(shè)計(jì)
矩陣式鍵盤適用于按鍵數(shù)量較多的場合,由行線和列線組成,按鍵位于行列的交叉點(diǎn)上。節(jié)省I/O口。
矩陣鍵盤工作原理:行線通過上拉電阻接到+5V上。無按鍵,行線處于高電平狀態(tài),有鍵按下,行線電平狀態(tài)將由與此行線相連的列線電平?jīng)Q定。列線電平為低,則行線電平為低;列線電平為高,則行線電平為高。
4、雙功能及多功能鍵設(shè)計(jì)
在單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)中,為簡化硬件線路,縮小整個(gè)系統(tǒng)的規(guī)模,總希望設(shè)置最少的按鍵,獲得最多的控制功能。
矩陣鍵盤與獨(dú)立式按鍵鍵盤相比,硬件電路大大節(jié)省??赏ㄟ^軟件的方法讓一鍵具有多功能。方法:選擇一個(gè)RAM工作單元,對某一個(gè)按鍵進(jìn)行按鍵計(jì)數(shù),根據(jù)不同計(jì)數(shù)值,轉(zhuǎn)到子程序。這種計(jì)數(shù)多功能鍵最好與顯示器結(jié)合用,以便知道當(dāng)前計(jì)數(shù)值,同時(shí)配合一個(gè)啟動鍵。
復(fù)合鍵是使用軟件實(shí)現(xiàn)一鍵多功能的另一個(gè)途徑。所謂復(fù)合鍵,就是兩個(gè)或兩個(gè)以上的鍵的聯(lián)合,當(dāng)這些鍵同時(shí)按下時(shí),才能執(zhí)行相應(yīng)的功能程序。實(shí)際情況做不到“同時(shí)按下”,他們的時(shí)間差別可以長到50ms,解決策略是:定義一個(gè)或兩個(gè)引導(dǎo)鍵,這些引導(dǎo)鍵按下時(shí)沒什么意義,執(zhí)行空操作。引導(dǎo)鍵的例子:微機(jī)鍵盤上的CTRL、SHIFT、ALT。缺點(diǎn):一是操作變得復(fù)雜,二是操作時(shí)間變長。
多功能鍵的利用,應(yīng)具體情況具體分析。要求速度的場合最好做一鍵一功能。如果系統(tǒng)功能很多,一鍵一功能不現(xiàn)實(shí),可采取一鍵多功能。
5、功能開關(guān)及撥碼盤接口設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)原因:鍵盤輸入靈活性大,操縱方便。但某些重要功能或數(shù)據(jù)由鍵盤輸入,誤操作將產(chǎn)生一些不良后果。因此常設(shè)定靜態(tài)開關(guān)的方法來執(zhí)行這些功能或輸入數(shù)據(jù)。靜態(tài)開關(guān)一經(jīng)設(shè)定,將不再改變,一直維持設(shè)定的開關(guān)狀態(tài)。通常這些開關(guān)狀態(tài)是在單片機(jī)系統(tǒng)加電時(shí)由CPU讀入內(nèi)存RAM的,以后CPU將不再關(guān)注這些開關(guān)的狀態(tài),因此,即使加電后,這些開關(guān)的狀態(tài)發(fā)生變化,也不會影響CPU的正常工作,只有在下一次加電時(shí),這些新狀態(tài)才能生效。
1)功能開關(guān):主要是根據(jù)開關(guān)的狀態(tài)執(zhí)行一些重要的功能。
2)撥碼盤:單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)中,有時(shí)要輸入一些控制參數(shù),這些參數(shù)一經(jīng)設(shè)定,將維持不變,除非給系統(tǒng)斷電后重新設(shè)定。這時(shí)使用數(shù)字撥碼盤既簡單直觀,又方便可靠。
6、按鍵介紹
常用的按鍵有三種:機(jī)械觸點(diǎn)式按鍵、導(dǎo)電橡膠式和柔性按鍵(又稱觸摸式鍵盤)。機(jī)械觸點(diǎn)式按鍵是利用彈性使鍵復(fù)位,手感明顯,連線清晰,工藝簡單,適合單件制造。但是觸點(diǎn)處易侵入灰塵而導(dǎo)致接觸不良,體積相對較大。
導(dǎo)電橡膠按鍵是利用橡膠的彈性來復(fù)位,通過壓制的方法把面板上所有的按鍵制成一塊,體積小,裝配方便,適合批量生產(chǎn)。但是時(shí)間長了,橡膠老化而使彈力下降,同時(shí)易侵入灰塵。
柔性按鍵是近年來迅速發(fā)展的一種新型按鍵,可以分為凸球型和平面型兩種。凸球型動作幅度觸感明顯,富有立體感,但制造工藝相對復(fù)雜;平面型幅度微小,觸感較弱,但工藝簡單,壽命長。柔性按鍵最大特點(diǎn)是防塵、防潮、耐蝕,外形美觀,裝嵌方便。而且外形和面板的布局、色彩、鍵距可按照整機(jī)的要求來設(shè)計(jì)。
第二篇:幼兒教師鍵盤二期培訓(xùn)活動總結(jié)報(bào)告
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我園教師的專業(yè)技能訓(xùn)練,提高教師的整體素質(zhì),加快教師專業(yè)成長的步伐,我園于去年9月份又開啟了鍵盤二期培訓(xùn)活動,培訓(xùn)內(nèi)容是:小班下冊,教師用書活動中的12首歌曲及經(jīng)典游戲中的6首歌曲。我們采取自行練習(xí)為主,本著不懂就問,遇到疑難問題,及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師或骨干教師請教的培訓(xùn)方式。在培訓(xùn)活動中,每位教師精心準(zhǔn)備,全身心地投入,充分利用課余及假期時(shí)間進(jìn)行練習(xí),我們以互相學(xué)習(xí),互相探討,已達(dá)到共同提高為目的。經(jīng)過幾個(gè)月的充分準(zhǔn)備,于2月19日下午進(jìn)行了全體教師基本功鍵盤二期展示活動。
這次展示活動,我們是以“練好鍵盤基本功,提高每位教師的音樂素質(zhì)”為主題。以加強(qiáng)我園教師的隊(duì)伍建設(shè),提高教師的專業(yè)素質(zhì),使每位教師在以后的教育教學(xué)活動中得心應(yīng)手為目的。
在展示過程中,教師們精神煥發(fā),部分教師克服了緊張的心理,努力展現(xiàn)出自己最精彩的一面。活動采取現(xiàn)場抽簽決定次序,然后按照次序抽取曲目5首,依次進(jìn)行展示;評委采取中、青年教師互評的方式。這次參加展示的教師共13人,中年評委教師有4人,分別給6位年輕教師評價(jià),青年評委教師有4人,分別給7位中年教師評價(jià)。經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的展示,最后對參評的每位教師有了一個(gè)公平公正的等級,評出了一等獎3名,二等獎7名,三等獎3名的好成績。整個(gè)活動過程,氣氛活躍,大家在互相欣賞,互相交流,互相鼓勵(lì)中得到進(jìn)步和提高。
通過這次基本功鍵盤展示活動,不僅提高了教師的專業(yè)技能,而且給教師提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí),展示自我的平臺,充分展示了我園教師隊(duì)伍中呈現(xiàn)出的勤奮好學(xué)、奮發(fā)向上的良好氛圍及良好的基本素質(zhì),為以后的學(xué)習(xí)確定了目標(biāo)和方向,有利地促進(jìn)了我園教師鍵盤素質(zhì)的進(jìn)一步提高。
第三篇:幼兒園教師鍵盤一期培訓(xùn)工作總結(jié)
“幼兒園教師鍵盤一期培訓(xùn)”工作總結(jié)
為了提高全市幼兒教師的專業(yè)素質(zhì),我們于本計(jì)劃了鍵盤三期培訓(xùn)活動,那么第一期培訓(xùn)活動是在4月18日的一天時(shí)間里,參加的人員是各幼兒園在鍵盤方面不達(dá)標(biāo)的老師,在我們進(jìn)修學(xué)校由主管音樂部的董杰老師做培訓(xùn)講師。
上午8:30分,參加培訓(xùn)的各單位的老師都帶上了自己的電子琴,按時(shí)來到學(xué)習(xí)地點(diǎn)———第一教室。因?yàn)閰⒓拥睦蠋煻际窃阪I盤專業(yè)上基礎(chǔ)較差的,針對這個(gè)情況,董老師就從基礎(chǔ)上講起,從旋律到伴奏,把相關(guān)的樂理知識做到簡單易懂,讓老師們都能聽懂,比較系統(tǒng)地講解了伴奏的要求和技巧;然后,董老師將示范曲《小燕子》做了示范演奏,隨時(shí)讓老師們將本節(jié)課學(xué)到的演奏技巧進(jìn)行了實(shí)踐彈奏,通過練習(xí)這個(gè)曲子,看出了老師們的認(rèn)真態(tài)度和進(jìn)步的程度,每位老師都非常專心地在練習(xí),不僅能彈奏出比較嫻熟的旋律,而且就連平時(shí)不會伴奏的老師都敢于嘗試進(jìn)行伴奏了,我們兩位教研員臨場進(jìn)行指導(dǎo)和鼓勵(lì),使老師們大膽地進(jìn)行練習(xí)和交流,老師之間也互動起來,做到互學(xué)互勉,共同促進(jìn)??梢哉f是來到的老師都在不同的程度上有了飛越地發(fā)展。
這一期是鍵盤伴奏入門,通過此次培訓(xùn)活動,帶動了一批平時(shí)不敢觸及鍵盤的老師,而在幼兒園里,提高教師的鍵盤水平是非常重要的,因?yàn)橛變簣@是有生命力、有朝氣的學(xué)習(xí)園地,只有我們老師能不斷提高自己在音樂方面的素質(zhì),才能將幼兒園的活動開展得更加豐富而又多彩,才能為幼兒園帶來勃勃生機(jī)!
第四篇:認(rèn)識鍵盤
認(rèn)識鍵盤
馬家溝小學(xué)
王馨桃
一、教學(xué)目標(biāo)
1.通過CAI軟件認(rèn)識鍵盤上的空格鍵、上下左右鍵、ESC鍵。2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生使用鼠標(biāo)的能力。3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識鍵盤上的空格鍵、上下左右鍵、ESC鍵。
三、教學(xué)難點(diǎn)
能夠基本掌握鍵盤上的空格鍵、ESC鍵及上下左右鍵。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
課件、歌曲、26個(gè)字母紙條、鍵盤
五、教學(xué)流程
一、導(dǎo)入
1.右手食指準(zhǔn)備做常規(guī)練習(xí)
2.導(dǎo)入新課:這學(xué)期呀同學(xué)們交了一個(gè)新朋友“方腦殼”——電腦,接著又和“小老鼠”——鼠標(biāo)的交上了朋友,他能夠打游戲、畫畫本領(lǐng)導(dǎo)可大了,大家喜歡它嗎?今天老師還有另外一位新的朋友給要介紹大家,它和”小老鼠”是形影不離的好搭檔,它們兩個(gè)都能幫助我們向“方腦殼”朋友——電腦輸送數(shù)據(jù)、發(fā)布命令,并且它還能做很多“小老鼠”不能做的事情呢,大家想認(rèn)識他嗎?
二、新授
1.課件出示:謎語
同學(xué)們,你們猜猜,這是什么?答案是什么?
2.認(rèn)識鍵盤:對了,就是鍵盤(教師手拿鍵盤)。他是電腦的輸入裝置,我們可以把想輸入信息通過它來完成,現(xiàn)在你可以親手摸摸你的鍵盤,按一按、試一試。
3.感知鍵盤外觀:同學(xué)們已經(jīng)親手摸了摸鍵盤,說說你的感受吧(從外形上,手感上等)。4.他們就像一個(gè)個(gè)可愛的小矮人,別看他們小,本事卻不少呢,讓我們來了解了解有關(guān)鍵盤的知識吧。
5.出示課件:視頻介紹鍵盤的組成。
6.聽了剛才的介紹,你都知道了哪些有關(guān)鍵盤的知識? 7.雖然鍵盤上的好多鍵我們都不認(rèn)識,但是有一些好像看著很眼熟,好像認(rèn)識,你能說說你認(rèn)識哪些嗎?
8.認(rèn)識空格鍵:在鍵盤的身上還有一個(gè)特別的法寶,它的形狀和別的鍵有很大的區(qū)別,別的鍵都能找到和自己大小、形狀一樣或者相似的小伙伴,只有他沒有小伙伴請同學(xué)們找一找它在哪兒,課件出示:空格鍵(空格鍵空格鍵他的主要作用就是在輸入的時(shí)候打出空格,比如:1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 需要每個(gè)數(shù)字之間有一定的距離的時(shí)候就會用到空格鍵了)
9.認(rèn)識ESC鍵:在這些鍵中,還隱藏著很著秘密,現(xiàn)在老師就悄悄告訴大家一個(gè)。大家想不想知道?在整個(gè)鍵盤的這個(gè)大家族里有一個(gè)鍵站在家族左上方,就像是你一個(gè)站崗放哨的士兵一樣,你能找到他嗎?對了就是ESC鍵(出示課件),退出鍵。它的含義為退出,當(dāng)遇到輸入錯(cuò)誤需要廢除所作的處理程序無法進(jìn)行等情況時(shí),他就像是一個(gè)緊急的出口,在電腦操作有誤的情況下推出這個(gè)操作。
10.認(rèn)識上下左右鍵:平時(shí)玩過遙控車(播放視頻)的同學(xué)都知道想要遙控車改變方向就要借助于手里的遙控器,在鍵盤上也有幾個(gè)鍵是控制方向的,你來找找吧~ 11.放松唱歌:英文字母歌
12.你們自己動手試試吧,和旁邊的小伙伴合作,一起研究研究怎樣能順利的進(jìn)行游戲呢,用我們剛剛學(xué)習(xí)的三個(gè)鍵來完成,教師巡視。
13.找同學(xué)到前面來演示,說一說你是怎樣進(jìn)行游戲的。14.生自由練習(xí)。教師巡視,指正。15.展示學(xué)生作品。教學(xué)反思:
本節(jié)課學(xué)生開始學(xué)習(xí)電腦的另一個(gè)設(shè)備——鍵盤。學(xué)生對于鍵盤的學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。針對本節(jié)課的教學(xué)做如下反思:鍵盤是計(jì)算機(jī)最基本、最常用的輸入設(shè)備。鍵盤教學(xué)相對來說比較枯燥。在教學(xué)中,通常在課堂上是教師演示、學(xué)生觀看演示、然后學(xué)生上機(jī)操作。教學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于這三個(gè)鍵已有了初步的認(rèn)識,也大概知道鍵的作用,這對教學(xué)有了很大的幫助,教師給予補(bǔ)充及定義來加深學(xué)生的印象。在教學(xué)中我嘗試以游戲的形式來開展鍵盤教學(xué),我以學(xué)生感興趣的游戲作為主線,讓學(xué)生在游戲中獲取知識,通過過游戲帶動整個(gè)教學(xué),情境教學(xué)。放手讓學(xué)生自主探究怎樣來完成游戲,讓學(xué)生到前面展示游戲操作過程,充分體現(xiàn)了學(xué)生在課堂中主體的作用,以兵教兵的模式初步培養(yǎng)學(xué)生的互教意識。讓學(xué)生養(yǎng)成在使用軟件時(shí)會使用幫助的習(xí)慣,培養(yǎng)了學(xué)生的信息素養(yǎng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)來自于他們強(qiáng)烈的求知欲和對所學(xué)內(nèi)容的興趣。興趣越大,學(xué)習(xí)的動力越大,學(xué)習(xí)的狀態(tài)越好,學(xué)習(xí)效果就越明顯。
第五篇:認(rèn)識鍵盤
認(rèn) 識 鍵 盤
市面上常見的鍵盤有101鍵的和104鍵,下面的鍵盤就是101鍵的:
鍵盤主要有主鍵區(qū)、功能鍵區(qū)和小鍵盤區(qū),下面先介紹主鍵區(qū): 1.Tab——Tab 鍵,是 tabulator key 的縮寫,其含義是“作表的人,制表機(jī),(打字機(jī)上為制表用的)跳格鍵”。
2.lock——鍵,也就是caps lock,Caps lock 是 Capitals lock的簡寫,為大小寫鎖定鍵,鍵盤一個(gè)鍵位,為大小寫切換之用。
當(dāng)按下Caps Lock鍵后,鍵盤上的大小寫指示燈會亮起來,再按此鍵,就會關(guān)閉大寫,同時(shí)指示燈熄滅
若想不按Caps Lock此鍵而實(shí)現(xiàn)輸入大寫.可以按住shift的同時(shí)按字母,就可以了
3.shift——shift,上檔轉(zhuǎn)換鍵,電腦鍵盤上的鍵,左右兩個(gè),常用于中英文轉(zhuǎn)換。它作為輔助控制鍵,可以和其它的鍵一起使用。
使用組合鍵——Shift+Delete(Delete鍵后面介紹)可直接刪除文件。(慎用??!這樣刪除文件,文件不會進(jìn)入回收站,而是直接被刪除)
4.Esc——這個(gè)鍵是退出的意思,在一部分程序中按esc可以退出。5.——win鍵,全稱windows,就是窗口的意思,按這個(gè)鍵可以直接打開開始。按win鍵+D 可以迅速顯示桌面,這個(gè)在辦公操作中經(jīng)常可以用到。當(dāng)然win鍵和很多鍵都有組合,但是個(gè)人認(rèn)為,對于一般使用者來說win+D是使用最多的了。
6.下面分別介紹Alt和Ctrl這兩個(gè)鍵,在使用辦公軟件時(shí),這兩個(gè)鍵用處很多所以放在最后詳細(xì)介紹
7.Alt——是單詞“Alter”的縮寫,漢語意思為“改變”。在WINDOWS操作平臺下,Alt鍵可謂是鍵盤之王。熟練運(yùn)用該鍵,能極大提高工作效率。
7.1.激活操作命令
以辦公軟件word的應(yīng)用中為例子,打開word,按住Alt+F就可以激活這個(gè)字母所代表的菜單項(xiàng),同理Alt+E可以打開編輯,以此類推類推,這樣的方法在所有的office以及很多軟件中都可以應(yīng)用。
7.2.關(guān)閉窗口或計(jì)算機(jī)
按下Alt+F4組合鍵即可關(guān)閉當(dāng)前窗口。沒有打開窗口時(shí)按下Alt+F4組合鍵則可關(guān)閉計(jì)算機(jī)在一定程度上提高關(guān)機(jī)效率?;旧纤械膽?yīng)用程序都可以用Alt+F4退出,網(wǎng)頁也是如此。
7.3.切換應(yīng)用程序
按住Alt鍵不放,再按下Tab鍵則可以在一個(gè)對話框中顯示出當(dāng)前已經(jīng)運(yùn)行的所有程序的圖標(biāo)和當(dāng)前激活的程序的圖標(biāo)及其名稱,只要釋放Alt鍵便可以立刻切換到該應(yīng)用程序中,稱之為“冷切換”。這個(gè)非常實(shí)用。
7.4..打開windows任務(wù)管理器
按下Alt+Ctrl+Delete(在功能區(qū))即可呼出windows任務(wù)管理器,這個(gè)在程序卡住、電腦出現(xiàn)類似死機(jī)狀態(tài)的情況下使用,可以迅速找到未響應(yīng)的程序來關(guān)閉,或者直接關(guān)機(jī)等。
7.5.輸入特殊字符(這個(gè)可以當(dāng)做娛樂用用,隨便選了一部分,有興趣上網(wǎng)搜)例: ALT+153=(商標(biāo)符號), ALT+169=(商標(biāo)符號C), ALT+174(商標(biāo)符號R), ALT+177=±, ALT+178=(上標(biāo)2), ALT+188=(四分之一), ALT+189=(二分之一), ALT+128=(歐元符號), Alt+45273=百
注意:必須是右邊小鍵盤上的數(shù)字
8.ctrl——是一個(gè)常用的鍵.全名為“control”,中文意思為“控制”.用途廣泛.ctrl +C(如復(fù)制文件,或在word等辦公軟件中復(fù)制文字,應(yīng)用廣泛)ctrl +X 剪切(同上)
ctrl +V 粘貼(同上,前提是必須復(fù)制或者剪切了文字才能執(zhí)行)
ctrl +ESC 打開開始菜單,很win鍵功能一樣 ctrl +ALT+DELETE 打開任務(wù)管理器 ctrl +ALT+N 新建一個(gè)新的文件
ctrl +S 保存當(dāng)前操作的文件(以word中應(yīng)用為例,編輯好的文本通過此操作就直接保存了)
ctrl +Z 撤銷上一步的操作 CTRL +A 選擇所有項(xiàng)目
在文字編輯軟件中的快捷鍵(如word)CTRL +U 是下劃線 CTRL +I 是斜體 CTRL +W 關(guān)閉打開的窗口 CTRL +B 加粗
Ctrl鍵的功能還是有很多的,這里挑選的是很常用的操作,包括現(xiàn)在編輯這個(gè)ppt的時(shí)候很多的復(fù)制、剪切、粘貼的操作都是用ctrl完成的
Bksp——Backspace退格鍵,編輯文字時(shí)用的很多 Ent——Enter回車鍵,用途很多但是都很基本
下面介紹鍵盤功能區(qū)的鍵,除了上下左右箭頭鍵和del鍵,其他一般不怎么用到
Del——Delete,刪除鍵,可以刪除編輯的文字,也可以刪除文件。比如,一個(gè)沒有用的文件,選中后按del,會提示是否將這個(gè)文件放入回收箱,這個(gè)過程是可逆的,不小心刪錯(cuò)了東西,可以進(jìn)入回收箱還原。
還有就是前面介紹到的用Shift+del也同樣可以用來刪除文件,但是這樣刪除文件是不會放入回收箱的,所以在用這個(gè)方法刪除的時(shí)候要考慮所刪除的文件是否真的不需要了,以免帶來不必要的麻煩。
Slk——Scroll lock(滾動鎖定鍵)計(jì)算機(jī)鍵盤上的功能鍵,按下此鍵后在Excel等按上、下鍵滾動時(shí),會鎖定光標(biāo)而滾動頁面;如果放開此鍵,則按上、下鍵時(shí)會滾動光標(biāo)而不滾動頁面。
Psc——Print Screen 按下Print Screen鍵,將會截取全屏幕畫面。3 用鼠標(biāo)點(diǎn)擊“開始→程序→附件→畫圖”,將會打開“畫圖”程序,點(diǎn)擊該窗口中的“編輯→粘貼”菜單,這時(shí)會彈出一個(gè)“剪貼板中的圖像比位圖大,是否擴(kuò)大位圖?”對話框,點(diǎn)擊“是”,就會將該截取的圖片粘貼到其中。再按下Ctrl+S鍵將圖片保存即可。
Pup,pdn——Page up、Page Down,翻頁用的
Nlk——Num Lock數(shù)字鎖,這個(gè)是小鍵盤鎖,鍵盤上的第一個(gè)提示燈亮著,說明小鍵盤打開了;如果沒有亮,說明小鍵盤沒打開。如果要使用小鍵盤,按一下Number Lock就行了
常規(guī)鍵盤具有CapsLock(字母大小寫鎖定)、NumLock(數(shù)字小鍵盤鎖定)、ScrollLock(滾動鎖定鍵)3個(gè)指示燈,標(biāo)志鍵盤的當(dāng)前狀態(tài)。
F1-F12的用法
F1: 如果你處在一個(gè)選定的程序中而需要幫助,那么請按下F1。如 果現(xiàn)在不是處在任何程序中,而是處在資源管理器或桌面,那么按下F1就會出現(xiàn)Windows的幫助程序。如果你正在對某個(gè)程序進(jìn)行操作,而想得到Windows幫助,則需要按下‘s This?”的幫助信息。
F2:如果在資源管理器中選定了一個(gè)文件或文件夾,按下F2則會對 這個(gè)選定的文件或文件夾重命名。
F3:在資源管理器或桌面上按下F3,則會出現(xiàn)“搜索文件”的窗口,因此如果想對某個(gè)文件夾中的文件進(jìn)行搜索,那么直接按下F3鍵就能快速打開搜索窗口,并且搜索范圍已經(jīng)默認(rèn)設(shè)置為該文件夾。同樣,在Windows Media Player中按下它,會出現(xiàn)“通過搜索計(jì)算機(jī)添加到媒體庫”的窗口。
F4:這個(gè)鍵用來打開IE中的地址欄列表,要關(guān)閉IE窗口,可以用Alt+F4組合鍵。
F5:用來刷新IE或資源管理器中當(dāng)前所在窗口的內(nèi)容。F6:可以快速在資源管理器及IE中定位到地址欄。
F7:在Windows中沒有任何作用。不過在DOS窗口中,它是有作用的
Win+F1。按下Shift+F1,會出現(xiàn)“What 4 F8:在啟動電腦時(shí),可以用它來顯示啟動菜單。有些電腦還可以在 電腦啟動最初按下這個(gè)鍵來快速調(diào)出啟動設(shè)置菜單,從中可以快速選擇是軟盤啟動,還是光盤啟動,或者直接用硬盤啟動,不必費(fèi)事進(jìn)入BIOS進(jìn)行啟動順序的修改。另外,還可以在安裝Windows時(shí)接受微軟的安裝協(xié)議。
F9:在Windows中同樣沒有任何作用。但在Windows Media Player 中可以用來快速降低音量。
F10:用來激活Windows或程序中的菜單,按下Shift+F10會出現(xiàn) 右鍵快捷菜單。而在Windows Media Player中,它的功能是提高音量。F11:可以使當(dāng)前的資源管理器或IE變?yōu)槿溜@示。
F12:在Windows中同樣沒有任何作用。但在Word中,按下它會快 速彈出另存為文件的窗口。
對于這些鍵,只要知道Alt+F4可以用來關(guān)閉程序,F(xiàn)5可以用來刷新網(wǎng)頁就行了,其他的都用不到。
這個(gè)內(nèi)容不算很精致,而且一些鍵的功能也沒有提到,但是已經(jīng)能夠完全滿足日常的運(yùn)用了。
電腦鍵盤上所有鍵的用法
F1幫助 F2改名 F3搜索 F4地址 F5刷新 F6切換 F10菜單
Ctri+A全選 Ctrl+C復(fù)制 Ctrl+X剪切 Ctrl+V粘貼
Ctrl+Z撤消
Ctri+O打開 Ctrl+F4關(guān)閉 ALT+F4關(guān)閉
Shif+Deiete永久刪除 Delete刪除
Alt+Enter屬性 Alt+Tab切換 Alt+Esc切換 Alt+空格鍵窗口菜單
Ctrl+Esc開始菜單
拖動某一項(xiàng)時(shí)按Ctrl 復(fù)制所選項(xiàng)目
拖動某一項(xiàng)時(shí)按Ctrl+Shift 創(chuàng)建快捷方式
將光盤插入到CD-ROM驅(qū)動器時(shí)按Shift鍵 阻止光盤自動播放 Ctrl+1,2,3...切換到從左邊數(shù)起第1,2,3...個(gè)標(biāo)簽
Ctrl+A 全部選中當(dāng)前頁面內(nèi)容
Ctrl+C 復(fù)制當(dāng)前選中內(nèi)容
Ctrl+D 打開“添加收藏”面版(把當(dāng)前頁面添加到收藏夾中)Ctrl+E 打開或關(guān)閉“搜索”側(cè)邊欄(各種搜索引擎可選)Ctrl+F 打開“查找”面版
Ctrl+G 打開或關(guān)閉“簡易收集”面板
Ctrl+H 打開“歷史”側(cè)邊欄
Ctrl+I 打開“收藏夾”側(cè)邊欄/另:將所有垂直平鋪或水平平鋪或?qū)盈B的窗口恢復(fù)
Ctrl+K 關(guān)閉除當(dāng)前和鎖定標(biāo)簽外的所有標(biāo)簽
Ctrl+L 打開“打開”面版(可以在當(dāng)前頁面打開Iternet地址或其他文件...)
Ctrl+N 新建一個(gè)空白窗口(可更改,Maxthon選項(xiàng)→標(biāo)簽→新建)Ctrl+O 打開“打開”面版(可以在當(dāng)前頁面打開Iternet地址或其他文件...)
Ctrl+P 打開“打印”面板(可以打印網(wǎng)頁,圖片什么的...)Ctrl+Q 打開“添加到過濾列表”面板(將當(dāng)前頁面地址發(fā)送到過濾列表)Ctrl+R 刷新當(dāng)前頁面
Ctrl+S 打開“保存網(wǎng)頁”面板(可以將當(dāng)前頁面所有內(nèi)容保存下來)Ctrl+T 垂直平鋪所有窗口
Ctrl+V 粘貼當(dāng)前剪貼板內(nèi)的內(nèi)容
Ctrl+W 關(guān)閉當(dāng)前標(biāo)簽(窗口)Ctrl+X 剪切當(dāng)前選中內(nèi)容(一般只用于文本操作)Ctrl+Y 重做剛才動作(一般只用于文本操作)Ctrl+Z 撤消剛才動作(一般只用于文本操作)Ctrl+F4 關(guān)閉當(dāng)前標(biāo)簽(窗口)Ctrl+F5 刷新當(dāng)前頁面
Ctrl+F6 按頁面打開的先后時(shí)間順序向前切換標(biāo)簽(窗口)Ctrl+F11 隱藏或顯示菜單欄
Ctrl+Tab 以小菜單方式向下切換標(biāo)簽(窗口)Ctrl+Enter域名自動完成http://www.tmdps.cn(內(nèi)容可更改,Maxthon選項(xiàng)→地址欄→常規(guī))Alt+1 保存當(dāng)前表單
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